第一篇：外科教研室2004-2005學(xué)年第一學(xué)期

外科教研室2004-2005學(xué)年第一學(xué)期

工作總結(jié)

本學(xué)期完成的教學(xué)工作量如下：

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2001級(jí)外科學(xué)各論?？撇糠郑?總學(xué)時(shí)64：理論課44，見(jiàn)習(xí)課20×2=40學(xué)時(shí)?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)（七年制）2002級(jí)外科學(xué)總論：

總學(xué)時(shí)72：理論課41，外科手術(shù)學(xué)25×2=50學(xué)時(shí)，見(jiàn)習(xí)6學(xué)時(shí)。2000級(jí)臨床系實(shí)習(xí)（每人次：外科6周，泌尿科2周，骨科2周，門(mén)急診2周）

2000級(jí)口腔系實(shí)習(xí)（每人次：外科4.5周）

以上教學(xué)任務(wù)在教研室統(tǒng)一安排和領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)各任課老師的辛勤工作，都已順利完成和正在進(jìn)行當(dāng)中。

本學(xué)期除了完成正常的教學(xué)任務(wù)外，我們還進(jìn)一步完善了題庫(kù)。通過(guò)對(duì)以往試題的整理和篩選，根據(jù)新的教學(xué)大綱及各教學(xué)內(nèi)容的學(xué)時(shí)數(shù)，重新排列組合多份試卷。這些試卷經(jīng)過(guò)各科主任和主要任課老師的審題，現(xiàn)已作為外科學(xué)教研室題庫(kù)的試題。建立題庫(kù)的工作量雖然較大，但經(jīng)過(guò)1-2年的積累，能建立一個(gè)比較規(guī)范的、有相當(dāng)數(shù)量試題的題庫(kù)，還是有很大好處的。其重要性在于：

1． 有利于建立教考分離制度，也是一個(gè)規(guī)范的教研室應(yīng)有的基礎(chǔ)建設(shè)。

2． 有利于試卷的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，以往每逢學(xué)期后半部分，常常有3-4 個(gè)班級(jí)考試，而收集一份試卷往往要涉及到4-5個(gè)甚至6-7個(gè)

科室，臨到催題時(shí)，難免有個(gè)別教師臨時(shí)和隨意地出題，試卷

的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量有時(shí)就難以掌握，在時(shí)間上有時(shí)也很緊張。3． 有利于閱卷。過(guò)去每份試卷要在4-5位教師中傳遞，既費(fèi)時(shí)間，又不安全?，F(xiàn)在每份試卷都有一份標(biāo)準(zhǔn)答案，只需請(qǐng)一位負(fù)責(zé)教師閱卷即可，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也可統(tǒng)一掌握。也有利于閱卷教師撰寫(xiě)試卷分析。目前考試采用題庫(kù)方法組織試卷，證明我們的題庫(kù)開(kāi)始發(fā)揮作用了。

本學(xué)期我們教研室的各位教師普遍加強(qiáng)了教學(xué)責(zé)任心，在教學(xué)和題庫(kù)的審題中都表現(xiàn)出認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。像顧巖老師和杜建偉老師在各項(xiàng)教學(xué)工作特別是在閱卷和試卷分析中都做了大量細(xì)致和認(rèn)真的工作。另外值得驕傲的是在口腔專業(yè)2002級(jí)（七年制）的外科手術(shù)學(xué)的教學(xué)中實(shí)驗(yàn)犬的死亡率為零，對(duì)此得到二醫(yī)大動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室老師的表?yè)P(yáng)及好評(píng)。在此我們要感謝周林斌及火海鐘兩位老師，是他們的認(rèn)真和細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期教學(xué)工作中的不足之處是：教案問(wèn)題還是存在如拖延、質(zhì)量較差，沒(méi)有達(dá)到要求。

在下一個(gè)學(xué)期里，我們有信心在醫(yī)學(xué)院的關(guān)心及指導(dǎo)下，在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)各位老師的努力和付出，把我們教研室的各項(xiàng)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

外科學(xué)教研室

2005．2

第二篇：外科教研室工作總結(jié)

2013年教學(xué)工作總結(jié)

外科教研室

在全院各級(jí)帶教及管理人員的共同努力下，在相關(guān)部門(mén)的積極配合下，外科教研室順利完成了各項(xiàng)帶教任務(wù)，現(xiàn)將教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量

醫(yī)院教學(xué)管理委員會(huì)每年需要召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，研究教學(xué)實(shí)施方案，制定教學(xué)計(jì)劃，提出具體工作要求，然后召開(kāi)各科帶教秘書(shū)會(huì)議，研究討論如何完成臨床實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。使科室明確實(shí)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)要求，判定科室?guī)Ы逃?jì)劃和教學(xué)要求，判定科室?guī)Ы逃?jì)劃及措施，并具體組織實(shí)施。科室教學(xué)管理是醫(yī)院教學(xué)管理的基礎(chǔ)，是教學(xué)管理的一個(gè)重要層次，由此形成的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌，機(jī)關(guān)督促，科室管理，帶教負(fù)責(zé)的多層次教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。

二、強(qiáng)化制度 實(shí)習(xí)生入院后，做好入院前崗前教育及培訓(xùn)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)工作制度，實(shí)習(xí)管理制度，培訓(xùn)內(nèi)容安排了，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，醫(yī)療法律法規(guī)知識(shí)，醫(yī)療文件，處方規(guī)范書(shū)寫(xiě)，外科無(wú)菌觀念及無(wú)菌技術(shù)操作，傳染病知識(shí)，安全防護(hù)措施等專題講座，了解醫(yī)院概況，實(shí)習(xí)生職責(zé)，教學(xué)工作制度，尤其是勞動(dòng)紀(jì)律，請(qǐng)假制

度等反復(fù)強(qiáng)調(diào)。通過(guò)崗前培訓(xùn)，一是使學(xué)生盡快熟悉醫(yī)院工作環(huán)境；二是使學(xué)生牢固樹(shù)立制度，法規(guī)意識(shí)。用制度，法規(guī)約束自己的行為。三是使學(xué)生在診療過(guò)程中要規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行操作程序，四是教育學(xué)生，努力將自己培養(yǎng)成為醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，全心全意為病員服務(wù)的醫(yī)務(wù)工作者。

三、先選強(qiáng)師資力量，按大綱帶教，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量

為了確保實(shí)習(xí)帶教工作質(zhì)量，帶教老師是關(guān)鍵。在選帶教老師上嚴(yán)格按條件：一是思想過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)熟練、知識(shí)面比較廣；二是大膽管理、嚴(yán)格要求、以身作則；三是具備較豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，并且連續(xù)在臨床工作3年以上或主治醫(yī)師，副高職以上人員均可擔(dān)任帶教老師，不斷提高教師隊(duì)伍整體水平。帶教老師要明確自己的責(zé)任，既要帶業(yè)務(wù)，帶技術(shù)，更要帶思想，帶品德，帶作風(fēng)，不僅業(yè)務(wù)技術(shù)過(guò)硬，更要思想過(guò)硬，要以身作則言傳身教，關(guān)心學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、出行，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，職業(yè)道德觀，學(xué)員才會(huì)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)地學(xué)習(xí)，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量及任務(wù)的圓滿完成。

四、帶教工作中的具體做法

在學(xué)生實(shí)習(xí)中，要從幾個(gè)環(huán)節(jié)著手：1.是狠抓醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)，規(guī)定學(xué)生每周書(shū)寫(xiě)一份大病歷，由帶教老師修改，各種化驗(yàn)單，輔助檢查申請(qǐng)單，處方等書(shū)寫(xiě)，帶教老師應(yīng)認(rèn)真修改；2.是狠抓三 基訓(xùn)練，要求帶教老師對(duì)學(xué)員的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)、基本操作嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，做到每項(xiàng)檢查，每個(gè)動(dòng)作都要正規(guī)操作，逐步養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)；3.是狠抓教學(xué)查房質(zhì)量。教學(xué)查房是臨床教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)教學(xué)查房能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，知識(shí)面及臨床技能的掌握情況，查房中進(jìn)行示范教學(xué)，糾正學(xué)生不正確或不規(guī)范的技術(shù)操作；傳授正確的臨床思維方法及臨床經(jīng)驗(yàn)；要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀念，分析處理和操作等臨床工作的能力；4.是狠抓實(shí)習(xí)出科考核。學(xué)生出科考核應(yīng)包括理論考核，操作考核和集體評(píng)級(jí)的出科鑒定三方面，各科主任，醫(yī)教秘書(shū)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱，建立理論、實(shí)踐考試試題庫(kù)，把好出科考核關(guān)，保證每位學(xué)員按實(shí)習(xí)大綱要求完成任務(wù)。

五、統(tǒng)籌計(jì)劃，合理安排，認(rèn)真考核

1、根據(jù)學(xué)生中醫(yī)、西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、針灸康復(fù)、骨傷、藥劑等專業(yè)不同，按各專業(yè)實(shí)習(xí)大綱要求，安排輪轉(zhuǎn)的側(cè)重點(diǎn)也不同，所以要全面考慮、統(tǒng)籌計(jì)劃、主項(xiàng)突出、細(xì)心安排、盡量合理，以保證實(shí)習(xí)任務(wù)的完成。

2、督促學(xué)生認(rèn)真完成轉(zhuǎn)科任務(wù)，完成聽(tīng)課筆記，科內(nèi)教學(xué)講課，病案討論以及在崗在位情況等進(jìn)行認(rèn)真檢查，填入實(shí)習(xí)生總考核登記表。本科室實(shí)習(xí)任務(wù)完成后，方可轉(zhuǎn)入下一科實(shí)習(xí)。

3、每周一次科內(nèi)講座，2周一次院內(nèi)講座，要求全體實(shí)習(xí)生按時(shí)參加并簽到，若遇值班必須請(qǐng)假，無(wú)辜缺課，按曠實(shí)習(xí)處理，以確保教學(xué)講座計(jì)劃按時(shí)完成。

六、注重實(shí)踐

隨社會(huì)的進(jìn)步，病人自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)，越來(lái)越多的病人選擇臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的，職稱較高的醫(yī)師為其服務(wù)，病員維權(quán)思想增強(qiáng)，無(wú)形中學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)少，能力差，在帶教老師的指導(dǎo)下，盡可能為他們提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，帶教老師要做到多講課、多誘導(dǎo)、多示范、在實(shí)踐工作中多提問(wèn)，讓學(xué)生多思考、多書(shū)寫(xiě)、多操作，培養(yǎng)學(xué)員的綜合分析，解決問(wèn)題的能力。但存在問(wèn)題，學(xué)生實(shí)習(xí)到后期，有些學(xué)生考研、找工作不去實(shí)習(xí)，思想不穩(wěn)定，針對(duì)這些，嚴(yán)格考勤，每周堅(jiān)持抽查，并詳細(xì)記錄檢查情況，從而保證學(xué)生有充分的臨床實(shí)習(xí)時(shí)間，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量。

2013.12.25 外科教研室篇二：外科學(xué)教研室2005-2006學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

外科學(xué)教研室2005-2006學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

一、教學(xué)基本情況

（一）理論授課和見(jiàn)習(xí)

（二）臨床實(shí)習(xí)

1．臨床醫(yī)學(xué)01級(jí)：實(shí)習(xí)周，完成臨床操作考試 2．口腔醫(yī)學(xué)01級(jí)：實(shí)習(xí)周二、教學(xué)改革

（一）課程建設(shè)和教材建設(shè)：

《泌尿外科學(xué)》獲上海交大醫(yī)學(xué)院精品課程（在建）項(xiàng)目，獲經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元；《臨床實(shí)訓(xùn)》獲上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院課程建設(shè)項(xiàng)目，獲經(jīng)費(fèi)1 萬(wàn)元；

《臨床實(shí)訓(xùn)教材》獲上海交大醫(yī)學(xué)院教材建設(shè)項(xiàng)目，分別獲經(jīng)費(fèi)7.5千元。

（二）教學(xué)研究：

《臨床教師教學(xué)工作量評(píng)估體系的建立》獲上海交大醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育發(fā)展與研究基金項(xiàng)目，獲經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元；

《泌尿外科住院醫(yī)師綜合培養(yǎng)》獲上海交大醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育發(fā)展與研究基金項(xiàng)目（自籌），獲九院臨床醫(yī)學(xué)院資助5千元。

三、教學(xué)檢查

四、教學(xué)先進(jìn)評(píng)選

教研室優(yōu)勝獎(jiǎng)：外科學(xué)教研室 理論授課優(yōu)勝獎(jiǎng)：龔鼎銓、杜寬航 帶教優(yōu)勝獎(jiǎng)：火海鐘 教案優(yōu)勝獎(jiǎng)：無(wú) 教輔優(yōu)勝獎(jiǎng)：查躍英

五、教學(xué)其它

（一）名師參加授課：

戴尅戎院士：02級(jí)臨床醫(yī)學(xué)五年制《醫(yī)學(xué)科研方法》共3學(xué)時(shí) 戴尅戎院士：《醫(yī)學(xué)人生》3學(xué)時(shí)

（二）教師進(jìn)修：

郭善禹副教授參加全國(guó)臨床醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)班。

（三）教學(xué)評(píng)估整改驗(yàn)收： 05年6月9日，由交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育發(fā)展與研究中心和教務(wù)處共同組織的專家組來(lái)九院進(jìn)行教學(xué)評(píng)估整改驗(yàn)收工作，臨床組的專家就學(xué)生臨床操作技能進(jìn)行了檢查，給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了意見(jiàn)和建議。

（四）臨床實(shí)訓(xùn)：

新開(kāi)設(shè)《臨床實(shí)訓(xùn)》課程，外科學(xué)教研室承擔(dān)15學(xué)時(shí)教學(xué)任務(wù)。篇三：09上外科護(hù)理學(xué)教研室工作總結(jié) 外科護(hù)理學(xué)教研室2008-2009學(xué)年

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年外科護(hù)理學(xué)教研室外科護(hù)理教研室在院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，外科護(hù)理學(xué)全體教師團(tuán)結(jié)合作、開(kāi)拓創(chuàng)新，積極提高自身素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，取得了較令人滿意的成績(jī)，具體總結(jié)如下：

一、政治學(xué)習(xí)方面

積極參加校內(nèi)、外一切政治活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的方針、政策。不斷提高政治思想和覺(jué)悟及教學(xué)質(zhì)量，做到教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)。

二、教學(xué)管理

三、預(yù)定教學(xué)及考試計(jì)劃完成情況

1、教學(xué)情況

本學(xué)期外科護(hù)理學(xué)教研室承擔(dān)了2007護(hù)專、2007涉外專和2007藥護(hù)專（1）班、2007藥護(hù)專（2）班四個(gè)?？瓢嗟耐饪谱o(hù)理學(xué)的教學(xué)任務(wù)，共完成理論課共296課時(shí)，實(shí)習(xí)課168課時(shí)。教學(xué)質(zhì)量管理小組聽(tīng)課評(píng)價(jià)和學(xué)生反映均良好。

2、聽(tīng)課情況：

本學(xué)期現(xiàn)已進(jìn)行檢查性聽(tīng)課2次，其中陳秋菊、杜嫻各一次，觀

摩性聽(tīng)課3次，漆子桂、羅湘玉和張東云各一次，要求教研室全體教師均參加。其目的一方面是了解教師授課情況，督促教學(xué)，另外讓年輕教師學(xué)習(xí)高年資教師的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期教研室進(jìn)行觀摩性、學(xué)院的質(zhì)控專家組聽(tīng)課多次，使年資低的教師學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)以及多媒體課件的制作技巧；20號(hào)教研室教師在學(xué)院組織下觀摩了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的pbl教學(xué)模式，課后大家進(jìn)行討論和反思，結(jié)合本教研室特點(diǎn)欲將pbl教學(xué)運(yùn)用于即將開(kāi)展的集中見(jiàn)習(xí)課程中，優(yōu)化組合教學(xué)方法；本學(xué)期還根據(jù)學(xué)員要求積極組織本教研室教師參加第四屆優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選報(bào)名活動(dòng)，報(bào)名教師正在積極參賽并獲得佳績(jī)。3.預(yù)試講集體備課

本學(xué)期教研室全體教師進(jìn)行了預(yù)講3次、試講1次加集體備課2次。預(yù)講由本學(xué)期新上課的教師主講，預(yù)講后提出其在講授過(guò)程中疑慮教研室各位教師各抒己見(jiàn)傳授其教學(xué)方法，并指出她們教學(xué)中存在的問(wèn)題敦促加以改進(jìn)，把好教學(xué)前最后一次關(guān)；試講是由各科室提交的教學(xué)后備力量主講，通過(guò)試講提高其教學(xué)積極性，培養(yǎng)其教學(xué)能力；集體備課在學(xué)期末進(jìn)行，對(duì)本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題進(jìn)行討論并總結(jié)。4.師生座談會(huì)

本學(xué)期在課程結(jié)束后召開(kāi)師生座談會(huì)一次，學(xué)生踴躍反映在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)過(guò)程中的感受，對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容提出自己的見(jiàn)解，教師從中也受益匪淺，促進(jìn)了教學(xué)方法和方式的改進(jìn)，也提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。5.考試情況

本學(xué)期期末完成了05護(hù)本、05藥護(hù)本、05涉外本、2006護(hù)專、06藥護(hù)專、06涉外專六個(gè)班級(jí)的畢業(yè)考試任務(wù)，在時(shí)間很緊的情況下改卷并報(bào)送成績(jī)，以便學(xué)生順利畢業(yè)；學(xué)期末還完成了07護(hù)專、2007涉外專和2007藥護(hù)專（1）班、2007藥護(hù)專（2）班四個(gè)班級(jí)的結(jié)業(yè)考試任務(wù)；最后對(duì)05護(hù)本學(xué)生畢業(yè)考試試卷進(jìn)行了試卷分析和試題分析。

四、問(wèn)題和不足

1、預(yù)計(jì)對(duì)新教材的討論因各種因素未能如期進(jìn)行；

2、教學(xué)方法、手段改革力度較??；

3、科研活動(dòng)組織較少。外科護(hù)理學(xué)教研室

2009-7-10篇四：2014年教研室工作總結(jié) 2014年航海技術(shù)教研室工作總結(jié) 2014在學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動(dòng)等方面開(kāi)展工作，堅(jiān)持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動(dòng)新課標(biāo)的實(shí)施，積極探索教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

1、教研室工作有計(jì)劃、有步驟，并按要求進(jìn)行。由于專業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔(dān)著近20個(gè)班級(jí)，近百門(mén)專業(yè)課程的教學(xué)和科研工作，至今學(xué)期已過(guò)大半沒(méi)有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故，一方面由于各位老師的盡職盡責(zé)，同時(shí)也得益于對(duì)完善的教學(xué)計(jì)劃有條不絮執(zhí)行的結(jié)果；

2、學(xué)期初制訂教研室教研活動(dòng)計(jì)劃，并堅(jiān)持教研活動(dòng)規(guī)范化。在實(shí)施教研活動(dòng)過(guò)程中堅(jiān)持做到有課題，有記錄，內(nèi)容具體、全面，材料充實(shí)、實(shí)用。本常年共組織教研活動(dòng)8次，其中包括（1）、學(xué)期初始的教學(xué)計(jì)劃的制定和教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)方法和手段的討論和研究以及教學(xué)大綱的把握等，特別對(duì)于剛剛走上教學(xué)崗位的教師有著很大的幫助作用；（2）、學(xué)期中期開(kāi)展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對(duì)于各學(xué)科重難點(diǎn)的把握和理解以及近幾年全國(guó)海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學(xué)中的重難點(diǎn)及教學(xué)的方向；

3、教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時(shí)也采取了相應(yīng)的措施，（1）通過(guò)課程負(fù)責(zé)人修訂課程授課計(jì)劃，各課程按課程計(jì)劃和教學(xué)大綱準(zhǔn)備期中和期末試卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同階段測(cè)試，以利于教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及學(xué)生對(duì)于各部分的掌握情況并做出相應(yīng)的調(diào)整；

（2）按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過(guò)不定期的聽(tīng)課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過(guò)程發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。

上報(bào)資料及時(shí)、準(zhǔn)確。

4、教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無(wú)重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個(gè)的學(xué)期教學(xué)工作過(guò)程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作，本學(xué)年教研室所有教師均承擔(dān)了11級(jí)畢業(yè)班畢業(yè)準(zhǔn)備工作并對(duì)于11級(jí)學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了很多保貴和中肯的意見(jiàn)。

二、專業(yè)建設(shè)

（1）教學(xué)計(jì)劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會(huì)議精神，修訂了12級(jí)三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，在修訂過(guò)程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則，對(duì)《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對(duì)學(xué)生的技能要求更明確；并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程，使該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)更全面。根據(jù)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制訂了二級(jí)制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過(guò)專題研討。

（2）教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。修訂了《航海學(xué)》、《船舶操縱與避碰》和《船舶結(jié)構(gòu)與貨運(yùn)》等課程的教學(xué)大綱。

三、教師隊(duì)伍建設(shè) 教研室注重師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無(wú)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。

由于教研室教師多數(shù)來(lái)自于行業(yè)一行，專業(yè)知識(shí)和技能比較扎實(shí)，但教學(xué)理論和方法掌握得不夠深入，教研室根據(jù)這種情況對(duì)新教師的幫帶有計(jì)劃、有措施、執(zhí)行嚴(yán)格，有實(shí)施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力多名教師取得高校教師資格證書(shū)，部分教師得到晉升，由以前的中級(jí)職稱晉升為副高級(jí)，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動(dòng)了教研室乃到整個(gè)學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍；

為增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力和對(duì)于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，并有計(jì)劃的安排部分教師上船從事實(shí)踐生產(chǎn)活動(dòng)，取得很大的反響、好評(píng)和績(jī)效。

四、產(chǎn)學(xué)研工作

教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本教研室取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項(xiàng)目多項(xiàng)（具體見(jiàn)科研處項(xiàng)目申報(bào)系統(tǒng)），在不同等級(jí)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇（具體篇目見(jiàn)科研處論文申報(bào)系統(tǒng)）以及論文被引用多次，對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告多次，其中包括新生入學(xué)專業(yè)介紹等，并在年終測(cè)評(píng)中多名教師的測(cè)評(píng)成績(jī)進(jìn)入院排名前列。

五、其他

進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃及在人員有限的情況下完成所有班級(jí)的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國(guó)海船船員考試的一次性通過(guò)率。

六、存在的問(wèn)題

由于教師的教學(xué)工作量大等原因，教研室對(duì)高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。

航海技術(shù)教研室

2014.12.2篇五：普外科2012年上半年工作總結(jié)及下半年計(jì)劃

普外科2013年上半年工作總結(jié)

及下半年工作計(jì)劃

今年上半年，在院黨委、院長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，普外科科室全體醫(yī)護(hù)人員共同努力，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，在等級(jí)醫(yī)院評(píng)審、醫(yī)療、科研和教學(xué)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)、綜合目標(biāo)管理、護(hù)理方面取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、全面開(kāi)展等級(jí)醫(yī)院評(píng)審的準(zhǔn)備工作。按照醫(yī)院的統(tǒng)一部署，積極開(kāi)展等級(jí)醫(yī)院評(píng)審的準(zhǔn)備工作，組織全科醫(yī)護(hù)人員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到等級(jí)醫(yī)院評(píng)審工作是醫(yī)院今年的首要任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院下發(fā)的有關(guān)等級(jí)醫(yī)院評(píng)審工作的文件，充分調(diào)動(dòng)全科人員的積極性，在保證完成日常醫(yī)療護(hù)理工作的前提下，認(rèn)真完成等級(jí)醫(yī)院評(píng)審的準(zhǔn)備工作的各項(xiàng)要求，初步完成了科室必備的檔案文件、培訓(xùn)考核計(jì)劃及內(nèi)容，尤其是注重等級(jí)醫(yī)院評(píng)審的持續(xù)改進(jìn)，力爭(zhēng)做到了pdca持續(xù)醫(yī)療質(zhì)量改進(jìn)的良性循環(huán)。

二、規(guī)范醫(yī)療行為，提高醫(yī)療質(zhì)量。工作中明確各級(jí)醫(yī)務(wù)人員職責(zé)，在科室中認(rèn)真學(xué)習(xí)《核心制度》，將核心制度落到實(shí)處，并將核心制度的落實(shí)情況作為科室的主要工作，重點(diǎn)抓住關(guān)鍵的環(huán)節(jié)管理，尤其是加強(qiáng)《疑難危重病例討論記錄本》、《死亡病歷討論記錄本》、《醫(yī)療質(zhì)量與安全記錄本》、《醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)記錄本》等的管理，重點(diǎn)注重危重病人的醫(yī)療救治，及時(shí)討論病情，加強(qiáng)科室的三級(jí)醫(yī)師查房制度的落實(shí)，提高了醫(yī)療質(zhì)量。通過(guò)組織學(xué)習(xí)文明服務(wù)醫(yī)德規(guī)范，使每一位工作人員樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。全科醫(yī)護(hù)人員能按《醫(yī) 務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范》和 《醫(yī)院工作人員守則》約束自己的行為，嚴(yán)格要求自己。到目前為止未發(fā)現(xiàn)任何以醫(yī)謀私，收受賄賂的不良行為，無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

三、強(qiáng)化以病人為中心、以質(zhì)量為核心的服務(wù)理念。平時(shí)注重提高醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)態(tài)度，誠(chéng)懇認(rèn)真的工作方式、細(xì)致耐心的思想交流，及時(shí)與與病人做良好的溝通。在當(dāng)前醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的條件下，要加強(qiáng)對(duì)科室成員的形勢(shì)教育，增強(qiáng)職工的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立面向社會(huì)、面向患者的新觀念。把一切以病人為中心的思想貫穿到科室的各項(xiàng)工作的全過(guò)程。激發(fā)科室成員積極向上的精神，增強(qiáng)科室的凝聚力。培育科室精神、樹(shù)立醫(yī)務(wù)工作者服務(wù)一流，技術(shù)精湛，愛(ài)崗敬業(yè)，文明服務(wù)的白衣天使形象。

四、合理用藥、尤其是加強(qiáng)抗菌藥物的合理用藥的管理及監(jiān)督，加強(qiáng)預(yù)防用藥、聯(lián)合用藥的規(guī)范和管理。不僅對(duì)癥用藥，還注重藥物的合理應(yīng)用，減輕病人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。不僅要加強(qiáng)對(duì)藥品各種知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是毒副作用的學(xué)習(xí)，還要經(jīng)常與藥劑科專家進(jìn)行溝通，真正做到合理用藥。在不影響病人治療效果的前提下，用最少的費(fèi)用、最合適的藥物進(jìn)行最好的醫(yī)療服務(wù)，經(jīng)過(guò)科室醫(yī)護(hù)人員的共同努力，有效地降低了藥品費(fèi)用在臨床總費(fèi)用中的比例，切實(shí)減輕了病人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

五、業(yè)務(wù)方面。醫(yī)療、護(hù)理完成工作任務(wù)的數(shù)量（1-6月份）統(tǒng)計(jì)比較數(shù)據(jù)如下：

六、積極開(kāi)展臨床路徑工作，規(guī)范醫(yī)療行為，節(jié)約醫(yī)療資源?？剖覍?duì)開(kāi)展臨床路徑及工作非常重視，定期檢查臨床路徑的執(zhí)行情況，并給以相應(yīng)的獎(jiǎng)懲?？剖野凑蔗t(yī)院的要求設(shè)有專門(mén)的臨床醫(yī)生擔(dān)任臨床路徑管理員，負(fù)責(zé)科室的臨床路徑及單病種限價(jià)病例的統(tǒng)計(jì)、管理，定期分析本科室的執(zhí)行情況，每月將信息上報(bào)醫(yī)院職能部門(mén)。將臨床路徑工作分配落實(shí)到各個(gè)治療組、每個(gè)醫(yī)生，正確引導(dǎo)醫(yī)生將此種壓力有效地轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，把臨床路徑工作主動(dòng)地作為自己日常的份內(nèi)工作。與病人進(jìn)行良好有效的溝通，使病人能主動(dòng)配合完成臨床路徑，并監(jiān)督科室的工作是否嚴(yán)格按照規(guī)定完成，有利于科室準(zhǔn)確地找出各種不足的細(xì)節(jié)，有利于更好地開(kāi)展工作。在科室中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他醫(yī)院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)臨床路徑的變異的理解，有效、靈活地管理和掌握臨床路徑的正、負(fù)變異，不簡(jiǎn)單、機(jī)械地拘泥于臨床路徑的表單，提高了臨床路徑的完成率。通過(guò)實(shí)施臨床路徑，規(guī)范了醫(yī)療行為，提高醫(yī)療質(zhì)量，合理用藥，節(jié)約醫(yī)療資源。嚴(yán)格執(zhí)行臨床路徑，能最大限度地減少因主觀過(guò)失而造成的漏查、漏診，減少醫(yī)療費(fèi)用，減少住院時(shí)間，減少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提高病床周轉(zhuǎn)率、縮短平均住院日，減低藥品收入比例，提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

七、教學(xué)、科研和人材培養(yǎng)方面。按外科教研室的要求順利完成青島醫(yī)學(xué)院、護(hù)理等專業(yè)的臨床實(shí)習(xí)帶教工作。選派經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床教師擔(dān)任青島醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系本科的帶教及授課任務(wù)，學(xué)生考試成績(jī)優(yōu)良。以提高全體人員整體素質(zhì)為目的，發(fā)揮老專家的技術(shù)特長(zhǎng)，在培養(yǎng)中、青年醫(yī)生，在醫(yī)療、教學(xué)及科研工作中起帶頭作用。每周科主任安排大查房，以使中青年醫(yī)生在查房中得到理論與實(shí)踐方面的提高。對(duì)科內(nèi)的青年醫(yī)生實(shí)行強(qiáng)制學(xué)習(xí)制度，即在一定的時(shí)間內(nèi)完成一定的理論學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)其臨床技能的培訓(xùn)由專人負(fù)責(zé)。

七、不足之處

1、在等級(jí)醫(yī)院評(píng)審的準(zhǔn)備工作過(guò)程中，不斷發(fā)現(xiàn)對(duì)等級(jí)醫(yī)院評(píng)審的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)不充分和深刻，在準(zhǔn)備過(guò)程中，走了一些彎路，工作做得不細(xì)致，與醫(yī)院等級(jí)評(píng)審的要求還有一定的差距。

2.因?yàn)楦骷?jí)醫(yī)療技術(shù)人員的比例不合適，科室部分病例的三級(jí)查房制度未能完全落實(shí)。3.臨床路徑及單病種工作開(kāi)展得不是夠深入和廣泛。2013年下半年工作打算

一、繼續(xù)完善等級(jí)醫(yī)院評(píng)審的準(zhǔn)備工作，把等級(jí)醫(yī)院評(píng)審工作作為醫(yī)院、科室的頭等大事來(lái)抓，樹(shù)立院興我榮的觀念，要求科室醫(yī)護(hù)人員把等級(jí)醫(yī)院評(píng)審工作當(dāng)做日常工作的一部分，常抓不懈。要不斷同醫(yī)院相關(guān)職能部門(mén)聯(lián)系，及時(shí)解決在準(zhǔn)備工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。還有加強(qiáng)同其他科室的聯(lián)系，虛心向先進(jìn)科室學(xué)習(xí)、汲取經(jīng)驗(yàn)，盡最大努力為等級(jí)醫(yī)院評(píng)審做出貢獻(xiàn)。

二、繼續(xù)加強(qiáng)抗菌藥物的合理運(yùn)用。按照醫(yī)院部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)《青島市中心醫(yī)療集團(tuán)抗菌藥物臨床應(yīng)用專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》，并定期對(duì)科室的出院及運(yùn)行病歷進(jìn)行抗菌藥物使用的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，力爭(zhēng)將抗菌藥物的合理運(yùn)用做到實(shí)處。

三、加強(qiáng)臨床路徑及單病種的工作。積極努力完成現(xiàn)有的臨床路徑病種的工作，并繼續(xù)將臨床路徑拓展到更多常見(jiàn)病和多發(fā)病，繼續(xù)申報(bào)單病種，盡最大努力將臨床路徑及單病種這項(xiàng)利國(guó)、利民、有利于醫(yī)院和科室的工作做好。

四、抓規(guī)章制度的落實(shí)。各項(xiàng)規(guī)章制度是一切工作順利進(jìn)行和各項(xiàng)計(jì)劃能夠?qū)嵤┑谋ＷC。雖然普外科醫(yī)護(hù)人員人手少，工作量大，尤其是醫(yī)生大量存在加班 加點(diǎn)現(xiàn)象，但更應(yīng)抓好個(gè)性規(guī)章制度的落實(shí)，使每一位職工在工作中有章可循、有法可依。同時(shí)加強(qiáng)崗位責(zé)任制和勞動(dòng)紀(jì)律的管理。

五、提高醫(yī)療、服務(wù)質(zhì)量。改善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及服務(wù)態(tài)度，堅(jiān)持以病人為中心的醫(yī)療宗旨，努力工作，團(tuán)結(jié)一致，提高服務(wù)質(zhì)量，使醫(yī)療護(hù)理更上一層臺(tái)階。

第三篇：外科教研室工作制度

教研室工作制度

教研室是教學(xué)的基層業(yè)務(wù)、行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在學(xué)校黨委、正副校長(zhǎng)及醫(yī)院黨委、正副院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。

1．教學(xué)工作方面接受教學(xué)辦指導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想政治和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”人才。

2．教研室設(shè)專職（或兼職）脫產(chǎn)教學(xué)秘書(shū)，協(xié)助主任或副主任具體組織教學(xué)計(jì)劃實(shí)施及管理。教學(xué)秘書(shū)應(yīng)由講師或從事過(guò)教學(xué)工作的高年資助教擔(dān)任，擔(dān)任過(guò)總住院的醫(yī)師才能脫產(chǎn)教學(xué)。根據(jù)教研室教學(xué)任務(wù)設(shè)教輔人員，協(xié)助教學(xué)秘書(shū)及教師完成教學(xué)任務(wù)并負(fù)責(zé)有關(guān)材料的印制及教學(xué)輔助器材的準(zhǔn)備和教學(xué)、科研、醫(yī)療檔案的保管。

3．根據(jù)每年所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，分別成立相應(yīng)的教學(xué)小組（如橋梁課教學(xué)組、臨床課教學(xué)組、畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)組??）。其成員應(yīng)包括教學(xué)組長(zhǎng)、教學(xué)秘書(shū)、脫產(chǎn)老師和兼職教師代表、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員等。教學(xué)小組要定期開(kāi)展活動(dòng)，互通情況，交流經(jīng)驗(yàn)，并組織學(xué)習(xí)教學(xué)法，努力提高教學(xué)水平。

4．教研室應(yīng)在教學(xué)任務(wù)下達(dá)后、開(kāi)學(xué)前一個(gè)月做好組織工作，確定脫產(chǎn)教師、兼課老師名單及每人所任教的內(nèi)容，送教研室主任簽字、教學(xué)辦審定后下達(dá)任教聘書(shū)（包括課時(shí)、內(nèi)容、時(shí)間）。

5．教學(xué)辦協(xié)同各教研室根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一制定的教學(xué)計(jì)劃任務(wù)書(shū)、教學(xué)大綱來(lái)編排本課程周歷表及教學(xué)日歷表。教研室在開(kāi)課前三周應(yīng)將教學(xué)日歷編好后經(jīng)教研室主任認(rèn)可后交教學(xué)辦，統(tǒng)一印制成表發(fā)給教師和學(xué)生，教研室必須督促任教教師嚴(yán)格遵照教學(xué)日歷所規(guī)定的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)授課，不得隨意改變。

6．教研室要組織教師認(rèn)真研究新學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和方法,編排教學(xué)日歷或周歷表及實(shí)習(xí)指導(dǎo),寫(xiě)好教案，周歷表應(yīng)于開(kāi)課前三周打印好送教學(xué)辦（含電子版）。教案由主講教師在預(yù)講前或開(kāi)課前提出，須經(jīng)教研室（或教學(xué)小組）討論修改通過(guò)，主任簽字，并交教研室存檔。

第四篇：2012―2015學(xué)第一學(xué)期教研室工作總結(jié)

2012―2015學(xué)第一學(xué)期教研室工作總結(jié)

深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。已成為當(dāng)前學(xué)校工作的主旋律。半年來(lái)，我們教研室按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，立足于課堂改革，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，堅(jiān)持教研教改為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，不斷提高教師的教育教學(xué)技能，為此，我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點(diǎn)成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開(kāi)展好學(xué)校的教科研工作，為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。

一、我們所做的努力

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

活到老，學(xué)到老。作為教師雖有了一定的學(xué)識(shí)，但時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在變革，知識(shí)在更新。特別在當(dāng)前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢(shì)發(fā)展的需要，更新觀念更新知識(shí)，這樣才能不貽誤下一代。因此，我們加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研室為此想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。學(xué)校兩周舉行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期還加強(qiáng)備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這種小單位的學(xué)習(xí)，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，要大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。第三、講究學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)不是擺架子，?；ㄌ祝鴳?yīng)學(xué)有所得，學(xué)有成效。因此要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。

2、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)

學(xué)校的工作是以教學(xué)為中心，而教學(xué)工作必須以教研為先導(dǎo)，以教科研為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量，抓動(dòng)力，促先導(dǎo)，學(xué)校專門(mén)成立了以分管教學(xué)的副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)的教研室，教研工作人員又作了明確的分工，涉及文、理、外、政史地等各個(gè)學(xué)科，力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開(kāi)展有序有質(zhì)。

在教科研的具體實(shí)施過(guò)程中，教研室注重宏觀上的指導(dǎo)。對(duì)研究的方向提出“從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，大處著眼，小處著手，切實(shí)可行”的原則，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，一切為了學(xué)生，講究實(shí)效。

3、加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理與指導(dǎo)

課題研究對(duì)教師來(lái)說(shuō)，即是老調(diào)，又要新唱，如何唱出優(yōu)美、令人振奮的歌聲，需要演唱者的全身心的投入。因此對(duì)課題研究的管理與指導(dǎo)，關(guān)系重大。（1）、.做好課題研究的跟蹤調(diào)查。各課題組由所在學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)跟蹤，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與教研室反饋，同時(shí)組織教師共同探討、分析原因，研討改進(jìn)的方法與措施，使課題研究有的放矢，收到成效。（2）、加強(qiáng)集備的管理與指導(dǎo)

集備活動(dòng)是開(kāi)展教學(xué)研討具有一定實(shí)效的形式，即充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛，對(duì)于落實(shí)課題研究起到深化的作用。

集備活動(dòng)除了正常的定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人外，平時(shí)的課前課后，只要有機(jī)會(huì)，有問(wèn)題，大家湊在一塊交換意見(jiàn)，提出見(jiàn)解，同樣也能收到研討的效果。

教研室的同志，也積極投入所在學(xué)科的集備活動(dòng)中去，共同探討，群策群力，為提高教學(xué)研究的效果做出努力。對(duì)于集備活動(dòng)中的有些問(wèn)題，無(wú)法一時(shí)解決，可提到教研組討論解決。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng)氣一旦形成，將大大調(diào)動(dòng)了教師參與教科研的積極性和主動(dòng)性，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用。（3）、加強(qiáng)對(duì)公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的管理

不管是公開(kāi)課還是研究性教學(xué)研討，教研室工作人員事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，課后教研室及時(shí)參與教導(dǎo)處安排的評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)取教師意見(jiàn)，了解情況，以便使教研工作能從我校實(shí)際出發(fā)，更好地促進(jìn)教學(xué)工作。（4）、做好課題研究的的信息反饋工作

課題研究的目的是使我們的教學(xué)工作能做到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的和實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量。因而，要了解情況，做到從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。廣泛征集學(xué)生的意見(jiàn)，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的需求，這樣才能使我們的研究有價(jià)值。因此，進(jìn)行課題研究實(shí)踐的班級(jí)要經(jīng)常征集學(xué)生的意見(jiàn)。有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展研究，并不斷修訂充實(shí)自己的研究方案，真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

4、加強(qiáng)總結(jié)、反思

教研室工作已開(kāi)展半年多了，如何促使教科研工作向縱深發(fā)展，真正做到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量，這不但要進(jìn)一步地探索、研究、還要總結(jié)反思前一段的工作。為此，我們組織各課題組的教師針對(duì)自己所選的課題再度進(jìn)行審思，對(duì)自己的改革方法進(jìn)行評(píng)估，為下一段的深入開(kāi)展研究，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

5、調(diào)整課題研究的布局，抓教研，抓重點(diǎn)突破。以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

教科研工作的全面開(kāi)花，很難適應(yīng)我?，F(xiàn)有的狀況，為此，我校在保證教學(xué)常規(guī)正常開(kāi)展的同時(shí)，抓好學(xué)校的教科研工作。（1）、.抓好學(xué)校的教研工作

教研是先導(dǎo)。因此，首先要以教研活動(dòng)為鍥機(jī)，把教研活動(dòng)作為突破口，抓好教研活動(dòng)，使之有序有質(zhì)，形成良好的風(fēng)氣，那必然會(huì)促進(jìn)教師參與教科研的積極性。因?yàn)檫@二者是緊密相關(guān)、互相促進(jìn)的。要抓好教研，就必須做到三個(gè)落實(shí)：第一時(shí)間落實(shí)。學(xué)校規(guī)定了兩周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，保證落實(shí)；其次內(nèi)容落實(shí)，每次教研活動(dòng)要使教師有話可說(shuō)，有問(wèn)題可討論。各備課組在集備活動(dòng)中未解決的問(wèn)題可提到教研組上探討；三是，發(fā)言人落實(shí)，每次教研活動(dòng)，都設(shè)置中心議題，指定專人作中心發(fā)言。（2）、抓重點(diǎn)突破

教研室工作對(duì)許多教師來(lái)說(shuō)，尚未得到充分認(rèn)識(shí)，因而思想抵觸，看法不一。況且我校有的學(xué)科還嚴(yán)重缺員。為此，要全體教師人人參與教科研，人人搞課題研究，那勢(shì)必流于形式，課題形同虛設(shè)。在教師中反而造成負(fù)面影響，給教科研工作蒙上了一層陰影。為此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教研室采取“以點(diǎn)帶面”的方法，即抓一兩個(gè)學(xué)科的教師中對(duì)此認(rèn)識(shí)較好，有精力，有興趣的教師承擔(dān)這項(xiàng)研究任務(wù)，并以新課改為契機(jī)，配合教導(dǎo)處組織的各科教學(xué)新秀進(jìn)行示范課、公開(kāi)課實(shí)驗(yàn)。得到聽(tīng)課教師的好評(píng)，收到了良好的效果。（3）、課題研究應(yīng)面向?qū)W生，面對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量

教科研不是搞花架子，應(yīng)腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展，以面向?qū)W生為目標(biāo)，以提高質(zhì)量為宗旨。對(duì)此，我校在調(diào)整布局的過(guò)程中，提出課題研究的方向就是“以面向全體學(xué)生為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨?！币蟾鹘萄薪M對(duì)自己學(xué)科所選的課題進(jìn)行充實(shí)調(diào)整。講究實(shí)效，講究實(shí)際，講究可行。為我校教學(xué)質(zhì)量打翻身仗，重振雄風(fēng)做出努力。

6、抓好研究性課程的開(kāi)設(shè)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探索與研究（1）、.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)《基礎(chǔ)教育課程改革（綱要試行）》，領(lǐng)會(huì)其精神，從思想上提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，積極參與教學(xué)改革的洪流中去，積極實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（2）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生研究課題的選擇指導(dǎo)。從集體輔導(dǎo)到具體選題中個(gè)別指導(dǎo)。注重參與，注重實(shí)踐，注重過(guò)程的鍛煉。

（3）、教研室與教務(wù)處、指導(dǎo)中心組，緊密配合，通力協(xié)作，密切關(guān)注整個(gè)研究性過(guò)程的開(kāi)展情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)討論解決，力求使研究性課程的開(kāi)展有條不紊，收到良好的效果。

二、教研室工作的困惑

1、教研室工作的職責(zé)、地位尚有待于商榷，以便更好的發(fā)揮其功能與作用。

2、教科研工作尚無(wú)法得到領(lǐng)導(dǎo)、教師的認(rèn)可，開(kāi)展工作尚不能得到充分認(rèn)識(shí)。

3、教科研的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)尚有待于得到解決，以保證活動(dòng)的正常開(kāi)展。

教科研工作是學(xué)校發(fā)展賴以人生存的基石之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，因此，搞好學(xué)校的教科研工作尚需要領(lǐng)導(dǎo)的重視，其它各處室的密切配合，全體老師的支持與努力。當(dāng)然教科研工作的自身應(yīng)有著其活力，要有其扎實(shí)可行的研究方向和目標(biāo)，不能紙上談兵，?；ㄌ?。只有這樣，學(xué)校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高才有他的活力與希望。

第五篇：教研室工作計(jì)劃2010—2011學(xué)第一學(xué)期(an)

寧強(qiáng)縣北關(guān)小學(xué)校本教研工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)第一學(xué)期

本學(xué)期，我校繼續(xù)以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，以深化課程改革為重點(diǎn)，充分利用課程資源、網(wǎng)絡(luò)資源等，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教育、教學(xué)管理，在學(xué)習(xí)專著、研究教材、聽(tīng)課、評(píng)課等系列活動(dòng)中，不斷創(chuàng)新校本教研的形式與內(nèi)容，開(kāi)辟渠道，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行以校為本的教學(xué)研究。創(chuàng)新教研謀發(fā)展，特色內(nèi)涵強(qiáng)校園，努力使我校教育教研再上新臺(tái)階。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作總目標(biāo)，以服務(wù)教學(xué)為指導(dǎo)思想，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，以研興教，以研強(qiáng)師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，深化課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為主題，以課題為載體，專題活動(dòng)為依托，強(qiáng)化教師“教學(xué)反思”能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教育科研與教育實(shí)踐的緊密結(jié)合，指導(dǎo)教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力發(fā)揮好教育科研在課程改革中的作用。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，注重教育科研骨干的培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校校本教研工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，切實(shí)做好骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其輔射和帶動(dòng)作用，強(qiáng)師德、重業(yè)務(wù)，打造高素質(zhì)的北小教師團(tuán)隊(duì)。

2、通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，以主題教研活動(dòng)為抓手，以教研促教學(xué)，做實(shí)校本教研，全面提升教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)質(zhì)量。

3、深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)推行“高效課堂教學(xué)模式”的研究，有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，初步構(gòu)建科學(xué)、高效的教學(xué)模式。

4、做好各級(jí)課題的管理工作，提高課題研究的質(zhì)量，同時(shí)提高老師的教科研水平。采用多種方式，引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)過(guò)程中生成的問(wèn)題，做實(shí)校本教研，促進(jìn)教師發(fā)展。

5、及時(shí)總結(jié)和推廣科研成果，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供一定的理論依據(jù)和可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

6、組織教師積極參與省、市、縣各級(jí)競(jìng)賽、征文等活動(dòng)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

三、工作措施

（一）、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

為了加快學(xué)校發(fā)展，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，按照我校關(guān)于教師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施方案的要求，制定合理、科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃，加快骨干教師隊(duì)伍體系建設(shè)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

1、開(kāi)展教師教師課改理念培訓(xùn)，提升教師專業(yè)技術(shù)能力。本學(xué)期在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上采取自學(xué)與集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)與專家培訓(xùn)相結(jié)合的方式開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)研究水平。本學(xué)期將邀請(qǐng)縣教研室專家來(lái)我校就小課題研究方面作專題培訓(xùn)。同時(shí)，各教研組利用教研活動(dòng)由指定教師作專題講座。將“專家引領(lǐng)”和“同伴互助”有機(jī)結(jié)合。各組專題講座不得少于3次。

2、繼續(xù)倡導(dǎo)教師自學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得。教研室于期中、期末兩次檢查，檢查結(jié)果納入個(gè)人年終考評(píng)。40歲以下教師每人推薦一篇教育類經(jīng)典文章，隨文章附上原創(chuàng)的讀后感以及推薦理由。教研室對(duì)教師們摘錄的優(yōu)秀文章進(jìn)行分類整理編輯成《奇文共欣賞》一書(shū)，作為全體教師的課外讀本，促進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)的深入。

3、在35歲以下教師中推行“青年教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)”。全程記錄教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)情況，真實(shí)反映教師專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷和成果。其內(nèi)容有：個(gè)人基本信息、各類證書(shū)復(fù)印件、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表、工作計(jì)劃總結(jié)、學(xué)習(xí)的資料、研究課教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教育心得等。

4、繼續(xù)深入開(kāi)展“青藍(lán)雙馨”工程。本學(xué)期要求每名骨干教師帶領(lǐng)指導(dǎo)一名青年教師，要從備課、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、說(shuō)評(píng)課等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，要形成過(guò)程性資料，記錄青年教師成長(zhǎng)軌跡。

（二）、規(guī)范教研活動(dòng)，推動(dòng)我校校本教研向縱深發(fā)展。

本學(xué)期校本教研工作以教研組活動(dòng)為主陣地，認(rèn)真抓好教研組活動(dòng)，把學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽貫穿到主題性教研活動(dòng)中，形成教研活動(dòng)的基本動(dòng)作，以此來(lái)提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。

1、完善寧強(qiáng)縣北關(guān)小學(xué)校本教研“足跡”，如實(shí)記錄教師研修軌跡。通過(guò)完善校本教研“足跡”，進(jìn)一步夯實(shí)教師校本教研工作，使之成為教師校本教研的過(guò)程性資料，同時(shí)也作為考核教師校本教研的第一手資料。

2、進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。各教研組的活動(dòng)要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，每個(gè)月至少有2次的研討活動(dòng)，各備課組（課題

組）每周應(yīng)有一次形式靈活的集體研討活動(dòng)；鼓勵(lì)教師之間，開(kāi)展“博客式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動(dòng)；形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

3、開(kāi)展好專題教學(xué)研究活動(dòng)。一是繼續(xù)開(kāi)展好研究課教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，一課三研，立足校本教學(xué)實(shí)踐，真正將教學(xué)研究落到實(shí)處，達(dá)到以教研促教學(xué)的目的；二是繼續(xù)開(kāi)展好同年級(jí)組的“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

4、建立教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)機(jī)制。做到領(lǐng)導(dǎo)參與到各組的教研活動(dòng)中，做好表率，起到指導(dǎo)、督促的作用。

低段語(yǔ)文：鞏云霞高段語(yǔ)文：李媛媛

低段數(shù)學(xué)：安莉高段數(shù)學(xué)：李曉鳳

英語(yǔ)組：鞏云霞藝體組：張俊

科學(xué)組：李媛媛信息組：安莉

5、在教師中推行“小課題研究”。以個(gè)人或者幾個(gè)人為單位，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題作為研究對(duì)象，如實(shí)記錄研究過(guò)程與成果。優(yōu)秀成果在本校乃至全縣予以推廣。

（三）、凸顯學(xué)科教學(xué)特色，提高教研實(shí)效。

語(yǔ)文組：繼續(xù)開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)，以引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)交流活動(dòng)，講故事等；繼續(xù)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，本學(xué)期在全校組織開(kāi)展弟子規(guī)的誦讀和解讀工作；繼續(xù)加強(qiáng)一、二年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)，落實(shí)寫(xiě)字常規(guī)，讓每一個(gè)學(xué)生都能規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，協(xié)助教導(dǎo)處開(kāi)展作業(yè)展評(píng)。

數(shù)學(xué)組：繼續(xù)開(kāi)展好口算訓(xùn)練，堅(jiān)持每課一練，每周一考，每月一賽，切實(shí)將口算訓(xùn)練落到實(shí)處，提高教學(xué)實(shí)效。各年級(jí)組要統(tǒng)一比賽，統(tǒng)一制定口算訓(xùn)練計(jì)劃并上報(bào)教研室。

英語(yǔ)組：本學(xué)期將切實(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)工作，加強(qiáng)英語(yǔ)組的教學(xué)研究，加強(qiáng)課堂常規(guī)要求，抓實(shí)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，編寫(xiě)短語(yǔ)、對(duì)話等校本教材，以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為主要出發(fā)點(diǎn)，努力提高教學(xué)成績(jī)。協(xié)助教導(dǎo)處做好英語(yǔ)科的常規(guī)檢查及檢測(cè)工作。

科學(xué)組：開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要求有實(shí)驗(yàn)的課必須在實(shí)驗(yàn)室上，科學(xué)組做好協(xié)調(diào)工作。

藝體組：按照學(xué)校要求，規(guī)范開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，將興趣活動(dòng)融入到課堂講學(xué)之中，培養(yǎng)特色人才。

（四）、開(kāi)展課題研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期教研室連同語(yǔ)文教研組積極籌備申報(bào)陜西省基礎(chǔ)教育研究“十二五”課題，做好的選題工作并開(kāi)展研究工作，組建學(xué)校課題研究小組，通過(guò)課題小組帶動(dòng)全員參與，形成有創(chuàng)新、有鉆勁、肯付出的教科研隊(duì)伍。

1、組建學(xué)校教科研隊(duì)伍，以教研室為龍頭，以骨干教師隊(duì)伍為主，以課題組為核心，帶動(dòng)全體教師投入教科研中。

2、做好課題的資料整理，繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)案例、論文征集評(píng)選工作。

（五）繼續(xù)做好其它服務(wù)工作

1、做好教科研成果的統(tǒng)計(jì)、獎(jiǎng)勵(lì)、歸檔工作。

2、做好第三期?？豆S芽?jī)骸返慕M稿、編輯、印刷工作。

3、組織好蓓蕾文學(xué)社開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)

4、配合教導(dǎo)處做好學(xué)生各科測(cè)試工作。

5、做好教師優(yōu)秀論文收集工作，為下學(xué)期出版《教研擷萃》做好準(zhǔn)備。

附：教研室2010-2011學(xué)第一學(xué)期工作安排

九月份

1、教研室制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃、2010—2011學(xué)教師培訓(xùn)方案、“同課異構(gòu)”活動(dòng)方案、口算培訓(xùn)方案

2、各教研組制定本組教研計(jì)劃及本學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃

3、各年級(jí)組制定本學(xué)期口算訓(xùn)練計(jì)劃

4、推薦各年級(jí)學(xué)生閱讀書(shū)目、教師閱讀書(shū)目

5、組織開(kāi)展各年級(jí)組“同課異構(gòu)”及聽(tīng)課、議課活動(dòng)

6、下發(fā)“青年教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)”、校本教研“足跡”、自學(xué)筆記等

7、邀請(qǐng)縣教研室專家針對(duì)“小課題研究”進(jìn)行專題培訓(xùn)

8、?？豆S芽?jī)骸烽_(kāi)始征稿

十月份

1、組織語(yǔ)文組申報(bào)陜西省基礎(chǔ)教育研究“十二五”課題立項(xiàng)

2、《弟子規(guī)》解讀、誦讀（協(xié)同教導(dǎo)處完成）

3、繼續(xù)進(jìn)行同年級(jí)“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，籌備安排研究課教學(xué)觀摩研討

活動(dòng)

4、語(yǔ)文組組織寫(xiě)字現(xiàn)場(chǎng)比賽及優(yōu)秀作業(yè)展

4、數(shù)學(xué)組各年級(jí)進(jìn)行口算比賽

5、各教研組進(jìn)行理論培訓(xùn)

6、蓓蕾文學(xué)社開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)

十一月份

1、各教研組繼續(xù)進(jìn)行理論培訓(xùn)

2、檢查、交流教師讀書(shū)筆記

3、各教研組研究課教學(xué)觀摩研討活動(dòng)

4、語(yǔ)文組組織三至六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽

5、配合教導(dǎo)處進(jìn)行部分學(xué)科質(zhì)量調(diào)研

十二月份

1、出刊第三期《筍芽?jī)骸?/p>

2、編輯、出刊《奇文共欣賞》

3、收集教師小課題研究成果并進(jìn)行評(píng)比

4、教科研成果統(tǒng)計(jì)

5、專題活動(dòng)總結(jié)

一月份

1、檢查、交流、評(píng)比教師讀書(shū)筆記

2、“先進(jìn)教研組”、“先進(jìn)備課組”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”評(píng)比表彰

3、配合教導(dǎo)處完成期末測(cè)試

4、完成教研室學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)年工作計(jì)劃

寧強(qiáng)縣北關(guān)小學(xué)教研室二O一0年8月29日