第一篇：花園式綠色學校計劃、總結

縣二中2009-2010學年度爭創(chuàng)“花園式綠色

學?！惫ぷ饔媱?/p>

一、指導思想：

以鄧小平理論為思想指導，繼續(xù)認真貫徹“可持續(xù)發(fā)展”和“科教興國”的戰(zhàn)略，根據(jù)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，結合我校實際情況，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育目標著眼，抓住有利契機，利用環(huán)保紀念日活動，開展一系列環(huán)境教育活動。

二、重點工作：

1、根據(jù)環(huán)保紀念日活動，全方位開展環(huán)境教育和綠色行動。

2、做好環(huán)境建設規(guī)劃。

三、具體工作及要求：

1、使學?；ú菹嚅g、錯落有致的綠化帶。栽種花草樹木做到“綠化、凈化、美化”相結合，使綠化面積達1000平方米，綠化覆蓋率達30%。

2、布置教室力求規(guī)范、舒適、溫馨、高雅，講臺上中央懸掛國旗、偉人像，墻上分別懸掛《小學生日常行為規(guī)范》和《行為規(guī)范》。

3、學校各功能室按“特色、優(yōu)雅、怡情、勵志”原則布置。

4收集環(huán)境教育資料及環(huán)保小制作、小發(fā)明作品。5完善各式儀器設備和電教設備。

6、開展征集“環(huán)境保護”小論文、小抄報及調(diào)查報告。

7、定期出版環(huán)境教育的知識版報。征集環(huán)保書畫作品。8過形式多樣的主題、班（隊）會進行各種紀念環(huán)境保護的節(jié)日教育活動。

縣二中

2009.9

縣二中2009-2010學年度爭創(chuàng)“花園式綠色

學校”工作總結

本年度，我校根據(jù)市環(huán)保局、市教育局關于創(chuàng)建“花園式綠色學校”有關文件精神，積極開展綠化、美化、凈化校園環(huán)境，為全校師生創(chuàng)建“花園式綠色學?！?，做好校園的合理規(guī)劃布局，建設文明整潔的花園式“綠色學校”，使校園綠樹成蔭，花團錦簇，以“四化”校園的容貌，為師生提供優(yōu)美舒適的工作，以整體提高學校的辦學形象。現(xiàn)將我校本年度創(chuàng)建綠色學校和環(huán)境教育總結如下：

一、領導重視，措施有力，機構健全

1、重視學習《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，明確學校環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實將環(huán)境教育納入學校教學計劃。

2、校環(huán)保教育工作的思路是：以提高學生的環(huán)保意識和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標，以普及環(huán)境科學知識，環(huán)境法律法規(guī)知識為基礎，以開展綠色行動、實踐活動為重點，以環(huán)境教育課題研究為載體，以學科滲透為主渠道，積極創(chuàng)建 “綠色學?！?。

3、建立健全“綠色學?！苯M織管理機構，做到領導重視，有計劃，有總結，加強環(huán)保師資培訓。成立創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組，其職責是全面規(guī)范學校創(chuàng)“綠色學?！钡母黜椆ぷ?，組織設計校園綠化改革和規(guī)劃布局；制定環(huán)境教育的學科滲透規(guī)

劃；實施環(huán)境教育活動計劃；主持召開專題會議；開展環(huán)保課題研究等。保證創(chuàng)建“綠色學校”做到有組織、有計劃、有活動、有檢查、有總結、有經(jīng)費，使綠色環(huán)保教育滲透到學生學習、生活的每一個環(huán)節(jié)，確保創(chuàng)建“綠色學?！焙铜h(huán)境教育活動能深入持久地開展下去。

二、把創(chuàng)建綠色學校教育活動滲透課堂教學主渠道

創(chuàng)建綠色學校和環(huán)境保護滲透課堂教學的主渠道。學校充分利用學科教學，把創(chuàng)建綠色學校、環(huán)保教育納入學科教育的內(nèi)容。學校德育處常利用晨會、少先隊活動等不斷對全體學生加強創(chuàng)建綠色學校、環(huán)保意識的教育。

三、開展形式多樣的環(huán)保教育為主題的課外實踐活動

加強創(chuàng)建綠色學校、環(huán)保教育為主題的課外實踐活動。學校以學科為主成立各種創(chuàng)建綠色學校和環(huán)保興趣小組，結合“6·5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周的紀念日，開展全校性的主題宣傳活動，各項活動做到有計劃、有預案、有反饋結果，活動形式新穎多樣、豐富多彩，效果好。學校經(jīng)常組織全體學生參與綠化、美化、凈化校園環(huán)境的勞動實踐活動。

四、培養(yǎng)學生環(huán)保意識

創(chuàng)建綠色學校、環(huán)保教育效果良好，師生環(huán)保意識行為能力較強。通過創(chuàng)建綠色學校、環(huán)保教育，我校學生具有維護、清潔校園環(huán)境的自覺意識，形成在校內(nèi)外基本遵守“十不”行為規(guī)

范，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑；不亂倒垃圾；不破壞公物；不損壞綠地；不亂闖紅燈；不亂擺攤點；不亂涂亂寫亂畫；不在公共場所吸煙；不說服務忌語。切實保護好綠地，人人樹立愛護公物的良好習慣，自覺做好垃圾的分類工作。

創(chuàng)建綠色學校工作是需要我們?nèi)w師生的共同努力，我們相信只要我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造美麗、綠色環(huán)保的花園式的學校。

縣二中

2010.6

第二篇：創(chuàng)建綠色學校花園式學?？偨Y

烏帕爾鄉(xiāng)中心小學創(chuàng)建“綠色學校、花園式

學?！惫ぷ骺偨Y

烏帕爾鄉(xiāng)中心小學小學位于疏附縣烏帕爾鄉(xiāng)314國道旁，是一所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)雙語學校。學校占地14.4畝，建筑面積1689平方米，校園綠化面積1826平方米?，F(xiàn)有教職員工46人，學生494人。學校秉承“為孩子創(chuàng)造良好的發(fā)展空間”之教育理念，行素質(zhì)教育之路。堅持以人為本，以學生的全面發(fā)展為本，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。

我校園林綠化以優(yōu)化育人環(huán)境、提高校園環(huán)境質(zhì)量為目標，圍繞地縣、教育系統(tǒng)“綠色學?！眲?chuàng)建要求、“花園式學校” 創(chuàng)建要求為依據(jù)，按照“整體規(guī)劃、分步實施、突出特色、打造精品”的指導思想，推動和促進我校校園綠化、美化工作開展。

一、領導重視、注重宣傳

1、今年學校繼續(xù)加強此項工作的領導，提高對綠色學校、“花園式學?！苯ㄔO意義的認識，從加強精神文明建設，為爭創(chuàng)地區(qū)級花園式學校。建立健全工作目標責任制，做到任務明確、標準明確、完成時限明確。

2、學校充分利用學校廣播、宣傳板、板報、主題中隊會、班會等形式進行有效宣傳，努力開展爭創(chuàng)綠色學校、“花園式學?！睘橹黝}的宣傳活動。營造掀起綠化新高潮的氛圍。同時，進一步掀起大規(guī)模的校園綠化美化工程。

二、組織實施、經(jīng)費保障

1、認真組織實施。學校精心組織，周密安排。落實美化種植、綠化、凈化的各項工作。在施工中嚴格按照實施方案的要求進行，分階段做好換土、種植栽培、養(yǎng)護管理等各方面的工作，做到適時、適地、適栽、適養(yǎng)，確保綠化成活率。

2、積極籌措資金。資金來源主要靠學校自籌解決，上級將再拿出一部分資金。同時，要大力提倡自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，克服等靠要的思想，動員廣大師生全員參與，通過師生勞動改變學校的面貌。同時通過師生自己動手、學生準備農(nóng)家肥等措施，極大的解決了經(jīng)費問題。

3、一年四季每個班級堅持“一天兩小掃，每周大掃除，節(jié)假日有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習慣；學校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰拾垃圾”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習慣，較高的環(huán)境意識和良好的環(huán)境道德行為

三、組織開展的具體活動 三月份：

1、對已病樹、死樹進行清除，準備補栽新樹。

2、對運動場擋土墻粉刷、對校內(nèi)設施檢查維修、營造和諧校園。

3、對主干道、運動場周圍樹木施肥修剪。四月份：

1、修剪校內(nèi)外灌木樹。

2、種植、補栽樹木。

3、補栽教學樓前海娜花等植物。五月份：

1、花草實施除草松土，對主干道旁樟樹施肥。

2、購買花苗、移栽花草、扦插繁殖

3、在教室、辦公室內(nèi)擺放綠色植物，美化環(huán)境 六月份至七月份：

1、分配各班級的綠化責任區(qū)

2、做好原有和新栽花木的澆水、施肥、滅蟲、修剪等工作，保證植物的成活率 八月份至十二月份：

做好植保工作，重點做好假期養(yǎng)護工作，實行專人負責，進行滅蟲、除草、修剪、澆灌，確保花草樹木不受任何損失。假期值班領導做到每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

花園學校建設是改造校園環(huán)境，營造舒適的學習工作環(huán)境、樹立學校良好社會形象的一個重要組成部分。我校校領導非常強調(diào)“以人為本”的辦學思想，在創(chuàng)建綠色學校工作方面，下大力氣，花大投入支持綠化養(yǎng)護工作，提供創(chuàng)建綠色學校所必需的費用；并不斷增強教師對環(huán)保工作的緊迫感、責任感和使命感，努力建設一支有環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展綜合工作能力的教師隊伍，保證環(huán)境教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，以適應學校發(fā)展的需要。全體師生共同努力，做到愛護環(huán)境，保護好花草樹木，人人出力，確保我校的花園學校建設取得優(yōu)良的效果。

現(xiàn)今的校園，春有綠草如茵、迎春盛開，夏有粉紅的花兒綻放枝頭、秋有金菊傲霜，冬有松柏常青，烏小成了美麗的花園?，F(xiàn)在，校園內(nèi)綠化面積不斷擴大。

烏帕爾鄉(xiāng)中心小學

2012年7月

第三篇：花園式學校（范文）

創(chuàng)建“花園式學?！鳖I導小組職責

創(chuàng)建“花園式學?！鳖I導小組職責

1、改變觀念，增強意識，將花園式學校的創(chuàng)建工作納入學校整體工作計劃，規(guī)劃在學校整體發(fā)展之中。

2、制訂完善的 “花園式學校”創(chuàng)建工作方案，并提供必要的資金保障。

3、加強對各工作小組的領導、督促，協(xié)調(diào)各小組工作。

4、每學期召開兩次專門會議，研究、檢查、總結和布置創(chuàng)綠工作，保證創(chuàng)建“花園式學?！庇行蛴行钊腴_展。

第四篇：創(chuàng)建花園式學校工作計劃+總結

創(chuàng)建阜陽市花園式學校工作計劃

一、指導思想

貫徹黨中央可持續(xù)發(fā)展的精神，倡導綠色文明，長期堅持把學校的綠化美化工作當作學校的大事來抓，不斷擴大綠化面積，美化校園環(huán)境，經(jīng)過多年努力，把我校建成一所鳥語花香的美麗學校。

二、規(guī)劃理念

規(guī)劃遵循“以人為本”的原則，在學校原有四塊花池，兩個水池和操場周圍植樹造綠的基礎上進行進行修補，美化，最終使綠化覆蓋率為35%以上，宜綠化地綠化率達98%以上。力爭為全體教師和學生提供一個優(yōu)美的教學、休息、活動場所。

三、創(chuàng)建目標

強化我校校園綠化美化的建設與管理,優(yōu)化師生學習生活環(huán)境,使我校的校園環(huán)境再上一個新臺階。

四、具體規(guī)劃

在學校植物園中補種葛藤花、臘梅花，補種銀杏樹、枇杷樹，香樟樹；水池內(nèi)補種睡蓮花新修一座假山，假山后面種植一片竹林，在操場周圍補種垂柳。整理好校園綠化檔案資料，申請創(chuàng)建市園林式學校，力爭創(chuàng)建園林式學校一舉成功。

五、創(chuàng)建工作具體措施 １.成立綠化工作領導小組。由校長任組長，其他班子成員任副組長，總務處相關老師為成員。

2、集思廣益，共同確定我校合理的園林規(guī)劃綠化總體方案，并納入學校建設總體規(guī)劃，逐年實施綠化方案。

3、保證每年的綠化經(jīng)費到位。學校將每年的綠化建設經(jīng)費納入學校經(jīng)費預算和計劃，爭取每年從學校經(jīng)費中列支2萬元作為綠化建設及維護專項經(jīng)費。

4、對學校已有綠色帶、常青草坪進行維護保養(yǎng)，進一步加大綠色環(huán)境建設力度，植物種類力爭做到樹木、花草均有，加強辦公室、教室的保潔工作，創(chuàng)造更加幽靜、美觀的工作學習環(huán)境。

5、在校園內(nèi)植樹造景，不斷增大綠化覆蓋面積，提高覆蓋率和綠化率。校園主體建筑周圍的綠化突出安靜、清潔的特點，形成具有良好環(huán)境的教學區(qū)。其布局形式與建筑相協(xié)調(diào)，為方便師生通行，多采取規(guī)則式布置。在建筑物的四周，考慮到室內(nèi)的通風、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，離建筑物八米以外栽植喬木，在建筑物的背陰面選用耐蔭植物。

同時在校園內(nèi)結合功能適當布置運動器械等，修建體現(xiàn)校園文化的建筑景點，在景觀營造上，以植物造景為主，堅持喬、灌、草多層次復式綠化，堅持環(huán)境建設和功能建設同步，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境和理想的讀書治學環(huán)境，體現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的時代要求。

6、加強校園環(huán)境管理與維護。制定完善的環(huán)境管護制度，把環(huán)境生態(tài)教育納入學生課堂，把綠化文明宣傳教育列入學校文明創(chuàng)建工作。開展義務植樹、護樹活動，不斷增強師生愛綠護綠意識；堅持做好校園環(huán)境清潔衛(wèi)生工作，保持校園干凈整潔，無衛(wèi)生死角。

7、增設環(huán)境保護標牌，明確專門的管人員和班級。

實驗小學創(chuàng)建市級“花園式學?！惫ぷ骺偨Y

長期以來，我們堅持“管理育人、服務育人、環(huán)境育人’’的辦學思想，以爭創(chuàng)”花園式學?！被顒訛檩d體，因地制宜開展爭創(chuàng)活動，健全管理制度，拓寬集資渠道，完善校舍設施，構建校園文化，取得顯著成效?，F(xiàn)總結如下：

一、加強組織領導，落實創(chuàng)建規(guī)劃

為創(chuàng)建”花園式”學校，我校建立了校長任組長，各部門主要領導任成員的領導小組，對學校的校園建設和環(huán)境教育進行科學合理的規(guī)劃和安排，并納入學校工作計劃，付諸于有序的籌建和實施。領導小組協(xié)調(diào)各部門開展工作，一方面發(fā)動社會、家長、共建單位一起關心、支持學校規(guī)劃建設，做到年年有進展，年年見成效。另一方面我們把創(chuàng)建活動經(jīng)費納入學校經(jīng)費開支計劃，本著”節(jié)源開流，按需安排”原則，保障實施過程中的人力、物力、財力，確保創(chuàng)建工作的順利進行。

我們利用校舍全面刷新這一契機，邀請城建局專家對學校的布局進行科學的論證和總體的設計，在總體設計中充分體現(xiàn)“綠色、科學、人文’’三結合的育人理念。其次，學校設置校園綠化、美化專項基金，三年來先后投入經(jīng)費四萬多元，種植各類花草樹木，凡能綠化的地方均種上樹木、綠草、鮮花。凡能硬化的地方都鋪上廣場磚、石磚、硬水泥，擺設鮮花盆景。再者，我們從學校總體布局出發(fā)，設計并建設了德育墻等，并注意搞好的立體綠化，重視垂直綠化建設，營造了舒適、美觀、敞亮、雅致的校園生活空間和育人氛圍。

二、加強環(huán)境管理，共建綠色文化 一所環(huán)境清新、秀麗、優(yōu)雅的校園，必須依靠廣大師生齊抓共管，精心養(yǎng)護，才能永葆校園青春，才能使綠色長駐，促進學校濃郁的文明氛圍的形成和德育工作的深入。

為此，我校認真對照“花園式學校”考評細則，派出專人負責綠化工作，聘請專門花工定期修剪草坪、綠籬，保持樹木的優(yōu)美齊整姿態(tài)；經(jīng)常為花草施肥澆水換盆除蟲，保持鮮花常開，綠意長駐。

各班認真制定《綠化責任區(qū)管理規(guī)定》，把校園中的綠地、花圃劃片分給班級包干養(yǎng)護，職責明確，分工協(xié)作，落實到人，讓學生輪流澆水、除草、治蟲、修枝，做到有計劃、有措施、有記錄。每學期我們結合創(chuàng)”五有五無”學校，強化常規(guī)教育，建立小衛(wèi)生員檢查制度，嚴格要求學生不隨地吐痰，不亂扔雜物、不亂涂畫墻壁，不在樓道、教室、等公共場所喧嘩叫喊，從小事入手，激發(fā)學生熱愛學校，保護環(huán)境的情感，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。我們還經(jīng)常性、課程化地組織學生參加校園勞動實踐，在教師的指導下，植樹、栽花、種草、種菜，清除垃圾雜草，既培養(yǎng)學生良好的勞動習慣和動手實踐能力，增強學生的環(huán)保意識，又大大提高了校園綠色文化水平，推動校 園美化綠化工作的持久開展。

如今，創(chuàng)建”花園式”學校的意識已深深扎根于廣大師生腦海之中．保護環(huán)境、愛護校園，已化作廣大師生的自覺行動。

三、開展環(huán)?；顒?，增強綠化意識

為了不斷增強師生的生態(tài)環(huán)境和綠色文明意識，各校設置了環(huán)境教育宣傳欄、科普宣傳欄、剪報專欄，并在校園的綠化區(qū)刷寫固定性綠化教育標語，如“小朋友們，精心呵護我們吧，讓我們一起茁壯成長”、“珍愛花草、珍愛生命”、“每一棵繽紛的草樹都是我們自己呀！”等，以無聲的形式宣傳綠化的重要意義。

在創(chuàng)建“花園式學?！边^程中，我們立足課堂教學這一主陣地，挖掘教

育素材，有機滲透，努力發(fā)揮其育人作用。如：在自然課教學中，我們通過 實驗讓學生明白自然界的水不是純凈的，水中的雜質(zhì)來自環(huán)境污染，水污染 會給人畜帶來疾病，從而懂得為了保護人類的生存環(huán)境，必須采取措施保護 水源；在語文課教學中，帶領學生學習觀察校園；美術課帶學生到植物園、小園林前寫生；勞動課則帶領學生一道認識植物花卉，掛牌示名。

各校還充分利用班隊會、晨會、紅領巾廣播站等特殊陣地功能，堅持正 面教育原則，樹立榜樣，不斷提供展示“校園小主人”、“環(huán)保小衛(wèi)士”風采 的舞臺，利用學校圖書閱覽室，訂閱《環(huán)境保護》、《環(huán)境教育》、《中國環(huán)境報》、《人與自然》等有關環(huán)保的報刊和書籍，讓學生在閱讀課及課余時間大 量閱讀，開展讀書知識競賽和環(huán)保征文活動，擴大環(huán)保知識視野，增強環(huán)保 綠化意識。

幾年來，我們辛勤地播種綠色，收獲春天的希望。創(chuàng)建活動只有起點，沒有終點。我們將以“花園式學?！睘樾碌钠瘘c，與時俱進，創(chuàng)造更加輝煌 燦爛的明天。

第五篇：綠色學校計劃三年總結

仙源湖實驗學校創(chuàng)建省綠色學校2013學年工作計劃

一、指導思想：

為了創(chuàng)建富有教育內(nèi)涵的人文環(huán)境，體現(xiàn)新校的特色，建設一所具有園林風格和環(huán)境教育氛圍的現(xiàn)代化校園，全面貫徹國家教育方針，促進學生全面發(fā)展，適應新世紀建設的需要；充分利用教育資源，發(fā)揮學校全員育人的作用，開闊學生視野，從小培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識，認識人類生存、社會發(fā)展與保護環(huán)境的關系；開展環(huán)保綠色教育，明確保護環(huán)境，從我做起。在爭取取得省綠色學校稱號的基礎上，向創(chuàng)建國家綠色學校目標邁進。

二、創(chuàng)建省綠色學校實施步驟：

（一）成立創(chuàng)建綠色學校活動領導小組，加強對創(chuàng)建活動的領導和管理。組

長：邢均林校長

副組長：藍勤新副校長

丁汝春副校長 梅映副校長

項雪寒副校長

組

員：學校中層干部、學校教師。

（二）確定創(chuàng)建省綠色學校的實施方案：

遵照省綠色學校評估標準，總結已取得的成績，進一步找差距，以持續(xù)發(fā)展的要求做好以下工作：

1．目標和要求：

（1）“綠色學?！睆娬{(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責任的精神。

（2）通過各學科教學滲透，掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

（3）學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。

（4）全校師生人人從關心學校環(huán)境到關心周圍，關心社會，關心國家，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐。

（5）以創(chuàng)建“綠色學?！被顒訛檩d體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學生進行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。

（6）綜合以上各項目標要求，真正把創(chuàng)建“綠色學?！被顒迂灤┯趯W校教育、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。

具體工作內(nèi)容、要求：

教學中滲透環(huán)境教育。

課堂是進行環(huán)境教育的主陣地。環(huán)保教育的一條基本原則就是要滲透學科教育。具體工作如下：

（1）加強師資培訓工作，組織有關教師參加區(qū)、市一級環(huán)境教育培訓，校內(nèi)也組織開展環(huán)境教育學習、研究，提高教師自身的環(huán)境意識，更新觀念，完善知識結構，以實施正確、高效的環(huán)境教育。

（2）教導處在評價教師教案的過程中，各學科的教案要體現(xiàn)環(huán)境教育的內(nèi)容。

（3）教導處要組織相關科組研究環(huán)境與“研究性學習”如何有機結合，開展形式多樣的環(huán)境教育的課題研究，發(fā)動學生積極參與。

（4）開發(fā)校本課程，定期對學生進行環(huán)保知識講座、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動，通過教育學習活動，讓學生了解有關環(huán)?；A知識，自身與環(huán)保關系、人類與自然的關系、人與動物的關系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。指導學生參加環(huán)保征文、演講、調(diào)查等活動。

德育中滲透環(huán)境教育。具體工作如下：

（1）每學期各班要召開以環(huán)境教育為主題的班會。利用班隊會、旗下講話、廣播等，開展教育活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責出力。并設立以環(huán)保為話題的討論活動，讓學生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導自己的行為。

（2）營造環(huán)境教育氛圍。各班的黑板報要有環(huán)保的相關內(nèi)容，校內(nèi)設置有永久性環(huán)保宣傳欄和宣傳標語。

（3）教導處檢查各班的環(huán)境衛(wèi)生狀況，并及時反饋，把這項工作作為“文明班級”評比的重要條件之一。

（4）組織學生開展環(huán)保課外活動（社會實踐、專題講座、征文、知識競賽、圖片展覽等），并把環(huán)境教育與社區(qū)教育有機結合，組織學生積極參與面積社會的環(huán)境監(jiān)督活動。結合有關紀念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強學生的參與和環(huán)保意識，主動為環(huán)保做貢獻。

（5）發(fā)揮德育橫向網(wǎng)絡功能，建立學校家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡，利用 “致家長一封信”的教育陣地，定期向家長宣傳環(huán)保知識，共同開展家庭綠色行動。

（6）發(fā)揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環(huán)保小報”、設“環(huán)保之聲”廣播欄目，寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標語”、開展“社會調(diào)查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。

（7）以培養(yǎng)學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養(yǎng)成教育。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。對班級采用“星級班”制，激勵各班向“綠色班”邁進。

（8）設立“環(huán)保監(jiān)督員”、“環(huán)保檢查組”開展爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。做到日檢查、周小結評比、期末總結表彰，以促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，增強學生的環(huán)保責任感，和“我為環(huán)保做貢獻”的好公民意識。

（9）開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學?，F(xiàn)有資源環(huán)境設施的特點。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學校一道亮麗的風景線。

（10）搞好校園的美化綠化，讓學校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學生創(chuàng)造雅潔的學習生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。

仙源湖實驗學校創(chuàng)建省綠色學校2013學年工作總結

“綠色學校”是全面實施素質(zhì)教育的重要載體，長期以來，學校堅持“以人為本，爭創(chuàng)特色”為目標，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象。學校在努力提高教學質(zhì)量的同時，一貫注重環(huán)境教育和環(huán)境建設，力爭創(chuàng)建省綠色學校。在辦學的實踐中，我們強化環(huán)境教育，并將這項工作作為提高學生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道。

一、形成綠色環(huán)保教育體系。

學校建立以校長為組長，主管校長為副組長，教導處負責人為成員的學校環(huán)境教育領導小組，形成了多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。環(huán)境教育領導小組多次召開專門會議研究環(huán)境教育和“綠色學?！眲?chuàng)建工作，制定學校環(huán)保教育計劃和活動主題，組織指導師生開展環(huán)境教育活動。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護綠”意識，做到“象愛護自己的眼睛一樣愛護自己的環(huán)境”。全校班班有責任區(qū)域。建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領導小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映在校園進行評比的大黑板上，使有問題的班級及時采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進教育教學常規(guī)檢查評比，納入學科教學計劃中，定有《環(huán)境教育學科滲透教育計劃表》如語文課程，在開學初就要求每位教師針對本冊教材中與環(huán)境教育相結合的內(nèi)容進行整體的規(guī)劃，有目的、系統(tǒng)地進行實施。

二、在各科教學中滲透環(huán)境教育。

學校強調(diào)教授基礎型課程的教師在各學科中均應注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計劃教案及有關的資料積累；組織學生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動；各類課程的教師定期開展有關環(huán)境教育的教研活動。鼓勵教師在各科教學中結合學科特點自覺地將環(huán)保教育植根于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。例：科學老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布??將課內(nèi)知識向課外延伸，拓寬學生的知識面，通過師生交流、生生交流來體驗環(huán)保對人類生存的重要意義。

語文老師在教學中將有關教學內(nèi)容與環(huán)保知識有機地整合在一起，在教學《可愛的草塘》、《黃河是怎樣變化的》這類課文時，有意識地滲透環(huán)保思想，使學生感受到環(huán)境保護離不開同學們對綠色的呵護。綜合實踐活動老師在課堂上指導學生從網(wǎng)上搜索、下載有關環(huán)保方面的資料；與學生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報，充分發(fā)揮了搜集信息、運用信息的學科特色。同時還開展“保護運河”的調(diào)查研究活動。學校努力建立一種以學習者為中心、以學生自主活動為基礎的新型環(huán)境教學過程，使學習建立在自主和探索的基礎上，形成有利于學生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學體系。

三、寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中。

近年來，我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動，營造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強了學生的環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色學校打下了堅實的基礎。

1．突出視聽功能，加強宣傳，營造氛圍。學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在校園內(nèi)設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語（牌），班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，都有溫馨提示，都有教育意義。學校利用閉路電視系統(tǒng)，有線廣播，通過感染力較強的直觀的視覺、聽覺效果，引起學生對環(huán)境保護的共鳴。學生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料。學校紅領巾廣播站開辦了《我是環(huán)保小天使》固定欄目，及時反饋學校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，使之成為學校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風景。

2．利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。學校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的水資源”，“愛我藍天、還我清水”，“讓校園充滿綠”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。校領導在升旗儀式上發(fā)表國旗下講話，發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。

3．結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。結合“六．五”世界環(huán)境日、“四．二二”地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動，如地球日我們開展“綠色辯論”、“環(huán)保知識競賽”等活動。植樹節(jié)發(fā)動學生為班級獻花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽。并經(jīng)常性地開展節(jié)約用水、用電、防治傳染病等有關環(huán)保知識的宣傳教育。結合活動的開展，各班還利用紅領巾廣播站、黑板報、班級圖書角的有關環(huán)保圖書等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識，督促每個人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。教育過程中，注重把環(huán)境教育與藝術教育相結合，學生們不僅應用了所學知識，而且學會了關注自然，樹立了科學思想，提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

4．走出校園，實施社區(qū)教育，擴大環(huán)境教育的成果。學校利用暑假時間，號召全體學生開展“綠色家庭”的評比工作，評比的要求是：以家庭為單位做到五個“一”：設計一句環(huán)保標語，創(chuàng)作一個環(huán)保小故事，做一件環(huán)保的好事，制作一份環(huán)保的小報，進行一次環(huán)保小調(diào)查。為了進一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會的共同責任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，我們有計劃地就如何提高家長素質(zhì)，增強環(huán)保意識做了專題講座，如自覺使用環(huán)保產(chǎn)品，不用一次性塑料袋、快餐盒，使用無磷洗衣粉，不亂丟廢舊電池等，使家長成為學生的榜樣，促進環(huán)保活動成為全社會的共同目標。

“綠色學?！钡膭?chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學?！钡幕顒又校瑥V大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、育綠的意識。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎內(nèi)容生動、醒目；草地、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌；公共場所擺放鮮花；學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。

雖然我校在創(chuàng)建“綠色學?！被顒又凶隽艘恍龅墓ぷ?，也取得了一定的效果。但在今后的工作中，我們將進一步貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，加大與上級環(huán)保部門的聯(lián)系，不斷學習，不斷探索環(huán)境教育的新思路、新方法，不斷豐富工作內(nèi)容，努力創(chuàng)新工作形式，深入持久地開展創(chuàng)建活動，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的重要組成部分，把創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛橐豁椫匾摹㈤L期的工作，不斷提高環(huán)境教學和管理水平，繼續(xù)加大創(chuàng)建力度，把學校環(huán)境教育工作做深、做細、做實，使學生普遍受到豐富多彩的環(huán)境教育，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感、態(tài)度和價值觀，成為有社會實踐能力和責任感的公民。

仙源湖實驗學校創(chuàng)建省綠色學校2014學年工作總結

一年來，我校更加認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要 》和省綠色學校創(chuàng)建文件精神，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學年主要工作情況總結如下：

一、提高認識，加強領導，建立組織，爭創(chuàng)省級“綠色學?！?。

為使環(huán)境教育工作落到實處，學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識，制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《實驗中學環(huán)境規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ黝I導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育，以理、化、生、地學科為龍頭，帶動其他學科，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動；總務處負責校園環(huán)境建設；辦公室負責總協(xié)調(diào)，以落實好學校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確，措施得力，學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實有效。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關部門組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學習研究活動。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項經(jīng)費。近幾年，只綠化美化一項學校就投資數(shù)萬元，包括教學樓實驗樓翻新、植樹種草、鋪設花磚等等，學校還有單獨的環(huán)?；顒邮?，并配有相應的環(huán)保實驗設備，為開展環(huán)境教育，爭創(chuàng)“綠色學?！钡於宋镔|(zhì)條件。

二、課堂教學積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。

我們在學校教學計劃中明確規(guī)定：“所有學科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權重，規(guī)定在物理、化學、生物、地理等學科中，任課教師要把教科書中有關環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學生指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境保護的意義，進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育，學校每學期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”，每學年舉辦一次“優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動”，有多位教師獲得不同名次的獎勵，這些活動的開展，有力地促進了學校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動了素質(zhì)教育的開展。除此以外，我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環(huán)保教育。各班主任老師組織的主題班會，受到了學生的熱烈歡迎?！痘顒诱n實施方案》中我們明確規(guī)定：“在身心健康教育系列活動中進行環(huán)境教育”，如生物學科興趣小組，開展了“養(yǎng)花種草知識講座”，各個班級的環(huán)保小組開展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動，既為環(huán)保活動的開展籌集了費用，又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施，強化了學生的環(huán)保意識，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。

三、建立學校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動。在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y合的方式對學生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。

(一)開展“綠色班級”創(chuàng)建活動。自2014年9月以來，我們開展了“綠色教室”評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草，以達到教室的綠化、美化。本學期，我們在“綠色教室”評選的基礎上，又開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動。制訂了《“綠色班級”評比細則》，增加評比內(nèi)容，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學生達到語言、行為及心靈的凈化，倡導學生語言行為也要做到“綠色潔凈”。通過開展這項活動，一方面使學生學以致用，學到了養(yǎng)花種草的技術，也使學生體會到了“育花”的艱難，更使學生緊張學習的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，達到自我調(diào)節(jié)的目的，強化了學習知識的效果，陶冶了學生的情操，凈化了學生的心靈。

（二）積極開展植綠護綠活動。我校于2014年9月開始，學校團委定時組織學生參加“植綠護綠”活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和自覺服務于社會的精神，增強了學生的環(huán)保意識和建設家鄉(xiāng)、愛我玫城的社會責任感，得到了區(qū)團委的充分肯定。產(chǎn)生了良好的社會效應，對學生環(huán)境意識的提高起到了推動作用。

（三）學生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動。校內(nèi)，利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環(huán)保宣傳；校外，我們還率先成立了“保護母親河生態(tài)監(jiān)護隊”，面向社會，以”環(huán)境日”、”地球日”、”保護母親河”等為內(nèi)容，通過上街宣傳、給學生家長發(fā)公開信等形式進行宣傳，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)?；顒?。

我們還根據(jù)學生共同關心的環(huán)境問題或社會普遍關注的熱點問題，邀請環(huán)保局的領導舉行了專題講座。提高了學生的環(huán)保意識，豐富了學生的環(huán)保知識。舉辦環(huán)境保護競賽活動。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及中學生所關心的問題來確定主題，去年4月初一年級舉行了“我們只有一個地球”手抄報比賽；初二年級舉辦了“保護環(huán)境，愛我平婺城”演講比賽。這些活動的開展普及了環(huán)保知識，提高學生學習環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是教學樓東側的宣傳櫥窗，二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。上學期，我們開展了“環(huán)保征文比賽”、“環(huán)保黑板報比賽”和”環(huán)保書畫比賽”，并把優(yōu)秀作品在固定的宣傳欄內(nèi)進行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看，收到了良好的教育效果；并編寫了《優(yōu)秀環(huán)保征文作品選》，下發(fā)到各班級學習小組進行傳閱。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道，加大了宣傳力度，提高了環(huán)境教育的效果。我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動，通過致家長的一封信、家教輔導報等形式，向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識，倡導綠色消費，以實現(xiàn)“通過一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。

四、科學合理地搞好”綠色校園” 建設，做到環(huán)境育人。為了達到環(huán)境育人的目的，總務處與園林所共同協(xié)商、精心設計、科學合理地規(guī)劃了我?！熬G色校園”的建設。今年，我們又加強了校園文化建設，粉刷了操場、花壇、圍欄，更新了警示牌，對實驗樓前花園進行了重新綠化。校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)無污染源，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象。

五、環(huán)保意識增強，教育效果顯著。

通過以上環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關燈等日常文明習慣。

通過以上工作的扎實開展，我校的“綠色學?！眲?chuàng)建工作雖然取得了較好的成績，今后，我們將在上級有關部門的指導幫助下，從關系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度，充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。

仙源湖實驗學校創(chuàng)建省綠色學校2016學年工作總結

一年來為落實科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，按照教育部制定的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱要》的要求，結合我校實際情況，我校開展了豐富多彩的省綠色校園創(chuàng)建活動，現(xiàn)總結如下：，首先，我們確定了自己的創(chuàng)建目標，堅持環(huán)境保護基本國策，加強環(huán)境保護法規(guī)的學習，進一步建立健全了創(chuàng)建綠色學校工作的組織領導機構，把學校的綠化，凈化、美化、香化、文明化等工作納入了學校整體工作議事日程，每月召開一次專門工作會議，研究制定月規(guī)劃，并對實施情況進行監(jiān)督指導，確保了各項指標和計劃的順利落實。

其次，加大了宣傳力度，組織師生學習各種環(huán)境教育文件資料，其中主要有：學習了《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱要》以及搜集的報刊雜志上的有關環(huán)境教育的資料和圖片音像資料；組織教師研討和學習，提高認識，以年級組為單位，討論如何針對我校實際情況搞好環(huán)境保護的具體措施和做法，各組均形成文字匯報上交；定期張貼并及時更換了大量環(huán)保標語，宣傳欄進行環(huán)境保護圖片展覽、攝影展覽。設立環(huán)保綠化角。利用春游、參觀學習等活動進行文明游覽、不亂寫亂畫、不亂扔果皮廢紙等教育。我們還在學校的網(wǎng)站上設立了環(huán)保專頁，展示環(huán)保計劃方案，介紹環(huán)保知識，刊登環(huán)保征文，宣傳在環(huán)保工作中取得優(yōu)異成績的先進集體或個人等。

再次，環(huán)保教育活動滲透于課內(nèi)外之中。校領導積極參加市級以上環(huán)保培訓，然后利用校會進行環(huán)保教育二次培訓，并通過學習讓每個教師都設計環(huán)保教案；組織學生進行環(huán)保小論文比賽、繪畫比賽、演講比賽等；每月一次召開環(huán)保主題班會，讓環(huán)保真正成為每個人都關心的事情。堅持長期開展學校與社區(qū)、家庭、環(huán)保教育基地四位一體的互動環(huán)?；顒?，擴大環(huán)境保護的宣傳范圍和影響，促使更多的人加入環(huán)保宣傳的隊伍。

在校本教學中，結合環(huán)保問題如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水、居民生活廢水對水質(zhì)的破壞、使用化肥對土壤肥力的影響、城市噪聲對人們身體的影響等問題，組織學生走出校門，到附近的醫(yī)院、農(nóng)村觀察社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象，認識人與環(huán)境的關系。通過觀察、調(diào)查，分析和研究，提高解決實際問題的能力。

此外，我們還組織了師生參加環(huán)保紀念日活動，組織了學生參加美化校園活動，如春季種樹綠化以及護鳥活動等；開展種植花草活動；開展了節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電等活動，號召師生從身邊小事做起。成立了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測小組，監(jiān)測師生亂扔垃圾、小食品袋、煙頭以及隨地吐痰等不良行為。

最后，整理資料，積極申報。按上級要求準備資料盒，分門別類收集和整理各種資料，做好各項準備工作。通過綠色學校創(chuàng)建活動，進一步培養(yǎng)師生環(huán)境意識，提高了師生環(huán)境素養(yǎng)。今后的工作我們會總結經(jīng)驗查找不足，努力使我校的創(chuàng)綠工作更上一個新臺階。