第一篇：我的座右銘把每一件簡單的事做好就是不簡單

每個人都有自己前進(jìn)和努力的方向，他會激勵著我們一直向前。自從上小學(xué)的第一天起我就給自己制定了一套學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我的座右銘把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去了斗志，而是因?yàn)槲覀兪チ硕分?，那些事情才難以做到。

第二篇：把每一件簡單事做好心得

《把每一件簡單事做好》心得

----農(nóng)業(yè)院社區(qū)李科 “把每件簡單的事做好，就是不簡單；把每件平凡的事做好，就是不平凡”。這句經(jīng)常掛在嘴邊的話，伴隨了我從事社區(qū)工作的幾個年頭。生活上的一點(diǎn)一滴，工作中的一言一行，都是簡單事，所謂聚小流以成江海，都是以簡單事成就大事的。

意大利著名畫家達(dá)．芬奇，之所以成為舉世聞名的大畫家，不正是從小時(shí)候?qū)W習(xí)畫蛋開始的嗎？

現(xiàn)在很多人都只喜歡做大事，對簡單事不屑一顧，認(rèn)為只有做大事才是大丈夫，大事才可以成就英雄。千里之行始于足下。每天只等著做大事的人，到頭來只能是一事無成，虛度光陰。根基不牢，樓宇再高也是徒勞。千里之堤，毀于蟻穴，不正是這個道理嗎？

在我的工作理念中始終認(rèn)為，社區(qū)就是陣地，不熟悉自己的陣地，就無法開展工作。從我到社區(qū)工作以來，根據(jù)社區(qū)工作要求，摸清轄區(qū)“實(shí)有人口、實(shí)有房屋”成為社區(qū)工作的重中之重。起早摸黑、走家竄戶成了家常便飯，但即便如此，入戶走訪找不到人依然成為工作中的一大難題。為此，我重新制定了工作計(jì)劃，采取彈性工作制，錯開居民上班的時(shí)間。中午和晚上，入戶走訪。為不影響居民休息，入戶時(shí)間定在中午12點(diǎn)至下午1點(diǎn)半和晚上6點(diǎn)至12點(diǎn)之間。多年的社區(qū)工作讓我在實(shí)踐中逐漸總結(jié)出了一套工作方法，歸納為“入戶三寶”：即一張微笑的臉，一句中聽的話，一顆耐煩的心。同時(shí)我也感悟到了社區(qū)工作人員要做好群眾工作應(yīng)具備的條件：攝像頭的腦袋，婆婆的嘴，親人的心，兔子的腿。在走訪群眾中，我們要把“腦勤、眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、腿勤”作為工作的訣竅。著力提高做群眾工作的知識、技能，注意發(fā)現(xiàn)一些苗頭性、傾向性的問題和隱患，注意傾聽群眾的批評和建議，多作宣傳說服教育工作，多幫群眾解難題。簡單事可以鍛煉一個人的品質(zhì)，反映一個人的素養(yǎng)。粒米成籮，聚沙成塔，以小見大。我們應(yīng)當(dāng)從身邊的每一件簡單事做起，才可能成就大事。就拿現(xiàn)在人過馬路闖紅燈說起吧。紅綠燈是政府為了保證人們在交通道路上的人身安全而設(shè)置的，可現(xiàn)在很多的行人都不愿意去遵守它，為了圖方便，不管是紅燈綠燈就當(dāng)沒有看見，橫沖直撞，一不留神，就會導(dǎo)致交通事故，輕則引起交通堵塞，重則釀成人員傷亡。為了這一件簡單事，可能喪失性命，值得嗎？為什么不從我做起，從身邊的簡單事做起呢？作為一名合法守紀(jì)的公民，我們就有責(zé)任有義務(wù)做好這一件簡單事，遵守交通法規(guī)，尊重他人合法權(quán)益。國有國法，家有家規(guī)，作為這個國家的一分子，就應(yīng)當(dāng)自覺遵守。這是人文素養(yǎng)，社會進(jìn)步的一種體現(xiàn)。中華是有著五千年?duì)N爛文化的文明之邦，我們應(yīng)當(dāng)比別人更懂得禮儀廉恥。所謂“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧?！?/p>

現(xiàn)在全球提倡節(jié)約能源，從點(diǎn)滴做起。如果我們十三億人們，每人都自覺節(jié)約一升水，那我們的子孫將不會面臨喝自己眼淚的威脅。如果我們每人節(jié)約一度電，我們的后代就不會在黑暗中摸索。如果我們每人種一棵樹，我們就不會屢屢遭受風(fēng)沙肆虐。誠如此，我們的國家，我們的地球才會變得更加清爽明凈?！昂２粨窦?xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高”。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記這句至理名言，時(shí)刻提醒自己簡單事不小，注重細(xì)節(jié)才能有助成功。

所以，只有我們從今天的簡單事做起，才能成就明天的大事。正如：“一屋不掃，何以掃天下？”的道理。

第三篇：堅(jiān)持把簡單的事做好就是不簡單

堅(jiān)持把簡單的事做好就是不簡單

曾經(jīng)聽人講過這樣一個故事：有幾個小孩都很想成為智者的學(xué)生，智者沒有馬上答應(yīng)他們，而是給了他們一人一個燭臺，要求他們保持光亮。結(jié)果一天兩天過去了，智者沒有來，三天四天過去了，智者還是沒有來，大部分小孩已不再擦試那燭臺。有一天，智者突然到來，大家的燭臺都蒙上了厚厚的灰塵，只有一個被大家叫做“呆孩子”的孩子，仍然每天擦試，結(jié)果這個呆小孩成了智者的學(xué)生。

看來，獲得機(jī)會沒有我們想象的那么難。那為什么那么多的人沒有成功呢?原來是大家都沒有實(shí)實(shí)在在地堅(jiān)持去做。人的一生，特別是在年輕的時(shí)候，誰都不能很肯定地說自己將會做什么工作。對于我們來說，做什么雖然重要，但更重要的是做得出色、做得持久。做一件事情對我們來說其實(shí)很簡單，只要你有一個健康的體魄和一個健康的心態(tài)，只要具備一定的知識和能力（甚至不具備都行），去做一件事情并不是太難。但是，要想做得出色、做得持久，就絕非一件簡單、容易的事了。海爾總裁張瑞敏說：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！?/p>

我們普通人能做大事的實(shí)在太少，大多日子都是在做一些小事，且只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平談，也許雞毛蒜皮，時(shí)間長了人都會累，都會抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪。都喜歡自由，喜歡家，因?yàn)樵诩矣X得輕松自在不受束縛，于是我們越是抱怨，越是覺得累，最后發(fā)現(xiàn)抱怨根本解決不了任何問題，該怎么干還得怎么干。然而這就是工作，我們的工作就是由一件又一件的小事構(gòu)成的，因此我們的工作就是認(rèn)真做好每一件簡單的事。所以，找準(zhǔn)自己的位置，先處理心情，再處理事情，先做一些力所能及的工作，從簡單的做起，越簡單越好，但要出色的完成。如果連簡單的工作都做不好，又何談復(fù)雜的工作？人的認(rèn)識都是從簡單到復(fù)雜，當(dāng)你對許多單件的簡單工作都能順利完成時(shí)，內(nèi)心也充滿了自信和滿足，心情也愉悅起來，復(fù)雜工作也會變得輕而易舉；能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡單了，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。如果連小事都做不好或不屑做，又怎么能做好大事、做重要的工作？

把簡單的事情做好，關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)。人與人之間在智力和體力上差異并不沒有想象中的那么大。很多小事，一個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。

細(xì)節(jié)并不是想做就能做得到的。做一份工作時(shí)間久了，難免產(chǎn)生職業(yè)懈怠，覺得工作沒有激情，往往容易忽略細(xì)節(jié)，這就需要以“用心做事”的全新觀念來調(diào)動我們的工作熱情，變“要我做事”為“我要做事”，在平凡的崗位上，“用心做事”，才能把事情做好。全國勞動模范李素麗用她的親身實(shí)踐說明了“認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好”的人生哲理。

所以不論做什么事情，要想取得好的結(jié)果，不僅要聰明才智，更重要的是要有持之以恒、精益求精的精神，踏踏實(shí)實(shí)專心做，這樣才能把事情做好。正所謂“堅(jiān)持把簡單的事做好就是不簡單”。

第四篇：把每一件平凡的事做好就是不平凡

平凡中的不平凡

海爾集團(tuán)總裁張瑞敏有句名言：“什么是不簡單？把每一件簡單的事情做極致，就是不簡單；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做極致，就是不平凡?！?/p>

生活中的很多事情，看起來都是小事，可能會做到帶你有些時(shí)候卻往往做不到最好。其中原因就在于：我們都把這些簡單的小事看得很容易，漫不經(jīng)心，在自己的心中不這些小事當(dāng)一回事，往往就是因?yàn)檫@樣而導(dǎo)致我們可能連一點(diǎn)小事都做不好。其實(shí)，“簡單”不等于“容易”，只有在工作和生活中處處嚴(yán)格要求自己，才能給自己一個滿意的結(jié)果。

凡事無小事，只有花大力氣，把小事做細(xì)，才能把事情做好。就像會計(jì)的工作一樣，每天對著一串串枯燥乏味的數(shù)據(jù)，就容易心生煩悶而導(dǎo)致工作出錯。每一個小數(shù)點(diǎn)的位置、每一個數(shù)字大寫的寫法、每一張報(bào)銷單的填寫，都必須做到毫無差錯。越是不經(jīng)意的小事，越需要認(rèn)真對待。就像我們項(xiàng)目的“北京到上?！币荒觊L跑運(yùn)動，每天只要跑兩三圈就能完成。這個看似簡單的活動，通常會有各種理由而缺席，只有堅(jiān)持完成就能達(dá)到目標(biāo)。

人，無論是簡單事、平凡事，只有做好，一直做下去，才會成就“大業(yè)”。

爭取本職工作件件做好，只有努力自覺地去做好每一件簡單平凡的事，才能在平凡的崗位上成就偉大的事業(yè)。

第五篇：把平凡的事做好

把平凡的事做好

——談尖子生王昊的培養(yǎng)

吉林市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

李瑩

衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平高低的指標(biāo)是多方面的，但學(xué)校所培養(yǎng)的尖子生的質(zhì)量則是一個非常重要的指標(biāo)，也是其它指標(biāo)所不能替代的。我們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)非常重視尖子生的培養(yǎng)。2008年，通過我們校領(lǐng)導(dǎo)的努力，我校招來了夠一中分?jǐn)?shù)線的王昊同學(xué)，自然王昊也就成為了我校重點(diǎn)培養(yǎng)的尖子生，而我有幸成為了王昊的班主任。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體任課教師的共同努力下，王昊在今年6月份的高考中，以671分吉林地區(qū)排名第29名的好成績考入了浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院，下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勱P(guān)于王昊同學(xué)培養(yǎng)的幾點(diǎn)認(rèn)識與體會。

一、樹立目標(biāo)、明確方向

一個人的頭腦能想到什么和相信什么，他的雙手就能獲得什么。目標(biāo)有助于發(fā)現(xiàn)自己的才能，變劣勢為優(yōu)勢。

王昊從高一入學(xué)我就幫他樹立了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。他的近期目標(biāo)最初就是每次考試的年級第一名，但是高一上學(xué)期的期中考試他卻考了年級第二名。知道成績以后，我馬上找他談話，對他各方面提出了更嚴(yán)格的要求，并鼓勵他下次一定要考到年級第一名。從高一上學(xué)期期末考試開始他每次都能排到年級第一名了。高一下學(xué)期我又幫他樹立了新的近期目標(biāo)。不僅每次要排年級第一名，而且還要與第二名拉開距離，每次考試的總分要比第二名至少多50分。漸漸地，他這個近期目標(biāo)也做到了。王昊入學(xué)時(shí)是地區(qū)656名，高三一?？纪晁牡貐^(qū)是241名，這給了我很大的信心，這時(shí)，我又鼓勵王昊把目標(biāo)定到地區(qū)前200名，甚至是地區(qū)前100名。在三模考試中他的地區(qū)名次排到了86名。此時(shí)我們所有人都很滿足他的這個地區(qū)名次，覺得高考他如果能保持住這個名次就太好了。但是又覺得王昊還有很多地方應(yīng)該得分而沒得到。我又幫他把近期目標(biāo)定為基礎(chǔ)題不丟分，難題少丟分。經(jīng)過最后一段時(shí)間的努力，在今年高考中王昊終于做到了基礎(chǔ)題沒丟1分，難題少丟分。他也在今年高考中排到了地區(qū)29名。

由于我們班級沒有和王昊水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生，所以在班級也沒有學(xué)生能和他形成你追我趕的氛圍。只能靠老師不斷地幫他樹立新的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上要求他不斷超越自我來激勵他進(jìn)步。王昊的遠(yuǎn)期目標(biāo)是清華大學(xué)，這是高一入學(xué)時(shí)他在班級的高考目標(biāo)中寫下的。當(dāng)時(shí)我明白這一目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)。但我想如果他能為這個目標(biāo)努力奮斗，即使考不上清華大學(xué)也一定能考上比較理想的名牌大學(xué)。高中三年里他一直以這個目標(biāo)激勵自己，偶爾他也對自己的這個目標(biāo)懷疑過，產(chǎn)生退卻。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他思想上有所起伏變化時(shí)，我都想盡辦法給他信心，使他繼續(xù)向著這個目標(biāo)努力。

通過對王昊的培養(yǎng)我深深的體會到一個學(xué)生的潛力是巨大的，只要我們敢想肯做，就能達(dá)到意想不到的效果。

二、培養(yǎng)習(xí)慣、自我教育

著名心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個習(xí)慣，收獲一個性格；播下一個性格，收獲一個命運(yùn)?！彼责B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

我要求王昊每節(jié)課前要預(yù)習(xí)，上課時(shí)要做到耳到、眼到、心到、口到、手到。課后練習(xí)、作業(yè)和考試試卷要工整。我積極幫助王昊保存試卷、補(bǔ)充試題,積累錯題,便于日常反思與總結(jié)。我每天都在觀察我的要求他做到最好了么，他還有什么地方需要規(guī)范。

比如他由于計(jì)算出錯總丟分，我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樗难菟慵埍容^亂導(dǎo)致的。我開始定期把廢卷子拿給他，從中間剪開訂成一本和會考高考一樣大小的演算紙。我要求他平時(shí)的各科演算過程都要在這個本上工整的完成，我會定期檢查。起初他很不習(xí)慣，而且由于演算紙上寫的和作業(yè)本一樣工整使他做題的速度減慢，但在我的堅(jiān)持下，經(jīng)過了一段時(shí)間他慢慢就適應(yīng)了，計(jì)算丟分的現(xiàn)象也慢慢減少了，這樣我們堅(jiān)持了3年。王昊由于審題不細(xì)也經(jīng)常會丟很多分。我們各科老師開始有意識的訓(xùn)練他審題。我要求他用演算紙蓋住一行一行的默念，關(guān)鍵字必須用筆圈出來。指導(dǎo)他仔細(xì)審題時(shí),要通過觀察、對比、分析、推理,弄清試題的考查意圖。王昊由于審題不細(xì)做錯的題各科老師會讓他大聲一遍一遍的讀，直到讀懂為止。漸漸的，他由于審題丟得分少多了。

王昊由于試卷書寫涂抹太多、答題不規(guī)范導(dǎo)致的失分也不在少數(shù)。因此,我們?nèi)w教師指導(dǎo)他規(guī)范答題,解題步驟合理,語言表述嚴(yán)密,邏輯性強(qiáng),書寫整齊清晰, 不許有勾抹的地方，有改正的地方必需用規(guī)范的書寫符號。每次試卷都認(rèn)真檢查他的書寫，就是走廊貼的考后反思和計(jì)劃，他書寫的質(zhì)量不高，孫校長看了以后都會給他糾正。王昊最大的優(yōu)點(diǎn)是無論老師、家長、同學(xué)誰對他提出的忠告他都能聽進(jìn)去，認(rèn)為對的，他會積極的去做。

思想家培根曾說過“人們的行動，多半取決于習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣”。可見，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人的一生，它可以決定一個人一生的命運(yùn)。

在對王昊行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，我也指導(dǎo)王昊學(xué)會自我教育。我經(jīng)常教育王昊當(dāng)自己意識到自己的缺點(diǎn)，自己感覺到改正缺點(diǎn)的必要時(shí)，就馬上要自覺自愿地棄舊圖新。蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育”。我認(rèn)為優(yōu)秀的尖子生必須要會進(jìn)行自我反思、教育。

三、磨練意志、樹立信心

王昊在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，受到了許許多多的打擊。我教育他應(yīng)該把困難當(dāng)作培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的磨刀石，迎著困難上，磨練自己的意志。

王昊在高一暑假時(shí)家里發(fā)生了重大變故，家里的重?fù)?dān)都落到了他母親一人身上。王昊也因此受到了很大的打擊，整天連飯都吃不下去。高二開學(xué)我了解情況后，找他長談了一次。我給他舉了和他情況相仿的以前學(xué)生的一些例子，告訴他現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)是最快的一種改變家庭現(xiàn)狀的方法。我告訴王昊你現(xiàn)在是個男子漢，要能經(jīng)得住打擊，要把家庭變故變成自己學(xué)習(xí)的動力，你只有好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，有了好工作，才能幫你的母親分擔(dān)。做通了他的思想工作以后，我發(fā)現(xiàn)他開始比高一時(shí)用功了。同時(shí)孫校長也決定讓他和高三學(xué)生一起上到11:00點(diǎn)，給他自己又專門準(zhǔn)備了自習(xí)室。逐漸的，王昊不僅從家庭變故的陰影中走了出來，而且也開始提高自己的學(xué)習(xí)效率，延長自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。高三自主招生開始，我們怕王昊分心，孫校長在最短的時(shí)間內(nèi)幫王昊選定了浙江大學(xué)等六所大學(xué)。而他所有的網(wǎng)上報(bào)名、準(zhǔn)備材料和郵寄材料全是我替他做的。3月份自主招生的成績下來，班里和年級有些同學(xué)通過了自主招生考試，加20分，王昊卻六所大學(xué)都沒考上。他當(dāng)時(shí)很失落，也再次受到了很大的打擊。我在第一時(shí)間找到王昊，鼓勵他不要放棄。我當(dāng)時(shí)和他說自主招生考的是競賽題我們不擅長，沒考上，沒關(guān)系。高考我們擅長，我們用自己的實(shí)力告訴大家高考即使不加分我們也能考得上。我給他舉了白學(xué)艷老師兒子的例子，我說你看人家自主招生沒考上，高考卻考的很好，沒有加分一樣走上了自己原來想去的大學(xué)，他聽完以后使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，對我說老師我要做的比他還好。

一模后我發(fā)現(xiàn)他簡單題出錯還有一個原因是對于一些全班同學(xué)都很熟的知識點(diǎn)他反而叫不準(zhǔn)。這就說明他上課時(shí)對于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的?？贾R點(diǎn)，他認(rèn)為簡單不愿意聽，導(dǎo)致了知識漏洞。我和王昊說，每科試卷的前面都是簡單題，如果你有一段時(shí)間上課不注意聽這些題，平時(shí)不愿意做這些題，你就會對這些題手生，一是對這些知識叫不準(zhǔn)，二是即便會做也沒有熟的時(shí)候做得快做得準(zhǔn)。而且前面答題的不順手還會影響整張?jiān)嚲淼拇痤}感覺。我給他舉了一個在一中排前十名的學(xué)生，老師講什么都認(rèn)真聽認(rèn)真做的例子。從那以后，王昊開始重視起這個問題，上課更認(rèn)真，緊跟老師。而且我讓他把各科的教材重看一遍，把一輪復(fù)習(xí)時(shí)各科老師總結(jié)的知識點(diǎn)重看一遍。過了一段時(shí)間我考了他幾次，發(fā)現(xiàn)他基本把叫不準(zhǔn)的知識點(diǎn)都記牢了，也很少因此丟分了。

省?？纪辏趯忣}、計(jì)算、書寫、基礎(chǔ)知識點(diǎn)的落實(shí)等方面基本都不丟分了，但是簡單題仍然還錯。通過試卷分析、演算紙分析（我每次模擬考試都讓學(xué)生留好演算紙）和小班學(xué)生的談話，賈主任發(fā)現(xiàn)是他在演算紙上略去了個別步驟。他的思維很快，在演算紙上有些簡單的過程他就略去了沒寫，直接跳過一步寫下一步，他雖然腦子里想的是下一步，但手卻沒有跟上，這就是我們常說的手腦不一致。找到了原因，我們馬上幫他解決，演算紙和試卷上都不許省略步驟。逐漸的，這個問題也解決了。

王昊在一模、二模、省模三次考試中發(fā)揮的都很不好，而且成績呈下滑趨勢。他壓力很大，也影響了他的自信心。我鼓勵他要相信自己，只要找出沒考好的原因，然后解決這個問題，成績馬上就可以提上來。孫校長和賈主任經(jīng)常和我說我們不怕出現(xiàn)問題，讓王昊把所有的問題都暴露出來，我們幫他解決掉，高考時(shí)我們就不怕了。我們很多人認(rèn)為尖子生不用管，學(xué)生自己就知道學(xué)。通過這三年，我深有體會，不能認(rèn)為“自覺學(xué)生不用操心”，其實(shí)尖子生更需要我們細(xì)心的指導(dǎo)。在這個發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程中，磨練了他的意志，訓(xùn)練了他的耐挫心理。同時(shí)當(dāng)所有的問題迎刃而解時(shí)，也樹立了他的信心。

對王昊不能唯分?jǐn)?shù)論,要鼓勵他走出受挫陰影,克服不良的思想影響,加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。尖子生在不同領(lǐng)域不同方面摸索、嘗試的過程中，必然會有失敗，而當(dāng)他對此習(xí)以為常時(shí)，就學(xué)會了坦然面對人生路上的挫折、打擊，從而更勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

四、夯實(shí)基礎(chǔ)、提優(yōu)補(bǔ)差

尖子生的基礎(chǔ)非常重要，只有基礎(chǔ)題不丟分，難題少丟分才能打高分。所以我們首先要幫王昊打好基礎(chǔ)。王昊的各類作業(yè)、試卷甚至是練習(xí)等我們?nèi)w任課教師都做到細(xì)致批改,面批面改、快批快改。我們班的任課老師們把王昊存在的問題,哪怕是一個標(biāo)點(diǎn)、一個不合理的步驟、不合理的書寫做到積極糾正,不留死角,不留后患。做到每次考試后均要有每科和總體的情況分析,通過分析提出合理的整改措施。我們把平時(shí)的錯題積累并總結(jié),積極利用試卷的形式二次或三次滲透,達(dá)到真正糾錯的目的，幫助他夯實(shí)基礎(chǔ)。

我們所有老師在讓王昊吃好“正餐”的基礎(chǔ)上，還要精選好題，對他單獨(dú)輔導(dǎo)。尤其是自習(xí)時(shí)，總是先對他進(jìn)行輔導(dǎo)，多關(guān)注他的做題細(xì)節(jié)。給他強(qiáng)調(diào)重常規(guī)方法的同時(shí)，也要注意一題多解、多題一解、一題多變，注重培養(yǎng)他的思考鉆研能力。

學(xué)校特別注意王昊各學(xué)科學(xué)習(xí)水平的全面、均衡發(fā)展。對于王昊我們一直要求他要在理綜和數(shù)學(xué)上拿高分，在語文和英語上不拉分。

王昊由于是農(nóng)村孩子，小學(xué)六年沒學(xué)過英語，初中學(xué)的英語發(fā)音還不準(zhǔn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也很有限，所以高一入學(xué)時(shí)他的英語很差。高一的英語郭立春老師找他談話，指導(dǎo)王昊如何學(xué)習(xí)。高二以后英語換成了郭慧老師，郭慧老師每周六下午的兩節(jié)自習(xí)都對他進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。高考時(shí)他的英語打了135分，對于一個英語底子如此弱的學(xué)生已經(jīng)是個奇跡。

他在語文方面積累很少，閱讀理解總?cè)菀壮霈F(xiàn)偏差，作文總跑題。語文劉冬慧老師經(jīng)常對他單獨(dú)輔導(dǎo)，不僅背誦的內(nèi)容要反復(fù)單獨(dú)考他，還要利用自習(xí)、午休和每周五晚上7:30—9:30單獨(dú)給他補(bǔ)課。劉老師把自己的教學(xué)用書都借給王昊，讓他多積累，多見識。高考語文他打了121分也實(shí)屬不易。王昊的理綜是他的強(qiáng)項(xiàng)，我就鼓勵他在理綜冒尖，提高他理綜對總分的貢獻(xiàn)?；瘜W(xué)馬云清老師和生物邰峰老師從高一開始就給他單獨(dú)配題，每次放假都給他單獨(dú)加作業(yè)。物理張雪老師引導(dǎo)王昊學(xué)會比較、歸納、總結(jié)、如何做好錯題本，做好知識積累與解題方法積累。高考他的理綜打了273分。

我作為數(shù)學(xué)老師定期給他加選擇題和填空題的訓(xùn)練，對于數(shù)學(xué)最難的大題全班不能大量練習(xí)，我就給他單獨(dú)配題，單獨(dú)講解。他遇到疑難，我只指出關(guān)鍵，畫龍點(diǎn)睛，多讓他發(fā)表己見，培養(yǎng)他的獨(dú)創(chuàng)精神，鼓勵他的求異思維。高考時(shí)他的數(shù)學(xué)打了142分。

王昊雖然中考分?jǐn)?shù)能達(dá)到一中分?jǐn)?shù)線，但其實(shí)他和市里高分的學(xué)生在習(xí)慣、能力和見識上比要差很多，正是我們所有領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤付出，才有王昊最后的成績。

五、重視家校溝通、師生交流、走進(jìn)學(xué)生心里

高中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，定期交流會有意想不到的效果。

我們經(jīng)常與王昊母親交流，更全面地了解王昊的情況。而且王昊的母親要求很多，每次打電話都要至少1個小時(shí)。孫校長、賈主任、我還有我們班的科任老師無論多忙，接到王昊家長的電話都會耐心和他交流，先把王昊母親的工作做好，把她穩(wěn)住，王昊才能安心按照學(xué)校的要求去學(xué)。

我們班的老師也會定期集中開會，交流本學(xué)科的情況及學(xué)生學(xué)情變化，提出下一階段的工作重點(diǎn)。

我和我們班的科任老師也經(jīng)常與王昊交流，走進(jìn)他的心里。我們班的科任教師經(jīng)常通過與他的談話，鼓勵他。我不僅平時(shí)下課經(jīng)常與王昊溝通，每次考完試與他談心，我還在生活上多關(guān)心他。比如中秋節(jié)他不能回家，我就給他拿來水果和月餅，我會到寢室看他的住宿情況，我經(jīng)常和他一起吃午飯和晚飯，還經(jīng)常利用午休時(shí)間帶著王昊還有我們班的其他同學(xué)去登山，幫助他緩解精神壓力。高考兩天我一直是車接車送王昊到考場，幫他安排好高考中午時(shí)間的休息地方。

在關(guān)注王昊生活的同時(shí)，我還積極走進(jìn)他的心靈,感受其心理變化。每次考試后，我會分析他是不是集中精力全心身地投入了?是不是情緒比較激昂且比較穩(wěn)定?是不是在考試時(shí)遇到難題及意外能冷靜處理和對待?身體是不是健康,睡眠是不是好?食欲怎么樣?同學(xué)關(guān)系及與老師的關(guān)系怎么樣?高三復(fù)習(xí),排名真的不是最重要,只有他的狀態(tài)進(jìn)入佳境,高考時(shí)才能處事不亂,正常發(fā)揮出應(yīng)有的水平,立于不敗之地。

二模附近孫校長、賈主任和我都發(fā)現(xiàn)了王昊的一些反常。雖然通過側(cè)面了解學(xué)生，并沒有得到什么消息。但我們越來越肯定他的反常一定與感情問題有關(guān)。我們把目標(biāo)定到了兩個女同學(xué)身上，但是都沒發(fā)現(xiàn)他們單獨(dú)在一起的現(xiàn)象。后來在孫校長和王昊媽媽的恩威并施下，他終于告訴他媽媽他喜歡我班的一個成績較好的女孩子，正是我們那兩個目標(biāo)女生之一?？墒峭蹶灰仓肋@時(shí)不應(yīng)該想這些事情，所以一直沒有對這個女孩子說，深深藏在心里，但又總板不住自己，總是在想這件事，上課和考試有時(shí)就會溜號。知道了事情的始末以后，我們沒有驚動那個女孩子，更沒有讓其他的同學(xué)和老師知道這件事。只是私下里做王昊的思想工作，幫他克服這種想法，使他不再因此而苦惱。我們一起想辦法，讓王昊在最短的時(shí)間內(nèi)打消了這個念頭。其實(shí)這件事對他打擊也很大，但由于我們發(fā)現(xiàn)的早，并且積極想辦法，在事態(tài)沒有嚴(yán)重之前就解決了。經(jīng)過一段時(shí)間他把自己的注意力又能全部集中到學(xué)習(xí)上。尖子生在生理和心理的成長過程中，不可避免會產(chǎn)生某些困惑乃至出現(xiàn)誤區(qū)，作為老師，應(yīng)注意觀察和溝通思想，對尖子生的思想和心理狀況進(jìn)行監(jiān)控和不定期的檢測，做到心中有數(shù)，引導(dǎo)得法。

我們老師讓王昊體會到老師的愛,讓他心存感激,愿意與老師密切配合,極盡所能,綻放自我。我認(rèn)為離開了情感，一切教育都無從談起。

六、校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持

王昊的培養(yǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是分不開的。沒有校領(lǐng)導(dǎo)的支持，王昊也不會取得今天的成績。

很多學(xué)?？既朊拼髮W(xué)的學(xué)生都是因?yàn)橛凶灾髡猩荚嚨募臃帧６绻匈Y格參加自主招生考試，就必須要有全國競賽的獲獎證書。我們學(xué)校的李校長很早就意識到了這個問題。剛上高二不久李校長和蔣書記就親自出面，幫王昊聯(lián)系物理競賽和化學(xué)競賽的老師，孫校長親自給王昊買競賽的書（因?yàn)楦傎惱蠋熞蟮臅缓觅I）。王昊競賽和自主招生的一切費(fèi)用都由學(xué)校來出。王昊的薄弱學(xué)科校領(lǐng)導(dǎo)會安排老師給他單獨(dú)補(bǔ)課。除此以外，高二上學(xué)期開始小班學(xué)生每天晚上都要上兩個小時(shí)的各科提優(yōu)課。

另外孫校長和賈主任作為高三年級的主管領(lǐng)導(dǎo)總能在不同的階段提前告訴我尖子生可能出現(xiàn)的問題，以及怎樣解決。他們對我?guī)椭貏e大。

為了讓王昊能吃好住好主管后勤的張校長和趙主任也花了不少心思。

可以說王昊一個人的成績是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師共同努力的結(jié)果。在這里我要衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和我們班的科任老師。我要感謝我的師傅孫忠臣老師對我數(shù)學(xué)教學(xué)的極大幫助。我還要感謝雖然不是我們班任課教師但也同樣為培養(yǎng)王昊付出努力的實(shí)驗(yàn)中學(xué)的其他教師們。

七、遺憾

對于王昊的培養(yǎng)也有很多令我感到遺憾的地方。我歸納成以下四點(diǎn)：

（一）我們老師的目標(biāo)不高。我們老師沒想過王昊最后可以考到地區(qū)29名，全省210名，甚至可以說我們不敢想。實(shí)踐證明，只要是入學(xué)時(shí)智力夠，意志品質(zhì)好的孩子，完全可以通過我們老師的努力使他考出很好的成績。學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，我們要敢于大膽想。

（二）高一時(shí)我們對他重視不夠，單獨(dú)輔導(dǎo)不夠。僅滿足于在班級整體水平低的情況下他是班級最好的學(xué)生、最用功的學(xué)生。如果高一時(shí)我們就能象高三時(shí)對他的訓(xùn)練那么具有針對性，我覺得他的成績會更好。對他耽誤了高中三分之一的培養(yǎng)時(shí)間。

（三）細(xì)節(jié)糾錯著手晚，致使他的很多問題沒有在高一和高二時(shí)解決掉，高三時(shí)他的問題不斷出現(xiàn)，模擬考試一次次給他打擊，給我們的工作帶來了很大困難。

（四）對于王昊難題的訓(xùn)練還是數(shù)量不夠，致使他考試時(shí)出現(xiàn)心虛的狀況。而且最后高考中他的丟分都是在難題上。我們應(yīng)該再多給他補(bǔ)充一些各科的難題。

培養(yǎng)尖子生要重在細(xì)節(jié)、重在過程、重在積累?！捌椒驳氖伦龊镁褪遣黄椒?，簡單的事做好就是不簡單”，培優(yōu)工作也是這樣，只有把這些簡單的、平凡的工作做細(xì)做好，那么我們的理想和目標(biāo)一定會成功實(shí)現(xiàn)。我深知對于尖子生的培養(yǎng)我的經(jīng)驗(yàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要繼續(xù)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我更多的幫助和支持。衷心感謝大家。

學(xué)期末工作總結(jié)

——看學(xué)優(yōu)生自習(xí)室最后一節(jié)的講話稿

吉林市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 韓鳳鳴

這學(xué)期我與同學(xué)們共同度過了每天中最后三個小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，今天是本學(xué)期的最后一個晚自習(xí)，我想就我觀察到的同學(xué)們本學(xué)期的情況及工作期間我的一些體會總結(jié)如下：

一、本學(xué)期觀察手記：

1、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度：

同學(xué)們大都具有非常好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，給我留下了深刻的印象，比如以宋春雨、孫曉旭、秦月、郝閱、王雨婷為代表的一些同學(xué)，執(zhí)著認(rèn)真充滿激情，你從來看不到她們有浪費(fèi)時(shí)間的情況，無論是環(huán)境不好（天熱、日曬、蚊蟲多等）還是剛考完試幾乎所有同學(xué)都放松時(shí)，永遠(yuǎn)在全力以赴的學(xué)習(xí)，絕對的學(xué)習(xí)模范，很有過去考取北大的學(xué)生的風(fēng)范，如能堅(jiān)持下去，一定會有令人驚喜的效果；以康子悅、馬晴、于志洋、李曉東、鐘也、薛佳博為代表的一些同學(xué)，他們聰明、好學(xué)、效率高，玩鬧時(shí)（課間）很張揚(yáng)，學(xué)習(xí)時(shí)能全力以赴，但有時(shí)研究問題的時(shí)間較長（同時(shí)就可能伴隨著溜號），如能更充分利用時(shí)間并增強(qiáng)獨(dú)立思考能力，成績一定會有更大的提高。

還有一些同學(xué)默默努力，執(zhí)著用功，比如孫紅梅、姚麗麗、劉晶、趙可芯、張博文、、門城瑞、王超澤、常迪、宋楠、張笑影、常晶、范欣悅等，這部分同學(xué)真讓我感動，你幾乎看不到她們溜號、睡覺，一直在學(xué)習(xí)，這些同學(xué)如能改進(jìn)方法、脫離題海，確定符合自身實(shí)際的目標(biāo)，一定能有較大的進(jìn)步。

同學(xué)們每天都堅(jiān)持到十一點(diǎn)，真的很辛苦，還有幾個通校生（魏廣才、魏廣陸、冷鎧旭、劉鑫逸），為了提高學(xué)習(xí)效率，也和住宿生一樣學(xué)到十一點(diǎn)，真的讓我很感動，但也有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)不太令人滿意，需要大的改進(jìn)，否則悔之晚矣，切記一分耕耘一分收獲?？傊?，同學(xué)們都非常優(yōu)秀，只要堅(jiān)持努力，跟住隊(duì)伍不掉隊(duì)，就一定能夠克服前進(jìn)中的各種困難，達(dá)到我們理想的彼岸。

2、紀(jì)律情況：

全班整體很好（很有學(xué)優(yōu)生的樣子），但問題也有，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：課間休息有回來晚的、有個別同學(xué)上廁所頻繁；有因?yàn)橐稽c(diǎn)或大或小、或有或無的問題隨便請假放松自己的；有研究問題較多且聲音過大影響整體秩序的；還出現(xiàn)過看課外書和玩手機(jī)的，希望以后杜絕。

個人的自我約束力會成為一種資本，比如宋春雨向我請假我會說：“好好休息、別累著”，而有的同學(xué)向我請假會招來懷疑的目光。請慎用自己的誠信資本，用多了會貶值。

大家是住宿生中的優(yōu)秀成員，大家一定會以能進(jìn)入這個集體而感到自豪，以能夠獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍和接觸更優(yōu)秀的同學(xué)而感到慶幸，這是榮譽(yù)也是機(jī)會，我們應(yīng)該維護(hù)榮譽(yù)、珍惜機(jī)會，優(yōu)秀的集體不應(yīng)只是光環(huán)，而應(yīng)該讓它成為以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的“緊箍咒”，只有這樣你才無愧是這個集體的一員，也才不浪費(fèi)學(xué)校給你創(chuàng)造的機(jī)會，時(shí)間稍縱即逝，機(jī)會一去不回，應(yīng)該向我們身邊那些優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)。

3、值日生工作及衛(wèi)生情況：

這方面做得不好，有我的一方面原因，班級衛(wèi)生不好，地面經(jīng)常有紙、食品包裝袋和果皮瓜子皮亂扔，班級座椅擺放亂、不規(guī)矩，值日生清掃不及時(shí)不自覺，每天都需要提醒。

我習(xí)慣每天都早來一會兒，經(jīng)常自己動手打掃衛(wèi)生，這時(shí)就出現(xiàn)了兩種情況：有的同學(xué)就自覺找來工具跟老師一塊打掃，如李文正、張強(qiáng)、劉晶、張博文、馬晴、馬浩然、蘇文元、門城瑞、冷凱旭等，這些同學(xué)給我留下了很好的印象，我也跟班主任老師作了通報(bào)，相信具有良好勞動品格和自覺為集體付出的人到哪里都會受歡迎，從而獲取更多的機(jī)會；而有的同學(xué)總在是否多干了活，甚至并沒多干而攀比別的同學(xué)是否少干活上斤斤計(jì)較，這很不好，一共也沒多少活，為什么就不能樂樂呵呵、不等不靠不計(jì)較地完成呢？何必既得干活還讓人不愉快自己也不愉快，世間事一失一得，吃虧是福，能夠自覺做額外的付出是一種偉大，雷鋒就是這樣造就的，大家自己好好反思。

二、觀察體會：

在這學(xué)期與同學(xué)們相處期間，就觀察到的一些情況和現(xiàn)象，有一點(diǎn)想法在這里與同學(xué)們交流：

1、學(xué)習(xí)不要太功利，目標(biāo)不要太狹隘，什么是功利、狹隘？主科考什么就學(xué)什么，別的都當(dāng)做負(fù)擔(dān)，棄之如敝屣。知識要全面，片面的知識容易產(chǎn)生狹隘的觀點(diǎn)，會蒙蔽你的眼睛，看不到更廣闊的天空，自然科學(xué)和社會科學(xué)都要廣泛涉獵，增長知識、開闊視野、才會有真知灼見、才會不盲從不迷信，才會有正確的判斷力，要培養(yǎng)一雙慧眼，能夠透過紛繁復(fù)雜的各種現(xiàn)象抓住本質(zhì)，不隨波逐流，不被各種錯誤的表象所蒙蔽，這種能力不應(yīng)只體現(xiàn)在解題上，也要體現(xiàn)在對社會事件的理解、對身邊發(fā)生的各種言行的判斷上。

2、要追求真善美，摒棄假惡丑，對各種不正確的行為要自覺抵制，任何時(shí)候粗俗、粗口、吸煙、打架、無知和淺陋、荒廢時(shí)光等只會詆毀人不會裝點(diǎn)人；吹噓和說大話只能證明自己的欠缺，經(jīng)常掛在嘴上的和需要經(jīng)常向人炫耀的往往都是自己沒有的；正直善良、有淵博的知識、文明的談吐、幽默風(fēng)趣而又懂得尊重別人一定會贏得大家的喜歡和社會的認(rèn)可，自然會為自己鋪就成功的高速路。

人應(yīng)該生活在陽光下才能自在，才會幸?？鞓?，老鼠即使積攢再多的糧食也不會快樂，因?yàn)樗钤谝姴坏藐柟獾牡胤剑幸稽c(diǎn)風(fēng)吹草動就會惴惴不安，抱頭鼠竄。為人坦蕩蕩，心底無私（心底無暗）天地寬，這樣才會有真快樂，這樣的青春才會熠熠生輝。

3、談?wù)劺硐?，?004年我得病之后，身體不好，精力有限，好久沒有接觸到如你們一樣的優(yōu)秀學(xué)生了，所以理想問題好久沒談了，真得感謝在座的優(yōu)秀同學(xué)給我一個機(jī)會，讓我回憶起“理想”這個詞。什么是理想？好好學(xué)習(xí)，取得好成績，將來考一所好的大學(xué)，有個好工作。這是理想嗎？好像不是，我認(rèn)為理想應(yīng)當(dāng)是更高的境界的精神層面上的東西，我想只有一個人的努力和奮斗與時(shí)代大潮流符合，那么，我們的辛勞和努力就與理想息息相關(guān)了。

現(xiàn)在中國的改革進(jìn)入了一個轉(zhuǎn)型期，靠廉價(jià)勞動力、高能耗和犧牲環(huán)境為代價(jià)的發(fā)展之路已經(jīng)走到了盡頭，新技術(shù)、新管理、新能源等趕超世界一流的重任即將落在各位的肩上，你們真的很幸運(yùn)，我好羨慕你們，各位現(xiàn)在是優(yōu)等生，未來一定會成為社會的棟梁，將擔(dān)負(fù)起歷史的使命，在各條戰(zhàn)線上創(chuàng)造輝煌，你們準(zhǔn)備好了嗎？你們現(xiàn)在的每一份努力都會在未來得到回報(bào)，要珍惜時(shí)間，像海綿吸水一樣汲取知識的營養(yǎng)，千萬不要等到以后發(fā)出“書到用時(shí)方恨少的感慨”，什么是理想，這就是理想，不空洞，不遙遠(yuǎn)。

一點(diǎn)心得，一點(diǎn)感悟，在此告別之際，與大家共勉！

2011-7-13