第一篇：仿寫鄂教版三年級語文山茶花 寫 菊花 下水作文

菊花

（仿寫鄂教版三年級語文山茶花

下水作文）（先讓學(xué)生欣賞菊花圖片和視頻，讓學(xué)生自己先說，再整理成文）

你見過菊花嗎？

真是美極了！白的、紅的、紫的、淡綠的、墨色的、泥金的??一株上有好幾種顏色，一朵上甚至有好幾種顏色，那真叫絕!菊花色彩鮮艷，千姿百態(tài)。看！那菊花園里的菊花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，紫的像水晶??菊花的形狀也很美，有高的、矮的；單株的，成簇的；有單瓣的，重瓣的；大的、小的。大的花像團團的彩球，小的像精巧的花燈；長的花瓣像細長的龍須，短的花瓣排列整齊像一個個小太陽??那各色的菊花疏密排列有致，瀟灑而舒展，每一朵都有不一樣的神采。那五彩繽紛的菊花帶著露珠，沐浴著陽光，在秋日的艷陽中閃著波光，仿佛是一顆顆鉆石灑落在大自然中熠熠生輝。菊花生命力很強，不畏寒冷。菊花不僅外表秀麗多姿，令人賞心悅目，它的性格也很堅強。自古以來為人所喜愛，被人看做是中華民族堅忍不拔精神的象征。菊花品格高潔，她與“梅、蘭、竹、菊”并稱為花中四君子。自古以來，無數(shù)的文人雅士愛菊，種菊，贊菊，寫菊花詩。陶淵明：“采菊東籬下，悠然見南山。”元?。骸安皇腔ㄖ衅珢劬?，此花開盡更無花。” 蘇軾： “荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！辈苎┣郏骸耙粡奶樟钤u章后，千古高風說到今?！??

菊花這么美，我也很愛它，但我總在問菊花為什么這么美呢？有一次看見一位花農(nóng)在侍弄菊花，我就上前去問：“老伯伯，菊花為什么這樣美？”他樂呵呵地說：“菊花美，是因為我國有三千多年的栽培歷史，不斷地培育出新品種，最重要的是菊花不畏嚴寒，不怕艱險、堅忍不拔的精神和品格是人們最稱贊的。菊花被譽為 ‘英雄之花’，她有一種特別的精神，所以就格外美?！?/p>

老花農(nóng)還告訴我：“菊花不但美，而且用處還很多呢！菊花清熱解毒，利咽明目，可以入藥，還可以制成各種食品、飲料，如：菊花茶、菊花酒、菊花糕??”

聽了老伯伯的話，我更喜歡菊花了。我注視著菊花，仿佛自己變成了一株美麗的菊花好一會兒，我才記起我不是菊花，我是陶醉在美麗的菊花世界里了。

第二篇：語文仿寫集錦

語 文 仿 寫 集 錦

1、美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點殘雪，美是回響在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。

2、學(xué)會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是包含險灘急流的海洋；寬容是吹開閉鎖保守的清風，是洗滌狹隘自私的雨水，是凍結(jié)怯懦畏懼的堅冰。

3、給我一次困難，讓我懂得克服；給我一次挫折，讓我經(jīng)受磨練；給我一次失敗，讓我學(xué)會反??；給我一次恥辱，讓我從此振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

4、青春是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；青春是一首激情澎湃的歌曲，優(yōu)美的旋律跳動著我們熱情的笑靨。

5、如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露;如果你能使一顆小草快樂，不隨意的踐踏它們，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠。

5、如果你能使一顆小草快樂，不隨意的踐踏它們，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠。

6、讀下面的語段，在橫線上填寫恰當?shù)脑~語。（湖北省黃岡市）

人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你清醒；你高傲?xí)r，它呼喚你謙虛；你莽撞時，它呼喚你謹慎；你跌倒時，它呼喚你站立。

7、理解句式特點，在具體的語境中完成下面的句子。（荊州市）

希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在寒冬里看到春光，在痛苦中看到幸福??只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。

8、根據(jù)語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。（杭州市）閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發(fā)；秋，以她的豐收喜悅、碩果累累令人陶醉；冬，以她的純潔無瑕、寧靜淡泊讓人神往。

9、根據(jù)你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。（天津市）在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的愛心為你消除成長 的煩惱；母親永遠是你的燦爛陽光。

10、根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當?shù)木渥?。（浙江省紹興市）

成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞；綻放的梅花傲立在冰雪中，那是在教我們頑強；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。

11、仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。（武漢市）愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

12、仿寫。（云南玉溪市）我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美高山的雄偉，是否會想到土石積淀中的漫長與沉默？我們贊美景色的秀美，是否會想到萬物生長中的艱辛與堅韌。

13、仿照“賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞”“賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可”兩句話的句式，在下面的畫線處，寫一句話，使之一同構(gòu)成一組語意連貫的排比句。（哈爾濱市）

賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，是對事物固有魅力的真誠。

14、根據(jù)下面的畫波浪線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文連貫合理。（湖北省咸寧市）

也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云；也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執(zhí)著的綠洲。只要你滿情信心，善于發(fā)現(xiàn)，你就會感受到生命的意義。

15、請另選一個描寫對象（如“風”或“云”等），仿照下面的排比句式寫一個句子。（廣州市）

（雨水）砸在水桶上，水聲清脆；砸在醬壇子上，聲響沉悶；砸在雞窩上，聲音低沉；砸在空地上，濺起水渦，響聲嘩嘩??

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16、仿照畫線的句子，寫兩句話，要求內(nèi)容相關(guān)，句式整齊。（江蘇省宿遷市）初中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉(xiāng)情懷；我們曾吟詠周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志；我們曾學(xué)毛澤東指點江山，歌頌風流人物；??如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。

17、我們身上有很多美好的品質(zhì)，如誠實、樸素、善良、勇敢、無私、正直等，要善于發(fā)掘和自我肯定。請從中找出一點加以闡發(fā)（至少運用一種修辭手法）。示例：誠實是一束馨香的花朵，讓他人快樂，更使自己陶醉。

善良是一縷溫暖的陽光，讓他人幸福，更使自己快樂。

18、請你按照示例仿寫句子，要求格和運用的修辭方法與例句相同。

示例：如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海的一個小水滴。仿句：如果說國家的利益是泰山，那么，個人的利益就只是泰山的一顆小石子。

19、模仿例句的寫法，續(xù)寫一個句子，表達你對廈門這座美麗的海灣型城市的深情。（廈門市）

假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達廈門不息的浪濤；假如我是詩人，我就要用詩句抒發(fā)我對廈門的深情；假如我是畫家，我就要用彩筆描繪廈門迷人的景色。

20、仿寫（句式基本相同，字數(shù)可多可少）。（襄樊市）

人才如花。艷花大多不香，香花大多不艷，艷而香的花大多有刺。人才如樹。大樹大多不美，美樹大多不大，大而美的樹大多精品。

21、仿照例句寫一個句子，內(nèi)容自定。（廣西省河池市）

例句：人們都愛春天，愛她的萬物復(fù)蘇，愛她的春意盎然，愛她的生機勃勃。

人們都愛生活，愛她的如花歲月，愛她的五彩繽紛，愛她的美妙多姿。

成 語 集 萃

山清水秀

各行其是

形跡可疑

唉聲嘆氣

談笑風生

優(yōu)柔寡斷 既往不咎

仗義執(zhí)言

意氣用事

人才輩出

直截了當

一籌莫展 金碧輝煌

惹是生非

別出心裁

世外桃源

戴罪立功

墨守成規(guī) 不假思索

漫不經(jīng)心

按部就班

甘拜下風

出奇制勝

不肖子孫 迫不及待

川流不息

白璧無瑕

聲名狼藉

再接再厲

禮尚往來 釜底抽薪 名副其實 文過飾非 良莠不齊 苦心孤詣 言簡意賅 金榜題名 誨人不倦 貪得無厭 出類拔萃 諱疾忌醫(yī) 明辨是非

煥然一新 名列前茅 相形見絀 前仆后繼 惱羞成怒 含情脈脈 炯炯有神 明察秋毫 杞人憂天 心曠神怡 口干舌燥 鏗鏘有力 漠不關(guān)心

責無旁貸

栩栩如生

莘莘學(xué)子

濫竽充數(shù)

參差不齊

哄堂大笑

完璧歸趙

百廢具興

同仇敵愾

汗流浹背

徇情枉法

嘔心瀝血 走投無路 流言蜚語 絢麗多彩 流芳百世 勵精圖治 和藹可親 滄海一粟 貽笑大方 運籌帷幄 高屋建瓴 一蹴而就

披星戴月 出人頭地 戛然而止 所向披靡 休養(yǎng)生息 詭計多端 耳濡目染 鞠躬盡瘁 見異思遷 中流砥柱 鋌而走險 銷聲匿跡 自暴自棄 否極泰來 吹毛求疵 弄巧成拙 天涯海角 負荊請罪 龐然大物 化險為夷 破釜沉舟 名聞遐邇

論 據(jù) 集 錦

1、夸父逐日——追求奮斗、理想信念、獻身精神

2、精衛(wèi)填?！钢静灰?、持之以恒、敢于奮斗

3、大禹治水——奉獻精神、公而忘私、勇于實踐

4、晏子使楚——不亢不卑、機智勇敢、維護尊嚴

5、蘇武牧羊——忠于祖國、保持氣節(jié)、威武不屈

6、勾踐臥薪嘗膽——忍辱負重、奮發(fā)圖強

7、孟母擇鄰而居——正確引導(dǎo)子女、重視環(huán)境對人的影響

8、蘇秦懸梁刺股——立志自強、勤奮刻苦、持之以恒

9、廉頗與藺相如——大智大勇、改過從善、團結(jié)衛(wèi)國

10、毛遂自薦——挺身而出、展示自我、為國排憂

11、荊軻刺秦王——殺身成仁、舍生取義

12、項羽、劉邦鴻門宴——濫施寬容、坐失良機、釀成后禍

13、韓信受胯下之辱——胸懷遠志、忍辱負重、不計一時得失

14、司馬遷撰《史記》——孜孜不倦、愈挫愈堅、奮發(fā)有為

15、馬援馬革裹尸——立志報國、義無返顧、效命沙場

16、孔融讓梨——謙遜禮讓、尊敬長輩、克己待人

17、王羲之臨池學(xué)書——刻苦練功、勤學(xué)不倦、矢志求成

18、包拯剛正不阿——秉公執(zhí)法、不徇私情、不畏強權(quán)

19、岳飛抗金——奮勇抗敵、報效祖國

20、文天祥浩然正氣——忠心愛國、成仁取義、視死如歸

21、王冕學(xué)畫——勤奮苦學(xué)、堅持不輟、終獲成功

22、于謙兩袖清風——清廉自律、臨危不懼、勇當大任

23、海瑞冒死上疏——剛正不阿、敢于直言、秉公執(zhí)法

24、李時珍親嘗百草——忠于事業(yè)、勇于探索、不畏艱險

25、康梁公車上書——憂國憂民、挺身而出、變法圖強

名 言 警 句 集 錦

1、敏而好學(xué)，不恥下問

2、己所不欲，勿施于人

3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠

4、誨人不倦，學(xué)而不厭

5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！

6、草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

7、綠樹村邊合，青山郭外斜。

8、人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

9、出淤泥而不染，擢清漣而不妖。

10、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

11、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

12、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

13、云橫秦嶺家何在，雪擁藍關(guān)馬不前。

14、星垂平野闊，月涌大江流。

15、天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。

16、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

17、隨風潛入夜，潤物細無聲。

18、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

18、鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

19、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。20、曲徑通幽處，禪房花木深。

21、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

22、會當凌絕頂，一覽眾山小。

23、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

24、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

25、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

26、采菊東籬下，悠然見南山。

27、浮云游子意，落日故人情。

28、投我以桃，報之以李。

28、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

29、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。30、尺有所短，寸有所長。

31、人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。

32、往者不可諫，來者猶可追。

33、天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。

34、君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

35、窮則獨善其身，達則兼濟天下。

36、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

37、流水不腐，戶樞不蠹。

38、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

39、繩鋸木斷，水滴石穿。40、失之東隅，收之桑榆。

41、精誠所至，金石為開。

42、鞠躬盡瘁，死而后已。

43、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

44、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

45、寧為玉碎，不為瓦全。

46、蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。

47、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

48、海上升明月，天涯共此時。

49、大漠孤煙直，長河落日圓。

50、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

51、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

52、落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。

53、清水出芙蓉，天然去雕飾。

54、天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。

55、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

56、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

57、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

58、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

59、誰言寸草心，報得三春暉。

60、業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨。61、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。62、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。63、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。64、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。65、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。66、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

67、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人才憔悴。68、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。69、欲把西湖比西子，濃裝淡抹總相宜。70、但愿人長久，千里共嬋娟。71、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。72、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。73、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。74、夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。75、出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。76、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。77、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。78、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。79、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。80、問渠那得清如許，為有源頭活水來。81、近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。82、三十功名塵與土，八千里路云和月。83、金玉其外，敗絮其中。

84、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。

85、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

86、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。87、落紅不是無情物，化作春泥更護花。88、我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。89、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。90、運籌帷幄之中，決勝千里之外。91、受命于敗軍之際，奉命于危難之間。92、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

93、老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。94、抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁。95、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬嵩人。96、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。97、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

98、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟笠翁，獨釣寒江雪。99、晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。100、在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。

101、遠上寒山石徑斜，白云生處有人家；停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。102、莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

103、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。104、心病終須心藥醫(yī)，解鈴還須系鈴人。105、了卻君王天下事，贏得生前身后名。106、書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。107、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。108、位卑未敢忘憂國。

名 著 知 識

1、《愛的教育》——原名《心》，是意大利作家德·亞米契斯為9至13歲的孩子創(chuàng)作的一部小說。它采用日記體的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛。全書共100篇，由三部分組成：主人公恩利科的日記，恩利科父母的教子篇，老師講的九則故事。三部分都以青少年的情感教育和品德教育為中心。

2、《繁星》、《春水》——是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫的詩集。他們包括三個方面的內(nèi)容：

一、對母愛和童真的歌頌，二、對大自然的崇拜和贊頌，三、對人生的思考和感悟。

3、《伊索寓言》——古代希臘寓言匯編，相傳為伊索所作。主要反映下層平民和奴隸的思想感情，總結(jié)他們的豐富斗爭經(jīng)驗和生活教訓(xùn)。它短小精悍、形象生動、語言精煉、寓意深刻，為廣大群眾喜聞樂見。大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公。

4、《童年》——是高爾基以自身經(jīng)歷為原形創(chuàng)作的自傳體三部曲中的第一部（《在人間》《我的大學(xué)》）。講述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。小說塑造了慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、忍讓博大的外祖母；樂觀純樸的小茨岡；正直的老工人格里戈里；獻身科學(xué)的知識分子“好事情”等正面形象。小說的基調(diào)嚴肅、低沉，但同時蒙上一層天真浪漫的色彩。

5、《魯濱孫漂流記》——英國作家笛福所著。小說表現(xiàn)了魯濱孫不甘平庸，敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒，克服了許多常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強的活下來。因此，在西方，“魯濱孫”已經(jīng)成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。小說之所以成為不朽的名著，還在于它的真實性和不凡的藝術(shù)表現(xiàn)力。

6、《朝花夕拾》——又名《舊事重提》，是魯迅先生回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的一本散文集。

7、《駱駝祥子》——是老舍自己最鐘愛的作品，小說講述了祥子這個普通的人力車夫的故事。通過祥子從老實、健壯、堅韌的農(nóng)民變成麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的過程，無情地批判了舊社會的黑暗和腐朽。

8、《鋼鐵是怎樣煉成的》——是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在雙目失明、全身癱瘓的困境下用三年的時間寫成的。小說以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭。

9、《西游記》——是吳承恩所著的我國最著名的長篇神話小說，取材于唐僧人玄奘印度取經(jīng)的故事。共100回，分三部分。前7回寫孫悟空出世和大鬧天宮，8—13回寫唐僧身世和取經(jīng)的緣起，14—100回寫唐僧師徒西天取經(jīng)，降妖除魔，經(jīng)歷81難。孫悟空號稱美猴王和齊天大圣，他神通廣大，手持重一萬三千五百斤的金箍棒，能72變，一個筋斗十萬八千里。他勇敢機智、愛憎分明、積極樂觀、除惡務(wù)盡。

10、《名人傳》——法國著名作家羅曼·羅蘭所作的一部傳記。作品敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎

坷的一生，贊頌他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

11、《水滸》——元末明初施耐庵所作。是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，生動的描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的過程，特別是通過眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。小說情節(jié)緊張生動，拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林、風雪山神廟、智取生辰綱、景陽岡打虎、醉打蔣門神等都繪聲繪色、引人入勝。作品塑造了許多叱咤風云的英雄人物：李逵愛憎分明、嫉惡如仇、直爽率真；武松武藝高強、秉性剛烈；林沖性情耿直而又能容忍；魯達俠肝義膽、見義勇為、豁達明理。人物個性鮮明、栩栩如生。

12、《傅雷家書》——是我國著名翻譯家傅雷先生在兒子留學(xué)海外之際寫給兒子的書信，這些書信凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)和人格的尊嚴。

第三篇：語文仿寫

【轉(zhuǎn)載】13條圓滑做人的處事之道,句句精辟！

【轉(zhuǎn)載】經(jīng)典排比句子 其樂無窮

2013-10-29 14:13:16| 分類： 莎莎學(xué)習(xí)

|字號大中小 訂閱 本文轉(zhuǎn)載自じ℡專職愛人ζΘν?♀《經(jīng)典排比句子 其樂無窮》

種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。

鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。礦石，如果害怕焚燒，那它永遠不能成鋼。蠟燭，如果害怕熄滅，那它永遠不能發(fā)光。航船，如果害怕風浪，那永遠不能到彼岸。

墻角的花，當你孤芳自賞時，天地便小了。井底的蛙，當你自我歡唱時，視野便窄了。籠中的鳥，當你安于供養(yǎng)時，自由便沒了。山中的石！當你背靠群峰時，意志就堅了。水中的萍！當你隨波逐流后，根基就沒了?？罩械镍B！當你展翅藍天中，宇宙就大了?？罩械难?！當你離開隊伍時，危險就大了。地下的煤！當你燃燒自己后，貢獻就大了。

微風從水面上走過，留下粼粼波紋； 駱駝從沙漠上走過，留下深深腳印； 哨鴿從天空中飛過，留下串串歡韻； 歲月從樹林里穿過，留下圈圈年輪。繁花從春天里走過，留下縷縷花香； 綠葉從夏天里走過，留下片片蔭涼； 金風從秋天里走過，留下陣陣金浪； 飛雪從冬天里走過，留下種種希望。我們從四季里走過，將留下些什么？

小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前。

大樹是堅強的，它不畏狂風暴雨的打擊，不畏嚴寒酷暑的煎熬，昂首屹立。

燈塔是無畏的，它不怕無邊黑暗的包圍，不怕常年累月的孤獨，永放光芒。

太陽無語，卻放射出光輝，高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨； 藍天無語，卻顯露出高遠； 大地無語，卻展示出廣博；鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。

一頁歷史，是一面鏡子；擦亮了鏡子，你呼喚著理性與良知。

一顆沙礫，是一種苦痛；歷經(jīng)了苦痛，你孕育了圓潤與晶瑩。

一道轍印，是一段歷史；塵封了歷史，你迷蒙著今日和未來。

一道轍印，是一段歷史；展示出歷史，你開發(fā)了近林和遠山。

一片歸帆，是一縷鄉(xiāng)情；傾注著鄉(xiāng)情，你滿載著滄桑和希望。

一股細流，是一曲歡歌；匯聚了歡歌，你成就為大江與汪洋。

一片嫩綠，是一份自然；呼吸著自然。你孕育出果實與豐收。

一縷清香，是一份成熟；醞釀了成熟，你展示著高潔和恬淡。

一朵飛絮，是一絲希望，放飛了希望，你喚來了溫風和細雨。

如果你是大海，何必在乎別人把你說成小溪。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當作平地。如果你是春色，何必為一朵花的凋零而嘆息。如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實著急。如果你就是你，那就靜靜的微笑，沉默不語。

成熟的麥穗彎腰低垂著頭，那是在教我們做人謙虛； 忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們做事勤勞。嬌媚的曇花選擇夜間開放，那是在教我們不要張揚。綻放的臘梅傲立在雪地中，那是在教我們意志頑強。溫柔的水珠卻能滴穿巖石，那是在教我們毅力堅韌。

只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠和嬌美；而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。

只有勇于搏擊的雄鷹，才能領(lǐng)略到藍天的遼闊和美麗；而懶惰的知了，只好棲枝鳴知了。

只有百折不撓的雄鷹，才能在自由的天空中展翅翱翔；而漂亮的孔雀，只好望而卻止步。

只有不畏嚴寒的菊花，才能點綴出冬天的生機和氣息；而怕冷的牡丹，只好讓寒流吞噬。

只有寬廣博大的胸懷，才能容納下世間的真誠和美好；而狹隘的眼界，只好讓虛偽填平。

只有拼搏而勤奮的人，才能獲取到事業(yè)的成功和輝煌；而懶惰的人們，只好平庸地活著。

只有激情勇敢的呼喚，才能喚醒那國民的良知和正義；而軟弱的嘆息，只好讓愚昧淹沒。

只有把不幸當成財富，才能體會到從失敗中走向成功；而自甘潦倒之輩，只好一蹶不振。

江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤； 樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠； 山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄。草原縱橫千里，袒露的是自己寬廣的胸懷。人類攔江筑壩，展現(xiàn)的是自己豪邁的氣魄。

兩袖清風是廉者的幸福，生意興隆是商人的幸福，懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學(xué)兼優(yōu)是學(xué)生的幸福，扶危濟困是善人的幸福，春種秋收是農(nóng)人的幸福。

讓我們來做花的事業(yè)吧，把花香傳給所有路人； 讓我們來做葉的事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀； 讓我們來做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花； 讓我們來做太陽事業(yè)吧，把溫暖奉獻給每個人； 讓我們來做土的事業(yè)吧，把花孕育得根深葉茂。

第四篇：寫三年級菊花的作文

寫三年級菊花的作文 篇1

故鄉(xiāng)的野菊花又開了，在秋風中搖曳著。一朵朵，一簇簇，一叢叢，一片片，點綴著山野田間，溝壑石崖。那是冬的精魂。如同一個善變的仙人，將金黃漫山遍野地鋪散開來，把我的故鄉(xiāng)扮得燦爛、亮麗。

我不知道我的故鄉(xiāng)在冬季該有什么。只記得自小到如今，我的心里總有那么一片長盛不衰的野菊花，他們驕傲地開放著，自信地生長著，在我心靈深處扎下了根，自此我心之一隅便有了一方金色的凈土，將我的靈魂蕩滌得如一灘靈動的秋水。

故鄉(xiāng)的冬天是蕭條的'，落葉紛紛，少了些活力，只是平添了幾分寂寥。此時，除了叢叢野菊而外，再也拿不到什么來裝點冬天了。我不止一次地驚詫于這些金黃的小花，在那一朵朵指甲般大的花朵里，藏匿著那么些小小的精靈，金黃的花瓣齊齊整整地圍成一個圈，將中間的花蕊圍起來，那么多長條形的小粒子，挨挨擠擠排列成那么堅固的一個花蕊，可愛極了！有時，花蕊里會鉆出一只蟲子來，撲騰撲騰沾滿花粉的翅膀飛走了。

寫三年級菊花的作文 篇2

菊花，美麗的菊花。你是秋天的化身，秋天的使者。我愛你，菊花。

我愛菊花，因為它獨特。夏天，百花爭艷，香味四溢。多熱鬧呀！可只有菊花梗獨自在那兒?？傻搅饲锾彀倩菸?，只有菊花傲然開放。菊花從不向秋風屈服，任憑怎樣地寒冷，菊花從不示弱。

我愛菊花，因為它頑強。當人們看到“秋風掃落葉”這樣的場面時，都會感到陣陣涼意?？捎忠豢?，那一叢叢菊花又是多么的美麗！菊花一簇簇站在一起，多美呀！讓人感到好不熱鬧?？纯绰淙~，再看看菊花，簡直無與倫比。

我愛菊花，因為它可以陶冶情操。每當我學(xué)習(xí)累了的時候，只要望望遠處的菊花，眼前豁然開朗，仿佛看到了花的`世界，歌的海洋，令人陶醉，心曠神怡。

我愛菊花，因為它有著高尚的品質(zhì)，它生命頑強，不像溫室的花兒一樣脆弱；不象那些珍貴的花兒一樣嬌寵、弱不禁風；它謙虛，從不向人炫耀自己，默默地生長；它堅強，不向秋風低頭，傲然開放。

我愛你--菊花，因為你是秋風的使者，秋天的化身。

寫三年級菊花的作文 篇3

菊花今天，媽媽帶我去菊花谷。菊花婀娜多姿，色彩斑斕，可美麗了。還有蝴蝶在偏偏起舞。有的才有花骨朵兒，有的開花了，還有的'以含苞欲放，也就是婀娜多姿。色彩斑斕是色彩有紅的，有紫的，有黃的，有澄的。等等。當風吹來，菊花的香味隨風而來，真好聞啊，這是一股清香味，吸引來了蝴蝶和蜜蜂來采蜜。

媽媽說：“該回家了?！蔽蚁耄喊?！只好走了，真舍不得這一股香味啊！我說：“好吧，不過你下次還帶我來！”媽媽說：“好的！”真好玩！

第五篇：仿寫教學(xué)案

仿寫

學(xué)習(xí)目標：

1、初步掌握仿寫的方法

2、提高語言表達能力 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：

（一）談?wù)勀銓Ψ聦懙牧私狻?/p>

（二）請仿照以下例句或語境，續(xù)寫句子。

1、根據(jù)畫浪線句子進行仿寫。

朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，__________________，____________________。

微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

2、在下面語段的橫線上填入適當?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。

給我一次困難，讓我懂得克服；_________，讓我經(jīng)受磨練；給我一次失敗，______ _ ； 給我一次恥辱，讓我學(xué)會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)

歷。

3、、請仿照下面句子，在寫出兩種幸福的情景來

例句：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。

仿句：______________________________________________________

課堂學(xué)習(xí)研討

一、導(dǎo)入

《語文課程標準》明確指出：根據(jù)語言情境的需要進行仿寫、擴寫、續(xù)寫等，做到語言準確、連貫、流暢。因此，各省中考幾乎都涉及到這一題型。給予這個原因，我們學(xué)習(xí)仿寫的方法與技巧才顯得尤為重要。

二、合作學(xué)習(xí)

（一）教師講解仿寫的方法：

仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談?wù)勲[性要求：

1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致。內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實質(zhì)要一致。（感情色彩、正反對立關(guān)

系、富有哲理性和啟迪性等方面。）

2、句式要統(tǒng)一。句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。

3、修辭要相同。修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。

4、字數(shù)要相等或大致相等。

總結(jié)：仿句=形似+神似

（二）仿寫要注意的幾個問題：

1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。

2、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同。

（三）例題分析

1、人生的意義不在于索取而在于奉獻，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； __________________，____________________。

例句：如果你是一棵小草，就帶來一片新綠。如果你是一根火柴，就帶來一片光明。

2、根據(jù)你的觀察和對生活的感悟，仿照下面加點的句子再寫一個句子。

大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；__________________，____________________。

（四）當堂訓(xùn)練

1、根據(jù)語境，續(xù)寫兩個分句，使之構(gòu)成一個語意相關(guān)的排比句。（浙江省舟山市）

美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點殘雪，___________，___________________________。（美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。）

2、根據(jù)你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。

在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你__________，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的 ______________；母親永遠是你的燦爛

陽光。

(令你)充實的也許是你的事業(yè)(更用她的)愛心為你消除了成長中的煩惱(智慧為

你化解了一次又一次的迷惘)

3、根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當?shù)木渥?。成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；____________________________，_________________；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。

4、仿寫。我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美 _________，是否會想到_____________________ ？我們贊美_________________，是否會想到_________________ ？

答案

1、（微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。）

2、（給我一次挫折 讓我學(xué)會反?。?/p>

3、（在寬敞明亮的教室里，一個個天真可愛的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的；在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞

樸實的農(nóng)民辛勤勞作也是幸福的。）

（三）分析：（1）要把握句式（如果你是??，就??）（2）要把握該句的修辭（比喻、排比）（3）要把握內(nèi)容（奉獻精神）

【解析】（1）內(nèi)容方面：所給例句可分成兩部分：前面敘述的是一種自然現(xiàn)象，后面抒發(fā)的是對這—現(xiàn)象的感悟出的生活哲理。那么答題只要先寫出一種自然現(xiàn)象，然后寫出對這一現(xiàn)象的合乎情理的感悟就行了。

（2）結(jié)構(gòu)方面：例句前部分是采用的主謂短語，僅用6字便敘述了一種人盡詳知的自然現(xiàn)象，仿句依然要與前句保持一脈相承的關(guān)系，做到主謂短語，言簡意賅。例句后面部分用的是“是字句”，表述人生感悟而且兩個例句都使用于“是在告訴我們??”那么仿寫句也應(yīng)照搬。如：“青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。

（3）（如：①忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。②嬌媚的曇花選擇在夜間 開放，那是在教我們不要張揚。③綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。）

（4）

（高山的雄偉，土石積淀中的漫長與沉默； 景色的秀美，萬物生長中的艱辛與蓬勃