第一篇：20071118香港區(qū)議會選舉結果及分析總結

20071118香港區(qū)議會選舉結果及分析總結

選民及投票率

2003 2007 選民數(shù)目 240萬 286萬 投票人數(shù) 106萬 114萬 投票率 44.1％ 38％ 分析：

本次選舉投票率明顯低于上屆，上屆有經濟不景、sars、“七一效應”等重大議題，今屆沒有觀點分歧鮮明的政治議題，且近期公眾輿論焦點更集中在爭奪下月的立法會補選議席的陳方安生和葉劉淑儀身上。

港大民意研究計劃的滾動民調，更成為兩位阿太勝負的寒暑表，牽動不少政治熱衷者的心。

候選人及選區(qū)和席位

2003 2007 候選人總數(shù) 837人 907人 自動當選 74人 41人 候選人 763人 866人 選區(qū)數(shù)目 400個 405個 競逐議席 326個 364個 分析：

本次選舉866人競逐364個席位，競爭為歷來最激烈。

議題

2003 2007 議題 政治性為主 民生性議題 分析：

隨著社會政治環(huán)境的轉變和香港經濟的復蘇，本屆選舉告別政治化，回歸民生議題主導。區(qū)選的關鍵是候選人的過往地區(qū)表現(xiàn)和民生政策取向。

中大亞太研究所進行的調查顯示，有高達80%的受訪者強調，他們關注民生性議題多于政治性議議題，只有不足10%的關注政治性議題多余民生性議題，充分反映選舉高度非政治化的情況。港大調查顯示，大部分選民都認為應該先改善民生問題，地區(qū)問題次之。

選舉期間缺乏焦點議題，相信是與港府刻意將具爭議性議題避過選舉有關，例如市民關心的醫(yī)療融資、政改報告等，全部推后至明年初。只有選舉過后當各項敏感政策一涌而出，政壇才會恢復熱鬧。

各黨派所得席位 泛民主派 95席

民主黨 59（2003年民主黨獨得95席）香港民主民生協(xié)進會（民協(xié)）19 公民黨 8 社會民主連線（社民連）6 前線 3 親建制派 131席

民主建港聯(lián)盟（民建聯(lián)）115（2003年民建聯(lián)僅有62席）自由黨 14 匯賢智庫 2 分析：

中大亞太研究所副教授王家英認為，現(xiàn)階段市民對區(qū)議員的功能角色定位頗為清晰，他們較傾向認為區(qū)議員的功能角色在于解決小區(qū)問題，和代市民表達意見。港大調查顯示，大部分的受防者表示，解決小區(qū)問題和找人表達意見時，優(yōu)先考慮找區(qū)議員多于立法會議員。

面對選的政治關注度變弱民這種非政治化轉向，令泛民主派的候選人難向市民推銷他們主打的普選議題，即令繼續(xù)力推普選訴求其效果必然有限，因為這難免與民意脫節(jié)，但回頭與被視為親建制的政黨爭打民生議題，又難以突出自己的優(yōu)勢。

而擁有大量資源推展地區(qū)工作的民建聯(lián)1992年成立以來，議席數(shù)目一直穩(wěn)步上揚。2003年區(qū)議會選舉是該黨唯一一次負增長。民建聯(lián)打選舉戰(zhàn)時，主要向選民介紹推銷候選人的地區(qū)政績，避開政治議題。

第二篇：分析結果.doc

在大學生對專升本認識的調查結果中發(fā)現(xiàn)大一學生只占到了15%而大二學生占到了85%，愿意參加專升本考試的學生占到了33%還在考慮的占到了67%對此進行了以下的分析：

因為剛上大學的大一新生對大學里所有的一切都不熟悉，也沒有熟悉自己所學的專業(yè)根本想不到專升本，到了大二也接觸到了自己所學的專業(yè)知識對是否自己專升本也有了想法

大二報名參加專升本考試考的分數(shù)越高選擇的機會越多 一般考試的時間是每年的4月份，這正是大三的最后一學期的時候，這一期間你才能基本完成所有的?？普n程學習。升本后的兩年本科教育課程只上原本科專業(yè)的一部分課程，主要原因就是因為這個專業(yè)很多課程你在?？埔呀泴W習完成了的。大二就要考試認真準備的。

所以大二而考慮專升本的人占到了大多數(shù)。

由于用人單位對學歷的要求逐年增高，現(xiàn)在本科學歷的畢業(yè)生找工作明顯要優(yōu)于專科學歷的畢業(yè)生。當然，在公務員考試中，大部分崗位的最低學歷是本科。?？茖W歷越來越不受重視，參加專升本考試的學生也相應的在逐年增加。所以考慮專升本的人也越來越多，專升本對大專生的好處：

1、找工作更容易

現(xiàn)在找工作的門檻在增高，不論是私企還是國企對于學歷的要求都是本科以上，很多崗位甚至要求碩士學歷。?？茖W歷的畢業(yè)生在找工作上特別的為難，也因為學歷的原因丟失了很多好的工作機會。參加專升本考試后，拿到本科學歷后找工作就不會那么為難了。

2、增加工資

事業(yè)單位、國企等地方對于工資的定級的標準會參考學歷，很多時候本科學歷會比?？茖W歷每個月多出幾百塊錢。在獎金和晉升方面，本科學歷也更加有優(yōu)勢。這就要求我們?？飘厴I(yè)的工作人員必須要參加專升本考試，學歷提升后，不論是獎金還是晉升機會都會大大增加。

3、直接考研

全國統(tǒng)招研究生考試要求是本科學歷可直接報名參考，?？茖W歷的考生必須要有兩年的工作經驗才能參考。但是很多院校并不愿意招收?？茖W歷的學生。所以，考生通過專升本考試后將會直接參加全國統(tǒng)招研究生考試。

4、考公務員

招考公務員會有學歷要求，大部分崗位的學歷要求是本科以上。這就限制了?？茖W生考取公務員的機會。參加專升本考試后將和其他本科畢業(yè)生一樣考取公務員。

第三篇：幼兒園體檢結果分析總結

幼兒園體檢結果分析總結

2012年“

六、一”兒童節(jié)前，我站為阿拉山口地區(qū)金色童年幼兒園及童萌幼兒園的托幼兒童進行了一次全面的體檢，共體檢兒童324名，檢出結果總結如下：

1.查出罹患佝僂病兒童4人，患病率1.2%

2.查出患輕度貧血兒童29人；患病率8.9%

3.查出患齲齒兒童82人；患病率25%

針對上述結果，兩所托幼機構要加強相關防治知識宣傳。同時，請家長朋友們在家也要督促孩子早晚刷牙、飯后漱口、少吃糖果、睡前不吃零食。教育貧血的孩子不要挑食，要多增加瘦肉、動物肝臟、深色蔬菜等含鐵類食物的攝入量。保健醫(yī)生和各班生活老師多關照那些體弱的孩子，希望他們能和其他的孩子共同健康成長。

關注兒童健康，是每個家庭、學校及社會上的一件大事，一年一度的幼兒健康體檢活動，可以讓家長及時了解孩子生長情況，受到眾多家長的歡迎和支持，幼兒園衛(wèi)生保健工作的科學管理，確保了孩子們的健康成長，為幼兒園正常有序的工作奠定了基礎。阿拉山口婦幼保健站

2012年6月16日

第四篇：港區(qū)中學2001年總結

港區(qū)中學2001年“四五”普法工作總結

港區(qū)中學“四五”普法工作在工委、管委的正確領導下，緊緊圍繞“四五”普法規(guī)劃確定的目標和任務，從提高認識，加強制度建設，強化組織領導入手，堅持“五抓”，即抓落實、抓重點、抓提高、抓深化、抓創(chuàng)新，有力地推動了“四五”普法工作向縱深發(fā)展。一年來，共有1千多人接受了“四五”普法教育，占應普對象總數(shù)的92%，其中教職工普及率為100 %，青少年學生普及率為90%。

一、廣泛宣傳抓落實，確保普法教育工作的順利進行

為了鞏固前三個五年普法教育的成果，保證“四五”普法規(guī)劃的順利實現(xiàn)，在啟動準備階段，廣泛地進行宣傳發(fā)動，力求做到思想認識到位，動員部署到位，工作落實到位，推進“四五”普法教育向縱深發(fā)展，工委、管委切實把“四五”普法工作擺上重要位置，作為事關社會穩(wěn)定、經濟發(fā)展的一把手工程來抓，形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓的齊抓共管推進普法教育的工作格局，有力地促進了我校普法教育工作的新發(fā)展。并針對學校領導人事變動的情況，及時調整充實普法教育領導小組成員，確保了普法教育工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

根據(jù)市、開發(fā)區(qū)“四五” 普法規(guī)劃，結合本校實際，制定了“在全校師生中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃”。在此基礎上，每年都根據(jù)上級精神和學校實際制定法制宣傳教育工作要點和具體實施計劃，明確了普法教育的工作重點。每年第一季度都組織召開普法工作會議，傳達貫徹上級精神，總結上普法教育工作，部署當普法教育工作任務，使全校普法教育工作有計劃、有步驟、有重點地推進。

二、明確任務抓重點，實現(xiàn)工作整體推進

“四五”普法工作開展以來，認真按照普法規(guī)劃和實施計劃的要求，抓好重點對象，確定重點學習內容，實現(xiàn)整體推進。一是抓好學校領導學法，把領導學法擺上工作的議事日程。通過組織舉辦法制講座、參加理論中心組學習、參加普法考試、警示教育、一年兩次的學法講座作為學校領導的必修課，為學校領導依法決策、依法行政、依法管理及時充電，提高了領導的法律素質和法治化管理水平。二是抓好教職工學法。一年來，按照“四五”普法規(guī)劃實施步驟，采取統(tǒng)一購買教材、統(tǒng)一分期輪訓、統(tǒng)一學法內容、統(tǒng)一組織考試的“四統(tǒng)一”方法，將學法情況列入教師目標考核內容之一，通過聽講座、做作業(yè)、寫體會等形式，提高教師的教學能力和水平。全體教師都參加法律知識考試，優(yōu)秀率達90%以上，使教職工學法用法走上規(guī)范化、制度化軌道。在教師中開展了一季一法的學習活動，實行自學與集中輔導相結合的方法，較好地推動了教師學法活動的全面開展。三是抓青少年學生的法制教育。一年來，采取多種形式加強對青少年學生的法制教育，有1千多人次的青少年學生接受了法制教育。為抓好青少年學生的法制教育，我校聘任了法制副校長，并做到職責明確。

三、“四五”普法工作取得成效和存在問題。

通過“四五”普法工作的扎實開展，取得以下成效：

1、師生的法律意識和法律素質進一步增強

“四五”普法期間，全校廣大教職工通過認真學習憲法等基本法律以及與自身工作、生活密切相關的法律法規(guī)，進一步提高了學法、用法、守法的自覺性和積極性，越來越多的老師能夠依靠法律解決各類矛盾，形成了遵守憲法和法律、積極行使合法權利、自覺履行法定義務、運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭的良好習慣。

2、領導依法辦事、依法行政能力明顯提高

廣大教職工特別是學校領導的法治理論水平明顯得到提高，學校領導依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事的自覺性和能力不斷提高。領導堅持帶頭學法用法，積極參加各類法制講座、普法考試，并做到依法決策。重大決策和重要活動主動征詢各方面意見。建立健全了行政執(zhí)法責任制、政務公開等一系列監(jiān)督制約機制，推動了行政工作逐步走上法制化軌道。

3、維護了學校穩(wěn)定，促進了“平安中學”的創(chuàng)建

“四五”普法工作中，始終把普法教育與師生關注的“熱點、難點”問題結合在一起，采取切實有效的措施，積極發(fā)揮法律的引導教育作用，維護學校穩(wěn)定，促進“平安中學”創(chuàng)建。

同時，還存在著一些不容忽視和亟待解決的問題：

1、普法工作發(fā)展不夠平衡，個別老師對普法工作重視程度不夠，擺不上應有位置，往往是說起來重要，做起來次要，致使普法工作措施不夠到位，一定程度上存在走過場的現(xiàn)象。

2、少數(shù)老師在學法用法、法制實踐上下功夫不夠，雖然工作也在做，但是沒有與本職工作實際緊密結合起來，法制教育與法制實踐不配套，有脫節(jié)現(xiàn)象，影響了法制宣傳教育的效果。

3、普法工作量大，普法工作人員少、任務重，精力有限，難免有時候顧此失彼，特別是對于如何進一步提高普法工作的質量和效果，有待于進一步探索和努力。

欽州港區(qū)中學

2001年12月

第五篇：作風建設民主評議結果分析總結

天橋中心?？傊罕娐肪€教育實踐活動民主評議結果分

析總結

教育系統(tǒng)干部作風問題事關教師的對外形象和影響。教育系統(tǒng)工作人員每天接觸學生家長，作風狀況如何，不僅直接關系到黨的路線、方針、政策能否在農村得到有效貫徹落實，而且直接影響到教師在老百姓心中的形象。我鄉(xiāng)于3月7日，在黨的群眾路線教育實踐活動動員會上對天橋中心?？傊ьI導班子進行了民主評議，現(xiàn)將測評結果進行分析總結。

一、當前部份干部作風的現(xiàn)狀

1、由于天橋地處偏遠，許多教師“前腳”剛踏進天橋，“后腳”就想想著馬上離開天橋。不去主動適應農村艱苦的工作環(huán)境，不安心基層工作，一門心思打自己的“小算盤”，走“上層路線”，想方設法請調進城。若是沒有辦法調動又升遷無望的，得過且過混日子。因此，教師沒有安定心，只有家住天橋的教師勉強能堅持留下來，但少許留下來的教師敬業(yè)精神又不強，遇到矛盾就回避，有了責任就推諉，工作自然也無法做細、做扎實。

2、深入學生家庭的主動力不強。雖然現(xiàn)在多數(shù)教師都有家訪的安排，但仍有許多教師家訪工作浮于表面。對學生家庭的了解甚少。家訪、深入基層有點流于形式。

3、一些鄉(xiāng)教師不加強學習和思考，對教育發(fā)展的目標領會不夠，方法成舊，教育效果很差；有的教師干部對待工作不求有功，但求無過，認為只要保證在工作中不出現(xiàn)大的差錯，不給各級領導添麻煩就行了。

4、部分學校領導班子的合作力不夠強，個別領導不聽教師的建議，什么事都是自己說了算，個人主義比較嚴重。

二、干部作風問題的原因分析

1、當前我鎮(zhèn)教師干部結構成分發(fā)生變化，高學歷低年齡的干部逐漸增多，這些干部普遍存在艱苦奮斗精神較差，攀比意識比較濃的弊病，覺得工作大材小用，有的甚至覺得懷才不遇，情緒低落。另一方面，鎮(zhèn)教師干部中涌動著種種躁動不安的情緒，一些干部蠢蠢欲動，耐不住清貧，不安心工作，公仆意識、奉獻精神逐漸弱化，考慮個人的經濟利益多，考慮鄉(xiāng)工作大局少。最后，在政治上不成熟，追求物質上的享受，生活腐化墮落，嚴重影響了干部的形象和威信。

2、激勵機制不健全，激勵機制還有待進一步完善。

3、人少事多，一個人要做幾個單位的工作。教師干部與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比編制差距很大，因此，造成教師心理上的不公平，待遇上的同工不同酬等等，導致部分人消極應付。

三、加強教師干部隊伍作風建設的思考

1、強化理論學習，提高干部素質。要以強化宗旨觀念和服務意識為重點，堅持不懈地開展政治理論學習，路線、方針、政策、法規(guī)學習和“三個代表”重要思想的學習，提高廣大干部思想政治覺悟，法律政策水平，依法從教和廉潔從教能力。

2、深入開展以“走進基層、走進群眾、走進困難、走進矛盾”為主要內容的活動，使廣大黨員教師干部實踐“三個代表”重要思想的自覺性、堅定性進一步得到了增強，服務人民群眾的宗旨意識進一步增強。在教師隊伍中大力倡導教師干部一幫一活動，了解農村學生家庭實際情況，把對孩子的關心，對家庭幫助落到實處。

3、繼續(xù)深入開展改進思想作風和工作作風、提高行政效率、狠抓工作落實活動，針對干部作風方面存在的突出問題，從關心、幫助干部增強培養(yǎng)、改進作風的愿望出發(fā)，坦誠相待，開展積極的批評與自我批評，深刻分析干部作風問題產生的根源，有的放矢的制定整改，提高的措施方案，通過整改，真正達到改進作風，促進工作的良好效果。

4、針對鎮(zhèn)工作特點，應逐步建立一套激勵機制，以激發(fā)鎮(zhèn)干部積極向上的精神狀態(tài)和干勁。要注重培養(yǎng)選拔在基層默默奉獻，沒有上層關系而又踏實做事的干部；要在經濟上強化激勵，改變干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣的狀況，真正打破分配上的“平均主義”，量化、細化鄉(xiāng)干部目標考核機制，使鎮(zhèn)教師干部人人想干事，人人會干事。

天橋中心?？傊瘑T會

2014.3.8