第一篇：一年級興趣活動小組記錄
一年級興趣小組活動名單
一組語文小組：
孫凱瑞
孝夢璐
范如云
卜舒涵
卜宇鵬
李文旭
趙金銘
趙文軒 二組數(shù)學小組：
趙夢然
卜瑞軒
趙文靜
卜少然
卜浩威 卜祥田
李家旭
李昊陽 三組體育小組：
趙彤羽
孝宇航
卜祥一
張汝豪
于怡涵
孝雨晴
吳冰雨
趙云飛 四組美術(shù)小組：
孝夢澤
孝鳴潔
趙世豪
卜亦冉
卜舒杰
于夢旭
卜凡鵬
朱柏森 五組音樂小組：
卜馨宇
趙依諾
孝昊宇
史
俊
李晨曦
張汝義
卜祥旭
彭魯寧
一年級書法興趣小組活動方案
一：指導思想
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2、提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術(shù)個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、活動目標
1、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
三、具體活動安排
第1課時
書寫姿勢及執(zhí)筆方法
第2課時
筆畫書寫——橫的寫法
第3課時
筆畫書寫—--豎的寫法
第4課時
筆畫書寫——-撇的寫法
第5課時
筆畫書寫——捺的寫法
第6課時
筆畫書寫——點的寫法
第7課時
筆畫書寫——鉤和折的寫法
第8課時
筆畫書寫——折的寫法
第9課時
筆畫書寫——提的寫法
第10課時
筆畫書寫——橫撇、撇點折等的寫法
第11課時
偏旁部首三點水和單人旁的寫法
四、活動實踐
1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手，做好寫字指導。
2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。
3．利用《寫字》書本，強化仿寫練習。
4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。
5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
6.利用每周三，將學生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性。
7.指導教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。
一年級語文興趣小組計劃
一、指導思想：
本著張揚學生個性、培養(yǎng)學生興趣和特長的教學理念，促進第一課堂的教學，豐富課外生活，提高學生學習語文的興趣和能力，激化學生的閱讀熱情，掌握一定的閱讀技巧，極大限度地盡快提高學生的學習興趣和語文能力。培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，依據(jù)低年級的語文學科特點，努力加強課后管理，發(fā)展學生對大自然對社會的責任感，從而豐富學生的為培養(yǎng)學生的個性的特長，培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，我特制定興趣小組計劃如下：
二、目標要求：
1、選材要貼近校園、貼近生活、貼近學生。
2、傳授要講求趣味性、知識性、人文性和文學性相結(jié)合。
三、健全組織、確定活動時間
從班級里挑選出十五名同學參加興趣小組，有：故事會、朗誦會、表演擂臺賽、繞來繞去等，并在每月如期舉行活動。
四、具體活動時間和內(nèi)容
九月份
聽故事、講故事比賽 十月份
古詩朗誦比賽 十一月份
偏旁加部首 十二月份
朗讀比賽
五、時間安排：
每月的第一周星期三下午課外活動
六、成果驗收：
舉行講故事、古詩朗誦比賽以及朗讀比賽。
聽故事講故事記錄
時間：九月份 地點：教室 活動內(nèi)容：
1、老師講故事
2、同學互相講故事 活動過程： 1.組織興趣小組的同學認真聽故事，體會故事的寓意。2.報名講故事的同學沒人講一個故事。3.組內(nèi)評議，誰的故事講的好。教師總結(jié)：
1、鼓勵表揚
2、做好下次古詩朗誦比賽的準備
古詩朗誦記錄
時間：十月份 地點：教室 活動內(nèi)容： 古詩朗誦比賽 活動過程：
1、興趣小組的同學每人朗誦兩首古詩。
2、還可以增加朗誦篇目。
3、組內(nèi)評議，誰朗誦的好。教師總結(jié)：
1、鼓勵表揚
2、做好下次活動的準備
偏旁部首找朋友活動記錄
時間：十一月份 地點：教室 活動內(nèi)容：
給偏旁部首找朋友 活動過程：
1.出示所學過的偏旁部首。
2.學生自由給偏旁找朋友，組內(nèi)討論。3.組內(nèi)評議，看誰的方法好、誰找的準確。教師總結(jié)： 1.鼓勵表揚
2.做好下次活動的準備
朗讀比賽活動記錄
時間：十二月份 地點：教室 活動內(nèi)容： 朗讀比賽 活動過程：
1.出示所朗讀篇目。2.學生自由朗讀篇目。
3.組內(nèi)評議，看誰朗讀的好。教師總結(jié)： 1.鼓勵表揚
2.總結(jié)活動意義
一年級課外閱讀興趣小組活動計劃
一、活動目的： 為了豐富校園文化生活，提高學生的文學欣賞水平，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。根據(jù)學校安排，特成立一年級課外閱讀欣賞興趣小組。
二、活動內(nèi)容：
本小組將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩、指導學生閱讀和欣賞名家名著。例如：《小學閱讀》《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》等等。
三、活動對象： 本班學生
四、活動時間： 每周一課外活動
五、活動地點： 本班教室
六、主要措施：
1、指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。
2、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學生在課外自由閱讀。
3、玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習與活動結(jié)合，讓學生在“樂”中學。
4、鼓勵學生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。安全教育主題 當面對擁擠踩踏事故
班會活動——安全教育珍惜生命
主要內(nèi)容記錄
一、主持人：學生面對踩踏事故應該做到以下十點：
（1）舉止文明、人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。（2）不要到擁擠的人群中，不得已時盡量走在人流的邊緣。
（3）發(fā)覺擁擠的人群的向自己行走的方向時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
（4）順著人流走，切不可逆著人流走，否則，很容易被人流推到。
（5）假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體邊緣傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。
（6）若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
（7）在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手、防止摔倒。
（8）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
（9）在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
（10）當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停止腳步，同時大聲呼救，告知后面的不要向前靠近。
二、談談你的收獲
三、班主任總結(jié)
四、發(fā)出倡議：珍惜生命，從我做起！
總結(jié)
通過這次班會活動，學生了解到，當面臨危險時，應如何讓科學的去應對。慌亂是最可怕的，可能會使情況變得糟糕。只有鎮(zhèn)定、有序的撤離才是最有效的最安全的。
一年級數(shù)學興趣活動記錄
一年級數(shù)學趣味題：比一比 猜一猜
比一比
1、三個同學比身高。
甲說：我比乙高；
乙說：我比丙矮；
丙說：我比甲高。
（丙）最高，（乙）最矮。
2、四個小朋友比體重。
甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。
這四個小朋友的體重順序是：
（?。荆ū荆祝荆ㄒ遥?。
3、小清、小紅、小琳、小強四個人比高矮。
小清說：我比小紅高；
小琳說：小強比小紅矮；
小強說：小琳比我還矮。
請按從高到矮的順序把名字寫出來：
（小清）、（小紅）、（小強）、（小琳）
猜一猜
1、黑兔、灰兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”請你說說，誰跑得最快？誰跑得最慢？
（灰兔）跑得最快，（白兔）跑得最慢。
2、三個小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，誰最大？誰最小？
（1）芳芳比陽陽大3歲；
（2）燕燕比芳芳小1歲；
（3）燕燕比陽陽大2歲。
（芳芳）最大，（陽陽）最小。
3、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀的大小。
（1）王老師說：“我比李老師小?！?/p>
（2）張老師說：“我比王老師大。”
（3）李老師說：“我比張老師小。”
年紀最大的是（張老師），最小的是（王老師）。
4、光明幼兒園有三個班。根據(jù)下面三句括，請你猜一措，哪一班人數(shù)最少？哪一班人數(shù)最多？
（1）中班比小班少；
（2）中班比大班少；
（3）大班比小班多。
（中班）人數(shù)最少，（大班）人數(shù)最多。
一年級數(shù)學思維訓練興趣小組活動練習（1）
一、填空
1.找規(guī)律填數(shù)。(1)2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20。(2)19、17、15、（）、（）、（）、（）。(3)0、1、1、2、3、5、（）、（）。 2．(1)2+□＝3+□(2)10-□＝6+□
(3)10＝□+□＝□-□＝20-□
3.從1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中選出9個數(shù)填在□里組成三道 算式，每個數(shù)只能用1次。
□+□＝□
□+□＝□
□+□＝□
4.小明比小亮大2歲，再過3年，明明比亮亮大（）歲。 5.強強和小軍打了3小時乒乓球，兩人各打了（）小時。 6.圖形代表幾。
○+○＝6，○＝（），△+△+△＝15，△＝（），○+△＝（）。
二、列數(shù)20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有（）個數(shù)，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。(2)從左往右數(shù)，第6個數(shù)是（），第8個數(shù)是（）。(3)0是第（）個數(shù)，你是從（）往（）數(shù)的。(4)把上面各數(shù)按從大到小的順序排列起來。
三、判斷。
(1)17里面有7個十和1個一。（）(2)從0數(shù)到9，9是第9個數(shù)。（）
(3)8時整時，時針指著8，分針指著12。（）(4)長方形和正方形都有4條邊，4條邊是相等的。（）(5)鉛筆、墨水、本子、書都屬于學習用品。（）
四、在3、9、12、13這四個數(shù)中選三個數(shù)寫出四道算式。 □+□=□ □＋□=□
□－□=□ □-□=□
五、應用題。
1.飛機場上停著10架飛機，起飛了3架飛機，現(xiàn)在飛機場上還停著多少架飛機?
2.小紅要做12個沙包，已經(jīng)做了10個，還要做多少個沙包?
3.新星小學美術(shù)興趣小組有學生9人，書法興趣小組的人數(shù)和美術(shù)興趣小組的人數(shù)同樣多，這兩個興趣小組共有多少名學生?
4.小明全家早上、中午、晚上各吃4個蘋果。一天中，小明家吃了多少個蘋果?
5.一只小黑羊排在小白羊隊伍里，從前面數(shù)小黑羊是第7只，從后面數(shù)小黑羊是第4只。這隊小羊一共有多少只?
6.教室里有10把掃把，又買來了5把，現(xiàn)在教室里有多少把掃把?
一年級數(shù)學思維訓練興趣小組活動練習（2）
1．小紅有15本書，小東有5本書，小紅給小東（）本書，兩個人的書就同樣多？
2．一頭豬換2只羊，一只羊換4只兔，2只羊換（）只兔，1頭豬換（）只兔
3.按規(guī)律填數(shù)字
（1）3、5、7、（）
（2）6、9、12、15（）
（3）（）11、9、7、（）
（4）1、8、1、10、1、12、（）（）
4、林林前面有2人，后面有7人，這一排一共有（）人。
5、小紅的左邊有5人，右邊有3人，這一行一共有（）人.6、從前面數(shù)起，小林是第5個，從后面數(shù)起，小林第4個，一共有（）個。7、11個小孩子站成一行，從前往后數(shù)，林林站在第3個，從后往前數(shù)，東東站在第3個，林林和東東中間還有（）個小朋友。
8、2+6+10=
1+4+5+6=
9．一根鋼絲長8米，要截成8小段，需要截（）次。
10、學校插了6面彩旗，在兩面彩旗之間又插了黃旗，黃旗有（）面。
11．媽媽買回一些巧克力，名名吃了4塊，還有9塊，媽媽買了（）塊巧克力
12．大光和小名每人有5塊糖，大光給小名4塊后，大光有（）塊。
13．小花買一支鉛筆和一塊橡皮用去3元，小力買同樣的鉛筆和一個卷筆刀用了5元，橡皮和卷筆刀（）貴，貴（）元。
14．三個小朋友比大小，方方比揚揚大3歲，燕燕比方方小1歲，燕燕比揚揚大2歲。（）最大，（）最小
15．今年媽媽比小力大26歲，10年后，媽媽比小力大（）歲
16．小芳今年8歲，姐姐今年12歲，5年后，姐姐比小芳大（）歲
17．連長帶著10名戰(zhàn)士過河，已經(jīng)有6個戰(zhàn)士過了河，沒過河的還有（）人。
18．一只小貓5分鐘吃完一條小魚，5只小貓同時吃5條同樣的小魚要（）分鐘。
19．小化過生日，請來5個小朋友一起吃飯。每人一個飯碗，2人一個菜碗，3人一個湯碗，請你算一算，他們一共用了（）個碗。
一年級數(shù)學思維訓練興趣小組活動練習（3）
一、排隊問題
1、人們排隊坐纜車，玲玲前面有3個人，后面有5個人，共有（）人在排隊。
畫一畫：
列式：
2、排隊上車時，小花發(fā)現(xiàn)自己的前面有5人，后面有9人，一共有（）在排隊。
畫一畫：
列式：
3、小朋友排隊做操，平平排在隊伍的中間，無論是從前往后數(shù)，還是從后往前數(shù)，都是第 9
個，這一排有（）個小朋友。
畫一畫：
列式： 4、10個小朋友排隊做游戲，從前往后數(shù)，明明排第7個，從后往前數(shù)，明明排在第（）個。
畫一畫：
列式：
5、小朋友排隊做操，從前數(shù)第4個是明明，從后數(shù)第4個是點點，點點排在明明的后面，中間還隔著2個小朋友，這一排一共有（）個小朋友在做操。
畫一畫：
列式： 6、16個同學排成一排，小吳站在第5個，小吳的后面還有（）個人。畫一畫：
列式：
二、簡單推理
1、填空
①5+○=13
△+○=15
②○-☆=5
8+☆=16 ○=（）△=（）
○=（）
☆=（）③△+△=18
☆+○=13
△+○=15 △=（）
○=（）
☆=（）
體育興趣小組記錄
體育興趣小組活動記錄（1）
學習目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。學習內(nèi)容：游戲
自然地形跑 學習步驟：
一、游戲活動，積極參與
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)則。
3、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求，鞏固
學生對規(guī)則的理解。
4、提出分組要求，組織學生分組游戲。（由指定的學生全權(quán)負責。）學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。
3、全組圍成一個圓按規(guī)則進行游戲。
4、全組分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。
5、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。
二、自主選組、自主練習
教師活動：
1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊排好，組長在前。）組織學生分組。
2、提出自然地形跑的要求：（合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時紀律；注意呼吸，輕松自然；時間由老師控制。）
3、觀看和指導學生進行自然地形跑。
4、向小組長了解每一組的完成情況。
5、組織學生柔韌放松。
6、小結(jié)整節(jié)課的學習情況。
學生活動：
1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。
2、認真了解自然地形跑的要求。
3、在小組長的帶領下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。
4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。
5、聽口令進行柔韌放松。
體育興趣小組活動記錄（2）
學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力 學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力 學習步驟：
一、游戲活動，激發(fā)興趣
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行二路縱隊行進走。
3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關(guān)節(jié)。
二、黃河長江練反應
教師活動：
1、講解分組要求（找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。
3、組織學生進行游戲。
4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。
學生活動：
1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲，體驗快速起動。
4、認真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>
三、繞物接力練奔跑
教師活動：
1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。
2、組織學生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。學生活動：
1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。
體育興趣小組活動記錄（3）
學習目標：體驗合作學習的快樂，并在合作學習中掌握跳橡皮筋的三個基本動作，積極參與表演。學習步驟：
一、快快躲閃，調(diào)動情緒
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生分組游戲。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。
3、分成男女生兩大組進行三次游戲，比出勝負，充分地活動開。
二、合作學練，掌握動作
教師活動：
1、在學生的合作下，講解示范跳橡皮筋的三個基本動作及在跳時的跑動動作。
2、組織學生分組練習，巡回指導，并觀察各小組的掌握情況。
3、組織學生參與展示，并作評價。
學生活動：
1、認真觀看老師的示范，了解三個基本動作的方法以及在練習時的跑動路線，知道這三個基本動作主要以纏和繞為主。
2、在小組長的帶領下進行一個一個動作練習，相互間要互幫互助，做到一個個過關(guān)，特別是女生要帶動男生做好動作，在掌握基本動作后開展多種形式的練習熟練動作，熟練跑動的路線。
3、根據(jù)自己一小組的練習情況，選擇其中的一種或幾種進行展示，努力表現(xiàn)出自己的好水平
體育興趣小組活動記錄（4）
學習目標：了解排球的發(fā)球的動作要領，在學習中撐握一定的發(fā)球技能。學習內(nèi)容：排球：發(fā)球 學習步驟：
一、積極準備，充分活動。
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生進行準備活動。
3、組織學生進行步法移動。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。
3、在小組長的帶領下進行慢跑，并進行步法移動。
二、合作學練，掌握動作
教師活動：
1、組織學生嘗試復習發(fā)球動作。
2、根據(jù)學生的掌握情況進行重點講解示范，讓學生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。
3、組織學生進行練習，巡回指導。、組織學生實戰(zhàn)運用，總結(jié)掌握情況。
學生活動：
1、在規(guī)定的地點自己體驗發(fā)球動作，嘗試著把球擊出。
2、認真觀看老師的示范，了解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。
3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作，進一步體驗協(xié)調(diào)用力的發(fā)球。
4、積極參加小組比賽，在實際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi)，才能有一定的目標。
5、認真聽老師總結(jié)，對照總結(jié)了解自己的差距。
體育興趣小組活動記錄（5）
學習目標：較好地運用已掌握的小排球傳球、墊球技術(shù)進行小比賽，并能在比賽中體驗合作的快樂。學習內(nèi)容：排球：小比賽 學習步驟：
一、自主活動，充分熱身
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、提出要求，組織學生自主練習。
3、教師巡回指導。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、根據(jù)自己的情況找到練習伙伴進行有針對性的練習。
二、了解標準，積極參考
教師活動：
1、組織學生分組練習，體驗相互間的配合。
2、組織學生分組比賽，在比賽中靈活地運用各種已學過的動作。
3、組織學生進行總結(jié)，了解在比賽中存在的問題。
學生活動：
1、在小組長的帶領下進行傳、墊球的配合，體驗相互間的默契配合。
2、分成三大組六小組進行比賽，并能在比賽中積極在運用已掌握的動作進行練習。
3、積極說出在比賽中存在的問題，努力找到解決的辦法。
小學藝術(shù)活動記錄
活動時間：九月
活動地點：一年級教室
參加人數(shù)：美術(shù)小組人員
輔導教師：美術(shù)教師 活動內(nèi)容：畫多種水果 活動過程：
這是一組以黃色調(diào)為主的靜物。畫面的顏色很統(tǒng)一，但是在畫的時候要通過色彩明度和純度的變化區(qū)別開每個物體。繪畫提示：少量使用藍色，讓黃色調(diào)的畫面更加明亮。
1、確定好位置，勾勒出鉛筆稿。香蕉要注意前后的遮擋關(guān)系。
2、用肯定的線條勾勒出彩色的線條，讓輪廓更加的清晰。
3、大塊面地涂色，用亮色和暗色表現(xiàn)出光線的感覺。
4、襯布用漸變法簡單地著一遍色?；顒有Ч?/p>
蝴蝶風箏
活動時間：十月
活動地點：一年級教室
參加人數(shù)：美術(shù)小組的成員 輔導教師：美術(shù)教師
活動內(nèi)容：用油畫棒蝴蝶風箏 活動過程：
繪畫提示：可以給蝴蝶風箏畫上你喜歡的圖案。
1、用鉛筆輕輕地畫出風箏的輪廓。
2、選用你喜歡的顏色，給畫面勾畫彩色的線條。
3、初步涂一遍顏色，確定大體的色調(diào)。黃色和紫色形成鮮
4、周圍的背景可以畫得簡單一點，來襯托畫得細致的主體物。
5、用淡淡的藍色來表現(xiàn)天空，加上幾片白色的云，體現(xiàn)空間感?；顒有Ч翰糠謱W生畫的很好，有的學生還要輔導。
小學藝術(shù)活動記錄
活動時間：十一月
活動地點：一年級教室
參加人數(shù)：美術(shù)小組成員
輔導教師：美術(shù)教師
活動內(nèi)容：畫小白兔粉刷匠 活動過程：
小白兔剛搬家，它在自己家的墻壁上畫滿了自己喜歡的畫。瞧，它正高興地望著我們笑，似乎在向我們炫耀自己的作品呢！繪畫提示：注意畫面的完整性。
1、把小白兔拿畫筆的動態(tài)畫出來，抓住它的表情特征
2、確定色調(diào)，勾畫彩線。主體物的顏色要鮮亮
3、用你喜歡的顏色給兔子著色。進一步完善畫面色調(diào)，讓色彩更加豐富。
4、墻面太空，用一些小點進行點綴，但是不要太凌亂。活動效果：
畫蘋果
活動時間：十二月
活動地點：一年級教室
參加人數(shù)：美術(shù)小組成員
輔導教師：美術(shù)教師 活動內(nèi)容：畫蘋果樹 活動過程：
繪畫提示：蘋果不要畫得太單薄，要表現(xiàn)出立體感。
1、以蘋果樹為主體勾畫出鉛筆稿。根據(jù)近大遠小的透視原理，后面的房子畫得小一些。
2、挑選全盤的顏色勾畫彩色的線。
3、蘋果樹的樹干要畫得有力度，蘋果的顏色要鮮亮。
4、給背景涂色，山坡要體現(xiàn)立體感。
5、完善畫面，修飾細節(jié)，留白處用點彩法進行裝飾 活動效果：
音樂興趣小組活動記錄
時間 1 地點 一年級
組別 音樂
輔導教師
參加人員 40人 活動內(nèi)容 問聲好(1)活動過程
1、聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）
2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。
3、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。
4、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。
5、分組編創(chuàng)《上學路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花。
活動效果 學生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。
課 外 活 動 記 錄 2 時間 2 地點 一年級
組別 音樂
輔導教師
參加人員 40人 活動內(nèi)容 問聲好(2)活動過程
一、聆聽《森林水車》
教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學生有直觀的感受。
二、表演《小麻雀》
1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。
2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。
3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。
6、將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演。活動效果
學生表演訓練，活動效果良好。
課 外 活 動 記 錄 3 時間 3 地點 一年級
組別 音樂
輔導教師
參加人員 40人
活動內(nèi)容 時間的歌（1）
活動過程
一、聆聽《在鐘表店里》
1、初聽音樂，學生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。
2、復聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。
你感到音樂描繪了一個怎樣的故事？講給大家聽。
二、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》
1、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》可先講故事。小
2、聽音樂，學生可隨著課本上的圖譜用手指指點。
3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點？復聽時每次都用手點出來，表示時間到了。
4、再次復聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準確。
活動效果 學生參與積極。
課 外 活 動 記 錄 4 時間 4 地點 一年級
組別 音樂
輔導教師
參加人員 40人 活動內(nèi)容 時間的歌（2）
活動過程
一、表演《時間像馬車》
1、用聽唱法學唱歌曲。
2、這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時應舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。
3、初步學會歌曲便可以將學生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動作，選擇打擊樂器。
4、分組匯報，一組學生表演，一組學生唱歌，一組學生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)?；顒有Ч?采取表演的方式，有助于學生興趣的培養(yǎng)。
課 外 活 動 記 錄 5 時間 5 地點 一年級 組別 音樂
輔導教師
參加人員 40人 活動內(nèi)容 童話故事（1）活動過程
一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動語言講述《天鵝湖》的格式，讓學生感受、分辨樂曲的情緒。提問：
1、聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？
2、復聽時，讓學生扮演小天鵝即興舞蹈。
3、引導學生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。
4、在適當時機簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。
二、聆聽《糖果仙人舞曲》
1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學生靜靜地感受音樂的夢幻色彩。
2、復聽音樂前，教師可講述《胡桃夾子》的小故事，引起學生的興趣。
活動效果 感知童話音樂的情趣。
課 外 活 動 記 錄 6 時間 6 地點 一年級
組別 音樂
輔導教師
參加人員 40人 活動內(nèi)容 童話故事（2）活動過程
一、表演《小紅帽》
1、用聽唱法學唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。
2、在學生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
3、可指導學生看課本上的圖做動作。還可以啟發(fā)學生編創(chuàng)與課本不相同的動作表演，培養(yǎng)學生的求異思維。
4、還可以啟發(fā)學生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演。活動效果 由于故事比較熟悉，學生學習興趣高漲。
課 外 活 動 記 錄 7 時間 7 地點 一年級
組別 音樂
輔導教師
參加人員 40人
活動內(nèi)容 跳起舞（1）
活動過程
表演《多么快樂，多么幸?！?/p>
1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風俗引起學生的學習興趣。
2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞“查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時值。
3、嘗試學跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三步一靠。
4、選編兩個動作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛。
活動效果 教授基本舞蹈知識。
第二篇：音樂活動小組記錄
課外活動記錄表 時間1地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容問聲好(1)活動
過程
1、聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳(三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。)
2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。
3、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。
4、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。
5、分組編創(chuàng)《上學路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花。
活動效果學生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。課外活動記錄表 時
間2地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容問聲好(2)活動
過程
一、聆聽《森林水車》
教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學生有直觀的感受。
二、表演《小麻雀》
1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。
2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。
3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。
6、將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演?；顒有Ч麑W生表演訓練，活動效果良好。課外活動記錄表 時
間3地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容時間的歌(1)活動
過程
一、聆聽《在鐘表店里》
1、初聽音樂，學生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。
2、復聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事?講給大家聽。
二、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》
1、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》可先講故事。小
2、聽音樂，學生可隨著課本上的圖譜用手指指點。
3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點?復聽時每次都用手點出來，表示時間到了。
4、再次復聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準確。
活動效果學生參與積極。課外活動記錄表 時
間4地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容時間的歌(2)活動
過程
一、表演《時間像馬車》
1、用聽唱法學唱歌曲。
2、這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時應舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。
3、初步學會歌曲便可以將學生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動作，選擇打擊樂器。
4、分組匯報，一組學生表演，一組學生唱歌，一組學生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。
活動效果采取表演的方式，有助于學生興趣的培養(yǎng)。課外活動記錄表 時
間5地點二年級組
別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容童話故事(1)活動
過程
一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動語言講述《天鵝湖》的格式，讓學生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈?
2、復聽時，讓學生扮演小天鵝即興舞蹈。
3、引導學生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。
4、在適當時機簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。
二、聆聽《糖果仙人舞曲》
1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學生靜靜地感受音樂的夢幻色彩。
2、復聽音樂前，教師可講述《胡桃夾子》的小故事，引起學生的興趣。
活動效果感知童話音樂的情趣。課外活動記錄表 時
間6地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容童話故事(2)活動
過程
一、表演《小紅帽》
1、用聽唱法學唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。
2、在學生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
3、可指導學生看課本上的圖做動作。還可以啟發(fā)學生編創(chuàng)與課本不相同的動作表演，培養(yǎng)學生的求異思維。
4、還可以啟發(fā)學生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演。
活動效果由于故事比較熟悉，學生學習興趣高漲。課外活動記錄表 時
間7地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容跳起舞(1)活動
過程表演《多么快樂，多么幸福》
1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風俗引起學生的學習興趣。
2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞“查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時值。
3、嘗試學跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三步一靠。
4、選編兩個動作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛?；顒有Ч淌诨疚璧钢R。
課外活動記錄表 時
間8地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容跳起舞(2)活動
過程表演《我的家在日喀則》
1、結(jié)合地理知識簡單介紹日喀則。
2、用聽唱法學唱歌曲。演唱時情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖拉。
3、學會歌曲后，學生自選樂器為歌曲伴奏。(想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好?)
4、分組伴奏，看哪一組合作得最好?；顒有Ч麑W生們在小組合作方面存在問題。課外活動記錄表 時
間9地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容愉快的勞動(1)活動
過程聆聽《海娃的歌》
1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么?
2、你撿過貝殼、小蝦嗎?讓學生明白“趕海”的含義。
3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象?
4、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演?；顒有Чw會勞動的熱情。課外活動記錄表 時
間10地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容愉快的勞動(2)活動
過程表演《不再麻煩媽媽》
1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。
2、啟發(fā)學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成為新歌詞演唱。
4、邊唱邊表演，看誰表演地最好?；顒有Ч〗M比賽激發(fā)學生興趣。課外活動記錄表
時
間11地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容小動物的歌(1)活動
過程
一、表演《我的小綿羊》
1、用聽唱法唱會歌曲。指導學生用輕快而親切有感情的聲音演唱，啟發(fā)學生想象小綿羊的可愛，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情景。
2、在表演歌曲時，注意歌中帶有“>”的字要唱得有力，并提示學生句尾兩個音不同，不要唱錯了(“12”與“54”)，唱會歌再選擇合適的地方加入小動物的叫聲。
3、分小組演唱，互相評價，看哪一組同學演唱的感情飽滿、吐字清楚。
4、啟發(fā)學生用自己喜愛的小動物編唱新歌詞，可將同學們編創(chuàng)的歌詞整理為幾段，全體同學逐一演唱?；顒有Ч笇W生的音樂發(fā)音。課外活動記錄表 時
間12地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人
活動內(nèi)容小動物的歌(2)活動
過程
一、聆聽《袋鼠》
1、指導學生討論有關(guān)袋鼠的知識，描述袋鼠敏捷的動作和機警的神態(tài)。
2、初聽樂曲，說一說音樂中描述的袋鼠給你感受。
3、復聽樂曲。提示學生跟著音樂做袋鼠跳動的動作，用動作感受音樂。
二、表演《小袋鼠》
1、用聽唱法學會歌曲。根據(jù)學生的程度安排范唱和聽錄音感受的次數(shù)。
2、指導學生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛?教師示范，用連音、斷音兩種方法分別演唱歌曲，讓學生區(qū)分哪一種更好。活動效果學生表演效果良好。課外活動記錄表 時
間13地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容音樂會(1)活動
過程
二、聆聽《百鳥朝鳳》
1、靜靜細聽樂曲。初聽后結(jié)合圖片或?qū)嵨镒寣W生認識演奏樂曲得樂器--嗩吶。
問：樂曲表現(xiàn)了什么景象?使你想到了什么?
2、復聽時，提示學生注意嗩吶模仿的不同的鳥叫聲，有多少種?試著學一學。
活動效果學生興趣高漲，效果良好。課外活動記錄表 時
間14地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容音樂會(2)活動
過程
二、聆聽《小樂隊》
1、教師引導學生看課本上得樂器圖，讓學生感受樂器。
2、初聽歌曲。
3、復聽時模仿演奏樂器。
三、創(chuàng)編與活動
1、結(jié)合《嗩吶配喇叭》一課，引導學生用口風琴當做嗩吶或喇叭。學生分組在空格處填上字母譜奏一奏。
2、唱一唱，看誰得旋律好聽，由學生評出奏與唱準確的學生?；顒有Ч麑W生具備初步的編排能力。
第三篇：體育興趣活動小組總結(jié)
體育興趣活動小組總結(jié)
體育教學和訓練在學校工作中有著重要的位置。體育教學的目的是增強學生的體質(zhì)，促進身心發(fā)展，使學生在德育、智育、體育、美有幾方面得到全面發(fā)展。學校體育教學內(nèi)容包括：田徑、體操、球類、武術(shù)等；對發(fā)展學生身體各方面素質(zhì)、培養(yǎng)學生集體主義觀念，鍛煉學生克服困難，勇敢頑強的意志品質(zhì)起著重要的作用，大部分車生對體育運動有著濃厚的興趣，培養(yǎng)和利用學生對體育運動的興趣，并合理的運用到教學中去，會給學校的體育教學工作帶來意想不到的效果。
一、學生對體育運動的興起對體育教學的作用。
學生在學習過程中有意無意對所學內(nèi)容產(chǎn)生興趣，這種興趣，會給學習帶來很大幫助。興趣在教學中是不可缺少的。從心理學角度講，興趣是認識某種事物時的優(yōu)先注意傾向和從事某種活動時的愛好傾向，按興趣的起因劃分，可分為直接興趣和間接興趣。對事物或活動本身需要而產(chǎn)生興趣，為直接興趣。對事物或活動本身沒有興趣，而對事物或活動結(jié)果感到需要，而產(chǎn)生的興趣，為間接興趣。這兩種興起對于學生的學習與訓練都是必要的，它鼓勵學生努力學習和訓練，提高他們學習和訓練的積極性，如果學生在學習過程中缺乏直接興運會使學習成為一種沉重的負擔；沒有間接興趣，又會使學生喪失學習的目標和恒心。因此，直接興趣和間接興趣有機的結(jié)合是提高學習效果的重要條件。在體育教學與訓練中，我們經(jīng)常會遇到這樣一些情況，當學生對練習感興趣時，會表現(xiàn)出全神貫注、專心致志地聽教師的講解，認真仔細觀看教師的示范動作。當教師布置練習時，他們會一絲不茍、認真刻苦，勇敢頑強地完成。當學生對此練習元興起時，上課時會出現(xiàn)心不在焉，做教師布置練習時，會出現(xiàn)疲疲場用，不在乎、隨便。這樣經(jīng)常延誤練習時間，而且影響完成動作質(zhì)量，應當注意的是還會可能發(fā)生意想不到的傷害事故。學生參加體育運動有興趣無興趣，直接影響他們從事體育運動的自覺性和積極性，也決定著體育知識的掌握和技能的形成，事實證明，只要學生對參加體育鍛煉有了興趣，就會把學習與體育鍛煉機為自身的需要，積極開展體育活動，刻苦進行鍛煉，克服主客觀困難，逐步增強身體素質(zhì)，提高健康水平和運動水平。
二、影響學生對體育教學興趣的因素 1．教學內(nèi)容
新穎的能引起好奇的注意的事物易引起興趣，學生對事物感到新穎而又無知時，最能誘發(fā)好奇內(nèi)驅(qū)力。激起求知、探究、操作等學習意愿。課堂教學中教材內(nèi)容要適合學生的年級水平的特點，教材過淺，引不起學生的興趣，教材內(nèi)容過深，會減低學生的學習興趣。對符合本人能力水平的活動容易產(chǎn)生興趣，學生能力上存在著明顯的個別差異，在同一活動中，常因能力上的差異而造成不同的結(jié)果，致使學生產(chǎn)生興趣的程度不一。學生對適合能力水平的活動期望大，獲得成功結(jié)果的可能性就多。
教學內(nèi)容與學生學習積極性有密切聯(lián)系，符合學生年齡特征的富有游戲性和
競賽性的教材能激發(fā)學生學習積極性，不符合學生的年齡特征，單調(diào)乏味的教材則會降低學生學習積極性。教學實踐證明，當學生上球類課時，男生女生對球類運動的興起遠遠超過其它項目，而這項運動又能充分表現(xiàn)出每個學生的個性，對發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳、速度、力量等各項身體素質(zhì)，對培養(yǎng)學生集體主義精神，教育學生團結(jié)友愛有非常好的作用。
2．教學的過程
教師在安排和組織教學時一定要考慮到學生年齡、性別、體質(zhì)情況和接受能力等。根據(jù)教材特點和學生實際，采取相應的教法措施，會使整個教學過程生動活潑，節(jié)奏鮮明，效果顯著，有利激發(fā)學生自始至終以極大的熱情投入練習。學生在接受、學習一項教學內(nèi)容時，教學的過程顯得非常重要，由淺入深，由易到難，不同的學生要有不同的對待，在一個班中，身體素質(zhì)好、接受能力快的和一些身體素質(zhì)較差的，應用分組教學。如：跳箱、跳高等項目，體重較大的胖學生和彈跳力協(xié)調(diào)較差的學生，首先要建立自信、消除恐懼心理，一些輔助練習對他們是非常必要的。
3．教師在教學中的主導作用
教師的主導作用在體育課或訓練中舉足輕重，教師的業(yè)務水平高低也直接影響學生的學習質(zhì)量。在體育課和訓練中，教師的講解簡明扼要、條理清晰、語言生動，風趣幽默，加之教師動作承范準確、協(xié)調(diào)、優(yōu)美、學生就會很快地領會動作要領，振奮精神，在做練習時就會感興趣，練習認真。但講解含糊不清、羅索重復、承范動作不準確，不協(xié)調(diào)，不優(yōu)美甚至失敗、就會影響學生對練習的積極性，因此教師上課前應仔細，認真的學好吃透教材，對每次課的練習難度要有充分的研究，安排每次深的運動量，練習密度要合理，對教學方法，手段要不斷的改進。教師的言行對學生上保情緒影響較大，要及時的指出學生的優(yōu)缺點，用表揚、鼓勵激發(fā)學生練習的積極性。如當學生練習成功時，及時給予表揚；當學生練習失敗時，及時給予鼓勵，當學生焦躁不安時，及時給予安慰等，都可以激發(fā)學生的練習積極性。但如果表揚不當，言過其實，也會使學生產(chǎn)生反感，影響學生學習積極性。因此，在體育教學中應堅持以表揚為主，正面教育為主的方法，多運用良好語言刺激，可以增強學生情緒的正向變化，對于學生的缺點和不足。最好不直接提出批評，而采用正面提出要求為好，這樣做，有利于防止負面作用的產(chǎn)生，影響學生的學習積極性。教師應熟悉學校的環(huán)境、場地、器械，在課前與項目相適應的場地上，器械的布置井然有序，合理得當；教師精神抖擻，衣著干凈利落，語言簡潔明快，有利于提高學生的興趣，注意力集中，促進體育教學的順利進行。學生正處于生長發(fā)育的時期，他們熱愛體育運動，對運動技能掌握快，教師課中的正確引導，合理的教材搭配，可使學生全面發(fā)展健康發(fā)展。學生需要體育運動以緩解學習上的壓力和精神負擔，同時良好的身體素質(zhì)又能幫助他們精力充沛的進行學習，學生對體育也有所偏愛。田徑、體操、球類等各不相同，但能通過教師生動的講解，準確優(yōu)美的示范、科學新穎的組織方法得到補償，體育教學要在活躍、愉快的氣氛中使學生身心得到鍛煉。
體育興趣小組活動總結(jié)
通過上一個學期的訓練和對隊員的觀察和了解，本學期進行了隊員選拔，開展本學期的活動，現(xiàn)將本學期活動情況總結(jié)如下：
通過對前一學期活動的觀察和了解，針對普遍存在的個人技術(shù)粗糙，動作不規(guī)范的情況和球場上籃球意識不強的問題，制訂了本學期活動安排，宗旨就是在提高隊員籃球意識基礎上，進行以基本技術(shù)練習為主，攻，防戰(zhàn)術(shù)為輔導訓練。在練習中多增加一些知識性、趣味性強的東西，比如在練習過程中加進一些規(guī)則，籃球史，籃球新聞等，擴大隊員知識面。再如，把傳接球的練習變成游戲“傳球觸人”的形式，這樣即增加練習的次數(shù)，同時也練習了另一項技術(shù)“急停”“急起”，同時又提高了隊員的練習興趣。隊員反饋信息，效果較好。學生正處于生長發(fā)育的時期，他們熱愛體育運動，對運動技能掌握快，教師課中的正確引導，合理的教材搭配，可使學生全面發(fā)展健康發(fā)展。學生需要體育運動以緩解學習上的壓力和 精神負擔，同時良好的身體素質(zhì)又能幫助他們精力充沛的進行學習，學生對體育也有所偏愛。
教學的過程顯得非常重要，由淺入深，由易到難，不同的學生要有不同的對待，在一個班中，身體素質(zhì)好、接受能力快的和一些身體素質(zhì)較差的，應用分組教學。如：跳箱、跳高等項目，體重較大的胖學生和彈跳力協(xié)調(diào)較差的學生，首先要建立自信、消除恐懼心理，一些輔助練習對他們是非常必要的。
在體育課和訓練中，教師的講解簡明扼要、條理清晰、語言生動，風趣幽默，加之教師 動作承范準確、協(xié)調(diào)、優(yōu)美、學生就會很快地領會動作要領，振奮精神，在做練習時就會感興趣，練習認真。但講解含糊不清、羅索重復、承范動作不準確，不協(xié)調(diào)，不優(yōu)美甚至失敗、就會影響學生對練習的積極性，因此教師上課前應仔細，認真的學好吃透教材，對每次課的練習難度要 有充分的研究，安排每次深的運動量，練習密度要合理。
加強體育鍛煉對發(fā)展學生身體各方面素質(zhì)、培養(yǎng)學生集體主義觀念，鍛煉學生克服 困難，勇敢頑強的意志品質(zhì)起著重要的作用，大部分車生對體育運動有著濃厚的興趣，培養(yǎng)和利用學生對體育運動的興趣，并合理的運用到教學中去，會給學校的體育教學工作帶來意想不到的效果。
通過一個學期訓練，全體十五名隊員都有不同程度的提高，在籃球意識方面尤為突出。在籃球場上的進攻和防守技戰(zhàn)術(shù)的運用，是比賽的統(tǒng)帥，而每一名隊員因地因時靈活合理地運用，就需要良好的意識，戰(zhàn)術(shù)的成功關(guān)鍵還取決于個人技術(shù)的合理運用。在本學期活動中，全體隊員都能按質(zhì)、按量完成訓練內(nèi)容。無遲到、曠課現(xiàn)象。對兩名大個隊員楊大勇和董明武，加強內(nèi)線對抗下的投籃練習，和專門規(guī)范近距離投籃動作。使他們增強了內(nèi)線得分能力，加強對外線隊員中遠投練習，陳卓、王亞臣等同學的投籃命中率有明顯提高。另外組織一些比賽，隨時檢驗練習效果，了解每一各隊員的情況，然后有針對性的訓練。再有在練習基礎上，盡量發(fā)展他們的特長，啟發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性?？傊緦W期的訓練，通過幾次比賽的檢驗，每一名隊員都在原有基礎上有明顯提高。
通過訓練比賽同樣也發(fā)現(xiàn)一些問題，比如，隊員身體素質(zhì)練習較少，影響了技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮，再如訓練次數(shù)較少等?？傊谙乱粚W期練習中，解決這些問題，以利于所有隊員迅速提高。
興趣小組活動總結(jié)
（200
——200
學）
學科：
馬連莊振華學校
體育興趣小組活動計劃
一、總的指導思想。
發(fā)展學生的個性和特長；激發(fā)學生廣泛的興趣愛好；培養(yǎng)學生的多種能力和綜合素質(zhì)；為終身體育奠定基礎，使身心全面發(fā)展，增強學生的競爭意識、創(chuàng)新意識以及堅毅勇敢、開拓進取的精神。
二、具體實施過程
二、要確定活動內(nèi)容的原則。
1、教育性的原則，活動能夠的整體效果，應有效地完成中學生的體育課外活動的目的和任務，促進學生德、智、體的全面發(fā)展。
2、符合生理特征的原則?；顒幽軌騼?nèi)容出現(xiàn)的時間，排列順序，應循序漸進，逐步提高，符合不同年齡階段學生的生理特征。
3、適應學生的心理特征的原則。內(nèi)容的難易程度，應符合學生的認識規(guī)律，有利發(fā)展學生的智力，提高學生的興趣和積極性。
4、繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育活動的原則。
分兩個階段即： 第一階段：
（9——3月份）市運動會之前，以校園集體舞為主。練習時間為周一至周五課外活動時間，如有必要星期天加強訓練。
第二階段：
（4——6月份）市運動會以后，以跳繩傳統(tǒng)項目為主。爭取學生自選項目與統(tǒng)一安排練習相結(jié)合的方法，充分調(diào)動學生自主練習的積極性。
時間安排為每周二、周三、周四、周日下午4：35——5：35。
三、考核
根據(jù)學生活動情況全面考查，分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。
考核內(nèi)容包括：
1、出勤情況。
2、學習態(tài)度。
3、鍛煉效果（體育基本動作掌握情況）。分值分別占有20%、30%、50%。
第四篇：化學興趣活動小組工作總結(jié)
化學興趣活動小組工作總結(jié)
俗話說“興趣是最好的老師”。化學學習也不例外，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。本學我所帶的九年級進行的興趣小組活動開展得有聲有色，圓滿地達到了開展興趣小組的目的，取得了良好的成績。
1.開展化學興趣小組活動，能進一步消化課堂所學知識，并擴大知識面和提高深度難度，所以興趣小組是課堂教學的補充和延續(xù)。不僅牢固地掌握了知識，而且增加很多由抽象知識轉(zhuǎn)變成具體知識的方法。
2.化學興趣小組是補差補缺、因材施教的場所。興趣小組是面向有興趣愛好有特長的同學。對于好學生，讓他們在活動中得以提高、鞏固興趣、發(fā)揮特長，以他們?yōu)橹鲄⑴c各項競賽，起到榜樣作用。對于學習有困難，思想品質(zhì)有缺陷的學生，注意發(fā)揮他們一技之長、培養(yǎng)好的學習品質(zhì)，密切師生關(guān)系，溝通情感，以減緩課堂教學的壓力，淡化他們的消極情緒和負面影響，起到很好的教育效果。
3.促進化學和人文學科聯(lián)系。在了解民族風土人情的同時對水資源合理的應用有更新的認識。
4、.增加了實踐的機會。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
5.豐富了學生的第二課堂。從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂，讓他們意識到學習的樂趣。
當然，我的工作還存在不足，期待著能夠得到更快的完善，更好的發(fā)展。我將本著為學生工作，為學生服務的思想更加努力地工作，使學生的素質(zhì)得到更快更好的提高。
2016年1月
第五篇：英語興趣活動小組小結(jié)
2010—2011學年第一學期英語興趣小組活動小結(jié) 根據(jù)學校的指示精神，本學期我們承擔了英語興趣活動小組的教學工作，現(xiàn)將本學期的活動總結(jié)如下：
一、通過英語興趣活動，向?qū)W生傳授英語基礎知識和應用技能；培養(yǎng)學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。
二、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，提高他們的英語聽力技巧和口語表達能力。
三、課外英語活動是學校英語教育的有機組成部分，因此本活動組開展了各項不同的英語活動，包括圖片描述、游戲、比賽等，培養(yǎng)專門的英語人才，以參加各類比賽和演出。
四、英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。
當然，這個英語興趣組仍存在很多不足，如：教學時間還不夠多，要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化。今后，本組將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好。指導教師：羅新梅賈浩華2010年12月30日
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