第一篇：科研人員需要具備的基本素質(zhì)

科研人員需要具備的基本素質(zhì)

已有 55 次閱讀2011-11-7 13:43|個(gè)人分類(lèi):神經(jīng)科學(xué)|系統(tǒng)分類(lèi):觀點(diǎn)評(píng)述|關(guān)鍵詞:科研人員 xml office center style

我與我們單位新來(lái)的科研人員交流的部分內(nèi)容，只是本人學(xué)習(xí)和工作的認(rèn)識(shí)和體

會(huì)，僅供大家討論。

科研人員需要具備的基本素質(zhì)

中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院醫(yī)學(xué)信息研究所 信息分析與情報(bào)方法研究室 許培揚(yáng) 科研人員的基本素質(zhì)包括： 科學(xué)素質(zhì)、文化素質(zhì)、政治素質(zhì)、信息素質(zhì)、心理素質(zhì)等。

1．科學(xué)素質(zhì)與科學(xué)精神

堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度看待問(wèn)題、評(píng)價(jià)問(wèn)題，而不借用非科學(xué)或者偽科學(xué)的手段叫科學(xué)精神。科學(xué)精神是人們?cè)陂L(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的共同信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范的總稱(chēng)?？茖W(xué)精神就是指由科學(xué)性質(zhì)所決定并貫穿于科學(xué)活動(dòng)之中的基本的精神狀態(tài)和思維方式，是體現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)中的思想或理念。它一方面約束科學(xué)家的行為，是科學(xué)家在科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)取得成功的保證。

美國(guó)科學(xué)社會(huì)學(xué)家默頓《民主秩序中的科學(xué)和技術(shù)》（1942年）中對(duì)科學(xué)精神提出了 科學(xué)精神特質(zhì)（ethos）必需的規(guī)范構(gòu)成： 普遍性（Universalism）、公 有 性（Communism）、無(wú)私利性（Disinterestedness）、有條理的懷疑性（Organized Skepticism）。

周光召院士1996年2月在全國(guó)科學(xué)普及工作會(huì)議上作了“加強(qiáng)科學(xué)普及，弘揚(yáng)科學(xué)精神”的演講，他把科學(xué)精神擴(kuò)展為：平等和民主，反對(duì)專(zhuān)斷和壟斷、既要?jiǎng)?chuàng)新、又要在繼承中求發(fā)展、團(tuán)隊(duì)精神、求實(shí)和懷疑精神。

江澤民2000年提出弘揚(yáng)科學(xué)精神： 解放思想、實(shí)事求是，勇于面對(duì)科技發(fā)展和各項(xiàng)工作中的新情況和新問(wèn)題，通過(guò)研究和反復(fù)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)； 熱愛(ài)科學(xué)，崇尚真理，依據(jù)科學(xué)原理和科學(xué)方法進(jìn)行決策，按照科學(xué)規(guī)律辦事； 勤于學(xué)習(xí)、善于思考，努力用科學(xué)理論、科學(xué)知識(shí)以及人類(lèi)創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果武裝自己； 甘于奉獻(xiàn)、攀登高峰，為祖國(guó)為人民貢獻(xiàn)一切智慧和力量，敢于戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的任何困難和艱險(xiǎn)，始終勇往直前。

科學(xué)精神十六個(gè)字： 實(shí)事求是，探索求知，崇尚真理，勇于創(chuàng)新。

執(zhí)著的探索精神，根據(jù)已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的啟示或預(yù)見(jiàn)，科學(xué)家在自己的活動(dòng)中總是既有方向和信心，又有鍥而不舍的意志。創(chuàng)新改革精神，這是科學(xué)的生命，科學(xué)活動(dòng)的靈魂。虛心接受科學(xué)遺產(chǎn)的精神，科學(xué)活動(dòng)有如階梯式遞進(jìn)的攀登，科學(xué)成就在本質(zhì)上是積累的結(jié)果，科學(xué)是繼承性最強(qiáng)的文化形態(tài)之一。理性精神，科學(xué)活動(dòng)須從經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)層次上升到理論認(rèn)識(shí)層次，或者說(shuō)，有個(gè)科學(xué)抽象的過(guò)程。為此，必須堅(jiān)持理性原則。求實(shí)精神，科學(xué)須正確反映客觀現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，克服主觀臆斷。求真精神，在嚴(yán)格確定的科學(xué)事實(shí)面前?？茖W(xué)家須勇于維護(hù)真理，反對(duì)獨(dú)斷、虛偽和謬誤。實(shí)證精神，科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)科學(xué)理論真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格精確的分析精神，科學(xué)不停留在定性描述層面上，確定性或精確性是科學(xué)的顯著特征之一。協(xié)作精神，現(xiàn)代科學(xué)研究項(xiàng)目規(guī)模的擴(kuò)大，須依靠多學(xué)科和社會(huì)多方面的協(xié)作與支持，才能有效地完成任務(wù)。民主精神，科學(xué)從不迷信權(quán)威，并敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。開(kāi)放精神，科學(xué)無(wú)國(guó)界，科學(xué)是開(kāi)放的體系，它不承認(rèn)終極真理。功利精神，科學(xué)是生產(chǎn)力，科學(xué)的社會(huì)功能得到了充分的體現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)為人類(lèi)社會(huì)謀福利。可重復(fù)和可檢驗(yàn)，科學(xué)是正確反映客觀現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，研究規(guī)律并用于改造客觀的知識(shí)。研究客觀規(guī)律（在一定條件下，就必然出現(xiàn)的事情）就應(yīng)具備可重復(fù)、可檢驗(yàn)原則。因此掌握規(guī)律就可以預(yù)測(cè)和改造客觀事物。例如：經(jīng)濟(jì)學(xué)就應(yīng)該研究物質(zhì)交換的本質(zhì)規(guī)律，而不是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。實(shí)踐精神，實(shí)踐第一，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。離開(kāi)實(shí)踐，科學(xué)毫無(wú)意義和真實(shí)性。

2011年紀(jì)念科學(xué)家：數(shù)學(xué)家、理論物理學(xué)家麥克斯韋爾誕辰180周年。原子核物理之父、實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家盧瑟福誕辰140周年。量子力學(xué)創(chuàng)始人之一的核物理學(xué)家海森伯格誕辰110周年。著名科學(xué)家居里夫人獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)100周年。四位大師的成功之路：出身貧寒和艱辛的人生經(jīng)歷，是勵(lì)志成才的重要因素。對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)、淡泊名利、不怕失敗、執(zhí)著探索，是這些大師走上科學(xué)道路并取得重大成就的重要原因。他們的自信心、質(zhì)疑精神、科學(xué)想象力和洞察力也不可或缺。

青年科研工作者應(yīng)該：不受傳統(tǒng)觀念的束縛； 提高自主創(chuàng)新的自信心； 不滿足于模仿和跟蹤； 敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)理論； 敢于思考和提出新的思想和方法； 敢于開(kāi)拓新的前沿領(lǐng)域。實(shí)事求是、腳踏實(shí)地、甘于寂寞、百折不撓、潛心探索。科學(xué)研究工作應(yīng)倡導(dǎo)： 自由探索、鼓勵(lì)創(chuàng)新、坦誠(chéng)交流、誠(chéng)信合作?？茖W(xué)研究工作要改變： 學(xué)而不思、思而不進(jìn)、盲目跟蹤、不敢爭(zhēng)論?？茖W(xué)工作者要發(fā)揚(yáng)四種精神：求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神； 不畏艱險(xiǎn)、勇攀高峰的探索精神； 團(tuán)結(jié)協(xié)作、淡泊名利的團(tuán)隊(duì)精神； 報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。

2、科學(xué)素質(zhì)與科學(xué)思想

科學(xué)思想是指在各種特殊科學(xué)認(rèn)識(shí)和研究方法的基礎(chǔ)上提煉出來(lái)的、能夠發(fā)現(xiàn)和解釋其它同類(lèi)或更多事物的合理觀念和推斷法則，它對(duì)進(jìn)一步的、更廣泛的科學(xué)研究和社會(huì)實(shí)踐具有導(dǎo)向作用?？茖W(xué)思想是科學(xué)知識(shí)和方法的概括和提升，有助于知識(shí)的擴(kuò)展和方法的推廣。典型的科學(xué)思想有： 數(shù)學(xué)科學(xué)中的極限思想； 自然科學(xué)中的互補(bǔ)思想； 生命科學(xué)中的進(jìn)化思想； 社會(huì)科學(xué)中的和諧思想； 思維科學(xué)中的系統(tǒng)思想； 哲學(xué)科學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想

《科學(xué)思想與創(chuàng)新素質(zhì)》通過(guò)對(duì)古今中外自然科學(xué)思想輝煌成果包含從巫術(shù)、宗教到科學(xué)的歷程，我國(guó)古代老子、莊子、孔子關(guān)于天地、生命規(guī)律認(rèn)識(shí)中的科學(xué)與哲學(xué)思想，我國(guó)古代的科技成果，西方主要基礎(chǔ)學(xué)科成果的科學(xué)思想以及創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)等內(nèi)容的介紹，使大家可以直接從這些內(nèi)容中獲得感性認(rèn)識(shí)和理性升華。上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 第1版(2003年）

3、科學(xué)素質(zhì)與科學(xué)態(tài)度

西方國(guó)家很少用科學(xué)精神這個(gè)詞，相近的有批判性思維。美國(guó)先進(jìn)科學(xué)協(xié)會(huì)頒布的《2061計(jì)劃》中,提出的科學(xué)態(tài)度是： 好奇心：善于提出問(wèn)題，并且積極地去尋求答案。尊重實(shí)證：思路開(kāi)闊，積極主動(dòng)地去考慮不同的、有沖突的實(shí)證。批判地思考：權(quán)衡、觀察和對(duì)觀察到的事實(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。靈活性：積極主動(dòng)地接受經(jīng)證實(shí)的結(jié)論和重新考慮自己的認(rèn)識(shí)。對(duì)變化世界敏感：有尊重生命和環(huán)境的覺(jué)悟。

4、科學(xué)素質(zhì)與科學(xué)方法

科學(xué)方法是人類(lèi)所有認(rèn)識(shí)方法中比較高級(jí)、比較復(fù)雜的一種方法。它具有以下特點(diǎn)： 鮮明科學(xué)研究的主體性，科學(xué)方法體現(xiàn)了科學(xué)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)性、認(rèn)識(shí)主體的創(chuàng)造性以及具有明顯的目的性； 充分的合乎規(guī)律性，是以合乎理論規(guī)律為主體的科學(xué)知識(shí)程序化； 高度的保真性，是以觀察和實(shí)驗(yàn)以及他們與數(shù)學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行量的考察，保證所獲得的實(shí)驗(yàn)事實(shí)的客觀性和可靠性。

科學(xué)方法是人們?yōu)楂@得科學(xué)認(rèn)識(shí)所采用的規(guī)則和手段系統(tǒng)。它是科學(xué)認(rèn)識(shí)的成果和必要條件?？煞譃槿齻€(gè)層次： 單學(xué)科方法，也稱(chēng)專(zhuān)門(mén)科學(xué)方法； 多學(xué)科方法，也稱(chēng)一般科學(xué)方法，是適用于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的一般方式、手段和原則； 全學(xué)科方法，是具有最普遍方法論意義的哲學(xué)方法。

情報(bào)學(xué)研究方法 社會(huì)調(diào)查法

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象搜集數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析。這種方法又可分作直接方法與間接方法兩大類(lèi)，前者主要是用現(xiàn)場(chǎng)觀察法，后者又分作訪問(wèn)調(diào)查與調(diào)查表調(diào)查。

文獻(xiàn)計(jì)量統(tǒng)計(jì)方法

對(duì)以記錄形式進(jìn)行交流的各個(gè)方面進(jìn)行計(jì)量統(tǒng)計(jì)，如對(duì)于某國(guó)、某學(xué)科的論文數(shù)量、年度增長(zhǎng)率、利用狀況、對(duì)文獻(xiàn)中所附參考文獻(xiàn)種類(lèi)、數(shù)量等進(jìn)行計(jì)量統(tǒng)計(jì)。從中找出變化規(guī)律，建立相應(yīng)數(shù)學(xué)模型，從定性與定量分析中達(dá)到掌握過(guò)去與現(xiàn)在的變化脈絡(luò)，進(jìn)而預(yù)測(cè)未來(lái)可能的變化。

數(shù)學(xué)分析法

現(xiàn)代數(shù)學(xué)的許多分支在情報(bào)學(xué)的研究中都在應(yīng)用，如在情報(bào)檢索理論、情報(bào)傳遞的機(jī)制、情報(bào)采集方案的確定中，概率論、集合論、模糊數(shù)學(xué)、微分方程 系統(tǒng)分析與評(píng)價(jià)方法

對(duì)于情報(bào)系統(tǒng)各個(gè)側(cè)面與總體，可通過(guò)引進(jìn)系統(tǒng)論等方法，進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)、規(guī)劃與設(shè)計(jì)。如情報(bào)機(jī)構(gòu)的工作量與處理時(shí)間，報(bào)道與檢索類(lèi)刊物的時(shí)滯，對(duì)收藏的文獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)情報(bào)產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試，對(duì)情報(bào)服務(wù)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)索引方式與檢索系統(tǒng)進(jìn)行分析、試驗(yàn)與評(píng)價(jià)。由于系統(tǒng)論的研究方法眾多，對(duì)某一具體研究對(duì)象來(lái)說(shuō)，就需要比較不同的方法，從中選擇最佳方法，以期獲得最優(yōu)的結(jié)果。

歷史的研究方法

進(jìn)行歷史的研究一般先鑒別一個(gè)歷史問(wèn)題，搜集有關(guān)史料，形成假說(shuō)。然后進(jìn)一步嚴(yán)格搜集與組織史料，認(rèn)真加以核實(shí)，進(jìn)行分析，得出結(jié)論。進(jìn)行這種研究要力求從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)，盡管在這一分析中要做到精確是不容易的。歷史研究可以幫助我們了解情報(bào)學(xué)是如何形成的，促使我們了解過(guò)去的事件發(fā)生的原因、時(shí)間、地點(diǎn)與方式。通過(guò)情報(bào)學(xué)發(fā)展過(guò)程的剖析，可以加深對(duì)于情報(bào)學(xué)的意義與價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

情報(bào)學(xué)的研究方法還很多，諸如德?tīng)栰撤?、?nèi)容分析法、比較分析法、哲學(xué)研究法，多綜合加以運(yùn)用，近來(lái)又出現(xiàn)空白點(diǎn)分析法、聚類(lèi)映像法等。

5、文化素質(zhì)

文化素質(zhì)指人們?cè)谖幕矫嫠哂械妮^為穩(wěn)定的,內(nèi)在的基本品質(zhì),表明人們?cè)谶@些知識(shí)及與之相適應(yīng)的能力行為,情感等綜合發(fā)展的質(zhì)量,水平和個(gè)性特點(diǎn)。文化素質(zhì)不只是學(xué)校教給你的科學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)，更多的是指你所接受的人文社科類(lèi)的知識(shí)，包括哲學(xué)、歷史、文學(xué)、社會(huì)學(xué)等等方面的知識(shí)。這些知識(shí)通過(guò)你的語(yǔ)言或文字的表達(dá)體現(xiàn)出來(lái)、通過(guò)你的舉手投足反映出來(lái)的綜合氣質(zhì)或整體素質(zhì)。所以有知識(shí)的人不一定有文化，不一定有思想，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)方面的知識(shí)也有很大的局限性，尤其是現(xiàn)在學(xué)校教育傳授的技術(shù)方面的知識(shí)具有局限性和片面性。

6、政治素質(zhì)

政治素質(zhì)是指政治主體在政治社會(huì)化的過(guò)程中所獲得的對(duì)他的政治心理和政治行為發(fā)生長(zhǎng)期穩(wěn)定的內(nèi)在作用的基本品質(zhì),是社會(huì)的政治理想、政治信念、政治態(tài)度和政治立場(chǎng)在的心理中形成的并通過(guò)言行表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)在品質(zhì)。政治素質(zhì)是人們從事社會(huì)政治活動(dòng)所必需的基本條件和基本品質(zhì),是個(gè)人的政治方向、政治立場(chǎng)、政治觀念、政治態(tài)度、政治信仰、政治技能的綜合表現(xiàn)。政治素質(zhì)是人的綜合素質(zhì)的核心。人的政治素質(zhì)的高低是社會(huì)政治文明發(fā)展水平的重要標(biāo)志。準(zhǔn)確把握政治素質(zhì)的內(nèi)涵和特征是提高人的政治素質(zhì)的前提。政治素質(zhì)包括政治理論知識(shí)、政治立場(chǎng)、政治品德、政治水平、政治心理、政治價(jià)值觀、政治信仰、政治能力等。政治素質(zhì)具有階級(jí)性、內(nèi)在性、綜合性、相對(duì)穩(wěn)定性、層次性等特征。

7、信息素質(zhì)

信息素質(zhì)指一個(gè)人的信息需求、信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息道德、信息能力方面的基本素質(zhì)。1974年美國(guó)信息工業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)Paul Zurkowski首次提出信息素質(zhì)的定義： 利用大量的信息工具及主要信息源使問(wèn)題得到解答的技術(shù)和技能。具有信息素質(zhì)的人，必須具有一種能夠充分認(rèn)識(shí)到何時(shí)需要信息，并有能力有效的發(fā)現(xiàn)，檢索，評(píng)價(jià)和利用所需要的信息，解決當(dāng)前存在的問(wèn)題的能力。信息素質(zhì)是現(xiàn)在人才的必備條件之一。信息素質(zhì)是人類(lèi)素質(zhì)的一部分，是人類(lèi)社會(huì)的信息知識(shí)、信息意識(shí)、接受教育、環(huán)境因素影響等形成的一種穩(wěn)定的、基本的、內(nèi)在個(gè)性的心理品質(zhì)。

8、心理素質(zhì)

馬斯洛認(rèn)為良好的心理素質(zhì)表現(xiàn)為： 具有充分的適應(yīng)力； 能充分地了解自己，并對(duì)自己的能力做出適度的評(píng)價(jià)；生活的目標(biāo)切合實(shí)際；不脫離現(xiàn)實(shí)環(huán)境；能保持人格的完整與和諧；善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；能保持良好的人際關(guān)系； 能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒；在不違背集體利益的前提下，能有限度地發(fā)揮個(gè)性；在不違背社會(huì)規(guī)范的前提下，能恰當(dāng)?shù)貪M足個(gè)人的基本需求。

9、信息科學(xué)、政策科學(xué)研究人員需要具備的知識(shí)和能力

信息科學(xué)、政策科學(xué)都是交叉學(xué)科，需要學(xué)習(xí)、掌握更多的學(xué)科知識(shí)。

相關(guān)的學(xué)科有哲學(xué)、政策法規(guī)、圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)、信息學(xué)與信息技術(shù)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、生命科學(xué)、管理科學(xué)、軟科學(xué)等學(xué)科知識(shí)和技能。

所館對(duì)科研人員能力的要求包括： 學(xué)習(xí)能力、工作能力、研究能力、寫(xiě)作能力、溝通能力、表達(dá)能力、外語(yǔ)能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力等。

個(gè)人能力的重要性： 處理各種關(guān)系的能力： 學(xué)習(xí)、工作、研究的關(guān)系；個(gè)人與集體的關(guān)系；人際關(guān)系； 各利害關(guān)系、索取與奉獻(xiàn)的關(guān)系等。

鍛煉和培養(yǎng)明辨判斷真假、好壞、是非、黑白、愛(ài)憎的能力； 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。要善于觀察、勤于思考、勇于實(shí)踐。

確立職業(yè)和專(zhuān)業(yè)思想，樹(shù)立實(shí)踐第一的思想。

引用袁隆平教授的一段話與大家共勉：

我培養(yǎng)研究生、博士生第一個(gè)條件你要下田，你怕下田，怕吃苦的，我就不接收你，我說(shuō)電腦很重要，書(shū)本知識(shí)也很重要，都是基礎(chǔ)，但是電腦里面，書(shū)本里面種不出水稻來(lái)的，他也要到田里面種出水稻。你要把名利丟開(kāi)一點(diǎn)，不怕困難，努力鉆研，我想他一定還是會(huì)出成果的，你一次不行，兩次、三次、五次、一百次，他會(huì)出成果的。他有一些思想不大正點(diǎn)，他就搞腐敗了，包括搞科技工作者也有腐敗現(xiàn)象，弄虛作假、哄騙人家，欺人欺己，最后沒(méi)有好下場(chǎng)的。

第二篇：創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些基本素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些基本素質(zhì)？在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中需要關(guān)注哪些問(wèn)題？農(nóng)村區(qū)域發(fā)展(1)班趙建剛學(xué)號(hào)20122207011016

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我們的人才市場(chǎng)也是進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。這就意味著我們的大學(xué)生所要面臨的挑戰(zhàn)將會(huì)越來(lái)越巨大，而在面對(duì)社會(huì)的層層挑選時(shí)，我們是否真的做好了一切的準(zhǔn)備?；蛟S我們中的一部分的人會(huì)想到自己今后選擇走創(chuàng)業(yè)的道路，可是就真的那么簡(jiǎn)單，那么容易嗎？創(chuàng)業(yè)者到底需要具備一些什么東西呢？

創(chuàng)業(yè)就是要由一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)去把一件事或一個(gè)行業(yè)從雛形發(fā)展成為巨頭的過(guò)程，而創(chuàng)業(yè)者必須要是一個(gè)出色的管理者，俗話說(shuō)“蛇無(wú)頭不行，鳥(niǎo)無(wú)翅而不飛”。一個(gè)出色管理者必須要具備良好的概念技能，技術(shù)技能以及人際技能，這是一個(gè)企業(yè)要走做大做強(qiáng)的基礎(chǔ)，另外我個(gè)人認(rèn)為吃苦耐勞也是創(chuàng)業(yè)者所必備的基本素質(zhì)，凡是開(kāi)頭難。所以，如果你想創(chuàng)業(yè)，那么你就必須有吃苦耐勞的精神，如何一點(diǎn)點(diǎn)你吝嗇于怕吃苦，那么你必然不會(huì)成功。除此之外，敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)也是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)當(dāng)具備的，老人說(shuō)“三百六十行，行行出狀元?！笨墒乾F(xiàn)如今的社會(huì)行業(yè)又何止三百六十行，每個(gè)行業(yè)幾乎都有人涉入，在這個(gè)時(shí)候，創(chuàng)業(yè)者需要的是什么？是創(chuàng)新，挑戰(zhàn)，頭腦風(fēng)暴。

第三篇：創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些基本素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些基本素質(zhì)？目前你主要欠缺哪些條件？創(chuàng)業(yè)是極具挑戰(zhàn)性的社會(huì)活動(dòng),是對(duì)創(chuàng)業(yè)者自身智慧、能力、氣魄、膽識(shí)的全方位考驗(yàn)。一個(gè)人要想獲得創(chuàng)業(yè)者的成功，必須具備基本的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力。

要想取得創(chuàng)業(yè)的成功，創(chuàng)業(yè)者必須具備自我實(shí)現(xiàn)、追求成功的強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，幫助創(chuàng)業(yè)者克服創(chuàng)業(yè)道路上的各種艱難險(xiǎn)阻，將創(chuàng)業(yè)目標(biāo)作為自己的人生奮斗目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)的成功是思想上長(zhǎng)期準(zhǔn)備的結(jié)果，事業(yè)的成功總是屬于有思想準(zhǔn)備的人，也屬于有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人。

創(chuàng)業(yè)之路，是充滿艱險(xiǎn)與曲折的，自主創(chuàng)業(yè)就等于是一個(gè)人去面對(duì)變化莫測(cè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)以及隨時(shí)出現(xiàn)的需要迅速正確解決的問(wèn)題和矛盾，這需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具有非常強(qiáng)的心理調(diào)控能力，能夠持續(xù)保持一種積極、沉穩(wěn)的心態(tài)，即有良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。它是對(duì)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過(guò)程中的心理和行為起調(diào)節(jié)作用的個(gè)性心理特征，它與人固有的氣質(zhì)、性格有密切的關(guān)系，主要體現(xiàn)在人的獨(dú)立性、敢為性、堅(jiān)韌性、克制性、適應(yīng)性、合作性等方面，它反映了創(chuàng)業(yè)者的意志和情感。創(chuàng)業(yè)的成功在很大程度上取決于創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。正因?yàn)榈膭?chuàng)業(yè)之路不會(huì)一帆風(fēng)順，所以，如果不具備良好的心理素質(zhì)、堅(jiān)韌的意志，一遇挫折就垂頭喪氣、一蹶不振，那么，在創(chuàng)業(yè)的道路上是走不遠(yuǎn)的。宋代大文豪蘇軾說(shuō)：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”。只有具有處變不驚的良好心理素質(zhì)和愈挫愈強(qiáng)的頑強(qiáng)意志，才能在創(chuàng)業(yè)的道路上自強(qiáng)不息、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取、頑強(qiáng)拚搏，才能從小到大，從無(wú)到有，闖出屬于自己的一番事業(yè)。

要想取得成功，全面的創(chuàng)業(yè)能力也是必不可少的。創(chuàng)業(yè)能力是一種特殊的能力，這種特殊能力往往影響創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的效率和創(chuàng)業(yè)的成功。創(chuàng)業(yè)能力包括決策能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力與交往協(xié)調(diào)能力組成。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要想取得創(chuàng)業(yè)成功，光有創(chuàng)業(yè)熱情是不夠的，還需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)必備的硬件，那就是資金和經(jīng)驗(yàn)。作為大學(xué)生的我，長(zhǎng)期呆在校園里，對(duì)社會(huì)缺乏了解，特別在市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此，創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準(zhǔn)備，一方面，去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

作為大學(xué)生的我，面臨的另外一個(gè)問(wèn)題就是資金不足，婦難為無(wú)米之炊，沒(méi)有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。因此，資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學(xué)生要開(kāi)拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。

總而言之，創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)需謹(jǐn)慎。

第四篇：出納人員需要具備的基本素質(zhì)

出納人員需要具備的基本素質(zhì)

做好出納工作并不是一件很容易的事，它要求出納員要有全面精通的政策水平，熟練高超的業(yè)務(wù)技能，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

一、政策水平

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。出納工作涉及的“規(guī)矩”很多，如《會(huì)計(jì)法》及各種會(huì)計(jì)制度，現(xiàn)金管理制度及銀行結(jié)算制度，《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》，成本管理?xiàng)l例及費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)額度，稅收管理制度及發(fā)票管理辦法，還有本單位自己的財(cái)務(wù)管理規(guī)定等等。這些法規(guī)、制度如果不熟悉、不掌握，是絕對(duì)做不好出納工作的。所以，要做好出納工作的第一件大事就是學(xué)習(xí)、了解、掌握財(cái)經(jīng)法規(guī)和制度，提高自己的政策水平。出納人員只有刻苦掌握政策法規(guī)和制度，明白了自己哪些該干，哪些不該干，哪些該抵制，工作起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，就不會(huì)犯錯(cuò)誤。

二、業(yè)務(wù)技能

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！边@對(duì)出納工作來(lái)說(shuō)是十分適用的。出納工作需要很強(qiáng)的操作技巧。打算盤(pán)、用電腦、填票據(jù)、點(diǎn)鈔票等，都需要深厚的基本功。作為專(zhuān)職出納人員，不但要具備處理一般會(huì)計(jì)事務(wù)的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)，還要具備較高的處理出納事務(wù)的出納專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和較強(qiáng)的數(shù)字運(yùn)算能力。出納的數(shù)字運(yùn)算往往在結(jié)算過(guò)程中進(jìn)行，要按計(jì)算結(jié)果當(dāng)場(chǎng)開(kāi)出票據(jù)或收付現(xiàn)金，速度要快，又不能出錯(cuò)。這和事后的賬目計(jì)算有著很大的區(qū)別。賬目計(jì)算錯(cuò)了可以按規(guī)定方法更改，但錢(qián)算錯(cuò)了就不一定說(shuō)得清楚，不一定能“改”得過(guò)來(lái)了。所以說(shuō)出納人員要有很強(qiáng)的數(shù)字運(yùn)算能力，不管你用計(jì)算機(jī)、算盤(pán)、計(jì)算器，還是別的什么運(yùn)算器，都必須具備較快的速度和非常高的準(zhǔn)確性。在快和準(zhǔn)的關(guān)系上，作為出納員，要把準(zhǔn)確放在第一位，要準(zhǔn)中求快。提高出納業(yè)務(wù)技術(shù)水平關(guān)鍵在手上，打算盤(pán)、用電腦、開(kāi)票據(jù)、都離不開(kāi)手。而要提高手的功夫，關(guān)鍵又在勤，勤能生巧，巧自勤來(lái)。有了勤，就一定能達(dá)到出納技術(shù)操作上的理想境界。另外，還要苦練漢字、阿拉伯?dāng)?shù)字，提高寫(xiě)作概括能力，使人見(jiàn)其字如見(jiàn)其人，一張書(shū)寫(xiě)工整、填寫(xiě)齊全、摘要精煉的票據(jù)能表現(xiàn)一個(gè)出納員的工作能力。

三、工作作風(fēng)

要做好出納工作首先要熱愛(ài)出納工作，要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和職業(yè)習(xí)慣。作風(fēng)的培養(yǎng)在成就事業(yè)方面至關(guān)重要。出納每天和金錢(qián)打交道，稍有不慎就會(huì)造成意想不到的損失，出納員必須養(yǎng)成與出納職業(yè)相符合的工作作風(fēng)，概括起來(lái)就是：精力集中，有條不紊，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，沉著冷靜。精力集中就是工作起來(lái)就要全身心地投入，不為外界所干擾；有條不紊就是計(jì)算器具擺放整齊，錢(qián)款票據(jù)存放有序，辦公環(huán)境潔而不亂；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致就是認(rèn)真仔細(xì)，做到收支計(jì)算準(zhǔn)確無(wú)誤，手續(xù)完備，不發(fā)生工作差錯(cuò)；沉著冷靜就是在復(fù)雜的環(huán)境中隨機(jī)應(yīng)變，化險(xiǎn)為夷。

四、安全意識(shí)。

現(xiàn)金、有價(jià)證券、票據(jù)、各種印鑒，既要有內(nèi)部的保管分工，各負(fù)其責(zé)，并相互牽制；也要有對(duì)外的保安措施，從辦公用房的建造，門(mén)、屜、柜的鎖具配置，到保險(xiǎn)柜密碼的管理，都要符合保安的要求。出納人員既要密切配合保安部門(mén)的工作，更要增強(qiáng)自身的保安意識(shí)，學(xué)習(xí)保安知識(shí)，把保護(hù)自身分管的公共財(cái)產(chǎn)物資的安全完整作為自己的首要任務(wù)來(lái)完成。

五、道德修養(yǎng)。

出納人員必須具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，要熱愛(ài)本職工作，敬業(yè)、精業(yè)；要科學(xué)理財(cái)，充分發(fā)揮資金的使用效益；要遵紀(jì)守法，嚴(yán)格監(jiān)督，并且以身作則；要潔身自好，不貪、不占公家便宜；要實(shí)事求是，真實(shí)客觀地反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的本來(lái)面目；要注意保守機(jī)密；要竭力為本單位的中心工作、為單位的總體利益、為全體員工服務(wù)。出納是一項(xiàng)特殊的職業(yè)，它整天接觸的是大把大把的金錢(qián)，成千上萬(wàn)的鈔票，真可謂萬(wàn)貫家財(cái)手中過(guò)。沒(méi)有良好的職業(yè)道德，很難順利通過(guò)“金錢(qián)關(guān)”。與其他會(huì)計(jì)人員相比較，出納人員更應(yīng)嚴(yán)格地遵守職業(yè)道德。

第五篇：淺談成為名師需要具備的基本素質(zhì)（推薦）

淺談成為名師需要具備的基本素質(zhì)

現(xiàn)在科學(xué)教育已經(jīng)發(fā)生質(zhì)的飛躍，要想成為一名現(xiàn)代名師，應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)呢？通過(guò)多年來(lái)對(duì)教育教學(xué)的深入研究，以及對(duì)身邊優(yōu)秀教師的觀察，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。

一、設(shè)立目標(biāo)是關(guān)鍵，并有為之堅(jiān)持不懈努力下去的毅力、決心

既然自己已經(jīng)設(shè)立了成為名師的目標(biāo)，那我們先來(lái)剖析自己的目標(biāo)，你的目標(biāo)是成為學(xué)校名師，市名師，省名師，還是全國(guó)名師？當(dāng)你設(shè)立了目標(biāo)之后，你就知道自己所走的路還有多長(zhǎng)，而研究名師他們的軌跡特點(diǎn)，他們始終堅(jiān)守著自己的追求，堅(jiān)守著對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，始終如一地向著一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。有了敢為人先，追求卓越，持之以恒的精神，相信每個(gè)人都能成為名師。

二、身心健康，完美的人格態(tài)度是事業(yè)成功的前提

首先要有強(qiáng)健的體魄，這是所有人事業(yè)成功的基礎(chǔ)。只有具備良好的身體素質(zhì)。才能擔(dān)負(fù)起繁重、艱巨的工作，并按時(shí)完成任務(wù)。教師特定的生活環(huán)境和工作特點(diǎn)，要求教師的身體素質(zhì)要全面發(fā)展。而重點(diǎn)應(yīng)體現(xiàn)在耐力較強(qiáng)、反應(yīng)敏捷、精力充沛、耳聰目明、聲音洪亮等方面。

其次要有健康的心理素質(zhì)。教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，是一種用生命去感動(dòng)生命、用心靈去澆灌心靈的職業(yè)。教師工作的這一特殊性決定了教師心理素質(zhì)的重要性：教師要予人健康，首先要自己健康，要有樂(lè)觀開(kāi)朗的性格、坦蕩寬廣的胸懷、積極進(jìn)取的精神、正確的角色認(rèn)知、飽滿的工作熱情、融洽的人際關(guān)系、較強(qiáng)的自我調(diào)控能力以及敢于創(chuàng)新的精神、善于接受新事物的能力、勇于面對(duì)挫折的勇氣，這些都是為人師者應(yīng)具備的心理素質(zhì)。

第三要有良好的個(gè)性特征。個(gè)性即特色是一個(gè)人帶有傾向性的本質(zhì)的穩(wěn)定的心理特征的總和。良好的個(gè)性是一種優(yōu)勢(shì)資源，與創(chuàng)新能力和事業(yè)成功關(guān)系密切。教師的個(gè)性不僅影響學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)、智能的發(fā)揮，而且影響他們品德的形成和人格的塑造。

三、端正的工作態(tài)度

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。辦人民滿意的教育，其前提取決于教師對(duì)工作的態(tài)度，取決于教師是否有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，取決于教師對(duì)工作的激情。優(yōu)秀教師對(duì)工作的態(tài)度，最重要是體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1.要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)

教師的教育行為至少要面臨三項(xiàng)責(zé)任：一是崗位責(zé)任。就是要愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，這是教師的職業(yè)特征。二是社會(huì)責(zé)任。人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把家庭的美好希望，都寄托給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任和義務(wù)，把學(xué)生教育好、保護(hù)好、培?B好，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心、滿意，有責(zé)任促進(jìn)教育公平，構(gòu)建和諧社會(huì)。三是國(guó)家責(zé)任。我國(guó)是擁有13億人口的大國(guó)，“落后就要挨打”的沉痛教訓(xùn)和現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)，都要求將沉重的人口負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個(gè)轉(zhuǎn)化工作需要教育來(lái)承擔(dān)，這也是廣大教師和教育工作者，對(duì)整個(gè)中華民族的未來(lái)，肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。

2.要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神

教師的工作是繁雜的，不只是限于工作上的八小時(shí)，他充斥著教師的整個(gè)生活之中，如果教師沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，是做不好這項(xiàng)工作的。教師的工作又是精細(xì)的，它需要教師事無(wú)巨細(xì)、面面俱到，它還需要教師要有無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心，既要了解學(xué)生的愛(ài)好、才能、個(gè)性特點(diǎn)和他們的精神世界，又要公平、公正地對(duì)待所有學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望。

四、廣博的學(xué)識(shí)

教師既要有廣博的知識(shí)，又要通曉基本的社會(huì)學(xué)科、自然學(xué)科的知識(shí)，做到博學(xué)多才。實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，教師的博學(xué)多才是至關(guān)重要的。

1.教師要精通自己所教的學(xué)科，具有扎實(shí)而淵博的知識(shí)

馬可連柯說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至是吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無(wú)術(shù)”。蘇霍姆斯基也指出：“只有教師的知識(shí)面比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的多，他才能成為教學(xué)過(guò)程中的精工巧匠”。對(duì)每一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識(shí)體系，還要加強(qiáng)進(jìn)修和不斷學(xué)習(xí)，跟蹤學(xué)科的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，了解新觀點(diǎn)，掌握新信息和新技能，不斷更新知識(shí)，站在學(xué)科前沿，實(shí)現(xiàn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。

2.教師應(yīng)該博學(xué)多才

作為一個(gè)教師，跟其他的專(zhuān)家不同，他需要掌握各方面的知識(shí)，力爭(zhēng)“樣樣通”。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師很難給學(xué)生以人格的感召。學(xué)生年齡越小，他們對(duì)教師的期望就越大，他們常常把教師當(dāng)成百科全書(shū)，在他們眼中，教師是無(wú)所不知的，無(wú)所不曉，如果教師一問(wèn)三不知，或者經(jīng)常被問(wèn)住，學(xué)生會(huì)非常失望，對(duì)教師的信任度和崇拜程度將會(huì)大大降低，也將直接影響教師的教育教學(xué)效果。因此，教師要勤于學(xué)習(xí)，不斷完善和充實(shí)自我，做一個(gè)知識(shí)淵博的教師。

3.教師應(yīng)具備教育科學(xué)的理論修養(yǎng)

科學(xué)的教學(xué)需要科學(xué)的理論指導(dǎo)，教師要較好地實(shí)施素質(zhì)教育，就必須要掌握好教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法的理論基礎(chǔ)知識(shí)，教師不僅要懂得教什么，還要知道怎么教，以及為什么這么教，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，會(huì)取得事半功倍的效果。五、一專(zhuān)多能，多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)

學(xué)科教育的整體化是21世紀(jì)教學(xué)工作的發(fā)展趨勢(shì)。教師必須具備能夠適應(yīng)現(xiàn)代教育對(duì)本學(xué)科教學(xué)所要求的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要有從事教師職業(yè)所規(guī)定的合格的學(xué)歷和文憑。但是，作為現(xiàn)代教師，只掌握單一學(xué)科的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還要構(gòu)建多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要掌握現(xiàn)代教育理論、教育理念和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，要學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的最新成果、最新知識(shí)等。這樣才能充分發(fā)揮出教師的教育功能。

誠(chéng)然，想成為一名名師，還要做到很多很多，如：胸襟寬闊、為人真誠(chéng)、樂(lè)于助人、具有合作精神、敢于挑戰(zhàn)自我等等。只要我們能堅(jiān)持不懈認(rèn)真地完善自我，用我們一腔愛(ài)生、敬業(yè)的熱血，去做好教育工作，我相信大家都會(huì)成為家長(zhǎng)歡迎、學(xué)生滿意的名師。