第一篇：2015教師資格考試小學(xué)思想品德說課稿：我棒你也棒

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

《我棒你也棒》說課稿

一、說教材

1.教材簡析

《我棒你也棒》是九年制義務(wù)教育人教版《品德與生活》二年級上冊第三個

單元的第一個主題?，F(xiàn)在的孩子多是獨生子女，看問題、想事情往往以自我為中心，還不能很好的認識自己和顧及他人的感受，自我意識和客觀評價他人的水平還不高，所以我在挖掘教材的時候考慮到兩個方面的內(nèi)容：首先，以孩子們的生活為基礎(chǔ)，讓他們積極尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點，從而更好地了解自己，樹立信心，為自己的成長和變化而感到高興和自豪。其次，讓孩子們?nèi)ビ^察和尋找周圍人身上的優(yōu)點和長處，以達到取人之長，補已這短，進一步提高認識能力。

2.教學(xué)目標(biāo)

本課的教學(xué)目標(biāo)包含三個方面的內(nèi)容：1.認識目標(biāo):能發(fā)現(xiàn)欣賞自己及同學(xué)的優(yōu)點和長處,并能以恰當(dāng)?shù)姆绞郊右再澝馈?.能力目標(biāo):加強同學(xué)之間的溝通與交流,培養(yǎng)健康、積極、向上的生活情緒。3.情感目標(biāo)：體會夸獎別人時的舒暢心情。

3.教學(xué)重點、難點

[鍵入文字] 004km.cn.com

教學(xué)重點：用積極的眼光去發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點。

教學(xué)難點：用恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝劳瑢W(xué)，并選擇適合自己的小榜樣。

二、說理念

在進行《我棒你也棒》的教學(xué)設(shè)計時，所貫徹的理念主要是“讓學(xué)生在活動中獲得充分的心智發(fā)展”因此，教學(xué)理念主要通過以下方式表現(xiàn)：

1.構(gòu)建以活動為主的課堂。《品德與生活》的課標(biāo)指出：要讓兒童在活動中獲得充分的心智發(fā)展，活動做為兒童學(xué)習(xí)的主要方式不能因其學(xué)習(xí)環(huán)境的改變而中斷，活動應(yīng)貫穿在兒童的整個階段，特別是低年級。所以在這種理念的指導(dǎo)下，這堂課就以活動為主，讓孩子們在活動中認識自己、提高自己、發(fā)展自己。

2.立足課堂，再現(xiàn)生活。兒童的生活是課堂的基礎(chǔ)，如果兒童在課堂中遇到的是與自己密切相關(guān)的人，遇到的是平時自己經(jīng)歷過的事，那么他們就會產(chǎn)生共鳴，課堂教學(xué)就有了親和力，所以將孩子們實際的、生活化的情景納入到課堂當(dāng)中，與兒童展開對話，可以鼓勵學(xué)生去自我了解，使學(xué)習(xí)的過程成為一個富有生命的個性化的過程。

3.課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外延伸。在提倡素質(zhì)教育的今天，我們深切地感受到：我們課程的終點不是下課鈴響的那一剎那，是延伸到孩子們的生活中，生命里，是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的，所以要把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活[鍵入文字] 004km.cn.com

聯(lián)系起來，讓他們在生活中不斷豐富自己。這也體現(xiàn)了本學(xué)科源于生活、貼近生活、指導(dǎo)生活的核心思想。

三、說方法

本節(jié)課主要以活動方式進行教學(xué)，活動以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在活動中自主探究、自主發(fā)現(xiàn)、自信學(xué)習(xí)。讓思品教育回歸到學(xué)生的日常生活中。

四、說過程

為了達到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我主要從以下幾個方面進行了教學(xué)。

[鍵入文字] 004km.cn/liaoning/

第二篇：我棒你也棒——班會教案

《我棒你也棒》主題班會設(shè)計

北京市海淀區(qū)豐聯(lián)小學(xué)

何靜

一、活動背景：

哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾經(jīng)說過“教育首先是一個精神成長的過程”，班主任應(yīng)該是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生主要的精神關(guān)懷者，是影響學(xué)生發(fā)展的“重要他人”。生命是所有教育的基點，沒有生命，何談教育。作為班主任要以“孩子的終身幸?！睘槭姑?，引導(dǎo)學(xué)生愉快、自信、幸福地生活。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、技能的過程中，其情感、態(tài)度、價值觀也得到協(xié)調(diào) 發(fā)展。為此，我在所教的班級開展了“我棒你也棒”的主題班會。

二、學(xué)情分析：

二年級的小朋友逐漸適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，但是也會經(jīng)常遇到一些困難，但現(xiàn)在生活中小孩心靈脆弱，禁受不起挫折，所以在這里就是要引導(dǎo)學(xué)生積極的調(diào)整自己的情緒，以積極的態(tài)度面對困難。

三、活動目的：

1.能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點和長處，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞郊右再澝馈?.能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點和長處，以此激勵自己不斷進步。

四、活動重點：

使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，自信起來并能在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。

五、活動準備：

1.教師準備：課件、優(yōu)點卡、卡通樹

2.學(xué)生準備：收集同學(xué)的優(yōu)點、小鏡子、紅色水彩筆

六、活動地點：

二年級一班教室

七、活動過程：

（一）導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們照過鏡子嗎？今天，在課堂上，讓我們也來照照鏡子，看看鏡中的自己哪個地方長得最漂亮？

（生積極回答自己認為長得漂亮的地方）

師：通過照鏡子，我們發(fā)現(xiàn)每個人的相貌上都有些優(yōu)點和特點，都有讓人羨慕的地方。這些都是爸爸媽媽給的，是生下來就有的。其實，通過后天的努力我們在學(xué)習(xí)和生活上也會有很多優(yōu)點。這節(jié)班會我們的主題就為《你棒我也棒》，就讓我們一起來找找自己的優(yōu)點。

出示主題“我棒你也棒”。

二、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點

1、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點

師：請同學(xué)們拿出老師剛剛給大家發(fā)的優(yōu)點卡片，把自己的優(yōu)點后面的旗幟涂上紅色，比一比，我們誰的優(yōu)點多。（出示幻燈片：比一比：我們誰的優(yōu)點多）

學(xué)生開火車說自己的優(yōu)點

師：有了優(yōu)點如果敢于在大家面前展示，那就更棒了！看，老師這里有一棵樹，上面掛滿了各種各樣的果實,(出示卡通樹，激發(fā)學(xué)生的興趣）哪個果實是屬于你的呢？誰能到前面來摘取屬于你的果實？

（學(xué)生爭先恐后的來摘果實）

2、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點

師：我們不只要知道自己的優(yōu)點，還要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。在班級里，和你最近的就是你的同桌了，那你知道同桌的優(yōu)點嗎？接下來讓我們夸一夸我們的同桌，看看哪組同學(xué)是“最佳組合同桌”。（出示幻燈片：夸一夸：我的同桌優(yōu)點多）

（選4-5組學(xué)生匯報）

3、我說優(yōu)點你來猜

師：只了解同桌還不行，現(xiàn)在我們一起來做個游戲，游戲的名字叫：我說優(yōu)點你來猜。游戲的規(guī)則是：一人說同學(xué)的優(yōu)點大家猜，才出來的可就是咱們班的“智多星”。

（全班學(xué)生都參與其中，場面熱烈）

三、榜樣就在我身邊

師：通過剛剛的活動，我們知道，對于別人的優(yōu)點，我們要多發(fā)現(xiàn)，多贊美。（板書：多發(fā)現(xiàn) 多贊美）那怎樣才能把同學(xué)的優(yōu)點變成你的呢？請同學(xué)們打開課本42頁，仔細觀察圖，他們在干什么？看后，你知道了什么？

（找1-2名學(xué)生回答，出示幻燈片：只要用心學(xué)，別人的優(yōu)點也會成為自己的。）板書：用心學(xué) 優(yōu)點多

四、總結(jié)

我們要多向別人學(xué)習(xí)，取長補短，自己的優(yōu)點才會更多。老師相信同學(xué)們一定會保持和發(fā)揚優(yōu)點，開心、自信、快樂地學(xué)習(xí)和生活。（出示幻燈片）讓我們每天進步一點點，快樂生活每一天！

最后，老師還想高興地告訴大家，這節(jié)班會課你們的表現(xiàn)真的很棒，請同學(xué)們，再次大聲地互相鼓勵“我棒你也棒”。

第三篇：我棒你也棒教案與反思

人教新課標(biāo)二年級《品德與社會》上冊

《我棒你也棒》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點和長處，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞郊右再澝馈?.能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點和長處，以此激勵自己不斷進步。教學(xué)重點：

使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，自信起來并能在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌?/p>

1.教師準備：課件、優(yōu)點卡、卡通樹

2.學(xué)生準備：收集同學(xué)的優(yōu)點、小鏡子、紅色水彩筆

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們照過鏡子嗎？今天，在課堂上，讓我們也來照照鏡子，看看鏡中的自己哪個地方長得最漂亮？

（生積極回答自己認為長得漂亮的地方）

師：通過照鏡子，我們發(fā)現(xiàn)每個人的相貌上都有些優(yōu)點和特點，都有讓人羨慕的地方。這些都是爸爸媽媽給的，是生下來就有的。其實，通過后天的努力我們在學(xué)習(xí)和生活上也會有很多優(yōu)點。這節(jié)課，就讓我們一起來找找自己的優(yōu)點。

板書課題“我棒你也棒”。

二、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點

1、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點

師：請同學(xué)們拿出老師剛剛給大家發(fā)的優(yōu)點卡片，把自己的優(yōu)點后面的旗幟涂上紅色，比一比，我們誰的優(yōu)點多。（出示幻燈片：比一比：我們誰的優(yōu)點多）

學(xué)生開火車說自己的優(yōu)點

師：有了優(yōu)點如果敢于在大家面前展示，那就更棒了！看，老師這里有一棵樹，上面掛滿了各種各樣的果實,(出示卡通樹，激發(fā)學(xué)生的興趣）哪個果實是屬于你的呢？誰能到前面來摘取屬于你的果實？

（學(xué)生爭先恐后的來摘果實）

2、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點

師：我們不只要知道自己的優(yōu)點，還要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。在班級里，和你最近的就是你的同桌了，那你知道同桌的優(yōu)點嗎？接下來讓我們夸一夸我們的同桌，看看哪組同學(xué)是“最佳組合同桌”。（出示幻燈片：夸一夸：我的同桌優(yōu)點多）（選4-5組學(xué)生匯報）

3、我說優(yōu)點你來猜

師：只了解同桌還不行，現(xiàn)在我們一起來做個游戲，游戲的名字叫：我說優(yōu)點你來猜。游戲的規(guī)則是：一人說同學(xué)的優(yōu)點大家猜，才出來的可就是咱們班的“智多星”。

（全班學(xué)生都參與其中，場面熱烈）

三、榜樣就在我身邊

師：通過剛剛的活動，我們知道，對于別人的優(yōu)點，我們要多發(fā)現(xiàn)，多贊美。（板書：多發(fā)現(xiàn) 多贊美）那怎樣才能把同學(xué)的優(yōu)點變成你的呢？請同學(xué)們打開課本42頁，仔細觀察圖，他們在干什么？看后，你知道了什么？

（找1-2名學(xué)生回答，出示幻燈片：只要用心學(xué)，別人的優(yōu)點也會成為自己的。）板書：用心學(xué) 優(yōu)點多

四、總結(jié)

我們要多向別人學(xué)習(xí)，取長補短，自己的優(yōu)點才會更多。老師相信同學(xué)們一定會保持和發(fā)揚優(yōu)點，開心、自信、快樂地學(xué)習(xí)和生活。（出示幻燈片）讓我們每天進步一點點，快樂生活每一天！

最后，老師還想高興地告訴大家，這節(jié)課你們的表現(xiàn)真的很棒，請同學(xué)們，再次大聲地互相鼓勵“我棒你也棒”。

人教新課標(biāo)二年級《品德與社會》上冊

《我棒你也棒》教學(xué)反思

《我棒你也棒》這一課的教學(xué)目的是讓孩子們通過轉(zhuǎn)換視角，積極的尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點，從而更好的了解自己，樹立自信心，為自己的成長變化而感到高興。幫助他們形成正確的自我意識和良好的個性品質(zhì)。所以在教學(xué)中我通過游戲、展示等活動，從不同方面讓學(xué)生找到了自己的許多優(yōu)點，這樣大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。增強了孩子們的自信心。

當(dāng)孩子們正為自己的進步感到無比高興時，我又及時引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)身上的優(yōu)點和長處。并且能夠真誠夸獎同學(xué)的優(yōu)點和長處。使孩子們比較容易的懂得了在今后的學(xué)習(xí)與生活中不僅要保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要不斷地向他人學(xué)習(xí)優(yōu)點來彌補自己的不足，突破了教學(xué)中的難點。

反思本課的教學(xué)，我感覺還有不足之處：

1、剛開始講課時，我的語速很快，當(dāng)我意識到后，馬上放慢了速度，我擔(dān)心孩子們會由于我的語速快而變得緊張。

2、二年級的孩子思維不容易拓展，很容易形成定勢。他們往往覺得一名孩子成績好，平時老師經(jīng)常稱贊，就什么都好。老師在教學(xué)中還應(yīng)加強引導(dǎo)，幫助學(xué)生拓展思路，真正感受到每個同學(xué)生上都有優(yōu)點，優(yōu)點有很多方面，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，真心的稱贊，虛心地學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正有所提高。

3、整節(jié)課下來很順利，但是美中不足的是，我原打算用兒歌《你是最棒的》來結(jié)束本課，可是由于準備不夠充分，那首歌沒能成功的播放，這讓我覺得很遺憾。所以，我要吸取這次的教訓(xùn)，要提早準備授課所需要的一切資源。

在今后的教學(xué)中，我會更加嚴謹，會不斷地完善自己的教學(xué)，使自己更上一層樓！

第四篇：我棒你也棒教案與反思

人教新課標(biāo)二年級《品德與社會》上冊

《我棒你也棒》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點和長處，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞郊右再澝馈?.能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點和長處，以此激勵自己不斷進步。教學(xué)重點：

使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，自信起來并能在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌?1.教師準備：課件

2.學(xué)生準備：收集同學(xué)的優(yōu)點、小鏡子、紅色水彩筆

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們照過鏡子嗎？今天，在課堂上，讓我們也來照照鏡子，看看鏡中的自己哪個地方長得最漂亮？

（生積極回答自己認為長得漂亮的地方）

師：通過照鏡子，我們發(fā)現(xiàn)每個人的相貌上都有些優(yōu)點和特點，都有讓人羨慕的地方。這些都是爸爸媽媽給的，是生下來就有的。其實，通過后天的努力我們在學(xué)習(xí)和生活上也會有很多優(yōu)點。這節(jié)課，就讓我們一起來找找自己的優(yōu)點。

板書課題“我棒你也棒”。

二、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點

1、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點 師：請同學(xué)們拿出老師剛剛給大家發(fā)的優(yōu)點卡片，把自己的優(yōu)點后面的旗幟涂上紅色，比一比，我們誰的優(yōu)點多。（出示幻燈片：比一比：我們誰的優(yōu)點多）

學(xué)生開火車說自己的優(yōu)點

師：有了優(yōu)點如果敢于在大家面前展示，那就更棒了！看，老師這里有一棵樹，上面掛滿了各種各樣的果實,(出示卡通樹，激發(fā)學(xué)生的興趣）哪個果實是屬于你的呢？誰能到前面來摘取屬于你的果實？

（學(xué)生爭先恐后的來摘果實）

2、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點

師：我們不只要知道自己的優(yōu)點，還要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。在班級里，和你最近的就是你的前后位了，那你知道前后位的優(yōu)點嗎？接下來讓我們夸一夸我們的前后位，看看哪組同學(xué)是“最佳組合”。（出示幻燈片：夸一夸：我的同學(xué)優(yōu)點多）（選4-5組學(xué)生匯報）

3、我說優(yōu)點你來猜

師：只了解同桌還不行，現(xiàn)在我們一起來做個游戲，游戲的名字叫：我說優(yōu)點你來猜。游戲的規(guī)則是：一人說同學(xué)的優(yōu)點大家猜，猜出來的就是咱們班的“智多星”。小助手讀給同學(xué)聽：

（1）她是一名女生，每天幫老師搬送作業(yè)本，管理班級，她真關(guān)心集體。生舉手猜是冀小蒙，采訪一下冀小蒙和猜中者心情怎樣？（高興）（2）他是一名男生，性格好，和別人能友好相處，讀22課“手捧空花盆的孩子”時，讀得很有感情。朗讀水平很高。

（3）她是一名女生，性格開朗，說話聲音響亮，語文課上表演故事時，表演得很生動形象。

（全班學(xué)生都參與其中，場面熱烈）

三、榜樣就在我身邊

師：通過剛剛的活動，我們知道，對于別人的優(yōu)點，我們要多發(fā)現(xiàn)，多贊美。（板書：多發(fā)現(xiàn) 多贊美）那怎樣才能把同學(xué)的優(yōu)點變成你的呢？請同學(xué)們打開課本42頁，仔細觀察圖，他們在干什么？看后，你知道了什么？

（找1-2名學(xué)生回答，出示幻燈片：只要用心學(xué)，別人的優(yōu)點也會成為自己的。）板書：用心學(xué) 優(yōu)點多

四、總結(jié)

我們要多向別人學(xué)習(xí)，取長補短，自己的優(yōu)點才會更多。老師相信同學(xué)們一定會保持和發(fā)揚優(yōu)點，開心、自信、快樂地學(xué)習(xí)和生活。（出示幻燈片）讓我們每天進步一點點，快樂生活每一天！

最后，老師還想高興地告訴大家，這節(jié)課你們的表現(xiàn)真的很棒，請再次大聲地互相鼓勵“我棒你也棒”。

六、作業(yè)

制作一棵優(yōu)點樹并把它貼在自己家的墻上。同時聽歌曲《小松樹快長大》。

六、板書設(shè)計

我棒你也棒 多發(fā)現(xiàn) 用心學(xué)多贊美優(yōu)點多

人教新課標(biāo)二年級《品德與社會》上冊

《我棒你也棒》教學(xué)反思

《我棒你也棒》這一課的教學(xué)目的是讓孩子們通過轉(zhuǎn)換視角，積極的尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點，從而更好的了解自己，樹立自信心，為自己的成長變化而感到高興。幫助他們形成正確的自我意識和良好的個性品質(zhì)。所以在教學(xué)中我通過游戲、展示等活動，從不同方面讓學(xué)生找到了自己的許多優(yōu)點，這樣大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。增強了孩子們的自信心。

當(dāng)孩子們正為自己的進步感到無比高興時，我又及時引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)身上的優(yōu)點和長處。并且能夠真誠夸獎同學(xué)的優(yōu)點和長處。使孩子們比較容易的懂得了在今后的學(xué)習(xí)與生活中不僅要保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要不斷地向他人學(xué)習(xí)優(yōu)點來彌補自己的不足，突破了教學(xué)中的難點。

反思本課的教學(xué)，我感覺還有不足之處：

1、剛開始講課時，我的語速很快，當(dāng)我意識到后，馬上放慢了速度，我擔(dān)心孩子們會由于我的語速快而變得緊張。

2、二年級的孩子思維不容易拓展，很容易形成定勢。他們往往覺得一名孩子成績好，平時老師經(jīng)常稱贊，就什么都好。老師在教學(xué)中還應(yīng)加強引導(dǎo)，幫助學(xué)生拓展思路，真正感受到每個同學(xué)生上都有優(yōu)點，優(yōu)點有很多方面，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，真心的稱贊，虛心地學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正有所提高。

3、整節(jié)課下來很順利，但是美中不足的是，我原打算用兒歌《你是最棒的》來結(jié)束本課，可是由于準備不夠充分，那首歌沒能成功的播放，這讓我覺得很遺憾。所以，我要吸取這次的教訓(xùn)，要提早準備授課所需要的一切資源。

在今后的教學(xué)中，我會更加嚴謹，會不斷地完善自己的教學(xué)，使自己更上一層樓！

第五篇：二年級思品《你棒我也棒》

了不起的我

教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入

1、孩子們，第一節(jié)課咱們見了面，認識我嗎？我姓什么，該怎么和我打招呼呢？謝謝孩子們，你們真有禮貌，老師知道，咱們班的孩子是最棒的，今天老師很高興為你們上這堂課，今天老師想好好的了解一下你們，先做做采訪，（孩子，平時最喜歡做什么？）4---5個。

二、活動過程：

活動一：在鏡子中，找到自信的我

1、出示鏡子，問誰是最棒的孩子。（調(diào)動學(xué)生積極）

采訪繼續(xù)，班上這么多孩子，我不知道誰是最棒的，先別告訴我，我今天可是有備而來，我這兒有一塊奇妙的鏡子，她能夠告訴我，誰是最棒的孩子。我要問問他了。

2、抽2---3個孩子來問。

孩子們，你們想知道，誰是最棒的嗎？誰想來問問魔鏡？

3、公布答案

剛才看見三位小朋友,看后都露出了滿意的笑容,下面咱們來揭曉答案,采訪一下,(孩子,你說說,班上最棒的孩子是誰。）板書：我

看來，在魔鏡的眼里，咱們的孩子是最棒的，是最了不起的?；顒佣赫J識教科書的小朋友

1、看書中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)點：

在墨鏡的眼里，你們都是最棒的孩子，其實不管是魔鏡，還是在老師、爸爸媽媽的眼里，你們可都是最棒的，今天，老師先帶你們?nèi)フJ識一位小朋友，請孩子們打開書，看到50頁。

（1）書上的小朋友在干什么？（2）你能夸夸這個小姑娘嗎？ 活動三：認識自我

剛才我們認識了一位很棒的小朋友，在平常的生活中，只要我們用心觀察，不難找到咱們自己的優(yōu)點，你們瞧，看大屏幕，（課件2）我們會有些什么優(yōu)點呢？我們一起來把老師羅列的優(yōu)點大聲讀一遍。（注意提醒學(xué)生省略號的意思。）

3、學(xué)生自己說給同桌聽

4、抽生說。

活動四：別人心目中的你

1、孩子們，了不起的你，不但能找到自己的優(yōu)點，你想不想知道在別人的眼里是自己是一個怎樣的孩子呢。請孩子們看到大屏幕。（課件3--5）

2、剛才圖中的小朋友，在別人的眼里，都特別的了不起，你們回憶一下，在平常生活中，別人是怎樣夸獎你的。和同桌的同學(xué)說說可以看看老師的溫馨提示：（課件6）（抽生說）

活動五：記錄優(yōu)點星

1、同學(xué)們的優(yōu)點可真多，就像滿天地繁星一樣，請孩子們拿出老師給大家準備好的優(yōu)點星，把自己的優(yōu)點寫上去，可以看看老師給你們的溫馨提示，（課件7）現(xiàn)在開始吧。

2、貼星星 三：結(jié)束

1、總結(jié)：孩子們,此時，老師看到你們這么多的閃光點，老師特別的高興，你們看，一顆顆閃亮的星星，正放射出耀眼的光芒呢？我們怎樣才能讓星星永遠掛在天上，永遠放射光芒呢？

抽生說（自己的優(yōu)點要保持，要發(fā)揚—板書）

2、對，請你看到51頁，讀讀小白兔說的話。布置作業(yè)（下課后，你可以去采訪一下別人，看看自己在別人心目中是一個怎樣的孩子，并記錄下來）

2、一節(jié)的時間真快，馬上就要結(jié)束了，在結(jié)束的時候，老師還有幾句話要送給大家，請大家念一念。（課件出示8）