第一篇：南昌縣武陽小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作示范學(xué)校自評報(bào)告

南昌縣武陽小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作示范學(xué)校

為推動我校貫徹執(zhí)行國家法律法規(guī)和方針政策，樹立科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，規(guī)范教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，根據(jù)《南昌市中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估方案（試行）》。我校依據(jù)指導(dǎo)方案，積極開展了實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估工作。根據(jù)2009年全省教育工作會議工作關(guān)于“啟動首批中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)校督導(dǎo)評估”有關(guān)精神，現(xiàn)將我校實(shí)施素質(zhì)工作督導(dǎo)評估報(bào)告如下。

一、自查自評情況：

（一）、A1素質(zhì)教育保障（200分），自評192分 B1人員配備（60 分），自評60分 C1領(lǐng)導(dǎo)班子（分值20分），自評20分

1、班子隊(duì)伍組織健全，班子成員結(jié)構(gòu)合理，德才兼?zhèn)洌礃I(yè)勤政，團(tuán)結(jié)

自評報(bào)告

協(xié)作，民主自律，廉潔高效，有改革、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、進(jìn)取精神。深入教學(xué)第一線，有一定教育科研能力和成果。能充分運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)管理。定期召開校務(wù)會以及民主生活會，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)。

2、班子成員不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提升文化素養(yǎng)，所有班子成員都已獲大專以上學(xué)歷，除個(gè)別骨干教師外都已獲得了中級以上職稱，素質(zhì)的提高能讓學(xué)校班子更好的服務(wù)于教育，服務(wù)于教學(xué)工作。

3、校長經(jīng)崗位培訓(xùn)合格，持證上崗。有現(xiàn)代化教育思想和較高的教育理

論及管理水平，在學(xué)科教學(xué)上具有較強(qiáng)的指導(dǎo)能力。C2教師配備（分值40分），自評40分

1、學(xué)校在校生614名，教師總數(shù)37人，其中專任教師37人。師生比為１：１７。教師設(shè)崗設(shè)臵合理。

2、在全體專職教師中，教師學(xué)歷其中大學(xué)本科學(xué)歷５人占１3.5%，大學(xué)?？茖W(xué)歷 29人，占７8.3%。

3、所有專任教師都已取得教師資格證。B2辦學(xué)條件（90分），自評82分 C3校園校舍（分值30分），自評30分

校園占地面積為１３３３２平方米，生均面積達(dá)標(biāo)，為２１．7平方米。校舍建筑面積為３３４３平方米，生均面積為５．4平方米。

在教學(xué)設(shè)施方面，功能教育現(xiàn)有儀器室１個(gè)，面積約４０平方米。標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)室1個(gè)，面積約４８平方米。語音教室０個(gè)，面積約０平方米。微機(jī)教室1個(gè)，面積約１２０平方米。多功能多媒體1個(gè)，面積約１２０平方米。練功房（多功能活動室）１個(gè)，面積約１２０平方米。圖書室1個(gè)，面積約４８平方米。藏書量９８２０余冊，圖書閱覽室1個(gè)，面積約３０平方米。C4技術(shù)裝備（分值40分），自評34分

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室儀器和體美音器材都按省頒2類標(biāo)準(zhǔn)配備，學(xué)生計(jì)算機(jī)的比例是 1： 11 左右，生均藏書量在15.9冊以上，每學(xué)年學(xué)生借書10次，生均借書量均在8冊以上。自評減6分，現(xiàn)代教育技術(shù)軟件未達(dá)標(biāo)。C5班額控制（分值20分），自評18分

在校學(xué)生614人，教師37人，每班班額基本控制在45人以下。自評減2分，少數(shù)幾個(gè)班班額略微超過45人。B3辦學(xué)方向（50分）自評50分 C6辦學(xué)思路（分值20分），自評20分

1、學(xué)校全面貫徹教育方針，有明確的辦學(xué)目標(biāo)，有實(shí)際的素質(zhì)教育實(shí)施方案和近、中、遠(yuǎn)期學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。已制定《武陽小學(xué)學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃》和《五年任期目標(biāo)》規(guī)劃詳細(xì)地制定了學(xué)校未來五年和五年任職期間的發(fā)展步驟和計(jì)劃，在大辦加強(qiáng)校園基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí)，注重學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，并著力于學(xué)校的文化建設(shè)，力爭達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和水平；同時(shí)，學(xué)校每年都制訂有一年的《學(xué)校工作計(jì)劃》，學(xué)校所有工作圍繞計(jì)劃實(shí)施并完成。

2、學(xué)校各部門也制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃并付諸實(shí)施，有教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、課題計(jì)劃、班級工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃等。并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。

C7辦學(xué)行為（分值30分），自評30分

嚴(yán)格按照國家教育部門規(guī)定執(zhí)行，無節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象，按學(xué)區(qū)劃片招生，嚴(yán)格按收費(fèi)政策收費(fèi)。

（二）A2素質(zhì)教育實(shí)施（500分），自評483 B4學(xué)校管理（90分），自評90分 C8行政管理（分值10分），自評10分

加強(qiáng)制度文化的建設(shè)。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，重視教代會在學(xué)校管理中 的作用，每年召開教代會，讓全體教職工充分參與學(xué)校管理。建立了教工代表團(tuán)大會制度，學(xué)校各項(xiàng)“重大決策”都經(jīng)教代會表決后實(shí)施。積極推進(jìn)校務(wù)公開制度，學(xué)校設(shè)有校務(wù)公開欄，接愛廣大教職工對學(xué)校各項(xiàng)工作的監(jiān)督。C9教學(xué)管理（分值20分），自評20分

1、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開足開齊課程。沒有隨意增減課時(shí)現(xiàn)象，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，合理安排作息時(shí)間，不進(jìn)行任何形式的集體補(bǔ)課。學(xué)校不分快慢班，不設(shè)重點(diǎn)班。

2、加強(qiáng)對教師常規(guī)工作的管理，規(guī)范廣大教師的教學(xué)行為，逐一量化了教師的教學(xué)工作，做到每月底由教導(dǎo)處組織教研組長負(fù)責(zé)對每位教師進(jìn)行常規(guī)檢查，根據(jù)檢查結(jié)果獎優(yōu)罰劣逐月上報(bào)，學(xué)校不定期進(jìn)行抽查，教師能認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，并對備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、電教、考試等環(huán)節(jié)認(rèn)真對待、較好完成。

3、每位教師都能面向全體學(xué)生因材施教，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。在學(xué)科教學(xué)過程，重視學(xué)生個(gè)性差異，不歧視學(xué)習(xí)困難學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生。建立有效的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度，詳細(xì)制訂后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的具體計(jì)劃和措施，做到建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)人檔案，做到有跟蹤調(diào)查并具體落實(shí)到人，效果顯著。

4、教務(wù)檔案管理科學(xué)、規(guī)范、齊全，學(xué)校為每位教師建立了業(yè)務(wù)檔案和師德檔案，對教師的教書和育人進(jìn)行全面反映和全程監(jiān)控。C10學(xué)籍管理（分值15分），自評15分

學(xué)校建立了學(xué)籍管理制度，嚴(yán)格對學(xué)生入學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)休學(xué)管理，學(xué)生學(xué)籍變

更手續(xù)完備，材料齊全，去向明了。C11財(cái)務(wù)管理（分值15分），自評15分

每學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算，制訂了財(cái)務(wù)制度、財(cái)產(chǎn)保管制度和財(cái)務(wù)公開制度，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，帳目清楚，做到了專款專用，學(xué)校財(cái)務(wù)保管完好。

C12安全管理（分值15分），自評15分

學(xué)校建立由校長負(fù)總現(xiàn)安全機(jī)構(gòu)，安全制度健全，責(zé)任明確。堅(jiān)持安全排查；安裝校內(nèi)監(jiān)控錄像；經(jīng)常地進(jìn)行安全演練。每學(xué)期在開學(xué)初和期中后及學(xué)期結(jié)束前至少二次以上的安全檢查。學(xué)校無任何重大安全責(zé)任事故發(fā)生。C13校園環(huán)境（分值15分），自評15分

校園環(huán)境作為學(xué)校的一項(xiàng)硬件指標(biāo)，旨在為學(xué)生創(chuàng)造一種美好、和諧、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校按照“創(chuàng)一流環(huán)境、辦一流學(xué)?！钡哪繕?biāo)要求，對我校校園建設(shè)的設(shè)施、植物、以及人文景觀進(jìn)行了規(guī)劃設(shè)計(jì)，小到角角落落，精心斟酌，使期科學(xué)合理，從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，同時(shí)創(chuàng)設(shè)文化設(shè)施，開辟文化長廊、黑板報(bào)、圖書、閱覽室等思想文化教育陣地。草地中、花圃旁、操場邊都豎立“溫馨提示牌”，努力使每一塊石頭，每一片草坪，每一面墻壁都會說話，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感化和教育，真正體現(xiàn)校園處處皆教育的深刻內(nèi)涵。B5教師管理（60分），自評60分 C14師德建設(shè)（分值30分），自評30分

教育培養(yǎng)人才，教育需要人才。我校根據(jù)這一理念，積極培養(yǎng)和選擇了

一批思想上進(jìn)、品德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精熟、年富力強(qiáng)的高素質(zhì)的教師，使各校工作有了一個(gè)大的改觀。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真執(zhí)行《江西小中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極開展了“學(xué)高為師、德高為范”的活動，從而樹立了教師敬業(yè)愛崗的良好新形象。每學(xué)年都要按“教師職業(yè)道德評估方案”對教師進(jìn)行評估。C15教師培訓(xùn)（分值30分），自評30分

1、大力抓緊了教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。切實(shí)開展了創(chuàng)新教育、新時(shí)期師德精神遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)以及各種學(xué)科新課程改革的校本培訓(xùn)等工作，從而進(jìn)一步提高了教師的各種素質(zhì)。今年學(xué)校自籌資金16萬元，為每位教師配備了筆記本電腦，經(jīng)常性地進(jìn)行有關(guān)培訓(xùn)。并耗資近2萬元架設(shè)光纜進(jìn)校，使校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)100％

2、學(xué)校建立了以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)、骨干教師為重點(diǎn)的培訓(xùn)培養(yǎng)制度。一是我校教師結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、師德高尚、政治思想好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、凝聚力強(qiáng)、學(xué)習(xí)氛圍濃。二是學(xué)校不單純以學(xué)科考試成績高低評價(jià)、獎懲教師而是從師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教科研能力、教學(xué)質(zhì)量等方面通過量化考核來評價(jià)教師。三是加強(qiáng)建立師德教育專題培訓(xùn)制度和校本培訓(xùn)制度，抓先進(jìn)事例，樹立典范，大力宣傳，使廣大教師受到生動的、有感染力和現(xiàn)實(shí)意義的師德教育，學(xué)校近三年無教師違紀(jì)受處分。B6德育工作（60分），自評48分 C16德育隊(duì)伍（分值20分），自評17分

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，我校有部分專職和穩(wěn)定的品德課老師，并密切注重

心理健康教育，同時(shí)與校外教育相聯(lián)系。建立了學(xué)校、社會、家庭三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)體系。自評17分，說明學(xué)校、社會、家庭的德育工作網(wǎng)絡(luò)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

C17德育教學(xué)（分值20分），自評16分

品德課嚴(yán)格按照義備教育標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，課堂教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，課程設(shè)臵符合規(guī)定：學(xué)校充分得用各種德育教學(xué)形式（廣播、墻報(bào)等）教學(xué)，充分利用社會資源進(jìn)行實(shí)踐活動。自評減4分，充分利用社會資源還不夠。C18班級團(tuán)隊(duì)工作（分值20分），自評20分

制訂了少先隊(duì)工作計(jì)劃和班級工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行班級管理制度。每月進(jìn)行一次主題班會，內(nèi)容豐富，形式多樣，開展學(xué)生星級評比制度，學(xué)生參與熱情高。

B7教學(xué)工作（200分），自評194分 C19課程設(shè)臵（分值40分），自評40分

認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開足、開齊課程。并依據(jù)上級規(guī)定不斷開發(fā)和利用校內(nèi)外課程資源且成效顯著。

C20課堂教學(xué)（分值50分），自評50分

加強(qiáng)對教師常規(guī)工作的管理，規(guī)范廣大教師的教學(xué)行為，逐一量化了教師的教學(xué)工作，做到每月底由教導(dǎo)處組織教研組長負(fù)責(zé)對每位教師進(jìn)行常規(guī)檢查，根據(jù)檢查結(jié)果獎優(yōu)罰劣并逐月上報(bào)，學(xué)校不定期進(jìn)行抽查，教師能認(rèn)真執(zhí)行課程課，并對備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、電教、考試等環(huán)節(jié)認(rèn)真對待、較好完成。改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，并自制教具。我校大部分教師能進(jìn)行電腦備課，利用媒體資源上課。C21裝備應(yīng)用（分值20分），自評16分

充分利用現(xiàn)有教學(xué)儀器開展實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到100%，分組實(shí)驗(yàn)達(dá)到95%以上；定期和不定期想學(xué)生開放圖書室，借書證辦證率達(dá)100%；嚴(yán)格按課表開設(shè)住處技術(shù)課。學(xué)校大部分教師能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。每學(xué)期每位老師使用不得少于一次。自評減4分，是由于實(shí)驗(yàn)開展率不足。C22體育衛(wèi)生（分值30分），自評30分

嚴(yán)格按新課標(biāo)要求上好體育課，堅(jiān)持做“兩操”，每天進(jìn)行1小時(shí)體育活動，建設(shè)了學(xué)生體質(zhì)健康檔案，制訂衛(wèi)生制度，并認(rèn)真執(zhí)行，設(shè)有兼職衛(wèi)生和心理保健員。

C23藝術(shù)教育（分值30分），自評30分

按課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材進(jìn)行教學(xué)，重視對學(xué)生進(jìn)行審美教育；設(shè)有專職和兼職藝術(shù)教師；成立了美術(shù)、音樂、舞蹈等興趣小組，定期開展藝術(shù)活動。學(xué)校在“六一”“元旦”重大節(jié)日期舉行了豐富多彩的藝術(shù)節(jié)活動。C24綜合綜合實(shí)踐活動（分值30分），自評28分

把勞動與技術(shù)教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動計(jì)劃，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)；定期不定時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行為社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動。學(xué)校每周以年級為單位開展了形多樣的綜合實(shí)踐活動。信息技術(shù)教育與各科教學(xué)整合，有機(jī)地融入教育教學(xué)全過程。自評減2分，學(xué)生為社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動開展不夠。B8教學(xué)教研（50 分），自評46分

C25組織管理（分值10分），自評10分

學(xué)校設(shè)立教導(dǎo)處組織管理學(xué)校教學(xué)教研工作，并下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與對教學(xué)研究工作的組織與指導(dǎo)；建立以業(yè)務(wù)副校長為中心以學(xué)科帶頭人和骨干教師為龍頭的教學(xué)研究梯隊(duì)；并建立教學(xué)研究激勵(lì)機(jī)制。

C26教改實(shí)驗(yàn)（分值20分），自評18分

在多年的教學(xué)管理中，我們發(fā)現(xiàn)一味地苦教，勤補(bǔ)，教學(xué)效果并不明顯，而“善教、樂學(xué)”往往事半功倍。學(xué)校確立了“質(zhì)量立校，科研興?！钡墓ぷ魉悸罚岢隽恕叭巳酥v教科研，人人向教科研要質(zhì)量，再究不能究教科研”的工作要求。首先，強(qiáng)化教科研管理，堅(jiān)持做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定責(zé)任人）和“三有”（有考勤、有記錄、有獎罰）。其次，更新教育觀念，改善教學(xué)方式。采取“走出去，請進(jìn)來”的工作方法。僅2009至2010年這二年間，我校就派出50多人次分別參加省、市、縣級的各類專業(yè)知識短期培訓(xùn)。自評減2分，教改課題實(shí)驗(yàn)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。C27校本教研（分值20分），自評18分

建立以校為本教學(xué)研究制度，定期開展校本教研活動，校本教研活動富有實(shí)效，逐步形成具有本校特色的校本教研模式。自評減2分，原因是教研深度不夠。

B9教學(xué)評價(jià)（40分），自評40分 C28學(xué)生評價(jià)（分值20分），自評20分

改革學(xué)生評價(jià)方式，重視學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，不再以分?jǐn)?shù)為唯一評價(jià)標(biāo)

準(zhǔn)；評價(jià)形式從單一向多元發(fā)展，內(nèi)容注重個(gè)性和發(fā)展軌跡；改革學(xué)生操行評語，學(xué)校實(shí)行了等級加鼓勵(lì)性的評價(jià)方式。C29教師評價(jià)（分值20分），自評20分

全面評價(jià)教師工作，教師評價(jià)綜合教學(xué)業(yè)績、教學(xué)研究成果與教師素質(zhì)提高等方面評定；不以班級學(xué)生成績排名與升學(xué)率考核教師；建立精神與物質(zhì)相結(jié)合的教師激勵(lì)機(jī)制。

（三）、A3素質(zhì)教育績效（300分），自評298分 B10普及程度（70分），自評70分 C30入學(xué)率（分值20分），自評20分

學(xué)齡兒童入學(xué)率100%，除依法批準(zhǔn)免于或暫緩入學(xué)者外，學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)齡人口都能按時(shí)入學(xué)。

C31綴學(xué)率（分值30分），自評30分

經(jīng)過社會、學(xué)校、家庭努力下，學(xué)校綴學(xué)率為零。C32畢業(yè)率（分值20分），自評20分

在有效控制綴學(xué)率的同時(shí)，使畢業(yè)率達(dá)100 %。B11學(xué)生發(fā)展水平（150分），自評148分 C33思想道德素質(zhì)（分值25分），自評25分

重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，定期在學(xué)生中開展遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》活動，學(xué)生均能做到熱愛祖國，關(guān)心集體，維護(hù)公德，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境，尊重和理解他人；具有誠實(shí)、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非能力；學(xué)校建立了學(xué)生思想道德行為評價(jià)制度，每學(xué)期定期對學(xué)生的

思想道德素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)。建立預(yù)防學(xué)生違法犯罪檔案，近三年我校無學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

C34文化科學(xué)素質(zhì)（分值60分），自評58分

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校大力抓好學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)，學(xué)生文化課學(xué)業(yè)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求；并且養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初具基本的觀察、思維、表達(dá)、動手操作能力；小學(xué)畢業(yè)考試語數(shù)雙科及格率三年平均達(dá)到90 %以上；學(xué)生養(yǎng)成良好的參與實(shí)踐活動的習(xí)慣；學(xué)生掌握綜合實(shí)踐活動課程規(guī)定應(yīng)知應(yīng)會的基本知識和技能。自評減2分，學(xué)生參與參與實(shí)踐活動有所欠缺。C35身體素質(zhì)（分值25分），自評25分

初步掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識與技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣；學(xué)生身體形態(tài)指標(biāo)、機(jī)能指標(biāo)和素質(zhì)指標(biāo)良好；體育課及格率95 %以上，三年級以上學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率90%以上。C36心理素質(zhì)（分值20分），自評20分

學(xué)校通過品德教育，大多數(shù)學(xué)生具有自尊、自信、自強(qiáng)、合群、克服困難、不怕挫折等個(gè)性品質(zhì)；具有初步的自我管理能力；具有比較廣泛的興趣愛好或某方面特長。

C37藝術(shù)素質(zhì)（分值20分），自評20分

音樂、美術(shù)課及格率90%以上；大多數(shù)學(xué)生具有愛美情趣，對自然美、社會事物美有初步的欣賞能力；自身做到語言美、行為美、儀表美。B12學(xué)校發(fā)展水平（80分），自評80分 C38辦學(xué)業(yè)績（分值30分），自評30分

實(shí)施素質(zhì)教育取得突出成績，學(xué)校、教師與學(xué)生獲縣級以上政府及其教育行政部門表彰獎勵(lì)；教改實(shí)驗(yàn)成果顯著，得到縣級以上教學(xué)研究或教育行政部門肯定或推廣。

C39辦學(xué)特色(分值30分)，自評30分

1、經(jīng)過學(xué)校師生的不懈努力和追求，學(xué)校已形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、近兩年，學(xué)校在教學(xué)法改革推進(jìn)素質(zhì)教育方面取得了一定成果，學(xué)生參加縣級以上比賽（如鼓號隊(duì)、書畫等）多次獲獎。注重學(xué)校文化建設(shè)，在長期的辦學(xué)行為中，我校堅(jiān)持推行素質(zhì)教育，以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為載體，大力開展興趣小組活動，把快樂英語、雅致舞蹈、情趣書畫及心理健康教育作為特色來抓。

C40社會評價(jià)（分值20分），自評20分

學(xué)生能嚴(yán)格遵守日常行為規(guī)范，無違法犯罪行為，學(xué)校的辦學(xué)理念和效益受到社會、家長的一致好評。

南昌縣武陽小學(xué) 2011年8月

第二篇：實(shí)施素質(zhì)教育工作示范學(xué)校申報(bào)自評自查報(bào)告

安樂河鎮(zhèn)中心小學(xué)

實(shí)施素質(zhì)教育工作示范學(xué)校申報(bào)

自評自查報(bào)告

一、基本情況：

安樂河鎮(zhèn)位于寧強(qiáng)縣西部，距離縣城80余公里。所轄6個(gè)行政村，42個(gè)村民小組，2405戶，8826人，面積150.48平方公里。我校是鎮(zhèn)內(nèi)的一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有小學(xué)生191人，6個(gè)教學(xué)班，有住宿生114人。學(xué)校占地面積5026.2平方米，建筑面積3937余平方米，學(xué)校部室數(shù)目達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，體育設(shè)施齊全，可適合上各類體育課。校園布局較為合理，功能區(qū)劃清晰。入學(xué)率、鞏固率、按時(shí)畢業(yè)率均達(dá)100%。

近幾年來，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生在各級各類競賽中碩果累累。近一年來，我校學(xué)生獲得縣級以上各種獎勵(lì) 24人次；教師6人次，學(xué)校獲得縣級以上各種榮譽(yù)6次。教育教學(xué)質(zhì)量三年來穩(wěn)居全縣同層次前列，連續(xù)三年獲得寧強(qiáng)縣教育局“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)單位”。

二、所做工作與取得成績：

（一）強(qiáng)化責(zé)任，規(guī)范管理，不斷提高學(xué)校管理水平。

1.加強(qiáng)科學(xué)管理，規(guī)范教育行為，是學(xué)校健康發(fā)展的基本保證。學(xué)校制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，提出新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略，并制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)規(guī)章制度。制度都是經(jīng)過反復(fù)修改，廣泛征求意見,在教代會上討論通過并施行，對進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，激勵(lì)廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。使學(xué)校工作有章可循，有規(guī)可依。

2.堅(jiān)持德育為首觀念，規(guī)范德育常規(guī)工作，重視對德育工作針對性、實(shí)效性。

開展“五個(gè)十”系列教育活動，看十部愛國影片、讀十本優(yōu)秀圖書、唱十首優(yōu)秀少兒歌曲、講十個(gè)道德故事、評十佳誠信之星；從點(diǎn) 滴著手，從小事做起，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，健全學(xué)生自主管理，參與管理的機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動性，對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行性訓(xùn)練，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。3.推進(jìn)“精細(xì)化管理”。

研究和創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)。落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，逐層分解職責(zé)，逐項(xiàng)明確任務(wù)，層層抓落實(shí)。提倡注重細(xì)節(jié)，從日常管理中滲透精益求精的意識，把每一個(gè)環(huán)節(jié)都做精細(xì)，每一項(xiàng)制度都做到位，優(yōu)化、美化、凈化校園育人環(huán)境。

4.打造高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極開展有教學(xué)活動，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。著力引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)，通過課堂反饋形式將原來的講授為主轉(zhuǎn)化成課堂討論，探究為的新教學(xué)方式，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（1）倡導(dǎo)新的教學(xué)理念，把提升質(zhì)量的關(guān)鍵放在課堂教學(xué)之中。嚴(yán)格要求教師從規(guī)范課堂語言、板書內(nèi)容做起，抓實(shí)課堂教學(xué)流程。鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用。校長室、教務(wù)處及各學(xué)科教研組長堅(jiān)持聽開門課，對“滿堂灌”、“隨意講”課堂實(shí)行一票否決。許多教師立足課堂，大膽探索，取得了可喜的成績

（2）學(xué)校進(jìn)一步建立和完善“減負(fù)增效”的長效管理機(jī)制。一方面通過制度落實(shí)，建立相應(yīng)教學(xué)流程管理制度；另一方面通過獎懲機(jī)制，樹立典型，評選優(yōu)質(zhì)課，堅(jiān)決淘汰不合格的課堂教學(xué)方式。

5.加強(qiáng)校園環(huán)境和校園文化的建設(shè)，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，做到了高度警惕，警鐘長鳴，牢固樹 2 立“安全無小事”的意識。學(xué)校根據(jù)季節(jié)特征，重點(diǎn)做好春季、秋季、冬季各種傳染病的預(yù)防工作，扎實(shí)落實(shí)夏季防溺水教育及安全措施；防火、防電、交通安全、樓道擁擠踩踏事故預(yù)防等工作常抓不懈。健全制度，認(rèn)真落實(shí)“教師一崗雙責(zé)”和“1530”安全教育制度，真正做到安全工作人人有責(zé)；著力抓好安全研判和定期進(jìn)行安全隱患排查工作，杜絕事故隱患；另外，定期開展安全演練活動，增強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)、防誘騙等自我保護(hù)意識和能力?？傊还軐W(xué)校教師工作多忙，都要把安全放在心上，落實(shí)在行動上。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，塑造一支學(xué)生愛戴、家長信任、社會尊敬的教師隊(duì)伍。

實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。教師只有具有現(xiàn)代人才所必須的思想和素質(zhì)，才能改革自己的教學(xué)方式、教學(xué)方法及其教學(xué)手段，來構(gòu)建符合學(xué)生身心發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的教學(xué)模式。為此，學(xué)校把進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念當(dāng)成首要任務(wù)來抓，通過 “師徒結(jié)對”、“青藍(lán)工程”、“教師聽、評課”等各種途徑組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為改革課堂教學(xué)、落實(shí)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)“敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范，使教師端正實(shí)施素質(zhì)教育的思想觀念。

從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)、常督促，切實(shí)抓好新教師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，采用“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，為他們的成長、成名創(chuàng)造條件，使其成為骨干教師。目前，我校擁有縣級“教學(xué)能手”一名，縣級“教壇新秀”兩名、“寧強(qiáng)名師”一名，鎮(zhèn)級骨干教師多 3 名，形成了以骨干教師帶動新教師的成長，實(shí)現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用的優(yōu)勢。

2.重視發(fā)展，大力提升教師自身素質(zhì)。

(1)每年組織全校教師積極參加漢中市或省級中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)規(guī)范。鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行高學(xué)歷進(jìn)修，大專及以上學(xué)歷20人，占 83.3%，為學(xué)校的再發(fā)展積蓄了力量。

(2)扎實(shí)開展校本研修工作。

幾年來，學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需求，堅(jiān)持每周(或隔周)一次的練兵活動，充分利用校內(nèi)外的師資，抓好多媒體課件制作、新課標(biāo)、課程改革培訓(xùn)。抓實(shí)系列化教研活動，各科研組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，確定相應(yīng)的教研主題，擬訂切實(shí)可行的系列活動方案，并按計(jì)劃開展活動。做到主題明確、注重過程、人人參與研討、反思、總結(jié)，切實(shí)提高校本研修質(zhì)量。加強(qiáng)對校本研修的管理，將研修的計(jì)劃、活動記錄、教師備課、反思、總結(jié)納入教師的考核和業(yè)務(wù)檔案。(3)搭建舞臺，為造就教壇新秀、骨干教師創(chuàng)造條件。

學(xué)校開展青年教師教學(xué)技能提升活動。內(nèi)容為說課、議課、上課、評課。引導(dǎo)教師用新理念理解讀教材，以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把現(xiàn)代教育技術(shù)較好地運(yùn)用于課堂教學(xué)。

3.為教育創(chuàng)新提供智力支持。

學(xué)校訂閱了大量的有關(guān)教育理念和教學(xué)技能的書籍，同時(shí)，鼓勵(lì)教師自己訂閱與自己崗位密切相關(guān)的報(bào)刊雜志，讓教師能迅速掌握最新的教育信息，從中確定自己的目標(biāo)方向，充實(shí)自己的學(xué)識，更新觀念，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動。

（三）堅(jiān)持以德育為核心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1.轉(zhuǎn)變觀念，樹立教師人人都是德育工作者的思想，讓學(xué)校每一個(gè)場所，每一個(gè)活動都能發(fā)揮德育作用。

深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極探索德育工作的途徑和方法，建立完善德育工作評價(jià)體系，把學(xué)校德育落實(shí)到教學(xué)、管理、后勤服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)。各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會課、班隊(duì)課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面引導(dǎo)和教育，各班級通過開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(1)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的、耐心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落實(shí)在日常工作中。各班抓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，開展“行為規(guī)范在心中”主題班隊(duì)會，評比行為規(guī)范學(xué)生、先進(jìn)班級等活動，促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。

(2)加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，做好對年輕班主任的培養(yǎng)工作。幾年來，堅(jiān)持期初、期中、期末班主任工作交流會，不斷提高工作能力，造就一支業(yè)務(wù)過硬的班主任隊(duì)伍。

(3)加強(qiáng)“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合教育，形成了多層次、多渠道的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的育人氛圍。

定期召開全校學(xué)生家長會，本學(xué)期建立了學(xué)生家長委員會，成立了組織機(jī)構(gòu)，隨時(shí)根據(jù)學(xué)校工作的需要進(jìn)行家訪，拉近與家長的距離；組織全體教師開展“萬名教師大家訪活動”和對“貧困建檔立卡戶學(xué)生家訪”的活動，給貧困家庭送去了教育政策的溫暖。2.狠抓常規(guī)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

(1)在課堂中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生知識，更注重教會了他們求知、合作、競爭，端正了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，交給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)有成 5 效。

(2)重視教學(xué)過程管理，扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)工作。

學(xué)校建立了狠抓任教學(xué)科質(zhì)量時(shí)“科學(xué)合理、井井有條、卓有成效”的工作方法；擁有一種完成工作任務(wù)時(shí)“鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習(xí)慣；有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生作業(yè)；有一本“格式規(guī)范、字跡美觀、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意”的備課本；擁有“秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動”的課堂環(huán)境；有一個(gè)“群眾信任、學(xué)生敬重、同事歡迎”的教育口碑。經(jīng)過全校師生的共同努力，形成了“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣。3.體育文藝活動卓有成效。

嚴(yán)格按大綱上要求“開齊課頭、開足課時(shí)”，開設(shè)好體育、音樂、美術(shù)的薄弱學(xué)科課程。廣泛開展普及性的文體活動，如：校運(yùn)會、文藝會演；學(xué)校將每周三定為“快樂周三”，成立了各種興趣小組，廣泛開展了跳繩、乒乓球、羽毛球、足球、象棋、花樣籃球等興趣活動；學(xué)校始終堅(jiān)持以常規(guī)教學(xué)為中心，所取得的成就深受社會、家長和學(xué)生的好評。

（四）積極爭取資金，使辦學(xué)條件逐步改善。

我校的辦學(xué)條件相對薄弱，在黨委政府和上級部門的關(guān)心支持下，學(xué)校新建了學(xué)生公寓樓，內(nèi)配設(shè)施一流，符合國家西部地區(qū)一類標(biāo)準(zhǔn)，并且已經(jīng)投入使用；學(xué)校操場也軟化，還新建了舞蹈室，其他各種功能部室齊全，并充分發(fā)揮了作用。蘭成渝輸油管道公司為我校捐贈了電腦、電視機(jī)、學(xué)生課桌凳、寄宿生床架等價(jià)值20余萬元，改善了我校辦學(xué)條件。

三、存在問題與今后努力方向： 1.存在問題：

學(xué)校電壓太低且電壓不穩(wěn)定，冬天取暖即存在很大問題，用電不 能滿足正常教育教學(xué)的需求。今后積極爭取資金，聯(lián)合各部門做好學(xué)校專用變壓器落實(shí)工作。

2.努力方向：

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè), 打造一支名師團(tuán)隊(duì)

在思想建設(shè)上，要大力弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)和諧、追趕超越、積極進(jìn)取”的意識。在管理水平上，要不斷提高政策水平和法律水平，不斷提高組織能力和精細(xì)意識，逐步達(dá)到“管理效益好、工作質(zhì)量好”的目的。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，豐富內(nèi)容、突出實(shí)效，為教師全面發(fā)展搭建平臺，打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，本領(lǐng)過硬的名師團(tuán)隊(duì)。

（2）立足學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步實(shí)行精細(xì)化管理，辦有特色的教育。

2017.12.15 7

第三篇：實(shí)施素質(zhì)教育工作自評報(bào)告

靖城中心小學(xué)2004-2005學(xué)年實(shí)施素質(zhì)教育工作自評報(bào)告

一、學(xué)?；厩闆r

我校所轄有24所完小校。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神以及省、地、縣關(guān)于素質(zhì)教育的有關(guān)文件規(guī)定，我校根據(jù)本校實(shí)際情況，特?cái)M定以下學(xué)校為第四批創(chuàng)建“實(shí)施素質(zhì)教育”學(xué)校，幾年以來，在全校師生的共同努力下，小學(xué)教育質(zhì)量達(dá)標(biāo)校的評估驗(yàn)收，教師、學(xué)生參加各級各類競賽曾獲省、市、縣嘉獎。近年來，學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，各項(xiàng)工作都有了長足的進(jìn)展，現(xiàn)將近年來的主要工作總結(jié)如下。

二、主要工作成績與做法

（一）堅(jiān)定辦學(xué)方向，確立先進(jìn)辦學(xué)思想。

近年來，我校堅(jiān)持以鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想以及胡錦濤總書記的先進(jìn)性教育思想為指導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針，提高國民素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每一位學(xué)生全面、健康、科學(xué)的成長，成為全面建設(shè)小康社會、和諧社會的合格接班人。為此，我校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)以及《學(xué)校安全管理?xiàng)l例》使全體教師提高了認(rèn)識，明確教育教學(xué)工作中的權(quán)利義務(wù)。認(rèn)清了形勢，明確了方向，使每位教師全身心投入到教育教學(xué)工作中。

（二）完善組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理

我校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，有較好的工作實(shí)效，是校長的得力助手。每個(gè)班子成員掛鉤一個(gè)教研組，組織指導(dǎo)教研、課改工作。學(xué)校制定了比較完整規(guī)范的規(guī)章制度，可操作性強(qiáng)，有較好的約束力，在具體實(shí)施過程中不斷修改完善。各部門職責(zé)分明，分工具體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范。每天安排教師帶班值日，每樓層有值日教師，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，杜絕學(xué)生違法及嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生，為教育教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。

（三）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、以德育樹校風(fēng)

學(xué)校堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立了育人為本的思想，把思想品德教育工作落實(shí)到教育工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們重視校園文化建設(shè)，營造了良好的德育氛圍，1力求體現(xiàn)教書育人，管理育人，環(huán)境育人。根據(jù)中央有關(guān)小學(xué)德育工作，未成年人思想道德建設(shè)的要求，我校通過加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，國旗下講話、隊(duì)會觀摩、社會實(shí)踐、個(gè)別訪談、檢查評比等方式落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，充分利用和整合校內(nèi)外教育資源，發(fā)揮德育隊(duì)伍力量，加強(qiáng)德育工作，取得了較好的成效。

2、以教學(xué)促學(xué)風(fēng)

（1）抓規(guī)范管理，促教學(xué)水平提高

根據(jù)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》的精神，我校多次組織教師進(jìn)行《意見》的培訓(xùn)與解讀，讓全體教師明確新課改背景下常規(guī)管理的基本內(nèi)容和要求。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況重新制訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》，對教師的課前準(zhǔn)備，課堂教學(xué)，作業(yè)與輔導(dǎo)，教學(xué)評價(jià)和教學(xué)研究工作作了具體的規(guī)范要求，并實(shí)行全程動態(tài)管理，每學(xué)期采取定期與不定期的檢查，并及時(shí)做好記錄和反饋。學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理取得了一定的成效，接受了各級教學(xué)常規(guī)檢查，深受各級檢查小組的好評。

（2）抓課堂教學(xué)，唱響課改主旋律

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，我們以變革教學(xué)方式為切入口，抓好教學(xué)環(huán)境建設(shè)和課程教學(xué)評價(jià)，引導(dǎo)教師正確把握“三維目標(biāo)”，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師不斷地自覺轉(zhuǎn)變角色，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者和平等中的首席；在教學(xué)方法上，注重知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體優(yōu)化。為了全面提高課堂教學(xué)效率，我們建立了以校為本的教研制度，積極開展教學(xué)行動研究，利用校內(nèi)周三，周四的語數(shù)專題研討活動和同年級教師集中備課，說課，聽課，評課，教學(xué)反思，案例研究，交流教學(xué)故事，相互切磋教藝，提高了教學(xué)水平。新課程改革的三年來，通過教師們不斷的探索與實(shí)踐，課堂教學(xué)發(fā)生了喜人的變化，教師在各級各類課堂教學(xué)研討活動和教學(xué)競賽中取得了較好的成績。

3、加強(qiáng)文體、藝術(shù)工作，促進(jìn)全面健康發(fā)展

貫徹落實(shí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持貫徹“健康第一、衛(wèi)生第一”的思想，建立健全衛(wèi)生保健制度，按《課程標(biāo)準(zhǔn)》上好體育與健康教育課，認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。學(xué)校配有專職體育教師，經(jīng)常開展體育訓(xùn)練和競技活動，重視藝術(shù)教育工作，按規(guī)定上好美術(shù)課、音樂課，配備專職音樂教師。為了培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)的欣賞美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，學(xué)校組織了美術(shù)、音樂等興趣小組，專人負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。在各級藝術(shù)活動中，取得了較好的成績。

4、做好后勤保障服務(wù)。

總務(wù)后勤工作以“服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生”為宗旨，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行?？倓?wù)后勤工作由總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，學(xué)校財(cái)務(wù)實(shí)行先審報(bào)，后核算開支，重大開支先經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定后執(zhí)行，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格按照上級規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，建立健全了校產(chǎn)管理制度。學(xué)校有總帳，有固定資產(chǎn)帳，各方位責(zé)任到人，分工明確，職責(zé)到位。各種設(shè)施設(shè)備運(yùn)行良好，有效地服務(wù)了教育教學(xué)工作。

（四）師生同心，教育教學(xué)質(zhì)量雙豐收。

我校始終把教育質(zhì)量作為學(xué)校的立校根本，實(shí)行“計(jì)劃管理，目標(biāo)管理，過程管理，績效管理”的管理體制，通過近三年的實(shí)踐，這一管理機(jī)制操作性強(qiáng),取得了可喜的成績。

（1）學(xué)生得到了全面發(fā)展

我們堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛校，勤奮誠實(shí)，遵紀(jì)守法。學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識較扎實(shí)，有良好的思想品德及文明行為習(xí)慣。

（2）促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展

全校教師能貫徹國家教育方針，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“志存高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立了良好的師德形象，形成了敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的教風(fēng)。自課改實(shí)驗(yàn)以來，學(xué)校全體教師能積極參與基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)、《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)和各科新教材的培訓(xùn)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在新課改中，教師能與學(xué)生建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高，促進(jìn)了專業(yè)發(fā)展，教學(xué)上呈現(xiàn)的是更多的教學(xué)反思、案例研究和和諧教育氛圍的新景觀。

在實(shí)施素質(zhì)教育工作中，學(xué)校不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，提出整改意見加以改進(jìn)，今后工作思路與措施

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、樹立教師正確的教育觀念，逐步具備良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，勝任本職工作的業(yè)務(wù)要求，教育教學(xué)要求和科研能力要求。

2、抓青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。建立選拔有突出成績的青年教師制度，并形成一支骨干教師隊(duì)伍，促使青年教師盡快成長起來。

3、抓提高教師課堂教學(xué)基本功，提高課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

4、提高教師教科研意識和教學(xué)研究水平，通過多種途徑促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

5、抓教師的考核評價(jià)。通過以正確的理論思想為指導(dǎo)，以科學(xué)的評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)，采用適當(dāng)?shù)脑u價(jià)技術(shù)手段，按照規(guī)范化的評價(jià)程序?qū)處熃逃男袨楹徒Y(jié)果進(jìn)行評價(jià)，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，提供條件，為管理科學(xué)化奠定基礎(chǔ)。

（二）開展德育工作的專項(xiàng)研究

在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的思想，以貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和身心素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持對學(xué)生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）爭取資金投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件

1、重視學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，營造了學(xué)?？傮w結(jié)構(gòu)美、布局美。對宣傳環(huán)境設(shè)置注意其文化內(nèi)涵，提高檔次和水平，全方位促進(jìn)學(xué)校形成良好的文化氣氛，使教育和教學(xué)場所以及校園環(huán)境衛(wèi)生得到相應(yīng)的改善。

2、重視優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)。對學(xué)校的教學(xué)儀器、圖書、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、辦公設(shè)備和后勤保障設(shè)施等進(jìn)行相應(yīng)新建、添置、改造等。

（四）加快特色學(xué)校建設(shè)步伐

未來三年，要進(jìn)一步整合校內(nèi)和校外教育資源，立足學(xué)校實(shí)際情況，制定學(xué)校特色教育工作實(shí)施方案，把各項(xiàng)工作落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，逐步構(gòu)建示范加特色的中心小學(xué)。

回顧過去的三年，學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育工作中取得了一定的成績，在學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園環(huán)境建設(shè)和改善辦學(xué)條件等工作都有顯著的發(fā)展。今后，我們將繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取，再譜學(xué)校發(fā)展新篇章。

靖城中心小學(xué)

2005年6月30日

第四篇：學(xué)校素質(zhì)教育工作自評報(bào)告2011

學(xué)校素質(zhì)教育工作自評報(bào)告

龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一一年十月

龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育工作自評報(bào)告

龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄7處完小，共8處小學(xué)。設(shè)置60個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有在校生2376人，專任教師180名，學(xué)校布局相對合理。一年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹國家教育方針，以我縣小學(xué)素質(zhì)教育工作評估細(xì)則為準(zhǔn)繩，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，下面就我鎮(zhèn)小學(xué)工作自評如下：

一、辦學(xué)方向與德育工作。

我校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以面向全體學(xué)生，發(fā)展個(gè)性培養(yǎng)特長，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨。辦學(xué)方向明確，辦學(xué)行為規(guī)范，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)干創(chuàng)新，確定了創(chuàng)規(guī)范爭一流的總體工作目標(biāo)，制定了學(xué)校工作近期及長遠(yuǎn)規(guī)劃。堅(jiān)持依法執(zhí)教，依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)，確保適齡兒童、少年按時(shí)入學(xué)，正常適齡兒入學(xué)率達(dá)100%，殘疾兒童入學(xué)率100%，在校生鞏固率100%。學(xué)校各種工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，各種工作檔案和義務(wù)教育檔案。積極搞好各項(xiàng)工作落實(shí)。學(xué)校堅(jiān)持以德育人觀念，注重全方位多渠道加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，集體主義教育，國防、勞動、革命傳統(tǒng)教育，理想道德教育，法制教育，心理健康、文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育等。定期對學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行考核。學(xué)校還定期召開家長座談會，班主任教師及時(shí)進(jìn)行學(xué)生家訪，共建學(xué)校—家庭一體化教育體系。同時(shí)注重搞好校園文化建設(shè)，各學(xué)校設(shè)有文明健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)，多種形式開設(shè)板報(bào)、閱報(bào)欄等教育文化陣地，加強(qiáng)環(huán)境育人。

二、教學(xué)工作。

（一）、教學(xué)管理。我校以課程理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本全面發(fā)展的教學(xué)觀。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開全開足課時(shí)，實(shí)行三級課程管理，注重上好音、體、美等藝術(shù)教育課和綜合實(shí)踐活動課，積極上好英語和信息技術(shù)教育課，對各非考試科進(jìn)行過程考查，并將結(jié)果列入教師個(gè)人量化，認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維和動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生自主、全面、和諧發(fā)展。

注重教學(xué)過程管理，做實(shí)教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作。從一開學(xué)，就要切實(shí)做好教師教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)工作管理，并督促履行常規(guī)職責(zé)，繼續(xù)實(shí)行和深化教師設(shè)置月查制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)救。對月查情況及時(shí)反饋通報(bào)，同時(shí)要通過推門聽課，加大巡課力度和頻率，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，規(guī)范教師的上課行為，提高教師的授課水平。

認(rèn)真加強(qiáng)對教研組的管理、督查，督促教研組根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃擬定本學(xué)科教研工作計(jì)劃，落實(shí)教研目標(biāo)、措施，加強(qiáng)教研教改力度，為提高課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

切實(shí)開展“課例打磨”活動，以網(wǎng)上研修為依托，借鑒在線專家的指導(dǎo)方法，建立學(xué)科骨干教師課例打磨團(tuán)隊(duì)，在進(jìn)行課例打磨過程中，要進(jìn)行打磨分工，組織團(tuán)隊(duì)教師根據(jù)各自的關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行聽課打磨，及時(shí)組織反饋，幫助教師迅速提高課堂設(shè)計(jì)能力和課堂教學(xué)水平。

拓展“結(jié)對互助”和送教下鄉(xiāng)活動的范圍和形式。發(fā)揮學(xué)科教研組人員集中的優(yōu)勢，以教研組為單位，繼續(xù)實(shí)施并深化青年教師與老教師結(jié)對互助工程，成立學(xué)科組課例打磨小組，對教師的課例進(jìn)行個(gè)

人備課、備課研討、上課、觀課、議課等環(huán)節(jié)的打磨，快速提高老教師的課堂執(zhí)教能力。同時(shí)在教導(dǎo)處縱向送課下鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上，各完小之間，也要結(jié)成橫向幫扶對子，有計(jì)劃的組織業(yè)務(wù)交流活動，豐富校本研究的內(nèi)容和外延。開展活動時(shí)，結(jié)對學(xué)校要變被動為主動，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，提前認(rèn)真準(zhǔn)備，活動形式要多樣，既要有聽評課活動，也要有校級講座，還要有教師業(yè)務(wù)設(shè)置、學(xué)生作業(yè)展評、班級管理經(jīng)驗(yàn)介紹等內(nèi)容，全方位展開業(yè)務(wù)交流和校際互訪，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)相互借鑒，達(dá)到校際間教師業(yè)務(wù)水平的互補(bǔ)和提升。

把“課例打磨”與集體備課有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。對接課堂教學(xué)、對接校本研修的“雙對接”遠(yuǎn)程研修工程，為我們的集體備課帶來了更為深層次的理論支撐和極富借鑒價(jià)值的操作模式，我們把“磨課”的優(yōu)勢揉合到備課當(dāng)中，豐富集體備課的研究內(nèi)容，進(jìn)一步優(yōu)化集體備課的模式，提高實(shí)效性和可操作性。另外，在集體備課時(shí)，教導(dǎo)處要安排主備教師有針對性的梳理出一個(gè)單元或一個(gè)課題中困擾教師的教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)問題，在備課活動中展開集中研討與交流，最終達(dá)成共識，把在知識點(diǎn)和教學(xué)方式、方法中存在的問題解決掉，使教師取得突破重點(diǎn)難點(diǎn)、突破自我的效果。

（二）、教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展

1、領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)工作。根據(jù)上級的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)發(fā)展的遠(yuǎn)近期工作目標(biāo)，建立健全教師教學(xué)工作考評與獎懲機(jī)制。加強(qiáng)教師教學(xué)管理，定期對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析研討和總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課，把上

課放在首位，并堅(jiān)持經(jīng)常參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動，深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)，充分發(fā)揮示范帶頭作用。

2、教研活動。繼續(xù)發(fā)揮以往有效教研活動的作用，繼續(xù)完善集體備課，開展“一二三”課堂研討活動，參加分片教研活動，各學(xué)校根據(jù)自己實(shí)際情況針對教研室下發(fā)的各科教學(xué)策略舉行“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動”。

結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和雙對接網(wǎng)上研修開展網(wǎng)絡(luò)教研，成立了“骨干教師團(tuán)隊(duì)”，對學(xué)區(qū)實(shí)施送課、跟蹤聽課、理論講座等形式充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，大面積的增強(qiáng)了各村小教師的業(yè)務(wù)理論知識，提高了教師們的課堂授課水平，促進(jìn)骨干教師自身的全面提升，共創(chuàng)雙贏局面。

3、教師專業(yè)成長。教師的專業(yè)成長關(guān)系到學(xué)生的健康成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，為此，我們要從細(xì)處著手，通過各種渠道和形式促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

⑴、完善教師成長檔案，努力打造一批專業(yè)性強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍。對教師實(shí)施分層指導(dǎo)、分類管理，進(jìn)一步完善各類教師成長檔案，豐富成長檔案內(nèi)涵，把檔案作為記錄和促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提升、思想進(jìn)步、工作提高的軟平臺，并及時(shí)檢測和欣賞教師取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和發(fā)展，共同見證教師的成長歷程。

⑵、制定切實(shí)可行的評價(jià)激勵(lì)措施，保護(hù)教師的工作積極性，制定出臺更趨于合理的教師工作評價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教師的工作積極性。

⑶、加大投入，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，學(xué)校為全

體一線教師統(tǒng)一購置了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，書中共列舉提供了100條教育教學(xué)和管理層面的建議，對教師的課堂教學(xué)、班級管理和教學(xué)教研等工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，要求老師們務(wù)必要認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)，并撰寫學(xué)習(xí)筆記，教導(dǎo)處要跟上督導(dǎo)檢查，可以把這一學(xué)習(xí)內(nèi)容列入月查當(dāng)中，及時(shí)督促檢查教師的學(xué)習(xí)使用情況，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容列入教師業(yè)務(wù)能力測試內(nèi)容中。努力為教師的學(xué)習(xí)提供最大限度的有利條件，快速促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

⑷、多方爭取學(xué)習(xí)機(jī)會，最大限度的獲取專家引領(lǐng)和指導(dǎo)。繼續(xù)堅(jiān)持“請進(jìn)來，走出去”的研修模式，聘請教研室的專家到校進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。本學(xué)期借助“雙對接”遠(yuǎn)程研修活動，我們要快速吸收“課例打磨”這一研修模式，結(jié)合我們的實(shí)際，在實(shí)踐中及時(shí)進(jìn)行探討，磨練，初步形成具有自己特色的“磨課”教研模式，可根據(jù)需要聘請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行查看指導(dǎo)，最終形成屬于自己的“課例打磨”校本研修模式。同時(shí)，我們組織了骨干教師和成績突出的老師到外地名校進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，開闊思路，拓展視野。

4、課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)方面，我們借助課堂教學(xué)大賽，提升課堂教學(xué)水平；借助集體備課，打造精品課例，將精品課例的案例設(shè)計(jì)與分析作為共享資源；借助推門聽課，提高教師研究課堂的積極性；借助骨干教師送教，為村小教師做好示范引領(lǐng)；借助結(jié)對互助，達(dá)到大面積共同提升。我們通過優(yōu)質(zhì)課評比、同課異構(gòu)、“123校本教研”等著有實(shí)效的措施，較好的提高了教師們的課堂授課水平，去年8名教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評選，3名教師獲縣一等獎，其中1名教師表現(xiàn)突

出，被教研室推到市教研室參加全市優(yōu)質(zhì)課評選。

（三）、教育科研。

學(xué)校堅(jiān)持科研興校的辦學(xué)策略，重視教科研工作。以縣教科室確立的縣級實(shí)驗(yàn)課題為引領(lǐng)，倡導(dǎo)問題即課題，積極開展教科研活動，努力提高教師的科研水平。市“十一五”課題經(jīng)市課題組成員鑒定，順利結(jié)題。2009年3月立項(xiàng)的11個(gè)縣級實(shí)驗(yàn)課題已經(jīng)順利結(jié)題，目前正在教科所參加評審。去年教科所成立再次申報(bào)課題，我校有23個(gè)課題參加縣級課題立項(xiàng)評審，經(jīng)教科所領(lǐng)導(dǎo)評審我校又有10個(gè)課題被確立為縣級實(shí)驗(yàn)課題。有兩個(gè)課題參加省級課題評選。沒有被立為縣級立項(xiàng)的課題也作為鎮(zhèn)級課題展開試驗(yàn)，教育科研在我校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，推動了教師科研能力的提升。教師們撰寫論文、案例分析的水平大幅度提高，僅上學(xué)期我校就有40余篇論文、案例分析參加市縣教研室評選，大多獲一等獎。

三、后勤工作。

我校后勤工作以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)?！皟?nèi)涵發(fā)展，打造品牌，強(qiáng)化管理，促進(jìn)發(fā)展”為總體要求，堅(jiān)持以人為本，服務(wù)師生，勤于管理，注重實(shí)效的工作理念，較好地完成了學(xué)校賦予我們的各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、積極開展節(jié)能減排活動，向管理要效益。制定了《關(guān)于開展節(jié)能減排活動的意見》。把牢節(jié)電關(guān)，減少浪費(fèi)；針對部分公共部位長明燈現(xiàn)象，明確最終責(zé)任人，從點(diǎn)滴做好節(jié)電工作。在洗刷間，張貼節(jié)水宣傳錄，以提高師生節(jié)水意識；加強(qiáng)巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)修復(fù)壞損

水設(shè)備，減少跑漏；適時(shí)進(jìn)行管線改造，從源頭采取措施，努力做好節(jié)水工作。保證了學(xué)校用水需要。

2、規(guī)范操作，積極做好校舍維修。通過義務(wù)勞動，完成了對部分教室維修及路面平整、鋪板等工作。完成了日常房屋和相關(guān)設(shè)備維修工作。及時(shí)對下水道、化糞池的漏水、漏糞影響村民的實(shí)際問題進(jìn)行了解決。

3、規(guī)范物品采購，把好質(zhì)價(jià)關(guān)。凡學(xué)校需要的教學(xué)用品，均有用品需要單位提出書面申請，總務(wù)處匯總上報(bào)中心校，經(jīng)校委會研究批準(zhǔn)后，由總務(wù)處組織采購并入庫、記賬后發(fā)放到所需單位，并由單位負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)；對于納入政府采購的物品，依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行規(guī)范操作。在工作中能積極做好各部門急需物品的采購工作，努力保證物品及時(shí)供給。

4、加強(qiáng)資產(chǎn)管理，提高保障服務(wù)水平。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)資產(chǎn)管理制度。做好校產(chǎn)的驗(yàn)收、移交、調(diào)撥、報(bào)廢等方面的日常管理工作；認(rèn)真進(jìn)行資產(chǎn)報(bào)表的統(tǒng)計(jì)、學(xué)期固定資產(chǎn)清查核、低值品的核對等工作，確保各類資產(chǎn)的安全性和數(shù)據(jù)資料的準(zhǔn)確性。做好低值耐用品的日常管理和常用辦公用品、設(shè)備耗材等物資的保障、發(fā)放工作；注意抓好物品管理協(xié)調(diào)工作，努力使“物盡其用”，避免不必要的浪費(fèi)。

5、加強(qiáng)教育用品征訂工作的管理。在學(xué)期初，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定及學(xué)校的實(shí)際需要，足額征定教育用品，滿足教學(xué)需要。

6、按時(shí)完成布局調(diào)整校舍改造計(jì)劃。2010年?duì)幦〉慕虒W(xué)樓工

程已于11年6月竣工并投入使用；順利完成薄板臺和柏崖兩處完小的合并新建工程并投入使用；同時(shí)又爭取了中心小學(xué)綜合樓的建設(shè)項(xiàng)目，該樓竣工后，將海林完小和仲溝完小合并至中心小學(xué)。

四、安全工作。

學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，制訂落實(shí)安全管理制度，重點(diǎn)區(qū)域有專人負(fù)責(zé)，明確安全聯(lián)絡(luò)員職責(zé)，實(shí)行了“一崗雙責(zé)”。

學(xué)校層層簽定了安全責(zé)任書，安全小組會議正常，達(dá)到每周一次，有會議記錄，制定并落實(shí)了責(zé)任制考核辦法。建立健全了各類制度。學(xué)校已在5月份進(jìn)行了一次防震安全演練，近期進(jìn)行一次緊急疏散演練，并報(bào)教育局審批。

制訂了學(xué)校安全教育計(jì)劃和班級安全教育計(jì)劃，設(shè)置了安全課，安全課有教師、有教材、有課時(shí)、有教案。學(xué)校落實(shí)了定期和雨季汛期勘查制度，對各室定期進(jìn)行消防檢查，樓道疏散通道暢通，標(biāo)志醒目。學(xué)校東首、西首設(shè)置了警告標(biāo)志，門前設(shè)置了減速帶，學(xué)生實(shí)行了路隊(duì)制，教師送到學(xué)校門前路的東首和西首，重要路段有教師輪流執(zhí)勤，未滿12周歲的學(xué)生無騎自行車現(xiàn)象。對學(xué)生加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生教育，校內(nèi)無飲食攤點(diǎn)，并印發(fā)了《關(guān)注食品安全 保障學(xué)生身體健康》的之學(xué)生家長的一封信，加強(qiáng)了對學(xué)生及家長的食品安全教育。學(xué)生健康查體檔案齊全，實(shí)行了新生入學(xué)接種證查驗(yàn)，有保健員，無流行疾病、傳染病發(fā)生。學(xué)校無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，落實(shí)了教育教學(xué)管理規(guī)定，加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)管理，開展了心理咨詢活動。建立健全了實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程和實(shí)驗(yàn)室管理制度，有防火、防盜、防燃防爆等應(yīng)急措施，并對危險(xiǎn)藥品進(jìn)行了登記。學(xué)校建立了學(xué)生點(diǎn)名冊，建立了安全檔案并建立了班級安全考勤檔案。

學(xué)校有安保機(jī)構(gòu)，聘任了法制副校長，開展了法制教育。有門衛(wèi)，實(shí)行進(jìn)出學(xué)校登記制度，安排了夜間值班及白天值班，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)帶班，24小時(shí)值班巡邏。建立了矛盾糾紛排查機(jī)制，重點(diǎn)部位有專人負(fù)責(zé)，設(shè)立了報(bào)警標(biāo)志。會同綜治等部門進(jìn)行了兩次周邊環(huán)境治理，周邊無違章建筑、集貿(mào)市場、網(wǎng)吧等，并對校外危險(xiǎn)源進(jìn)行了排查，制作了平面圖告知學(xué)生。學(xué)校組織了慶六一等大型活動，制訂了活動方案并報(bào)教育局安管科審批，無組織學(xué)生參加各種商業(yè)慶典行為。

五、工會、少先隊(duì)工作

我校堅(jiān)持教職工代表大會制度，實(shí)行民主管理，重大事項(xiàng)經(jīng)教代會審議通過，在學(xué)期與學(xué)年中評優(yōu)樹先，考核，管理制度制訂出臺，職務(wù)評聘，經(jīng)費(fèi)支出等嚴(yán)格履行民主程序，實(shí)行公開，公示。本為全體教職工查體。經(jīng)常性的開展文體活動，組織教職工乒乓球、羽毛球、跳繩、基本功等比賽活動，豐富教師們的業(yè)余生活，對困難職工進(jìn)行建檔，有計(jì)劃的進(jìn)行幫扶。

少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)健全，中心小學(xué)建立了大隊(duì)委員會、中隊(duì)委員會。紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站及國旗下的講話等活動開展正常。有德育室，德育工作計(jì)劃、總結(jié)、制度健全，并按照年初計(jì)劃開展活動。學(xué)生成長檔案使用正常。建立了學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，召開了家長會，成立了家長委員會。組織學(xué)生參觀了服裝廠、做法律宣傳小志愿者，開展了豐富多彩的社會實(shí)踐活動。

六、學(xué)前教育工作

我鎮(zhèn)認(rèn)真制定了學(xué)前教育中長期發(fā)展規(guī)劃。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園對村級幼兒園實(shí)行“五統(tǒng)一”管理，教育經(jīng)費(fèi)上繳到核算中心，使用規(guī)范。非公辦教師工資逐年遞增，并不低于全市最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

按照三年行動計(jì)劃推進(jìn)實(shí)施幼兒園建設(shè)項(xiàng)目，原柏崖小學(xué)新建成柏崖幼兒園，原柏崖幼兒園、孫家莊子幼兒園、張家村幼兒園合并遷入，形成大中小三個(gè)班完全幼兒園。原薄板臺小學(xué)遷入新址，把舊校址留給薄板臺幼兒園，園所面積增大，成為獨(dú)門獨(dú)院的完全幼兒園。

全鎮(zhèn)三年幼兒入園率達(dá)到91%以上。并為全鎮(zhèn)幼兒辦理了校方責(zé)任險(xiǎn)，各項(xiàng)安全工作落實(shí)到人。幼兒園安裝監(jiān)控設(shè)施，專人管理。

1、辦園條件。龍山鎮(zhèn)中心幼兒園6個(gè)教學(xué)班，各室齊全，新整理科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，圖書閱覽室，大型玩具六件，中心型玩具豐富，滿足需要。微機(jī)滿足需要，并能連接教育網(wǎng)平臺，配備打印機(jī)，數(shù)碼相機(jī)等設(shè)施，新配備多媒體教室一口?；顒邮覂?nèi)幼兒桌椅配套，玩具架，圖書架，及動手材料豐富，滿足使用。并且配齊了空調(diào)、電鋼琴，電視機(jī)等。新購幼兒讀物生均5冊以上，教師專業(yè)用書不少于30種。共計(jì)投入十萬余元。各管理人員分工明確，公辦教師配備達(dá)到40%以上。每班教師兩人。

2、園務(wù)管理。中心園重視對轄區(qū)內(nèi)保教人員基本技能的培訓(xùn)與提高，各種過程性培訓(xùn)材料齊全，成效明顯。各班根據(jù)幼兒年齡段分班，并且不超標(biāo)準(zhǔn)班額。

成立園務(wù)委員會，各種規(guī)章制度健全，實(shí)行崗位責(zé)任制各個(gè)檔案

管理規(guī)范有序，分類明確。中心園對轄區(qū)內(nèi)各個(gè)幼兒園、幼兒教師、幼兒等基本情況建立花名冊及電子檔案。有專門的衛(wèi)生保健室，并實(shí)行新生入園查體制度，在園幼兒每年查體，每半年測身高，每季度測體重、視力一次，每班有標(biāo)準(zhǔn)的口杯架，毛巾架。教師及食堂工作人員均持健康證上崗?；锓坷昧己?，幼兒在園就餐率達(dá)到100%。

成立了家長委員會，利用多種形式加強(qiáng)家園溝通交流，各種記錄規(guī)范齊全。教職工能夠熟練掌握并靈活運(yùn)用各年齡段經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，并有相關(guān)測試資料。

3、保育教育。制定了科學(xué)合理、目標(biāo)明確、切實(shí)可行的全鎮(zhèn)教研培訓(xùn)計(jì)劃，各種計(jì)劃制定規(guī)范，落實(shí)到位，卓有成效。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動根據(jù)主題目標(biāo)開展良好。一日活動安排合理，以游戲活動為主，關(guān)注個(gè)別差異。

幼兒教材征訂使用規(guī)范，收費(fèi)實(shí)行備案制。80%以上的幼兒各種能力達(dá)到《幼兒園指導(dǎo)綱要》規(guī)定的五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)要求。

今后工作打算。隨著教育形勢的發(fā)展，學(xué)校在辦學(xué)條件、內(nèi)部設(shè)施等方面還相對滯后。教師的文化、專業(yè)發(fā)展水平還不能較好地適應(yīng)課程改革的要求。因此學(xué)校的辦學(xué)條件有待于進(jìn)一步改善，內(nèi)部教學(xué)設(shè)施有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的專業(yè)發(fā)展水平有待于進(jìn)一步提高，今后學(xué)校要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)。我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，教育投入將會越來越大，辦學(xué)條件將會越來越好，教師待遇將會更加完善，學(xué)校各項(xiàng)工作將會取得更好的成績。

第五篇：學(xué)校素質(zhì)教育工作自評報(bào)告2012

利民小學(xué)素質(zhì)教育工作自評報(bào)告

學(xué)校設(shè)置21個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有在校生1330人，專任教師70名，學(xué)校布局相對合理。一年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹國家教育方針，以我縣小學(xué)素質(zhì)教育工作評估細(xì)則為準(zhǔn)繩，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，下面我就利民小學(xué)工作自評如下：

一、辦學(xué)方向與德育工作

我校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以面向全體學(xué)生，發(fā)展個(gè)性培養(yǎng)特長，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨。辦學(xué)方向明確，辦學(xué)行為規(guī)范，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)干創(chuàng)新，確定了創(chuàng)規(guī)范、爭一流的總體工作目標(biāo)。堅(jiān)持依法執(zhí)教，依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)。學(xué)校各種工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度、各種工作檔案和義務(wù)教育檔案，積極搞好各項(xiàng)工作落實(shí)。學(xué)校堅(jiān)持以德育人觀念，注重全方位多渠道加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，集體主義教育，國防、勞動、革命傳統(tǒng)教育，理想道德教育，法制教育，心理健康、文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育等。定期對學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行考核。學(xué)校還定期召開家長座談會，班主任教師及時(shí)進(jìn)行學(xué)生家訪，共建學(xué)?！彝ヒ惑w化教育體系。同時(shí)注重搞好校園文化建設(shè)，學(xué)校設(shè)有文明健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)，開設(shè)圍墻、走廊、板報(bào)等教育文化陣地，加 1

強(qiáng)環(huán)境育人。

二、教學(xué)工作

（一）、教學(xué)管理。我校以課程理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本全面發(fā)展的教學(xué)觀。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開全開足課時(shí)，注重上好音、體、美等藝術(shù)教育課和綜合實(shí)踐活動課，積極上好英語和信息技術(shù)教育課，對各非考試科進(jìn)行過程考查，并將結(jié)果列入教師個(gè)人量化，認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維和動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生自主、全面、和諧發(fā)展。

注重教學(xué)過程管理，做實(shí)教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作。從一開學(xué)，就要切實(shí)做好教師教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)工作管理，并督促履行常規(guī)職責(zé)，繼續(xù)實(shí)行和深化教師檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)救。

認(rèn)真加強(qiáng)對教研組的管理、督查，督促教研組根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃擬定本學(xué)科教研工作計(jì)劃，落實(shí)教研目標(biāo)、措施，加強(qiáng)教研教改力度，為提高課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

（二）、教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展

1、領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)工作。根據(jù)上級的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)發(fā)展的遠(yuǎn)近期工作目標(biāo)，建立健全教師教學(xué)工作考評與獎懲機(jī)制。加強(qiáng)教師教學(xué)管理，定期對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析研討和總結(jié)。

2、教研活動。繼續(xù)完善集體備課制度。每學(xué)期開學(xué)前，同一年級同一學(xué)科由所有代課教師作為主備課人，就下學(xué)期所要教學(xué)的課程進(jìn)行分段備課，開學(xué)后在備課會上，就下一周授課內(nèi)容

提出設(shè)想，其他教師提出建議，然后形成具體教案。每位教師都很重視二次備課這個(gè)環(huán)節(jié)。在上課之前，對通過集體備課形成的教案根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的處理。通過集體備課，不斷地提高了教師們的課堂授課水平，促進(jìn)了骨干教師自身的全面提升。

3、教師專業(yè)成長。教師的專業(yè)成長關(guān)系到學(xué)生的健康成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，為此，我們從細(xì)處著手，通過各種渠道和形式促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

⑴、完善教師成長檔案，努力打造一批專業(yè)性強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍。進(jìn)一步完善各類教師成長檔案，并及時(shí)檢測和欣賞教師取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和發(fā)展，共同見證教師的成長歷程。

⑵、制定切實(shí)可行的評價(jià)激勵(lì)措施，保護(hù)教師的工作積極性，制定出臺更趨于合理的教師工作評價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教師的工作積極性。

⑶、加大投入，多方爭取學(xué)習(xí)機(jī)會，最大限度地獲取專家引領(lǐng)和指導(dǎo)。本月我校邀請“香港聯(lián)成國際教育集團(tuán)”的專家，作了題為《西點(diǎn)執(zhí)行力》的專題講座。講座從學(xué)校的核心競爭力、品牌目標(biāo)、教師角色、學(xué)校執(zhí)行力等多方面進(jìn)行了闡述，內(nèi)容切中實(shí)際，拓展了我校教師的視野。

三、后勤工作

我校后勤工作堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)師生，勤于管理，注重實(shí)效”的工作理念，較好地完成了學(xué)校賦予我們的各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、加強(qiáng)資產(chǎn)管理，提高保障服務(wù)水平。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)資產(chǎn)管理制度。做好低值耐用品的日常管理和常用辦公用品、設(shè)備耗材等物資的保障、發(fā)放工作；注意抓好物品管理協(xié)調(diào)工作，努力使“物盡其用”，避免不必要的浪費(fèi)。

2、加強(qiáng)教育用品征訂工作的管理。在學(xué)期初，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定及學(xué)校的實(shí)際需要，足額征定教育用品，滿足教學(xué)需要。

四、安全工作

學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，制訂落實(shí)安全管理制度。

學(xué)校層層簽定了安全責(zé)任書，制定并落實(shí)了責(zé)任制考核辦法。建立健全了各類制度。學(xué)校已在2月份和9月份進(jìn)行了兩次緊急疏散演練。

制訂了學(xué)校安全教育計(jì)劃和班級安全教育計(jì)劃。學(xué)校落實(shí)了定期和雨季汛期勘查制度，對各室定期進(jìn)行消防檢查，樓道疏散通道暢通，標(biāo)志醒目。學(xué)校校門前設(shè)置了減速帶，未滿12周歲的學(xué)生無騎自行車現(xiàn)象。對學(xué)生加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生教育，校內(nèi)無飲食攤點(diǎn)。學(xué)校無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，落實(shí)了教育教學(xué)管理規(guī)定，加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)管理。有防火、防盜、防燃防爆等應(yīng)急措施，并對危險(xiǎn)藥品進(jìn)行了集中管理。

學(xué)校有安保機(jī)構(gòu)，聘任了法制副校長，開展了法制教育。有門衛(wèi)，實(shí)行進(jìn)出學(xué)校登記制度，安排了夜間值班及白天值班，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。學(xué)校周邊無違章建筑、集貿(mào)市場、網(wǎng)吧等，同時(shí)對校外危險(xiǎn)源進(jìn)行了排查。學(xué)校組織了慶六一等大型活動，制訂了活動方案，無組織學(xué)生參加各種商業(yè)慶典行為。

五、少先隊(duì)工作

少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)健全，建立了大隊(duì)委員會。紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗、國旗下的講話等活動開展正常。建立了學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，召開了家長會。

六、今后工作

隨著教育形勢的發(fā)展，學(xué)校在辦學(xué)條件、內(nèi)部設(shè)施等方面還相對滯后。教師的文化、專業(yè)發(fā)展水平還不能較好地適應(yīng)課程改革的要求。因此學(xué)校的辦學(xué)條件有待于進(jìn)一步改善，內(nèi)部教學(xué)設(shè)施有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的專業(yè)發(fā)展水平有待于進(jìn)一步提高，今后學(xué)校要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)。我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，教育投入將會越來越大，辦學(xué)條件將會越來越好，教師待遇將會更加完善，學(xué)校各項(xiàng)工作將會取得更好的成績。