第一篇:文明禮儀劇展示小結(jié)1
靈石二?。⑽拿鞫Y儀體驗(yàn)劇"展演大賽(一年級(jí))為加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育,推動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員的思想引領(lǐng),我校以文明禮儀體驗(yàn)劇的形式,再現(xiàn)少先隊(duì)員日常生活中遇到的文明與不文明的言行,讓少先隊(duì)員在參演和觀看中體驗(yàn)感悟、甄別判斷、討論爭(zhēng)辯、從而得出正確結(jié)論,達(dá)到自我教育的目的?;顒?dòng)正式開始,評(píng)委老師在宣讀評(píng)分規(guī)則。
一年級(jí)老師進(jìn)行本年級(jí)活動(dòng)的主持。
210班同學(xué)正在表演《特別的一堂課》。通過小朋友們的表演告訴大家,借物要?dú)w還,還要學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改。
在課堂上不聽講、睡覺的小老虎,我們的小演員多可愛呀!
認(rèn)真聽講的小花貓。
來小熊家做客的小兔子和小猴子。
208班的同學(xué)正在表演《做客有禮貌》。通過觀看表演,孩子們知道了去別人家做客要講究禮貌:進(jìn)門換鞋,不亂動(dòng)別人家的東西,并且要學(xué)會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
現(xiàn)在梳洗打扮的小熊媽媽??次覀兊男⊙輪T表情動(dòng)作多到位呀!
熱情待客的小熊寶寶。211班同學(xué)表演的《座位之爭(zhēng)》。教育小朋友們?cè)谧卉嚨臅r(shí),主動(dòng)讓座。做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。
不給老爺爺讓座的劉小川,最后卻發(fā)現(xiàn)這位老爺爺要是去他家做客,小川真后悔呀!
看看我們的老爺爺,打扮起來還真像那么一回事。
二一三班同學(xué)正在表演《選美大賽》??次覀兊男∨笥褌償[起造型來多漂亮呀!
愛護(hù)小動(dòng)物是我們每一個(gè)小同學(xué)都應(yīng)該做到的。看我們209班同學(xué)精彩的表演《小燕子墜地了》。
完美的謝幕
紅領(lǐng)巾是國旗的一角,身為一名少先隊(duì)員,我們應(yīng)該時(shí)刻把紅領(lǐng)巾佩戴在胸前。二一二班的同學(xué)就為大家表演了一個(gè)非常精彩的短?。骸赌銗圩o(hù)紅領(lǐng)巾了嗎?》
小短劇,大道理。我們努力是文明成為常態(tài),利益成為習(xí)慣,真正把有意義的事情做的有意思。
第二篇:文明禮儀快板劇[范文]
快板劇《文明之星我來當(dāng)》
人物:六學(xué)生,統(tǒng)一穿校服 地點(diǎn):教室
道具:課桌椅、書包
(輕快活潑的音樂響起,六個(gè)學(xué)生們背著書包從兩側(cè)走上,互相打招呼、問候)
學(xué)生甲:(背著書包歡快地跑上,跟同學(xué)打招呼)
(快板):背好書包進(jìn)學(xué)校,服裝整潔領(lǐng)巾飄。
見了老師有禮貌,清晨問早午問好。同學(xué)之間打招呼,挺胸抬頭面帶笑。禮貌用語要常用,你好我好大家好!
(上課鈴聲響起,大家放好書包,掛在椅背上,做坐狀,老師上)學(xué)生乙:起立!眾:
老師好!
(快板):上課鈴響進(jìn)教室,安靜坐好迎老師。
站立問聲老師好,精神飽滿學(xué)知識(shí)。坐如鐘來站如松,讀寫姿勢(shì)要堅(jiān)持。舉手發(fā)言有秩序,樂學(xué)善思學(xué)問好。
(下課鈴聲響起)學(xué)生乙:起立!眾:
老師再見!
(快板):下課起立師先行,用品提前準(zhǔn)備好。
上下樓梯右側(cè)行,講話走路都要輕?;ú輼淠颈Wo(hù)好,室外游戲講文明。你退我讓行為好,爭(zhēng)做文明第一人!
(學(xué)生們歡呼雀躍,在場(chǎng)上跑動(dòng),踢毽子、跳繩……其中一個(gè)學(xué)生將紙屑或垃圾扔在地上)
學(xué)生丙:(上前拾起,對(duì)扔?xùn)|西的學(xué)生說)
(快板):愛清潔,講衛(wèi)生,紙屑雜物不亂扔;
愛公物,勤打掃,環(huán)境衛(wèi)生保持好。做錯(cuò)事,要虛心,接受教育聽勸告; 你一句,我一言,共創(chuàng)潔凈美校園!
(扔?xùn)|西的學(xué)生不好意思地低下頭,兩人手拉手玩起來)學(xué)生甲:集合!
眾:(快速排隊(duì),開始做操)
(快板):做操站隊(duì)快靜齊,動(dòng)作到位要用力。
做好眼操保視力,穴位準(zhǔn)確不忘記。兩操堅(jiān)持志不移,努力達(dá)標(biāo)練身體。學(xué)習(xí)鍛煉倆不誤,強(qiáng)身健體當(dāng)自強(qiáng)!
(變隊(duì)形)方案一
學(xué)生甲:(上前一步)
(快板):學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要,文明禮貌也要好。(退回)
學(xué)生乙:(上前一步)
(快板):學(xué)校規(guī)定都遵守,樹立新風(fēng)我做到。(退回)學(xué)生丙:
眾:
(快板):文明之語我來講,禮儀之星我來當(dāng)。(快板):文明之語我來講,禮儀之星我來當(dāng)。
(上前一步)(退回)
第三篇:文明禮儀小結(jié)
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。我是如何做的呢?
按照小學(xué)部德育處下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)德育常規(guī)管理與檢查的意見》,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了德育處提出的小學(xué)生在校德育常規(guī)教育的主要內(nèi)容:包括禮儀、守紀(jì)、整潔、健美和安全五個(gè)方面,細(xì)讀了每一條的要求,用心理解、落實(shí)到位。
一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍
每當(dāng)新的一學(xué)期開始,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,上好第一次禮儀課,打好基礎(chǔ)、形成氛圍。具體做法:
首先對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。一開始就重視禮儀訓(xùn)練,打好底子,對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既要使學(xué)生明白“理”,又要訓(xùn)練“儀”,學(xué)練結(jié)合,以練為主。做示范、教表演,使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì),逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
例如我讓學(xué)生扮演老師站在講臺(tái)上,我在講臺(tái)下面扮演學(xué)生,我行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的45度鞠躬禮,并大聲說:“老師好!”臺(tái)上的小老師就說:“同學(xué)好?!贝藭r(shí)教室沸騰了,有的要出來當(dāng)老師,有的要當(dāng)學(xué)生,我借此情境讓學(xué)生分角色訓(xùn)練,對(duì)每一組都進(jìn)行評(píng)價(jià),哪方面做的好,哪方面還要加強(qiáng),武國強(qiáng)同學(xué)沒有站直,手來回動(dòng),聲音小,我就走到他身邊鼓勵(lì)他再做第二遍,第三遍,我邊指導(dǎo)、邊做示范給這名同學(xué)看,直到他站直抬頭,聲音響亮為止。最后進(jìn)行全班訓(xùn)練,人人過關(guān)。老師認(rèn)真的示范,加大力度訓(xùn)練,學(xué)生也引起了重視。每個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真的練習(xí),形成了一個(gè)良好的禮儀氛圍。接著訓(xùn)練學(xué)生坐、站、走的姿勢(shì),我在前面擺一套學(xué)生桌椅,給學(xué)生做坐的示范:頭要正、身要直、腳放平,目視前方。又用標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢(shì)站在學(xué)生前面示范站姿,然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練“起立、請(qǐng)坐”,達(dá)到整齊劃
一、動(dòng)作迅速,精神面貌好。為了讓學(xué)生明白其中道理,得到啟示,有所提高。我在黑板上畫了兩棵小樹苗,一棵是直的,一棵是彎的,對(duì)學(xué)生說:“小樹苗是直的,長大也是直的;小樹苗是彎的,長大也是彎的。你們好比一棵小樹苗,現(xiàn)在是直的,將來也是直的;現(xiàn)在是彎的,將來也不直。我又畫了挺拔茂盛的大樹和一棵彎曲的小老樹,我讓學(xué)生比較,哪棵大樹漂亮?學(xué)生異口同聲的說:“直直的大樹漂亮?!焙茫瑢W(xué)們,起立,這次效果最好,個(gè)個(gè)昂首挺胸,眼望前方,真是可愛極了!我目光巡視每一個(gè)同學(xué),臉上露出笑容。拍拍程晉杰的后背“不錯(cuò)”,看著程宇豪,我不停的點(diǎn)頭“好”,最后我說:“同學(xué)們,你們都是直直的小樹苗,老師希望你們永保直立,最后長成參天大樹,有沒有信心?!蓖瑢W(xué)們齊聲答道:“有”。有了站姿的基礎(chǔ)后,再練一練升國旗儀式,全體同學(xué)立正站好,少先隊(duì)員行隊(duì)禮,眼睛望著國旗,同學(xué)們練得都很認(rèn)真。我示范行隊(duì)禮姿勢(shì),同學(xué)們反復(fù)演練,為開學(xué)典禮和以后每周一升國旗打下了基礎(chǔ)。規(guī)范的教育訓(xùn)練在孩子們的腦海中打下了一個(gè)文明禮儀的烙印。
第四篇:二年級(jí)文明禮儀展示方案(范文)
二年級(jí)文明禮儀展示方案
適應(yīng)文明校園的要求,深入地開展文明禮儀教育活動(dòng)。普及禮儀知識(shí),提高禮儀意識(shí),加強(qiáng)禮儀實(shí)踐。形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚。通過持之以恒的努力,全面提高師生的文明素質(zhì),展示現(xiàn)代化學(xué)校良好校園風(fēng)范。我們年級(jí)將從學(xué)校禮儀、家庭禮儀兩個(gè)方面進(jìn)行展示。
一、學(xué)校禮儀
(一)形象禮儀
1.按要求穿規(guī)定的校服,扣齊鈕扣或拉好拉鏈,整理好衣領(lǐng)。
2.按要求系好紅領(lǐng)巾:先把紅領(lǐng)巾折四折,置于衣領(lǐng)內(nèi),紅領(lǐng)巾的三角尖對(duì)正脊骨,打好領(lǐng)結(jié),翻下衣領(lǐng)。夏天天氣炎熱時(shí)可于左胸前佩戴隊(duì)徽。
4.不留長指甲,不涂指甲油。指甲內(nèi)保持無污垢,飯前便后要洗手。
5.經(jīng)常整理儀表。頭發(fā)適時(shí)梳洗,發(fā)型大方得體,不染發(fā),不燙發(fā)。男生前發(fā)不覆額,側(cè)發(fā)不掩耳,后發(fā)不及領(lǐng);女生前發(fā)不遮眼,側(cè)發(fā)不掩睛。
6.坐有坐相,站有站樣,走有走姿,面帶微笑,舉止文明,落落大方。
(二)課堂禮儀
7.預(yù)備鈴響起,應(yīng)迅速回教室入座,靜候老師。上課鈴響,老師進(jìn)教室,值日生喊“起立”,全班同學(xué)立正后向老師問好,老師回應(yīng),值日喊“坐下”后再坐下。起坐做到桌椅無聲響。
8.上課時(shí),如有特殊情況晚到班級(jí),應(yīng)于教室后門口站定,經(jīng)老師示意進(jìn)入后方可回座位。
9.注意讀寫姿勢(shì),做到:胸離桌一拳,眼離書一尺,手離筆尖一寸。
10.課堂上,各種物品要輕拿輕放。應(yīng)全神貫注地聽講,積極思考問題并舉手發(fā)言。不做閑事,不講閑話,不沉于閑思。
11.別人發(fā)言時(shí),認(rèn)真傾聽,不隨便打斷別人的講話,不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵(lì)。
12.課堂小組活動(dòng)時(shí)(如專題討論等),要有全局意識(shí),聽從組長安排,分工協(xié)作,積極與伙伴溝通,完成份內(nèi)任務(wù)的同時(shí)兼顧組內(nèi)伙伴,共同贏得團(tuán)隊(duì)的成功。
13.上課時(shí),如遇到同學(xué)身體不適等突發(fā)事情,不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒,要主動(dòng)關(guān)心同學(xué),聽從老師安排,協(xié)助老師妥善處理。
14.下課時(shí),應(yīng)做好下節(jié)課課前準(zhǔn)備后(課本、文具盒置于課桌正中,字典等放在座位左上角)再離開教室。離開教室時(shí),讓老師先行。
(三)活動(dòng)禮儀
15.課間活動(dòng)時(shí),不大聲喧嘩,不追逐打鬧,積極參加有益身心健康的各種文體活動(dòng)。遵守游戲規(guī)則,愛護(hù)游戲伙伴。
16.集體外出活動(dòng)要服從管理。同學(xué)間要相互謙讓,主動(dòng)關(guān)心和照顧好體弱的同學(xué)。分組活動(dòng)時(shí),要服從大家的共同意愿,遵守時(shí)間,不單獨(dú)行動(dòng)。
17.參加競(jìng)賽活動(dòng)時(shí),遵守比賽規(guī)則,尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,不故意傷害對(duì)方,對(duì)對(duì)方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭(zhēng)議的問題,要按照程序向有關(guān)人員提出,心平氣和地進(jìn)行溝通。
18.觀看比賽,做文明拉拉隊(duì)員,不喝倒彩。不為已方的勝利而得意忘形,不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場(chǎng)上的每一位選手喝彩。
21.出入教室、功能室、會(huì)場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)要輕聲慢步,有秩序按指定線路行走,不擁擠,不搶道。
22.各種活動(dòng)中,都要注意保護(hù)環(huán)境,培養(yǎng)“綠色行為”,如:愛護(hù)花草樹木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。
(四)集會(huì)禮儀
23.舉行升旗儀式或集會(huì)時(shí),集合列隊(duì)要迅速、安靜、整齊,并提前進(jìn)入會(huì)場(chǎng),在指定位置坐(站)好,靜候儀式或集會(huì)開始。
24.靜心傾聽發(fā)言人講話,講話結(jié)束后禮貌鼓掌?;顒?dòng)結(jié)束后,目送領(lǐng)導(dǎo)或來賓先退場(chǎng),再聽從指揮有序退場(chǎng),不搶先、不喧嘩。
25.在集會(huì)過程中不交頭接耳,不擅自走動(dòng)或離場(chǎng),不在會(huì)場(chǎng)吃零食,不亂扔果皮紙屑,保持會(huì)場(chǎng)清潔衛(wèi)生。
26.頒獎(jiǎng)典禮中,受獎(jiǎng)?wù)邞?yīng)整理儀表,穩(wěn)步入場(chǎng),面帶微笑雙手接獎(jiǎng),接獎(jiǎng)后應(yīng)致謝并回敬隊(duì)禮。頒獎(jiǎng)完畢按指定路線歸隊(duì)(座)。
(五)交往禮儀
27.進(jìn)校門時(shí),見了老師面帶微笑,站定后行隊(duì)禮或鞠躬禮問候,老師回禮后再走開;見到同學(xué)互相問好。
28.放學(xué)時(shí),排好路隊(duì)集體離校,主動(dòng)與老師和同學(xué)說“再見”,不無故在校內(nèi)或校園周邊區(qū)域逗留。
29.進(jìn)入老師辦公室要先輕聲敲門,老師同意后方可進(jìn)入。與老師談話時(shí),眼睛不要左顧右盼,說話要輕聲細(xì)語,盡量不影響別人。老師辦事或與別人交談時(shí),不隨意打擾,等教師忙過后再說明來意。
30.不隨便翻閱老師辦公室的東西,不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在,但確實(shí)有急事,可給老師寫個(gè)留言。如果是與老師事先約好,則要按時(shí)到達(dá)約定地點(diǎn)。
31.上下樓梯時(shí),要輕聲慢步靠右行走。遇到老師或客人時(shí)主動(dòng)問好,并向右側(cè)避讓,讓老師和客人先行。
32.要誠懇接受老師的教導(dǎo)。和老師、同學(xué)有不同意見時(shí),要心平氣和地進(jìn)行溝通,不賭氣,不吵鬧,不在背地里非議他人。
33.尊重同學(xué),互助互愛,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),游戲時(shí)遵守游戲規(guī)則,相互禮讓,對(duì)同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。
34.不給同學(xué)取綽號(hào),不挖苦諷刺他人,不說讓對(duì)方難堪的話。如果傷害了他人,應(yīng)該及時(shí)真誠地道歉。
35.向別人借東西,要先征得別人同意;對(duì)別人的東西要加倍愛護(hù),并且信守諾言,按時(shí)歸還。
36.任何時(shí)候得到別人的幫助,都要及時(shí)表達(dá)謝意。
二、家庭禮儀
交往禮儀
37.對(duì)父母長輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言辭代稱,要用準(zhǔn)確的稱呼,如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
38.與家人交往常用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“再見”等禮貌話語。出門要主動(dòng)向家長說再見,回家要主動(dòng)和家長打招呼。
39.如外出不能按時(shí)回家,應(yīng)該及時(shí)給家人打電話說明原因,以免家人著急。
40.要誠懇接受長輩的教育和指導(dǎo)。和家人有不同意見時(shí),要心平氣和地進(jìn)行溝通,不賭氣,不吵鬧。
41.到家人房間先輕聲敲門,經(jīng)同意后再進(jìn)入;不亂翻家人的東西。待客禮儀
42.家里來客人時(shí),要先問清來訪人身份,如果出于安全考慮或父母交待不能開門,應(yīng)說明原因并致歉。
43.客人進(jìn)門后,不要冷落客人,要以主人的身份主動(dòng)親切地向客人打招呼并請(qǐng)客人入座;客人入座后,應(yīng)準(zhǔn)備茶水或飲料,雙手遞送。
44.如果客人與父母談事情,應(yīng)該主動(dòng)回避;在家讀書、看電視、游戲等,盡量小聲,以免打擾他們的談話。
45.客人在家時(shí),自己確實(shí)有事不能陪伴或暫時(shí)離開,應(yīng)該主動(dòng)向客人打招呼并說明原因。
46.客人告辭時(shí),要等客人起身后再隨家人相送,并主動(dòng)同客人說再見。
47.客人離開時(shí),應(yīng)該禮貌目送,不要立刻大聲關(guān)門。
48.同學(xué)、朋友來訪,要熱情迎接,并主動(dòng)向家人介紹;和同學(xué)、朋友在家活動(dòng)應(yīng)該盡量安靜,以免影響家人。家里吃飯時(shí),應(yīng)該熱情邀請(qǐng)一同用餐;若同學(xué)、朋友來前已經(jīng)用餐,不要冷落他們,應(yīng)該先將同學(xué)或朋友安排好,自己再和家人一起用餐。同學(xué)、朋友告辭離開時(shí),應(yīng)該主動(dòng)相送,并歡迎他們下次來訪。
49.接聽電話要熱情,說話時(shí)音量要適中。當(dāng)聽到電話鈴響(一般不應(yīng)超過三聲),便要拿起話筒,用普通話說“您好”;接話完畢,應(yīng)謙恭地問一下對(duì)方“請(qǐng)問您還有什么事情嗎?”;通話結(jié)束時(shí)應(yīng)該說“再見”,并輕輕掛斷電話,切忌魯莽地將電話“咔噠”一聲掛斷。在一般情況下,接電話者應(yīng)讓對(duì)方先掛機(jī)。
第五篇:奧爾夫展示小結(jié)、
奧爾夫音樂展示——《動(dòng)動(dòng)小身體》
目標(biāo):1、初步學(xué)習(xí)默唱,運(yùn)用多種方式感應(yīng)樂曲的節(jié)拍。2、通過律動(dòng)游戲,感受音樂帶來的快樂。準(zhǔn)備 :鈴鼓、圖譜 過程:
一、聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室 以給國王送禮物的形式,聽音樂做“扛、背、抱”等動(dòng)作。
二、肢體動(dòng)作
幼兒假裝睡覺,按教師指定的地方動(dòng)動(dòng)肢體并作相應(yīng)的回答。
“小屁股、小屁股睡醒了沒?”(小眼睛、小手、小腦袋、小肩膀??)
“小屁股、小屁股睡醒了”
反思:幼兒能準(zhǔn)確的根據(jù)口令做動(dòng)作,而且很愉快,但是身體律動(dòng)的目的性不強(qiáng),可與下一環(huán)節(jié)合并。
三、音樂律動(dòng)
1、全曲欣賞一次。只聽音樂,教師唱歌詞,不做動(dòng)作。
2、你都聽到小精靈哪里動(dòng)起來了?幼兒回答后出示圖譜。并引導(dǎo)幼兒唱一唱。
3、跟著音樂試一試。
反思:若與上一環(huán)節(jié)很好的合并,效果更好
四、樂器演奏
1、讓你的鈴鼓動(dòng)起來:
a、搖----放頭上、放肩上、屁股上?? b、看教師走步,幼兒敲出相應(yīng)的節(jié)奏。
2、為音樂伴奏
語詞的地方輕撥鈴片,休止符的地方拍鼓面
反思:對(duì)于在身體各部位搖鈴鼓環(huán)節(jié)幼兒均能很好的配合,但再配合老師走步敲打節(jié)奏時(shí)有些幼兒節(jié)奏凌亂,應(yīng)分配更多時(shí)間給此環(huán)節(jié)。為音樂伴奏的環(huán)節(jié)基本能達(dá)到要求
五、聽音樂出活動(dòng)室