第一篇：關(guān)于書的作文：給農(nóng)村孩子推薦一本書

關(guān)于書的作文：給農(nóng)村孩子推薦一本書

書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，更是人類進(jìn)步的階梯，閱讀一本好書，就是與一位為人對(duì)話，今天，我就要推薦一本好書，這本書就是曹文軒的《青銅葵花》。

這本書講的是城市女孩葵花跟隨爸爸來到干校生活，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說話的男孩“青銅”。后來爸爸的死使葵花成了一個(gè)無依無靠的孤兒，于是葵花和青銅成為了兄妹，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的青銅心如刀絞，他望著蘆蕩的盡頭，居然開口說話。

其中，最讓我感動(dòng)的就是里面的濃濃親情，這親情，是長(zhǎng)輩和晚輩的親情，更是青銅與葵花的兄妹之情，最讓我潸然淚下的是葵花為了家可以不上學(xué)甚至自己掙錢的事?？ㄒ呀?jīng)讀了四年書，奶奶卻病倒了，沒想到，對(duì)葵花來說原本輕而易舉的期末考試，卻因?yàn)椴幌胍驗(yàn)樽约荷蠈W(xué)再拖累家里人故意考砸，后來她又聽同學(xué)說去江南撿銀杏能賺不少錢，竟真坐上去江南的船，臨走前還捎了小紙條給賣風(fēng)車男孩，讓他轉(zhuǎn)交給青銅，可卻陰差陽錯(cuò)交給了另一個(gè)人，因此青銅每個(gè)晚上都提著紙燈籠等待葵花回來，終于，葵花平安無事的回來了。

《青銅葵花》里不只有溫暖的親情，也有苦難與離別，其實(shí)這本書就是告訴我們每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。我覺得，這本書特別的深刻，值得我們一讀！

第二篇：給大家推薦一本書作文

給大家推薦一本書作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的給大家推薦一本書作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我給大家推薦一本好書，書的名字叫《賽爾號(hào)之圣者逆襲》。

這本書是赫亞上校寫的。一說到這里，大家肯定會(huì)想到阿鐵打、賽小息等人物。我告訴你吧，雖然這些都是動(dòng)畫片里的人物，但是這些人物所上演的故事告訴我們的道理卻非常多，從這里可以學(xué)到課本學(xué)不到的知識(shí)。

為了尋找無盡的能源，探索宇宙奧秘，賽爾先鋒小隊(duì)再次出發(fā)，開啟宇宙探險(xiǎn)的全新奇妙征程！遭遇“外星人”襲擊，解救通緝的`迅黃蜂，與黑犀牛武士搏斗……賽小息、卡路路和阿鐵打歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，探解宇宙之迷。這本書分為三大部分講述了以上的故事，第一部分是從好大飛碟中發(fā)現(xiàn)了所謂的“外星人”的足跡；第二部分是在尋找外星人的過程中，賽小息他們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怪圈，而且這個(gè)怪圈跟“外星人”完全沒有關(guān)系；第三部分是月球大營(yíng)救。

這本書的內(nèi)容不僅能深深地吸引讀者，而且書里的圖案和封皮的畫面及裝訂都非常精致，上面的人物也栩栩如生。

愛好賽爾號(hào)的朋友們，你想知道這個(gè)麥田怪圈嗎？想知道百慕大三角嗎？水下有金字塔嗎？到底有外星人嗎？來這本書里“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)””吧，它會(huì)為你解開一個(gè)一個(gè)迷團(tuán)。

我在我的朋友帶來的書里，發(fā)現(xiàn)了一本書名叫《荒野求生》的書，我的目光立刻被它吸引到了。還好，我的朋友——鐘雅琴爽快地將這本書借給了我。

我之所以喜歡它是有兩個(gè)原因的。一是因?yàn)槲铱梢詫W(xué)會(huì)在荒野里的生存秘籍。二是我看到了旁邊的一行小字：“讀一本書，多一條生命?！?/p>

我再講講這本書的內(nèi)容吧！它主要寫火山爆發(fā)之前與家人失散的貝克和彼得是怎樣生存的，他們又遇到了哪些危險(xiǎn)，又發(fā)生了怎樣的經(jīng)歷，他們的任務(wù)是生存，我時(shí)刻都被這本書吸引著，我看得很慢，因?yàn)槲蚁肱宄撍畷r(shí)什么原因，颶風(fēng)是怎樣形成的……我還要仔細(xì)地品味一些比較精彩的片段。

同時(shí)，它也會(huì)教你一些遇到巨蟒、鯊魚、白狼、毒蝎等一些危險(xiǎn)動(dòng)物在什么地方，比如說：哥倫比亞雨林里面有巨蟒，阿拉斯加山脈有白狼、澳大利亞內(nèi)陸有咸水鱷魚……

人與書是不可分離的。在我心中，書永遠(yuǎn)是人的伴侶，是一生的伴侶。同學(xué)們，你們也要多看有益的課外書喲！

第三篇：農(nóng)村孩子的作文

農(nóng)村孩子的作文

一年里，學(xué)生從錯(cuò)別字奇多到正確率極高，從不愛讀課外書，到對(duì)課外書愛不釋手，從一個(gè)好詞語也用不出，到作文佳作層出不窮。從不喜歡朗讀，到有滋有味地課堂閱讀，都給我留下了深刻的印象。

然而，最值得我興奮和自豪的是學(xué)生對(duì)作文的興趣與日俱增，學(xué)生的表達(dá)能力逐步提升，并且趨向于個(gè)性化，并有一位學(xué)生公開發(fā)表，50多位學(xué)生獲學(xué)校寫作高手獎(jiǎng)。

◆ 火眼金睛找優(yōu)點(diǎn)

記得學(xué)生第一次的日記，語句一半是不通順的，一半學(xué)生的字?jǐn)?shù)

達(dá)不到100字。第一次寫作文是寫丟手帕的活動(dòng)，當(dāng)時(shí)形容高興的心情，52個(gè)學(xué)生捉襟見肘，才說出一個(gè)“興高采烈”，學(xué)生詞匯儲(chǔ)蓄明顯不足，以至使用起來身無分文。在這樣的情況，我就借用了孫悟空的火眼金睛尋找學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，這個(gè)詞語運(yùn)用得好，那個(gè)句子形象生動(dòng)。這個(gè)開頭別具一格，那個(gè)結(jié)尾出人意料。在我的賞識(shí)中，學(xué)生開始關(guān)注詞語、句子、開頭、結(jié)尾等。他們總是在寫作中用處好詞語，想出與眾不同的句子，總是希望老師的波浪線在他的文章中多一些再多一些。我常常問：這個(gè)詞你哪里看來的?學(xué)生告訴我從課外書上看來的。于是告訴孩子們，讀課外書真好，豐富詞匯，開闊思維，讓你作文越寫越好。

一年的尋找，現(xiàn)在幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì)在文章中用處一兩個(gè)好詞語，并且有豐富的想象力。尤其是有名的后進(jìn)生張紀(jì)偉，因?yàn)樗麜?huì)寫津津有味，因此，他幾乎每篇文章都用上了這個(gè)次詞，因?yàn)樗X得這是好詞語，讓人忍俊不均。

◆ 一片童心誘文趣

許多學(xué)生是怕作文的，該怎樣來激發(fā)學(xué)生的興趣呢?我覺得教師的童心非常重要。有了這份童心，你的心就能與孩子靠近，孩子就喜歡你。為了寫《丟手帕》，我?guī)ьI(lǐng)小朋友在操場(chǎng)上盡情地玩;為了寫《迎國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)》，我在學(xué)生出乎意料的情況下，組織學(xué)生開聯(lián)歡會(huì)，并第一個(gè)表演節(jié)目，買了許多糖果給孩子們，那種興奮不言而語;為了寫《圣誕老人來了》，自己親自打扮成圣誕老人，并組織孩子搞活動(dòng);為了寫《多變的香蕉》，我就成為魔術(shù)師，讓香蕉用不同的角度在學(xué)生面前出現(xiàn)，學(xué)生們個(gè)個(gè)新奇萬分;為了寫觀察怎樣翻跟頭，我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行了翻跟頭比賽。為了寫《放風(fēng)箏》，就與孩子們一起放，并故意在孩子們面前表現(xiàn)笨拙，讓學(xué)生教我，從而了解放風(fēng)箏的步驟。在一次又一次的師生同樂中，孩子們的心自由地放松，孩子們表達(dá)的欲望被有效地激發(fā)。一篇篇富有童趣的文章誕生了。

◆文化誘導(dǎo)深扎根

在浮躁的社會(huì)中，學(xué)生往往變得非常膚淺。課外閱讀手拿漫畫，口中所言時(shí)髦詞匯，作文語言飄飄在上。沒有一種深度、厚重，感覺孩子就像沒有根的浮萍，任憑飄蕩。

一個(gè)有根的孩子，必定是愛長(zhǎng)輩的，必定愛學(xué)校老師的，必定愛自己的家鄉(xiāng)的，必定愛我們的祖國(guó)的。于是，我引導(dǎo)孩子觀察自己的長(zhǎng)輩，從長(zhǎng)輩的外貌、工作，對(duì)自己的關(guān)心，以及他們的愛好，從中寫出了一篇篇感人的文章，陸一帆的讓人流淚的爺爺，柯文吵的一個(gè)后進(jìn)生的偉大的母親形象，父母離異的陳敏嫻的辛勤操勞的奶奶、、、、、、一個(gè)個(gè)讓人感動(dòng)的形象出現(xiàn)在孩子們的眼前，他們?yōu)樽约河羞@樣一個(gè)長(zhǎng)輩而感到自豪，內(nèi)心無比感動(dòng)。今年的母親節(jié)，又發(fā)動(dòng)學(xué)生送賀卡，給母親寫信，一封封情真意切的信，讓母親簌簌落淚，這是親字間愛的傳遞，在傳遞的過程中，母親產(chǎn)生了幸福感，孩子有了一顆感恩的心。我又帶領(lǐng)學(xué)生觀察校園，從操場(chǎng)到教學(xué)樓，從教學(xué)樓到小樹林，孩子們發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)校環(huán)境是那樣的優(yōu)美，我們?cè)趯W(xué)校又那么多的趣事，從而深深地愛上了自己的學(xué)校，這是多么難得的愛校情結(jié)呀!當(dāng)然，八月半，讓孩子們寫寫看月亮，冬至，讓孩子們寫寫吃糯米飯，西瓜燈節(jié)，讓孩子們謝謝西瓜燈與煙火晚會(huì)、、、、、、孩子們?cè)谝淮未蔚母惺苤校磉_(dá)中，對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)學(xué)校，對(duì)家鄉(xiāng)產(chǎn)生了情感，原來生活

有那么多有意義的事物，我要好好珍惜。

第四篇：給農(nóng)村孩子一個(gè)溫馨的家

給農(nóng)村孩子一個(gè)溫馨的家

——肥東縣高塘學(xué)校創(chuàng)建合肥市義務(wù)教育“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”情況匯報(bào)

肥東縣牌坊回族滿族鄉(xiāng)是合肥市唯一一個(gè)少數(shù)民族鄉(xiāng)，肥東縣高塘學(xué)校就坐落在其中部、店白路邊、滁河干渠旁，距肥東縣城15公里，是肥東縣農(nóng)村一所九年一貫寄宿制學(xué)校,。學(xué)校始建于1958年，多年來一直受縣委、縣政府、縣教體局高度關(guān)注與支持。2008年以來，縣教體局局長(zhǎng)王家華陪同縣委書記楊宏星多次蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作。現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生386人，專任教師50人，各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施齊全。學(xué)校占地面積50余畝，建筑面積8000多平方米，有三棟教學(xué)樓；一棟幼兒園專用樓；一棟科教樓；一棟少年宮專用樓；一棟教師辦公樓；有體育設(shè)施齊全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；有學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、教師公租房等。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美，充滿生機(jī)?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報(bào)如下。

一、項(xiàng)目基本內(nèi)容

2014年8月，肥東縣高塘學(xué)校被確定為合肥市第一批義務(wù)教育新優(yōu)質(zhì)學(xué)校41所試點(diǎn)單位之一，學(xué)校以規(guī)劃為牽引，以項(xiàng)目為抓手，進(jìn)一步明確責(zé)任，細(xì)化措施，為實(shí)現(xiàn)以寄宿制為載體，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為依托，給農(nóng)村孩子一個(gè)溫馨的家的目標(biāo)。其項(xiàng)目基本內(nèi)容有：

1、《農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理研究》市級(jí)科研課題結(jié)題、應(yīng)用，為農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；

2、申報(bào)、立項(xiàng)、探究《鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)管理與功效研究》市級(jí)科研課題；

3、申報(bào)、立項(xiàng)、探究教育部關(guān)工委《家庭教育立德樹人中家長(zhǎng)素養(yǎng)研究》國(guó)家級(jí)科研課題；

4、整理、匯編、出版教師論文集；

5、征集校徽、校歌，編寫校本教材《我愛我家》，開展以“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂活動(dòng)”為主題的校本研究；

6、爭(zhēng)創(chuàng)合肥市名師工作室掛牌學(xué)校，利用“合肥市名師工作室”的示范引領(lǐng)作用，提高學(xué)校整體教科研水平，打造一支名師隊(duì)伍；

7、爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校；

8、爭(zhēng)創(chuàng)合肥市“平安校園”；

9、爭(zhēng)創(chuàng)合肥市“綠色學(xué)?！?；

10、爭(zhēng)創(chuàng)合肥市“語言文字規(guī)范化學(xué)?！薄?/p>

二、分工作目標(biāo)

高塘學(xué)校未來三年的辦學(xué)目標(biāo)是：以寄宿制為載體，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為依托，給農(nóng)村孩子一個(gè)溫馨的家。具體目標(biāo)如下：

（一）2014年工作目標(biāo)

1、制訂《創(chuàng)建市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！比臧l(fā)展規(guī)劃》，成立組織，積極申報(bào)創(chuàng)建合肥市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”；

2、對(duì)校園布局進(jìn)行總體規(guī)劃；

3、申報(bào)《鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)管理和功效研究》市級(jí)科研課題；

4、申報(bào)教育部關(guān)工委《家庭教育立德樹人中家長(zhǎng)素養(yǎng)研究》國(guó)家級(jí)科研課題；

5、收集、整理教師論文；

6、收集、整理校本教材《我愛我家》材料；

7、征集、確定、公布、使用高塘學(xué)校?；?；

8、征集校歌；

9、成立爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組；

10、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施，營(yíng)造“家”的氛圍。

（二）2015年工作目標(biāo)

我校通過營(yíng)造具有鮮明特色的校園文化，形成健康向上的文化氛圍，讓農(nóng)村孩子在安全、優(yōu)雅、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)，給農(nóng)村孩子“家”的溫馨。

1、根據(jù)校園整體規(guī)劃，重點(diǎn)打造校園“四景”，即：“家園”、“思園”、“樂園”和“學(xué)園”。

以香樟、桂花、茶花、紅葉桃、紅葉李等高低不同的樹木、花卉組成房屋造型，寓示“家園”的含義；在紅艷的楓葉下，別致的假山上鐫刻著勤思、善學(xué)、好問、博學(xué)等勸學(xué)警句形成“思園”一景；由鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮前面的主題展示欄和美麗的花壇中的“三角峰”、四梁才”等樹木共同組成了學(xué)生活動(dòng)的“樂園”。三角峰，學(xué)名叫“三角楓”，楓是楓樹的“楓”，現(xiàn)在我們?nèi)∷C音叫“三角峰”，峰是山峰的“峰”，它枝丫分三叉，葉片呈三角狀，寓意是：我校幼兒園、小學(xué)、初中三層次辦學(xué)模式，它們層層推進(jìn)，穩(wěn)步發(fā)展，使義務(wù)教育扎下牢固的基礎(chǔ)。“四梁才”據(jù)園藝師介紹叫“稀梁木”，就是過去雕刻印章用的木材，因她的外形分四叉，枝葉緊緊簇?fù)恚F(xiàn)在我們叫她“四梁才”，寓意是：把四面八方來我校的莘莘學(xué)子雕琢成棟梁之才、有用之才。

教學(xué)樓前的花壇中挺拔的雪松和四季常青的桂花樹告訴學(xué)子既要有堅(jiān)貞和頑強(qiáng)的品格，又要學(xué)會(huì)饋贈(zèng)芬芳和美麗，這就是“學(xué)園”。我們將樹木、假山、花壇變成教育園地，使校園既有美的韻味，又有文化內(nèi)涵；既營(yíng)造了“家園”的氛圍，又形成了“家園”文化。

2、創(chuàng)建市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦公室掛牌并開展工作；

3、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)工作室掛牌并開展工作；

4、合肥市名師工作室掛牌并開展工作；

5、爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校；

6、《鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)管理和功效研究》市級(jí)科研課題結(jié)題；

7、教育部關(guān)工委《家庭教育立德樹人中家長(zhǎng)素養(yǎng)研究》國(guó)家級(jí)科研課題立項(xiàng)、研究；

8、教師論文集

（一）編輯出版；

9、校本教材《我愛我家》

（一）編輯出版；

10、確定、公布、使用高塘學(xué)校校歌；

11、創(chuàng)建合肥市“平安校園”；

12、強(qiáng)化教學(xué)管理，豐富“家”的內(nèi)涵。

（三）2016年工作目標(biāo)

通過三年努力，在校園文化建設(shè)、后勤管理等方面實(shí)現(xiàn)新的突破，實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化，促進(jìn)師生共成長(zhǎng)。

1、積極開展《鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)管理和功效研究》市級(jí)科研課題實(shí)踐活動(dòng)；

2、教育部關(guān)工委《家庭教育立德樹人中家長(zhǎng)素養(yǎng)研究》國(guó)家級(jí)科研課題結(jié)題并應(yīng)用；

3、充分利用“合肥市名師工作室”的示范引領(lǐng)作用，提高學(xué)校整體教科研水平，打造一支名師隊(duì)伍；

4、教師論文集

（二）編輯出版；

5、校本教材《我愛我家》

（二）編輯出版；

6、深入開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“快樂手工”實(shí)踐活動(dòng)；

7、創(chuàng)建合肥市“綠色學(xué)?！?；

8、創(chuàng)建合肥市“語言文字規(guī)范化學(xué)校”；

9、強(qiáng)化活動(dòng)管理，享受“家”的快樂；

10、完善后勤管理，蕩漾“家”的溫馨；

11、加大三年學(xué)前教育力度，增添“家”的成員；

12、合肥市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成功創(chuàng)建

三、目標(biāo)達(dá)成度

我校堅(jiān)持“給農(nóng)村孩子一個(gè)溫馨的家”為辦學(xué)目標(biāo)，以“堅(jiān)持以人為本，崇尚愛與責(zé)任”為辦學(xué)理念，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。目前，我校已經(jīng)達(dá)成既定的工作目標(biāo)有：

1、《農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理研究》市級(jí)科研課題已結(jié)題并應(yīng)用；

2、《鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)管理和功效研究》已立項(xiàng)、開題、研究；

3、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“快樂手工”實(shí)踐活動(dòng)已正常開展；

4、“合肥市名師工作室”（宣沫工作室）已掛牌并開展活動(dòng)，尤其是2015年2月1日第二次集體活動(dòng)，活動(dòng)主題《做一個(gè)語文追夢(mèng)人》被中國(guó)教育網(wǎng)于2015年2月3日推薦在首頁上； 5、2015年1月28日，高塘學(xué)校申報(bào)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，已通過省教育廳審核，上報(bào)教育部認(rèn)定； 6、2015年3月14日，在合肥市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，高塘學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員王卉、曹維寬兩位老師的作品《鉆木取火和水蒸發(fā)制冷演示裝置》榮獲市二等獎(jiǎng)；

7、高塘學(xué)校少年宮是2013年中央文明辦、教育部、財(cái)政部中央專項(xiàng)彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目單位。在肥東縣第一屆、第二屆鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成果展演活動(dòng)中，表現(xiàn)出色，天長(zhǎng)市教育局局長(zhǎng)率領(lǐng)中小學(xué)校長(zhǎng)一行35人，來高塘學(xué)校參觀交流鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)、管理與使用情況；

8、高塘學(xué)校在2014年肥東縣“迎國(guó)檢”工作中成績(jī)突出，2015年3月20日，廬江縣教育局副局長(zhǎng)王寶存率領(lǐng)中小學(xué)校長(zhǎng)40余人，來高塘學(xué)校參觀交流“迎國(guó)檢”工作。

高塘學(xué)校通過多年寄宿制辦學(xué)實(shí)踐和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)的開展，我們努力以“寄宿制為載體，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為依托，給農(nóng)村孩子一個(gè)溫馨的家”為目標(biāo)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，讓農(nóng)村孩子也享受到與城區(qū)孩子同樣的素質(zhì)教育，我們有責(zé)任、有義務(wù)、有信心、有能力將學(xué)校辦成老百姓家門口的合肥市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校！

肥東縣高塘學(xué)校 徐光啟

2015年4月

第五篇：關(guān)于書的作文：我最喜歡的一本書

關(guān)于書的作文：我最喜歡的一本書

我家中有不少藏書，但我最喜歡的一本書，莫過于羅貫中先生寫的《三國(guó)演義》。每過一段時(shí)間，我都會(huì)從書架上取下《三國(guó)演義》，反復(fù)閱讀，仔細(xì)回味，每一次閱讀，我都有新的感悟。

《三國(guó)演義》主要講述了東漢末年從群雄割據(jù)發(fā)展到魏蜀吳三國(guó)鼎立，最后三國(guó)歸晉的歷史故事。

我之所以喜歡《三國(guó)演義》，是因?yàn)樗虝?huì)我重情重義、熱愛祖國(guó)。公元200年，曹操派兵攻打劉備所在的徐州，劉備寡不敵眾，被曹操打得四處逃竄，劉關(guān)張三兄弟也被沖散了，關(guān)羽為了保護(hù)劉備的家眷，在好友張遼的勸說下投降了曹操。曹操想收服關(guān)羽，經(jīng)常宴請(qǐng)關(guān)羽，還賞賜他很多寶物，封他為漢壽亭候，但關(guān)羽不為所動(dòng)，身在曹營(yíng)心在漢。當(dāng)他得知?jiǎng)湓诤颖睍r(shí)，毅然護(hù)著兩位嫂嫂過五關(guān)斬六將，終于回到了劉備身邊。我不能不敬佩關(guān)羽的神勇，更敬佩他的重情重義，為了與兄長(zhǎng)團(tuán)聚，寧愿舍棄高官厚祿。而現(xiàn)實(shí)生活中有的人，為了自己的利益不惜犧牲他人的身體健康，甚至生命，這和關(guān)羽的視名利如糞土是天壤之別??！

我之所以喜歡《三國(guó)演義》，是因?yàn)樗虝?huì)我敬重英雄、敬重圣賢、親近圣賢。張飛攻打巴郡時(shí)，活捉了巴郡守將嚴(yán)顏，嚴(yán)顏不肯下跪，張飛大怒，喝左右斬來。張飛見嚴(yán)顏聲音雄壯，面不改色，乃回嗔作喜，下階喝退左右，親解其縛，取衣衣之，扶在正中高坐，低頭便拜曰：“適來言語冒瀆，幸勿見責(zé)。吾素知老將軍乃豪杰之士也。”嚴(yán)顏感其恩義，乃降。猛張飛粗中有細(xì)，對(duì)老將軍以禮相待，嚴(yán)老將軍心中感動(dòng)，答應(yīng)投降，張飛又向嚴(yán)顏請(qǐng)教入川的辦法，竟然不費(fèi)一兵一卒就趕在趙云和諸葛亮之前順利地到達(dá)雒城。張飛屈尊跪俘虜嚴(yán)顏，不戰(zhàn)而勝。雖然張飛是個(gè)粗人，但敬重英雄，能放下大將的架子，順利招降嚴(yán)顏，為劉備大軍成功入主蜀中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我從中得到的啟示是：敬重英雄、敬重圣賢、親近圣賢，最終獲益的是自己。

我之所以喜歡《三國(guó)演義》，是因?yàn)樗虝?huì)我謙卑做人、善待他人。關(guān)羽被東吳所害后，張飛十分傷心，他下令在三日之內(nèi)備齊白旗、白甲全軍掛孝出征，但籌備物資的范疆、張達(dá)一時(shí)無法做到，請(qǐng)求張飛寬限時(shí)日，張飛報(bào)仇心切，意氣用事，把二人縛在大樹上，各鞭背五十下，打得二人皮開肉綻。二人無奈，待張飛醉酒帳中，將其殺害。張飛武藝高強(qiáng)，有萬夫不當(dāng)之勇，卻死在自己的部下手里，這說明謙卑做人、善待他人，是多么重要。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都因?yàn)樯畹膲毫?、性格?xí)慣而心浮氣躁，人與人之間很容易發(fā)生摩擦，這時(shí)候不妨謙卑做人、善待他人，謙卑做人看似吃虧，卻是富有智慧的處世態(tài)度?！叭桃粫r(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空”。

我喜歡《三國(guó)演義》，它帶給了我太多太多的啟示，教會(huì)我處理人與人之間的關(guān)系，但愿我能從《三國(guó)演義》中領(lǐng)悟出更多做人、處世的人生哲學(xué)。