第一篇：對(duì)招生就業(yè)工作的自我反思 - 徐水職教中心

徐水職教中心招生就業(yè)處2013-2014工作總結(jié)

總結(jié)過(guò)往，為的是打好開局，為下一年的工作張本，取得一些不錯(cuò)的成績(jī)，但仍有許多值得反思之處，特概要如下：

一、已完成工作

1、完成招生人數(shù)和對(duì)接京當(dāng)津人數(shù)上報(bào)工作；

2、完成招生指標(biāo)確認(rèn)和招生五類補(bǔ)貼計(jì)算工作；

3、完成2011秋78人頂崗實(shí)習(xí)安置工作；

4、完成對(duì)2011秋頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生回訪工作；

5、完成函授站2013賞學(xué)員報(bào)名、培訓(xùn)、考試工作，報(bào)名204人，組織134人到保定考試；

6、接授石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院成人教育部檢查和業(yè)務(wù)督導(dǎo)工作，接授市教育局專家組以函授站年檢工作；

7、參加保定市人才洽談會(huì)，篩選本地企業(yè)16家，以計(jì)算機(jī)和財(cái)會(huì)類專業(yè)為主；

8、完成對(duì)2012春學(xué)生就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查，信息摸底工作；

9、召開學(xué)校層面的招生就業(yè)工作會(huì)議；

10、到保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，開始對(duì)就業(yè)檔案進(jìn)行規(guī)范完善；

11、五洲馳翼學(xué)生分流安置工作；

12、考查即將頂崗實(shí)習(xí)的企業(yè)； 13、11.27函授學(xué)生攝像工作；

14、配合教務(wù)處完成2014招生專業(yè)和課程開設(shè)的研討工作；

15、出臺(tái)2014招生政策；

16、繼續(xù)回訪頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生； 17、2012春頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生安置工作（92人）；

18、安排布置2014春招工作；

二、應(yīng)該改進(jìn)之處：

1、但工作總體謀劃欠缺，創(chuàng)新不夠，缺少明晰的戰(zhàn)略考慮，反映到具體工作中，如總是按老套路工作，不做到與時(shí)俱進(jìn)，多少年的老辦法還用，老制度未及進(jìn)更新。

2、具體工作中也存在不少問(wèn)題，比如，就業(yè)企業(yè)層次較底；崗前培訓(xùn)不到位，回訪工作不及時(shí)；溝通不及時(shí)，造成誤會(huì)太多；招生方面的方式、方法、獎(jiǎng)勵(lì)多有不合理之處。

3、人員安排不到位，在某種程度上讓工作受了損失，如函授站工作，人員頻繁更換，任明芳支教，楊敬城市教育局幫忙。

4、招生工作安排不細(xì)致，如函授站工作，發(fā)動(dòng)工作不到位，與領(lǐng)導(dǎo)溝通不及時(shí)等。

5、工作主動(dòng)性要增強(qiáng)，超前安排部署，不等、不靠。6對(duì)細(xì)節(jié)的注重還不夠，細(xì)節(jié)決定成敗，如就業(yè)工作，要給學(xué)生講細(xì)、講到位，從吃住到保險(xiǎn)、工資、加班、工作環(huán)境、工作強(qiáng)度，一一落實(shí)到位。

總之，既要看到成績(jī)，更就看到不足，以利將來(lái)更好工作。

2014年7日5日

第二篇：徐水職教中心教務(wù)管理指導(dǎo)書

徐水職教中心2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

教務(wù)管理文件說(shuō)明（待完善）

一、教務(wù)工作歷程------教務(wù)工作歷程.xls

（一）教務(wù)處工作歷程，主要工作：

1)教師任課安排；三表發(fā)放，教材、教具發(fā)放；

2)研究制定教學(xué)工作計(jì)劃。

3)實(shí)訓(xùn)室安全檢查，每月一次，本學(xué)期共4次；

4)公布量化方案。

5)調(diào)整任課，教學(xué)工作會(huì)議，教學(xué)管理人員會(huì)議，圖書借閱管理

6)高三摸底考試，2013年高考動(dòng)員會(huì)，籌建教師業(yè)務(wù)檔案。

7)教學(xué)環(huán)節(jié)檢查，每月一次，本學(xué)期共4次；

8)學(xué)校內(nèi)技能比賽籌備會(huì)

9)升學(xué)方向月考2次，期中、期末考試；

10)教案作業(yè)評(píng)比，修訂教學(xué)計(jì)劃，業(yè)務(wù)檔案檢查

11)教案作業(yè)評(píng)比，組織學(xué)生高考報(bào)名

12)征訂下學(xué)期教材

13)期末考試，學(xué)期末教師評(píng)比

（二）核心工作

1)建立業(yè)務(wù)檔案；

2)教學(xué)常規(guī)檢查；

3)日常教學(xué)巡查；

4)教學(xué)計(jì)劃制定；

5)規(guī)范聽課流程；

6)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

二、教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度、填寫說(shuō)明------------教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度.xls

（一）教學(xué)計(jì)劃要求------------教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度.xls（教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表格）

1)教學(xué)計(jì)劃是教師業(yè)務(wù)檔案必備材料，是教師量化考核、教學(xué)進(jìn)度檢查的依據(jù)，不同科目及不同教材分別填寫一份；

2)教學(xué)進(jìn)度附后，一學(xué)期（期中考試后）可調(diào)書面整一次教學(xué)進(jìn)度;

3)按格式要求書寫、按時(shí)間要求上交教務(wù)處,并登記完整信息占20%;

4)按時(shí)按量完成的教學(xué)計(jì)劃占50%，教學(xué)進(jìn)度占30%；

5)教學(xué)（教研）組長(zhǎng)同意并簽字占20%。

6)按格式及要求的教學(xué)計(jì)劃按“教師量化方案”中指定的工作量核算

（本學(xué)期按10工作量核算）。

7)教學(xué)計(jì)劃中無(wú)法記錄的內(nèi)容，書寫至教學(xué)進(jìn)度表備注一欄。

（二）填寫說(shuō)明------------教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度.xls（填表說(shuō)明表格）

1)各位教師，請(qǐng)根據(jù)教務(wù)處的課程安排，做好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及教

學(xué)進(jìn)度安排；

2)每一個(gè)科目需要寫一份教學(xué)計(jì)劃；

3)相同的科目不同年級(jí)需要分別書寫教學(xué)計(jì)劃；

4)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度需要符合教學(xué)（教研）組制定的專業(yè)整體教學(xué)

實(shí)施性計(jì)劃；

5)教學(xué)計(jì)劃（含教學(xué)進(jìn)度），教學(xué)（教研）組長(zhǎng)根據(jù)本組（本專業(yè)）總

體規(guī)劃核查簽字，并給組長(zhǎng)核定工作量；

6)一份教學(xué)計(jì)劃按10個(gè)工作量核算，需要大家每一份教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)

進(jìn)度，拿出10個(gè)工作量來(lái)認(rèn)真完成；

7)本表格完成后，電子稿以“×××2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作

計(jì)劃”為郵件標(biāo)題發(fā)至xszjzxjwc@126.com信箱

8)以A4紙打印，一式兩份，由組長(zhǎng)核查簽字，一份上交教務(wù)處，一份

貼在教案上備用；

（三）教學(xué)組計(jì)劃------------教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度.xls（教學(xué)組開課計(jì)劃）

1)本表格由教學(xué)組長(zhǎng)根據(jù)本專業(yè)的實(shí)際，科學(xué)、認(rèn)真研究和布置，制

定科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)的總體計(jì)劃；

2)本表能讓任課教師查到本人任教科目在整體計(jì)劃中的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)，進(jìn)

一步得到教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度的依據(jù)；

3)科目是指本專業(yè)課程開設(shè)需要的教材（或者校本教材）名稱；

4)本專業(yè)每學(xué)期開設(shè)的課程數(shù)目多余５科時(shí)，可以插入新行；

5)組長(zhǎng)按要求、科學(xué)的完成本專業(yè)的總體計(jì)劃，并對(duì)本組相關(guān)人員做

好相關(guān)的指導(dǎo)（按20個(gè)工作量核算）；

6)組長(zhǎng)按本專業(yè)總體計(jì)劃對(duì)本組人員的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度核查并簽

字后，對(duì)組長(zhǎng)按每份2個(gè)工作量核算計(jì)入工作量；

7)組長(zhǎng)對(duì)本計(jì)劃及相關(guān)人員負(fù)有監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)的責(zé)任；

三、聽課記錄---------------聽課記錄.xls

（一）聽課記錄流程

1)擁有聽課想法；

2)根據(jù)自身需求，查看課表及教師任課安排表，確定聽課對(duì)象及專業(yè)、地

點(diǎn)；

3)教務(wù)處填寫預(yù)聽課記錄單（含日期、節(jié)次、地點(diǎn)、專業(yè)等內(nèi)容）；

4)根據(jù)聽課的類型（理論課、實(shí)訓(xùn)課），領(lǐng)取相應(yīng)的聽課記錄單（正反兩面）；

5)根據(jù)3）中記錄的日期、節(jié)次、地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)聽課，并根據(jù)表格內(nèi)容要求如

實(shí)填寫；

6)由教務(wù)處每天巡查人員，到指定地點(diǎn)實(shí)地檢查，并加蓋檢查標(biāo)實(shí)；

7)聽課完成，按時(shí)間要求（含聽課日期兩天內(nèi)）上交教務(wù)處；

8)由教務(wù)處工作人員，在預(yù)聽課記錄單上檢查一欄填寫記錄；

9)按要求完成各個(gè)環(huán)節(jié)在備注一欄里寫入核算工作量；

10)將完成的聽課記錄單記入教師本人業(yè)務(wù)檔案。

（二）聽課注意事項(xiàng)

1)理論課、實(shí)訓(xùn)課聽課單正面是一致的，反面是教學(xué)評(píng)價(jià)分為理論和實(shí)訓(xùn)；

2)預(yù)聽課記錄、聽課記錄單、教務(wù)處核查標(biāo)記、被聽課人簽字、聽課后上

交記錄，做為聽課記錄核算工作量的有效依據(jù)；

3)本著聽課、被聽課都有工作量的核算，積極、規(guī)范地推進(jìn)教學(xué)有效性工

作；

4)不存在邏輯聯(lián)系、不符合工作流程的記錄，不計(jì)入本人工作量；

四、辦公物品、設(shè)備、設(shè)施登記表--------------------辦公物品登記表.xls

（一）填寫要求

1.本登記單一式兩份，一份粘貼在辦公地點(diǎn)顯著位置，一份上交教務(wù)處備

案。

2.學(xué)校檢查，按照登記表檢查、核查相應(yīng)物品，不在登記表上登記的物品學(xué)校收回。

（二）包含項(xiàng)目

1)序號(hào)

2)物品名稱

3)規(guī)格

4)數(shù)量

5)情況

6)使用人

7)備注

五、實(shí)訓(xùn)記錄登記表-------------實(shí)訓(xùn)記錄登記表.xls

（一）填寫要求

1)進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室，必須如實(shí)填寫實(shí)訓(xùn)記錄登記表，否則上課不計(jì)入本人工作

量；

2)實(shí)訓(xùn)設(shè)備不正常的情況，寫入備注一欄；并由實(shí)訓(xùn)室管理人員上報(bào)相關(guān)

維修人員，做好記錄！

3)本實(shí)訓(xùn)登記表一個(gè)月由實(shí)訓(xùn)室管理人員上交教務(wù)處存檔、備查；

4)實(shí)訓(xùn)登記記錄中表述的相關(guān)內(nèi)容應(yīng)與教按（實(shí)訓(xùn)任務(wù)書）一致，方能計(jì)

入工作量；

（二）包含項(xiàng)目

1)節(jié)次

2)專業(yè)

3)班級(jí)名稱

4)科目

5)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

6)實(shí)際開出工位數(shù)

7)實(shí)訓(xùn)教師

8)實(shí)訓(xùn)設(shè)備

9)運(yùn)行情況

10)備注

六、請(qǐng)假

請(qǐng)假概念：

請(qǐng)假原則：

請(qǐng)假流程：

教務(wù)職責(zé)：

七、常規(guī)量化引導(dǎo)邏輯

1.教學(xué)務(wù)改革的原則：

規(guī)范教學(xué)管理，調(diào)動(dòng)工作積極性，公開、公平、公開

2.教務(wù)改革核心基礎(chǔ)：

腳踏實(shí)地，多一些主動(dòng)與超前，少一些功利思想；

務(wù)實(shí)求真，多一些陽(yáng)光與奉獻(xiàn)，少一些牢騷主義；

3．教務(wù)改革約束機(jī)制：

從制度建設(shè)上，讓人們不敢；

從流程控制上，讓人們不能；

4.教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教案、實(shí)訓(xùn)記錄、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)總結(jié)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、相互制約，為各個(gè)環(huán)節(jié)的真實(shí)性、有效性進(jìn)行嚴(yán)格的把控，培養(yǎng)自身規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，從而推進(jìn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)的學(xué)風(fēng)，推動(dòng)良好校風(fēng)建設(shè)。

徐水職教中心

教務(wù)處

2013-8

第三篇：職教中心2010年招生工作總結(jié)

XXXXX年職教招生工作總結(jié)

XX年，在X黨委、X政府的精心組織和高度重視下，經(jīng)過(guò)全體X村干部和廣大教師的共同努力，我X職教招生全面完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)。

一、招生工作基本情況

XXX年我X共計(jì)招收學(xué)生XX人。

二、招生工作中的主要做法

（一）X黨委、政府的高度重視XX年招生工作，始終把招生工作抓在手上，放在心上。制訂了全年招生工作計(jì)劃及實(shí)施方案，明確提出招生要求，要求X村干部和學(xué)校教師從大局出發(fā)，全員參與，積極投入到招生工作中。X主管領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，深入招生工作一線，X村干部負(fù)責(zé)包片、包區(qū)域的招生工作，學(xué)校教師包點(diǎn)、包校、包人，實(shí)行拉網(wǎng)式宣傳。由于各方面人員的鼎力協(xié)作，為我X招生工作創(chuàng)造了堅(jiān)強(qiáng)的后盾基礎(chǔ)。

（二）及時(shí)出臺(tái)新的招生宣傳措施，調(diào)動(dòng)了全體人員的招生積極性，為了使招生工作由被動(dòng)變主動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)每位工作人員的積極性，X領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)招生面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)及時(shí)調(diào)整工作思路，出臺(tái)了積極有效的招生措施。招生實(shí)行分配名單包片、包校、包村、包人，調(diào)整招生工作獎(jiǎng)懲辦法，堅(jiān)持分步實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)。

（三）今年招生宣傳繼續(xù)采用常規(guī)的宣傳方式，制作專題幻燈片，進(jìn)村入戶宣傳動(dòng)員，使學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的現(xiàn)狀有了充分的感性認(rèn)識(shí)，這些有效的宣傳方法，進(jìn)一步推動(dòng)了招生宣傳工作的順利開展。

三、招生工作存在的問(wèn)題

（一）職教招生工作進(jìn)展不一致。一些村組干部職教招生工作配合態(tài)度消極，受外力干擾招生工作有所擱置。

（二）外圍職教招生工作地方保護(hù)，直接沖擊我X外鄉(xiāng)X招生宣傳工作。今年以來(lái)，我X以外主要的生源地實(shí)行職教招生工作地方保護(hù)措施，好多地方拒絕外地介入，我X在當(dāng)?shù)氐男麄鞴ぷ髯匀皇艿脚艛D，招生總數(shù)受到影響。

四、今后努力方向

（一）采取多樣的宣傳方式。根據(jù)以往招生宣傳形式，研究更為新穎，具有宣傳效應(yīng)的宣傳方法，擴(kuò)大影響面。

（二）想方設(shè)法開辟招生工作新思路、新舉措、新辦法。改變現(xiàn)有招生宣傳工作中的不利因素，結(jié)合近年來(lái)招生工作得失，分析職教招生工作市場(chǎng)運(yùn)作形式，研究確立適合我X招生工作開展的運(yùn)作模式，形成我X招生工作新特點(diǎn)。

（三）提前部署XX年招生工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，放眼職教招生大市場(chǎng)，認(rèn)真扎實(shí)做好下階段招生宣傳工作，認(rèn)真部署、組織實(shí)施XX年宣傳工作，確保下招生工作順利開展。

第四篇：西峰職教中心招生工作匯報(bào)

西峰職教中心招生工作匯報(bào)

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)招生工作非常重視，從政策、人員、經(jīng)費(fèi)各個(gè)方面給予了極大地支持和傾斜。西峰區(qū)委、區(qū)政府決定對(duì)西峰職專、隴東職專兩校進(jìn)行資源整合，兩校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，委派一名副校長(zhǎng)專管招生工作，多次召開專題會(huì)議，安排部署，研究措施。截至目前，共招新生200多名（其中成人繼續(xù)教育30多名）。

在招生工作中，我們的主要做法如下：

一是政策方面，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

1、組建專門的招生隊(duì)伍，認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀國(guó)家發(fā)展職教的方針、政策，做到招生宣傳人員“懂得國(guó)家職教政策，熟悉學(xué)校開設(shè)專業(yè)，了解學(xué)生就業(yè)門路”，做好宣傳引導(dǎo)、咨詢服務(wù)工作。

2、積極爭(zhēng)取政府優(yōu)惠政策。去年以來(lái)，區(qū)委、區(qū)政府對(duì)學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)建，投入了空前的資金，為做大做強(qiáng)職業(yè)教育，對(duì)西峰轄區(qū)的學(xué)生就讀本校，給予了極為優(yōu)惠的“兩免一補(bǔ)”政策，同時(shí)，學(xué)校也決定對(duì)“中德合作項(xiàng)目”專業(yè)實(shí)行免除學(xué)費(fèi)政策，吸引外縣生源。這一舉措，在全市乃至全省是率先實(shí)現(xiàn)，極大地促進(jìn)了招生工作。

二是認(rèn)真研究對(duì)策，落實(shí)有效措施。

在國(guó)家的政策引導(dǎo)下，職業(yè)教育贏來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇，但招生工作更富有挑戰(zhàn)性。當(dāng)?shù)乜h區(qū)為保證地方學(xué)校生源，分別采取了相應(yīng)的保護(hù)封閉政策，這給招生宣傳帶來(lái)了一定的難度，在這樣一種極不寬松的環(huán)境下，我們采取了相應(yīng)的措施。

1、疏通各種關(guān)系，力爭(zhēng)進(jìn)校宣傳。5月份，我們抽調(diào)兩組精干人員，分別進(jìn)入慶陽(yáng)市160多所中學(xué)，向初三畢業(yè)生發(fā)放了《招生簡(jiǎn)章》，并聯(lián)系區(qū)內(nèi)15所中學(xué)，組織畢業(yè)生進(jìn)校參觀，看職校、看設(shè)施，進(jìn)一步了解職業(yè)教育。6月份，學(xué)校又請(qǐng)求區(qū)教育局在本校召開了全區(qū)初中校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、初三班主任參加的“中職招生工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，分析了當(dāng)前招生工作中存在的問(wèn)題，下達(dá)了各校升職業(yè)學(xué)校招生人數(shù)。在學(xué)生中考結(jié)束，又安排人員到各考點(diǎn)發(fā)放招生資料，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)。

2、采取多種形式，向社會(huì)進(jìn)行宣傳。暑期，我們訂做招生宣傳資料袋15000只，組織兩組人員，分赴慶陽(yáng)市七縣一區(qū)各大集鎮(zhèn)點(diǎn)及平?jīng)觥艽?、靜寧等周邊地區(qū)，發(fā)放簡(jiǎn)章資料，擴(kuò)大影響，吸引生源。

3、進(jìn)村入戶，落實(shí)人頭。近期，又安排13個(gè)小組，分赴各縣及西峰區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，摸底走訪，動(dòng)員宣傳，力爭(zhēng)使未升入高中的學(xué)生進(jìn)入本校接受職業(yè)教育，目前，此項(xiàng)工作仍在進(jìn)行當(dāng)中。

三是加大宣傳力度，積極拓展生源。

1、在慶陽(yáng)電視臺(tái)制作播放了學(xué)?！缎蜗笳故尽贰?/p>

2、向移動(dòng)、電信手機(jī)用戶群發(fā)了學(xué)校的《招生廣告》。

3、制作郵政夾寄20000份。

4、增設(shè)“三校生”高職補(bǔ)習(xí)專業(yè)兩個(gè)，拓展高中畢業(yè)生的生源空間。

5、懸掛標(biāo)語(yǔ)，裝飾學(xué)校通勤車，擴(kuò)大影響，營(yíng)造良好的社會(huì)宣傳氛圍。

盡管我們做了大量的工作，但招生情況還不如人意，存在一定問(wèn)題：

一是教育行政主管部門對(duì)職業(yè)教育的支持力度還不夠，對(duì)國(guó)家的職教政策理解不透，運(yùn)用不活，比如去年省廳發(fā)文通知，要求進(jìn)一步拓展生源空間，可面向下崗青年，退伍軍人，返鄉(xiāng)農(nóng)民工等人員，采取半工半讀，半農(nóng)半讀，送教下鄉(xiāng)等方式，開展職業(yè)教育。但地方教育行政部門對(duì)此項(xiàng)工作態(tài)度不明朗，措施不具體，甚至限制、阻撓。

二是職普比例有較大偏差。普通高中招生人數(shù)有增無(wú)減。就西峰區(qū)的情況來(lái)說(shuō)，初三畢業(yè)生共 4500多名，8所完中正招、擴(kuò)招過(guò)后，剩余1350名學(xué)生，而區(qū)上給我校下達(dá)的招生計(jì)劃為2000人，這1350名學(xué)生要6所職業(yè)學(xué)校爭(zhēng)取，加之某些職業(yè)學(xué)校也設(shè)有普高招生計(jì)劃，將低分學(xué)生錄入就讀，我們的生源空間已太小太小了！

三是初級(jí)中學(xué)的教師對(duì)職業(yè)教育還存在認(rèn)識(shí)不清，政策學(xué)習(xí)不夠，對(duì)學(xué)生升入職業(yè)學(xué)校缺乏引導(dǎo)，指導(dǎo)性不強(qiáng)的情況。

四是一些民辦職業(yè)學(xué)校的有償招生，不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，擾亂了正常的職教招生秩序。

總之，招生是職業(yè)學(xué)校的一大難題，在一定時(shí)間內(nèi)，環(huán)境還不會(huì)寬松，仍需做大量的工作，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，不斷改進(jìn)工作方法，搶抓機(jī)遇，勇于挑戰(zhàn)，謀取發(fā)展。

第五篇：高校職教部招生就業(yè)總結(jié)

高校職教部招生就業(yè)總結(jié)

在學(xué)院黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，經(jīng)我部全體教職工的共同努力，我部xx年秋季招生工作和畢業(yè)生的就業(yè)安置工作取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將我部今年招生工作和就業(yè)安置工作總結(jié)如下：

一、招生總體情況分析

今年，我院同時(shí)存在4家招收國(guó)家教育部統(tǒng)招以外的學(xué)生，在這種競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的情況下，我部招生人數(shù)多達(dá)340余人，全部為高中畢業(yè)生。從今年的招生情況看，我部的生源規(guī)模較為穩(wěn)定，生源渠道較為豐富，專業(yè)結(jié)構(gòu)逐年優(yōu)化，生源質(zhì)量不斷提高。總的來(lái)說(shuō)，在目前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，職教部能取得這樣的招生成績(jī)，維持良好的招生局面，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和職教部全體教職工的共同努力是分不開的。

二、招生過(guò)程中的主要措施和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1、增設(shè)文科類專業(yè)。

在xx年的招生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中：職教部絕大部分專業(yè)只適合于理科考生，并且這些專業(yè)的成本投入太高。因此，我部從xx年12月就開始著手增設(shè)文科類專業(yè)，今年4月份經(jīng)湖南省勞動(dòng)廳批準(zhǔn)，我部成功增設(shè)了現(xiàn)代物流管理、人力資源管理、旅游管理、電子商務(wù)這四個(gè)文科類專業(yè)，加上原有的數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化、應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、會(huì)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)共達(dá)12個(gè)專業(yè)，讓職教部的專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。

2、不斷完善招生方案。⑴今年在制訂招生方案時(shí)，考慮到我部長(zhǎng)期穩(wěn)定的生源基地問(wèn)題，原則上實(shí)行分片包干制度，即包干學(xué)校來(lái)的學(xué)生都計(jì)入該區(qū)域招生老師的招生指標(biāo)。各位招生老師先到招生辦登記包干學(xué)?；蛲饪h市，再深入開展招生宣傳工作。如果生源學(xué)校有多人爭(zhēng)論時(shí)，由招生辦協(xié)調(diào)解決。在xx年7月20日之前上報(bào)有意向來(lái)校讀書的學(xué)生詳細(xì)名單，便于及時(shí)發(fā)放錄取通知書。同時(shí)，為了防止個(gè)別招生老師包干學(xué)校后又不去開展工作，招生辦有權(quán)適當(dāng)予以調(diào)整讓其他人員進(jìn)入。

⑵到了今年7月份，招生形勢(shì)很不樂(lè)觀，職教部又召開緊急招生工作會(huì)議，先是對(duì)每一位部領(lǐng)導(dǎo)壓招生任務(wù)，后是要求每一位教職工完成一定的招生人數(shù)。使職教部的每位員工都有了一種招生的緊迫感。

⑶到了8月份，再一次召開招生工作會(huì)議，將所有的招生范圍全部放開，重獎(jiǎng)xx級(jí)的班主任，讓這些老班生的班主任電話通知到每一位xx級(jí)的學(xué)生盡一切力量帶新生來(lái)職教部讀書并實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、廣泛宣傳，擴(kuò)大知名度。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)滲透到生活的每一個(gè)角落。尤其是生源之爭(zhēng)已達(dá)到了白熱化程度。如果說(shuō)過(guò)去是“酒香不怕巷子深”，那么今天就必須“醋好也要勤吆喝”。為此，我們?cè)趯W(xué)校就經(jīng)常對(duì)教師們灌輸“宣傳就是效益”的觀念。為了做好招生工作，同時(shí)也為了樹立湖南xxx學(xué)院職教部好形象，我們利用招生簡(jiǎn)章、招生宣傳員、網(wǎng)站、電話、短信、廣告、校內(nèi)帳篷等等，進(jìn)行了多渠道、多形式的宣傳，有利地促進(jìn)了招生工作。今年，職教部印刷了三萬(wàn)多份招生簡(jiǎn)章；印制了若干條橫幅廣告；在學(xué)院發(fā)動(dòng)了上千名招生宣傳員；專門請(qǐng)專業(yè)人員制作了職教部的招生網(wǎng)站；利用職教部的幾部辦公電話給幾十萬(wàn)名高考考生打過(guò)電話來(lái)宣傳職教部的優(yōu)勢(shì)；職教部招生辦還特意申請(qǐng)了一個(gè)短信群發(fā)器可以一次發(fā)出幾十萬(wàn)條短信息；為了和其他三家民辦機(jī)構(gòu)的招生競(jìng)爭(zhēng)，從7月初開始，職教部就在學(xué)院的大門口等地設(shè)置了多頂帳篷，并安排老師和學(xué)生值班。

4、沉著應(yīng)對(duì)，扎實(shí)工作。

在競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的情況下，招生是一件十分困難的工作。在招生工作中，我們一度形勢(shì)很不利，到7月中旬，來(lái)學(xué)校報(bào)名的人寥寥無(wú)幾，最多的一個(gè)專業(yè)只招了23人。職教部負(fù)責(zé)招生工作的部門壓力很大。但我們并沒有退縮，事實(shí)上也無(wú)路可退，而是頂住壓力，沉著應(yīng)對(duì)，始終以飽滿的熱情，樂(lè)觀的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地工作。對(duì)一些表示過(guò)意向，甚至只是來(lái)咨詢過(guò)的人，我們一個(gè)一個(gè)地打電話做工作。招生時(shí)期，我們?cè)螂娫挸３５酵砩?1點(diǎn)多甚至深夜12點(diǎn)。正是由于我們這樣的努力和誠(chéng)心，才使得不少人放棄首鼠兩端的態(tài)度，下定決心，一心一意到湖南xxx學(xué)院職教部讀書。

5、齊心協(xié)力，互相配合。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職教部的招生工作特別重視，比如說(shuō)，姜正國(guó)書記為職教部介紹學(xué)生過(guò)來(lái)，結(jié)果學(xué)生不小心被曾慶華接到了五號(hào)教學(xué)樓，姜書記立即派他的兒子和兒媳又從五號(hào)教學(xué)樓將學(xué)生接來(lái)我職教部報(bào)名。8月24日，柏連陽(yáng)院長(zhǎng)冒著酷暑來(lái)職教部親自指導(dǎo)招生工作，聽取了職教部的招生匯報(bào)。張銀秀副院長(zhǎng)為了職教部的發(fā)展和宿舍改造嘔心瀝血。蔣建初作為院長(zhǎng)助理，對(duì)職教部的教學(xué)樓改造傾注了大量的精力。另外，學(xué)院的各個(gè)部門也都互相配合，學(xué)院的院辦、招生就業(yè)處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、國(guó)有資產(chǎn)處、后勤基建處、武裝保衛(wèi)處、監(jiān)察審計(jì)處等各個(gè)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)職教部的招生工作給予了極大的幫助。同時(shí)，職教部理順了招生工作與職教部的發(fā)展和教職工自身利益的關(guān)系。增強(qiáng)教職工的危機(jī)感和主人翁意識(shí)，激發(fā)大家關(guān)心、參與招生宣傳工作的熱情，使全體人員上下主動(dòng)關(guān)注招生進(jìn)程，積極出謀獻(xiàn)策，共同拓寬生源渠道。這樣，招生工作涉及到職教部的生存與發(fā)展，職教部的全體教師包括學(xué)院其他系部的老師都很關(guān)心，大家齊心協(xié)力，發(fā)揮各自的聰明才智，利用各自的關(guān)系，為職教部牽線搭橋，從而使職教部招生工作取得了較好的成績(jī)。

6、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)是吸引生源的重要保障

由于職教部的招生沒有納入國(guó)家教育部的統(tǒng)招計(jì)劃，同時(shí)辦學(xué)形式多，分層分類等特點(diǎn)，所以招生工作繁雜，周期長(zhǎng)，工作量大，沒有良好的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神是無(wú)法搞好這項(xiàng)工作的。我部招生工作在彭主任帶領(lǐng)下，分階段召開了數(shù)次招生工作會(huì)議。首先，對(duì)所有教職工進(jìn)行招生工作培訓(xùn)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)耐心、關(guān)心、信心，對(duì)考生要有100％ 耐心進(jìn)行答疑；關(guān)心考生的心理，要與潛在考生聊天，有針對(duì)性的作好工作，合理引導(dǎo)他們報(bào)讀相關(guān)專業(yè)；教職工要對(duì)高級(jí)技工、對(duì)專業(yè)、對(duì)我們適合成人的學(xué)習(xí)模式充滿信心，在與報(bào)名者溝通中要信心十足地宣傳我們辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)模式。二是及時(shí)通報(bào)職教部的招生情況，各專業(yè)招生工作開展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并推廣，提高職教部教師招生服務(wù)素質(zhì)；三是針對(duì)出現(xiàn)的各種新情況，及時(shí)討論制定策略及實(shí)施方案，決定后全體教職工執(zhí)行實(shí)施。在招生咨詢、專業(yè)引導(dǎo)、學(xué)習(xí)介紹、報(bào)名服務(wù)上，全系服務(wù)意識(shí)及服務(wù)水平有較大提高，效果也較為明顯，為配合職教部招生目標(biāo)的圓滿完成作出了努力。今年的招生工作讓我們感覺到：招生整體服務(wù)水平、服務(wù)能力還需提高；不能各自為政、內(nèi)部爭(zhēng)奪生源，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況推薦專業(yè)。

三、今年招生工作的不足和建議

雖然今年秋季招生工作總體情況較好，但仍然存在一些亟待解決的問(wèn)題，如：

1、專業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)。

雖然今年招的人數(shù)較多，但有些專業(yè)人數(shù)明顯偏少，個(gè)別專業(yè)甚至連開班都很勉強(qiáng)，如“廣告設(shè)計(jì)與制作”只招了13人，雖然勉強(qiáng)開班，但屬于“虧本經(jīng)營(yíng)”。

2、招生力度仍須加大。一是要繼續(xù)提高招生隊(duì)伍的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；二是不能滿足現(xiàn)狀，要提高警惕，一切從“零”開始，特別是在提高生源質(zhì)量上下功夫；三是在工作方法上，準(zhǔn)確掌握信息，注重實(shí)效，加強(qiáng)交流和溝通，不斷探索招生宣傳工作的新方法；四是要把招生宣傳與樹立學(xué)校形象結(jié)合起來(lái)，是要對(duì)宣傳工作進(jìn)行綜合考慮、整體設(shè)計(jì)，使之有的放矢；五是要繼續(xù)加強(qiáng)與各地高中學(xué)校的聯(lián)系、溝通，將招生工作做實(shí)、做深、做透；要全面了解學(xué)校的政策及亮點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)職教部軟、硬實(shí)力的宣傳，要注重宣傳策略，擴(kuò)大我院社會(huì)影響，提高知名度，吸引社會(huì)各界眼球關(guān)注我們。

3、招生政策有待完善

從學(xué)校層面而言，需要從政策制定，經(jīng)費(fèi)管理，招生人員的培訓(xùn)、激勵(lì)等方面提供支持和幫助。首先，湖南xxx學(xué)院有職教部專門來(lái)招收國(guó)家教育部統(tǒng)招以外的學(xué)生，學(xué)院就不宜再引入民辦機(jī)構(gòu)招生，這樣會(huì)造成很大的混亂局面并嚴(yán)重地影響了學(xué)院的形象。其次，招生經(jīng)費(fèi)要根據(jù)市場(chǎng)行情而制定并能夠及時(shí)到位。再者，希望職教部招生工作要進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真做好招生工作人員的選拔。

4、職教部有待長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、整體設(shè)計(jì)。

職教部自成立以來(lái)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力扶持下取得了很大的發(fā)展，為湖南xxx學(xué)院的辦學(xué)注入了新的活力。辦學(xué)條件有了較大改善。為了把職教部經(jīng)營(yíng)好，首先必須將職教部的規(guī)模擴(kuò)大，增強(qiáng)職教部的人氣。對(duì)此，我們認(rèn)為必須要對(duì)職教部有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和整體設(shè)計(jì)。

根據(jù)職教部的特點(diǎn)，我們作出了一個(gè)整體設(shè)計(jì)，為：向下延伸、行業(yè)合作、多元經(jīng)營(yíng)、立體發(fā)展?！跋蛳卵由臁本褪前艳k學(xué)延伸到婁底市范圍的其他各個(gè)職業(yè)學(xué)校，讓這些職業(yè)學(xué)校的學(xué)生也可以獲取湖南xxx學(xué)院的高級(jí)技工畢業(yè)證，我們可以從中獲取管理費(fèi)?！包c(diǎn)”一般設(shè)在省級(jí)以上重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)。在向下延伸的同時(shí)，加強(qiáng)與政府部門、企事業(yè)單位合作，為其定向培養(yǎng)適用人才，是謂“行業(yè)合作”。“多元經(jīng)營(yíng)”是指既要招大專、本科，今后還要向研究生層次努力，使形成完善的國(guó)民教育體系?！傲Ⅲw發(fā)展”就是招生類型要立體化。如今年我們就既招開放教育的高級(jí)技工、成人高考、自考本科，將來(lái)我們還可以發(fā)展研究生教育，如果政策允許的話。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，真正實(shí)現(xiàn)“多層次、多形式、多類型、多功能辦學(xué)”的要求。

四、就業(yè)安置工作的總體情況

職教部是湖南xxx學(xué)院直管的一個(gè)系部，但招進(jìn)的學(xué)生起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、學(xué)制短。同時(shí)，學(xué)生對(duì)就業(yè)安置的期望值很大，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)投資抱著高回報(bào)的心態(tài)。

然而，目前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)困難已成了一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。所謂畢業(yè)生的就業(yè)難問(wèn)題指的就是在就業(yè)供需矛盾十分緊張的情況下，高校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的事實(shí)。一方面，我國(guó)高等教育已經(jīng)進(jìn)入了大眾高等教育階段，近幾年來(lái)，我國(guó)高等職業(yè)教育招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由精英化向平民化的跨越過(guò)程，使廣大適齡青年有了更多的機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)深造。xx年全國(guó)高等教育的毛入學(xué)率達(dá)到了23.3%，各類高教育的在校生總規(guī)模達(dá)到了2907萬(wàn)人。另一方面，自xx年下半年以來(lái)，受全球金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)衰退的影響，部分企業(yè)遭受重創(chuàng)，許多企業(yè)產(chǎn)品銷路不暢、資金鏈斷裂，不斷有企業(yè)面臨降薪、裁員、減產(chǎn)、停產(chǎn)、轉(zhuǎn)產(chǎn)，情況嚴(yán)重的甚至倒閉。導(dǎo)致相當(dāng)數(shù)量的現(xiàn)有職工失業(yè)、大批農(nóng)民工失去工作崗位返鄉(xiāng)。與此同時(shí)，xx年約610萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生涌進(jìn)人力資源市場(chǎng)，預(yù)計(jì)在“xxx”未期畢業(yè)生的數(shù)量將達(dá)到700萬(wàn)人。龐大的高校畢業(yè)生隊(duì)伍與各類新增的就業(yè)人群混雜在一起，給中國(guó)就業(yè)市場(chǎng)造成了巨大的壓力。并且，國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)短期難以好轉(zhuǎn)，短期內(nèi)國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式走向不很明朗，為當(dāng)前我國(guó)高等職業(yè)院校大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)了很大的困難。

在這種背景下，職教部彭主任卻提出：“在金融危機(jī)下，要想盡一切辦法，一定要讓同學(xué)們都就業(yè)，就好業(yè)！”。今年從3月份開始派出專職就業(yè)老師，聯(lián)系優(yōu)秀企業(yè)來(lái)我部挑選學(xué)生，解決就業(yè)難的局面。今年6月2日、3日兩天，江蘇興達(dá)鋼簾線股份有限公司的人事部門領(lǐng)導(dǎo)來(lái)職教部選拔人才，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格仔細(xì)的面試、體檢，最終錄用我部61名同學(xué)到該單位工作，為企業(yè)的新建的分廠儲(chǔ)備干部力量。今年6月14號(hào)下午3點(diǎn)，這批學(xué)生順利到達(dá)該公司上班，他們住上了高檔的公寓宿舍，五個(gè)人住三室兩廳兩衛(wèi)一廚的套房，房間鋪有木地板，安裝有空調(diào)、液化氣灶、太陽(yáng)能熱水器，配備沙發(fā)等。該公司的工資待遇、工作環(huán)境、住宿條件以及公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，讓職教部的學(xué)生感到非常欣喜，有一種到家的感覺。公司領(lǐng)導(dǎo)在接見職教部帶隊(duì)老師時(shí)表態(tài)：以后每年都會(huì)來(lái)湖南xxx學(xué)院職教部挑選人才。至此，職教部今年畢業(yè)生已經(jīng)全部走上工作崗位，就業(yè)安置率達(dá)到100%，在金融危機(jī)就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻的情況下，職教部的畢業(yè)生成為了就業(yè)市場(chǎng)的佼佼者。

五、xx年招生和就業(yè)的工作思路

職教部xx年的招生工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。我們會(huì)按照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)提出的目標(biāo)和要求，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，在探索中前進(jìn)，在前進(jìn)中總結(jié)，在總結(jié)中提高，不斷開創(chuàng)招生就業(yè)工作新局面。我們將結(jié)合實(shí)際，全面考慮、精心安排全年招生工作，有計(jì)劃、有步驟、有措施，特別是抓好了幾個(gè)招生宣傳的重點(diǎn)時(shí)段；拓寬載體，豐富內(nèi)涵，積極創(chuàng)造良好的招生宣傳輿論氛圍；咨詢接待工作，做到有問(wèn)必答，耐心細(xì)致，熱情周到。

湖南xxx學(xué)院職教部xx年的畢業(yè)生就業(yè)安置工作比較輕松，只有一個(gè)中技班需要安排，我們已經(jīng)有了三家單位有意向來(lái)職教部選人。我們會(huì)保質(zhì)保量完成好這些學(xué)生的工作問(wèn)題。