第一篇：赴美國(guó)SPSU交換學(xué)習(xí)出國(guó)總結(jié)報(bào)告

赴美國(guó)SPSU交換學(xué)習(xí)出國(guó)總結(jié)報(bào)告

孟夏 建學(xué)05A-2班 05103010220 感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了如此難得的條件赴美國(guó)交換學(xué)習(xí)。我非常慶幸自己能擁有如此不同于別人的如此美妙的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，哪怕只是短短四個(gè)月，轉(zhuǎn)眼即逝。從我知道學(xué)校有交換學(xué)生交流項(xiàng)目的那天開(kāi)始，就期待著能夠成為其中一員，去體驗(yàn)西方的生活環(huán)境和最成熟的教育體系。在申報(bào)、等待、準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)等一系列緊張的準(zhǔn)備過(guò)程結(jié)束之后，我的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)了。在08年的始端，我同和我揣懷著同樣目標(biāo)和希望的大家一起踏上了地球另一端的那片土地。

在飛機(jī)上顛簸了十幾個(gè)小時(shí)之后,我終于來(lái)到了亞特蘭大這個(gè)異國(guó)城市。雖然它不及紐約的繁華，不如舊金山的恬靜，卻是個(gè)把城市與小鎮(zhèn)風(fēng)貌融合得恰到好處的地方。來(lái)到了佐治亞南方州立理工大學(xué)，從春寒料峭到四月櫻花，這幾個(gè)月，SPSU帶給了我?guī)М惓ＸS富的人生體驗(yàn)和思想上的迅速成長(zhǎng)蛻變，學(xué)習(xí)上、思想上、生活上。

在學(xué)習(xí)上，首先美國(guó)的學(xué)制和中國(guó)的完全不同，美國(guó)是完全成熟的學(xué)分制度，修滿了學(xué)分就可以畢業(yè)，不管你是大三還是大五。中國(guó)雖然說(shuō)的是學(xué)分制度但是其實(shí)還是以傳統(tǒng)學(xué)期制度為基礎(chǔ)，限制每學(xué)期的學(xué)分?jǐn)?shù)，最后還是四年或五年制度。在美國(guó)一學(xué)期只用修三到五門課就很充實(shí)了，每門課的次數(shù)和作業(yè)量都很大，需要有大量的課下時(shí)間去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。課程相對(duì)研究的也更有難度、詳細(xì)和深入，通過(guò)大量的動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)嘴相結(jié)合的模式，讓你以自身經(jīng)歷為前提深刻的記住所學(xué)到的知識(shí)。這不同于應(yīng)試教育中泛泛的教學(xué)，為了考試而死記硬背，考過(guò)之后不僅沒(méi)有掌握到應(yīng)該有知識(shí)，而且隨著時(shí)間的流逝背過(guò)的東西也會(huì)逐漸得忘記了。美國(guó)的考試形式也和中國(guó)的完全不同，在中國(guó)經(jīng)常是只重視期末考試，導(dǎo)致學(xué)生不重視平日學(xué)習(xí)，一到期末就加班加點(diǎn)的應(yīng)付考試。美國(guó)無(wú)論那時(shí)日常的出勤、平時(shí)的小作業(yè)期末論文演講還是期中期末考試都是一樣重要的。不用一次考試的成敗而定英雄，這種教學(xué)方式才是更人性化、更素質(zhì)教育的。

在生活上，對(duì)我們中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)多多少少都會(huì)有些問(wèn)題。首先我們都是獨(dú)生子女居多，平時(shí)享受慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，在生活自理能力上都有一定欠缺。到了這邊無(wú)論是生活起居、作息時(shí)間、洗衣做飯還是日常用品都不在有人監(jiān)督你或?yàn)槟阍O(shè)想妥當(dāng)，一切全要靠自己打理。對(duì)上過(guò)四年寄宿學(xué)校的我雖然基本沒(méi)有太大問(wèn)題，但是也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)早上起不來(lái)床、該吃飯沒(méi)有東西可吃的情況。重要的是到了美國(guó)需要去適應(yīng)他們的快速生活節(jié)奏和垃圾食品。這對(duì)于我們漫長(zhǎng)的二十年所形成的中國(guó)人營(yíng)養(yǎng)均衡、低油少糖的飲食習(xí)慣是莫大的挑戰(zhàn)。一開(kāi)始是抱著新鮮的態(tài)度去吃美國(guó)的食物，但是幾周以后就已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)每天炸薯?xiàng)l的日子了，于是我們經(jīng)常試圖自己做一些中國(guó)菜來(lái)吃，這也鍛煉了我們的烹飪能力。總而言之，在生活上我們還是更易依戀祖國(guó)的順圖和習(xí)慣的，所有交換學(xué)生都深刻的認(rèn)識(shí)到了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，這也是生活帶給我們很重要的一課。

在思想上，我認(rèn)為無(wú)論是我還是大家都改變最多的地方。去美國(guó)之前，我們都是被家里捧在手心上的嬌氣孩子。到了美國(guó)以后既要適應(yīng)沒(méi)有人照顧的異鄉(xiāng)生活，還要承受比國(guó)內(nèi)國(guó)內(nèi)大很多很多的學(xué)習(xí)壓力，最重要的是，“交換生還是申請(qǐng)2+X?”，這個(gè)問(wèn)題逼迫我們要在短時(shí)間之內(nèi)，對(duì)自己的未來(lái)三五年甚至更一輩子的方向作出一個(gè)思考和規(guī)劃。每個(gè)人內(nèi)心的天平都不短的左右搖擺和掙扎，無(wú)形的砝碼在我們心中越來(lái)越有分量。在那四個(gè)月間的每一個(gè)決定和選擇都將把人生推向另一個(gè)軌道，這是我們敏感而脆弱的精神上承受了巨大的壓力。沒(méi)有了父母的指導(dǎo)，一切都有點(diǎn)空洞無(wú)力。但是轉(zhuǎn)念思考，我們也確實(shí)到了該自己決定自己人生的年紀(jì)了，自己要開(kāi)始對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，無(wú)論結(jié)果是好的還是壞的。在精神年齡上，我們蛻變成了得體勇敢的大人，不再是逃避現(xiàn)實(shí)的不成熟的孩子。

這只是我部分的體驗(yàn)心得，如果要細(xì)細(xì)道來(lái)恐怕需要很久的時(shí)間。更多的，是讓我們銘記于心且無(wú)法表達(dá)的感受和感激。感謝我的學(xué)校和學(xué)員給我我這樣難能可貴的機(jī)會(huì)，讓我有所體驗(yàn)并對(duì)自己的未來(lái)人生有了新的定位。也讓先前有些茫然的我重新找回了對(duì)學(xué)科的目標(biāo)和熱愛(ài)。更重要的是我對(duì)自己的國(guó)家更加的眷戀和熱愛(ài)，我將把自己從國(guó)外學(xué)到的用之在生活上，為祖國(guó)盡賞我一份綿薄之力。

第二篇：赴SPSU學(xué)習(xí)的總結(jié)報(bào)告

趙楠楠 06104040219 廣告06A-

2赴SPSU學(xué)習(xí)的總結(jié)報(bào)告

作為2008學(xué)的短期交換生，我們已經(jīng)結(jié)束了在美國(guó)為期一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，并且?guī)е恍〉氖斋@回到北京。此次學(xué)習(xí)無(wú)論在學(xué)習(xí)本身，還有文化交流方面，都受益匪淺。由于教學(xué)方法和學(xué)習(xí)本身的效果不同，我們還是碰到了一些麻煩。遇到問(wèn)題以后解決它才是最好的選擇，在解決問(wèn)題的過(guò)程中確實(shí)獲得了很多。

生活：生活上，SPSU是位于亞特蘭大的衛(wèi)星城Marietta，所以氣候很好，冬天也不是很寒冷，夏天氣候也算宜人。人們很友善，會(huì)給我們一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh，并且?guī)椭覀兘鉀Q初到美國(guó)所遇到的很多生活和學(xué)習(xí)的問(wèn)題。由于很多人幫助我們這些新來(lái)的人們，所以生活還是很有趣的，經(jīng)常會(huì)有一些團(tuán)隊(duì)性的活動(dòng)，寓教于樂(lè)。

課程：由于SPSU校方稱沒(méi)有廣告這個(gè)專業(yè)，且當(dāng)時(shí)邀請(qǐng)函上注明可以是General Study,所以我學(xué)習(xí)的專業(yè)是English&Professional Communication,課程有English CompositionⅡ，International Communication, Organizational Communication, Art Appreciation。這些課程都在實(shí)際應(yīng)用上給予了我很多新鮮的血液。比如說(shuō)寫作課，這個(gè)課的老師對(duì)于我們的作業(yè)有很嚴(yán)格的評(píng)判角度，而且寫作的方法較之于我們?cè)趪?guó)內(nèi)學(xué)的還是有一些差別的。像我前面提到的，在老師不斷的嚴(yán)格要求下我們經(jīng)常一遍又一遍地修改論文，使得在面對(duì)壓力、對(duì)抗失敗、修改文章、觀點(diǎn)確立等方面確實(shí)比以前強(qiáng)了一些。International Communication主要是著眼于對(duì)現(xiàn)有的國(guó)際環(huán)境——全球化時(shí)代下的媒介傳播情況及其影響做一些透徹的分析。這門課會(huì)結(jié)合很多美國(guó)文化和美國(guó)的國(guó)際地位，但是老師很巧妙地融合了我們中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)，在這方面給我們一個(gè)空間來(lái)進(jìn)行討論，這點(diǎn)我們一直很感謝。它每周都有一個(gè)作業(yè)，圍繞本周講的內(nèi)容，但是又好像沒(méi)有關(guān)系一樣，問(wèn)題涉及面很廣，什么方面都有，很有趣。Organizational

Communication則是注重于通過(guò)課堂讓學(xué)生了解一個(gè)組織機(jī)構(gòu)的建立和經(jīng)營(yíng)的需求及過(guò)程，并且分享一些實(shí)用的方法解決組織問(wèn)題。這個(gè)課比較重視團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，從一開(kāi)始就分組，2-3個(gè)人一個(gè)組，每個(gè)小組都要負(fù)責(zé)自己組織為大家講一個(gè)單元。同時(shí)，還經(jīng)常分析一些案例來(lái)從中獲得經(jīng)驗(yàn)。Art Appreciation將重點(diǎn)放在了解各個(gè)時(shí)期、各種風(fēng)格的藝術(shù)品上，并著重了解其對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。

原因：我之所以會(huì)申請(qǐng)這個(gè)交換項(xiàng)目，更多地是看重交換項(xiàng)目本身的實(shí)踐性。其實(shí)我們?cè)趪?guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)很豐富，并且?guī)в泻軓?qiáng)的課題研究性質(zhì)，而且很多還是很新穎的課題，有很強(qiáng)的應(yīng)用潛力。但是美國(guó)人的方法主要是著重于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的應(yīng)用和解決上。比如說(shuō)我們學(xué)了媒體的傳播效率以后就要試著分析民主和媒體的關(guān)系，就會(huì)著手于現(xiàn)實(shí)的數(shù)據(jù)來(lái)分析，而不是只是在討論誰(shuí)好誰(shuí)不好?？磫?wèn)題講究真理實(shí)據(jù)。就好比果農(nóng)們學(xué)會(huì)了農(nóng)藥的特性以后就要著手開(kāi)始配置適量的農(nóng)藥來(lái)治愈果樹(shù)一樣，發(fā)現(xiàn)了病癥就要立即制定方案配藥去治療。又比如，在研究傳媒業(yè)巨頭的時(shí)候我們多會(huì)看到如華納公司或者迪斯尼公司經(jīng)營(yíng)的模式，在他們的經(jīng)營(yíng)成果和經(jīng)驗(yàn)中看到傳媒經(jīng)營(yíng)的方法需要怎樣的維持和變化。所以不同問(wèn)題的解決方式不一樣，而解決問(wèn)題則要著重于問(wèn)題本身的實(shí)踐性，不能總是擺道理。我們需要的是實(shí)際的實(shí)例或者解決方案。

目的：同很多人一樣，我一開(kāi)始也希望能開(kāi)拓眼界，交很多朋友，學(xué)新的東西。我們的的確確開(kāi)拓了眼界也交了很多當(dāng)?shù)氐呐笥?，并且學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)、查資料、寫文章的方法。但是直到從美國(guó)回來(lái)，才真正明白我們要學(xué)習(xí)的方面在哪里。我們要學(xué)的除了知識(shí)，還有就是方法，更多的是做事情和為人處世的態(tài)度。態(tài)度這個(gè)話題已經(jīng)被提了不是一次兩次了，但是真正注意態(tài)度的人很少。比如我在中國(guó)學(xué)習(xí)，要是遇到寫論文這種事，我們當(dāng)中很多朋友就上網(wǎng)找一篇，要么就是隨便攢點(diǎn)兒道理直接貼上去。在美國(guó)，老師們的閱讀范圍是很大的，相關(guān)領(lǐng)域的著作他們都知道而且甚至有的還能倒背如流。一旦發(fā)現(xiàn)有內(nèi)容相近并且沒(méi)有注明

是引用的話，就會(huì)扣分，也會(huì)對(duì)這個(gè)學(xué)生產(chǎn)生很糟糕的印象。人們常說(shuō)，美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)不是很難，但是閱讀量卻是很大。確實(shí)是這樣。比如我們要完成一篇關(guān)于評(píng)述網(wǎng)上聊天室對(duì)于我們看待全球化和文化差異有什么樣的影響的論文，我們就要先了解全球化的概念，再結(jié)合當(dāng)今的趨勢(shì)分析聊天室的作用和地位，通過(guò)圖書館和網(wǎng)上的資料來(lái)尋找合適的數(shù)據(jù)證明我們的觀點(diǎn)，還要閱讀一些專業(yè)人士對(duì)于這些事情的看法，可以用來(lái)引用做對(duì)比論證，還要弄明白文化差異究竟存在于哪些文化之中，并且要考慮到瀕臨滅絕的文化要不要被一起考慮在內(nèi)。如果我閱讀了材料，就等于是在寫論文的時(shí)候自己進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，能讀到很多不一樣的觀點(diǎn)。再者，利用多樣化的資源也是我們的學(xué)生不重視的。我們經(jīng)常只會(huì)用百度和GOOGLE在搜索，但是實(shí)際上圖書館還有網(wǎng)上圖書館都是很好的資源庫(kù)。很多教授都直接鼓勵(lì)學(xué)生使用紙質(zhì)的圖書或如報(bào)紙雜志那樣的出版物，盡量避免使用網(wǎng)上的資料，因?yàn)槟菢雍苋菀字貥?，還學(xué)不到什么東西。不用自己學(xué)到的知識(shí)或者查到的資料去寫論文，不用自己的觀點(diǎn)闡述問(wèn)題，和作弊、欺騙有什么區(qū)別呢？如果不知道答案，即使寫上“我不清楚這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有查到其相關(guān)的資料”也可以被接受的，哪怕個(gè)人的觀點(diǎn)很簡(jiǎn)單，只要不抄襲都是可以被接受的。如果我努力去找資料，并且為了豐富論文多去學(xué)習(xí)一些東西，有益無(wú)害，態(tài)度上認(rèn)真對(duì)待，知識(shí)層面上又有所收獲，何樂(lè)而不為？

區(qū)別：首先，美國(guó)學(xué)校很重視版權(quán)問(wèn)題，特別是引用和摘要，都十分嚴(yán)格。若是有原封不動(dòng)地將一句話或幾句話引用到文章中的情況，就必須在后面注明是引用自哪一本書，來(lái)自哪一位作者和哪一個(gè)出版社，還要標(biāo)明出版年份，這樣可以避免同一種書不同出版年份的歧義。我曾經(jīng)在寫一個(gè)調(diào)查報(bào)告的時(shí)候，因?yàn)橥涀⒚魑业囊煤驼某鎏?，就被減去了至少5分。像中國(guó)學(xué)生就不太重視這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)常變個(gè)樣子就直接寫上去了。這樣子確實(shí)對(duì)原作者有不好的影響。其次，美國(guó)人學(xué)習(xí)的時(shí)候注重的是課堂效率。一般成績(jī)好的人都會(huì)說(shuō)：我在課上認(rèn)真聽(tīng)，這樣就能減少很多時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，就有更多的精力來(lái)預(yù)習(xí)。中國(guó)學(xué)生上著課

就有趴桌子的習(xí)慣，在美國(guó)，這樣的事情非常被人厭煩。因?yàn)椴凰X(jué)是對(duì)老師的尊重，也能保證課堂的效率。比如上課一般都是75分鐘的課堂，如果少聽(tīng)了10分鐘就相當(dāng)于要多復(fù)習(xí)一個(gè)小時(shí)。教授們講課是很快的，而且多半不按教材講課，所以學(xué)生課下學(xué)習(xí)的話就會(huì)多很多負(fù)擔(dān)。如果在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的話，至少省下兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，如果這兩個(gè)小時(shí)用來(lái)復(fù)習(xí)別的課程，又能省下另外兩個(gè)小時(shí)，可以去做兼職或者做其他有意義的事。第三，美國(guó)的課堂雖然隨意性很強(qiáng)，但是老師的規(guī)矩很嚴(yán)格。在美國(guó)的課堂上，睡覺(jué)、遲到這種事情是嚴(yán)重禁止的。雖然這是個(gè)崇尚自由的國(guó)家，但是他們依然會(huì)十分清楚地強(qiáng)調(diào)Rules are rules，不管你有多少理由，截止時(shí)間過(guò)了作業(yè)沒(méi)有交上去，就算是沒(méi)有交，一分鐘都不多等。每節(jié)課必須出勤，要是有曠課，沒(méi)有達(dá)到最低出勤率就會(huì)降低課程的最終成績(jī)等級(jí)，甚至得零分。當(dāng)然，我們中國(guó)學(xué)生的勤奮是美國(guó)學(xué)生所不能比的。中國(guó)學(xué)生講究問(wèn)題的精確性，并且在學(xué)習(xí)的時(shí)候很喜歡做筆記，非常有條理。美國(guó)學(xué)生主要就是靠記憶和聽(tīng)講。

收獲：除了以上描述的在解決問(wèn)題和態(tài)度塑造等方面的收獲，我個(gè)人認(rèn)為，在口語(yǔ)、思考方式、解決問(wèn)題的效率、實(shí)踐行為、寫作安排等方面都有很大的收獲?？谡Z(yǔ)主要是在課堂上的互動(dòng)、課下與老師和同學(xué)的接觸、交很多外國(guó)的朋友等方面逐漸就積累出來(lái)了。關(guān)于思考方式，我認(rèn)為我個(gè)人的進(jìn)步在于想問(wèn)題的多方面性，在團(tuán)隊(duì)合作方面得到了很多益處，比如協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)關(guān)系、應(yīng)用團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有資源等方面。因?yàn)槊绹?guó)的學(xué)習(xí)很多都是建立在團(tuán)隊(duì)精神上的，團(tuán)隊(duì)實(shí)踐在學(xué)習(xí)和應(yīng)用中非常普遍。解決問(wèn)題方面，效率是我最大的收獲。在以前做事情，我們通常會(huì)特別在乎質(zhì)量，而忽視了效率?，F(xiàn)在我會(huì)多思考一下解決問(wèn)題的方法然后再對(duì)應(yīng)地去做，保證質(zhì)量的前提下盡量產(chǎn)生高效率。毫無(wú)疑問(wèn)，我的實(shí)踐能力較之我自己過(guò)去的情況有了些許進(jìn)步，得益于在美國(guó)與同學(xué)交流和相互學(xué)習(xí)的成果。當(dāng)然我們經(jīng)常會(huì)寫論文，而且很多論文都是需要幾個(gè)星期來(lái)完成的大論文，老師都會(huì)不厭其煩地為我們糾正并且給予一些有建設(shè)性的建議，我十分感謝。所以在不斷的修改過(guò)程中，我的寫作在文章結(jié)構(gòu)、英語(yǔ)

詞匯應(yīng)用、句型搭配、論文格式等方面較之以前都有些許進(jìn)步，雖然還不能寫出特別優(yōu)秀的論文，但是與自己以前相比好了很多。當(dāng)然，在心態(tài)上我也比以前要堅(jiān)強(qiáng)了許多。在美國(guó)即使有人幫助我們，還是會(huì)遇到很多問(wèn)題，在處理這些問(wèn)題的時(shí)候就增強(qiáng)了自信心，并且在面對(duì)困難和問(wèn)題的時(shí)候都注意調(diào)整心態(tài)并且在盡可能短的時(shí)間內(nèi)找到合適的解決辦法。

存在問(wèn)題：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于我們需要適應(yīng)老師講課的方式和口語(yǔ)方面的問(wèn)題，在前期學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常有跟不上的感覺(jué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)十分倉(cāng)促。而且有一部分美國(guó)老師講課是比較愛(ài)脫離教材的，和我們?cè)谥袊?guó)學(xué)習(xí)的模式還是有很多不同。這也鍛煉了我們的適應(yīng)能力，同時(shí)也能在遇到挫折以后盡量快地調(diào)整心態(tài)。當(dāng)然，適應(yīng)口語(yǔ)也是一個(gè)比較大的問(wèn)題。我記得我所有的課程的第一節(jié)課都是在迷茫之中度過(guò)的。一旦適應(yīng)了，問(wèn)題就相對(duì)容易許多。因?yàn)橛泻芏辔幕系牟町?，且很多課程都是以美國(guó)國(guó)情出發(fā)的，所以我們學(xué)起來(lái)還是要尊重他們的文化習(xí)慣。不過(guò)這倒也有個(gè)好處就是我更加注重學(xué)習(xí)時(shí)間的合理分配了，了解文化的同時(shí)，也可以運(yùn)用在學(xué)習(xí)上。

感謝：在美國(guó)學(xué)習(xí)期間，很多問(wèn)題都是在當(dāng)?shù)厝A人教會(huì)、CFA、NCUT-SPSU、FOI等組織或者是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的幫助下解決的，這使得我們很感恩，他們的幫助使得我們的生活更輕松并且有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和了解美國(guó)文化。我很感謝他們占用自己的時(shí)間幫助我們解決一切疑問(wèn)，并且總是有問(wèn)必答。他們耐心的幫助也間接地給我上了一課。

思考：我們每一個(gè)抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)的人，都特別感謝幫助我們的個(gè)人、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)，也十分珍惜這短短四個(gè)月的時(shí)間，尤其是短期交換生。其實(shí)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真正讓我們有體會(huì)的是對(duì)別人所做的一切一定要感恩、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作在項(xiàng)目里的重要性、人們的意識(shí)形態(tài)達(dá)到共識(shí)的珍貴性、文化方面不同和共同的協(xié)調(diào)性、適應(yīng)接受周圍環(huán)境的包容性、知識(shí)層面的有序性、解決問(wèn)題的方法性和實(shí)踐性、做事情的嚴(yán)謹(jǐn)性、互相尊重互相友愛(ài)的和諧性以及面對(duì)挫折困難和重新站起來(lái)的勇氣。我自身還有很多缺點(diǎn)或者不足，這是必然的；在美國(guó)面

對(duì)困難的勇氣也更讓我們堅(jiān)定信心去改正自身的缺陷，即使荊棘重生我們也會(huì)勇敢面對(duì)，用所收獲的豐碩果實(shí)，乘著青春的歌聲，一直走下去，因?yàn)槲覀冎?，前方的路我只能靠自己。加油?/p>

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第三篇：出國(guó)交換學(xué)習(xí)計(jì)劃

北京理工大學(xué)研究生外派出國(guó)學(xué)習(xí)與交流計(jì)劃實(shí)施細(xì)則

第一章 總則

第一條 為進(jìn)一步鼓勵(lì)和支持我校研究生加強(qiáng)對(duì)外交流，加快我校研究生教育的國(guó)際化進(jìn)程，根據(jù)國(guó)家留學(xué)的基本方針政策，制定本細(xì)則。

第二條 研究生外派出國(guó)學(xué)習(xí)計(jì)劃是指為推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)，努力把我校建設(shè)成“國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名”的創(chuàng)新型高層次人才培養(yǎng)基地，選拔一流的研究生，到國(guó)外一流的院校從事學(xué)術(shù)交流的活動(dòng)。

第三條 該計(jì)劃堅(jiān)持面向?qū)W校戰(zhàn)略發(fā)展需要、服務(wù)學(xué)校人才培養(yǎng)的宗旨，為高水平研究型大學(xué)建設(shè)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)服務(wù)，著眼于培養(yǎng)一批能夠提升自主創(chuàng)新能力、具有國(guó)際視野的拔尖創(chuàng)新人才；打造國(guó)際人才培養(yǎng)及交流平臺(tái)，建立國(guó)內(nèi)外穩(wěn)定持久的學(xué)術(shù)交流渠道；促進(jìn)重點(diǎn)支持的科研團(tuán)隊(duì)及學(xué)科專業(yè)接近或達(dá)到世界先進(jìn)水平。

第四條 研究生院負(fù)責(zé)該計(jì)劃的總體實(shí)施和管理，并協(xié)同國(guó)際交流合作處辦理派出手續(xù)；各學(xué)院負(fù)責(zé)按要求進(jìn)行選拔；被選拔研究生負(fù)責(zé)各項(xiàng)材料的準(zhǔn)備和申報(bào)。第二章 申報(bào)類型和條件

第五條 申報(bào)類型和申報(bào)時(shí)間

（一）出國(guó)（境）參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議

具有國(guó)際會(huì)議邀請(qǐng)函，即可申請(qǐng)（暫不支持參加在國(guó)內(nèi)召開(kāi)的國(guó)際會(huì)議）。

（二）短期出國(guó)訪學(xué)；

出國(guó)訪學(xué)時(shí)間不得超過(guò)3個(gè)月，全年均可申請(qǐng)。

留學(xué)期限為6-12個(gè)月，每年3月到9月申請(qǐng)。

第六條 申報(bào)條件

（一）熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，具有良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，身心健康，無(wú)違法違紀(jì)記錄；

（二）選派人員一般應(yīng)來(lái)自“985工程”建設(shè)基地、平臺(tái)，國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、新型交叉學(xué)科及重點(diǎn)扶持學(xué)科；

（三）參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的研究生，本人作為第一作者或第二作者（第一作者為導(dǎo)師）提交的論文被高水平國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議正式接收（以會(huì)議正式邀請(qǐng)或書面通知為準(zhǔn)）。會(huì)議邀請(qǐng)報(bào)告者優(yōu)先；參加會(huì)議的學(xué)生必須做口頭報(bào)告，不做報(bào)告者不予資助。（1）選派人員必須為全日制在讀研究生（委托培養(yǎng)和定向生除外）、申請(qǐng)年齡不超過(guò)35周歲；

（五）本項(xiàng)目選派范圍暫不包括曾享受過(guò)其他形式資助出國(guó)留學(xué)、已獲得其他形式資助尚未執(zhí)行人員、已獲外方全額獎(jiǎng)學(xué)金資助人員以及正在境外學(xué)習(xí)、工作的人員。

第三章 選拔范圍和選拔辦法

第七條 選拔范圍

（一）通過(guò)學(xué)校與國(guó)外高校（或機(jī)構(gòu)）的交流項(xiàng)目；

（二）通過(guò)學(xué)院與國(guó)外高校（或機(jī)構(gòu)）的交流項(xiàng)目；

（三）通過(guò)學(xué)校的科研團(tuán)隊(duì)、研究生導(dǎo)師與國(guó)外高等教育機(jī)構(gòu)和科研單位的合作項(xiàng)目；

第八條 選拔程序和辦法

（一）采取“個(gè)人申請(qǐng)，各學(xué)院組織選拔，研究生院復(fù)核確認(rèn)”的方式進(jìn)行選拔，選拔應(yīng)遵循“公正、公平、公開(kāi)”的原則。

（二）申請(qǐng)人員向所在院系提交相應(yīng)的申請(qǐng)材料： 1.《北京理工大學(xué)研究生外派出國(guó)資助申請(qǐng)表》 2.《北京理工大學(xué)出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)推薦意見(jiàn)表》 3.身份證復(fù)印件

4.成績(jī)單（從本科算起）5.獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件（近三年內(nèi)）6.外語(yǔ)水平證明復(fù)印件 6.正式邀請(qǐng)函（短期訪學(xué)或聯(lián)合培養(yǎng)的邀請(qǐng)函）或會(huì)議邀請(qǐng)函及論文接收函、報(bào)告邀請(qǐng)等復(fù)印件。

士研究生提交）8.其它資助來(lái)源的相關(guān)證明材料。學(xué)院根據(jù)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃需要對(duì)申請(qǐng)人員進(jìn)行初選。

（三）所在學(xué)院對(duì)研究生外派學(xué)習(xí)的內(nèi)容、在所屬領(lǐng)域的水平等情況提出審核，并提交擬資助申請(qǐng)人名單。

（四）研究生院將對(duì)經(jīng)過(guò)院系審核的資助申請(qǐng)進(jìn)行復(fù)核并確定資助名單、額度和范圍。

第四章 資助方式與資助額度

第九條 資助研究生參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議或短期出國(guó)訪學(xué)的國(guó)際旅費(fèi)。資助金額根據(jù)參會(huì)國(guó)家或地區(qū)確定，最多不超過(guò)10000元人民幣/人/次。

第十條 資助聯(lián)合培養(yǎng)研究生往返國(guó)際旅費(fèi)和在外期間的獎(jiǎng)學(xué)金生活費(fèi)，資助標(biāo)準(zhǔn)最多不超過(guò)50000元/人。

第十一條 所有資助均采取先立項(xiàng)后報(bào)銷的方式給予資助，即出國(guó)交流回校后，學(xué)生持出訪任務(wù)批件及相關(guān)票據(jù)報(bào)銷。

第十二條 出國(guó)期間因事需提前回國(guó)或終止交流活動(dòng)的，需提前兩個(gè)月與我校研究生院聯(lián)系，批準(zhǔn)后酌情報(bào)銷。

第十三條 出國(guó)期間因病不能完成交流活動(dòng)的，需提前一個(gè)月與我校研究生院取得聯(lián)系，同時(shí)要征得國(guó)外邀請(qǐng)方或?qū)W校的同意，辦理或補(bǔ)辦國(guó)外單位相關(guān)保留手續(xù)?；貒?guó)后報(bào)研究生院備案。治療后（期限為一年），可以正常學(xué)習(xí)的，出具醫(yī)療機(jī)構(gòu)的體檢合格證明，可繼續(xù)派往國(guó)

外學(xué)習(xí)；不能正常學(xué)習(xí)的，按第十二條處理，另外，資助標(biāo)準(zhǔn)不變。

第十四條 受資助學(xué)生必須回國(guó)繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，直到畢業(yè)為止。逾期不回國(guó)者，將不予報(bào)銷任何費(fèi)用。

第五章 出國(guó)管理和聯(lián)系

第十五條 出國(guó)期間交流人員應(yīng)與使領(lǐng)館和派出學(xué)院保持聯(lián)系并自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)榮譽(yù)，遵守我國(guó)和交流所在國(guó)法律、尊重當(dāng)?shù)厝嗣竦娘L(fēng)俗習(xí)慣，與當(dāng)?shù)厝嗣裼押媒煌?/p>

（一）每學(xué)期末向派出學(xué)院報(bào)送《北京理工大學(xué)出國(guó)留學(xué)人員學(xué)習(xí)、研修情況報(bào)告表》；

（二）應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，提高效率，在規(guī)定留學(xué)期限內(nèi)完成學(xué)業(yè)并按期回國(guó)。未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自改變留學(xué)身份、留學(xué)期限、留學(xué)國(guó)家和留學(xué)院校（研究機(jī)構(gòu)）。不得申請(qǐng)辦理有關(guān)移民國(guó)家的豁免。

第十七條 各派出學(xué)院應(yīng)高度重視并積極關(guān)心交流人員在外期間的思想和學(xué)習(xí)情況，建立定期聯(lián)系制度，對(duì)于申請(qǐng)延長(zhǎng)交流期限、提前回國(guó)及其他重大問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與研究生院溝通并妥善處理。

第六章 其他

第十八條 受資助學(xué)生回國(guó)后應(yīng)到研究生院報(bào)到并提交回國(guó)總結(jié)報(bào)告。篇三：赴臺(tái)灣交流學(xué)習(xí)計(jì)劃書

學(xué)習(xí)計(jì)劃

雖然一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)在國(guó)外的校園學(xué)習(xí)，然而我經(jīng)常聽(tīng)身邊出國(guó)留學(xué)的朋友說(shuō)起，在那里你將會(huì)看得更廣闊，產(chǎn)生各種各樣的思考，自然流暢地和來(lái)自世界各地的人交談分享。我想知道他們?yōu)槭裁催@么說(shuō)。此外，我的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)過(guò)大量的搜索，我在您學(xué)校的主頁(yè)上發(fā)現(xiàn)了許多和我專業(yè)相關(guān)的課程。我們知道，一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)與其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)緊密相連。為了更好地理解經(jīng)濟(jì)全球化，包括它的運(yùn)行機(jī)制，分析模型，未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)等等問(wèn)題，我非常想要得到這次nthu提供的交換機(jī)會(huì)，和其他學(xué)生一起交流討論。出境交換學(xué)習(xí)將不僅僅是一種肯定，一種榮幸，它還是對(duì)自我管理的一種挑戰(zhàn)。這是我第一次獨(dú)立地為自己制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將盡自己最大的努力充分利用身邊的學(xué)習(xí)資源，抓住各種鍛煉機(jī)會(huì)。以下就是我的具體計(jì)劃： 1.課程學(xué)習(xí)

在已掌握的知識(shí)的基礎(chǔ)上，考慮到我的學(xué)習(xí)能力和興趣，我計(jì)劃選擇如下課程：---經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(ii)這門課程將會(huì)讓我理解基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，讓我知道各種各樣的經(jīng)濟(jì)學(xué)分類，幫助我用經(jīng)濟(jì)學(xué)的思考角度來(lái)解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，讓我具備在就業(yè)時(shí)必不可少的商業(yè)和管理知識(shí)。---商業(yè)銀行學(xué)

這門課程主要介紹如何將先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)理論應(yīng)用在商業(yè)貨幣市場(chǎng)和銀行業(yè)。我將會(huì)掌握許多與貨幣和銀行相關(guān)的理論技巧和專業(yè)知識(shí)。---文化經(jīng)濟(jì)學(xué)

文化經(jīng)濟(jì)學(xué)這門學(xué)科將著重思考文化（藝術(shù)）產(chǎn)品的生產(chǎn)，流通和消費(fèi)等問(wèn)題。隨著越來(lái)越多的文化產(chǎn)品的產(chǎn)生，這個(gè)領(lǐng)域非常值得我去學(xué)習(xí)。---計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)將數(shù)學(xué)理論、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和應(yīng)用越來(lái)越普遍的計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的分析中。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的一門分支，它幫助我們將經(jīng)驗(yàn)型的分析轉(zhuǎn)變成經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識(shí)。我已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)許多的數(shù)學(xué)課程，包括高等代數(shù)、概率論，數(shù)學(xué)分析和微分方程等課程，我相信我可以將這門學(xué)科學(xué)好。---經(jīng)濟(jì)全球化

經(jīng)濟(jì)全球化是指伴隨著持續(xù)快速增長(zhǎng)的商品、服務(wù)、技術(shù)和資本的運(yùn)動(dòng)，全世界各個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)相互之間越來(lái)越依賴的發(fā)展?fàn)顩r。作為一名交換生，我的計(jì)劃之一就是學(xué)習(xí)如何在全球的視角下看到經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。---行為決策學(xué)

除了必修課程外，我還會(huì)選擇一些體育、藝術(shù)和其他有意思的學(xué)科。2.積極的學(xué)術(shù)交流

由于缺少交換經(jīng)歷（我只去過(guò)一次日本），我看待問(wèn)題還是不太全面的，無(wú)法從許多不同的視角上進(jìn)行分析。因此，我及其渴望和臺(tái)灣的學(xué)生、學(xué)者進(jìn)行關(guān)于學(xué)術(shù)的直接溝通和探討。一方面，我可以體會(huì)到我們教育上的差異，另一方面，我將會(huì)盡力學(xué)習(xí)他們的思考方式來(lái)看待各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

以下這些方法將會(huì)幫助我將自己的想法表達(dá)給我的同伴們和老師們：---在課上發(fā)言和進(jìn)行演講展示---加入學(xué)術(shù)研討會(huì)

---參加團(tuán)隊(duì)合作 3.科研&其他學(xué)術(shù)項(xiàng)目

具備研究課題的能力對(duì)于一個(gè)大學(xué)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必備的。目前，我已大致了解如何去搜索文獻(xiàn)資料、如何去寫一篇形式規(guī)范的論文、如何去分析大量的數(shù)據(jù)。因此，在臺(tái)灣交換時(shí)我將會(huì)繼續(xù)進(jìn)行我的研究項(xiàng)目。首先，我將會(huì)向我的同學(xué)們請(qǐng)教，加入他們的科研活動(dòng)。與此同時(shí)，我將會(huì)花費(fèi)許多時(shí)間到圖書館閱讀大量的圖書。聽(tīng)取講座也將會(huì)是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，讓我找到自己感興趣的課題，還可以擴(kuò)大我的眼界。之后，我計(jì)劃主要依靠自己的能力開(kāi)展一些研究。當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，我將會(huì)盡自己最大的努力處理它們。如果我的任課老師在做一些項(xiàng)目，如果有機(jī)會(huì)，我非常希望能夠提供一些幫助。4.多彩課外活動(dòng)

學(xué)術(shù)是一個(gè)非常重要的部分，然而，對(duì)于全面發(fā)展的教育來(lái)說(shuō)，在常規(guī)的學(xué)術(shù)課程外還有一個(gè)多姿多彩的部分，那就是課外活動(dòng)。課外活動(dòng)除了給我們樂(lè)趣，讓我們與同伴們交流合作，還可以提高我們的時(shí)間管理、壓力管理能力，提高總效率。在bnu讀書時(shí)，我就非常喜歡打排球。每逢周末，我都會(huì)和幾個(gè)好朋友相約一起去球場(chǎng)練習(xí)。此外，參加課外活動(dòng)還可以增強(qiáng)我們的學(xué)術(shù)和生活技巧，包括紀(jì)律、目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任和義務(wù)?？傊?，課堂外學(xué)習(xí)到的這些東西，比如在玩排球、下棋的過(guò)程中，可以幫助我應(yīng)對(duì)未來(lái)工作中的挑戰(zhàn)。5.建立深厚友誼

由于一些歷史因素，臺(tái)灣與大陸之間的交流并不是很充分。我將會(huì)了解他們是如何看待我們的社會(huì)狀況，更為重要的是，我將會(huì)盡我最大的努力向他們展示一個(gè)客觀、真實(shí)的大陸社會(huì)畫面，讓他們更好地了解我們，增強(qiáng)我們之間的聯(lián)系。我保證，我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的形象，遵守nthu的校規(guī)校紀(jì)，鞏固兩校之間的合作關(guān)系，加強(qiáng)大陸和臺(tái)灣之間的聯(lián)系。my study plan world more skillfully.i really want to figure out whether these are true or not.besides, my major is economics.fortunately, after searching a lot in your websites, i found many relative subjects.it’s universally considered that one country’s economy is closely associated with others.in order to have a better understanding of global economy, including operation mechanism, analyze models, development trend in the future, i want to catch this opportunities to share ideas with foreign students.studying at your university is not only a honor but also a great challenge of self-betterment.this would be the first time for me to schedule a elaborate study plan all by myself.i will spare no efforts to make full use of the resources and opportunities available.my plan is as follows: 1.curriculum in terms of my abilities and interests as well as the basis of knowledge acquired, i plan to choose those courses:---principles of economics(ii)---money and banking methodological skills and appropriate specialized knowledge relevant for money and banking.---culture and economy---introduction to econometrics many mathematic courses, including advanced algebra, the theory of probability, mathematical analysis, and differential equations, i have the confidence to learn this course well.---economic globalization economic globalization is the increasing economic interdependence of national goods, service, technology, and capital.as an exchange student, learning how to view the economic phenomenon globally is one of my aims.---behavioral decision making least partially conflicting interests whose decisions affect each other.game theory is one of my current classes, so i’m willing to study more about this.2.active exchanges of academic views because of the lack of foreign experiences(i only have been to japan), my analysis is severely limited, which means i couldn’t think from different perspectives.therefore, i feel a strong incentive to have direct contact and discussions with taiwan scholars and students on academics.on one hand, i will know the differences in our education.on the other hand, i will try my best to understand their ways of thinking to view the mainland’s social circumstances.---attending seminars---take part in teamwork 3.research & other academic programs having the ability to study issues is essential for college students, and i have already acquired some knowledge of how to search for academic materials, how to write a standard paper, and how to handle the massive data.so, i plan to continue research program in taiwan.firstly, i will ask my classmates for some advice and participate in their academic activities.at the same time , i would spare much time in the library to read relevant books.attending lectures is also a great opportunity for me to find out my interested fields, and i will broaden my horizon.then, i will conduct some research mainly on my own.when i faced with difficulties, i will try my best to deal with them.if my professor are doing some projects, i am willing to provide my assistance to him if possible.4.colorful extracurricular activities 5.building deep relationships mainland is not sufficient.i will know how they view our social situations, and more importantly, i could do my best to describe a more objective, real picture to them, to make them know better about us and reinforce our relation.i promise i will behave myself well to consolidate the cooperation between bnu and your university, between the mainland and the taiwan.篇四：交換生學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施方案

附件1：

山東理工大學(xué)與韓國(guó)成均館大學(xué)等10所高校聯(lián)合開(kāi)展 2016年春季“交換生學(xué)習(xí)項(xiàng)目”實(shí)施方案

一、項(xiàng)目宗旨

“交換生學(xué)習(xí)項(xiàng)目”是我校與韓國(guó)成均館大學(xué)等10所高校（具體名單 見(jiàn)下表）開(kāi)展的針對(duì)我校在籍全日制本科、?？茖W(xué)生的合作項(xiàng)目。該項(xiàng)目對(duì)于開(kāi)拓學(xué)生的國(guó)際視野，提升學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)生今后的學(xué)業(yè)發(fā)展與職業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義。

二、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

1.友好學(xué)校簽證通過(guò)率高，教育資源優(yōu)秀； 2.留學(xué)條件優(yōu)厚，免交國(guó)外學(xué)費(fèi)或免交國(guó)外學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，可有效減輕 出國(guó)留學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；

3.留學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，可以充分體驗(yàn)韓國(guó)校園生活與文化； 4.海外留學(xué)背景有助于開(kāi)闊視野，增加就業(yè)附加值。

三、項(xiàng)目簡(jiǎn)介 2 3 備注：根據(jù)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目校際交流協(xié)議，中外合作辦學(xué)本科項(xiàng)目學(xué)生僅限參加中外合作辦學(xué)項(xiàng)

目合作學(xué)校的相關(guān)校際交流項(xiàng)目。

四、報(bào)名條件

1.品行端正，專業(yè)成績(jī)優(yōu)良，gpa（平均成績(jī)績(jī)點(diǎn)）≥2.7。對(duì)于海外學(xué)習(xí)有良好的適應(yīng)能力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)能力。2.同等條件下，參加我校國(guó)際教育學(xué)院留學(xué)生合宿項(xiàng)目的學(xué)生優(yōu)先推薦。

績(jī)點(diǎn)--成績(jī)對(duì)應(yīng)關(guān)系表

五、報(bào)名材料 1.《山東理工大學(xué)交換生項(xiàng)目申請(qǐng)表》。2.申請(qǐng)成均館大學(xué)經(jīng)營(yíng)系的學(xué)生，需要提交以下任意一項(xiàng)證書復(fù)印件： topik3級(jí)、托福80分、雅思6.0分、cet-4合格及以上成績(jī)。申請(qǐng)其他大

學(xué)的學(xué)生如有外語(yǔ)水平證明請(qǐng)?zhí)峤弧?.最近一學(xué)年成績(jī)單（附專業(yè)平均分）。4

六、費(fèi)用

1.根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，對(duì)于出國(guó)（境）參加各種校際交流項(xiàng)目的學(xué)生（含

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生），在外學(xué)習(xí)期間的國(guó)內(nèi)學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，根據(jù)合作協(xié)議，按照對(duì)等條件，依據(jù)國(guó)家收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和不重復(fù)收費(fèi)的原則，繳納有關(guān)費(fèi)用。2.在外學(xué)習(xí)期間的國(guó)外學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)按照兩校協(xié)議減免或繳納。3.國(guó)外生活費(fèi)用根據(jù)學(xué)校所在地區(qū)不同存在一定差異。以消費(fèi)水平最高的首爾地區(qū)為例，一學(xué)年的住宿費(fèi)約合人民幣12000元左右，生活費(fèi)約為人民幣15000元左右，其他地區(qū)偏低。

4.護(hù)照辦理費(fèi)用和簽證費(fèi)、國(guó)際旅費(fèi)及其他費(fèi)用自理。

七、選拔程序及時(shí)間安排

1.有意參加交換生學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)生請(qǐng)于2015年10月26日前，根據(jù)國(guó)

際合作與交流處下達(dá)的通知填寫《山東理工大學(xué)交換生項(xiàng)目申請(qǐng)表》，電子版報(bào)至國(guó)際合作與交流處郵箱：oice@sdut.edu.cn。2.國(guó)際合作與交流處于2015年10月底審核材料后，正式通知學(xué)生根據(jù)

各學(xué)校具體要求準(zhǔn)備入學(xué)申請(qǐng)材料，最終錄取結(jié)果由韓國(guó)學(xué)校確定。3.國(guó)際合作與交流處于2015年11月初通知被錄取學(xué)生準(zhǔn)備簽證申請(qǐng)材

料，簽證手續(xù)由學(xué)生本人辦理。4.學(xué)生在出國(guó)之前應(yīng)根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定辦理學(xué)籍保留和其他離校手續(xù)，離校手續(xù)未辦妥的，不能出國(guó)。

八、專業(yè)選擇與學(xué)分認(rèn)證

學(xué)生可根據(jù)各學(xué)校的實(shí)際情況選擇入讀與本人所學(xué)專業(yè)相同或相近的專業(yè)，完成韓方學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)考試并取得相應(yīng)學(xué)分的，我校教務(wù)處予以認(rèn)證。5篇五：2015留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文 2015留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文

第1篇：留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文

我叫***，出生于****年**月**日，是2015年高中應(yīng)屆畢業(yè)生并參加2015年全國(guó)統(tǒng)一高考，并被金華一?？茖W(xué)校汽車銷售與維修專業(yè)錄取。被錄取后雖然成為了一名大學(xué)生，但是沒(méi)能被自己所向往的計(jì)算機(jī)專業(yè)所錄取。而且現(xiàn)在進(jìn)入了信息化時(shí)代，使我覺(jué)得將來(lái)計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)前景將比汽車銷售與維修專業(yè)的就業(yè)前景好更容易得到一份好的工作。法國(guó)是一個(gè)我很喜歡的國(guó)家不僅有美麗的城市，而且是一個(gè)高度信息化的國(guó)家。所以我選擇留學(xué)法國(guó)。

我知道的中國(guó)的傳統(tǒng)教育體制還是學(xué)習(xí)方法及思維方式與國(guó)外有著很大的不同點(diǎn)。國(guó)外那種重視素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新的教育體制正是我所向往的那種教育體制，但我知道將會(huì)有很多的困難出現(xiàn)在我的面前。因此我會(huì)努力去掌握語(yǔ)言，去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及適應(yīng)法國(guó)的文化。

在做出留學(xué)法國(guó)的決定前，我與家人進(jìn)行了多次意見(jiàn)交換得到了父母的支持，這更加堅(jiān)定了我的去法國(guó)留學(xué)的信念。并且給自己制定了留學(xué)計(jì)劃： 首先，要在最短的時(shí)間內(nèi)掌握法語(yǔ)并適應(yīng)法國(guó)的文化，努力在去法國(guó)的第一年學(xué)好法語(yǔ)并通過(guò)語(yǔ)言測(cè)試。

其次，學(xué)習(xí)我所喜愛(ài)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)并盡快地適應(yīng)法國(guó)的學(xué)習(xí)環(huán)境與法律法規(guī)，并在預(yù)算的3-4年的時(shí)間內(nèi)順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)成回國(guó)。

完成學(xué)業(yè)回到中國(guó)后，我將在中國(guó)的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中找一個(gè)適合自己的工作并把自己在法國(guó)所學(xué)的計(jì)算專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在該工作中，我相信法國(guó)將是我人生的另一起點(diǎn)，我會(huì)在這個(gè)美麗的國(guó)家完成學(xué)業(yè)，為以后的成功奠定基礎(chǔ)。

第2篇：出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書

1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)履歷，專業(yè)配景及事情履歷；

2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)，該大學(xué)與該專業(yè)；

3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間擺設(shè)；

4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)歷；

5、對(duì)于將來(lái)生業(yè)目標(biāo)的論述，留學(xué)后回國(guó)的理由。

出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書書寫技巧

留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書的行文風(fēng)格日文章布局與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是布局清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)緊，論述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要很是充實(shí)，而且絕對(duì)于不能和聲請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。關(guān)于學(xué)習(xí)規(guī)劃書等留學(xué)文件的寫作由于使館的事情人員每天要措置懲罰大量的文件，是以留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書切不可寫的過(guò)長(zhǎng)，一般不應(yīng)超過(guò)800字，而且說(shuō)明一個(gè)需要?jiǎng)e人解答的題目最佳只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，如mychoiceofuniversityoftorontoincanada，mycareerobjective等，以便使館的事情人員對(duì)于您一段內(nèi)容的中心思惟一目明了。您的論述應(yīng)該很是清晰易讀，不能希望讓使館的事情人員從您的文字中挖掘您潛在內(nèi)容。留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書的重點(diǎn)部分是將來(lái)的生業(yè)規(guī)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程這一部分來(lái)告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后，確實(shí)可以或許對(duì)于您的生業(yè)成長(zhǎng)有良好的幫忙，而且有可信有力的理由學(xué)成返國(guó)。雖則要求學(xué)習(xí)規(guī)劃書的國(guó)家往往是移平易近國(guó)家，但是由于您聲請(qǐng)出國(guó)證件的理由是留學(xué)，是以路程經(jīng)過(guò)過(guò)程學(xué)習(xí)規(guī)劃書肯定是要消除您任何移平易近傾向。

1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專業(yè)；

3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排；

4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；

5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。

第3篇：出國(guó)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

我叫xx男女籍貫xx市19xx年x月x日出生于xx市xx區(qū)xx莊，身份證號(hào)碼xx，我于xx年x月高中畢業(yè)于xx市xx區(qū)xx中學(xué)，我從兒時(shí)便開(kāi)始對(duì)韓國(guó)的各個(gè)方面產(chǎn)生了濃厚的興趣，在對(duì)它深入了解的過(guò)程中，我漸漸認(rèn)識(shí)到了韓國(guó)與中國(guó)同屬東亞，并且同樣具有重要的地位，通過(guò)我從各方面的了解，我發(fā)現(xiàn)韓國(guó)是傳統(tǒng)的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的文化，無(wú)論是在語(yǔ)言，文字上還是在傳統(tǒng)的建筑，服飾飲食體育上等都蘊(yùn)含著獨(dú)特的民族色彩，并且與此同時(shí)，現(xiàn)代的韓國(guó)也在飛速的發(fā)展著，在科技方面。例如在電子，汽車等領(lǐng)域的成績(jī)?cè)谑澜缟险加兄匾牡匚?，在文化方面，韓國(guó)的教育水平具有世界級(jí)的水準(zhǔn)，可以給留學(xué)生提供學(xué)習(xí)先進(jìn)文化的機(jī)會(huì)，在藝術(shù)方面，韓國(guó)的電影，音樂(lè)等現(xiàn)代藝術(shù)。也對(duì)亞洲及世界的青年人產(chǎn)生了巨大的影響，此外更加令我欣賞 的是韓國(guó)人所特有的民族感及道德觀念，韓國(guó)人堅(jiān)韌和團(tuán)結(jié)的品德獲得了全世界的認(rèn)可和敬佩，韓國(guó)人規(guī)范的禮儀以及對(duì)待他人的友好與熱情也十分令人感動(dòng)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)這些待人處事的優(yōu)秀品德，是和學(xué)習(xí)知識(shí)同樣重要的事情，韓國(guó)作為將傳統(tǒng)與現(xiàn)代很好結(jié)合的國(guó)家，在以上的各個(gè)方面都能為我提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。

為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)日趨發(fā)展，技術(shù)復(fù)合人才的需要，自費(fèi)出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成為眾多青年人所選擇的捷徑，韓國(guó)是我留學(xué)的最佳選擇，我決定申請(qǐng)韓國(guó)xx大學(xué)的韓國(guó)語(yǔ)課程。

在韓國(guó)留學(xué)，我將投入最大的熱情，積極地面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，為今后報(bào)效祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力，我的父親在xx工作，母親在xx工作，他們非常支持我赴韓留學(xué)。

無(wú)論在精神上還是物質(zhì)經(jīng)濟(jì)上都將全力支持我我計(jì)劃在x年內(nèi)學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)，作到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯全面發(fā)展，為今后進(jìn)入韓國(guó)xx大學(xué)打下一個(gè)良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)和開(kāi)端學(xué)習(xí)期間我將遵守韓國(guó)法律，團(tuán)結(jié)同學(xué)尊重老師在語(yǔ)言過(guò)關(guān)后，我誠(chéng)懇請(qǐng)求導(dǎo)師推薦我讀本科生，完成本科學(xué)位后我將按時(shí)回國(guó)，從事相關(guān)的工作。

為中韓兩國(guó)的交流和進(jìn)一步的相互了解，以及整個(gè)亞洲更加密切的合作與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的知識(shí)和力量，在這里懇請(qǐng)韓國(guó)xx大學(xué)，韓國(guó)法務(wù)部的簽證官給我一個(gè)完成兒時(shí)夢(mèng)想、赴韓留學(xué)機(jī)會(huì)，我將會(huì)不惜余力的珍惜與感激在此我向您保證會(huì)嚴(yán)格遵守貴國(guó)法律，好好學(xué)習(xí)。

第4篇：留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

在申請(qǐng)留學(xué)及簽證的過(guò)程中，需要寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書（studyplan），學(xué)習(xí)計(jì)劃和個(gè)人陳述（personalstatement）是有區(qū)別的。以下介紹學(xué)習(xí)計(jì)劃書的寫作。學(xué)習(xí)計(jì)劃書類型，按照提交目的劃分為給學(xué)校申請(qǐng)錄取用的和給大使館申請(qǐng)簽證用的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃為什么如此重要

在歐美國(guó)家，特別是移民國(guó)家，往往要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書供簽證申請(qǐng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書使簽證官了解您的背景選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件，選擇該國(guó)留學(xué)的理由，清晰的留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由，配合審核您的其他材料決定是否給您發(fā)放簽證。學(xué)習(xí)計(jì)劃書的內(nèi)容提綱：

1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及選擇該國(guó)該大學(xué)與該專業(yè)的原因；

3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排（注意要和自己的背景以及學(xué)力相符）；

4、介紹所需資金及來(lái)源；

5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。

計(jì)劃書寫作特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)計(jì)劃不要超過(guò)800字（由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此過(guò)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃將適得其反）；

2、根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，設(shè)計(jì)構(gòu)思不同的計(jì)劃書、讀書計(jì)劃書；

3、語(yǔ)言闡述清晰易讀；

4、段落前加上標(biāo)題，每個(gè)問(wèn)題只用一個(gè)段落說(shuō)明；

5、學(xué)習(xí)計(jì)劃書在英語(yǔ)表達(dá)上要求非常有條理、邏輯嚴(yán)密、簡(jiǎn)潔有力。

6、重點(diǎn)部分為未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和學(xué)成回國(guó)的理由；

學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)要求： 學(xué)習(xí)計(jì)劃書與個(gè)人陳書有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。

第5篇：大學(xué)生國(guó)外留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書

我于1989年9月出生于廣東省茂名市，是一名華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院在讀二年級(jí)本科生，現(xiàn)在就讀教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。對(duì)于韓國(guó)，我的如下懵懂的了解，韓國(guó)與中國(guó)都屬于東亞國(guó)家，同樣是傳統(tǒng)的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的文化。無(wú)論是在語(yǔ)言、文字上，還是在傳統(tǒng)的建筑、服飾、飲食文化上，都蘊(yùn)含著獨(dú)特的民族色彩，更令人向往的是，現(xiàn)代的韓國(guó)在各方面，如科技、教育、藝術(shù)等都飛速發(fā)展著，并一躍成為亞洲四小龍之一。我希望能到韓國(guó)學(xué)習(xí)，并選擇了漢陽(yáng)大學(xué)師范學(xué)院中的計(jì)算機(jī)教育學(xué)科專業(yè)，此專業(yè)與教育技術(shù)學(xué)相近，經(jīng)過(guò)了大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)，我漸漸熟悉并能夠較好地駕馭這個(gè)專業(yè)，望學(xué)校能給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓我到韓國(guó)繼續(xù)深造。假如我有幸到韓國(guó)學(xué)習(xí)，我將按照下面的計(jì)劃學(xué)習(xí)、生活。

（一）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。近期內(nèi)先學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，并多查找資料更深入地去了解韓國(guó)的方方面面，做好充分的準(zhǔn)備。

（二）九、十月，這是到達(dá)韓國(guó)的第一、第二個(gè)月。了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、認(rèn)識(shí)學(xué)校的概況、結(jié)交新同學(xué)、適應(yīng)新環(huán)境是此階段的重要工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資源、身邊的外國(guó)朋友、親身實(shí)踐是來(lái)完成此項(xiàng)任務(wù)，時(shí)刻銘記自己作為交換生的責(zé)任和義務(wù)，為華師為祖國(guó)增光添彩。

（三）十、十一，這是到韓國(guó)學(xué)習(xí)的中間階段，也是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。第二項(xiàng)計(jì)劃完成的情況會(huì)影響接下來(lái)的幾個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)，因此，前一項(xiàng)計(jì)劃一定要盡可能完美地完成。不可否認(rèn)，韓國(guó)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)水平都比中國(guó)高，相應(yīng)地生活水平也高，到韓國(guó)學(xué)習(xí)，這種開(kāi)資不是一般的家庭能夠承擔(dān)的。為此，在這三個(gè)月里，我會(huì)勤工儉學(xué)，在學(xué)校里當(dāng)中文老師或者到外面做兼職，如麥當(dāng)勞、肯德基等，前提條件是不影響學(xué)習(xí)，半工半讀，通過(guò)自己的雙手獲取一定數(shù)目的收入，既能夠與韓國(guó)人打交道的同時(shí)也可以鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，何樂(lè)而不為呢？十一月份將有其中考試，我想這正是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)情況的大好時(shí)機(jī)，我將以極大的熱情和激情投入到學(xué)習(xí)中，以飽滿的信心迎接韓國(guó)交換生的第一場(chǎng)正式考試。

（四）十二月，這是韓國(guó)大學(xué)期末考試時(shí)間。我會(huì)比在華師期間付出更大的努力來(lái)備考，不僅是因?yàn)轫n語(yǔ)教學(xué)，更是為了證明自己的學(xué)習(xí)能力，證明中國(guó)人的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)，在備考的過(guò)程中要注意把知識(shí)學(xué)以致用，溫故而知新，爭(zhēng)取拿到優(yōu)異的成績(jī)。

（五）2015年一、二月，這是學(xué)校的寒假時(shí)間。對(duì)于這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)放棄回國(guó)休假的機(jī)會(huì)，將會(huì)選擇留校學(xué)習(xí)。這期間主要是反思自己這一個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)和生活情況，訂下下半學(xué)年的計(jì)劃，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。

（六）三、四月，新學(xué)期的開(kāi)始。對(duì)比上年的自己，我應(yīng)該更加成熟更加穩(wěn)重，應(yīng)該能夠克服一切的困難來(lái)完全融入到韓國(guó)的生活中，并且反復(fù)修改自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活，工作的人。

（七）五、六、七月，全面發(fā)展自己。使自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，按照學(xué)校的要求和自己實(shí)際情況安排后期的學(xué)習(xí)。

（八）八月，回國(guó)階段。總結(jié)這一年的交換生活，并且構(gòu)思好回國(guó)計(jì)劃，把自己在韓國(guó)所學(xué)所感所思綜合應(yīng)用，為自己的未來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

當(dāng)然，計(jì)劃是時(shí)刻變化的，上面的幾點(diǎn)只是一個(gè)輪廓，具體情況還需具體分析，我希望可以通過(guò)自己的努力贏得韓國(guó)學(xué)生的認(rèn)同，提高自己的專業(yè)知識(shí)和能力，爭(zhēng)取早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。

第四篇：赴美國(guó)留學(xué)總結(jié)報(bào)告

赴美國(guó)留學(xué)總結(jié)報(bào)告

我很榮幸能在大學(xué)期間得到這個(gè)赴美國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)。首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師能給我們提供這次出國(guó)的機(jī)會(huì)，也要感謝老師們對(duì)我的諄諄教誨,以及吳新利教授的大力支持。這三個(gè)月的留學(xué)生活使我受益匪淺，無(wú)論是學(xué)習(xí)方面，還是生活方面，我的自主能力和處事能力都有著大幅度的提高。

我們于2008年7月10日前往賓夕法尼亞州立大學(xué)(penn state),當(dāng)時(shí)正值美國(guó)的暑假，我被安排住在了一個(gè)印度人的房子里，第一次與外國(guó)人和住，除了感到新鮮外，還懂得了與國(guó)際友人一起生活應(yīng)該尊重彼此的生活習(xí)慣，并且學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處：印度留學(xué)生的英語(yǔ)都很好，她們也都很刻苦，而且很熱心。

我們?cè)谫e夕法尼亞大學(xué)的主要工作是在Sven Bilen教授的實(shí)驗(yàn)室里工作，Sven Bilen是電子工程(Electrical Engineering)和航空航天工程（Aerospace Engineering）的教授，主要研究衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)。而我們要做的是幫助Sven教授研究一些制造衛(wèi)星的材料是否能夠通過(guò)等離子層（因?yàn)榈入x子層最容易損壞衛(wèi)星的材料）。在這個(gè)過(guò)程中，我知道了自主學(xué)習(xí)的重要性，因?yàn)槿魏我粋€(gè)細(xì)節(jié)，教授不會(huì)提供很詳細(xì)的解釋，都需要自己去網(wǎng)上搜索或者去圖書館參閱相關(guān)資料，所以我從這個(gè)過(guò)程中也養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)然我同時(shí)也感到了網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能。

除了自主學(xué)習(xí)，我還了解到，每個(gè)美國(guó)學(xué)生都是有工作經(jīng)驗(yàn)的。他們課外在校內(nèi)或者是校外打工，也從來(lái)不影響自己的學(xué)習(xí)，反而學(xué)習(xí)成績(jī)都很好。相反中國(guó)學(xué)生由于課外打工的經(jīng)驗(yàn)很少，無(wú)論是做調(diào)查還是寫文章，都有著很大的困難；然而對(duì)于大多數(shù)美國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些都是很基礎(chǔ)很簡(jiǎn)單的事情。這使我看到了我們和美國(guó)學(xué)生的差距不僅僅是成績(jī)，更多的是實(shí)踐能力以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。從而，我了解到學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，更重要的是如何把課本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活工作中，還有如何把課外生活中的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合到對(duì)課本的學(xué)習(xí)中。

另外，我還體會(huì)到很多美國(guó)人都非常敬業(yè)，而這種敬業(yè)精神源于他們對(duì)自己工作的熱愛(ài)。無(wú)論是教授還是街上的清潔工，他們都無(wú)比熱愛(ài)自己的工作，沒(méi)有抱怨，勤勤懇懇。因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己的工作可以為別人帶來(lái)益處，從而以此為樂(lè)。這種心態(tài)和這種敬業(yè)精神是值得我學(xué)習(xí)的。

很多人認(rèn)為，美國(guó)學(xué)生很會(huì)玩，對(duì)學(xué)習(xí)毫不在乎。以前我也有過(guò)這種想法，感覺(jué)美國(guó)的大學(xué)生學(xué)習(xí)都很輕松。見(jiàn)識(shí)了美國(guó)同學(xué)學(xué)習(xí)后，我才了解到，美國(guó)同學(xué)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比我們想象的要刻苦的多。有很多在同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)為了做好一個(gè)模型，會(huì)通宵好幾晚，盡全力畫圖測(cè)量組織模型，直到他們覺(jué)得每一個(gè)小的結(jié)構(gòu)都令人滿意為止。

以前常常聽(tīng)說(shuō)，美國(guó)人都是自顧自的生活，都很冷漠。然而我在美國(guó)感受到的卻是一個(gè)很溫暖的氛圍。每天走在校園里，迎面走來(lái)的人總是會(huì)對(duì)我們微笑，無(wú)論認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)。他們的笑容讓我感覺(jué)到美國(guó)人并不冷漠，而是很友好。初到校園幾天，就有很多同學(xué)見(jiàn)到我們主動(dòng)打招呼，還說(shuō)有事可以找他們幫忙，這使原本很孤獨(dú)的我感到陣陣溫馨。還有那里的老師，知道我們是交換生學(xué)習(xí)起來(lái)有些困難后，都抽出自己的休息時(shí)間幫助我們。還有一些教堂的人主動(dòng)來(lái)學(xué)校找我們幫助我們。如此多的人主動(dòng)來(lái)幫助我們，這是我們以前從未想過(guò)的。這讓我感到了美國(guó)人與人之間的情感，他們并沒(méi)有因?yàn)榻?jīng)濟(jì)政治的發(fā)展而忽視人與人之間的愛(ài)。我真正的感受到了那句話，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。同時(shí)，從他們身上，我也學(xué)到了好多。于是我下定決心，幫助身邊需要幫助的每一個(gè)人，也讓他們感覺(jué)到我給他們帶來(lái)的溫暖。

除了這些，深深打動(dòng)我的就是美國(guó)的環(huán)境。美國(guó)的天永遠(yuǎn)都是湛藍(lán)色的，無(wú)論是校園里還是校園外，到處都是高大的樹(shù)，還有樹(shù)間蹦蹦跳跳的小松鼠，那種景象總是讓人覺(jué)得很舒適，很自在。真希望有一天我們的校園，我們的國(guó)家也能有那樣的美好的環(huán)境。

總之，在美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)的三個(gè)月交流學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，我不僅體會(huì)到了美國(guó)的校園生活和家庭生活，并且還學(xué)會(huì)了如何更好更有效率的學(xué)習(xí)，同時(shí)自己各方面的自主能力都有著很大的提高。我想，從今以后，我更清楚的知道怎么才能更好的學(xué)習(xí)更好的生活。這三個(gè)月的生活會(huì)成為我生命中最有價(jià)值的一段人生，更是我以后人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我要好好珍惜這段經(jīng)歷，不辜負(fù)老師家長(zhǎng)對(duì)我的期望，努力創(chuàng)造出更美好的未來(lái)！

機(jī)電測(cè)控05王藝霏。

第五篇：本科期間出國(guó)交換總結(jié)

本科期間出國(guó)交換總結(jié)

出國(guó)留學(xué)是一個(gè)很重大的選擇，漂泊在外，遠(yuǎn)離親朋好友，少不了還有時(shí)差。留學(xué)到底是個(gè)怎樣的一番體驗(yàn)，在真正下決心留學(xué)之前，怎么才能了解真實(shí)的留學(xué)生活呢？曾經(jīng)這只能靠道聽(tīng)途說(shuō)，靠口耳相傳；今天方方給你介紹一個(gè)成本相對(duì)低廉，時(shí)間相對(duì)短暫的方法——交換生項(xiàng)目，讓你有機(jī)會(huì)去真正親身體驗(yàn)一下留學(xué)生活。.什么是交換生項(xiàng)目？

交換生項(xiàng)目由來(lái)已久。起初交換生項(xiàng)目?jī)H限于政府行為，互相派遣青年學(xué)生到對(duì)方國(guó)家交流一段時(shí)間，以期達(dá)到加深理解，促進(jìn)合作的作用。后來(lái)這一形式被很多高校加以應(yīng)用以幫助本校學(xué)生形成國(guó)際化視野，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。.為什么要進(jìn)行交換？

參與交換項(xiàng)目有很多好處：首先是可以到不同地方走一走看一看，了解不同地域的文化環(huán)境；二是就是親身體驗(yàn)一下留學(xué)（語(yǔ)言）環(huán)境，為以后的留學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件；三是可以以交換時(shí)期的好成績(jī)彌補(bǔ)一些GPA上的不足；再有就是可以利用交換的機(jī)會(huì)進(jìn)一步與國(guó)外的導(dǎo)師加強(qiáng)聯(lián)系并尋找表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，功利一些講，有時(shí)甚至可以直接鎖定保底 offer。3.交換生項(xiàng)目有哪些種類？

交換生項(xiàng)目針對(duì)不同的年齡階段：主要針對(duì)中學(xué)階段（高中）、本科階段、以及研究生階段，因?yàn)楦咧须A段和研究生階段的交換項(xiàng)目帶有一定的局限性，今天方方主要想和大家討論一下本科生階段交換項(xiàng)目的申請(qǐng)。4.本科生階段的交換項(xiàng)目有哪些？

本科生階段的交換項(xiàng)目一般是指高校間簽訂協(xié)議，互派學(xué)生，互認(rèn)學(xué)分。這又有兩種情況，一種是公費(fèi)派出，就是說(shuō)學(xué)生只需要繳納本校的學(xué)費(fèi)，而不用繳納多余的學(xué)費(fèi)來(lái)支付交換項(xiàng)目，學(xué)生只要支付交換所在地的生活費(fèi)和必要的簽證費(fèi)用即可。這種交換項(xiàng)目有著很嚴(yán)格的名額限制，有多少外校學(xué)生來(lái)，才能有多少學(xué)生出去。另外一種就是國(guó)外大學(xué)專門為交換學(xué)生設(shè)置的項(xiàng)目，學(xué)生要支付一定的學(xué)費(fèi)以及生活費(fèi)和必要的簽證費(fèi)用，（學(xué)校不提供獎(jiǎng)學(xué)金）。這種項(xiàng)目一般不僅僅面向簽約學(xué)校的學(xué)生，有的知名大學(xué)比如哈佛等，甚至可以接受來(lái)自非簽約學(xué)校的學(xué)生交換申請(qǐng)。和公費(fèi)派出的一樣，一經(jīng)錄取，學(xué)生可以在該校進(jìn)行一個(gè)學(xué)期或者一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)。這種項(xiàng)目有著相對(duì)寬裕的名額限制，不過(guò)對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)的條件要求也比較高。兩種情況下，接受校一方都要對(duì)學(xué)生的材料進(jìn)行再審核，甚至可能組織面試等。5.如何申請(qǐng)交換生項(xiàng)目？

申請(qǐng)交換生項(xiàng)目通常分為了解和確定交流學(xué)校，準(zhǔn)備申請(qǐng)材料／提出申請(qǐng)，參與校內(nèi)及對(duì)方學(xué)校選拔，簽證，出發(fā)這幾個(gè)環(huán)節(jié)。如果直接向?qū)Ψ綄W(xué)校申請(qǐng)交換生項(xiàng)目，申請(qǐng)環(huán)節(jié)大同小異，只是減少了參與校內(nèi)選拔的環(huán)節(jié)。.什么時(shí)候交換比較好？

一般大三或者大四上學(xué)期是一個(gè)交換的比較好的時(shí)機(jī)，一方面對(duì)方學(xué)校要求交換生在自己學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)至少一年的時(shí)間，獨(dú)立性比較好，另外一方面，如果在交換期間學(xué)習(xí)的課程沒(méi)能順利的轉(zhuǎn)換學(xué)分，大四交換回來(lái)以后也能有時(shí)間上課彌補(bǔ)未能轉(zhuǎn)換的學(xué)分以順利畢業(yè)。再有就是大四上學(xué)期是留學(xué)申請(qǐng)的高峰期，如果這個(gè)時(shí)候正在交換或者剛剛完成交換，并給國(guó)外的導(dǎo)師留下了很好的印象，這對(duì)留學(xué)申請(qǐng)是一個(gè)極大的利好。7.何時(shí)開(kāi)始申請(qǐng)交換？

以通過(guò)學(xué)校申請(qǐng)的交換生項(xiàng)目為例，交換項(xiàng)目的申請(qǐng)可能需要10個(gè)月到一年的時(shí)間，有意向大三交換的學(xué)生最晚要在大二秋季開(kāi)始進(jìn)行準(zhǔn)備。再有就是，通過(guò)學(xué)校的交換項(xiàng)目通常名額會(huì)比較緊張，一般學(xué)校都是按照成績(jī)和社會(huì)活動(dòng)能力等綜合考慮交換項(xiàng)目的派出名單，因此，大一的成績(jī)還有社會(huì)活動(dòng)記錄就對(duì)校內(nèi)選拔有著很重要的影響?？梢哉f(shuō)，如果想要申請(qǐng)交換的話，一入校就已經(jīng)開(kāi)始著手準(zhǔn)備相關(guān)的事宜也不算早。8.了解和確定交流學(xué)校

想要進(jìn)行交換的學(xué)生首先需要了解的是本校已有的交換項(xiàng)目，原因有二：一是通常已經(jīng)簽訂了校際交換協(xié)議學(xué)校會(huì)對(duì)交換生有特別的照顧，例如面試錄取比例通常會(huì)比較高，各種硬性條件的要求上可能都會(huì)有所降低，交換后的學(xué)分轉(zhuǎn)換方面也會(huì)方便很多。再有就是可以有往年師兄師姐交換項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以參考，這樣可以少走很多彎路。如果有特別想去的學(xué)校但本校沒(méi)有和對(duì)方簽訂協(xié)議，這個(gè)時(shí)候可以到對(duì)方網(wǎng)站上查一下是不是有針對(duì)國(guó)際生設(shè)置的可以直接申請(qǐng)的交換項(xiàng)目，擁有這種國(guó)際生交換項(xiàng)目的學(xué)校包括但不限于：哈佛、牛津大學(xué)、杜克大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、紐約大學(xué)、波士頓大學(xué)等 9.準(zhǔn)備申請(qǐng)材料／提出申請(qǐng)

一般情況下，通過(guò)學(xué)校的交換項(xiàng)目的申請(qǐng)會(huì)提前10個(gè)月到1年進(jìn)行，因?yàn)樯婕暗奖拘：蛯?duì)方學(xué)校兩輪選擇。比如學(xué)校會(huì)在9-10月份開(kāi)始組織轉(zhuǎn)一年秋季入學(xué)的交換申請(qǐng)和審核，有交換意向的同學(xué)請(qǐng)留意學(xué)校的相關(guān)部門通知。如果不通過(guò)學(xué)校直接向接受校提交交換申請(qǐng)，一般截止日期會(huì)在開(kāi)學(xué)前的4-5個(gè)月，每個(gè)學(xué)校情況都不太一樣，方方建議及早上網(wǎng)查看申請(qǐng)條件。申請(qǐng)材料的要求跟所在的學(xué)校不同而不同，也跟目的地學(xué)校直接相關(guān)。大致上來(lái)講包括但不限于： 個(gè)人陳述，推薦信，身份證明文件（護(hù)照等），財(cái)產(chǎn)證明，成績(jī)單，有的學(xué)校還需要語(yǔ)言成績(jī)。10.參與校內(nèi)及對(duì)方學(xué)校選拔

每個(gè)學(xué)校的選拔標(biāo)準(zhǔn)都不太一樣，要具體咨詢自己學(xué)校的老師。大體上不外乎成績(jī)，社會(huì)活動(dòng)，個(gè)人陳述以及推薦信等。參與對(duì)方學(xué)校的面試時(shí)（不一定會(huì)有），建議要先對(duì)對(duì)方學(xué)校的課程設(shè)置有一定的了解，對(duì)方學(xué)校也會(huì)更加樂(lè)意接受經(jīng)過(guò)深思熟慮的申請(qǐng)。11.簽證／出發(fā)

無(wú)論是留學(xué)還是交換，到了簽證和出發(fā)的環(huán)節(jié)基本是一樣的，只是少數(shù)美國(guó)交換項(xiàng)目使用的是J1類簽證，而不是留學(xué)所需的F1類簽證，具體操作指南請(qǐng)查閱方方的關(guān)于簽證申請(qǐng)的微課程。小提示

建議通過(guò)自己的本科院校申請(qǐng)交換生項(xiàng)目，一方面有了學(xué)校的背書，整個(gè)申請(qǐng)就會(huì)順利很多。另一方面，一般簽訂交換協(xié)議的院校已經(jīng)和對(duì)方學(xué)校建立了一定聯(lián)系，申請(qǐng)上也會(huì)盡力對(duì)自己的學(xué)生提供幫助。如果決定直接向?qū)Ψ皆盒Ｉ暾?qǐng)，對(duì)做功課的要求就會(huì)比較高，建議提前鎖定學(xué)?；蛘呦胍粨Q的地域，以減小搜索范圍。

有意向留學(xué)的同學(xué)可以著重在導(dǎo)師和推薦信方面下功夫，比如想要讀博士的可以在交換的時(shí)候進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做科研求取推薦信。一方面，國(guó)外的導(dǎo)師的推薦信都是他們親自動(dòng)筆，減輕了自己寫推薦信的負(fù)擔(dān)，另一方面，國(guó)外導(dǎo)師本身的人脈網(wǎng)絡(luò)也會(huì)讓你以后的申請(qǐng)更加方便，誰(shuí)都希望能有個(gè)認(rèn)識(shí)的人推薦 因?yàn)榻粨Q項(xiàng)目中交換學(xué)生被當(dāng)作正式學(xué)生一樣對(duì)待，可以加入對(duì)方學(xué)校的校友網(wǎng)絡(luò)，如果以后想在國(guó)外發(fā)展，這是個(gè)很好的拓展自己人脈的機(jī)會(huì)，要知道就算是美國(guó)學(xué)生大部分也都是通過(guò)自己學(xué)校的校友網(wǎng)絡(luò)找到工作的。清單

查閱本校已有的交換項(xiàng)目 選定所要申請(qǐng)的交換項(xiàng)目 明確申請(qǐng)流程

準(zhǔn)備申請(qǐng)材料(個(gè)人陳述，推薦信，身份證明文件（護(hù)照等），財(cái)產(chǎn)證明，成績(jī)單，有的學(xué)校還需要語(yǔ)言成績(jī))提交申請(qǐng) 準(zhǔn)備面試

拿到錄取通知后進(jìn)行必要的簽證準(zhǔn)備工作 整理行囊，出發(fā)

記錄旅程中所見(jiàn)所聞所思所感，珍藏這份與眾不同的回憶