第一篇：車板二中防流控輟工作實施方案

車板二中防流控輟工作實施方案

一、指導思想

以“三個代表”、科學發(fā)展觀為指導，以人為本，認真貫徹落實上級文件精神，堅持防流控輟在學校工作中的重要地位，著力推進學困生研究和管理；以提高辦學效益為目標，改善辦學條件，創(chuàng)造優(yōu)良的學習環(huán)境，增強學校的吸引力和凝聚力，從而有效控制學生的流失。

二、工作目標

我校防流控輟的總目標是：年輟學率控制在2%以下，初中三年保留率在96%以上。

三、工作重點和主要策略

（一）加強組織領(lǐng)導，落實工作職責，實施“管理留人”

1、成立車板二中防流控輟領(lǐng)導小組，曹獻忠校長任組長，梁觀紅、黃遠輝兩位副校長任副組長，領(lǐng)導成員班子和各位班主任為組員。實行領(lǐng)導包級制，梁觀紅副校長負責九年級、黃遠輝副校長負責八年級，楊碩主任負責七年級。

2、認真策劃防流控輟工作，制訂好“實施‘八個留人’”的工作細則，根據(jù)此細則開展好學習指導工作。

3、縝密組織防流控輟工作的研討工作，尋找出本校學生流失的原因所在，作出針對性的工作決定，制訂有效措施。

4、建立“校長—抓級領(lǐng)導——班主任——科任教師”防流控輟責任體系，突出班主任在防流控輟工作中的重要地位，實行班主任包干制，充分調(diào)動班主任積極性。

5、實施年級防流控輟目標管理，實行年級領(lǐng)導包干制；將防流控輟工作與績效工資掛鉤，實施激勵機制。

6、建立防流控輟獎懲制度：對控輟成績突出的班級和教師個人給予表彰，獎項為“防流控輟達標單位”和“防流控輟達標個人”。對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將該班級列為控輟重點管理班級，限時整改。

7、建立工作匯報總結(jié)制度：班主任每周一次向抓級領(lǐng)導匯報班級防流控輟工作情況，抓級領(lǐng)導每月一次向校長匯報年級防流控輟總體情況，校長室每月舉行一次防流控輟工作總結(jié)會。

8、班子成員分掛各年級管理較薄弱班級，對掛點班負責指導班主任做好防流控輟工作。

9、實行年級競爭機制，每學期進行一次防流控輟先進年級評選活動。通過競爭優(yōu)化工作手段，加強交流，提高工作效率。

10、認真組織好對各業(yè)務(wù)部門和年級組工作的評估考核，并根據(jù)獎懲辦法兌現(xiàn)獎懲，落實工作績效每月通報制度。

11、做好工作人員的思想引導工作、責任意識的提高工作，工作態(tài)度的提升工作，充分調(diào)動工作積極性。

12、指導各工作部門搞好第二課堂活動，實施“活動留人”，督導各年級組織開展好學生人生規(guī)劃工作，讓年級組能夠幫助每位學生走好初中階段的每一步。

13、加強對班主任的培訓指導，特別是七年級學生管理的過渡轉(zhuǎn)變工作。

（二）加大宣傳教育力度，從源頭遏制學生流失，實施“思想留人”

1、團委利用校園廣播、宣傳專欄、校刊等形式加大《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)宣傳力度，使更多人深刻理解義務(wù)教育的內(nèi)涵。

2、加強我校教育教學成果的展示和宣傳力度，構(gòu)建完善的防控網(wǎng)絡(luò)，增強學校對群眾的吸引力。

3、每位教師每學期講授一節(jié)“讀書有用”課，班主任加大“讀書有用”宣傳力度，徹底消除“讀書無用論”對學生的影響。

4、上好人生指引課，樹立學生正確的世界觀和人生觀，幫助他們規(guī)劃更好的人生藍圖。

5、教育住宿生時刻注意形象，學會關(guān)注別人的感受，注意檢點自己的行為，做到守紀守規(guī)，文明住宿。

（三）強化學校管理，拓寬防流內(nèi)涵，實施“環(huán)境留人”

1、夯實“三個管理”：一是樓層管理。每天安排領(lǐng)導和老師加強樓層巡視，確保上課安靜和高效；二是校園管理。政教處組織人員加強對校園的管理，不斷 完善校園管理制度，創(chuàng)建文明和諧的校園；三是德育活動管理。政教處和團委組織開展形式各樣的課外活動，注重活動的針對性和有效性，落實德育人本關(guān)懷，激活學困生內(nèi)在情感。

2、落實“三種文化”：一是樓層文化。合理有效地利用樓層空間，把學校的教育理念和教育思想展示其中，創(chuàng)造健康的輿論環(huán)境和文化氛圍。確定樓層責任領(lǐng)導、責任教師，明確職責，推動樓層文化建設(shè)。創(chuàng)造性開展“創(chuàng)建文明樓層”評比活動；二是教室文化。教室文化建設(shè)遵循三個原則：整體性原則，整體規(guī)劃，規(guī)劃出精品；學習性原則，班級環(huán)境、制度等建設(shè)必須為學習服務(wù)，創(chuàng)新性原則，班級文化與社會文化形成互動；三是班集體文化。從班級實際出發(fā)，在完成物質(zhì)文化、制度文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，強化精神文化建設(shè)。

3、積極改善辦學條件，逐步建設(shè)起一個整潔美觀的校園環(huán)境，落實好 校園留人工作。

（四）加強師德建設(shè)，打造和諧師生關(guān)系，實施“情感留人”

1、以師德建設(shè)打造和諧師生關(guān)系。通過師德報告會、師德學習、標兵評選等活動，提升師德內(nèi)涵，體現(xiàn)高尚的道德情操和偉大的人格魅力。

2、樹立服務(wù)學生的意識，對待學生要一視同仁，不得對任何學生，特別是特困生進行挖苦，更嚴禁體罰學生；每月進行1次學生問卷調(diào)查，師德水準作為其中一項重要的內(nèi)容。每學期對教師進行師德綜合評價，由領(lǐng)導評價和學生打分兩部分組成，占年度量化總分的40%。師德考評得分低于該項分數(shù)60%者，要向校長室說明原因；低于30%，除向校長室說明原因外，還要扣除期末補助的30%。

3、親近性工作開展?？迫谓處熞ㄟ^針對性的課堂交流，讓學生敢接近你，愿意接近你，從而樂意和你交朋友，建立起互敬互信的師生關(guān)系。

4、加強住宿生情感教育，使建立和睦融洽的同學關(guān)系，互幫互助的宿友情誼。

（五）加快改革步伐，滿足發(fā)展需求，實施“課堂留人”

1、推進課程改革。抓好課堂留人實施工作，嚴格規(guī)范教育教學行為，全面推進素質(zhì)教育；嚴格執(zhí)行課程方案，嚴禁各種名目的加班加點，嚴格執(zhí)行有關(guān)考試及學生作業(yè)量的規(guī)定，切實減輕學生的學業(yè)負擔。

2、開展有趣課堂?？迫谓處煴仨毝沤^傳統(tǒng)的滿堂灌教學，想方設(shè)法實施“先學后教，當堂訓練”的新型教學，讓每位同學都有事做，都有收獲，在收獲過程中體會學習的樂趣。

3、上好圖音體等課程，為學困生學習找到“出路”，并以此來激發(fā)他們對其他學科的興趣。

地開展教育工作；注重班級學生細節(jié)管理，善于發(fā)現(xiàn)問題，并及時地妥善解決，使學生對老師對班級有普遍的認同感；認真傾聽學生，特別是學困生聲音，理解他們，并在最大程度上幫助他們。

（七）加大幫扶力度，提高管理質(zhì)量，實施“服務(wù)留人”

1、教學扶貧工作開展。教學扶貧是防流控輟的關(guān)鍵性措施。學困生是流失的主要群體，是教學扶貧的主要對象。科任教師在課堂上要偏愛學困生，要幫助學困生，要讓學困生感覺到你就是他（們）學習上的良師益友。各班按學校要求和班級實際制訂教學扶貧辦法。

2、加強心理引導。有些學生因為學習成績不理想而滋長了厭學，甚至是自卑的情緒，這也是流失的重要原因。所以，要充分發(fā)揮學校心理咨詢室的作用，加強對此類學生疏導，繼續(xù)他們的求學之路。

3、成立班級學困生輔導小組，在班主任負總責的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生最感興趣的科目確定輔導老師，對學困生進行特別輔導。初一級從實際情況出發(fā)，實施“蹩腳”策略。

4、做到熱情接待同學的來訪，認真回答同學的質(zhì)疑，做到不厭其煩，循循善誘，對學生高度負責。

5、加大經(jīng)濟幫扶力度。家境貧窮也是學生流失原因之一。要充分發(fā)揮愛心基金會的作用，不斷擴大學生受惠面，使家境困難的學生能順利完成學業(yè)。

6、關(guān)注住宿生的生活起居，服務(wù)每位遇到困難的同學；以宿舍為單位，實行學習幫扶，讓學困宿友留下來。要求每項工作都要具體落實，記錄匯報，檔案管理。

（八）做好家訪工作，建立家校聯(lián)系機制，實施“社區(qū)留人”

1、做好鎮(zhèn)、村的協(xié)調(diào)工作，形成鎮(zhèn)、村、校三位一體的防流控輟工作網(wǎng)絡(luò)，以保證家訪工作的有效開展，形成社會宣傳的大氛圍，實施社區(qū)留人。

2、完善家訪制度，針對寒暑假學生容易受社會招工的影響而導致流失這一特點，班主任提前做好學生思想教育工作；加強與學生家長聯(lián)系和溝通，建立有效家校聯(lián)系機制。

3、繼續(xù)實行與村委會聯(lián)合召開家長會，提高家長會質(zhì)量，提高學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育效果。

4、協(xié)同鎮(zhèn)政府采取政府行為，將流失生分解到村委會，由村委會敦促學生歸學。

第二篇：林西二中防流控輟工作實施方案

林西二中防流控輟工作實施方案

為切實做好我校防流控輟工作，根據(jù)縣教育局防流控輟精神，結(jié)合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

堅持“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的控輟工作思路，切實做到依法控輟、管理控輟、教改控輟、情感控輟、扶貧控輟。構(gòu)建防流控輟管理長效機制，與村政領(lǐng)導加強溝通，主動、及時匯報我校組織入學情況以及存在問題和困難，以取得村政領(lǐng)導的重視和支持，充分發(fā)揮村委會在動員組織學生入學中的作用，從而調(diào)動各方面力量，共同參與防流控輟工作，齊抓共管，千方百計控制學生流失，保證把輟學率控制在2%以下。

二、組織領(lǐng)導

為加強對我校防流控輟工作的領(lǐng)導，特成立防流控輟領(lǐng)導小組： 組 長：耿 樹

副組長：萬 宇 初會民 崔永軍 蘭秀春 成 員：陳曄民 王澤紅 薛國慧 程寶龍

臧 瑞 王國良 劉愛東 劉國琴

三、主要措施

（一）認清形勢，提高認識，切實增強做好防流控輟工作的責任感和緊迫感。

近幾年來，我校在組織適齡兒童入學，防止學生輟學方面做了大

量工作，尤其是在建立防流控輟長效機制方面進行了許多有益的探索，取得了一定成效。但是，由于受多種因素的影響，我校學生輟學的問題還沒得到根本解決，防流控輟依然任重道遠。

（三）深入核查，全面落實防流控輟綜合管理措施。

組織對防流控輟工作進行一次全面普查、摸底，掌握情況，對防流控輟工作進行一次全面部署，對照近三年來的學年初報表入學人數(shù)情況，逐一核查學生的去向，建立防流控輟工作的臺帳，收集和積累防流控輟工作有關(guān)材料。要深入實際，調(diào)查分析學生輟學情況，積極研究應對措施，拓寬保學渠道，及時研究解決工作中的實際問題和困難。認真研究其問題的根源，找出解決問題的辦法，促使防流控輟工作取得明顯進展。

在工作中，注意突出重點，建立防流控輟重點管理制度，加強對高部年級防流控輟工作的力度，促使高部的防流控輟工作扎實有效。

（三）落實責任，嚴格實行防流控輟工作問責制。

組織教職員工認真學習貫徹教育廳《關(guān)于進一步做好防止義務(wù)教育階段學生輟學生工作的意見》，逐條逐項對照落實，尤其是要不折不扣地認真落實教育系統(tǒng)的輟學工作責任，進一步建立和完善“鎮(zhèn)政府——村委——家庭”、“教育行政部門——學?！壗M（班主任、科任老師）”防流控輟工作責任制。

學校校長對學校防流控輟工作負總責。在防流控輟工作的組織實施過程中，堅持做到依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟，把防流控輟工作納入到學校教育工作總體規(guī)劃，常抓不懈。動員教師提

前到校集中，開展進村、到校、入戶入學總動員，對防輟重點對象實行“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，設(shè)立防流控輟工作臺帳，做到有計劃、有步驟地開展防流控輟工作，確保取得成效。

（四）規(guī)范辦學行為，全面貫徹素質(zhì)教育，從根本上防流控輟。加強學校管理，規(guī)范辦學行為，堅持實施素質(zhì)教育；堅持以學生發(fā)展為本，面向全體學生，因材施教；堅持開展豐富多彩的、學生喜聞樂見的校園活動；堅持狠抓教風、學風和校風建設(shè)，從而不斷提高教育教學水平，堅決糾正教育教學和學校管理中的違規(guī)行為，為防流控輟工作創(chuàng)造良好環(huán)境，鞏固率、合格率、差生轉(zhuǎn)化率不斷提高，千方百計讓學生進得來、留得住、學得好，確保完成上級下達的防流控輟工作目標和任務(wù)。

2011年9月

第三篇：防流控輟實施方案

烏江中心?！胺懒骺剌z”實施方案

根據(jù)省市區(qū)教育部門文件精神，為進一步做好我?！胺懒骺剌z”工作，特制定本實施方案。

一、防流控輟工作目標

我校防流控輟的目標是：初中生年輟學率控制在3%以下，初中三年保留率在92%以上。

二、防流控輟工作措施

（一）成立防流控輟工作領(lǐng)導小組

1、成立以校長為組長，以相關(guān)教導主任、領(lǐng)導班子成員為副組長，班主任為成員的領(lǐng)導小組，切實肩負起組織、領(lǐng)導和管理責任，有效降低輟學率，力爭留住每一個學生。

2、建立“校長——教導處——班主任——科任教師”控輟責任體系，把控輟工作與學校領(lǐng)導、班主任及任課教師的職責掛鉤，實行以班級為單位的責任包干。

（二）提高思想認識，落實控輟責任

3、提高思想認識。防流控輟工作關(guān)系到“普九”成果的鞏固和提高，關(guān)系到高中階段教育的生源保障，關(guān)系到整體教育水平和教育質(zhì)量的提高。區(qū)教育局是根據(jù)每年中招平臺各學校九年級學生參加考試人數(shù)，對比三年前學年初報初一學生人數(shù)，計算各中學三年保留率，凡是未參加中招考的學生都視為輟學，以實際參考率作為評價保留率、達標、先進學校的依據(jù)。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。

4、落實控輟責任。防流控輟不僅是學校領(lǐng)導、班主任的責任，也是每一個任課教師的重要責任。各部門、各教師都要進一步樹立依法“普九”的法律意識，落實防流控輟責任。要建立和完善“領(lǐng)導——教導處——教師”控輟管理分級負責的長效機制，將防流控輟工作列入考核和績效工資考核之中，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實責任。

（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍

5、加大宣傳力度。進一步加大義務(wù)教育政策法規(guī)的宣傳力度，明確政府、社會、學校、家長的法律責任。每個學期開學前后，學校將采取形式多樣的手段進行宣傳，如利用家長會、致學生家長的公開信、標語、宣傳欄、組成小分隊走村入戶等，大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書就是違法”的道理，認識義務(wù)教育的意義和中小學學生輟學的危害，增強送子女接受九年義務(wù)教育的自覺性。

6、營造良好氛圍。加強與政府部門的溝通，力爭在政府部門的支持下開展形式多樣的教育活動，促進學校、家長、社會的互動聯(lián)系，增強大家對教育的理解，使大家主動關(guān)心和支持教育，樹立重教尚學的社會風氣，力促“不讓一個學生輟學”成為全社會的共識，共同營造防流控輟的良好社會氛圍。

（四）“人盯人”跟蹤，合力聯(lián)動防輟

7、實行周報制度。學校將進一步實行“每周一報”制度，實行“人盯人”管理機制。具體做法是：（1）由教導處為組織，以班級為單位，將每個學生分配給具體的教師管理；（2）確定管理對象后，以負責的教師為主、班主任協(xié)助做學生的教育、管理工作，要求教師傾注熱情和耐心，做好學生的思想教育、學習輔導、生活幫扶等系列工作；（3）發(fā)現(xiàn)學生非正常輟學，負責該學生的教師應及時和班主任聯(lián)系，與班主任一起在當天或次日進行家訪，同時上報級長；（4）年級長應及時了解家訪效果，對班主任科任教師動員無效的，年級長應及時向掛級副校長匯報；（5）每周星期一，各班主任不管班里有沒有流失生，都應向教導處匯報班級人數(shù)情況，有流失生的班級應向教導處遞交書面材料；（6）對于流失生教導處應及時組織班主任、級長再次進行家訪。對工作難度大的可以在征詢校長意見后將情況報告所在村委會或鎮(zhèn)政府，爭取村委會或鎮(zhèn)政府的支持，由他們對輟學學生父母或者其他監(jiān)護人提出批評教育，并督促依時送學生返校上課。

8、實行跟蹤管理。學校安排專人負責，健全完善基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫工作管理，及時網(wǎng)上報告學生變動情況，保證不緩報、瞞報、漏報，確保教育部門能準確核對，確保順利對接。及時協(xié)助小學做好小學畢業(yè)生升中的跟蹤管理工作。

（五）制定組合措施，確保全面到位

9、建立和完善家訪和家長會制度。要求班主任、科任教師采取家訪、電話等多種形式加強與家長的聯(lián)系，每學期要對二分之一以上學生進行家訪，一年內(nèi)對全班學生應普訪一次；對特殊學生要常訪、多訪。繼續(xù)實行與村委會聯(lián)合召開家長會，提高家長會質(zhì)量，提高學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育效果，繼續(xù)實行班主任集體下鄉(xiāng)家訪的措施。學校進一步提高班主任工作待遇，將班主任工作計入工作量，提高班主任工作在總工作量中的權(quán)重，盡量為班主任進行家訪提供便利條件。

10、改進班級學科成績統(tǒng)計方法。從今學期起，班級各學科教學檢測成績諸如及格率、優(yōu)秀率、平均分等一律按當年年初報人數(shù)計算，學年內(nèi)輟學學生成績均計“零”分。經(jīng)學校同意批準的學年內(nèi)中途轉(zhuǎn)出、休學的學生除外（需到教育局備案），轉(zhuǎn)入學生在轉(zhuǎn)入就讀校所在班級統(tǒng)計成績。

11、建立后進生轉(zhuǎn)化制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生、培養(yǎng)中層生與轉(zhuǎn)化后進生同樣重要。學校將把轉(zhuǎn)化后進生與教師的業(yè)績掛鉤起來，健全評價制度和激勵機制，調(diào)動教師積極性，把轉(zhuǎn)化后進生工作落到實處。

12、加強學校德育工作。學校德育管理要遵循教育規(guī)律，善始善終做好學生的教育和管理工作。經(jīng)常利用校會、晨會、專題活動、開學典禮、散學典禮、畢業(yè)典禮等進行教育活動，激勵學生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點培養(yǎng)學生良好行為習慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學文明氛圍；貫徹落實縣教育局有關(guān)文件精神，建立“留守兒童”檔案登記卡制度，把“留守兒童”的教育和管理工作落到實處。

13、開展人生規(guī)劃指引教育。在八年級第二學期起，要在班會、思想品德課中開展初中生人生規(guī)劃指引和升學指導教育，引導初中畢業(yè)生正確認識自我，正確認識人生發(fā)展，指導全體初中畢業(yè)生盡量選擇報讀區(qū)內(nèi)高中階段學校。

（六）加強教育管理，規(guī)范防輟工作

14、加強學籍管理。學籍管理工作由學校教務(wù)處負責，嚴格執(zhí)行省教育廳學生學籍管理方法。學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學要辦理相關(guān)手續(xù)。初中的轉(zhuǎn)學、休學必須到區(qū)教育局辦理相關(guān)手續(xù)。

15、規(guī)范教育行為。學校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，實行常態(tài)編班，均衡配備各科教師；嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁強行或變相強行讓學習成績差的學生轉(zhuǎn)學、退學和休學；因教師教育教學行為導致學生輟學的要嚴肅處理；要合理安排學生課業(yè)負擔。

（七）提高教育教學技能，全面提高教學質(zhì)量

16、進一步提高教育教學水平。在實行免費義務(wù)教育和特困補助制度下，學生輟學主要原因由家庭困難為主轉(zhuǎn)為厭學為主。厭學原因的產(chǎn)生主要是教師教學技能差、學生學習成績差和新的“讀書無用論”影響，因此，必須高度重視教學技能和教學質(zhì)量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學困生”提高學習成績，樹立“學困生”學習信心，戰(zhàn)勝厭學思想；要根據(jù)學生年齡特點，結(jié)合學生興趣愛好，組織書法、繪畫、音樂、寫作、籃球、足球、乒乓球、信息技術(shù)、勞技制作等多種興趣小組，活躍第二課堂活動，安排好每天最后一節(jié)活動課，大力豐富校園文化活動，使校園生活充實、愉快，千方百計讓學生進得來、留得住、學得好。

17、切實提高初中三年保留率。根據(jù)區(qū)教育局要求，學校將以三年為一個階段，每個學期嚴格落實每個學生的到校報名情況，并以下個學年（學期）學生的到校情況作為評價教師上一年（學期）控輟工作成效。圍繞控輟目標，學校要全面加強學校管理、班級要全面加強班級管理，切實提高初中三年保留率，實現(xiàn)高標準、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。

三、加強控輟管理，健全獎懲制度

（一）實行月通報制度

18、防流控輟是一項長期的、艱巨的任務(wù)，需要全方位的加強管理，需要每個教師全身心的投入，需要及時的監(jiān)控。學校將實行每月通報制度，通過下發(fā)“簡報”的形式，及時反饋各級、各班、各教師的防流控輟工作，表揚取得良好效果的年級、班級和個人，通報批評工作不得力，不作為、不落實的集體或個人。

（二）實行量化管理

19、加強防流控輟工作的一個重要措施是實行量化管理。將防流控輟、提高初中三年保留工作作為教師的個人業(yè)績，形成教師業(yè)務(wù)檔案；將其列為學校評先評優(yōu)、績效工資評定的重要依據(jù)。

（三）建立獎懲制度

20、建立防流控輟獎懲制度，調(diào)動工作積極性。對控輟達標成績突出的班級和教師個人給予表彰，獎項為“防流控輟達標單位”和“防流控輟達標個人”。對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將該班級列為控輟重點管理班級，限時整改。（如果實行了績效工資，學校將把班級和個人的控輟工作與績效工資掛鉤）。

第四篇：防流控輟實施方案

大張樓鎮(zhèn)新營小學

小六升初中招生工作實施方案

根據(jù)省市區(qū)教育部門文件精神，為進一步做好我?！靶×踔姓猩ぷ鳌惫ぷ?，特制定本實施方案。

一、小六升初中招生工作工作目標

我校小六升初中招生工作的目標是：堅持就近入學原則，升入初中入學率率達到100%。

二、小六升初中招生工作工作措施

（一）成立小六升初中招生工作工作領(lǐng)導小組

1、成立以校長為組長，以相關(guān)領(lǐng)導班子成員為副組長，班主任為成員的領(lǐng)導小組，切實肩負起組織、領(lǐng)導和管理責任，有效降低輟學率，力爭留住每一個學生。

2、建立“校長——學?！嘀魅巍迫谓處煛笨剌z責任體系，把控輟工作與學校領(lǐng)導、班主任及任課教師的職責掛鉤，實行以班級為單位的責任包干。

（二）提高思想認識，落實控輟責任

3、提高思想認識。小六升初中招生工作工作關(guān)系到“普九”成果的鞏固和提高，關(guān)系到初中階段教育的生源保障，關(guān)系到整體教育水平和教育質(zhì)量的提高。因此，要高度重視并抓好小六升初中招生工作工作。

4、落實控輟責任。小六升初中招生工作不僅是學校領(lǐng)導、班主任的責任，也是每一個任課教師的重要責任。各部門、各教師都要進一步樹立依法“普九”的法律意識，落實小六升初中招生工作責任。要建立和完善“領(lǐng)導——辦公室——教師”控輟管理分級負責的長效機制，將小六升初中招生工作工作列入考核和績效工資考核之中，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實責任。

（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍

5、加大宣傳力度。進一步加大義務(wù)教育政策法規(guī)的宣傳力度，明確政府、社會、學校、家長的法律責任。每個學期開學前后，學校將采取形式多樣的手段進行宣傳，如利用家長會、致學生家長的公開信、標語、宣傳欄、組成小分隊走村入戶等，大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書就是違法”的道理，認識義務(wù)教育的意義和中小學學生輟學的危害，增強送子女接受九年義務(wù)教育的自覺性。

6、營造良好氛圍。加強與政府部門的溝通，力爭在政府部門的支持下開展形式多樣的教育活動，促進學校、家長、社會的互動聯(lián)系，增強大家對教育的理解，使大家主動關(guān)心和支持教育，樹立重教尚學的社會風氣，力促“不讓一個學生輟學”成為全社會的共識，共同營造小六升初中招生工作的良好社會氛圍。

（四）“人盯人”跟蹤，合力聯(lián)動防輟

7、實行周報制度。學校將進一步實行“每周一報”制度，實行“人盯人”管理機制。具體做法是：（1）由學校為組織，以班級為單位，將每個學生分配給具體的教師管理；（2）確定管理對象后，以負責的教師為主、班主任協(xié)助做學生的教育、管理工作，要求教師傾注熱情和耐心，做好學生的思想教育、學習輔導、生活幫扶等系列工作；（3）發(fā)現(xiàn)學生非正常輟學，負責該學生的教師應及時和班主任聯(lián)系，與班主任一起在當天或次日進行家訪，同時上報級長；（4）年級長應及時了解家訪效果，對班主任科任教師動員無效的，年級長應及時向掛級副校長匯報；（5）每周星期一，各班主任不管班里有沒有流失生，都應向?qū)W校匯報班級人數(shù)情況，有流失生的班級應向?qū)W校遞交書面材料；（6）對于流失生學校應及時組織班主任、級長再次進行家訪。對工作難度大的可以在征詢校長意見后將情況報告所在村委會或鎮(zhèn)政府，爭取村委會或鎮(zhèn)政府的支持，由他們對輟學學生父母或者其他監(jiān)護人提出批評教育，并督促依時送學生返校上課。

8、實行跟蹤管理。學校安排專人負責，健全完善基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫工作管理，及時網(wǎng)上報告學生變動情況，保證不緩報、瞞報、漏報，確保教育部門能準確核對，確保順利對接。及時協(xié)助小學做好小學畢業(yè)生升中的跟蹤管理工作。

（五）制定組合措施，確保全面到位

9、建立和完善家訪和家長會制度。要求班主任、科任教師采取家訪、電話等多種形式加強與家長的聯(lián)系，每學期要對二分之一以上學生進行家訪，一年內(nèi)對全班學生應普訪一次；對特殊學生要常訪、多訪。繼續(xù)實行與村委會聯(lián)合召開家長會，提高家長會質(zhì)量，提高學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育效果，繼續(xù)實行班主任集體下鄉(xiāng)家訪的措施。學校進一步提高班主任工作待遇，將班主任工作計入工作量，提高班主任工作在總工作量中的權(quán)重，盡量為班主任進行家訪提供便利條件。

10、改進班級學科成績統(tǒng)計方法。從今學期起，班級各學科教學檢測成績諸如及格率、優(yōu)秀率、平均分等一律按當年年初報人數(shù)計算，學年內(nèi)輟學學生成績均計“零”分。經(jīng)學校同意批準的學年內(nèi)中途轉(zhuǎn)出、休學的學生除外（需到教育局備案），轉(zhuǎn)入學生在轉(zhuǎn)入就讀校所在班級統(tǒng)計成績。

11、建立后進生轉(zhuǎn)化制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生、培養(yǎng)中層生與轉(zhuǎn)化后進生同樣重要。學校將把轉(zhuǎn)化后進生與教師的業(yè)績掛鉤起來，健全評價制度和激勵機制，調(diào)動教師積極性，把轉(zhuǎn)化后進生工作落到實處。

12、加強學校德育工作。學校德育管理要遵循教育規(guī)律，善始善終做好學生的教育和管理工作。經(jīng)常利用校會、晨會、專題活動、開學典禮、散學典禮、畢業(yè)典禮等進行教育活動，激勵學生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點培養(yǎng)學生良好行為習慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學文明氛圍；貫徹落實縣教育局有關(guān)文件精神，建立“留守兒童”檔案登記卡制度，把“留守兒童”的教育和管理工作落到實處。

13、開展人生規(guī)劃指引教育。在八年級第二學期起，要在班會、思想品德課中開展初中生人生規(guī)劃指引和升學指導教育，引導初中畢業(yè)生正確認識自我，正確認識人生發(fā)展，指導全體初中畢業(yè)生盡量選擇報讀區(qū)內(nèi)初中階段學校。

（六）加強教育管理，規(guī)范防輟工作

14、加強學籍管理。學籍管理工作由學校教務(wù)處負責，嚴格執(zhí)行省教育廳學生學籍管理方法。學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學要辦理相關(guān)手續(xù)。初中的轉(zhuǎn)學、休學必須到教育局辦理相關(guān)手續(xù)。

15、規(guī)范教育行為。學校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，實行常態(tài)編班，均衡配備各科教師；嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁強行或變相強行讓學習成績差的學生轉(zhuǎn)學、退學和休學；因教師教育教學行為導致學生輟學的要嚴肅處理；要合理安排學生課業(yè)負擔。

（七）提高教育教學技能，全面提高教學質(zhì)量

16、進一步提高教育教學水平。在實行免費義務(wù)教育和特困補助制度下，學生輟學主要原因由家庭困難為主轉(zhuǎn)為厭學為主。厭學原因的產(chǎn)生主要是教師教學技能差、學生學習成績差和新的“讀書無用論”影響，因此，必須高度重視教學技能和教學質(zhì)量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學困生”提高學習成績，樹立“學困生”學習信心，戰(zhàn)勝厭學思想；要根據(jù)學生年齡特點，結(jié)合學生興趣愛好，組織書法、繪畫、音樂、寫作、籃球、足球、乒乓球、信息技術(shù)、勞技制作等多種興趣小組，活躍第二課堂活動，安排好每天最后一節(jié)活動課，大力豐富校園文化活動，使校園生活充實、愉快，千方百計讓學生進得來、留得住、學得好。

17、切實提高保留率。根據(jù)教育局要求，學校將以三年為一個階段，每個學期嚴格落實每個學生的到校報名情況，并以下個學年（學期）學生的到校情況作為評價教師上一年（學期）控輟工作成效。圍繞控輟目標，學校要全面加強學校管理、班級要全面加強班級管理，切實提高初中三年保留率，實現(xiàn)高標準、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。

三、加強控輟管理，健全獎懲制度

（一）實行月通報制度

18、小六升初中招生工作是一項長期的、艱巨的任務(wù)，需要全方位的加強管理，需要每個教師全身心的投入，需要及時的監(jiān)控。學校將實行每月通報制度，通過下發(fā)“簡報”的形式，及時反饋各級、各班、各教師的小六升初中招生工作工作，表揚取得良好效果的年級、班級和個人，通報批評工作不得力，不作為、不落實的集體或個人。

（二）實行量化管理

19、加強小六升初中招生工作工作的一個重要措施是實行量化管理。將小六升初中招生工作、提高初中三年保留工作作為教師的個人業(yè)績，形成教師業(yè)務(wù)檔案；將其列為學校評先評優(yōu)、績效工資評定的重要依據(jù)。

（三）建立獎懲制度

20、建立小六升初中招生工作獎懲制度，調(diào)動工作積極性。對控輟達標成績突出的班級和教師個人給予表彰。對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將該班級列為控輟重點管理班級，限時整改。（如果實行了績效工資，學校將把班級和個人的控輟工作與績效工資掛鉤）。

第五篇：2011—2012學防流控輟實施方案

2012—2013學學校防流控輟實施方案

根據(jù)省市縣教育部門文件精神，我校十分重視學生的防流控輟工作，特制定我校2012至2013學年秋季學期防流控輟方案如下：

一、健全相關(guān)制度措施

（一）、健全防流控輟工作領(lǐng)導小組

1、防流控輟領(lǐng)導小組：

組長：胡杰

副組長：潘奇 房軍禮 趙廣昌

成員：各級級長和班主任

2、下轄各班相應成立了防流控輟工作小組。

（二）、統(tǒng)一認識，明確責任

在學期初教師會議上，胡杰校長重點明確了防流控輟的意義，提高了教師們的思想認識。防流控輟工作關(guān)系到“普九”成果的鞏固和提高，關(guān)系到我校的生源保障，關(guān)系到整體國民素質(zhì)的提高。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。

落實控輟責任，防流控輟不僅是學校領(lǐng)導、班主任的責任，也是每一個任課教師的重要責任。各部門、各教師都要進一步樹立依據(jù)“普九”的法律意識，落實防流控輟責任。要建立和完善“領(lǐng)導——級組——教師”控輟管理分級負責的長效機制，將防流控輟工作列入考核，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實責任。

（三）、想方設(shè)法，防流控流

1、內(nèi)外合力，防流控輟

堅持政府一條線，學校一條線的“雙線”防流控流責任制。

“鎮(zhèn)政府——村委會——村民小組”層層包干，向村民宣傳義務(wù)教育法，切實落實黨和國家關(guān)于惠民、惠教育的政策，關(guān)注留守兒童的入學問題，幫扶貧困學生入學，依法回收厭學流失生，學校內(nèi)部形成“學校——教導處——班主任”、“學校——政教處——家長”共同參與的控輟網(wǎng)絡(luò)。學生不經(jīng)請假外出，班主任要及時了解情況，半小時內(nèi)和家長取得聯(lián)系，把情況及時報告教導處，有必要時上報校長室，以便及時做好家訪和處理工作。家長見子女曠課回家，也要及時與學校聯(lián)系，政教處要做好學生的思想教育工 1

作。兩線控制，一里一外，基本解決了后進生因逃課過多而輟學的現(xiàn)象，有效避免過多流失現(xiàn)象。同時發(fā)現(xiàn)學生一天不回校，班主任及防流控輟小組成員進行家訪了解情況；兩天不回校級長、班主任一同家訪；三天不回校上報教導處備案，級長、班主任一同家訪；仍然未回校，爭取村委干部支持，學校村委干部共同家訪?？傊M最大努力動員每一個流失生回校上課。

2、健全獎勵機制，防流控流

學校每期要對防輟效果顯著的班級和班主任予以表彰獎勵。凡因工作不力，年輟學率超過20%的班，其班主任一律取消參加當年的評優(yōu)、評先資格。學校對每位班主任（初中部)在班主任獎金的基礎(chǔ)上再拿出100元，作為獎勵班主任的防輟獎金，本班本學年第一學期開學初與第二學期開學初兩免一補人數(shù)的鞏固率在80%以上者予以獎勵，其中在95%——100%獎勵100元，90%——95%獎勵80元，85%——90%獎勵70元，80%——85%獎勵50元。80%以下者不再獎勵。

3、落實素質(zhì)教育，防流控流

為了留住基礎(chǔ)薄弱，成績較差的學生，學校全面推行素質(zhì)教育，吸引學生、留住學生。

把好質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是學校的生命，學生只有學得好，才能留得住。班子始終把提高教學質(zhì)量作為對外提高學校聲譽、對內(nèi)吸引學生的重要措施。在教師之間提倡合作競爭，互相競爭，互相激勵，在教學中求得“雙贏”。

注入人文關(guān)懷。我們強調(diào)一個好教師的標準不僅是教好書，還在要育好人。要求教師走進學生的內(nèi)心世界，關(guān)注學生的喜怒哀懼，使學生學得開心、安心、舒心。每到期末，學校都組織一次民意調(diào)查，對班主任、任課教師的工作情況進行調(diào)查，對收集的學生信息及時反饋給班主任、科任教師，不好的要求他們及時改正，使學生感受到學校的溫暖、老師的熱情。

注重賞識教學。好孩子是夸出來的。班子改革了以往的評價制度，由一味抓教育質(zhì)量到多管齊下，讓學生展現(xiàn)自我風采，看到自己的閃光點，樹立起學習信心。我們每月評一次學習之星，每月展出一次學生畫作，書法比賽、美術(shù)作品，并配上學生照片，給學生極大鼓舞。

減負控輟。學業(yè)過重，會造成學生心理壓抑、心理障礙，導致學生厭學，厭學是輟學的主要根源。如何讓學生變苦學為樂學，班子提出減負的要求，要求教師精心備好課，精心上好課，精心布置好作業(yè)。解放學生的腦手眼嘴，使學生學得快樂。

二、學籍管理方面

嚴格按程序辦理學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)學手續(xù)。及時辦理學籍變動登記。學籍有專人管理，檔案保管完整。

三、奮斗目標

形勢嚴峻，我們要把防流控輟工作作為首要工作來抓，繼續(xù)實行行之有效的措施，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，加大家訪宣傳力度，加強與村委之間的聯(lián)系，力爭他們的大力支持，盡最大努力把防流控輟工作做得更好，把流失率控制在10%以下。

紙店二中

2013年元月5日