第一篇：感恩在中國(guó)

感恩在中國(guó)

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是人性中最光輝、最善良的一面。感恩文化在中國(guó)，不僅有著深厚的群眾基礎(chǔ)和歷史積淀，更有著廣闊的發(fā)展天地和強(qiáng)勁的力量源泉。我們今天倡導(dǎo)和推崇感恩文化，就是結(jié)合構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的時(shí)代特征，傳承和弘揚(yáng)民族精神、延續(xù)中華傳統(tǒng)美德的具體行動(dòng)。

古有二十四孝，為報(bào)父母恩?！绊蔑栄?、扼虎救父、棄官尋母”，這都是對(duì)父母的感恩。百善孝為先，當(dāng)你還很小的時(shí)候，他們花了很多時(shí)間教你用勺子和筷子吃東西，教你穿衣服、綁鞋帶、扣扣子，教你洗臉、教你做人的道理……世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛(ài)，用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。對(duì)于老師我們需要感恩。

在我需要幫助的時(shí)候，他總是會(huì)和我一起渡過(guò)難關(guān)；在我傷心的時(shí)候，他總是第一個(gè)在我身邊逗我開心；在我沮喪的時(shí)候，他安慰我，讓我重拾信心；在我快要哭的時(shí)候，他總是幫我接住眼淚，還安慰我；在我被別人欺負(fù)的時(shí)候，他會(huì)給我像父母親一樣關(guān)心我；我考試的成績(jī)好，他會(huì)為我喝彩；我考試成績(jī)差，他會(huì)說(shuō)些鼓勵(lì)我話……這就是朋友，我們要感謝朋友，感謝在我們生命中同步的關(guān)懷。對(duì)于朋友，我們需要滿懷感恩之心。

感恩社會(huì)，社會(huì)是大家庭，汶川地震，是中國(guó)13億共同用雙手托起了汶川人民依舊晃動(dòng)的心；2008年中國(guó)南方發(fā)生大雪災(zāi)，是中國(guó)13億人民用心去溫暖了每一個(gè)受災(zāi)的人；2008年6月，廣西遭遇強(qiáng)降雨，920萬(wàn)人受災(zāi)，又是全國(guó)人民共同抵御災(zāi)難。國(guó)家是大家，群眾是小家，當(dāng)小家受到傷害的時(shí)候，是國(guó)家是社會(huì)給予了最及時(shí)的援助，幫助人們走出困境。我們要感恩社會(huì)，感恩于“一方有難八方支援”。對(duì)于社會(huì)，我們需要感恩。

是的，中國(guó)的人的骨子里就種著感恩的種子。從古到今，逐漸的成長(zhǎng)，從未枯萎。古有《詩(shī)經(jīng)》里“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤?！敝f(shuō)。從“木桃到瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已，緣于愛(ài)與被愛(ài)。這之間的連接不過(guò)就是一份心意罷了，或許木桃對(duì)于她而言已經(jīng)是上上之品，你報(bào)之以瓊瑤也未必就是傾其所有，也許就是一句由衷“謝謝”?，F(xiàn)有雷鋒精神世代傳，雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂(lè)于助人、扶貧濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。

感恩文化是一種以感恩為思想內(nèi)涵，以文化為表現(xiàn)形式的特殊文化。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是以恩情為基礎(chǔ)，以回饋為動(dòng)機(jī)，以報(bào)答為表現(xiàn)形式的內(nèi)在心理反映和外在行為模式。在我國(guó)古代，感恩文化主要包括忠、孝、節(jié)、義等內(nèi)容，最有代表性的就是祭祀，而祭祀的心理動(dòng)力不外乎感恩。在今天，感恩文化又被賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵，它是對(duì)黨和國(guó)家的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，對(duì)社會(huì)和人民的包容與奉獻(xiàn)；是對(duì)黨組織的信任和感激，對(duì)工作的勤奮和盡責(zé)；是對(duì)他人的友善和尊重，對(duì)家人的理解和眷念；是對(duì)生命的敬仰和珍惜，對(duì)自然的親近和呵護(hù)。

社會(huì)主義和諧社會(huì)，特別強(qiáng)調(diào)人與人、人與自然、人與社會(huì)的協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展，迫切需要一種能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持的文化體系。而感恩文化，既可以消弭隔閡、催生誠(chéng)信、增進(jìn)共識(shí)，又可以激發(fā)潛能、營(yíng)造和諧、維護(hù)穩(wěn)定。因此，感恩文化是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。

當(dāng)前，在全社會(huì)、特別是在青少年群體中大力倡導(dǎo)和推崇感恩文化，搭建社會(huì)管理的平臺(tái)，疏導(dǎo)溝通理解的渠道，構(gòu)建與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的思想道德體系，不僅是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體要求，也是全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，更是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然選擇。

對(duì)于國(guó)家，感恩文化可以全面生動(dòng)地向世界展示中國(guó)禮儀之邦、文明之邦的良好形象，吸引海內(nèi)外更多的有識(shí)之士了解中國(guó)、關(guān)心中國(guó)、關(guān)注中國(guó)，也能使全體人民更加熱愛(ài)祖國(guó)；對(duì)于社會(huì)，感恩文化是社會(huì)和諧發(fā)展的潤(rùn)滑劑，可以消除社會(huì)的不和諧因素，增強(qiáng)社會(huì)成員的幸福感，讓躁動(dòng)盲目、不切實(shí)際的心態(tài)得到理性的回歸；對(duì)于家庭，感恩文化是家庭成員之間情感維系的紐帶，可以有效地促進(jìn)家庭內(nèi)部、鄰里之間的和睦；對(duì)于個(gè)人，感恩文化可以幫助我們提高個(gè)人修養(yǎng)、提升人生品味、增強(qiáng)自身價(jià)值。

感恩是精神高尚的標(biāo)志。應(yīng)該把感恩文化根植于心、形成于思、見(jiàn)諸于行、收獲于果。感恩文化、感恩之心，是人的內(nèi)在心理需求和情感反應(yīng)，它既無(wú)國(guó)籍國(guó)界、宗教信仰之分，又無(wú)政治經(jīng)濟(jì)、意識(shí)形態(tài)之別，更無(wú)年齡性別、城鄉(xiāng)階層之異。對(duì)于今日之中國(guó)、對(duì)于社會(huì)之和諧，感恩文化，大有可為。

倡導(dǎo)和推崇感恩文化，必須對(duì)他人的幫助和恩惠懷有感謝和敬意，這是發(fā)自內(nèi)心的純真情感的自然流露，也是世界各民族各宗教倫理的價(jià)值核心。隨著時(shí)代的變遷，感恩文化的內(nèi)容也在悄然發(fā)生變化，一些新的思想正在豐富和發(fā)展著這一文化體系。和諧社會(huì)的實(shí)質(zhì)就是要構(gòu)建現(xiàn)代中華文明體系，這不僅要繼承傳統(tǒng)美德，還要實(shí)現(xiàn)中西優(yōu)秀文化的“優(yōu)化融合”，從而保證中華文明體系的歷史傳承和持續(xù)更新。

在中國(guó)，每一代的感恩教育都從小學(xué)開始做起，我們要教育下一代學(xué)會(huì)感恩，這也是感恩文化傳承的重要途徑。

教育之“育”，應(yīng)該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上的美好“善根”。“學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同做事，學(xué)會(huì)生存”是現(xiàn)代教育的四大支柱，而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現(xiàn)。

什么是感恩教育呢？就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，一種情懷和行為，說(shuō)白了就知恩、報(bào)恩。感恩教育則是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)我們的學(xué)生或者子女實(shí)施的識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。

感恩，說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)；報(bào)恩則是一種責(zé)任感。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，是人生觀、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從別人那里得到更大的情感回報(bào)。

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)成為“獨(dú)生子女時(shí)代”，“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成社會(huì)的主導(dǎo)，對(duì)獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛(ài)，滋長(zhǎng)了孩子們的自我意識(shí),一切活動(dòng)都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我該怎么樣”，不知“該我怎樣”；只知“我要什么”，不知“要我什么”；不知尊師敬長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人?，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)讓孩子們“張揚(yáng)個(gè)性，自主成長(zhǎng)”，但這絕不是讓孩子們自覺(jué)成長(zhǎng)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)個(gè)性的凸顯而忘本，容易使孩子們失去起碼的道德準(zhǔn)則和歷史責(zé)任感，為所欲為。很多孩子在大把大把的浪費(fèi)時(shí)，早已經(jīng)忘卻了“粒粒皆辛苦”，把父母為之的付出看得理所當(dāng)然，他們記得住自己的明星、偶像，卻記不住自己父母的生日；他們知道麥當(dāng)勞、肯德基價(jià)格卻不知父母的疾苦。自私自利，只知道索取，不知道奉獻(xiàn)，這對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的教育來(lái)說(shuō)，是多么的危險(xiǎn)，多么悲哀啊，難道還能夠說(shuō)我們的教育是成功的嗎？

為了我們的民族，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽(yù)，我們必須教育我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì)；培養(yǎng)他們的樂(lè)觀向上的心理素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”，感恩教育是學(xué)校德育教育的迫切需要，是學(xué)校教育的根本出發(fā)點(diǎn)之一。

中華民族更具有傳統(tǒng)的“感恩”傳統(tǒng)?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩(shī)句；“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的胸懷；“恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短，報(bào)恩長(zhǎng)”的經(jīng)典詩(shī)句，集中反映了古人對(duì)感恩的認(rèn)同。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。

我們的教育不僅要教我們的孩子如何學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，更要教孩子如何做人，怎樣學(xué)會(huì)感恩。我們的感恩教育不要好高務(wù)遠(yuǎn)，要從諸如教育學(xué)生主動(dòng)幫助老師擦黑板，對(duì)師長(zhǎng)有禮貌，尊重老師，關(guān)心理解父母，為父母分憂等不起眼的實(shí)在小事做起，著重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，使他們“吃水不忘掘井人”，永不忘記別人的幫助之恩，不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩。我們感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們；我們感謝老師，因?yàn)樗麄兘o了我們知識(shí)，提高了我們的能力；他人關(guān)心和幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他們。這些看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育卻蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。

感恩在中國(guó)，我們要學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩，將中華民族的傳統(tǒng)文化世代相傳。

第二篇：感恩中國(guó)

感恩中國(guó)

人的生命非常寶貴。但有一顆感恩的心更重要，我感恩小溪，因?yàn)樗屛铱吹搅饲宄?；我感恩花兒，因?yàn)樗?，讓我嗅到了清香；我感恩中?guó)，因?yàn)橹袊?guó)是個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，是它，讓我懂得了愛(ài)。

2008年5月12日是個(gè)災(zāi)難日，汶川發(fā)生了8。0級(jí)大地震，震倒了很多工廠與學(xué)校的樓房??。但同胞之間的愛(ài)沒(méi)被震垮，多少志愿者，醫(yī)護(hù)人員，戰(zhàn)士們冒著生命危險(xiǎn)搶救傷員，不論有多渴，多餓，多疲倦，依然堅(jiān)持著。因?yàn)榇藭r(shí)此刻，他們就是一個(gè)希望，一個(gè)能給予希望的生命之神！強(qiáng)烈的愛(ài)和希望驅(qū)使著他們繼續(xù)工作。

當(dāng)各地人們知道同胞們正在與死神對(duì)抗時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，不斷地往災(zāi)區(qū)捐款，捐物，獻(xiàn)血，一批又一批志愿者到了汶川，一車又一車捐贈(zèng)物到了汶川。一顆又一顆充滿愛(ài)的心到了汶川，人們個(gè)個(gè)獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，他們都是幫助同胞們渡過(guò)難關(guān)，并告訴他們：雖然今天的汶川是如此落魄，但日后的汶川仍會(huì)再次東山再起日后的汶川將更美好，更耀眼！

“感恩中國(guó)”并不是一句口頭上的承諾，也不是一句口號(hào)隨便喊喊就行了，而是一種精神，讓全國(guó)人民都懷著一顆感恩之心，去盡自己的能力去幫助別人，那該是多么幸福，多么清凈的境界，讓我們都學(xué)會(huì)感恩吧！

三門縣外國(guó)語(yǔ)小學(xué)五年級(jí) 陳綠叢

第三篇：勵(lì)志中國(guó)夢(mèng),感恩在我心

勵(lì)志中國(guó)夢(mèng)，感恩在心中

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有老師，就沒(méi)有知識(shí)；沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，我們卻常常缺少了一顆感恩的心。

今天下午，我們?nèi)＜议L(zhǎng)和師生都在操場(chǎng)參加了“勵(lì)志中國(guó)夢(mèng) 感恩在心中”感恩報(bào)告會(huì)，這次感恩報(bào)告會(huì)的講師是中華老師，他的句句話在我的心中回蕩，讓我仿佛一下子成長(zhǎng)了起來(lái)，懂得了許多。中華老師演講的第一個(gè)主題是愛(ài)國(guó)，有這樣一個(gè)故事，一個(gè)黑黑瘦瘦的黑人男孩，為了自己的祖國(guó)，承載著他的國(guó)家人民的期望和祝福參加國(guó)際馬拉松比賽，白人觀眾看到小黑孩露出了鄙夷的目光，只聽發(fā)令槍響了，小黑孩像一支離弦的箭把白人選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面，他跑啊跑，突然，一個(gè)意外發(fā)生了，只見(jiàn)一個(gè)瓶子猛地砸在了黑人小男孩的腳上，小黑孩重重地摔倒在地面上，那些白人選手一個(gè)個(gè)從他的身邊跑過(guò)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，比賽的前三名產(chǎn)生了，按比賽規(guī)則：前三名產(chǎn)生了就應(yīng)該立即頒獎(jiǎng)?？墒沁@時(shí)，主持人說(shuō)等等，我們還有一位黑人朋友，只見(jiàn)大屏幕上出現(xiàn)了那個(gè)黑黑瘦瘦的小男孩，正踉踉蹌蹌地朝賽場(chǎng)走去，他在最后不到200米的地方再次摔倒了，再也爬不起來(lái)了，他就用指甲摳著地面，他爬啊爬，在賽道上一條血線在延伸著，在紅線和終點(diǎn)線即將相交時(shí)，黑人運(yùn)動(dòng)員高高的撲了過(guò)去，手里緊緊地握住那根線，就在倒下的一瞬間，他對(duì)著祖國(guó)的方向大聲地喊著：祖國(guó)啊，媽媽，我到終點(diǎn)了。這時(shí)我的眼前仿佛浮現(xiàn)出那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的小黑孩艱難爬行的身影，小黑孩，你是好樣的，你是我們心中的冠軍。祖國(guó)，你是好樣的，你是我們心中永遠(yuǎn)的指明燈，今天我為你的精彩而驕傲，明天我將為你的精彩而填上一把薪。

還有一個(gè)故事，中華老師在別的國(guó)家時(shí)，聽到了國(guó)歌，去尋找聲音的來(lái)源，原來(lái)是我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克競(jìng)賽上取得了冠軍，旁邊的外國(guó)人聽著中華人民共和國(guó)國(guó)歌，看著中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員取得了優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)他們看到中華老師走過(guò)去，說(shuō)看這就是中國(guó)人，中國(guó)人，多么驕傲的稱謂，國(guó)旗和國(guó)歌是中國(guó)的標(biāo)志，當(dāng)外國(guó)人看到自己的國(guó)旗和國(guó)歌時(shí)都自然停下手中的工作肅穆而立，那我們是否都做到當(dāng)國(guó)旗隨著國(guó)歌奏響而升起時(shí)，面對(duì)國(guó)旗行少先隊(duì)禮或注目禮呢？我相信以后我們學(xué)校的同學(xué)們都能做到。有人說(shuō)，最美麗的畫卷描繪的是祖國(guó)大好河山，最動(dòng)人的詩(shī)歌頌揚(yáng)的是祖國(guó)萬(wàn)紫千紅的春天，最純潔的感情是對(duì)祖國(guó)的真摯愛(ài)戀。慢慢地，十六年的記憶，在我心靈深處烙下不滅的印記——愛(ài)我中華。

中華老師講的第二個(gè)主題是愛(ài)老師，愛(ài)親人。以前，我印象中的老師都是非常幸福的，老師是嚴(yán)厲的，對(duì)學(xué)生教授知識(shí)只是一種工作，并沒(méi)有把學(xué)生看得很重。在中華老師講了幾個(gè)老師敬崗愛(ài)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生的故事之后，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的理解完全變了，所有的人民教師，即然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就決心要為教育事業(yè)先出自己的一份心。教師是偉大的，更是值得尊敬的，當(dāng)萬(wàn)家燈火已滅，只有一盞燈還亮著，那時(shí)老師在批改作業(yè)。如果沒(méi)有老師，這個(gè)社會(huì)的文明將如何延

續(xù)吶！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵、繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！?。±蠋?，您的恩情，永記我心！

孩子的第一任老師是孩子的父母，父母為了孩子付出了多少心血，這是我們一生都難已回報(bào)的，父母對(duì)孩子的愛(ài)永遠(yuǎn)都表露了三分，當(dāng)老師讓我們閉上眼睛反省自己時(shí)，我沉默了。在心里想:我太不理解父母的良苦用心了，父母對(duì)我?guī)陀心敲锤叩钠谕?，我如果不好好學(xué)習(xí)那就太對(duì)不起他們了，以后一定要好好學(xué)習(xí)。我們都記得自己的生日，但父母的生日有幾個(gè)人能夠記住，父母含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，可是我們連一聲謝謝都很少對(duì)父母說(shuō)，父母這么辛苦，我們更應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的對(duì)父母說(shuō)：媽媽您辛苦了！爸爸您辛苦了!我愛(ài)你們!

當(dāng)中華老師讓我們擁抱家長(zhǎng)時(shí)，我的淚水再也抑制不住了，放生大哭。老師，在媽媽的面容上，我看到了歲月的痕跡，她那雙粗糙的雙手，牽著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨！媽媽，我愛(ài)您！

勵(lì)志中國(guó)夢(mèng)，感恩在心中！

第四篇：2015感恩中國(guó)演講稿

2015感恩中國(guó)演講稿

感恩中國(guó)演講稿一：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我是杭橋小學(xué)六年級(jí)班的學(xué)生xxx，我演講的題目是感恩中國(guó) ——記建國(guó)六十一周年。10月1日那天，各族人民普天/同慶，載歌/載舞，滿懷著/感恩的心/慶祝/祖**親的六十一周歲的華誕。

是啊，感恩!感恩是什么？感恩是知恩圖報(bào)的心理，也是一種很陽(yáng)光的心理，更是 感激、慶幸里所萌發(fā)的一種報(bào)—答—之心！

是啊，我們感恩！

感恩/革命先驅(qū)者推翻了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義“三座大山”，救民于水深火熱中；感恩/革命先輩們?yōu)榻夥攀聵I(yè)拋—頭顱灑—熱血，讓勞動(dòng)人民當(dāng)了家做了主，讓我們的祖**親重新挺直腰板,屹立于世界民族之林；

是啊，我們感恩！

感恩/改革開放的總設(shè)計(jì)師——鄧小平爺爺，他打開了改革開放的大門，讓世界認(rèn)識(shí)—我們、了解—我們，同時(shí)我們也放眼世界，找出差距，不斷革新，把祖**親裝扮一新，讓她永遠(yuǎn)在世界的東方閃—爍！

是啊，我們感恩！

感恩/那些在兄弟姐妹危難時(shí)刻，不辭艱辛，乃至于不惜丟失自己生命的勞—苦—大眾。2015年5月12日的四川汶川特大地震還歷歷在目，她給予了我們太多的悲傷，同時(shí)給予了我們太多的感動(dòng)。讓我們多日滿含淚水，沉浸在不同的悲情與感動(dòng)之中，不斷地接受精神和心靈的洗禮。所以，我們感恩，感恩看到一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡，感恩看到各民族兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)和偉——大。

是啊，我們感恩!感恩/我們的前輩們譜寫的英雄贊歌，讓我們伴隨著春天的故事，走進(jìn)新時(shí)代。感恩/我們各族人民共同譜寫了一曲愛(ài)的奉獻(xiàn)，所以在我們每個(gè)人的心里都蘊(yùn)藏著一顆感—恩—的心。

是啊，我們感恩，感恩祖**親賦予我們一切的一切，讓我們滿懷感恩的心，為我們的祖國(guó)——母親祈福吧！愿她永遠(yuǎn)年輕！永遠(yuǎn)漂——亮！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。感恩中國(guó)演講稿二：

“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！边@是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，我們中國(guó)人自古以來(lái)對(duì)這一人性中的良知就有深刻的理解，也把它當(dāng)做人立于天地間最基本的素質(zhì)。我國(guó)古代知恩圖報(bào)、與人為善的故事很多，這是我們最寶貴的精神財(cái)富，它教導(dǎo)著我們?cè)趺醋鋈?，我們是后輩們的榜樣，做好我們這一代，讓我們把這一傳統(tǒng)美德傳承給我們的后輩們！

魯宣公二年，宣子在首陽(yáng)山（今山西省永濟(jì)縣東南）打獵，住在翳桑。他看見(jiàn)一人非常饑餓，就去詢問(wèn)他的病情。那人說(shuō)：“我已經(jīng)三天沒(méi)吃東西了?！毙泳蛯⑹澄锼徒o他吃，可他卻留下一半。宣子問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“我離家已三年了，不知道家中老母是否還活著。現(xiàn)在離家很近，請(qǐng)讓我把留下的食物送給她?！毙幼屗咽澄锍酝辏硗庥譃樗麥?zhǔn)備了一籃飯和肉。后來(lái)，靈輒做了晉靈公的武士。一次，靈公想殺宣子，靈輒在搏殺中反過(guò)來(lái)抵擋晉靈公的手下，使宣子得以脫險(xiǎn)。宣子問(wèn)他為何這樣做，他回答說(shuō)：“我就是在翳桑的那個(gè)餓漢?！毙釉賳?wèn)他的姓名和家居時(shí)，他不告而退。這個(gè)知恩圖報(bào)的故事后來(lái)成為典故，杜甫在“奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻”詩(shī)中就引用了它：常擬報(bào)一飯，況懷辭大臣。

《史記淮陰侯列傳》：韓信潦倒時(shí)，在城下釣魚，漂洗絲絮的老婦中有一位見(jiàn)他饑餓，便拿飯給他吃，一連幾十天如此。韓信感激，說(shuō)將來(lái)一定會(huì)報(bào)答她。她卻凜然說(shuō)：“男子漢連自己都不能養(yǎng)活，我伶憫公子才會(huì)送飯，哪里圖什么報(bào)答！”韓信以后作楚王時(shí)，找到那位漂母，贈(zèng)她千金。

《世說(shuō)新語(yǔ)》：顧榮應(yīng)邀赴宴，見(jiàn)烤肉者垂涎，便將自己的那份讓給他吃。同席者恥笑顧榮，他說(shuō)：“一個(gè)人整天在烤肉，怎能讓他連烤肉的滋味都嘗不到呢？”后來(lái)戰(zhàn)亂四起，他逃難南遷。每到危難之際，總有一個(gè)人隨身保護(hù)他，顧榮問(wèn)起原因，才知道他就是當(dāng)年的“受炙人”。

古往今來(lái)，象這種知恩圖報(bào)的事例太多太多，我也不一一例舉，感恩與報(bào)恩之間的感動(dòng)讓我們的意識(shí)不斷地得到提純，我們感恩母親、我們感恩老師、我們感恩朋友、我們感恩他人、我們感恩社會(huì)！

現(xiàn)代社會(huì)中“感恩”的意義已經(jīng)更加的廣泛，對(duì)于一般平民百姓來(lái)說(shuō)，就是慶幸自我的豐衣足食后，對(duì)身處困難中的人們以一種憐憫與慈悲并想去關(guān)愛(ài)的心態(tài)。簡(jiǎn)單的來(lái)講就是想為他們做點(diǎn)什么的心態(tài)?！案卸鳌睂?duì)于已經(jīng)占有絕大多資源的富人來(lái)說(shuō)，就講究一種獲得與回報(bào)的心態(tài)，想為社會(huì)、百姓做點(diǎn)什么的心態(tài)。也就是人們常說(shuō)的“回報(bào)社會(huì)”的心態(tài)。當(dāng)然也有少數(shù)天性涼薄的“白眼狼”、“為富不仁者”。受國(guó)恩不報(bào)者，國(guó)棄之，受民恩不報(bào)者，民唾之！

我國(guó)已經(jīng)是世界上的大國(guó)，經(jīng)濟(jì)的騰飛，國(guó)民人均收入的提高，少數(shù)人也富裕起來(lái)了，但國(guó)民的素質(zhì)還是參差不齊，建設(shè)和諧社會(huì)也需要每個(gè)公民的“公民意識(shí)”的覺(jué)醒，要具有一個(gè)中國(guó)人的基本素質(zhì)，懷著對(duì)我們偉大祖國(guó)的感激之情，以一個(gè)中國(guó)人的良知去回報(bào)我們的國(guó)家和人民！自5.12地震以來(lái)，我們看見(jiàn)了我們的團(tuán)結(jié)、我們的抗?fàn)?、我們的凝聚、我們的良知、我們的感恩、我們的感?dòng)，一方有難，八方支援！無(wú)數(shù)個(gè)感動(dòng)的瞬間讓我們催然淚下，也讓我們振奮與自豪，我們能夠挺起胸膛驕傲的向世界說(shuō)：“我們?nèi)A夏民族是感恩的民族，是偉大的民族！” 感恩是一種處世哲理，是大智慧。懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，你就會(huì)感到快樂(lè)和幸福。

讓我們?nèi)ジ卸髯鎳?guó)和人民吧！祖國(guó)是大家庭，我們?cè)谶@個(gè)大家庭生育成長(zhǎng)，她是泥土，我們是花草；她是天，我們是云；她是海，我們是水珠；我們是因她而生，我們也可以為她而亡，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人！感恩中國(guó)演講稿三：

人的生命非常寶貴。但有一顆感恩的心更重要，我感恩小溪，因?yàn)樗屛铱吹搅饲宄?我感恩花兒，因?yàn)樗屛倚岬搅饲逑?我感恩中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)是個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，是它，讓我懂得了愛(ài)。

2015年5月12日是個(gè)災(zāi)難日，汶川發(fā)生了8。0級(jí)大地震，震倒了很多工廠與學(xué)校的樓房......。但同胞之間的愛(ài)沒(méi)被震垮，多少志愿者，醫(yī)護(hù)人員，戰(zhàn)士們冒著生命危險(xiǎn)搶救傷員，不論有多渴，多餓，多疲倦，依然堅(jiān)持著。因?yàn)榇藭r(shí)此刻，他們就是一個(gè)希望，一個(gè)能給予希望的生命之神!強(qiáng)烈的愛(ài)和希望驅(qū)使著他們繼續(xù)工作。

當(dāng)各地人們知道同胞們正在與死神對(duì)抗時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，不斷地往災(zāi)區(qū)捐款，捐物，獻(xiàn)血，一批又一批志愿者到了汶川，一車又一車捐贈(zèng)物到了汶川。一顆又一顆充滿愛(ài)的心到了汶川，人們個(gè)個(gè)獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，他們都是幫助同胞們渡過(guò)難關(guān)，并告訴他們：雖然今天的汶川是如此落魄，但日后的汶川仍會(huì)再次東山再起日后的汶川將更美好，更耀眼!“感恩中國(guó)”并不是一句口頭上的承諾，也不是一句口號(hào)隨便喊喊就行了，而是一種精神，讓全國(guó)人民都懷著一顆感恩之心，去盡自己的能力去幫助別人，那該是多么幸福，多么清凈的境界，讓我們都學(xué)會(huì)感恩吧!人的生命非常寶貴。但有一顆感恩的心更重要，我感恩小溪，因?yàn)樗屛铱吹搅饲宄?我感恩花兒，因?yàn)樗屛倚岬搅饲逑?我感恩中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)是個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，是它，讓我懂得了愛(ài)。

2015年5月12日是個(gè)災(zāi)難日，汶川發(fā)生了8。0級(jí)大地震，震倒了很多工廠與學(xué)校的樓房......。但同胞之間的愛(ài)沒(méi)被震垮，多少志愿者，醫(yī)護(hù)人員，戰(zhàn)士們冒著生命危險(xiǎn)搶救傷員，不論有多渴，多餓，多疲倦，依然堅(jiān)持著。因?yàn)榇藭r(shí)此刻，他們就是一個(gè)希望，一個(gè)能給予希望的生命之神!強(qiáng)烈的愛(ài)和希望驅(qū)使著他們繼續(xù)工作。

當(dāng)各地人們知道同胞們正在與死神對(duì)抗時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，不斷地往災(zāi)區(qū)捐款，捐物，獻(xiàn)血，一批又一批志愿者到了汶川，一車又一車捐贈(zèng)物到了汶川。一顆又一顆充滿愛(ài)的心到了汶川，人們個(gè)個(gè)獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，他們都是幫助同胞們渡過(guò)難關(guān)，并告訴他們：雖然今天的汶川是如此落魄，但日后的汶川仍會(huì)再次東山再起日后的汶川將更美好，更耀眼!“感恩中國(guó)”并不是一句口頭上的承諾，也不是一句口號(hào)隨便喊喊就行了，而是一種精神，讓全國(guó)人民都懷著一顆感恩之心，去盡自己的能力去幫助別人，那該是多么幸福，多么清凈的境界，讓我們都學(xué)會(huì)感恩吧!感恩中國(guó)演講稿四：

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

感恩是一種品德，是對(duì)幫助過(guò)我們的人的一種回報(bào)，感恩更是對(duì)生活的歌唱。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；我感恩祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)是我學(xué)習(xí)生活的避風(fēng)港。

我的老家在永定縣城郊鄉(xiāng)東溪村，先輩們世世代代以耕田為生。爺爺說(shuō)，他小時(shí)候生活十分艱苦，大人一天到晚臉朝黃土背朝天在地里干活，可到了收獲的季節(jié)，交公糧、交地租、交捐稅后，剩下的糧食聊聊無(wú)幾，一家人只能瓜菜代，別說(shuō)吃肉，就連炒菜也用不上豬油，只能用一小塊肥肉在鍋里刷一下。

第五篇：幸福中國(guó) 感恩中國(guó)

幸福中國(guó) 感恩中國(guó)

803徐欣演講稿

同學(xué)們，展望下當(dāng)今的生活：用的是名牌，喝的是名酒，開的是名車，住的是別墅??這就是所謂的幸福嗎？從某種意義上來(lái)講，這些名“字”確實(shí)體現(xiàn)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，體現(xiàn)了人們的生活水平在提高。但幸福的真正內(nèi)涵到底是什么呢？

在2011年的兩會(huì)上，溫總理首次提出了“幸福中國(guó)”的宏偉藍(lán)圖。于是有人便認(rèn)為建設(shè)“幸福中國(guó)”是政府的事。其實(shí)不然，建設(shè)幸福中國(guó)，不是所有中國(guó)人的事，而且需要我們幾代人的努力。

一個(gè)民族是否能走向興旺，很重要的一點(diǎn)就是這個(gè)民族是否比一般民族更加勤奮；否則，就難以超越那些發(fā)達(dá)的國(guó)家。人們或許有這樣的感覺(jué)：一時(shí)的勤奮取得的效果并不明顯。但幾代人的努力，并代代延續(xù)下去一定可以積累起巨大的優(yōu)勢(shì)?！八问?，講的也就是這個(gè)道理。作為我們當(dāng)今的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，就是要好好學(xué)習(xí)，天天向上；作為一名工作者來(lái)說(shuō)，就是要努力工作，拼搏進(jìn)取。同時(shí)還應(yīng)做到：想他人之所想，想社會(huì)之所想，想中華民族之所想。也就是說(shuō)要把國(guó)家的利益、人民的利益放在第一位，要憑你我之力實(shí)現(xiàn)社會(huì)的共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人民的共同幸福，提高全民族的幸福指數(shù)！夏明翰先生早在大半個(gè)世紀(jì)之前就有所有共產(chǎn)黨人的豪言：“虧了我一個(gè)，幸福幾億人?！?/p>

現(xiàn)如今，我國(guó)的生活水平相比幾十年前得到了全面的改善：城鄉(xiāng)居民基本實(shí)現(xiàn)了病有醫(yī)保，老有社保，窮有低保，義教免費(fèi)，種糧還有補(bǔ)貼等等。但我們也不可否認(rèn)的是，社會(huì)保障、司法公正、反腐倡廉、個(gè)人收入、物價(jià)調(diào)控、醫(yī)療改革等等涉及民生的矛盾有些時(shí)候在某方面還比較突出。而如何解決這些矛盾，“十二五”規(guī)劃，就給了我們明確的答復(fù)：全民奮斗，實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、住有所居、教育免費(fèi)、就業(yè)公平、堅(jiān)決懲治腐敗、大力加強(qiáng)文化建設(shè)，滿足人民不斷增長(zhǎng)的精神文化需求，最終達(dá)到人民幸福安康，社會(huì)和諧美好，生態(tài)平穩(wěn)發(fā)展的社會(huì)發(fā)展目標(biāo)??這就是我們將要建設(shè)的美好的家園。

在建設(shè)美好中國(guó)、幸福中國(guó)的同時(shí)，我們亦不可缺少的是善待和感恩。它們不但是美德，更是一個(gè)人之所以為人的基本條件。而一個(gè)人的成長(zhǎng)，不但要感謝父母、師長(zhǎng)，感謝你的上司和同事，更要感謝這個(gè)國(guó)家。

有時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)——人可以為一個(gè)陌路人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視祖國(guó)給你的一切，人民的養(yǎng)育之恩。這是背叛，忘本，有此種心態(tài)，干什么工作，走到哪里，最終結(jié)果也是被社會(huì)所淘汰，所拋棄。

中國(guó)的未來(lái)屬于我們新的一代，建設(shè)家園，鞏固家園是我們義不容辭的責(zé)任。挑起這付重?fù)?dān)，肩起這份責(zé)任，為建設(shè)幸福中國(guó)去吶喊、去拼搏、去進(jìn)取吧！