第一篇：班主任對(duì)于1502班面試的總結(jié)

班主任對(duì)于1502班面試的總結(jié)

臺(tái)上和臺(tái)下只有一個(gè)階梯的阻隔，可是心情確實(shí)那么不一樣。曾經(jīng)自己也曾緊張的站在臺(tái)上，作為一名應(yīng)聘者接受面試官的考驗(yàn)。而今，我作為1502班的班主任，班級(jí)學(xué)生參加這次模擬面試不光他們自己，我心里還是有些激動(dòng)，當(dāng)然，也會(huì)有少許的緊張。在面試結(jié)束后，我會(huì)下意識(shí)的注意他的言行舉止，似乎從中就可以看出他會(huì)是一個(gè)怎么樣的人，對(duì)自己的知識(shí)掌握，綜合素質(zhì)有一定的了解。當(dāng)他自我演講、自我介紹時(shí)。我有時(shí)候也會(huì)認(rèn)真的聆聽(tīng)。生怕錯(cuò)過(guò)了什么。畢竟，這條路，我也曾走過(guò)，我也需要了解我們班孩子們目前來(lái)的具體情況，也需要知道他們還有什么不足，好讓我對(duì)他們有個(gè)直觀的面試上的不足有個(gè)初步的了解。

面試完成后，我針對(duì)這個(gè)事情開(kāi)了一個(gè)圍繞此次面試的主題班會(huì)，了解他們對(duì)于這次面試的心得體會(huì)，面試前做了什么準(zhǔn)備，面試過(guò)程中有什么不足，遇到什么樣的問(wèn)題，此后我們需要怎么改正！大部分的問(wèn)題總結(jié)如下：

1、面試前準(zhǔn)備不足，自我介紹準(zhǔn)備的不充分；

2、專業(yè)知識(shí)沒(méi)有太大延伸。

3、面試過(guò)程中過(guò)于緊張，無(wú)法流暢的表達(dá)出自己的想法，展示出自己的才能，技能；

4、形象禮儀有待于提高，比如敲門后進(jìn)入，結(jié)束后關(guān)門，抬頭挺胸，站直坐正等

5、自信心不夠，當(dāng)問(wèn)到的問(wèn)題不會(huì)的時(shí)候，大方大膽的說(shuō)出來(lái)

以后改正的方向，主要針對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與延伸，多參與各種學(xué)生會(huì)社團(tuán)組織，提高自己的表達(dá)能力，自信心；多注意自己的言行舉止，從細(xì)微做起，讓面試官能夠?qū)ψ约河幸粋€(gè)深刻的印象。

作為班主任的我，也應(yīng)該多多給予他們足夠的肯定，點(diǎn)評(píng)出他們的不足，告知他們改正的方向。盡力做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題！

機(jī)務(wù)維修班主任：周恩健 時(shí)間：2017年10月26日

第二篇：教改班四年級(jí)班主任總結(jié)

小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

津北小學(xué)四（2）班

張淑萍

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。為促進(jìn)我校本學(xué)期開(kāi)展的“創(chuàng)新教學(xué)模式、構(gòu)建有效課堂”的課堂改革，在班級(jí)管理上，我也相應(yīng)進(jìn)行了大幅度改革。為做好這項(xiàng)工作，本學(xué)期我在班級(jí)管理上做了很多思考和努力，現(xiàn)把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、遵循課改理念，確立目標(biāo)，明確思路

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出“注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境?！痹谝淮未蔚难行拗?，我將課改理念提煉出“合作、自主、創(chuàng)新、興趣”幾個(gè)詞，對(duì)此在本學(xué)期班級(jí)管理中我重點(diǎn)開(kāi)始在“合作、自主、興趣”上下功夫。

1、組建合作小組

小組合作學(xué)習(xí)是新課程理念的產(chǎn)物，它通過(guò)學(xué)習(xí)相互合作，小組成員達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，小組合作既能體現(xiàn)集體的智慧，又能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。為此在本學(xué)期開(kāi)學(xué)我對(duì)班級(jí)41名學(xué)生綜合素養(yǎng)進(jìn)行細(xì)致總結(jié)思考，將其進(jìn)行優(yōu)、中、差搭配成固定合作小組。并根據(jù)不同層次學(xué)生不同的擅長(zhǎng)確定其在小組中的職務(wù)、任務(wù)，讓其人人有事干，人人都是小老師。并由小組集體力量自取小組名稱。

2、班級(jí)事物采取合作小組完成

為加強(qiáng)合作小組同學(xué)間的團(tuán)體意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力，班級(jí)事務(wù)我統(tǒng)一采取合作小組共同完成方式。如值日，8個(gè)合作小組輪流，一組一周值日，再結(jié)合我校本學(xué)期制定的“星級(jí)班級(jí)評(píng)比”制度，一星期完，如班級(jí)得到流動(dòng)紅旗，我就及時(shí)給予孩子最愛(ài)的小零食獎(jiǎng)勵(lì)，并在值日的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀表現(xiàn)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。一學(xué)期，在班級(jí)衛(wèi)生上確實(shí)有了質(zhì)的飛躍，合作小組不僅團(tuán)結(jié)，而且競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)特強(qiáng)，班級(jí)每天地面清潔，桌椅整潔，而且公共的書柜、講臺(tái)也始終保持清潔，更難得的是，在晨掃中再也不用班主任去督促了。

3、加強(qiáng)合作小組評(píng)價(jià)

要想合作小組中個(gè)人努力上進(jìn)，并且樂(lè)于與其他同學(xué)互助形成良性制約機(jī)制，保證小組合作學(xué)習(xí)取得理想效果的，關(guān)鍵需要有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，為加強(qiáng)小組團(tuán)結(jié)意識(shí)，在評(píng)價(jià)上我采取小組評(píng)價(jià)，小組中個(gè)人取得的成績(jī)記于小組中，個(gè)人 的細(xì)致評(píng)價(jià)由小組成員完成，為此小組成員的表現(xiàn)關(guān)系到團(tuán)體，團(tuán)體的成績(jī)也是個(gè)人的成績(jī)，孩子們積極性提高了，小組榮譽(yù)感增強(qiáng)了。

二、繼續(xù)抓常規(guī)管理

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。為發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)，增強(qiáng)自主管理能力，在班主任工作中，我開(kāi)始主要依托班干來(lái)抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“我的舞臺(tái)我做主”學(xué)生特長(zhǎng)展示活動(dòng)及很多文藝、手抄報(bào)、征文等等活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂(lè)中隊(duì)。在學(xué)校、市舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽比賽中，我事先利用課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?。?jiǎng)?wù)碌墨@得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果，本學(xué)期我班41人幾乎都參與了校的各項(xiàng)活動(dòng)，在市講故事、征文中榮獲一等獎(jiǎng)，校的手抄報(bào)、硬筆書法等均取得了好成績(jī)。在“我的舞臺(tái)我做主”學(xué)生特長(zhǎng)展示活動(dòng)中，學(xué)生自下音樂(lè)，自創(chuàng)節(jié)目、自練習(xí)，完全不用老師操心了，自主能力大大提高。

四、繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)別教育，樹立孩子自性

在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。用理解、尊重、寬容對(duì)待學(xué)生；用愛(ài)心感化他們，讓他們樹立進(jìn)步的勇氣，看到自己的閃光點(diǎn)，重拾自信！

作為一名小學(xué)中高年級(jí)班主任，擔(dān)負(fù)的責(zé)任很大，我本著“為了孩子的明天”這個(gè)目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)、培養(yǎng)。在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，從學(xué)生的角度出發(fā)，更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓每位學(xué)生都能擁有自己美好的明天。

第三篇：高二(7)班 班主任總結(jié)

班主任工作，累并快樂(lè)著

——2012—2013學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

2013年2月9日下午，從辦公室回到宿舍接近4點(diǎn)，稍微整理下東西后，馬上睡覺(jué)，一睡就睡到6點(diǎn)多，好累啊！可是一回想中午在班里囑咐同學(xué)們放假一些注意事項(xiàng)后，學(xué)生一句句“老師，這學(xué)期辛苦了！”“老師，你是我遇到過(guò)最好的班主任?！薄袄蠋?，下學(xué)期你還會(huì)當(dāng)我們班主任嗎？你真好！”的話語(yǔ)，讓我是這么的開(kāi)心，突然感覺(jué)自己的勞累是這么的值得，我收獲到的快樂(lè)，是你用金錢怎樣也買不到，原來(lái)你的付出，學(xué)生都是看在眼里的，并在心里祝福著你的。所以，這次班主任總結(jié)我用了這樣一個(gè)題目《班主任工作，累并快樂(lè)著》。

這學(xué)期很榮幸擔(dān)任了高二（7）班的班主任。記得開(kāi)學(xué)的第一天，為了給學(xué)們留下第一個(gè)好印象，我講話的內(nèi)容就準(zhǔn)備了整整幾頁(yè)草稿紙，絞盡腦汁，盡量使自己的話語(yǔ)更有文化些，使學(xué)生感覺(jué)這個(gè)班主任還是挺有內(nèi)涵的。但在學(xué)期的后一段時(shí)間里，每次在班里講話，用的都是比較隨意的話語(yǔ)，甚至夾帶幾個(gè)較粗俗的詞語(yǔ)，可是從學(xué)生的神情上，我發(fā)現(xiàn)他們都聽(tīng)得很認(rèn)真，偶爾還為我鼓掌。這是我這學(xué)期的第一個(gè)收獲：教師的語(yǔ)言隨著與學(xué)生感情的升溫在發(fā)生著變化，這變化使你每次在班里講話變成一種享受。

這學(xué)期在班主任常規(guī)量化工作方面，我做得不是很好，其中很大原因是個(gè)人心態(tài)方面。例如：（1）晨跑晚練方面：7班的口號(hào)不夠大聲這個(gè)問(wèn)題直到學(xué)期結(jié)束都沒(méi)得到很好的解決，雖然有分析到主要是女生的原因，可也找不到很好的解決方法；（2）早午檢方面：考勤、校服校章、衛(wèi)生是每個(gè)班級(jí)每天必不可少的檢查項(xiàng)目，可還是小部分同學(xué)一直跟學(xué)校的規(guī)章制度做斗爭(zhēng)，苦了班主任從一開(kāi)始苦口婆心地分析，講大道理到后來(lái)忍無(wú)可忍，罰打掃衛(wèi)生，在廣場(chǎng)上跑步的處理方式，直到最后一天的下午的午檢，因?yàn)槲业囊痪湓挕跋挛绨嘀魅螜z查校服校章，如沒(méi)有的，下午放學(xué)后必須布置試室?！蔽殷@奇地發(fā)現(xiàn)，全班60位同學(xué)居然全穿戴整齊，當(dāng)時(shí)真是又氣又笑，早知道這種方式對(duì)他們有效果，怎么就不早點(diǎn)用呢？在考勤這方面，由于個(gè)別學(xué)生的原因，早上7點(diǎn)20分之前很少有全勤過(guò)，所以對(duì)這個(gè)別學(xué)生的行為教育還得繼續(xù)。至于午檢方面，由于只有短短10分鐘時(shí)間，有時(shí)班級(jí)秩序還是不夠好，遲到、倒水、吵鬧、睡覺(jué)的現(xiàn)象還是偶有存在，當(dāng)然班主任也有過(guò)錯(cuò)，因?yàn)槲遗紶柾祽?，沒(méi)去午檢，因此一直被督察人員扣分。所以在早午檢方面，7班的分?jǐn)?shù)好像就一次能進(jìn)年級(jí)前十名，丟臉啊！（3）小自習(xí)方面：雖然小自習(xí)量化分?jǐn)?shù)不高，但個(gè)人認(rèn)為7班這學(xué)期的夜自修效果還是不錯(cuò)的，從學(xué)習(xí)成績(jī)這方面可以看出來(lái)。當(dāng)然，在秩序紀(jì)律方面還需要加強(qiáng)，特別是學(xué)生之間討論學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題需要好好研究怎么恰當(dāng)解決，既能解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題又不影響課堂秩序和紀(jì)律。（4）課間操方面：個(gè)人認(rèn)為無(wú)論是班級(jí)或年級(jí)在這個(gè)方面的工作都需要加強(qiáng)，從學(xué)生的積極性、做操的完成質(zhì)量、進(jìn)退場(chǎng)的速度都有很大的改進(jìn)空間。當(dāng)然班主任的態(tài)度和對(duì)待工作的積極性也需要很大的轉(zhuǎn)變?？偠灾聦W(xué)期必須調(diào)整好自己的心態(tài)，通過(guò)不同方法的嘗試與運(yùn)用，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好班主任量化常規(guī)工作。

至于教學(xué)工作方面，高二（7）班的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诶砜贫哟伟嗉?jí)中一直名列前茅，這也是個(gè)人這學(xué)期工作中最滿意的成績(jī)。因?yàn)楦叨幌窀咭?，文理分科之后，專業(yè)科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度的增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力無(wú)形中增加了許多。怎樣使學(xué)生合理地、有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容是我這學(xué)期一直在努力的方向。針對(duì)不同學(xué)生，因材施教，要有不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。對(duì)于基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，以鼓勵(lì)為主，建議買多一兩本課外輔導(dǎo)書，多做題，多討論交流并多幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生，在解題的過(guò)程加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。對(duì)于偏科嚴(yán)重的學(xué)生，分享薄弱科目的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵(lì)知難而進(jìn)，奮勇向前。而對(duì)于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性差的學(xué)生，通過(guò)多次的交流，更多是關(guān)于人生規(guī)劃方面的分析，舉例子，與周圍同學(xué)作比較，一有進(jìn)步就鼓勵(lì)稱贊，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，為了自己的理想而奮斗。在這一學(xué)期中，為了創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們也進(jìn)行了一系列的班級(jí)活動(dòng)，如：（1）“你的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)對(duì)手是誰(shuí)？”活動(dòng)，在每一次考試的前讓學(xué)生在班級(jí)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)對(duì)手登記表中填寫自己的挑戰(zhàn)對(duì)手，可以是自己或班里跟你名次相差不超過(guò)10的同學(xué)，假如考試結(jié)果出來(lái)，挑戰(zhàn)成功，那么班級(jí)表?yè)P(yáng)，自己也有面子；挑戰(zhàn)失敗則必須送給你挑戰(zhàn)對(duì)手一份小禮物，并說(shuō)一句“我會(huì)努力加油，下次肯定超過(guò)你！”激勵(lì)自己。當(dāng)然挑戰(zhàn)自己的學(xué)生如果名次沒(méi)進(jìn)步相當(dāng)于挑戰(zhàn)失敗，禮物送給班主任，班主任轉(zhuǎn)送給本次考試進(jìn)步學(xué)生。這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了兩次，結(jié)果還算可以，營(yíng)造出一種在學(xué)習(xí)上學(xué)生之間你追我趕的氛圍，連一些平時(shí)學(xué)習(xí)積極性很差也為了不成為班級(jí)倒數(shù)第一而認(rèn)真看書，做題。這個(gè)活動(dòng)在下學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行，班主任也將更認(rèn)真地做好跟進(jìn)工作。（2）“今天你堅(jiān)持了嗎？”這是班級(jí)這學(xué)期的第二個(gè)大活動(dòng)，通過(guò)一節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到在生活和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持的重要性，然后在“今天你堅(jiān)持了嗎？”的活動(dòng)墻上貼上你接下來(lái)這一個(gè)月中堅(jiān)持的事情，可以是身體健康的具體鍛煉項(xiàng)目方面，也可以是學(xué)習(xí)具體內(nèi)容方面。記得當(dāng)時(shí)班主任帶頭堅(jiān)持了一個(gè)月天天陪著班里同學(xué)晨跑，還真的好辛苦！一個(gè)月下來(lái)，班里有很多同學(xué)能夠堅(jiān)持做到，甚至是樂(lè)此不疲，這樣我的目的也就達(dá)到了。在總結(jié)班會(huì)課上，我以“一個(gè)人最大的敵人是自己，超越自己你就會(huì)擁有世界。相信我，堅(jiān)持路上有風(fēng)光！”這句話作為結(jié)尾，讓很多學(xué)生深有感觸。（3）班會(huì)課的精彩。這學(xué)期每一節(jié)班會(huì)課都有內(nèi)容，都有活動(dòng)，從最開(kāi)始的“7班好聲音”活動(dòng)調(diào)動(dòng)班級(jí)氛圍，增進(jìn)學(xué)生間的關(guān)系；到“你的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)對(duì)手”和“今天你堅(jiān)持了嗎？”等有關(guān)學(xué)習(xí)方面的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；再到班級(jí)階段工作總結(jié)大會(huì)，對(duì)半學(xué)期量化成績(jī)和學(xué)習(xí)成績(jī)做一次總結(jié)，批評(píng)和表?yè)P(yáng)，激勵(lì)與鼓勵(lì)同時(shí)進(jìn)行；最后再到感恩勵(lì)志等活動(dòng)教育，特別是學(xué)期最后一次班會(huì)課是“調(diào)整心態(tài)，微笑面對(duì)期末考試”為主題，我分發(fā)了期末考試的六大應(yīng)試技巧資料，與學(xué)生分享交流了怎樣調(diào)整心態(tài)，減輕學(xué)習(xí)壓力，有效地采取恰當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧。每一次班會(huì)課都在學(xué)習(xí)和享受中度過(guò)，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，我與班里同學(xué)一起在感悟，一起在進(jìn)步。下學(xué)期，我還會(huì)繼續(xù)這樣開(kāi)展班主任的教學(xué)工作，盡量做到與學(xué)生心與心之間的交流，與學(xué)生之間建立起亦師亦友的關(guān)系，在學(xué)生的一次次進(jìn)步中收獲喜悅的心情。

班主任工作，真是一份勞累的工作，很多老師都說(shuō)付出得遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于收獲的。我想說(shuō)，如果是金錢方面，可能真的是不足。但金錢方面之外呢？我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我付出的，我收獲了幾十位學(xué)生對(duì)我的喜愛(ài)，我收獲了家長(zhǎng)們對(duì)我的信任和稱贊，我收獲了自己心的滿足。所以班主任工作，累并快樂(lè)著??我希望自己能夠一直堅(jiān)持下去！！

第四篇：張?chǎng)┟嬖嚢噘Y料總結(jié)

張?chǎng)┱磔o導(dǎo)班資料

一、禮儀方面注意的問(wèn)題

1、思考時(shí)間：45-60秒左右，切記不要超過(guò)兩分鐘。

2、表達(dá)語(yǔ)速不要太快。

二、答題核心原則

1、不要通俗化

2、金錢名利

3、不要抽象化

4、將個(gè)人經(jīng)歷具體化，從敘述中體現(xiàn)你的品格

5、不要泄露自己的名字，自己報(bào)考的崗位、自己具體專業(yè)和大學(xué)名字、不要說(shuō)接受過(guò)什么培訓(xùn)、自己的經(jīng)歷跟那些領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師的名字。

6、軍隊(duì)國(guó)家化，宏政，三權(quán)分立，***，王立軍，不能用。

三、答題模板

（一）綜合分析題

綜合分析：面試思維方式

職業(yè)道德：恪盡職守，服務(wù)人民

1、時(shí)政類（政策，社會(huì)現(xiàn)象，發(fā)散性思維）

（1）政策類：

通俗模板：

a.提出問(wèn)題：表達(dá)出我自己對(duì)這個(gè)政策的觀點(diǎn)支持或者反對(duì)或者辯證的思考。原則一般中央省部的政策堅(jiān)持擁護(hù)，地方市的政策辯證來(lái)看。b.找出題目中的關(guān)鍵字或者對(duì)比的現(xiàn)象。

c.論證觀點(diǎn)支持：背景+意義

反對(duì)：背景+危害

辯證的思考：背景+意義+危害

（切題角度：國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、家庭、媒體、群眾、等等，選兩到三個(gè)角度去說(shuō)明就行。）

d.肯定的：原因+結(jié)合個(gè)性化要素談建立長(zhǎng)效機(jī)制和注意落實(shí)和監(jiān)督 以及推廣和實(shí)踐。否定的：原因+根據(jù)分析問(wèn)題時(shí)的主體分別提出相應(yīng)的解決辦法。

辯證的思考：原因+就主要談如何完善分析問(wèn)題時(shí)的缺陷。

例子：中國(guó)式過(guò)馬路

政策：可行性----大路口；

合理性----人力物力財(cái)力無(wú)法界定。

對(duì)策或建議：a.教育；意識(shí)到是對(duì)自己生命安全不負(fù)責(zé)任

b.交通設(shè)施；更人性化、更匹配現(xiàn)狀、更合理

c．將記錄載入個(gè)人誠(chéng)信檔案，罰款不是手段，將所罰款項(xiàng)公式，教育為主，罰款為輔。

（2）社會(huì)現(xiàn)象：

例子：寒門難出貴子的現(xiàn)象

a.原因：社會(huì)---經(jīng)濟(jì)不平等，讀書無(wú)用論

國(guó)家---教育投入政策傾斜

高校---獎(jiǎng)學(xué)金政策無(wú)綠色通道氛圍

媒體---大肆渲染

個(gè)人---自暴自棄

家庭---剝奪受教育機(jī)會(huì)

b.危害：人才浪費(fèi)，影響國(guó)家的未來(lái)發(fā)展

失去改變個(gè)人家庭機(jī)會(huì)

c.對(duì)策：國(guó)家---政策傾斜

高校---完善獎(jiǎng)學(xué)金制度，上的起學(xué)，開(kāi)設(shè)綠色通道

媒體---報(bào)道一些寒門子弟通過(guò)受教育改變命運(yùn)的例子

個(gè)人---努力

2、哲理類

通俗模板：

a.提出問(wèn)題：通過(guò)自己的語(yǔ)言提煉其中哲理這就是你的觀點(diǎn)

b.論證觀點(diǎn)：舉一個(gè)例子符合你的觀點(diǎn)古今中外你身邊的例子也可以。c.落實(shí)觀點(diǎn)：從自身基層公務(wù)員的角度以及國(guó)家談做法

（二）人際關(guān)系題

1、人際核心原則

a.不與上級(jí)爭(zhēng)功，爭(zhēng)利，爭(zhēng)寵

b.以工作為重原則、陽(yáng)光原則、自省原則

c.德高望重的老同志=領(lǐng)導(dǎo)

d.直屬領(lǐng)導(dǎo)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分歧聽(tīng)誰(shuí)的：將情況匯報(bào)給直屬領(lǐng)導(dǎo)，等待直屬領(lǐng)導(dǎo)的下一步指示。

e.一旦涉及原則性問(wèn)題堅(jiān)持不要欺上瞞下。如：領(lǐng)導(dǎo)讓夸大調(diào)查結(jié)果，以事實(shí)為依據(jù)，并將結(jié)果擺在突出位置，考慮領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)。

2、通俗模板

（1）處理與上級(jí)關(guān)系a.尊重而不阿諛?lè)畛?/p>

b.服從但不盲目

c.提建議要講策略

d.正確面對(duì)批評(píng)和表?yè)P(yáng)

e.不求全責(zé)備

f.和領(lǐng)導(dǎo)保持一致

(2)處理與群眾關(guān)系a.分清職責(zé)

b.態(tài)度誠(chéng)懇熱情

c.解答耐心細(xì)致

d.群眾利益兼顧

(3)處理與同事的關(guān)系a.相互尊重，相互信任

b.競(jìng)爭(zhēng)合作

c.關(guān)心與幫助

(4)處理與親朋的關(guān)系a.堅(jiān)持原則

b.表達(dá)方式靈活

c.換位思考

d.解決困難

(5)處理與下級(jí)的關(guān)系a.尊重下級(jí)，平等待人

b.下屬犯錯(cuò)我有責(zé)任

c.善于聽(tīng)取信任下級(jí)

d.激勵(lì)政策

e.關(guān)心幫助

（三）應(yīng)急應(yīng)變

1、遇到舉報(bào)

首先，調(diào)查是真是假；

最后，向舉報(bào)者反饋

2、公共危害類

a.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案

b.成立多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組；交通組、醫(yī)療組、消防組、專業(yè)人士c.及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通

d.查明原因

e.對(duì)受傷人員進(jìn)行安慰，心理疏導(dǎo)

3、政府工作人員

事前：了解情況

事中：注意輕重緩急，啟動(dòng)應(yīng)急方案部門分工合作，謹(jǐn)慎使用警 力，及時(shí)匯報(bào)指示（受害者，幫助、肇事者，問(wèn)責(zé)）

事后：肇事者信息公開(kāi)，匯報(bào)總結(jié)，隱患處理，長(zhǎng)期建立

（四）組織管理

1、通俗模板

a.事前準(zhǔn)備、事中實(shí)施、事后總結(jié)

b.六大要素

c.了解目標(biāo)—結(jié)合題目個(gè)性化--------邏輯層次

2、調(diào)研

事前

a.調(diào)查研究前確定調(diào)查題目，明確目標(biāo)

b.內(nèi)容，設(shè)計(jì)方案

c.對(duì)象，選取單位

d.方式和方法

e.設(shè)計(jì)調(diào)查表格或者問(wèn)卷

f.確定調(diào)查時(shí)間和期限

g.確定調(diào)查經(jīng)費(fèi)

h.確定調(diào)查工作人員并培訓(xùn)

事中

a.指導(dǎo)工作 人員工作

b.協(xié)調(diào)調(diào)查進(jìn)度及出現(xiàn)的其他情況

c.作好記錄，采集數(shù)據(jù)，問(wèn)卷搜集等

d.及時(shí)調(diào)整調(diào)查環(huán)節(jié)

事后

a.進(jìn)行數(shù)據(jù)審核，查詢

b.進(jìn)行調(diào)查數(shù)據(jù)處理

c.確定調(diào)查資料分析研究方法

e.進(jìn)行調(diào)查分析提供決策依據(jù)

f.撰寫并提供調(diào)查報(bào)告

g.有必要可以召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)

3、策劃活動(dòng)

目的意義------------活動(dòng)組織---------------總結(jié)提升

第五篇：助班面試

助班申請(qǐng)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

我是來(lái)自09多媒體的＊＊，前日子聽(tīng)說(shuō)學(xué)院的“助班招募”正火熱的進(jìn)行，忍不住地報(bào)名參加。今天很榮幸有機(jī)會(huì)，站在這里參加助班的競(jìng)選。

首先，說(shuō)說(shuō)我個(gè)人：我呢，在本班擔(dān)任書記一職。在這期間，大大小小的事情也接觸不少，不管什么類型的工作任務(wù)，我都是很努力、認(rèn)真地完成。在班里也舉行過(guò)幾次活動(dòng)，從著手準(zhǔn)備一直到活動(dòng)結(jié)束，各方面都盡量注意到最細(xì)節(jié)。俗話說(shuō)：“百密難免有一疏”。初入大學(xué)的不成熟，對(duì)周圍環(huán)境、人事的不熟悉，沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)——都曾導(dǎo)致我在工作中的失誤，班里的同學(xué)給予了我莫大的喜歡與支持，也會(huì)給我在工作方面的意見(jiàn)和建議，漸漸地，我融入了這個(gè)集體、這個(gè)環(huán)境，從不適應(yīng)到適應(yīng)，從陌生到熟悉，從只身一人到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，無(wú)論是從哪個(gè)方面講，收獲都很多很多：個(gè)人方面，也鍛煉了自己的品質(zhì)，由沖動(dòng)的個(gè)性逐漸學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了冷靜思考問(wèn)題，能正確認(rèn)識(shí)自己的不足、彌補(bǔ)過(guò)失，學(xué)會(huì)周密的計(jì)劃一次活動(dòng)；在學(xué)習(xí)和生活中，也因?yàn)闀浀纳矸萋毼欢l(fā)生改變，從無(wú)所事是的狀態(tài)變得緊張忙碌，別的同學(xué)在休息、玩的時(shí)候我可能在忙，也正是因?yàn)檫@樣，也

讓我學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間，讓自己生活變得充實(shí)而又豐富多彩。

其次，談?wù)勎业膫€(gè)人想法：在大學(xué)里生活快一年了，在這我學(xué)到

了許許多多的東西，其中有一樣?xùn)|西對(duì)我今后這一生都會(huì)有深遠(yuǎn)的影響，那就是懷著一顆感恩的心去生活。感恩我們的父母給予我們生命的一切，感恩我們的老師給予我們獲取知識(shí)的鑰匙，感恩我們的朋友們給予我們生活的快樂(lè)與鼓勵(lì)，也同時(shí)感恩我們的競(jìng)爭(zhēng)者是他們讓我們?cè)谏钭兊酶訄?jiān)強(qiáng)。所以我想帶著這顆感恩的心去做這件讓我夢(mèng)寐以求的從未嘗試過(guò)的事——班主任助理這一工作職務(wù)，我想它將會(huì)給我?guī)?lái)許許多多的不同的人生感悟。

假如我競(jìng)選上助理班主任這一職務(wù)，我會(huì)全心認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對(duì)待

每一項(xiàng)工作，對(duì)每一項(xiàng)工作都盡職做到愛(ài)心、熱心、誠(chéng)心、耐心、責(zé)任心這五顆心，用這五顆心做好新生的入學(xué)學(xué)習(xí)和生活輔導(dǎo)，始終提醒自己：我所代表的不僅僅是我自己，是一個(gè)集體，是電信學(xué)院的風(fēng)貌。作為一名助理班主任，盡其基本任務(wù)還無(wú)遠(yuǎn)不夠，在這兒我再提出以下幾點(diǎn)：1）認(rèn)真學(xué)習(xí)、工作，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，作好新生接待、上傳下達(dá)工作2）協(xié)助班主任抓好班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè) 3）本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，選好班委，4）重視新生的情感變化，多與她們溝通、交流，使新生盡快適應(yīng)大學(xué)的新環(huán)境、新生活。

最后，我想說(shuō)，真心的希望我有幸當(dāng)選為助班，為新生的生活和

學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)一份力量。也相信通過(guò)自己和班主任以及院領(lǐng)導(dǎo)、老師們的同心協(xié)力，會(huì)把10級(jí)新生的工作做到最好，共創(chuàng)美好和諧的電信學(xué)院！

謝謝大家！

助班競(jìng)選演講稿

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

平平淡淡間取舍，分分秒秒中爭(zhēng)?。焕@著自己的圓圈，劃著人生的弧線。一切的一切，都從你踏入大學(xué)校門的那天開(kāi)始??

我是市場(chǎng)營(yíng)銷的古建剛。從大一走到現(xiàn)在，令自己感觸最深的，還是大一剛來(lái)的那個(gè)時(shí)候。一切都是那么的新鮮，一切都是那么的美好，學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)、老師都是那么的和藹可親。對(duì)一切都有一種很神秘的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)近兩年的學(xué)習(xí)和工作，少了份天真，多了份成熟，少了份魯莽，多了份沉穩(wěn)??一個(gè)人必須懂得去感恩，只有這樣他才會(huì)長(zhǎng)大。

作為助班，對(duì)大一新生的影響是不言而喻的，這也是我們今天聚集在這里的原因。有人說(shuō)，助班只是在開(kāi)學(xué)的那三個(gè)月起作用，工作也是在那個(gè)時(shí)候最忙，我不否認(rèn)這個(gè)觀點(diǎn)，但是一個(gè)好的助班起的作用，絕不僅僅是這所謂的三個(gè)月，他的做事風(fēng)格，做事理念以及其為人處世的方式、方法等在各

個(gè)方面都會(huì)影響到這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園，對(duì)一切還充滿未知和新奇的時(shí)候，他們的可塑性是很高的，這段時(shí)間形成的價(jià)值觀和人生觀或許會(huì)影響到他們的一生。

所以選擇做助班也要在各個(gè)方面做好充分的準(zhǔn)備。首先，要有一個(gè)積極、樂(lè)觀的工作態(tài)度。其次，要將所有工作做到細(xì)致入微。包括從開(kāi)始的迎新工作，報(bào)道注冊(cè)，住宿，同學(xué)關(guān)系的處理，教學(xué)樓分布及學(xué)校環(huán)境的熟悉，學(xué)校組織、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的了解，學(xué)校所有學(xué)院、專業(yè)認(rèn)識(shí)，選課，學(xué)分，學(xué)校近期活動(dòng)的安排，轉(zhuǎn)專業(yè)，怎么分配、利用課余時(shí)間，以及處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系等各個(gè)方面都要做好安排與規(guī)劃。

下面，我從以下六個(gè)方面對(duì)自己所要做的工作做一安排：

一、認(rèn)真對(duì)待學(xué)校及學(xué)院各項(xiàng)事務(wù)，在事項(xiàng)的傳達(dá)方面做到及時(shí)有效，在各項(xiàng)活動(dòng)的組織及安排上盡全力協(xié)助學(xué)院做好各項(xiàng)工作。

二、迎新工作做到細(xì)致入微。從他們剛進(jìn)校門的第一刻開(kāi)始，給他們一種家的感覺(jué)和溫馨是非常重要的，通過(guò)在招新之前的接待，報(bào)到注冊(cè)等各個(gè)方面，聯(lián)合本班及09及本專業(yè)同學(xué)一起負(fù)責(zé)接待工作，通過(guò)去寢室聊天等方式，讓他們感覺(jué)到我們時(shí)時(shí)在關(guān)注著他們，關(guān)心著他們，給他們一種家的溫暖。

三、制定大學(xué)規(guī)劃，做好人生安排。我們的大多數(shù)大學(xué)生到現(xiàn)在都沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定位和目標(biāo)，我認(rèn)為一個(gè)學(xué)生要在大學(xué)里面生活的充實(shí)，必須對(duì)自己做一個(gè)明確的定位，對(duì)自己的大學(xué)生涯做一個(gè)具體的規(guī)劃。有目標(biāo)才會(huì)有奮斗的方向和動(dòng)力。通過(guò)聽(tīng)講座，和專業(yè)老師、學(xué)院老師的溝通，每個(gè)老師負(fù)責(zé)十幾個(gè)同學(xué)，一個(gè)大二或大三的學(xué)生負(fù)責(zé)一個(gè)新生，實(shí)行這樣的點(diǎn)對(duì)

點(diǎn)的幫助和輔導(dǎo)，讓新生對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，能夠在出現(xiàn)困惑和迷茫的時(shí)候，隨時(shí)找到學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)或老師求助。

四、重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)大家多去圖書館；提起對(duì)專業(yè)的興趣；上晚自習(xí)；臨近考試或者四級(jí)考試時(shí)找老師進(jìn)行輔導(dǎo)。首先，大一新生在對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，有極大一部分同學(xué)在填報(bào)志愿的時(shí)候沒(méi)有受一定指導(dǎo)，導(dǎo)致很多同學(xué)在專業(yè)的選擇上比較迷茫，甚至有很多同學(xué)是調(diào)劑過(guò)來(lái)的，以致對(duì)本專業(yè)有一種思想上的排斥，所以首先讓他們對(duì)本專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)是很重要的，在這方面也只能通過(guò)與老師、大三大四同學(xué)的接觸來(lái)初步樹立起對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)。其次，提起對(duì)專業(yè)的興趣，建議專業(yè)老師在給其他年級(jí)上專業(yè)實(shí)踐課的時(shí)候，帶上大一新生，平時(shí)以推薦專業(yè)書目，創(chuàng)造更多與大

二、大三同學(xué)及老師接觸的機(jī)會(huì)來(lái)提起其對(duì)專業(yè)的興趣。再次，讓他們對(duì)學(xué)分制，四級(jí)考試等各種相關(guān)等級(jí)考試以及公共課、基礎(chǔ)課、選修課、考研等內(nèi)容對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的影響、在大學(xué)生活中的作用有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。對(duì)一些有轉(zhuǎn)專業(yè)的想法的同學(xué)，就轉(zhuǎn)專業(yè)考試、所轉(zhuǎn)專業(yè)的認(rèn)識(shí)上給予一定的指引，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校舉辦的各項(xiàng)講座，將聽(tīng)講座作為大一生活學(xué)習(xí)的一個(gè)部分，這樣有利于提升其對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，接觸更多新的觀念及思維方式。在大學(xué)期間，加強(qiáng)其思想政治方面的教育是非常必要的，加強(qiáng)思政教育在很大程度上有利于提高廣大學(xué)生的普遍成熟度，這方面可以利用我們黨支部的資源對(duì)其進(jìn)行一定的指引。大學(xué)主要以學(xué)習(xí)為主，讓圖書館、自習(xí)室成為其學(xué)習(xí)的第二課堂。

五、關(guān)注生活，輕松學(xué)習(xí)。盡快引導(dǎo)其適應(yīng)大學(xué)生活，合理安排其課余時(shí)間，多進(jìn)寢室了解其在生活、學(xué)習(xí)中的困惑，進(jìn)行一對(duì)一的交流與幫助，鼓勵(lì)更多的專業(yè)學(xué)生關(guān)心和指導(dǎo)新生在生活和學(xué)習(xí)上的困惑。有一個(gè)好的生

活環(huán)境和融洽的生活氛圍對(duì)以后的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)有著很重要的作用，處理好與同學(xué)、室友以及周邊同學(xué)和老師的關(guān)系，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一門最基礎(chǔ)也是最重要而且是最難的課程。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期且艱巨的工作，除了經(jīng)常的進(jìn)寢室了解一些基本信息，多關(guān)心和了解一些同學(xué)的近況，及時(shí)溝通并排除其心理壓力之外，我還沒(méi)有想到更好的解決這類問(wèn)題的辦法。

六、踏實(shí)工作，以提升個(gè)人能力為目的，做到全力以赴。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生會(huì)、班級(jí)及各各學(xué)校組織、社團(tuán)的相關(guān)工作，處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，以提高自己各方面的能力。大學(xué)里，將會(huì)擁有更多的空閑時(shí)間，如何有效的支配這些時(shí)間，同樣是所要重視的。首先在參加各學(xué)生組織、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的報(bào)名、選舉方面給予一定的指引。其次，在找兼職方面提供一定的平臺(tái)，并及時(shí)給予一定的幫助。

我們的新生工作一般是由助班協(xié)助班主任及輔導(dǎo)員、團(tuán)委老師一起來(lái)完成的，我想我們下一步可以讓更多的人參與到助班工作中來(lái)，讓本專業(yè)同學(xué)之間能夠有更好、更多的交流，以便更好的引導(dǎo)大一新生走上正常的生活、學(xué)習(xí)軌道。

我相信，在我們大家共同的努力下，我們的新生會(huì)更快的適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，從而更好、更快樂(lè)的成長(zhǎng)，成才。讓我們共同祈愿，在老師的帶領(lǐng)下，我們的新生工作會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

????謝謝大家????