第一篇：后山鄉(xiāng)中心完小圖書室工作計劃

后山鄉(xiāng)中心完小圖書室工作計劃

（2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨，本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，進(jìn)一步加強圖書室建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質(zhì)。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理，為師生提供一流的服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1．科學(xué)地管理好圖書室的借、閱工作，增加圖書的流通量。

2．充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。

3．根據(jù)市教育裝備的有關(guān)規(guī)定，適時對圖書進(jìn)行補充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

三、具體工作

1．完善圖書室常規(guī)工作管理。落實文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。

2．進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理。認(rèn)真采購、訂閱圖書、報刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮文獻(xiàn)資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗收關(guān)，避免學(xué)校損失。根據(jù)《中圖法》分類標(biāo)準(zhǔn)，分類編目科學(xué)、細(xì)致，做到分類合理、便于檢索。

3．抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能。

A．提高學(xué)生圖書服務(wù)員的管理質(zhì)量。

建立和培養(yǎng)一支小圖書管理員隊伍。每班選派5名品質(zhì)優(yōu)秀，熱心于公益事業(yè)，有一定能力的同學(xué)擔(dān)任學(xué)校圖書管理員，負(fù)責(zé)借閱圖書。教給他們一些圖書分類編目的專業(yè)知識，做一些輔助工作，并抓好定期培訓(xùn)，組織借閱知識和圖書室情況介紹講座，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。使他們在實踐中增加才干。從而保證圖書借閱工作的順利進(jìn)行。

B.重視圖書借閱陣地建設(shè)。

落實各班定期借閱制度，更好地發(fā)揮班級圖書角靈活方便的特點，提高圖書資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的借閱范圍，延伸和拓展學(xué)校圖書室的功能。

4．積極推動讀書活動的開展。

A．認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會讀書。

B．做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。

C．各班可各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組，開展講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦墻報，如：“名人名言”“知識園地”“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵學(xué)生的讀書積極性。

5．加強圖書室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

6．根據(jù)學(xué)校圖書室的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真制訂有關(guān)工作計劃，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

7．圖書室應(yīng)不斷増加室藏量和種數(shù)，認(rèn)真確定選購文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量，有目的、有計劃地采購文獻(xiàn)資料，避免重復(fù)采購保證校圖書室的室藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供。

8．期末進(jìn)行總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

四、具體工作安排:

九月份：

1.統(tǒng)計開學(xué)書額余缺，做好調(diào)劑工作。

2.統(tǒng)計三年級學(xué)生及各年級轉(zhuǎn)學(xué)名單制作新的借書證。

3.小圖書管理員培訓(xùn)。

4.開展圖書室常規(guī)工作，正常借閱。

5.做好第一期新書介紹。十月份：

1.午休時間、閱讀課或班隊課開展讀書讀報，做好摘錄。

2.開展班級圖書交流活動，向同學(xué)們推薦一本好書。3.繼續(xù)開展圖書管理員培訓(xùn)。3.全校開展主題讀書活動。4.做好新書選購工作。

十一月份：

1.在中高年級中開展讀書心得的交流評比活動。

2.繼續(xù)開展各種益智讀書活動。

3.圖書室專題講座：學(xué)會閱讀 學(xué)會享受。

4.第二期新書介紹。5.做好年度報刊征訂工作。十二月份：

1.統(tǒng)計各項借閱排行，表彰借閱及圖書管理先進(jìn)個人和班級。2.總結(jié)校讀書活動開展情況。3.學(xué)期第三期新書介紹。

一月份：

1.圖書工作總結(jié)。

2.做好過刊裝訂工作。

后山完小圖書室

2013年9月1日

后山鄉(xiāng)中心完小圖書室

工

作

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后山鄉(xiāng)中心完小圖書室

2013年9月1日

第二篇：芙蓉中心完小圖書室管理工作總結(jié)

芙蓉中心完小圖書室管理工作總結(jié)

芙蓉中心完小

袁華

本學(xué)期以來，把圖書工作作為教育教學(xué)的主要內(nèi)容，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的有效途徑，作為素質(zhì)教育的有力門路，更好地展示我校的“普九”成就，以“學(xué)教”活動為契機，特對本期的圖書管理工作如下總結(jié)：

一、重視學(xué)習(xí)，加強業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，圖書管理日趨規(guī)范化、合理化、科學(xué)化，越來越走向現(xiàn)代化。因此，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的、完整的體系。針對這種情況，自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學(xué)習(xí)，自己經(jīng)常加強圖書科學(xué)管理的知識，科學(xué)分類的知識，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定的理論知識，并用于實際的圖書管理工作中，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。

圖書管理工作是一項非常需要有耐心，非常細(xì)致的工作，自己在工作中注意加強業(yè)務(wù)修養(yǎng)，對待圖書管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，時時以圖書管理員職責(zé)要求自己，耐心地對待每一位借閱者，并不厭其煩地為他們選取所需的書，使他們高高興興而來，滿意而歸。

二、加強圖書管理，充分發(fā)揮作用。

由于全校師生人數(shù)多，借閱一次數(shù)量多，因而圖書有出現(xiàn)借放、破損等情況，自己每天借閱工作結(jié)束后，都將當(dāng)天所涉及的書進(jìn)行仔細(xì)檢查，將借放的圖書重新歸類，將破損、無標(biāo)簽的圖書重新粘補，始終保持借出的圖書整潔、美觀、規(guī)范，杜絕了丟失現(xiàn)象，無損壞情況發(fā)生。在我們的細(xì)心管理，做到了圖書室的圖書無蟲蛀，無受潮，無鼠耗，無潰爛的情況發(fā)生。

當(dāng)然，圖書的管理只是途徑，圖書借閱從中獲取知識才是目的，為了充分發(fā)揮圖書的作用，開學(xué)初，根據(jù)圖書室的具體情況，對上期末新購圖書進(jìn)行分類、整理，貼上書簽，上好架，并對學(xué)生進(jìn)行了愛護(hù)圖書等方面的知識教育，完善了借閱圖書制度，自己總是盡量延長圖書借閱時間，盡量使全校師生能在各個時間借閱到圖書，從周一到周五下午都安排時間堅持向師生開放，并盡量將好書、新書推薦給廣大師生，這樣不僅使他們獲得了知識，提高了能力，還陶冶了情操，造就了品格修養(yǎng)和意志，充分發(fā)揮了圖書的傳知育人作用。與圖書室的管理相配套的是向師生開放了閱覽室，為廣大師生提供了優(yōu)良的讀書環(huán)境，并做好相應(yīng)的記錄工作。

三、做好整理工作，提高宣傳功效。

學(xué)期結(jié)束后，自己都把相關(guān)的借閱情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的清理，并作好登記工作，及時收回借出去的圖書，全部收回，無一缺損。

在本學(xué)期的圖書管理工作中，作出較大努力，使本校圖書室管理走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化軌道，充分發(fā)揮了圖書室應(yīng)有的作用，當(dāng)然，在今后的工作中自己將會更加努力，使圖書管理工作來斷向前邁進(jìn)。

二〇一〇年一月

第三篇：羽泉完小圖書室工作總結(jié)

羽泉完小圖書室工作總結(jié)

時光轉(zhuǎn)瞬即逝，一個學(xué)期臨近尾聲了。在這一學(xué)期中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去這一學(xué)期的工作情況作個簡要的總結(jié): 一．嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。

1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學(xué)初，圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度。2．本學(xué)期全校有6個班級，二百多名學(xué)生。圖書室實行全天候全開架開放，學(xué)生集中借書，每天下午大課間是還書的時間，借閱時，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書筆記，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進(jìn)行匯總評比，看哪位學(xué)生寫得比較好。

3．平時經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛護(hù)圖書，不能損壞，更不能丟失。4．定期召開學(xué)生圖管員會議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。

5．各種臺帳齊全，書帳基本相符，圖書經(jīng)費專款專用。今年購進(jìn)

這批新書價格適中，且適合師生口味，上架后，學(xué)生爭相借閱，使每本書都能對學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛好起到積極的促進(jìn)作用。

6．盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

二．認(rèn)真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。1．新購進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。2．認(rèn)真做好全校師生的報刊訂閱工作。主要期刊報紙到年底裝訂成冊。

3．學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。為了方便師生借閱，擴(kuò)大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。4．學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進(jìn)行修補，無法修補的就作剔舊處理。

三．緊密圍繞素質(zhì)教育，積極配合學(xué)校的各項活動開展一系列工作。在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，積極配合教導(dǎo)處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學(xué)生 “閱讀之星”作文評比、配合學(xué)校進(jìn)行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導(dǎo)處、大隊部組織同學(xué)們閱讀與各年級讀書活動主題相關(guān)的書籍，讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報，上交教導(dǎo)處進(jìn)行評比。

通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

實踐證明，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

第四篇：邵陽完小圖書室工作總結(jié)

邵陽完小圖書室工作總結(jié)

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲了，回顧圖書室這半年來的各項工作，總結(jié)如下： 指導(dǎo)思想：

全面貫徹學(xué)習(xí)黨的十七大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)其中關(guān)于“教育”的指示。在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體水平的教育形勢下，充分發(fā)揮圖書室的第二課堂作用，盡可能地滿足廣大師生的閱讀需求，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書、喜歡讀書的良好習(xí)慣。為培養(yǎng)出高素質(zhì)、全面發(fā)展的新一代學(xué)生盡自己的努力！

一、制訂工作計劃，建立一支小管理員隊伍

每學(xué)期初，制訂好工作計劃、圖書室管理制度，正常開展借閱工作。由于圖書室工作是非常繁瑣的，必須建立一支小管理員隊伍來配合圖書室工作。首先召開三—六年級學(xué)生管理員會議，讓他們明確管理員的責(zé)職，和學(xué)習(xí)圖書分類法以及圖書按序排架知識。重點要求學(xué)生管理員負(fù)責(zé)好班級圖書歸還的服務(wù)工作，在每次借書前，將所還的書及時送到圖書館。小管理員為圖書館做了很大的貢獻(xiàn)。

二、充分利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感，鼓勵學(xué)生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，讓每位同學(xué)都學(xué)會讀書，不斷擴(kuò)展自己的知識視野。圖書館配合學(xué)校開展讀書活動，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書方面做出了一些積極嘗試。

首先，充分發(fā)揮圖書閱覽室的陣地作用，閱覽室書架上放滿各種書刊，滿足學(xué)生的閱覽，書刊都按類整齊擺放，并在刊架上標(biāo)貼刊名，便于學(xué)生正確歸架。其次，有重點地在圖書室向?qū)W生展示推薦閱讀書目，積極宣傳各種圖書。同時，我們更努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛。寬闊的室舍、清潔整齊的室容、安靜的閱覽環(huán)境、現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施，還有精心布置的書畫、名人警句等，營造出一種文明、現(xiàn)代、高品位、高層次的文化氛圍。

三、日常工作完全按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行

我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，按期購買新書，并將新購圖書及時分類、編目、登記、上架、出借，盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。同時，對新到的報刊及時展出，決不過夜，讓廣大師生及時看到最新的報刊內(nèi)容，并對過期的報刊及時裝訂，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。

四、及時高效地完成了報刊的征訂工作

在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報刊，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，每次都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作。

五、利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高專業(yè)理論水平

邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書室管理中既注重“管”，又不忘“理”，我經(jīng)常查閱資料來解決實際問題。且今年考入本科學(xué)習(xí)。圖書室工作人員嚴(yán)格要求自己，要加強了室際之間的交流，擴(kuò)大與外界之間的聯(lián)系，吸取其它學(xué)校圖書室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗和管理方式，來豐富自己的知識，加強自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)！

2012年6月21日

第五篇：長山鄉(xiāng)中心學(xué)校2017年工作計劃

長山鄉(xiāng)中心學(xué)校2017年工作計劃

2017年的各項工作我校以市教育局、市進(jìn)修學(xué)校的 “兩個工作意見”為指導(dǎo)，堅持“締造有尊嚴(yán)的教育生活”的辦學(xué)理念；明確“為師生生命成長服務(wù)”的辦學(xué)宗旨；牢固樹立“辦一所讓學(xué)生尊敬和懷念的學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。確立了本教育教學(xué)工作“七大行動策略”。即：淬煉名師團(tuán)隊、創(chuàng)建書香校園、構(gòu)建理想課堂、培植優(yōu)秀品格、豐富校園生活、打造家校命運共同體。全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升整體辦學(xué)水平，推動各項工作再上新臺階。

一、教學(xué)工作：

教學(xué)工作重點抓好“一個目標(biāo)，兩個基本面。” 一個目標(biāo)：全面提高教學(xué)質(zhì)量。

兩個基本面：抓實教學(xué)常規(guī)管理和深化課堂教學(xué)改革。

（一）提質(zhì)增效 全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期各學(xué)科成績量化目標(biāo)為平均75分（其中英語學(xué)科成績平均60分以上）。

1、健全質(zhì)量監(jiān)測制度。一是繼續(xù)實行當(dāng)堂檢測、周測、月測制度，并及時進(jìn)行質(zhì)量分析和查缺補漏。二是中心學(xué)校將不定期對各校（各班）各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量隨機抽測，及時準(zhǔn)確科學(xué)研判教學(xué)質(zhì)量發(fā)展動向。三是完善教學(xué)質(zhì)量分析制度，每月召開一次質(zhì)量分析報告會。

2、要嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)秩序，利用各種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。圍繞各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到精講多練，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

語文學(xué)科要加強閱讀積累，語言實踐為主的教學(xué)活動，特別要在古詩詞誦讀、閱讀量、閱讀理解能力及習(xí)作能力上下功夫。

數(shù)學(xué)學(xué)科要處理好“四基”和數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。提高學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力和運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。

英語學(xué)科要營造學(xué)英語、用英語的環(huán)境和氛圍，正確應(yīng)對多班教學(xué)、差生輔導(dǎo)中的困難，建立良好的師生關(guān)，組織開展多彩的英語競賽活動。

科學(xué)、思品學(xué)科在強化識記知識要點的同時，也要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，做到課課清、段段清。

3、扎實做好“培優(yōu)輔差”工作，制定學(xué)科和班級培優(yōu)輔差計劃并落實好，做到精準(zhǔn)輔差。（問題分析準(zhǔn)，方法運用準(zhǔn)。）

（二）細(xì)化管理 抓好常規(guī)工作。

4、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。3——6年級英語不得隨意減少課時。分校科學(xué)、思品課程要有專（兼）職教師，必須保證課時數(shù)和上課質(zhì)量。音體美課也要開全上好。

5、強化“備講批輔考”的過程性管理。做到備求實、講求精、輔求活、批求細(xì)、考求（嚴(yán)、研）、評求導(dǎo)。

6、落實每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查制度。制定教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則，每次檢查要具體、如實記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改，并納入教師考核。

7、組織豐富多彩的學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、加強教師隊伍建設(shè)，淬煉名師團(tuán)隊。一要抓好教師的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓全體教師在思想上和行動上與中心學(xué)校保持一致；二要精修業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功。每位教師都要加強自身的基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)；三要加強教師隊伍管理，保出勤，8小時工作制；保工作量，每位教師要達(dá)到18——22節(jié)課；保工作效果，學(xué)生滿意，家長認(rèn)可。

（三）有效教學(xué) 構(gòu)建理想課堂

8、課堂教學(xué)改革要突出落實“六性”基本要求，（目標(biāo)性 全體性 主體性 手段合理性 學(xué)科性 生成性）制定符合六性基本要求的評課體系。

9、中心學(xué)校實施“有效教學(xué) 理想課堂”教學(xué)改革試點工作。按照有效教學(xué)框架進(jìn)行備課、上課、撰寫教學(xué)反思。制定《有效備課 理想課堂》課堂教學(xué)改革方案。

10、開展多層次、多角度、全方位的教學(xué)研究。一是抓好校本培訓(xùn)，提升教育理念。做到培訓(xùn)內(nèi)容有針對性，培訓(xùn)形式有突破，培訓(xùn)對象有要求，培訓(xùn)效果求實效；二是深化校本研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每月一次校本教研活動，做到有計劃，有主題，有效果。開展好骨干教師幫扶、同課異構(gòu)、主題教研等活動；三是優(yōu)化集體備課。集體備課和重點放在探索教材教法，新課教學(xué)設(shè)計，側(cè)重體現(xiàn)有利于學(xué)生參與，有利于學(xué)生思維的發(fā)展，有利于學(xué)生掌握主動獲取知識的方法。

11、全校教師深入學(xué)習(xí)和落實中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng) 分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新6大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國家認(rèn)同等18個基本要點。要把學(xué)生的核心素養(yǎng)有計劃、有針對性的滲透到課堂教學(xué)中。

二、閱讀工作

（一）教師閱讀工作

1、注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭，提倡教師終生閱讀。每位教師要制定讀書計劃，班主任要制定好本班的讀書活動計劃并嚴(yán)格執(zhí)行計劃。

2、每位教師要精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。每學(xué)期至少制定1——2本以上有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍或刊物。每周一篇讀書筆記，每月一個心得體會。

3、開學(xué)初進(jìn)行一次“讀名家名著，做智慧教師”讀書交流活動； 6月進(jìn)行一次師生共讀書目展示匯報活動。

4、組織并開展好世界讀書日活動。

（二）學(xué)生讀書活動

1、創(chuàng)建班級圖書角，專門配備2名學(xué)生作為班級圖書管理員，協(xié)助教師負(fù)責(zé)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

2、班級讀書活動

（1）根據(jù)班級年級的特點，每學(xué)期每生至少讀2——4本書。每年級一本必讀書目、若干本選讀書目。利用暮醒30分中進(jìn)行閱讀，讀書形式要多樣，如好書推薦，講我與書的故事，介紹讀書方法，交流讀書感受，撰寫讀書筆記等。要讀寫結(jié)合，閱讀和寫作共精彩，會讀會寫，有讀必寫，讀寫相宜。班級要開展相關(guān)的評比、展覽活動，已讀促寫，提高學(xué)生寫作能力。（2）開展午誦活動。

對象：全體師生共同參加誦背活動。書目：經(jīng)典古詩詞誦讀（分年級）

3、每周一節(jié)閱讀課，按照“五課型”進(jìn)行設(shè)計和指導(dǎo)。即“讀前推薦課、讀中指導(dǎo)課、讀后交流課、繪本閱讀課、閱讀匯報課”。

三、藝體工作

1、立足課堂，上好藝體課程，做到“開齊、開全、開好”藝體課，保證學(xué)生每天鍛煉1小時。

2、做好本學(xué)期藝體“2+1”工作，把藝體“2+1”工作落實到實處，藝體“2+1”活動項目要落實到每一個學(xué)生身上，保證每名學(xué)生有兩項體育特長和一項藝術(shù)技能。加強平時抽測和期末檢測。

3、上好大課間。本學(xué)期我校除上好兩操外，開展了豐富的大課間活動，低年級以跳短繩為主，四----六年級男生以籃球為主，女生籃球、長繩、短繩為主。

4、組織開展豐富多彩的藝體活動。男子籃球比賽，跳繩比賽、慶六一趣味運動會，文藝匯演、書法繪畫展等。組建兩個社團(tuán)，四年級開展音樂“豎笛”特長班。五年級繪畫“速寫班”。

附工作日程表 2月：

1、開學(xué)初工作會議

2、開學(xué)初備課檢查

3、教師上交假期讀書材料

4、教學(xué)質(zhì)量分析報告會 3月：

1、制定并完善各項工作計劃

2、召開全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作會議

3、校本教研——推門課“有效備課 理想課堂”

4、讀書工作——學(xué)生好書推介活動

5、讀書工作——“讀名家名著 做智慧教師”讀書交流活動

6、校本培訓(xùn)——一年級教師新教材培訓(xùn)

7、學(xué)期初下鄉(xiāng)教學(xué)指導(dǎo)檢查

8、藝體工作——成立藝體特長班

確定藝體2+1項目

9、常規(guī)檢查（備課批改課堂測試分析班級管理）

10、月測（抽測）4月：

1、集體備課（語文 數(shù)學(xué)）

2、全鄉(xiāng)教學(xué)研討會

3、校本培訓(xùn)——中國學(xué)生核心素養(yǎng)解讀

4、讀書工作——世界讀書日系列活動

5、藝體工作——學(xué)生大課間展示

6、期中檢測暨六年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

7、常規(guī)檢查（備課批改課堂測試分析班級管理）5月：

1、骨干教師引領(lǐng)課——同課異構(gòu)

2、校本培訓(xùn)——名師視頻課

3、集體備課（英語/科學(xué)思品/藝體）

4、讀書工作——圖書漂流活動

5、藝體工作——慶六一趣味運動會

6、月測及質(zhì)量分析

7、常規(guī)檢查（備課批改課堂測試分析班級管理）6月：

1、學(xué)生各學(xué)科競賽活動

2、古詩詞背誦驗收暨第二屆古詩詞大賽

3、藝體社團(tuán)展示活動

4、教師基本功展示驗收

5、“有效備課 理想課堂”展示課

6、月測（六年級模擬測試）

7、教師考核檢查