第一篇：色 彩 小 結(jié)

色 彩 小 結(jié)

三周的色彩課程結(jié)束了，色彩課程對于環(huán)藝系環(huán)藝專業(yè)的同學(xué)來說是一門重要的基礎(chǔ)課程，通過集中綜合實訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力和運用能力，學(xué)會正確的色彩觀察方法、色彩調(diào)和的能力、掌握色彩的各種表現(xiàn)技法和步驟。在這之上最主要的教學(xué)目的還因該是培養(yǎng)學(xué)生對于生活的一種觀察習(xí)慣。藝術(shù)源于生活，只有養(yǎng)成用專業(yè)的眼光時刻去觀察生活，從中提取營養(yǎng)用于設(shè)計創(chuàng)作才是設(shè)計師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。

老師先給我們放了許多大師的作品，從新古典主義美術(shù)到現(xiàn)代藝術(shù)。畫面由原來對塑造的追求發(fā)展到單方面對色彩的運用和印象派對光影的研究和追求。而色彩由原來的單色和沉郁的色彩風(fēng)格發(fā)展到現(xiàn)代明亮跳躍色彩。畫面內(nèi)容更加豐富，不再局限于一個方面。還有很多大師的名作，印象派莫奈的日出印象，梵高的菊花，馬奈的菜地上的午餐……而其中最讓我印象深刻的是莫奈的《日光下的魯昂大教堂》組圖，以不同的顏色去表的不同時間同意地點的大教堂，原來會給人這么大的差別。色彩其實是被人賦予了感情的。而畫面中迅速的筆觸將顏料直接堆放在畫布上，舍棄了不必要的細(xì)節(jié)，而加強(qiáng)了畫面的色彩氛圍感。大師的作品中總是有很多可以學(xué)習(xí)和借鑒的地方。畫面中的經(jīng)典構(gòu)圖，極強(qiáng)的色彩效果和光感運用，冷暖色的對比，補(bǔ)色的運用......在這些的基礎(chǔ)上，我感覺自己原來對色彩的了解過于局限和單薄，不過，也給自己在這方面的學(xué)習(xí)開了一扇窗。我覺得在色彩的學(xué)習(xí)中，要有理性的思考，也要有感性的表現(xiàn)。那樣你表現(xiàn)的東西才不會過于單調(diào)和乏味，而且也十分有趣。在你的畫面中內(nèi)容是可以很多的，可以是風(fēng)景，靜物，也可以是生活中的一些小場景?？傊梢宰屇惆l(fā)揮的地方很多，就是怕你想不到。再則是材料的選擇上，有多思考，多做創(chuàng)新。這不在高考時限制的水粉了，你可以完全的發(fā)揮你的個人特色，用你喜歡的材料，表現(xiàn)出你要的效果。就簡單的有水彩，色粉，特殊一點的可以用紙板，彩色的沙子，泥土，橡皮呢，雜志……

在表現(xiàn)的手法又可以有自己的嘗試和革新。多多學(xué)習(xí)大師畫面的表現(xiàn)技法，并和自己的融匯貫通，做出與眾不同的畫作?？梢允屈c畫發(fā)，也可以用拼貼，潑墨等等。我在第一幅畫中，先是用水彩畫出大體的醒悟，在用色粉筆以點畫的形式塑造背景，在個別物體中用刻刀以水粉堆積塑造，體現(xiàn)其體積感。畫起來挺有趣的，擺脫了一貫的高考模式，剛開始有一些無從下手的感覺，但是，一旦打開了思維，你會發(fā)現(xiàn)畫畫原來可以這么有趣。而第二周，我就用黑色卡紙和塑料板紙印畫的方式進(jìn)行塑造，先在塑料板紙上用圓珠筆刻畫還要畫的東西，線條要粗，在再塑料板紙上上色，然后印在嘿=黑卡紙上，那樣畫面會有一種斑駁稀疏的印文，效果很特別，光畫室畫不出來的。有些地方我是用一些塑料沫子貼在黑卡紙上，有些不同的效果，讓畫面更加的豐富。這讓我有了些畫畫的喜悅感，不再高考時的生搬硬套，只是個自主的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的過程。若是成功了，你會喜悅;若是失敗了，你也會覺得過程是有趣的。

我想：這是我在其中學(xué)到的最重要的東西吧!畫畫只是一種讓你獲得快樂的方式，而不是一種任務(wù)或是一種枷鎖。你只有放開心，嘗試去接受它，了解它，并且實踐它，你才會有所收獲。例如：這三周的色彩，從剛開始的茫然無措，在后來的嘗試和探索，最后有所思有所得。

S1214

於嘉敏

2012 /12

/20

第二篇：色彩小結(jié)

課堂小結(jié)

關(guān)于這一個月的色彩學(xué)習(xí)，還有前期的對大師作品的學(xué)習(xí)。我對色彩的理解更一步加深了。從茫然無從到能夠主觀的去理解，判斷，處理。知道了一定的色彩能夠反應(yīng)人的心理，沒有單一的色彩，色彩之間的相互和協(xié)，融洽的形成一幅完整的畫面。

在高中時學(xué)習(xí)繪畫是為了應(yīng)付高考，我的訓(xùn)練中過多的是強(qiáng)調(diào)畫畫經(jīng)驗，將畫畫模式化，在熟練的掌握畫畫的模式后，往往應(yīng)付考試是不會有多大問題。但這不能真實的體現(xiàn)藝術(shù)的價值。

我為了應(yīng)付高考形成了畫面語言的模式化處理，而忽視了對事物的觀察、理解和體會。

就像背課文，只要我能在考場完完全全的背出來。但現(xiàn)在我感覺處于一個新的環(huán)境，正如老師所說應(yīng)該避免以往訓(xùn)練中所形成的模式化的作畫套路，這就要求我必須放棄陳舊的觀念，學(xué)會正確地觀察事物。畫的不再是模式，而是事物的特點。把握住特點，我才能更好的表現(xiàn)事物。

自然界色彩豐富，當(dāng)然色彩的運用也相當(dāng)?shù)膹V泛，并且存在與人們生活的空間之內(nèi)，從古到今都有著對色彩的研究，對色彩發(fā)展史也有了關(guān)注，在19世紀(jì)產(chǎn)生的印象派，繪畫一創(chuàng)新的姿態(tài)出現(xiàn)，反對當(dāng)時的腐朽古典主義藝術(shù)觀念和法則，受到現(xiàn)代光學(xué)和色彩學(xué)的啟示，注重在繪畫中的關(guān)的表現(xiàn)，注重了自己的主觀的想法，從而變的不是單一的繪畫方式。在此，我們知道了更多的關(guān)于色彩的表現(xiàn)方式，梵高的繪畫著力表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的情感，色彩明亮，線條奔放。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線條和色彩。塞尚繪畫追求幾何形體結(jié)構(gòu)，他是現(xiàn)代藝術(shù)之父，到后來的野獸派，現(xiàn)在美國的波普藝術(shù)。

在這次的學(xué)習(xí)中，我們也在運用各種不同的手法來完成自己的畫面，盡量做到與高考不同，老師也反復(fù)強(qiáng)調(diào)注意細(xì)節(jié)，形體，畫面的和諧等等，嘗試不一樣的畫法，彩鉛，油畫棒，換掉素描紙等等，改變一些原有的習(xí)慣了的作畫方式，其實，在這里也總結(jié)了這么多，可是在這一學(xué)習(xí)過程中，我沒有感覺到自己有什么大的進(jìn)步，一直都很迷茫，很不適應(yīng)。但是可以肯定是的我學(xué)習(xí)到了很多東西在這個瓶頸期，然而“色彩”對我的學(xué)習(xí)的設(shè)計專業(yè)也是很重要的。色彩的正確運用對場景，人物等等起著很大的修飾作用。色彩在設(shè)計方面起著舉足輕重的作用。色彩以及色彩構(gòu)成往往提高了藝術(shù)與設(shè)計的關(guān)系和培養(yǎng)有較強(qiáng)的個性表現(xiàn)力、創(chuàng)新能力、有前瞻性及較高的文化藝術(shù)素質(zhì)。對此，我要打開思維和觀念。提高自己審美觀念。

色彩這門課程也要結(jié)束了。但是對它的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在我生活中關(guān)于色彩的實在太多了，色彩也是一門深奧的學(xué)問。來是生活的色彩靈感，濃妝淡抹總相宜，溫柔的色彩，有斑駁陸離的色彩情感，色彩線條下的情感。

生活的色彩，在同學(xué)，朋友老師等等那里我也學(xué)習(xí)到了很多，都有著靈魂深處的色彩。像老師說的一樣我不能僅有的是習(xí)作，而是一副正在意義上的色彩畫。對于色彩，我們會理解的更多。這次學(xué)習(xí)受益匪淺。

第三篇：色彩小結(jié)

色彩小結(jié)

在這周，我們結(jié)束了為期五周的色彩的學(xué)校和訓(xùn)練，先是兩周的色彩靜物然后是三周的色彩人物，課程中我們繼續(xù)進(jìn)行繪畫專業(yè)知識的深入學(xué)習(xí)，當(dāng)然之前教素描的老師傳授給了我們很多新的觀念，我們學(xué)習(xí)到了很多新的專業(yè)知識、獲得了很多新的啟發(fā)，對整個繪畫感覺有了更多的認(rèn)識和體會。下面我對近期來，色彩課程的學(xué)習(xí)心得做一個總結(jié)！

在高中時學(xué)習(xí)繪畫是為了應(yīng)付高考，我的訓(xùn)練中過多的是強(qiáng)調(diào)畫畫經(jīng)驗，將畫畫模式化，在熟練的掌握畫畫的模式后，往往應(yīng)付考試是不會有多大問題。但這不能真實的體現(xiàn)藝術(shù)的價值。

我對色彩的理解進(jìn)一步加深了，從茫然無從到能夠主管的去理解，判斷，處理，知道了一定的色彩能夠反應(yīng)人的心理，沒有單一的色彩，色彩之前的相互和諧，融洽的形成一幅完整的畫面。

“沒有一片葉子是一模一樣的”每個對象的一些細(xì)微之處，一些與眾不同之處就在這些細(xì)微末節(jié)中體現(xiàn)了。

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，一般容易使人感到枯燥乏味，但這是繪畫技法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中無法跨越的重要階段，它直接關(guān)系著學(xué)習(xí)的成敗。所謂“堅持就是勝利”，說明學(xué)習(xí)中的意志、毅力，與獲得成功勝利有著密切關(guān)系。如以畫速寫為例，一天畫一二十分鐘，在室外畫三五張速寫是簡單易行的事；要是每天都畫速寫，堅持半年一年，三年五年，以至終生不斷，那就是不得了的事。

在這次的學(xué)習(xí)中，我們也在運用各種不同的手法來完成自己的畫面，盡量做到與高考不同，老師也反復(fù)強(qiáng)調(diào)注意細(xì)節(jié)，形體，畫面的和諧等等，嘗試不一樣的畫法，彩鉛，油畫棒，換掉素描紙等等，改變一些原有的習(xí)慣了的作畫方式，在老師的講解和自己的實際繪畫中我慢慢體會到，色彩的要求，如顏色的協(xié)調(diào)是一種普遍原則，在整個畫面手法同意，關(guān)系協(xié)調(diào)，構(gòu)圖穩(wěn)定合理的前提下，可以有不同的表現(xiàn)手法，運用不同的材料。來表達(dá)出你的思想和感情，如果一幅畫只是一味的去畫，沒有深入的考慮和構(gòu)思，那么它所要表達(dá)的情感就很單薄，那么也就不能被稱作是一張優(yōu)秀的作品了！

K4 韓雪峰

第四篇：色彩小結(jié)

色彩圖示語言小結(jié)

兩周的色彩圖示語言課程就塊結(jié)束了。這兩周的學(xué)習(xí)讓我對色彩圖示語言的理解更一步加深了。我覺得較已經(jīng)學(xué)過的色彩繪畫表現(xiàn)形式更加的豐富,也更加的靈活,我對這門課程的學(xué)習(xí)也興趣濃厚。開始的時候還不能更好的投入到學(xué)習(xí)中。但經(jīng)過了幾天的學(xué)習(xí)，觀察和思考，加上老師的教導(dǎo)，讓我大致明白了色彩圖示語言應(yīng)該如何學(xué)習(xí)。相對普通色彩來說有更多的變化，這也豐富了我對不同材料搭配，不同顏色的融合的理解。

專業(yè)大課上老師為我們放映的不同時期著名的藝術(shù)大師的作品,這讓我們在開始學(xué)習(xí)色彩圖示語言時有個新的認(rèn)識。不論是寫實的，印象的還是其它的派別。但對藝術(shù)的理解都是一致的。只有讓時代的人們接受的藝術(shù)才是好的藝術(shù)，努力的藝術(shù)才是真正的藝術(shù)。

自然界色彩豐富，當(dāng)然色彩的運用也相當(dāng)?shù)膹V泛，并且存在與人們生活的空間之內(nèi)，從古到今都有著對色彩的研究，對色彩發(fā)展史也有了關(guān)注，在19世紀(jì)產(chǎn)生的印象派，繪畫一創(chuàng)新的姿態(tài)出現(xiàn)，反對當(dāng)時的腐朽古典主義藝術(shù)觀念和法則，受到現(xiàn)代光學(xué)和色彩學(xué)的啟示，注重在繪畫中的關(guān)的表現(xiàn)，注重了自己的主觀的想法，從而變的不是單一的繪畫方式。在此，我們知道了更多的關(guān)于色彩的表現(xiàn)方式，有馬奈，莫奈，德加等等。在他們之后的新印象派{修拉}和后印象派{塞尚，梵高和高更}。梵高的繪畫著力表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的情感，色彩明

亮，線條奔放。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線條和色彩。塞尚繪畫追求幾何形體結(jié)構(gòu)，他是現(xiàn)代藝術(shù)之父。到后來的野獸派，現(xiàn)在美國的波普藝術(shù)。

在這次的學(xué)習(xí)中，我運用各種不同的手法來完成自己的畫面，盡量做到與高考不同，嘗試不一樣的畫法，彩鉛，油畫棒等，改變一些原有的習(xí)慣了的作畫方式，其實，在這里也總結(jié)了這么多，可是在這一學(xué)習(xí)過程中，我沒有感覺到自己有什么大的進(jìn)步，一直都很迷茫，很不適應(yīng)。但是可以肯定是的我學(xué)習(xí)到了很多東西在這個瓶頸期，色彩的正確運用對場景，人物等等起著很大的修飾作用。色彩圖示語言提高了藝術(shù)與設(shè)計的關(guān)系和培養(yǎng)有較強(qiáng)的個性表現(xiàn)力、創(chuàng)新能力、有前瞻性及較高的文化藝術(shù)素質(zhì)。對此，我要打開思維和觀念，提高自己審美觀念。

色彩圖示語言這門課程結(jié)束了。但是感覺對它的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在我生活中關(guān)于色彩的實在太多了，不光是圖示語言，色彩也是一門深奧的學(xué)問。來自生活的色彩靈感，濃妝淡抹總相宜，溫柔的色彩，有斑駁陸離的色彩情感，色彩線條下的情感?？偟脕碚f這兩周的課還是很有受益的，在以后的學(xué)習(xí)中我也會把在色彩圖示語言方面學(xué)習(xí)所獲得的知識和認(rèn)識運用到其它的學(xué)習(xí)中去。這樣才能讓我更好的在以后的學(xué)習(xí)中努力前進(jìn)。

第五篇：色彩靜物小結(jié)

這個月我們上了《色彩靜物》課程，課程中我們繼續(xù)進(jìn)行繪畫專業(yè)知識的深入學(xué)習(xí)，當(dāng)然之前教素描的老師傳授給了我們很多新的觀念，我們學(xué)習(xí)到了很多新的專業(yè)知識、獲得了很多新的啟發(fā)，對整個繪畫感覺有了更多的認(rèn)識和體會。下面我對近期來，《色彩靜物》課程的學(xué)習(xí)心得做一個總結(jié)！

在高中時學(xué)習(xí)繪畫是為了應(yīng)付高考，我的訓(xùn)練中過多的是強(qiáng)調(diào)畫畫經(jīng)驗，將畫畫模式化，在熟練的掌握畫畫的模式后，往往應(yīng)付考試是不會有多大問題。但這不能真實的體現(xiàn)藝術(shù)的價值。

我為了應(yīng)付高考形成了畫面語言的模式化處理，而忽視了對事物的觀察、理解和體會。

就像背課文，只要我能在考場完完全全的背出來。但現(xiàn)在我感覺處于一個新的環(huán)境，正如老師所說應(yīng)該避免以往訓(xùn)練中所形成的模式化的作畫套路，這就要求我必須放棄陳舊的觀念，學(xué)會正確地觀察事物。畫的不再是模式，而是事物的特點。把握住特點，我才能更好的表現(xiàn)事物。

以往我們大多同學(xué)都到受高考模式的影響，而現(xiàn)在我們應(yīng)該學(xué)會如何去觀察，注意觀察物體的環(huán)境色、固有色、投影、暗部以及反光之間的關(guān)系，在觀察中發(fā)現(xiàn)這些色彩的豐富性與相互之間的微妙關(guān)系，并用色彩表現(xiàn)出來，而不單單是素描關(guān)系，體會如何處理好素描與色彩之間的關(guān)系問題。

正如老師所說我們的畫面缺乏色感。因為色彩關(guān)系不豐富，缺少變化。

我體會到理解和掌握色彩關(guān)系及其變化規(guī)律是至關(guān)重要的，它能使我們觀察色彩的能力得到提高，表現(xiàn)出來的色彩也就會真實生動，同時也會使我們在色彩寫生和創(chuàng)作中占有主動權(quán)，避免只能被動地模仿顏色，而對于色彩的觀察與理解無從下手。

應(yīng)該學(xué)會按照客觀對象在一定的條件下所形成的色彩關(guān)系進(jìn)行描繪，發(fā)現(xiàn)它們在光源色及環(huán)境色的影響下形成怎樣的色彩關(guān)系。

總之我們要學(xué)會多角度地觀察和把握、更好的表現(xiàn)色彩。這樣能幫助我們從觀察、理解、認(rèn)識事物特征和運用繪畫技巧、語言等方面提高自己的水平和能力。

我還認(rèn)識到，調(diào)和色彩是建立在正確觀察和理解對象的色彩關(guān)系的基礎(chǔ)上，懂得了調(diào)配顏色不能孤立的看一塊，調(diào)一塊，畫一塊，而要考慮整個的色調(diào)和色彩的關(guān)系，從整體中去決定每一塊顏色的面貌。每一筆顏色的好壞取決于它與整體之間的關(guān)系。

我們了解到任何技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，都須經(jīng)過不斷反復(fù)、千錘百煉方能達(dá)到目的，在數(shù)量積累后才有可能獲得質(zhì)的飛躍。忽視質(zhì)量要求的數(shù)量是不可取的做法，技術(shù)精進(jìn)，唯有依靠反復(fù)的磨練。

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，一般容易使人感到枯燥乏味，但這是繪畫技法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中無法跨越的重要階段，它直接關(guān)系著學(xué)習(xí)的成敗。所謂“堅持就是勝利”，說明學(xué)習(xí)中的意志、毅力，與獲得成功勝利有著密切關(guān)系。如以畫速寫為例，一天畫一二十分鐘，在室外畫三五張速寫是簡單易行的事；要是每天都畫速寫，堅持半年一年，三年五年，以至終生不斷，那就是不得了的事。

許多著名的畫家和大師就是這樣成長起來的。所以“持之以恒”是走向成功的保證，色彩學(xué)習(xí)也是如此。以上這些體會對我的影響很大，它讓我堅信，任何人的成功都需要付出常人不能想象的努力。在繪畫上我們需要耐得住寂寞，不被現(xiàn)在社會上的一些不好的現(xiàn)象所影響，堅持下去就一定會有所成就！

寫生的過程，就是觀察、感受、理解、研究、反復(fù)探索表現(xiàn)對象的過程。所以完成一幅習(xí)作，有可能取得某些成功，也有可能存在某些弊病甚至遭到失敗。這是很正常的，因為繪畫能力的提高，常常是從失敗中接受教訓(xùn)而獲得的。因此要重視完成習(xí)作后的總結(jié)。有時我們可能在畫過很多張后仍看不到自己的進(jìn)步，這個時候你就必須關(guān)管住自己，戰(zhàn)勝自己，只要你繼續(xù)堅持下去一定會有質(zhì)的飛躍。

春的柳樹發(fā)了芽，讓每個人對生活充滿了希望，這門課程的學(xué)習(xí)，也讓我們對色彩寫生重新萌生了一種新的正確的光明的信心。相信我們在今后的學(xué)習(xí)中一定會像春天一樣茁壯成長。