第一篇：東遼縣職教中心2013幼師專業(yè)招生首批

東遼縣職教中心2013幼師專業(yè)招生首批（面）加試舉行

2013年4月20日至21日，通化師范學院幼兒教育分院在東遼縣職教中心舉行幼師專業(yè)招生首批（面）加試。此次招生主要面向全縣招收三年制中專和五年制專科新生，男女不限。

首批來自全縣十四所初中共81名考生參加了（面）加試?？忌枰隗w態(tài)、儀表、語言表達能力等項目面試合格后才能參加專業(yè)加試。專業(yè)加試內(nèi)容有音樂（自選歌曲演唱、節(jié)奏模仿、聽音模唱）和舞蹈模仿。

加試合格證需由通化師范學院幼兒教育分院招生辦和東遼縣職教中心共同蓋章方可生效，加試合格學生的成績單報省招生辦和通化師范學院幼兒教育分院招生辦備查、備錄。

縣教育局職教科李鑫科長親臨考場并巡視指導。

第二篇：職教中心幼師專業(yè)組工作計劃[推薦]

天門市職教中心幼師專業(yè)組工作計劃

0九年秋季

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，依據(jù)系統(tǒng)工作要點，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質量。

二、重點工作：

1、繼續(xù)研究如何轉變學生的學習方式，如何激發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揮其主觀能動性。

2、繼續(xù)研究課堂上如何形成互動的局面。

3、課堂教學中如何激發(fā)學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

三、主要措施：

1、扎實推進校本研究。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經(jīng)驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

2、強化備課組的建設。以學科為單位，參加集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內(nèi)容、重點、難點，討論教學疑點，談重點內(nèi)容的教學設想，設計作業(yè)。

3、結合本專業(yè)組的特點，在配合學?；顒拥幕A上，發(fā)揮學生的專業(yè)特長，通過各種文藝演出，提高學生的專業(yè)技術和學習興趣。

三、具體工作

九月份

1、組織09級學生第一學期期末考試。

2、專業(yè)組長制定專業(yè)組教學工作計劃

3、各科任老師制定各學科教學工作計劃。

4、幼師班專業(yè)教師聽課評課活動。

5、校園廣播操比賽。

6、迎國慶繪畫手工作品展。

7、第一次教學檢查。

十月份

1、幼師班專業(yè)教師聽課評課活動。

2、幼師班聲樂比賽。

3、慶祝建國六十周年校園歌手大賽。

4、805班學生到示范幼兒園進行教學見習活動。

5、第二次教學檢查。

十一月份

1、幼師班專業(yè)教師聽課評課活動。

2、幼師班講故事比賽。

3、805班學生到示范幼兒園進行教學見習活動。

4、第三次教學檢查。

十二月份

1、幼師班專業(yè)教師聽課評課活動。

2、幼師班迎新年舞蹈比賽。

3、慶祝元旦文藝匯演。

4、第四次教學檢查。

元月份

1、期末考試。

2、各科任教師教育教學工作總結。

天門市職教中心幼師專業(yè)組2009年9月

第三篇：陽原職教中心學前教育部幼師就業(yè)專業(yè)

陽原職教中心

學前教育部幼師就業(yè)專業(yè)2010—2011學

實習總 結

根據(jù)中職學前教育專業(yè)教學計劃中的培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)規(guī)格要求，為確保教學質量，怪車理論聯(lián)系實際的教育方針，培養(yǎng)幼兒園和社會歡迎的高素質學前教育人才，學前教育系于2010年8月15日—2011年7月5日安排了認真實習，在學生結束實習之際，特將本次實習情況總結如下：

一、實習的組織情況

本次認識實習參加的班級有學前102班、112班、113班，共計138人，分散于各級各類幼兒園。在進行認識實習之前，學前教育部進行了實習動員，講清了認識實習的目的、意義，到幼兒園時候應該看什么、記什么、實習結束應該完成的作業(yè)是什么，以及一些注意事項和紀律要求。

二、實習的內(nèi)容

1、觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質與過程。

2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設，了解幼兒園布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。

3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。

4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重

要性。

5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。

6、寫出觀察日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結。

三、實習的收獲

1、本次實習達到了實習目的，圓滿、順利地完成了實習的各項任務，使學生初步了解幼兒園的工作性質、特點與過程，也了解自己未來的去向與專業(yè)定位。

2、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超強意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。

4、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結，都有不同的體會與感想。

本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生形成畹町的專業(yè)思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是職業(yè)教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高職業(yè)學前教育專業(yè)學生職業(yè)能力，才能為職業(yè)教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用。

2011.7.15

陽原職教中心

學前教育部幼師就業(yè)專業(yè)2009—2010學

實習總 結

通過一年的實習生活，同學們酸甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩，這是大部分同學切身體會，不是嗎？那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花旗和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是美和甜蜜嗎？通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。

隨著中國加大普及學前教育力度，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际巧a(chǎn)力，誰在教育上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是國家和民族的未來，都具有奠基性的意識。

次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內(nèi)心對這份的熱愛越來越強烈，同時也感到了沉沉的責任。在踏入幼兒園之前，同學們的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂，得到發(fā)展！

薛亞麗同學說：有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不想聽我的話，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生，行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說：“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大！”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。

通過實習，大部分同學都感受到了高爾基的名言“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”同學們不斷地揣摩著這句話，細細領會其中涵義。腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓同學們受益無窮。

在實習中，同學們真的學會了很多很多的知識。在幼兒園里的每一位老師都讓同學們難忘，大部分同學表示有看望他們的，全體實習同學表示今后還會努力改正自己的不足，做一個合格的幼兒園老師！老師謝謝您們！

2010.7.18

陽原職教中心

學前教育部幼師就業(yè)專業(yè)2008—2009學

實習總 結

一、縱觀實習

1、老師。

俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。在幼兒園不管園長，還是老師，還是保育員。她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重，一視同仁。她們認真負責、科學教育，讓幼兒園的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

2、幼兒。

在幼兒園的小朋友中，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園全體小朋友共享者幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的渡過在幼兒園的每一天。

二、辛苦的實踐

1、集中教育活動。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽課，自己也會覺得很有成就感。大部分同學認為第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我們都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內(nèi)容、結合幼兒

年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡量最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學http//004km.cn/fanwen/活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。

2、戶外活動。

說道戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，歡蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，害怕漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿結束，每個幼兒毫發(fā)無損的被帶回教室。

三、發(fā)現(xiàn)不足。

實習期間，同學們發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸納結為一下幾點：

1、表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。

2、語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童話。

3、專業(yè)技能不扎實。

4、人際關系的處理有待提高。

5、與教師的交流顯得有些少。

四、滿載而歸

一年的實習，讓我們與幼兒親密接觸，這是真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我們逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕你，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我們也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習讓我們的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

這一年不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做的更好。

2009.7.15

陽原職教中心幼師就業(yè)專業(yè) 2008——2009學

實習基 地

根據(jù)陽原職教中心實習工作安排和實習學生實際情況，經(jīng)過學校領導實地考察研究，特確定安排我專業(yè)本實習基地如下：

北京海淀小博士幼兒園，北京海淀小博士幼兒園，北京房山昊天雙語幼兒園，北京大興清友幼兒園，北京昌平天驕幼兒園，首都師范大學幼兒園，北京大興童心幼兒園。清華大學幼兒園，北京世紀陽光幼兒園，北京萬花筒幼兒園，北京世紀陽光幼兒園，北京雅藝飛幼兒園，北京貝佳幼兒園，北京名佳幼兒園，北京愛心幼兒園，北京良鄉(xiāng)雙語幼兒園。

2008．7

陽原職教中心幼師就業(yè)專業(yè) 2009——2010學

實習基 地

根據(jù)陽原職教中心實習工作安排和實習學生實際情況，經(jīng)過學校領導實地考察研究，特確定安排我專業(yè)本實習基地如下：

北京海淀小博士幼兒園，北京海淀小博士幼兒園，北京房山昊天雙語幼兒園，北京大興清友幼兒園，北京昌平天驕幼兒園，首都師范大學幼兒園，北京大興童心幼兒園。清華大學幼兒園，北京世紀陽光幼兒園，北京萬花筒幼兒園，北京世紀陽光幼兒園，北京雅藝飛幼兒園，北京貝佳幼兒園，北京名佳幼兒園，北京愛心幼兒園，北京良鄉(xiāng)雙語幼兒園。

2009.7

陽原職教中心幼師就業(yè)專業(yè)

2010——20011學

實習基 地

根據(jù)陽原職教中心實習工作安排和實習學生實際情況，經(jīng)過學校領導實地考察研究，特確定安排我專業(yè)本實習基地如下：

北京海淀小博士幼兒園，北京海淀小博士幼兒園，北京房山昊天雙語幼兒園，北京大興清友幼兒園，北京昌平天驕幼兒園，首都師范大學幼兒園，北京大興童心幼兒園。清華大學幼兒園，北京世紀陽光幼兒園，北京萬花筒幼兒園，北京世紀陽光幼兒園，北京雅藝飛幼兒園，北京貝佳幼兒園，北京名佳幼兒園，北京愛心幼兒園，北京良鄉(xiāng)雙語幼兒園。

2010.7

陽原職教中心

幼師就業(yè)專業(yè)2008——2009學

實習計 劃

根據(jù)學校工作計劃安排和實際工作需要，特制定我專業(yè)本實習計劃如下。

實習地點：北京海淀小博士幼兒園，北京海淀小博士幼兒園，北京房山昊天雙語幼兒園，北京大興清友幼兒園，北京昌平天驕幼兒園，首都師范大學幼兒園，北京大興童心幼兒園。清華大學幼兒園，北京世紀陽光幼兒園，北京萬花筒幼兒園，北京世紀陽光幼兒園，北京雅藝飛幼兒園，北京貝佳幼兒園，北京名佳幼兒園，北京愛心幼兒園。北京良鄉(xiāng)雙語幼兒園。

帶隊教師：鄭尚才

常益

楊春生

賈利偉

牛碩

張菲菲

趙文娟

趙志芳

朱麗清

謝宜春

郭志軍

指導教師：韓曉華

李欣

李芳

李嬋娟

王曉雅

呂海枝

溫海超

景文芳

謝慧云

薛亞麗

李志霞

韓波

田全英

培養(yǎng)目標與規(guī)格：

本計劃的培養(yǎng)目標是：具有良好的道德、情操和熱愛幼兒教育事業(yè)的思想，具有幼兒教育工作所需的文化喝血知識和專業(yè)理論、技能及基本能力，獲得基本的幼兒教育知識與技能、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評價等方面的能力。形成樂觀向上、團結合作等優(yōu)良品質，使能力與人文素養(yǎng)得到整合發(fā)展。能適應當代幼兒園教育發(fā)展和改革需要的新

型幼兒園教師。具體培養(yǎng)規(guī)格如下：

一、思想品德方面：

1、堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護中國共產(chǎn)黨，擁護黨的路線、方針、政策，關心國內(nèi)外大事。

2、初步掌握“三個代表”基本觀點，了解建設有中國特色的社會主義基本原理，樹立正確的世界觀、人生價值觀。

3、熱愛幼兒，熱愛幼兒教育事業(yè)，樹立正確的兒童觀和教育觀，具有良好的道德品質、教師職業(yè)道德和行為習慣，具有事業(yè)心、責任感，培養(yǎng)求實創(chuàng)新精神。

4、樹立正確的勞動觀點，勞動態(tài)度良好的勞動習慣，培養(yǎng)艱苦奮斗精神。

二、知識、技能及基本能力方面：

1、掌握從事幼兒教育工作所需的較為寬廣扎實的文化科學知識，掌握民族舞蹈（漢、蒙、藏、維、鮮）的基本手形、手位、腳位、步位、舞姿、風格韻律。

2、掌握幼兒舞蹈基本的動作元素和表現(xiàn)手法。通過欣賞和創(chuàng)編的實踐，掌握創(chuàng)編幼兒舞蹈和民族舞蹈的基本方法。

3、了解幼兒生理、心理發(fā)展的特點及規(guī)律，掌握開展幼兒保育和教育基本知識和技能，具有從事幼兒教育科學研究的知識和能力。

4、掌握開展幼兒教育各項活動所需要的體育、藝術基本知識和相應的技能技巧。

5、掌握一定的生產(chǎn)、生活的勞動知識和技能。

6、培養(yǎng)良好的自學能力，具備自我發(fā)展、自我完善的能力。

7、具有一定的口頭表達和書面表達能力，學會與家長溝通的技能和技巧。

8、能創(chuàng)制使用的教具、玩具；會基本的實驗操作。

9、能進行社會交往，會調(diào)動家庭和社會積極因素教育幼兒。

10、具有一定的藝術修養(yǎng)和健康的審美意識以及初步的鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

三、身心素質方面：

1、懂得一般的保健知識和方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣和良好的生活衛(wèi)生習慣，達到國家體育鍛煉標準，身體健康。

2、形成良好的心理素質，具有較強的意志力和心理自我調(diào)節(jié)能力。

四、組織領導：

1、實習工作由陽原職教中心學前教育部組織，分帶到幼兒園頂崗實習，由幼兒園領導。

2、學校定期到幼兒園了解情況并積極配合幼兒園對實習生進行思想教育，組織管理。

3、實習以2人——5人組成實習小組，也可按照幼兒園的實際情況調(diào)整。

4、實習成績幼兒園教師評定，分為四等（優(yōu)、良、合格、不合格）。

2008．8

陽原職教中心

幼師就業(yè)專業(yè)2009——2010學年

實習計 劃

根據(jù)學校工作計劃安排和實際工作需要，特制定我專業(yè)本實習計劃如下。

實習地點：北京海淀小博士幼兒園，北京海淀小博士幼兒園，北京房山昊天雙語幼兒園，北京大興清友幼兒園，北京昌平天驕幼兒園，首都師范大學幼兒園，北京大興童心幼兒園。清華大學幼兒園，北京世紀陽光幼兒園，北京萬花筒幼兒園，北京世紀陽光幼兒園，北京雅藝飛幼兒園，北京貝佳幼兒園，北京名佳幼兒園，北京愛心幼兒園。北京良鄉(xiāng)雙語幼兒園。

帶隊教師：鄭尚才

常益

楊春生

賈利偉

牛碩

張菲菲

趙文娟

趙志芳

朱麗清

謝宜春

郭志軍

指導教師：韓曉華

李欣

李芳

李嬋娟

王曉雅

呂海枝

溫海超

景文芳

謝慧云

薛亞麗

李志霞

韓波

田全英

一、實習目的。

通過實習，讓學生充分接觸幼兒，了解幼兒逐步形成熱愛、遵守幼兒，理解幼兒。逐步提高技能，適應當代幼兒園教育發(fā)展和改革需要的新型幼兒教師。

二、學習任務

1、在實踐中具體應用幼兒教育學，幼兒心理學，幼兒衛(wèi)生學，摸索幼兒教育工作的性質，掌握幼兒教育教學工作常規(guī)，學習如何和幼兒家長溝通。

2、在實踐中充實自己，在工作只能夠逐步學校和掌握怎樣教幼兒跳舞。唱歌，畫畫，制作教具。玩具。

三、實習要求

1、實習生在制定教學班，在制定教師指導下，做好保育教學工作，學習掌握獨立組織幼兒教育教學活動的方法。

2、實習期間，實習生要進行幼兒教育學，幼兒心理學，幼兒衛(wèi)生學專題研究。

3、在實習期間，既要學習組織教學的方法，又要主動參與保育工作訓練，把自己培養(yǎng)成合格的保育員，稱職的幼兒教師。

四、實習組織領導

1、實習工作由陽原職教中心學前教育部組織，分散到幼兒園頂崗實習，實習生由幼兒園領導。

2、學校定期到幼兒園了解實習生實習情況，并積極配合幼兒園對實習生進行思想教育，組織管理和業(yè)務指導。

3、把實習生分成實習小組，每組2—3人，也可按幼兒園的實際情況調(diào)整。

4、實習成績由幼兒園指導教師評定。

五、實習生實習評定標準

優(yōu)：工作積極主動。認真負責，熱愛孩子，遵守園規(guī)定和實習生

導則，理論聯(lián)系實際，工作內(nèi)容和方法符合《幼兒園工作章程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神。組織和管理能力強，能創(chuàng)造性開展工作，效果突出。

良：工作積極，愛孩子，負責任，遵守園規(guī)和實習生守則，工作內(nèi)容和方法基本符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，工作效果好。

及格：工作認真，關心孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習守則，基本能獨立組織幼兒一日活動，但還有不足之處，工作效果一般。

不及格：工作不認真負責，有體罰和變相體罰幼兒行為，違反幼兒園規(guī)章制度和實習生守則，不能嘟嚕住址幼兒一日活動。

2009.8

陽原職教中心

幼師專業(yè)2010——2011學

實習計劃

根據(jù)學校工作計劃安排和實際工作需要，特制定我專業(yè)本實習計劃如下。

實習地點：北京海淀小博士幼兒園，北京海淀小博士幼兒園，北京房山昊天雙語幼兒園，北京大興清友幼兒園，北京昌平天驕幼兒園，首都師范大學幼兒園，北京大興童心幼兒園。清華大學幼兒園，北京世紀陽光幼兒園，北京萬花筒幼兒園，北京世紀陽光幼兒園，北京雅藝飛幼兒園，北京貝佳幼兒園，北京名佳幼兒園，北京愛心幼兒園。北京良鄉(xiāng)雙語幼兒園。

帶隊教師：鄭尚才

常益

楊春生

賈利偉

牛碩

張菲菲

趙文娟

趙志芳

朱麗清

謝宜春

郭志軍

指導教師：韓曉華

李欣

李芳

李嬋娟

王曉雅

呂海枝

溫海超

景文芳

謝慧云

薛亞麗

李志霞

韓波

田全英

一、實習目的

1、通過實習掌握幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念，并能全身心投入幼兒教育工作。

2、將所學的理論知識和技能運用與實踐，學會組織教學內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動；學會創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境：學會與家長溝通：能夠獨立帶班：領會教師要成為幼兒學習的支持者、合作者和引導著的真正意義。

二、實習任務

1、實習幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質和職責；掌握幼兒園常規(guī)教學內(nèi)容，初步學會獨立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒游戲活動的方法；熟悉幼兒園家長工作并能與家長進行良好的溝通。

2、能夠獨立帶班，并能較好的完成指導教師布置的全部教學活動。

三、實習要求

1、實習生在指定的教學班里，要在指導教師指導下獨立組織幼兒教育教學活動。

2、實習生應積極主動參與所在幼兒班的區(qū)角和環(huán)景創(chuàng)設，能夠利用教學活動材料制作玩教具。

3、實習期間，實習生要進行幼兒教育教學、幼兒心理學、管理方面的專題研究。實習結束后，撰寫實習總結。

四、實習組織領導

1、實習工作由陽原職教中心學前教育部組織分散到幼兒園頂崗實習由幼兒園領導。

2、學校定期到園了解情況并積極配合幼兒園對實習生進行思想

教育、組織管理、業(yè)務指導，組織學生觀摩教學活動并組織學生進行教學評價。

3、實習生隊長要主動與幼兒園指導老師溝通情況，積極配合，負責上傳下達的聯(lián)絡工作。實習生若有缺席，遲到及出現(xiàn)教育教學事故時要向領導教師匯報，協(xié)助領隊老師搞好實習工作。

4、教育實習以2人為一個實習小組，也可以按照幼兒園的實際情況調(diào)整。

5、實習成績由幼兒園指導教師評定。

五、實習生實習成績評定標準：

優(yōu)：工作積極主動，認真負責，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章和實習生守則，能理論；聯(lián)系實際，工作內(nèi)容和方法符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神組織和管理幼兒一日活動的能力強，有一定創(chuàng)作型，工作效果突出，實習日記和實習專題總結有較高的理論水平，并能認真做好觀察記錄。

良：工作積極，認真負責，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習生守則，工作內(nèi)容和方法基本符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強，能按時完成實習日記、觀察記錄和實習專題總結。及格：工作較認真，能關心孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習生守則，基本能獨立地組織幼兒一日活動。但工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能及時提交實習日記和觀察記錄。

不及格：工作不認真負責，有體罰和變相體罰幼兒的行為，違反

幼兒園規(guī)章制度和實習生守則，不能獨立地組織幼兒一日活動。

六、優(yōu)秀實習小組、游戲實習生評選

優(yōu)秀實習生名額為20%（如實習生表現(xiàn)特別突出時，可由幼兒園酌情決定），優(yōu)秀實習生的實習成績必須是優(yōu)才有資格參加優(yōu)秀實習生的評選，優(yōu)秀實習生由幼兒園和指導教師評選。

實習期間實習生曠工1次（半天）實習成績視為不及格，請假累計達實習時間五分之一者，也視為不及格。遲到1次成績不能得優(yōu)，遲到2次不能得良，遲到4次視為不及格、附件：

實習生守則

一、明確實習目的，了解實習計劃及有關規(guī)定，認真完成各項實習任務。

二、嚴格執(zhí)行實習的一切規(guī)定，遵守實習園的一切規(guī)章制度，服從領導、尊重指導教師和實習園的全體教師及工作人員，虛心接受教師的指導。

三、熱愛幼兒，公平地對待每一個幼兒。

四、衣著整齊，語言文明，行為檢點，禮貌待人，不過分修飾，不戴戒指、耳環(huán)、不穿高跟鞋等，為人師表。

五、嚴格遵守請假制度和園里紀律。按時上班、接班，不漏崗，不缺勤。注意安全，不出事故。禁止在園內(nèi)會客、打電話、閑聊天，要主動找事情做，如整理觀察記錄、備課、搜集資料、撰寫論文等。

六、團結友愛，互相幫助，虛心學習，共同研討。

七、借東西要還，損壞東西要賠償。

2010.8

第四篇：職教中心2010年招生工作總結

XXXXX年職教招生工作總結

XX年，在X黨委、X政府的精心組織和高度重視下，經(jīng)過全體X村干部和廣大教師的共同努力，我X職教招生全面完成上級下達的任務。

一、招生工作基本情況

XXX年我X共計招收學生XX人。

二、招生工作中的主要做法

（一）X黨委、政府的高度重視XX年招生工作，始終把招生工作抓在手上，放在心上。制訂了全年招生工作計劃及實施方案，明確提出招生要求，要求X村干部和學校教師從大局出發(fā)，全員參與，積極投入到招生工作中。X主管領導親自帶隊，深入招生工作一線，X村干部負責包片、包區(qū)域的招生工作，學校教師包點、包校、包人，實行拉網(wǎng)式宣傳。由于各方面人員的鼎力協(xié)作，為我X招生工作創(chuàng)造了堅強的后盾基礎。

（二）及時出臺新的招生宣傳措施，調(diào)動了全體人員的招生積極性，為了使招生工作由被動變主動，充分調(diào)動每位工作人員的積極性，X領導針對招生面臨的嚴峻形勢及時調(diào)整工作思路，出臺了積極有效的招生措施。招生實行分配名單包片、包校、包村、包人，調(diào)整招生工作獎懲辦法，堅持分步實施，扎實推進。

（三）今年招生宣傳繼續(xù)采用常規(guī)的宣傳方式，制作專題幻燈片，進村入戶宣傳動員，使學生及家長對職業(yè)教育的現(xiàn)狀有了充分的感性認識，這些有效的宣傳方法，進一步推動了招生宣傳工作的順利開展。

三、招生工作存在的問題

（一）職教招生工作進展不一致。一些村組干部職教招生工作配合態(tài)度消極，受外力干擾招生工作有所擱置。

（二）外圍職教招生工作地方保護，直接沖擊我X外鄉(xiāng)X招生宣傳工作。今年以來，我X以外主要的生源地實行職教招生工作地方保護措施，好多地方拒絕外地介入，我X在當?shù)氐男麄鞴ぷ髯匀皇艿脚艛D，招生總數(shù)受到影響。

四、今后努力方向

（一）采取多樣的宣傳方式。根據(jù)以往招生宣傳形式，研究更為新穎，具有宣傳效應的宣傳方法，擴大影響面。

（二）想方設法開辟招生工作新思路、新舉措、新辦法。改變現(xiàn)有招生宣傳工作中的不利因素，結合近年來招生工作得失，分析職教招生工作市場運作形式，研究確立適合我X招生工作開展的運作模式，形成我X招生工作新特點。

（三）提前部署XX年招生工作?？偨Y經(jīng)驗，吸取教訓，放眼職教招生大市場，認真扎實做好下階段招生宣傳工作，認真部署、組織實施XX年宣傳工作，確保下招生工作順利開展。

第五篇：西峰職教中心招生工作匯報

西峰職教中心招生工作匯報

長期以來，學校黨政領導對招生工作非常重視，從政策、人員、經(jīng)費各個方面給予了極大地支持和傾斜。西峰區(qū)委、區(qū)政府決定對西峰職專、隴東職專兩校進行資源整合，兩校領導高度重視，委派一名副校長專管招生工作，多次召開專題會議，安排部署，研究措施。截至目前，共招新生200多名（其中成人繼續(xù)教育30多名）。

在招生工作中，我們的主要做法如下：

一是政策方面，強化組織領導。

1、組建專門的招生隊伍，認真學習解讀國家發(fā)展職教的方針、政策，做到招生宣傳人員“懂得國家職教政策，熟悉學校開設專業(yè)，了解學生就業(yè)門路”，做好宣傳引導、咨詢服務工作。

2、積極爭取政府優(yōu)惠政策。去年以來，區(qū)委、區(qū)政府對學校進行擴建，投入了空前的資金，為做大做強職業(yè)教育，對西峰轄區(qū)的學生就讀本校，給予了極為優(yōu)惠的“兩免一補”政策，同時，學校也決定對“中德合作項目”專業(yè)實行免除學費政策，吸引外縣生源。這一舉措，在全市乃至全省是率先實現(xiàn)，極大地促進了招生工作。

二是認真研究對策，落實有效措施。

在國家的政策引導下，職業(yè)教育贏來了良好的發(fā)展機遇，但招生工作更富有挑戰(zhàn)性。當?shù)乜h區(qū)為保證地方學校生源，分別采取了相應的保護封閉政策，這給招生宣傳帶來了一定的難度，在這樣一種極不寬松的環(huán)境下，我們采取了相應的措施。

1、疏通各種關系，力爭進校宣傳。5月份，我們抽調(diào)兩組精干人員，分別進入慶陽市160多所中學，向初三畢業(yè)生發(fā)放了《招生簡章》，并聯(lián)系區(qū)內(nèi)15所中學，組織畢業(yè)生進校參觀，看職校、看設施，進一步了解職業(yè)教育。6月份，學校又請求區(qū)教育局在本校召開了全區(qū)初中校長、教導主任、初三班主任參加的“中職招生工作現(xiàn)場會”，分析了當前招生工作中存在的問題，下達了各校升職業(yè)學校招生人數(shù)。在學生中考結束，又安排人員到各考點發(fā)放招生資料，進行宣傳鼓動。

2、采取多種形式，向社會進行宣傳。暑期，我們訂做招生宣傳資料袋15000只，組織兩組人員，分赴慶陽市七縣一區(qū)各大集鎮(zhèn)點及平?jīng)?、涇川、靜寧等周邊地區(qū)，發(fā)放簡章資料，擴大影響，吸引生源。

3、進村入戶，落實人頭。近期，又安排13個小組，分赴各縣及西峰區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，摸底走訪，動員宣傳，力爭使未升入高中的學生進入本校接受職業(yè)教育，目前，此項工作仍在進行當中。

三是加大宣傳力度，積極拓展生源。

1、在慶陽電視臺制作播放了學校《形象展示》。

2、向移動、電信手機用戶群發(fā)了學校的《招生廣告》。

3、制作郵政夾寄20000份。

4、增設“三校生”高職補習專業(yè)兩個，拓展高中畢業(yè)生的生源空間。

5、懸掛標語，裝飾學校通勤車，擴大影響，營造良好的社會宣傳氛圍。

盡管我們做了大量的工作，但招生情況還不如人意，存在一定問題：

一是教育行政主管部門對職業(yè)教育的支持力度還不夠，對國家的職教政策理解不透，運用不活，比如去年省廳發(fā)文通知，要求進一步拓展生源空間，可面向下崗青年，退伍軍人，返鄉(xiāng)農(nóng)民工等人員，采取半工半讀，半農(nóng)半讀，送教下鄉(xiāng)等方式，開展職業(yè)教育。但地方教育行政部門對此項工作態(tài)度不明朗，措施不具體，甚至限制、阻撓。

二是職普比例有較大偏差。普通高中招生人數(shù)有增無減。就西峰區(qū)的情況來說，初三畢業(yè)生共 4500多名，8所完中正招、擴招過后，剩余1350名學生，而區(qū)上給我校下達的招生計劃為2000人，這1350名學生要6所職業(yè)學校爭取，加之某些職業(yè)學校也設有普高招生計劃，將低分學生錄入就讀，我們的生源空間已太小太小了！

三是初級中學的教師對職業(yè)教育還存在認識不清，政策學習不夠，對學生升入職業(yè)學校缺乏引導，指導性不強的情況。

四是一些民辦職業(yè)學校的有償招生，不正當競爭，無序競爭，擾亂了正常的職教招生秩序。

總之，招生是職業(yè)學校的一大難題，在一定時間內(nèi)，環(huán)境還不會寬松，仍需做大量的工作，要總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，不斷改進工作方法，搶抓機遇，勇于挑戰(zhàn)，謀取發(fā)展。