第一篇：2018.9班容布置評比總結(jié)

茵果小學(xué)班容布置評比活動總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校班級文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)校園文化氛圍的形成，充分發(fā)揮環(huán)境育人的德育功能，以最終達(dá)到深化校園文化建設(shè)品位的目的。我校于9月29日開展了班容布置評比活動。

在這次評比中大部份班級布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、實(shí)用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”，每幅字畫都能育人。走進(jìn)每一個(gè)教室，就會被一幅幅設(shè)計(jì)精美、色彩亮麗、富有個(gè)性的布置所吸引。每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息。每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍。各班能根據(jù)本班特點(diǎn)，教師與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點(diǎn)，使班級布置處處閃放光彩。

本次評比比較特出的班有四（1）班、五年級和六年級三個(gè)班。存在問題：

（一）班級布置：部份學(xué)習(xí)園地方面有園地內(nèi)容太少，布置欠缺美觀；部分班級無安全小黑板，信息欄布置欠美觀，且布置張貼不到位。

（二）整體效果：雖大部分班級的布置都能力求兒童化、藝術(shù)化、德育化，但部分班級過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實(shí)用性和使用性；布置上過于隨意，缺乏主題，版塊雖多卻過于凌亂，圖案雖美卻過于花俏，沒能做到實(shí)用性與觀賞兼?zhèn)洹?/p>

茵果小學(xué) 2018.9.30

第二篇：班容班貌評比總結(jié)

班容班貌評比總結(jié)

班級文化建設(shè)對學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。

在這次評比中大部份班級布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、實(shí)用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。走進(jìn)每一個(gè)教室，就會被一幅幅設(shè)計(jì)精美、色彩亮麗、富有個(gè)性的布置所吸引。每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍。各班能根據(jù)本班特點(diǎn)，教師與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點(diǎn)，使班級布置處處閃放光彩。

（一）班容班貌評比結(jié)果：

一等獎(jiǎng)：四（4）班

二等獎(jiǎng)：一（1）班 四（1）班 五（1）班 三等獎(jiǎng)：二（1）班 四（2）班 三（2）班 二（3）班

（二）存在問題

整體效果：雖大部分班級的布置都能力求兒童化、藝術(shù)化、德育化，但部分班級過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實(shí)用性和使用性；雛鷹爭章要力求每個(gè)學(xué)生都有章可爭，要根據(jù)本班及年級特點(diǎn)設(shè)置章；中高年級的黑板報(bào)書寫的主動權(quán)要還給學(xué)生。

民辦超群小學(xué) 德育處 2014年9月

第三篇：班容班貌評比方案（推薦）

班容班貌、班級文化建設(shè)評比方案

為加強(qiáng)班級文化建設(shè)，提高班級管理水平，創(chuàng)建一個(gè)整齊干凈、溫馨舒適的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定本方案。

一、班級設(shè)置必備

國旗；公告欄（班級組織表；值日表；課程表；通知等）；班級文明公約；黑板報(bào)；學(xué)習(xí)成果展或班報(bào)展；激勵(lì)性字畫；圖書角（體現(xiàn)圖書種類、數(shù)量、質(zhì)量）；盆花裝飾等。

二、班級設(shè)置基本要求

1、教室前方黑板正上方處粘貼國旗；教室后方黑板正上方粘貼班訓(xùn)（kt板，橫幅狀）。

2、教室前方黑板門口一側(cè)墻上掛《班級文明公約》。

3、教室左右側(cè)墻壁掛激勵(lì)性字畫，也可以是學(xué)生作品，自行設(shè)計(jì)。

4、教室正門相對墻角落，開辟為圖書角。

5、教室后門相對的墻角為衛(wèi)生角，合理擺放衛(wèi)生打掃工具以及垃圾簍、水桶、抹布等衛(wèi)生用品，垃圾簍要求中午放學(xué)和下午放學(xué)一日兩清。

6、教室后方黑板門口一側(cè)開辟學(xué)生個(gè)人競賽等學(xué)習(xí)園地。

7、教室后方黑板內(nèi)墻角一側(cè)開辟班級公告欄，貼班級公約等各項(xiàng)規(guī)章制度、班級事務(wù)安排、學(xué)校通知、團(tuán)支部相關(guān)事務(wù)等。

8、教室內(nèi)要“五無”： 桌椅無涂鴉；墻壁無污漬；地面無污漬、紙屑；天花無蛛絲；窗臺、門框、講臺、裝飾等無積塵。

9、創(chuàng)“四齊”：課桌椅擺齊、書刊整齊、獎(jiǎng)狀懸掛齊、放學(xué)門窗關(guān)齊。

三、學(xué)生面貌

積極向上，對同學(xué)、老師、來賓微笑大方，文明有禮；頭發(fā)符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)；耳、頸、手、腕、踝、腳等部位不戴飾品；不化濃妝，不留長手指甲，不涂染手指、腳趾甲，嚴(yán)禁紋身；校服、校牌按照要求規(guī)范穿著佩戴。

四、班級文化特色。

班容設(shè)置整齊合理，符合學(xué)生特點(diǎn)，布置個(gè)性化，班級裝飾文化氣息濃，設(shè)置體現(xiàn)專業(yè)、班級特色。但以清新簡潔大方為主，忌復(fù)雜夸張。

第四篇：“我愛我班”教室布置評比方案

“我愛我班”教室布置評比方案

一、活動目的：

教室是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的場所，更是一個(gè)集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的陣地，是同學(xué)們交流、互助、活動、發(fā)展的平臺。為了給每一位同學(xué)營造一個(gè)和諧、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了進(jìn)一步讓校園充滿文化氣息，從而形成良好的校風(fēng)，高二年級組決定舉行教室文化布置評比活動，讓書香飄滿每個(gè)教室，飄滿整個(gè)校園，讓我們改造環(huán)境，讓環(huán)境培育成功。

二、活動時(shí)間：2012年3月17至4月10日

三、活動方法：

（1）自評：班主任組織班團(tuán)委員會依據(jù)活動要求進(jìn)行自評，并可以與其它班級聯(lián)合互評；

（2）初評：初評由年級組人員及學(xué)生干部到各班進(jìn)行觀摩，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或建議。

（3）復(fù)評：學(xué)校評審小組在4月2日左右到各班進(jìn)行現(xiàn)場評比，評比小組綜合“環(huán)境衛(wèi)生、教室布置、文化宣傳和整體氛圍”四個(gè)方面打分，最后根據(jù)綜合意見評出相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)。屆時(shí)將進(jìn)行現(xiàn)場拍照，評比結(jié)束后，做一期圖片展。

四、人員安排

1、評比小組成員：吳瑞棠、肖玉湘、肖和軍、劉志文、劉瑜忠、鄧雄、劉偉雄、肖曙紅、肖國平、賀菊鳳；

2、攝影：彭紅旗

3、圖片展覽：彭紅旗

五、活動要求：

（1）環(huán)境衛(wèi)生方面：

①、墻上無字跡、腳印、球印等；②、地面潔凈，能拖的要拖，垃圾及時(shí)傾倒；③、天花板無蜘蛛網(wǎng)，燈管無積塵等；④、講桌、課桌椅、勞動工具整齊擺放；

（2）教室布置方面：

①、教室前墻面布置：黑板上方懸掛國旗或簡明標(biāo)語，黑板東端設(shè)置值日表（紀(jì)律、衛(wèi)生值日員名單等）、有宣傳公示欄（班級常規(guī)管理方案、班規(guī)班約班訓(xùn)）、信息欄（課程表、作息時(shí)間表）。②、教室后墻面布置：黑板上方為簡明標(biāo)語，有班級榮譽(yù)張貼懸掛處（張貼要用透明膠，不用膠水，以防損壞墻壁）。

③、講臺右上角必須貼上本班學(xué)生座位表。（5分）

④、班級黑板報(bào)內(nèi)容健康，結(jié)合班級實(shí)際，設(shè)計(jì)新穎，排版整齊，書寫工整。

（3）、儀容儀表：無奇裝異服、無長發(fā)、染發(fā)、戴首飾等不符合中學(xué)生形象的現(xiàn)象

（4）、特色項(xiàng)目：如“心愿墻”“愛心屋”“每周星榜——仿照電視臺，評星級，并要有理由，如進(jìn)步顯著，如好人好事，努力去發(fā)掘?qū)W生人格中的優(yōu)點(diǎn)，并放大優(yōu)點(diǎn)，班上要記載，做為評優(yōu)依據(jù)之一”，“綜合評價(jià)表——制定獎(jiǎng)罰分方案，列出表格，根據(jù)相關(guān)事實(shí)，登記并公布獎(jiǎng)扣分，作為評優(yōu)補(bǔ)助依據(jù)”

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、本次活動設(shè)置一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名；

2、獲獎(jiǎng)班級的相片在學(xué)校宣傳櫥窗中公開展覽；

3、一、二、三等獎(jiǎng)各加班管分6、4、2分；

4、不符合要求的班級將限期整改，再由政教處予以核查，如仍不合格，將在班級常規(guī)管理中予以扣分；

5、此項(xiàng)活動將常規(guī)化，每月進(jìn)行一次評比，請注意保持；

漣源三中高二年級組

2012年3月17日

第五篇：教室布置評比

墩尚鎮(zhèn)蘆河小學(xué)關(guān)于舉行“班級是我家”

教室室內(nèi)布置評比的通知

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，提升班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進(jìn)的精神，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動教室文化建設(shè)朝著美化、凈化、特色化的方向發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識和專業(yè)意識，特組織開展“班級是我家”班級責(zé)任教室布置和美化評比活動。具體事項(xiàng)通知如下：

一、活動對象

蘆河小學(xué)所有班級

二、活動時(shí)間

2011年9月9日—9月28日布置教室

2011年9月29日進(jìn)行評比

三、教室布置要求

1、活動宗旨：美化學(xué)習(xí)環(huán)境、營造學(xué)習(xí)氣氛、提高學(xué)習(xí)熱情

2、整體布置力求和諧美觀，整潔、健康、得體、規(guī)范

3、能努力體現(xiàn)班級學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮發(fā)向上的優(yōu)良班風(fēng)，體現(xiàn)有時(shí)代氣息的教室文化

4、布置時(shí)應(yīng)保持教室原有設(shè)備，不得任意破壞，墻壁顏色等不得任意更改

5、評比結(jié)束后各班仍應(yīng)保持原有布置的完整

四、評比標(biāo)準(zhǔn)

干凈整潔：30%；美觀大方：30%；創(chuàng)新特色：40%

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

根據(jù)成績設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，并發(fā)獎(jiǎng)狀，以資鼓勵(lì)。

墩尚鎮(zhèn)蘆河小學(xué)

2011年9月9日