第一篇：經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告

原料車(chē)間設(shè)備經(jīng)驗(yàn)交流

非常高興參加這次公司組織的設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這次主要抱著向兄弟單位學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)來(lái)的。今年是瑞金公司打造行業(yè)標(biāo)桿收關(guān)年，車(chē)間嚴(yán)格按照公司設(shè)備管理制度，關(guān)鍵還是在于落實(shí)好各項(xiàng)管理制度，結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)情況，將自己在設(shè)備管理方面的一些經(jīng)驗(yàn)與做法和各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們共同交流探討，不足之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

從2014年至今原料車(chē)間堅(jiān)持以人為本、精細(xì)管理為工作理念，扎實(shí)落實(shí)“全員管理”工作，人人參與，設(shè)備管理呈現(xiàn)出“維護(hù)管理工作積極性高、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)高、安全生產(chǎn)系數(shù)高、創(chuàng)造生產(chǎn)效益高、現(xiàn)場(chǎng)6S管理標(biāo)準(zhǔn)高、設(shè)備維修費(fèi)用低”的“五高一低”的良好局面。為實(shí)現(xiàn)“安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)范化、設(shè)備管理精細(xì)化、檢修管理精準(zhǔn)化”而努力。

截至目前車(chē)間取得的一些成績(jī)：

1、完成石灰石產(chǎn)量5107762.82萬(wàn)噸，同比13年增加84019.05萬(wàn)噸，噸電耗月平均1.64度，同比下降0.06度，材料維修費(fèi)用0.54元/噸與公司制度的0.60元/噸下降0.06元/噸。

2、公司每月設(shè)備大檢查獲得的名次：共獲得七次第一、二次第二，“6S”現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比獲五次第一，四次第二。

3、星級(jí)班組檢查評(píng)比：八次第一、二次第二、一次第三。

4、車(chē)間并獲得瑞金公司2014年度優(yōu)秀設(shè)備管理單位，同時(shí)獲得安全生產(chǎn)管理單位。這些成績(jī)是靠全體員工平時(shí)精心對(duì)設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)而取得的，我從以下五個(gè)方面談一談自己的一些經(jīng)驗(yàn)：

一、加強(qiáng)設(shè)備巡檢、重維護(hù)、抓維修質(zhì)量、倡技改創(chuàng)新提高設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)率。

一改過(guò)去單純巡檢工點(diǎn)檢，以設(shè)備管理干部、技術(shù)員、工段長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、維修工、巡檢工多工種多重點(diǎn)檢相結(jié)合，制定相應(yīng)的點(diǎn)檢內(nèi)容、點(diǎn)檢職責(zé)、點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)、點(diǎn)檢考核辦法，并配備相應(yīng)的點(diǎn)檢工具如測(cè)溫槍、測(cè)振儀等。在設(shè)備運(yùn)行期間采取以狀態(tài)監(jiān)測(cè)和點(diǎn)檢為主來(lái)診斷設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，停機(jī)后對(duì)設(shè)備進(jìn)行重點(diǎn)檢查、潤(rùn)滑、保養(yǎng)等，特別是利用公司規(guī)定尖峰限電期間對(duì)特護(hù)設(shè)備進(jìn)行小修與保養(yǎng)，對(duì)礦山破碎機(jī)進(jìn)行維護(hù)，如錘盤(pán)堆焊、給料輥堆焊，調(diào)篦子板、調(diào)反擊板、更換襯板螺絲等等，并做好相應(yīng)的記錄。對(duì)于設(shè)備的維護(hù)和檢修，在車(chē)間召開(kāi)檢修會(huì)議對(duì)檢修方案、檢修時(shí)間、檢修內(nèi)容等進(jìn)行討論定制可行性高的檢修方案，按設(shè)備分級(jí)管理模式對(duì)檢修計(jì)劃進(jìn)行排列。檢修作業(yè)時(shí)嚴(yán)格按照制定的檢修方案和《設(shè)備維修手冊(cè)》精心作業(yè)，嚴(yán)格驗(yàn)收。對(duì)設(shè)備形成巡檢+保養(yǎng)+檢修多重保護(hù)屏障，來(lái)保證設(shè)備長(zhǎng)期正常運(yùn)行。同時(shí)車(chē)間提倡技改和創(chuàng)新活動(dòng)，在設(shè)備運(yùn)行中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行收集、討論，成立公關(guān)小組定制相關(guān)的技改方案，達(dá)到設(shè)備以最佳狀態(tài)服務(wù)生產(chǎn)。設(shè)備的潤(rùn)滑和防腐是確保設(shè)備正常運(yùn)行的基礎(chǔ)性因素，在設(shè)備潤(rùn)滑管理方面，由于每臺(tái)設(shè)備的工作環(huán)境、工作級(jí)別的不同，我們有針對(duì)性的制定了潤(rùn)滑管理作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，對(duì)每個(gè)部件的潤(rùn)滑都有詳細(xì)要求。針對(duì)減速機(jī)漏油，進(jìn)行了徹底治理，采取了以下三個(gè)步驟：（1）徹底清理漏油，搞好密封。（2）嚴(yán)格按照潤(rùn)滑管理作業(yè)指導(dǎo)書(shū)按時(shí)對(duì)減速機(jī)進(jìn)行加油。（3）疏通減速機(jī)氣孔，對(duì)沒(méi)有氣孔的減速機(jī)，加裝氣孔。通過(guò)治理，減速機(jī)漏油現(xiàn)象得到徹底改善。在設(shè)備防腐方面，組織車(chē)間員工，按照目視化管理要求對(duì)礦石破碎機(jī)、石灰石堆料機(jī)、粘土設(shè)備、原煤設(shè)備等等做防腐處理，（高空設(shè)備除外）節(jié)省委外費(fèi)用近20萬(wàn)元

二、加強(qiáng)對(duì)員工的制度、技能操作、工作責(zé)任心管理，提升全員素質(zhì)。完善車(chē)間的各項(xiàng)制度，努力提高崗位操作人員的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)維修工段的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)際操作技能培訓(xùn)，為此車(chē)間對(duì)《崗位責(zé)任制》、《作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》、《設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度》、《設(shè)備維修手冊(cè)》進(jìn)行了全面的修改和細(xì)化，利用生產(chǎn)交接班時(shí)間分工段對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，使每位員工都能掌握本崗位的工作職責(zé)和設(shè)備相關(guān)知識(shí)。加強(qiáng)車(chē)間骨干的培訓(xùn)和教育，提升骨干的帶隊(duì)能力，落實(shí)做到以20%的骨干帶動(dòng)80%的員工，杜絕“我操作，你維修”兩級(jí)分工現(xiàn)象，全面推行全員設(shè)備管理，突出人在設(shè)備管理中的關(guān)鍵作用，強(qiáng)化設(shè)備專(zhuān)業(yè)化管理，建立可持續(xù)改進(jìn)的人機(jī)結(jié)合精細(xì)化管理體系。優(yōu)化行為、形成規(guī)范、養(yǎng)成習(xí)慣，在提高人的可靠性基礎(chǔ)上，提高設(shè)備的可靠性，逐步形成了“有崗必有責(zé)、有責(zé)必有為、過(guò)錯(cuò)必問(wèn)責(zé)”的分級(jí)問(wèn)責(zé)制度體系，車(chē)間制定了詳細(xì)的員工工作職責(zé)、設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)管理、潤(rùn)滑管理、設(shè)備維修管理、備件管理等多項(xiàng)制度，同時(shí)完善好車(chē)間設(shè)備的各類(lèi)臺(tái)賬，建立電子和紙質(zhì)兩種版本，如：設(shè)備檔案、設(shè)備潤(rùn)滑保養(yǎng)、設(shè)備修舊利廢、設(shè)備配件、設(shè)備檢修、設(shè)備技術(shù)創(chuàng)新等臺(tái)賬，并制定專(zhuān)人負(fù)責(zé)填寫(xiě)、管理；同時(shí)，根據(jù)臺(tái)賬記錄情況，定期分析總結(jié)設(shè)備管理上的不足和經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)更進(jìn)一步細(xì)化管理這些臺(tái)賬，從而總結(jié)設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題的規(guī)律，以制定車(chē)間每月的檢修計(jì)劃。

堅(jiān)持對(duì)各崗位的設(shè)備督查考核工作，工段實(shí)行天天檢查，車(chē)間每周大檢查，納入月度考核評(píng)出星級(jí)員工、先進(jìn)班組及先進(jìn)工段，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面整體提高。三是現(xiàn)場(chǎng)治理到位：

以“設(shè)備見(jiàn)本色”為宗旨，始終以“6S”標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)現(xiàn)場(chǎng)“跑、冒、滴、漏”進(jìn)行徹底治理，重點(diǎn)加強(qiáng)礦山破碎機(jī)、堆取料機(jī)、龍門(mén)吊等設(shè)備的治理工作，并建立崗位獎(jiǎng)罰制度，確保現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境干凈整潔，車(chē)間堅(jiān)持每周對(duì)設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生進(jìn)行檢查，對(duì)差的設(shè)備進(jìn)行曝光，對(duì)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，在車(chē)間內(nèi)部形成你追我趕的干勁。如果設(shè)備長(zhǎng)期處在環(huán)境惡劣的情況下，壽命肯定縮短就像人一樣長(zhǎng)期居住在環(huán)境污染的情況下，很容易生病，之所以要提高設(shè)備壽命，不僅是維護(hù)與保養(yǎng)好，更要把設(shè)備衛(wèi)生搞清潔，這樣使設(shè)備標(biāo)本美治。

四、進(jìn)行車(chē)間設(shè)備維修成本優(yōu)化。

對(duì)于我們這樣的有較多設(shè)備，維修成本較大的企業(yè)，降低維修費(fèi)用對(duì)生產(chǎn)成本的影響更為重要。車(chē)間一改以往吃大鍋飯的方式，把成本劃分到車(chē)間四個(gè)工段，以設(shè)備數(shù)量、運(yùn)行情況、設(shè)備特性、生產(chǎn)特性等進(jìn)行成本劃分維修費(fèi)用。即車(chē)間把各類(lèi)設(shè)備配件及維修費(fèi)用分工段包區(qū)，維修工段負(fù)責(zé)檢修時(shí)使用的各類(lèi)耗材費(fèi)用，如工具、焊條、氧氣、乙炔等。改變了生產(chǎn)工段以往不管不問(wèn)的現(xiàn)象，使每個(gè)生產(chǎn)工段長(zhǎng)都參與檢修工作之中，對(duì)檢修計(jì)劃把關(guān)，對(duì)檢修質(zhì)量把關(guān)、對(duì)檢修費(fèi)用把關(guān)，對(duì)檢修費(fèi)用進(jìn)行了有效的控制。車(chē)間還對(duì)每一位員工的收入組成進(jìn)行祥解、張貼，讓每位員工知道自己的收入與生產(chǎn)和設(shè)備息息相關(guān)，形成全員共管的氛圍。五是設(shè)備安全考核和問(wèn)責(zé)到位：

車(chē)間實(shí)行設(shè)備安全考核和問(wèn)責(zé)機(jī)制，定期對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行設(shè)備安全操作規(guī)程的培訓(xùn)，對(duì)石灰石破碎機(jī)、堆取料機(jī)及龍門(mén)吊等重點(diǎn)設(shè)備安全隱患進(jìn)行地毯式排查，對(duì)設(shè)備責(zé)任人，監(jiān)管人進(jìn)行考核和問(wèn)責(zé)，強(qiáng)化設(shè)備的安全管理，杜絕違章操作，做到人機(jī)作業(yè)安全，確保車(chē)間生產(chǎn)順利進(jìn)行。

以上是我車(chē)間設(shè)備精細(xì)化管理工作的一些經(jīng)驗(yàn)，雖然也取得一些效果，但僅僅是個(gè)開(kāi)始，離自己制定的目標(biāo)還有一定的距離，我將把此次交流會(huì)的經(jīng)驗(yàn)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟單位成功的設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)，全力以赴，真抓實(shí)干進(jìn)一步把車(chē)間設(shè)備管理工作抓得更好。

第二篇：經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告

老師們:大家好！大家對(duì)我已經(jīng)很熟悉，一個(gè)非常平凡的人。談不上經(jīng)念交流，僅僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)幾點(diǎn)拙見(jiàn)。

第一點(diǎn):毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò):鐵的紀(jì)律才是一切勝利的保證。所以我在體育教學(xué)中，非常注重紀(jì)律，非常注重教學(xué)常規(guī)。比如:上課遲到50個(gè)俯臥撐，上課講臟話50個(gè)俯臥撐等，學(xué)生拿放器材必須講究個(gè)秩序一路縱隊(duì)進(jìn)行，不能蜂擁而上。上課決不能隨意講話、隨意做小動(dòng)作等等，否則我是非常嚴(yán)勵(lì)的，通過(guò)嚴(yán)厲的眼神與該學(xué)生交流，對(duì)學(xué)生起到提醒的作用。當(dāng)然，并不一貫都是這種眼神，有些時(shí)候?qū)υ搶W(xué)生表示出奈、認(rèn)真傾聽(tīng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)或者表示沉默等動(dòng)作或者表情，也可以糾正學(xué)生的不良行為。

第二點(diǎn):我非常尊重學(xué)生。七年級(jí)郭靖、八年級(jí)鄭國(guó)炯、九年級(jí)鄭顯藝、張興琴這些學(xué)生，我對(duì)他們都非常尊重視。上課有時(shí)手把手的教，從不放棄他們。就目前而言我沒(méi)得我看不貫的學(xué)生，我從不嘲笑譏諷學(xué)生，對(duì)學(xué)生一律平等，不厚此薄彼，對(duì)鬧矛盾的學(xué)生就事論事，從不偏袒任何一方。

第三點(diǎn):做一個(gè)受學(xué)生信任的老師。在學(xué)生面前我絕不做任何贏利行為。買(mǎi)太極服、球服籃球隊(duì)訓(xùn)練買(mǎi)水等和金濟(jì)掛鉤的事，讓學(xué)生上拼多多拼團(tuán)或者和學(xué)生一起找淘寶或者學(xué)生自己購(gòu)買(mǎi)，做一個(gè)讓學(xué)生放心的老師。在學(xué)生面前樹(shù)立正面形象，我覺(jué)得很快樂(lè)。

第四點(diǎn):課后，我喜歡走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生聊天，說(shuō)些天南海北的事，說(shuō)一些不著邊際的事，總之，很快樂(lè)，很輕松，有時(shí)很幽默。通過(guò)上述四點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，我和學(xué)生相處，初一是非常嚴(yán)格，然后慢慢有了良好習(xí)慣，慢慢有了默契，慢慢有了感情，和學(xué)生相處就是這個(gè)過(guò)程。

第五點(diǎn):我對(duì)自自己不足很了解。我不是專(zhuān)業(yè)體校畢業(yè)，沒(méi)有理論，沒(méi)有漂亮的示范動(dòng)作，說(shuō)起來(lái)都非常慚愧。我只有上網(wǎng)下載視頻和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，看我和學(xué)生誰(shuí)表現(xiàn)得大膽，誰(shuí)做得好。比如體操魚(yú)躍前滾翻、登地引體翻身上杠等難度動(dòng)作，我?guī)ь^做示范，學(xué)生看我這個(gè)年齡，這個(gè)體型，他們也覺(jué)得老師不易，雖然有時(shí)候動(dòng)作示范失敗，學(xué)生也會(huì)一片噓聲，但學(xué)生接下來(lái)肯定是一片掌聲，我在掌聲過(guò)后，又接著示范，肯定會(huì)成功一兩次。面對(duì)自己不足，只有多渠道學(xué)習(xí)。第六點(diǎn):在課堂上培養(yǎng)良好氛圍。來(lái)自不同階層的人到了影院，在聲情并茂的畫(huà)面下，他們的情緒都被調(diào)動(dòng)起來(lái)。同理，在課堂中，必須打造正能量氛圍，形成學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生在這種風(fēng)氣下去鍛煉不怕苦不怕累、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，讓他們真正從骨子里面有所收獲。目前為止，我所教的班級(jí)都具有這種風(fēng)氣。

謝謝大家！

第三篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告

讓我們活的有尊嚴(yán)

同學(xué)們，要考試了。又到了一些人大忙的時(shí)候。有的人已經(jīng)開(kāi)始打聽(tīng)誰(shuí)是監(jiān)考老師了，每次都這樣。我為這些人感到悲哀，一點(diǎn)心思全花在這上面了，平時(shí)看不見(jiàn)你們忙學(xué)習(xí)，到這時(shí)候個(gè)個(gè)眼睛擦得亮亮的，打聽(tīng)誰(shuí)監(jiān)考，誰(shuí)坐在自己旁邊。為了什么？就為了那點(diǎn)不屬于你的分?jǐn)?shù)。要分?jǐn)?shù)干什么？給我看哪？我根本不看！你以為我會(huì)看你那點(diǎn)分?jǐn)?shù)？告訴你，你不進(jìn)考場(chǎng)我就知道你考幾分，你拿別人的東西給我看什么？我會(huì)以為你了不起嗎？看看你們?cè)诳紙?chǎng)里的熊樣！別人在考試，你們?cè)诟墒裁?？你緊張嗎？你手發(fā)抖嗎？你冒汗了嗎？你不看自己的試卷，你看監(jiān)考老師。你知道別人怎么鄙視你們嗎？你們活得一點(diǎn)尊嚴(yán)都沒(méi)有?。ㄒ蝗蛟谥v臺(tái)上，聲音提高八度，底下人一震）

你們不是最講面子嗎？看看你們?cè)诳荚嚂r(shí)的那副德性，你們什么時(shí)候才能捍衛(wèi)你們的尊嚴(yán)！就這樣活著，活在恐懼之中，這算什么事！

你敢對(duì)自己說(shuō)：老子就自己考一次，會(huì)死??！

你敢對(duì)自己說(shuō)：“我寧可考零蛋，也不要給人瞧不起”嗎？！

你們平時(shí)的勇氣到哪里去了？我都替你們窩囊！一點(diǎn)尊嚴(yán)都沒(méi)有了——就為那點(diǎn)分?jǐn)?shù)。什么誠(chéng)信啊！這不光是誠(chéng)信不誠(chéng)信的問(wèn)題，這是牽涉到你的尊嚴(yán)問(wèn)題?。ɡ鲜钦f(shuō)“誠(chéng)信”沒(méi)用，得換個(gè)角度刺激他們）

我問(wèn)你們：你們當(dāng)中有多少人已經(jīng)忘了怎么考試了？哦，看到別人作弊，你不作弊吃虧啊，你是哪個(gè)班的？六班的。好啊，你們不是為自己班自豪嗎？你們不是想證明自己的價(jià)值嗎？那就拿出點(diǎn)樣子給我看看！拿出點(diǎn)樣子給別的班人看看。你們看看，考場(chǎng)里有人作弊吧？人家作弊作瘋了，你再看看，我們六班人一個(gè)都不作弊，好樣的！這才是我?guī)С鰜?lái)的學(xué)生，一個(gè)男人帶出來(lái)的學(xué)生！不要那個(gè)熊樣，那個(gè)可憐樣，像個(gè)乞丐一樣，乞求別人可憐可憐你，給點(diǎn)分?jǐn)?shù)吧。別人不會(huì)這么講的，但他是這么想的。他施舍給了你，他的感覺(jué)不要太好啊，你呢？你還狠得起來(lái)嗎？有種的，就不靠別人。

旁邊的人都作弊，就你不作弊，因?yàn)槟阌凶饑?yán)，你得到了我的尊重，你在我心里就是英雄。戰(zhàn)勝自己的貪欲，是真正的英雄，值得我向你敬禮！

旁邊的人都作弊，就你不作弊，是我們六班的人就不作弊，就做給他們看看，這就是個(gè)性，這就是我們班級(jí)的個(gè)性。（用他們的自尊心和集體榮譽(yù)感再刺激他們）

你們怕什么？怕考不好我批評(píng)你們？我當(dāng)然要批評(píng)，誰(shuí)讓你平時(shí)不好好學(xué)，你不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)來(lái)替你負(fù)這個(gè)責(zé)任？我現(xiàn)在要你，一不要作弊，二準(zhǔn)備考不好被我批評(píng)，別跟我說(shuō)“你不讓我作弊，考不好別怪我”，你把責(zé)任推給誰(shuí)呢？我再問(wèn)你一遍：你敢嗎？你有種嗎？你有這個(gè)量嗎？你沒(méi)這個(gè)量，平常就不要混！平時(shí)你就不要神氣！拿出你的勇氣來(lái)。

不過(guò)我可以告訴你，我可以不公布排名，我只告訴你本人，我不當(dāng)眾批評(píng)你，我背后悄悄批評(píng)你，幫助你以后改。如果你用假分?jǐn)?shù)糊弄我，你就永遠(yuǎn)得不到我的幫助，你在我心中的形象就毀了，想一想，為了那幾分，值嗎？我就不拿你們的均分和別的班比，我就要你們的誠(chéng)實(shí)，其他我什么也不要！我都不怕，你們怕什么？

你們還怕什么？怕家長(zhǎng)怪你們？好啊，知道怕就好好學(xué)，但別學(xué)壞。如果你們不作弊，我就答應(yīng)你們，不把這次成績(jī)告訴你們家長(zhǎng)，我馬上下課就發(fā)一線通（我后來(lái)真的發(fā)了），說(shuō)這次考試成績(jī)不公布，但是，這不代表你就沒(méi)有責(zé)任把學(xué)習(xí)搞上去。（用尊重打消他們的顧慮）

你們要活得坦然，你們要活得有尊嚴(yán)！我要從你們的眼睛中看到清澈如水！

做完自己會(huì)做的，勇敢地站起來(lái)，堂堂正正、挺直腰桿走出考場(chǎng)，不要讓人鄙視，不要生活在恐懼中，做一回真正的自己，體會(huì)一下有尊嚴(yán)地活著是什么感覺(jué)，找回你已經(jīng)喪失的誠(chéng)信。你丟掉了不屬于你的分?jǐn)?shù)，你卻贏得了我們的尊重，贏得了在這個(gè)優(yōu)秀的集體里應(yīng)有的位置！

你敢這樣做嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單，用你們驕傲的眼神去嘲笑那些可憐的作弊者吧！你們一定可以的！對(duì)作弊說(shuō)“不！”，我可以！（勵(lì)志的話總要在最后說(shuō)）

班主任專(zhuān)業(yè)素質(zhì)學(xué)習(xí)情況匯報(bào)

在本次大會(huì)上，優(yōu)秀班主任陳宇（南京市第六中學(xué)高級(jí)教師）、周同麗（特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任）、遲希新（北京教育學(xué)院校長(zhǎng)研修學(xué)院教授、博士）作了精彩的講座。周同麗老師交流的主題是：與你通行——班級(jí)管理探討

遲希新教授講座的主題是：新時(shí)期班主任素質(zhì)與自我定位

陳宇老師講座的主題是：讓教育融入我們的生命，聽(tīng)完講座后我的感覺(jué)是：我們對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。特別是應(yīng)該給班主任多了解德育工作最前沿信息的機(jī)會(huì)，班主任的培訓(xùn)是否可以多一點(diǎn)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的交流活的。認(rèn)真聽(tīng)那些級(jí)別比較高的講座，真的收獲挺大，我們幾位老師深知這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)難得，所以聽(tīng)得非常認(rèn)真，都做了詳盡的記錄，對(duì)今后指導(dǎo)我更好地做班主任工作幫助很大。

1、新時(shí)期班主任的工作一定要由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變

陳宇老師提出每帶一個(gè)班都要從零開(kāi)始，把一切經(jīng)驗(yàn)和方式都不在應(yīng)用，不能硬板死套，要根據(jù)學(xué)生的情況而定，對(duì)班級(jí)的管理要有策略，要不斷變化管理方法，永遠(yuǎn)不要讓你的學(xué)生知道你下一步做什么，學(xué)生一但了解了你的管理習(xí)慣模式，就會(huì)出現(xiàn)反復(fù)效應(yīng)，有是哪一套，我們?cè)缇椭罆?huì)有什么樣的結(jié)果。要先和學(xué)生交朋友，他給他的學(xué)生說(shuō)過(guò)，“你看云時(shí)很近，你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你我相逢在黑夜的海上/你有你的/我有我的/方向”?！坝心銈?cè)谖疑磉?，真好！”——這是我很久以前寫(xiě)給我學(xué)生的一句話，我的很多學(xué)生曾為了我這句很普通的話而流淚，而我也確切地知道，這句普通的話背后潛藏著我始終寂寞地堅(jiān)持著的感動(dòng)教育。曾幾何時(shí)，當(dāng)我們的社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，問(wèn)題學(xué)生越來(lái)越多，班級(jí)越來(lái)越難帶，我們很多教師開(kāi)始遠(yuǎn)離了這句話。對(duì)班級(jí)層次低的我們對(duì)他們的要求要越高，不然他們對(duì)自己的要求會(huì)更低，低到超出底線的行為。有時(shí)候罵也是一種藝術(shù)“給我一千個(gè)原諒你的理由”。對(duì)差的學(xué)生要在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變中讓他們看到自己進(jìn)步的方面，讓他們找到尊嚴(yán)和個(gè)性，讓學(xué)生從新樹(shù)立自己的價(jià)值觀。我們不少班主任工作努力，勤勤懇懇，但帶班總是憑經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)就全憑熱情，又常陷于瑣事無(wú)法脫身，疏于理論的繼續(xù)學(xué)習(xí)和自身綜合素養(yǎng)的自我完善，思想認(rèn)識(shí)和工作的層次總是不能更上一個(gè)臺(tái)階，本次大會(huì)幾乎所有的專(zhuān)家都有一個(gè)共同的呼吁：這就要求班主任務(wù)必要加強(qiáng)繼續(xù)教育。

2、成功的班主任方法各不相同，但是她們內(nèi)心世界和教育的主線卻驚人的相似，出現(xiàn)在她們報(bào)告中頻率很高的詞匯是：寬容、愛(ài)、人格魅力、心理疏導(dǎo)、理解，等等。這是所有成功班主任的共性，這些關(guān)鍵詞一定要成為我們帶班的主旋律。但是我們有很多班主任都知道這些，為什么個(gè)體差異仍然巨大？除去一些個(gè)性、氣質(zhì)因素，是否用心投入和善于總結(jié)思考很關(guān)鍵。

每個(gè)班主任都要懂一些心理學(xué)知識(shí)，它不僅對(duì)帶班很重要，就是對(duì)自己和家庭也很重要。自我成長(zhǎng)是一個(gè)從事以人為工作對(duì)象的人終生要做的事。要想健康地自我成長(zhǎng)必須要首先清理自己過(guò)去的負(fù)性積淀，今天的難題往往是過(guò)去負(fù)性積淀的結(jié)果，其次要充實(shí)自我，從如何建立良好的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)如何讓做決定和如何應(yīng)對(duì)心理壓力等方面做起，最后要構(gòu)建美好未來(lái)。我再次感覺(jué)到，聽(tīng)聽(tīng)高質(zhì)量的講座是一種享受，對(duì)我們工作的幫助就更大了。

加強(qiáng)班主任的交流，提供適當(dāng)?shù)钠脚_(tái)和時(shí)空，為班主任信息、經(jīng)驗(yàn)的交流與共享創(chuàng)造條件。積極拓展德育的新渠道新方法，與今天學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)的聯(lián)系應(yīng)當(dāng)更緊密。不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和提高，與時(shí)代很貼近，思想一點(diǎn)也不落伍。這對(duì)我們是一種極大的啟發(fā)和激勵(lì)。

應(yīng)該把班主任隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)作學(xué)校的一件大事來(lái)抓，有一套系統(tǒng)的實(shí)施計(jì)劃。目前我們對(duì)常規(guī)抓得較多，高層次的培養(yǎng)較少，長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育較少。從時(shí)代的發(fā)展和我們的使命來(lái)看，這些問(wèn)題應(yīng)該解決。

很多事，在我們剛剛做的時(shí)候，我們不知道這條路通向那里，但是我們應(yīng)該堅(jiān)信，我們所做的在以后都有意義，要做一個(gè)好的班主任，就必須忍受常人不能忍受的痛苦，不管有多困難都必須堅(jiān)持下去。腳踏實(shí)地、仰望星空、守望成長(zhǎng)、面向未來(lái)，偉大的班主任應(yīng)該是像一道美麗的光束投射到學(xué)生的心里，讓他們年輕的心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光。

《告訴我一千個(gè)原諒你的理由》

帶高一（6）整整一個(gè)月了，現(xiàn)在的班級(jí)和我剛接班時(shí)沒(méi)有太大區(qū)別，或者說(shuō)沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的變化。剛來(lái)時(shí)我們的同學(xué)們都想看一看，這個(gè)著名的老板老班有著什么樣的法寶，可以化腐朽為神奇。試探了一個(gè)月發(fā)現(xiàn)，老班沒(méi)有任何神奇的，他所謂的感動(dòng)教育不過(guò)如此，現(xiàn)在的班級(jí)依舊回歸到我剛來(lái)時(shí)的那樣：混亂、沒(méi)有責(zé)任心。

我知道，大家在考驗(yàn)我的耐心，因?yàn)檫@個(gè)班不是你們的，而是我的；

我知道，你們需要時(shí)間，因?yàn)槟銈冇械氖菚r(shí)間，你們那么年輕，你們根本不在乎一年兩年，高中三年，你們還有的混呢；

我知道，你們并不需要我的幫助，因?yàn)槟銈冏约河凶约旱南敕?，你們藐視一切?quán)威，你們才是世界的中心，老師和家長(zhǎng)只是你們的奴隸，充其量也只是闖禍以后的避難所；都說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的，但我知道，你們不要鼓勵(lì)，因?yàn)槟銈円呀?jīng)自甘墮落，你們目光如炬，任何鼓勵(lì)都被你們一眼看穿：又是來(lái)哄我們好好學(xué)習(xí)了；（因?yàn)槟銈儾皇莵?lái)學(xué)習(xí)的）我知道，你們也并不需要批評(píng)，從小到大，你們被批評(píng)得太多，任何批評(píng)對(duì)你們來(lái)說(shuō)就像耳邊的風(fēng)，吹不進(jìn)你們的心靈；我知道，你們不需要我這個(gè)老班，因?yàn)槲姨珳厝幔敫谢銈冞@群鐵石心腸，其實(shí)你們不需要感化，因?yàn)槟銈冇X(jué)得這樣很好。你們認(rèn)為你們不要學(xué)習(xí)，也能考上大學(xué)；你們認(rèn)為不需要打掃衛(wèi)生，因?yàn)閷?lái)會(huì)有保姆為你們做的，至于現(xiàn)在嘛，教室會(huì)自動(dòng)變干凈的；

你們認(rèn)為你們不需要奮斗，因?yàn)槟銈冞^(guò)得很安逸，學(xué)習(xí)不好就出國(guó)嘛，反正家里不缺錢(qián)；你們認(rèn)為隨便怎么闖禍都沒(méi)關(guān)系，到時(shí)候父母會(huì)為你們擺平的，你們犯了錯(cuò)誤照樣可以心安理得，因?yàn)槟銈冞€小嘛，才16歲，嘴里含著棒棒糖來(lái)上課，保持著童真。

你們鄙視所有常規(guī)要求；你們無(wú)視任何規(guī)章制度；你們以無(wú)知和無(wú)所謂為榮； 你們不接受任何幫助，除了金錢(qián)；你們不對(duì)任何人負(fù)責(zé)，除了朋友（出了事除外）。你們自認(rèn)為很講義氣，其實(shí)你們從不兌現(xiàn)任何承諾；你們自認(rèn)為自己是最不幸的人，只是因?yàn)槟銈円獙W(xué)習(xí)，要高考； 你們自認(rèn)為所有的師長(zhǎng)都不理解你們，只是因?yàn)樗麄儾辉试S你們鬼混；那么，請(qǐng)你們告訴我，十六年的教育讓你們得到了什么？

你們學(xué)會(huì)了電腦，用來(lái)無(wú)節(jié)制地游戲；你們?nèi)^變硬了，用以對(duì)同學(xué)拳腳相加；你們學(xué)會(huì)了靈活，用以對(duì)付你們的老師；你們學(xué)會(huì)了騎車(chē)，用以闖紅燈；你們學(xué)會(huì)了觀察，用以作弊......你們繼承了許多傳統(tǒng)，除了勤奮；你們體驗(yàn)了所有情感，除了感恩。不要怪我把你們說(shuō)得一無(wú)是處，你們正在用實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)就你們的青春證明；

你們不需要一個(gè)優(yōu)秀的老班，你們需要的僅僅是警察。（沒(méi)有任何貶低警察的意思）沒(méi)有任何人說(shuō)你們差，但你們真的很差勁，你們自己甘愿這么差，因?yàn)槟墙o了你們抱怨一切的借口！

就這樣下去吧，你們這群娘娘腔，你們哪里有一點(diǎn)點(diǎn)勇氣面對(duì)困難！你們別總嫌你們的父母煩，不要妄想著獨(dú)立，因?yàn)槟阒荒茉诩依飳?duì)最?lèi)?ài)你的人稱(chēng)王稱(chēng)霸，出了家門(mén)，你們什么也

不是，不靠父母養(yǎng)著，你們只能餓死。還動(dòng)不動(dòng)就鬧著離家出走、退學(xué)，你走出去試試看，不混出個(gè)人樣就別回來(lái)；你退了學(xué)試試看，誰(shuí)腦子壞了會(huì)雇傭一個(gè)只有初中學(xué)歷、肩不能挑擔(dān)手不能提籃四體不勤五谷不分，動(dòng)不動(dòng)還矯情的豆芽菜！

我不下地獄誰(shuí)下地獄，誰(shuí)讓我是你們的班主任呢？但我是有期徒刑，你們的父母是無(wú)期！你們不要覺(jué)悟，不要思考，就這樣挺好，現(xiàn)在你們已經(jīng)給了我一千個(gè)原諒你們的理由，我不原諒你們不行啊，因?yàn)槟銈冞€沒(méi)有斷奶。

我可以原諒你，上帝不會(huì)原諒你！因?yàn)槟銈兊臒o(wú)知與冷漠讓上帝看了都心寒！

第四篇：成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告

從主動(dòng)到卓越

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

站在這里，讓我想起了第一次走上講臺(tái)的情形。工作伊始，我躊躇滿(mǎn)志，一心想在三尺講臺(tái)施展自己的才華。

可是由于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)學(xué)生的了解，課堂效果不理想。自己越講越?jīng)]有激情，學(xué)生越聽(tīng)越?jīng)]有興趣。本來(lái)，想要學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，收獲知識(shí)。想要自己施展才華，干出事業(yè)?？墒?，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)教學(xué)工作沒(méi)有自己想象的那么簡(jiǎn)單，不是寫(xiě)幾個(gè)教案，整幾個(gè)課件就能做好的。

“學(xué)然后知不足，教然后知困?！薄Ｎ议_(kāi)始積極主動(dòng)地堅(jiān)持向我學(xué)校的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。

我一有時(shí)間就主動(dòng)去聽(tīng)他們的課，他們對(duì)教材的處理，新課的引入，不同問(wèn)題之間的過(guò)度和銜接，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，例題的講練，課堂紀(jì)律的掌控，作業(yè)的布置與講評(píng)，等等，都是我學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。平時(shí)，有了困惑，我也趕緊去請(qǐng)教。我發(fā)現(xiàn)，我百思而不得其解的困惑，他們往往能輕描淡寫(xiě)，三言?xún)删渚妥屛一砣婚_(kāi)朗。聽(tīng)課和請(qǐng)教的同時(shí)，我也經(jīng)常注意觀察他們平時(shí)如何備課，如何批改作業(yè)，如何和學(xué)生談話等，以達(dá)到全方位向他們學(xué)習(xí)的目的。經(jīng)過(guò)這些全方位的學(xué)習(xí)，我終于感覺(jué)到自己的教學(xué)工作算是入門(mén)了。

正所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，向他們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也更

加認(rèn)真做好本職工作。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，課堂上，自己講課條理清晰，節(jié)奏把握張弛有度，每次上課的時(shí)候，學(xué)生們都很投入，課堂秩序井然。課堂效率大大提高，課堂教學(xué)效果明顯好轉(zhuǎn)。

最后，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)研究來(lái)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我們的教育教學(xué)工作中，幾乎每天都會(huì)遇到一些實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題。如怎樣提高課堂效益？怎樣掌控課堂紀(jì)律？富有個(gè)性的班級(jí)文化該如何建設(shè)？等等。這些實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，都需要我們一個(gè)個(gè)去研究。有人說(shuō)，教育教學(xué)研究是“教書(shū)匠”和教育家的風(fēng)水嶺，也是從“教書(shū)匠”到教育家的必由之路。不管這句是否正確，我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)問(wèn)題的研究，我的工作正在由“經(jīng)驗(yàn)型”方式向“學(xué)者型”方式轉(zhuǎn)變。有人說(shuō)：“教師的工作就像啃甘蔗，只有從甘蔗皮里面鉆進(jìn)去，才能品嘗到甘蔗的甘甜?！?我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我開(kāi)始進(jìn)行教育教學(xué)研究的時(shí)候，那一個(gè)個(gè)讓我頭疼的教育難題，都變成了一個(gè)個(gè)促我成長(zhǎng)的研究課題，我也初嘗到了教育的甘甜。

目前，雖然我得到了多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的滿(mǎn)意、同事的認(rèn)可，以及領(lǐng)導(dǎo)的信任，但我知道我還不夠優(yōu)秀，更談不上卓越。我將一如既往，主動(dòng)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，主動(dòng)地做好各項(xiàng)工作?！爸鲃?dòng)是一種積極的工作態(tài)度，卓越是一種積極進(jìn)取后獲得的結(jié)果”。相信在不久的將來(lái)，我一定能從主動(dòng)走向卓越！相信在座的各位年輕教師，也一定能！謝謝大家！

第五篇：經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)報(bào)告

1、揚(yáng)長(zhǎng)避短。對(duì)于自己所教授的課程應(yīng)查缺補(bǔ)漏，盡量擴(kuò)大與教學(xué)相關(guān)的知識(shí)面，認(rèn)清自己的不足，努力補(bǔ)充。

2、對(duì)教材的更深入理解。但是這需要相當(dāng)?shù)臅r(shí)間，要向網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)科前輩學(xué)習(xí)。

3、帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。聊天理解學(xué)生的心理。學(xué)到了對(duì)待2種內(nèi)向心理的不同方法。

4、對(duì)待15-20年齡段的學(xué)生心理。說(shuō)話有根有據(jù)，能讓學(xué)生信服，這需要不斷的學(xué)習(xí)自己專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)的知識(shí)，以及關(guān)注學(xué)生感興趣知識(shí)的思辨。

5、學(xué)習(xí)大班教學(xué)的技巧。如何激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)行比賽游戲會(huì)潛移默化的使學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

6、關(guān)于犯錯(cuò)的深入思考。容許學(xué)生犯錯(cuò)，沒(méi)有錯(cuò)誤就沒(méi)有思考，就沒(méi)有深刻的理解和提高。教育學(xué)生轉(zhuǎn)變對(duì)待錯(cuò)誤的觀念，也就是要思考如何正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待錯(cuò)誤，解決錯(cuò)誤，獲得更有用的知識(shí)。

7、學(xué)會(huì)備課。教案的好處會(huì)讓教學(xué)思路更清晰，把握上課的教學(xué)主線，不至于自己混亂。

8、事業(yè)與職業(yè)的區(qū)別。

9、終生學(xué)習(xí)。

認(rèn)清自己很重要，知道自己想做什么事也很重要，總結(jié)自己的能力，找到自己的長(zhǎng)處。老師的責(zé)任和對(duì)自己所教科目的熱愛(ài)，才能給學(xué)生帶來(lái)同樣的影響，才能讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)課 老師自己也要做好總結(jié)，給學(xué)生一種明確的線路，才能讓知識(shí)雜而不亂，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松和快樂(lè)。