第一篇：文明共建 你我同行
文明共建
你我同行
文明是一個(gè)人的靈魂，你的一舉一動(dòng)都會(huì)隨著這個(gè)靈魂而碾轉(zhuǎn)而改變，文明也是一個(gè)民族的根，民族的興衰都在這根的牽引下逐漸成長(zhǎng)。
創(chuàng)建文明城市，需要我們共同講求社會(huì)公德。遵循“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范和社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德具體規(guī)范，積極向英模人物和先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。做到自我教育，自我完善，自我提高，在社會(huì)上做一名好公民，在單位里做一名好員工，在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家庭中做一名好成員。
文明其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，它就在我們的身邊，比如：在公共汽車(chē)上給老弱幼病殘?jiān)凶寕€(gè)坐，不亂扔垃圾，不講臟話，不做破壞公共財(cái)務(wù)的事，遇到朋友打個(gè)招呼，幫助有困難的人等等，只要我們平時(shí)處處做好自己的事情，盡量多做好事，不給別人增加煩惱，那么在我們身邊的不文明的行為就會(huì)慢慢消失。
人人都是城市的文明形象代言人，一言一行都展示著城市所綻放的文明之花，每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)文明就會(huì)邁出一大步。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，講文明、改陋習(xí)，構(gòu)建美好家園，創(chuàng)建文明城市！
第二篇：你我同行共建綠色校園
你我同行共構(gòu)綠色校園
在師大生活已經(jīng)有今兩年的時(shí)間了，搬離老校區(qū)也是很快將要面臨的事情了，其中的不舍和依戀自是不必說(shuō)。然而，這份對(duì)老校區(qū)的眷戀除了對(duì)這里積累下的感情和生活的懷念，更有對(duì)老校區(qū)環(huán)境的不舍。
在我們師大老校區(qū)的校園里每一條路的兩邊都有綠化帶、花叢、和樹(shù)木。更是有暢志園、牡丹園、松園、杜仲園、廣玉蘭園等遍布校園的每個(gè)角落。甚至有同學(xué)戲稱植物園也要遜色于我們的學(xué)校。然而，綠色校園，不僅僅是指校園的綠化程度。它是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。
由此看來(lái)，建設(shè)綠色校園除了對(duì)校園綠化的要求外，更有對(duì)我們?nèi)熒h(huán)境保護(hù)理念和素養(yǎng)的要求。其實(shí)，漫步在校園中，我們可以看到，校園內(nèi)的每個(gè)路口都有垃圾桶，同學(xué)們也都會(huì)自覺(jué)的把垃圾放入垃圾桶中，沒(méi)有隨手丟棄垃圾的現(xiàn)象；地面干凈整潔，即使是在比較隱蔽的小園子里地面也沒(méi)有垃圾。然而，要建設(shè)綠色校園我們要做的還有很多。
首先，要制定相關(guān)的制度要求。只有樹(shù)立起綠色校園的旗幟，才能更廣泛的深入的推進(jìn)綠色校園的建設(shè)進(jìn)程。在這方面，我校已經(jīng)在《文化建設(shè)規(guī)劃綱要》中已經(jīng)將加強(qiáng)校園景觀建設(shè)作為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。我校的《文化建設(shè)規(guī)劃綱要》指出，校園文化景觀是呈現(xiàn)學(xué)校文化意蘊(yùn)和人文氣息的物質(zhì)載體，也是一所學(xué)校文化追求和文化品位的直接反映。在這一方面，一是學(xué)校將建設(shè)標(biāo)志性文化基礎(chǔ)設(shè)施，如完成“新勇學(xué)生活動(dòng)中心”建設(shè)，啟動(dòng)陜西師范大學(xué)博物館建設(shè)，在長(zhǎng)安校區(qū)建立正規(guī)莊嚴(yán)的升旗點(diǎn)等。二是在長(zhǎng)安校區(qū)建設(shè)主題鮮明的文化景觀，如建設(shè)學(xué)術(shù)圣賢或校史名人雕像、書(shū)法石刻、文化長(zhǎng)廊、自然景觀小品以及畢業(yè)生和校友紀(jì)念林、紀(jì)念石、紀(jì)念堂、紀(jì)念墻等。而在校園文化的主要建設(shè)任務(wù)中，我?！段幕ㄔO(shè)規(guī)劃綱要》也明確了：在優(yōu)化校園環(huán)境方面，重點(diǎn)是進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃雁塔校區(qū)和長(zhǎng)安校區(qū)的功能定位與整體布局，使兩校區(qū)成為功能定位明確、空間布局合理、資源利用高效、環(huán)境優(yōu)美溫馨的大學(xué)校園。這兩條制度為我們構(gòu)建了綠色校園的圖景。校園景觀的建設(shè)是建設(shè)綠色校園的基礎(chǔ)硬件條件，也是將我校建設(shè)成綠色校園的基礎(chǔ)條件。明確的制度要求，將有力的促進(jìn)綠色校園建設(shè)的進(jìn)程。
從文化方面而言，如同教學(xué)一般，我們不僅要有硬件條件，還要有文化的軟實(shí)力。首先，在這一方面，作為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的我們要自覺(jué)的擔(dān)當(dāng)起建設(shè)綠色校園的文化帶頭人。自覺(jué)的提高自身的環(huán)境素養(yǎng)，加深對(duì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。具體的如：競(jìng)選關(guān)于綠色校園建設(shè)的科研項(xiàng)目；在校園內(nèi)發(fā)起關(guān)于共同構(gòu)建綠色校園的倡議；即使撰寫(xiě)關(guān)于綠色校園建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和收獲等等。其次，建設(shè)綠色校園也是全校師生共同的責(zé)任和義務(wù)。作為老師，也要在課堂中將環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)貫穿于教育、教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，讓大學(xué)生在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神同時(shí)掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，懂得人與自然要和諧相處的基本理念；作為學(xué)生我們也要學(xué)會(huì)從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周?chē)?、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。同時(shí)，學(xué)校也要積極鼓勵(lì)社團(tuán)舉辦有關(guān)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)綠色校園的活動(dòng)，為同學(xué)們提供更多的實(shí)踐和理論平臺(tái)。要在全校的范圍內(nèi)營(yíng)造出同心同德建設(shè)綠色校園的文化氛圍。
我們還要養(yǎng)成良好的環(huán)境素養(yǎng)。這不僅是對(duì)建設(shè)綠色校園的貢獻(xiàn)，從根本上說(shuō)，也是大學(xué)生自我品質(zhì)完善的內(nèi)容之一。因此，校內(nèi)的師生應(yīng)做到：第一，節(jié)約資源。無(wú)論是水資源還是電力資源還是紙張。它們的來(lái)源都是以木材和煤炭為主的。雖然，森林減少和煤炭污染看似和校園沒(méi)有 直接聯(lián)系。但環(huán)境具有整體性，要培養(yǎng)良好的環(huán)境素養(yǎng)就不能只局限于關(guān)注校內(nèi)的小環(huán)境。第二，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性。將保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣內(nèi)化為自己的自覺(jué)意識(shí)。
積極關(guān)注目前的環(huán)境動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的 緊迫性。心理學(xué)認(rèn)為人們的社會(huì)行為，具有相互間的感染性。因此，我們要身體力行的同時(shí)也是和向周?chē)耐瑢W(xué)一起分享對(duì)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。作為新時(shí)代的大學(xué)校園主體的我們不僅要在保留現(xiàn)有的好習(xí)慣的基礎(chǔ)上更加留心自己的行為；還要在實(shí)踐參與的過(guò)程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識(shí)、技能、態(tài)度、情感、價(jià)值觀和道德行為。積極的參與學(xué)校關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的講座和班級(jí)內(nèi)部的討論會(huì)。
總而言之，構(gòu)建綠色校園，不僅需要合理的校園規(guī)劃、良好的校園自然環(huán)境更需要每一位師生自覺(jué)的環(huán)保素養(yǎng)和切實(shí)的行動(dòng)。
第三篇：文明你我,共建平安
文明你我，共建平安
“校園安全 警鐘長(zhǎng)鳴”主題調(diào)查報(bào)告
校園安全是我們每一個(gè)在校學(xué)生都無(wú)法回避的話題。有時(shí)它看似可有可無(wú)，看似無(wú)足輕重，甚至有時(shí)我們都忽略了它的存在。也許是因?yàn)槲覀儗W(xué)校的校園安全工作比較到位，或許是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期處在這種安全的氛圍中使我們忘卻了它的重要性?！胺牢儆诙艥u”我們今天進(jìn)行此次調(diào)研的目的不是找出什么校園安全問(wèn)題的根源，也不僅僅是在為了參加活動(dòng)而參加活動(dòng)，更不是去以一種什么樣的姿態(tài)來(lái)告誡同學(xué)們呢什么。我們想要通過(guò)我們的點(diǎn)滴努力來(lái)讓越來(lái)越多的同學(xué)們不會(huì)在長(zhǎng)期的安逸氣氛中放松對(duì)自我安全的責(zé)任感，我們想要讓更多的同學(xué)形成注重校園安全就是為自己負(fù)責(zé)的觀念，我們想要讓盡可能多的同學(xué)通過(guò)此次的調(diào)研活動(dòng)明白自身的安全是對(duì)自己、親人、朋友最大的欣慰。
誠(chéng)然，我們懂得自己的綿薄之力起不到?jīng)Q定性的作用，我們今天的努力在明天就會(huì)被別人遺忘。但是，不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。同時(shí)，校園安全是關(guān)系到我們切身利益的事情，如果我們不作出努力又怎么能奢望別人來(lái)邁出這一小步。也許這真的是一件微不足道的小事，但是如果能夠讓同學(xué)們對(duì)自身安全的警惕性有一絲一毫的提升我們也會(huì)欣喜不已。在行動(dòng)之初我們真的是太過(guò)于悲觀，通過(guò)這次的調(diào)研我們高興的看到有那么多的同學(xué)熱情的填寫(xiě)了我們的調(diào)查問(wèn)卷，這表明他們對(duì)于自身安全是如此的在意，同時(shí)我們也欣喜的看到在接受調(diào)查的人中認(rèn)為“自身安全是對(duì)他人負(fù)責(zé)”的同學(xué)占有如此之高比例。通過(guò)此次的調(diào)研活動(dòng)我們認(rèn)為自己的目的已經(jīng)達(dá)到，自己參加活動(dòng)的初衷也已實(shí)現(xiàn)。
校園安全現(xiàn)狀：
現(xiàn)在的校園已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的“凈土“，它日益受到社會(huì)上各種不健康行為的侵蝕，已經(jīng)是千瘡百口。在校園之內(nèi)尤其是在大學(xué)校園之內(nèi)詐騙、盜竊、火災(zāi)等等安全事件時(shí)有發(fā)生，近幾年就連校園暴力也已經(jīng)將它罪惡的魔爪伸向了我們無(wú)辜的大學(xué)生。在我們學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作，將同學(xué)們的安全放在第一位，是為他們工作的立足點(diǎn)與出發(fā)點(diǎn)。同時(shí)在我們校園內(nèi)位同學(xué)們安全負(fù)責(zé)的有關(guān)部
門(mén)以及學(xué)生團(tuán)體盡職盡責(zé)，每學(xué)期在開(kāi)學(xué)的時(shí)候都會(huì)有學(xué)生團(tuán)體舉辦”校園安全周“活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)宣傳力度。各種安全主體的講座、征文、圖片展等活動(dòng)也在不停地向同學(xué)們述說(shuō)著校園安全的重要性。但是這并不代表火災(zāi)、盜竊、搶劫等等惡魔不會(huì)光顧我們可愛(ài)的校園。正是在這樣的背景下我們驚醒了此次”校園安全，警鐘長(zhǎng)鳴“主題調(diào)研活動(dòng)。
總論：
我們舉行此次調(diào)研活動(dòng)旨在通過(guò)我們的點(diǎn)滴努力來(lái)讓越來(lái)越多的同學(xué)們不會(huì)在長(zhǎng)期的安逸氣氛中放松對(duì)自我安全的責(zé)任感，讓更多的同學(xué)形成注重校園安全就是為自己負(fù)責(zé)的觀念，讓盡可能多的同學(xué)通過(guò)此次的調(diào)研活動(dòng)明白自身的安全是對(duì)自己、親人、朋友最大的欣慰。我們并不奢望自己的一次小小的活動(dòng)能夠讓同學(xué)們將自己的安全意識(shí)提高到一個(gè)多么高的層次，我們的活動(dòng)如果從最低的層次來(lái)解讀只是打算位同學(xué)們提醒一下，如果從另一個(gè)角度來(lái)解讀我們只是打算為校園安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。
分論：
各種主題的校園安全講座或許是我們學(xué)校的不同學(xué)生團(tuán)體舉辦最多的一種活動(dòng)。但是講座的效果可能很少有人去在意，因?yàn)檫@是最難進(jìn)行量化的一項(xiàng)指標(biāo)。可無(wú)論我們舉辦什么活動(dòng)“效果”這兩字都是我們無(wú)法去回避的話題，無(wú)論是在策劃活動(dòng)之初還在總結(jié)活動(dòng)的時(shí)候都是如此。通過(guò)此次的調(diào)查問(wèn)卷我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于火災(zāi)、盜竊這一類的講座有著更深刻的印象，所以在這一類的講座結(jié)束后它們的效果也就相應(yīng)的要好許多，而且同學(xué)們把講座中學(xué)習(xí)到的東西應(yīng)用于是生活中，以及告訴親朋好友的概率也會(huì)相應(yīng)的打出許多。而對(duì)于其他類型的講座（例如校園暴力、吸毒）的效果則不盡如人意，究其原因大概有以下幾種：①它們與我們生活的關(guān)系不是十分密切、②同學(xué)們大多是抱著不在乎的想去聽(tīng)講座、③講座的內(nèi)容因?yàn)榕c實(shí)際生活相差較遠(yuǎn)因此很容易被遺忘。同時(shí)，無(wú)論是哪一種講座都不是完全的沒(méi)有效果，它們大多在結(jié)束后的一到兩周呢效果最理想。因此我們認(rèn)為關(guān)于講座類的活動(dòng)尤其是火災(zāi)、盜竊類的講座每學(xué)期都應(yīng)該舉辦，但舉辦的次數(shù)應(yīng)該相應(yīng)的少一些，同時(shí)應(yīng)密切注意學(xué)校的活動(dòng)動(dòng)態(tài)避免在短時(shí)間內(nèi)重復(fù)的舉辦相似的講座。
在我們學(xué)校有著數(shù)量眾多的校園安全類的學(xué)生團(tuán)體，據(jù)筆者所知有大學(xué)生自律委員會(huì)、生活衛(wèi)生部、自律部、安全保衛(wèi)部、大學(xué)生科技協(xié)會(huì)等等。但是在著諸多的校園安全類學(xué)生團(tuán)體中又有哪一個(gè)或者是哪幾個(gè)是同學(xué)們比較熟悉的。通過(guò)調(diào)研的結(jié)果看同學(xué)們最為熟悉的此類學(xué)生團(tuán)體就是大學(xué)生自律委員會(huì)，其次是自律部。我們根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的整理結(jié)果分析后發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)以上結(jié)果的原因大致有以下幾個(gè)：①團(tuán)體的名稱、②團(tuán)體的職能范圍、③團(tuán)體的活動(dòng)情況、④團(tuán)體開(kāi)展活動(dòng)的效果?？偨Y(jié)以上原因我們就不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生團(tuán)其知名度以及其受歡迎的程度與其職能范圍以及其舉辦活動(dòng)的受歡迎情況息息相關(guān)。許多的學(xué)生團(tuán)體其活動(dòng)同樣開(kāi)展的有聲有色但是他們更多的受到職能范圍的限制從而使它們的知名度受到影響。所以，總結(jié)以上方面，筆者認(rèn)為一所校園安全類的學(xué)生團(tuán)體要想在廣大同學(xué)中擁有良好的口碑就要開(kāi)拓工作思路，需找校園安全工作的新思路，從而使更多的同學(xué)能夠了解自己。同時(shí)注重活動(dòng)的實(shí)效性、利用活動(dòng)的背景效果可以讓我們的活動(dòng)收到事半功倍的效果。
校園安全類活動(dòng)中亦不乏征文、圖片展、ppt制作大賽等活動(dòng)，同學(xué)們?cè)趨⒓舆@類活動(dòng)時(shí)抄襲、一稿多投，甚至照搬別人作品的事情數(shù)見(jiàn)不鮮。因此，這就給我們尤其是我們的校園安全類學(xué)生團(tuán)體提出了一個(gè)問(wèn)題，那就是這類活動(dòng)還要不要繼續(xù)辦下去，如果打算繼續(xù)辦此類活動(dòng)那么又怎么應(yīng)對(duì)此類現(xiàn)象。從本次的調(diào)研結(jié)果中我們發(fā)現(xiàn)贊成繼續(xù)舉辦此類活動(dòng)的同學(xué)占了大多數(shù)。當(dāng)然了，同學(xué)們參加此類活動(dòng)容易得獎(jiǎng)是他們作出上述選擇的重要原因。同時(shí)，也有不少同學(xué)給出了自己解決此類現(xiàn)象的方法，如：將此類活動(dòng)規(guī)范化請(qǐng)老師進(jìn)行指導(dǎo)，將抄襲的同學(xué)的名單發(fā)給他們的學(xué)工辦，在征稿之前先選區(qū)網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀作品進(jìn)行集中展示讓別人行抄襲也沒(méi)有機(jī)會(huì)等等?？吹酵瑢W(xué)們高超的智慧筆者也受到了啟發(fā)。但是我們也許可以換一個(gè)角度來(lái)思考，同學(xué)參加活動(dòng)的過(guò)程就是我們的校園類學(xué)生團(tuán)體對(duì)大家進(jìn)行宣傳教育的一個(gè)過(guò)程，更多的人來(lái)參加活動(dòng)就會(huì)有更多的人受到一次教育，即使有的同學(xué)采取了不明智的舉動(dòng)他們也會(huì)在其過(guò)程中受到一定程度的教育，因此從另一個(gè)角度來(lái)講我們教育、宣傳的目的也就達(dá)到了。綜上所述，筆者認(rèn)為征文、圖片展、ppt制作大賽等類型的安全宣傳活動(dòng)還是應(yīng)該繼續(xù)舉辦下去，至于其中的一些不和諧的音符我們大可以不去理會(huì)它們，或者說(shuō)我們可以稍微采取一些適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)預(yù)防它們。
長(zhǎng)期以來(lái)在同學(xué)們當(dāng)中存在在著這樣的一個(gè)誤區(qū)，有為數(shù)不少的同學(xué)認(rèn)為自身安全只是他們自己的事。因此在此次的調(diào)查問(wèn)卷當(dāng)中我們特別加入了這一項(xiàng)內(nèi)容，調(diào)查“自身安全是否有別人有關(guān)”。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有許多的同學(xué)留意到了“我們的安全就是親人、老師、同學(xué)最大的欣慰”這一選項(xiàng)。其實(shí)我們?cè)O(shè)置之意向調(diào)查的目的并不是是僅僅的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們更希望同學(xué)們通過(guò)此次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)這一選項(xiàng)，從而讓盡可能多的同學(xué)來(lái)體會(huì)到自己的重要性，因而進(jìn)一步提升對(duì)自身的責(zé)任感。因此，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)我們?cè)O(shè)置這一問(wèn)題的目的已經(jīng)達(dá)到，而同學(xué)們的答案是什么卻已經(jīng)顯得不再那么重要。
結(jié)論：
通過(guò)這次的調(diào)研我們高興的看到有那么多的同學(xué)熱情的填寫(xiě)了我們的調(diào)查問(wèn)卷，這表明他們對(duì)于自身安全是如此的在意，同時(shí)我們也欣喜的看到在接受調(diào)查的人中認(rèn)為“自身安全是對(duì)他人負(fù)責(zé)”的同學(xué)占有如此之高比例。通過(guò)此次的調(diào)研活動(dòng)我們認(rèn)為自己的目的已經(jīng)達(dá)到，自己參加活動(dòng)的初衷也已實(shí)現(xiàn)。我們十分清楚我們今天的努力在不長(zhǎng)的一段時(shí)間就會(huì)不復(fù)存在，所以我們希望有更多的學(xué)生團(tuán)體、更多的同學(xué)情深參與到校園安全這一與我們的切身利益息息相關(guān)的活動(dòng)中來(lái)，從而真正的做到“校園安全、警鐘長(zhǎng)鳴”。
第四篇：文明，你我同行作文
文明，你我同行作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的文明，你我同行作文，希望對(duì)大家有所幫助。
文明，你我同行作文1清風(fēng)如絲，薄霧如紗；殘陽(yáng)如血，飛雪如羽；四季交換，古色古香。這座坐落在嵩山腳下的千年古都——登封，正悄然發(fā)生著翻天覆地的變化……
中共鄭州市委十一屆四次全體（擴(kuò)大）會(huì)議召開(kāi)，明確提出了建設(shè)國(guó)家中心城市的重大任務(wù)。登封也將以此為契機(jī)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)融入鄭州建設(shè)國(guó)家中心城市的進(jìn)程中，著力打造文化名城、旅游名城、生態(tài)名城。
而今，登封的迅速發(fā)展更離不開(kāi)正在進(jìn)行的國(guó)家文明城市建設(shè)與國(guó)家衛(wèi)生城市建設(shè)。這座文化底蘊(yùn)深厚的名城，正在乘著城市建設(shè)的“東風(fēng)”，踏上新的征程。
國(guó)家城市文明與衛(wèi)生建設(shè)是倡導(dǎo)全國(guó)城市努力奮斗，爭(zhēng)做“文明”與“衛(wèi)生”的先鋒與模范。對(duì)于登封來(lái)說(shuō)，是一次擴(kuò)大對(duì)外交流與發(fā)展的重要契機(jī)。
而我們生活在這片土地上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到這次建設(shè)帶給我們的驚喜與變化：街道上不再有商販隨意吆喝；陰沉迷蒙的天空中出現(xiàn)了久違的藍(lán)天白云；共享單車(chē)整齊有序地?cái)[放在路邊，成為了一道最靚麗的風(fēng)景……
那么，我們?cè)撊绾渭涌煳沂械某鞘袆?chuàng)建呢？以下是我給大家提的幾條建議：
四、積極關(guān)注家鄉(xiāng)的建設(shè)與發(fā)展。
或許大家有更好的建議，但我們所有人的目標(biāo)是相同的，那就是為了讓家鄉(xiāng)變得更和諧更美麗！
美麗文明登封，你我攜手同行！讓我們攜起手來(lái)，為了家鄉(xiāng)更美好的明天而努力奮斗，讓這座千年古城，芳韻永存中原大地，歷久彌新！
文明，你我同行作文2上個(gè)星期五下午放學(xué)后，同學(xué)們都在校門(mén)口等候班車(chē)，沒(méi)過(guò)多久，班車(chē)就來(lái)了。同學(xué)們一看到班車(chē)就爭(zhēng)先恐后地跑向車(chē)門(mén)。由于是星期五，初中、高中生都放學(xué)了，班車(chē)會(huì)很緊。一個(gè)同學(xué)怕趕不上班車(chē)，竟然不顧他人安危，直接把擋在前面的低年級(jí)的學(xué)生推倒在地，自己卻不管不顧地上了車(chē)。
我一上車(chē)就聽(tīng)到了學(xué)生們大聲吵鬧的`聲音，我看到班車(chē)上到處是垃圾，坐在后排的幾個(gè)初中男生還用臟臟話吵架。車(chē)開(kāi)起來(lái)了，他們?cè)匠吃絻?，越吵越大聲，幾分鐘后竟然打起?lái)了。售票阿姨見(jiàn)了連忙過(guò)去勸阻，而他們卻反罵售票員“******，關(guān)你什么事，給老子滾掉”。他們真是太目中無(wú)人了。售票阿姨好歹也算是他們的長(zhǎng)輩，他們?cè)趺茨苓@樣說(shuō)呢，真是太傷人自尊了。
又過(guò)了幾分鐘，在一個(gè)車(chē)站上，上來(lái)了一位駝背的老奶奶，還背著個(gè)背篼。她一上車(chē)，車(chē)就開(kāi)就起來(lái)了。由于車(chē)速很快，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，這位老太太摔倒在地。車(chē)上人都看見(jiàn)了，可就是沒(méi)人去扶他，也沒(méi)人給她讓座位。
看到這一系列不文明的現(xiàn)象，我很傷心，趕忙給老奶奶讓座。
我們作為一名小學(xué)生，在過(guò)馬路時(shí)要注意安全，不能乘座非法營(yíng)運(yùn)的車(chē)輛；上下公交車(chē)應(yīng)該有秩序地排隊(duì)，在公交車(chē)內(nèi)不應(yīng)亂扔果皮紙屑，把西昌市目前正在大力倡導(dǎo)的“公交文明，你我同行”真的落到實(shí)處。
文明是物質(zhì)與精神進(jìn)步的標(biāo)志，它與野蠻落后、粗俗相對(duì)。講文明，我們要從自己做起，從小事做起。
文明，你我同行作文3當(dāng)我們漫步在大街小巷中，時(shí)常能看到“文明你的語(yǔ)言，優(yōu)雅你的舉止”“微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念”這些關(guān)于文明的標(biāo)語(yǔ)。這些標(biāo)語(yǔ)每天都出現(xiàn)在我們的面前，深深地烙印在我們的腦海里！
有人說(shuō)：“這種標(biāo)語(yǔ)就是擺設(shè)，根本沒(méi)人遵守?！蔽蚁胝f(shuō)：“不，它不是擺設(shè)！”這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻提醒著我們要做文明人，做文明事。當(dāng)我們看到丟在垃圾桶外的廢紙時(shí)，便義不容辭地上去撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶。有人問(wèn)道：“什么是文明呢？”我想到了20xx年的高考作文《梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放》，這就是在倡導(dǎo)一種文明，做文明事就是為了讓我們的生活更加美好，當(dāng)你做一件事情時(shí)，要多為別人著想，這就是文明。
文明，我們大家都能做到。記得曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的一篇文章《我的伯父魯迅先生》。這篇文章記錄了一件事：在一個(gè)寒冷的夜晚，作者去伯父家的路上遇到一個(gè)馬車(chē)夫，他被玻璃碴劃破了腳。魯迅先生和作者的父親為一個(gè)素不相識(shí)的馬車(chē)夫包扎傷口，還給了他一些錢(qián)。他們雖然非親非故，但卻毫不猶豫的幫助了他，這就是文明助人的典范。
整個(gè)社會(huì)的文明不是只靠一個(gè)人就能完成的，它是要靠我們齊心協(xié)力才能完成的目標(biāo)。老師教導(dǎo)我們要“奮發(fā)向上，崇德向善”如果連個(gè)人的文明都做不到，那怎么能讓這個(gè)世界變得更加美好呢？這個(gè)世界需要我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)它。多為他人著想就是文明，樂(lè)于助人也是文明。文明離我們不遠(yuǎn)，文明就在我們的身邊。文明，你我同行。
文明，你我同行作文4做一個(gè)好公民，就一定要先學(xué)會(huì)講文明，因?yàn)橹v文明是做人的根本，通過(guò)講文明可以讓我們看到一個(gè)人的基本素質(zhì)。下面我想通過(guò)正反兩例子來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。
我有一次放學(xué)回家，在小區(qū)的拐角處，看見(jiàn)一輛電動(dòng)車(chē)和一輛自行車(chē)相撞，車(chē)主分別是一個(gè)年輕人，一個(gè)中年人。我想一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨了，沒(méi)想到那個(gè)中年人跌倒之后連忙爬起來(lái)，連眼鏡都沒(méi)戴好就沖到年輕人身邊，說(shuō)到：“對(duì)不起，真對(duì)不起！”年輕人的褲子劃了一個(gè)大囗了，但他還是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，是我轉(zhuǎn)彎沒(méi)打鈴。”中年人指著大囗了說(shuō)：“你這個(gè)褲子多少錢(qián)？我賠?！蹦贻p人站起來(lái)拍拍灰，幽默地說(shuō)：“不礙事，不礙事，以后請(qǐng)我吃頓飯就行了！”就到這兒，兩人一起笑起來(lái)。我看到這一幕心里感到很快樂(lè)：要是每個(gè)人都像他倆一樣就好了。
有一次我正在超市選購(gòu)秋游物品，但無(wú)意中看到了不和諧的一幕：一個(gè)中年婦女走向柜臺(tái)大聲說(shuō)：“拿包香煙”囗水都噴到了營(yíng)業(yè)員的臉上。營(yíng)業(yè)員翻了翻白眼順手拿了包煙扔了過(guò)去。中年婦女見(jiàn)此情景，臟話連珠炮射向營(yíng)業(yè)員：“你把老子當(dāng)什么人??！×××……”直吵得“天昏地暗，”我捂起耳朵，連忙跑出了“戰(zhàn)場(chǎng)”。心里想：“要是人人像他們一樣!社會(huì)就鬧翻天了！”
同學(xué)們，一個(gè)讓座、一個(gè)微笑、一聲對(duì)不起便能體現(xiàn)出你是個(gè)有教養(yǎng)的人。一句臟話、一個(gè)煙頭、一次闖紅燈便能顯示出你是一個(gè)沒(méi)有涵養(yǎng)的人。有自知自明的人們，你們一定知道自己應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人吧。
第五篇：文明校園,你我同行
文明校園
你我同行
為響應(yīng)團(tuán)委開(kāi)展“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。切實(shí)增強(qiáng)基層團(tuán)支部的主題教育、思想教育和創(chuàng)新教育等方面，我班進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，凈化學(xué)生思想養(yǎng)成文化習(xí)慣，全體學(xué)生積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，做文明人，說(shuō)文明話，行文明事，樹(shù)文明新風(fēng)，掀起了“人人爭(zhēng)做文明學(xué)生”。現(xiàn)制定如下方案：
一．
十二五工作規(guī)劃：
1、開(kāi)展對(duì)標(biāo)綱要，認(rèn)真承諾活動(dòng)繼續(xù)做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)點(diǎn)的推進(jìn)、監(jiān)督檢查、信息宣傳工作。
2、做好班級(jí)人才工作會(huì)議精神的前期準(zhǔn)備工作。
3、做好基層的班干部換屆工作。
4、做好2011上半期學(xué)習(xí)與活動(dòng)的工作。
5、做好班干部學(xué)習(xí)《管理班級(jí)》工作主題的培訓(xùn)。
6、班級(jí)典型人物和事跡的宣傳工作。7、2011上學(xué)期班級(jí)干部集學(xué)生思想教育學(xué)習(xí)計(jì)劃的擬定。
8、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。
二．文明禮貌月活動(dòng)的內(nèi)容如下：
1、同學(xué)們完成五公里拉鏈，各班自己的特色，旗幟統(tǒng)一，展出同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致。
2、文明形象大使，“選美”。以“我說(shuō)我生活”——自我介紹（姓名、專業(yè)、愛(ài)好、大學(xué)生活）“我說(shuō)我靈感”——即興問(wèn)答（題目有關(guān)：大學(xué)生、社會(huì)歷史、校園文化等）“我秀我才藝”——才藝表演（唱歌、跳舞、武術(shù)、相聲、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影）
3、植樹(shù)活動(dòng)。使同學(xué)的增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，建立愛(ài)綠責(zé)任心的效果。從而為班級(jí)、校園增添綠色風(fēng)采、凈化空氣、美化環(huán)境。
4、愿將自己的血液無(wú)私奉獻(xiàn)給社會(huì)公益事業(yè)。
5、義務(wù)勞動(dòng)。掃校園衛(wèi)生，清理校園雜草，死角的義務(wù)活動(dòng)。
6、黑板報(bào)“三月文明月”。為學(xué)校營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)文明省示范高校，豐富大學(xué)課余生活。
7、文明教室（布置）。建良好的育人環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德質(zhì)量和文明行為，發(fā)揮文明、有序的教室環(huán)境。
8、優(yōu)秀寢室申報(bào)。以提倡寢室文明，提高自理能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和寢室成員之間的凝聚力為目的，營(yíng)造有特色的寢室文化氛圍，全面提升寢室生活質(zhì)量。
三．文明禮貌，蔚然成風(fēng)
1、在這次全校性的“文明禮貌月”活動(dòng)中，我班的好人好事層出不窮，文明風(fēng)尚不斷涌現(xiàn)。很多同學(xué)見(jiàn)校園內(nèi)有垃圾，塑料袋等，便主動(dòng)清除；還有很多學(xué)生拾到鑰匙甚至是錢(qián)物都主動(dòng)交公。
2、同學(xué)們更懂禮貌了，大多數(shù)同學(xué)見(jiàn)到師長(zhǎng)同學(xué)都能問(wèn)早問(wèn)好。
3、我班的清潔衛(wèi)生方面做得更出色。能按班級(jí)管理評(píng)比細(xì)則認(rèn)真做好班上日常衛(wèi)生保潔工作。樓梯、走廊、門(mén)窗、教室里的清潔工作時(shí)時(shí)在做，及時(shí)清掃垃圾死角等。教室及清潔區(qū)的綠、美、凈、香的全新面貌天天展現(xiàn)在我們面前。
4、展文明禮貌月活動(dòng)之際，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上、功課上也掀起了一種比學(xué)趕幫的良好氛圍。當(dāng)文明禮貌標(biāo)兵，爭(zhēng)先恐后；在學(xué)習(xí)中，同學(xué)以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒(méi)有最好，只有更好”作為奮斗口號(hào)，勤奮學(xué)習(xí)、虛心求教、不恥下問(wèn)的同學(xué)也越來(lái)越多了。
5、班風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂涂、亂倒、亂丟的現(xiàn)象少了；團(tuán)結(jié)守紀(jì)的人和事多了，抓緊時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)的人多了，維護(hù)集體利益、熱愛(ài)校園的人和事多了，敢于同不良行為和壞人壞事作斗爭(zhēng)的人和事也多了。
四．文明班級(jí)活動(dòng)特色：
1、教室，班干部開(kāi)展會(huì)議討論關(guān)于教室的裝飾方面進(jìn)行布置，使之能夠突出“會(huì)計(jì)”專業(yè)的特色。從黑板報(bào)的“你我攜手同行，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”“09會(huì)四一家人”還有一些關(guān)于會(huì)計(jì)考證方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了我班的學(xué)習(xí)氛圍和和諧班級(jí)。還有宣傳欄的“考試加油站”增強(qiáng)了我們的緊迫感，抓緊學(xué)習(xí)，為考證而努力。
2寢室，每個(gè)寢室由寢室內(nèi)部成員自己裝飾，創(chuàng)建綠色生活區(qū)、豐富寢室文化的內(nèi)涵，美化宿舍環(huán)境。為加強(qiáng)鍛煉學(xué)生的自覺(jué)性 創(chuàng)建和諧友好的寢室。五．活動(dòng)的意義：
通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們都能深刻地體會(huì)到，文明，就是我們身邊的一片片翠綠的草坪，一個(gè)個(gè)整齊干凈的宿舍、窗明幾凈的教室，那秩序井然、彬彬謙讓的就餐，那生龍活虎的課外課堂。爭(zhēng)做文明先鋒，共創(chuàng)和諧校園，同學(xué)們一起攜手讓三月文明之風(fēng)，吹出我們校園的永恒的和諧。
六．“十二五”期間的主題成就：
1、“十二五”期間是班級(jí)歷史上發(fā)展最快最好的時(shí)期，在各院團(tuán)委的關(guān)懷和大力支持下，在輔導(dǎo)員、班干部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體學(xué)生共同努力，全面完成了《班級(jí)“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的各項(xiàng)任務(wù)，到“十二五”末期，形成了學(xué)院優(yōu)秀班級(jí)。
2、治理結(jié)構(gòu)逐漸完善，班級(jí)不斷深化，初步創(chuàng)建了新學(xué)期的優(yōu)秀。文明班級(jí)的活動(dòng)結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持遵守班級(jí)制度的原則。
3、以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以申辦職業(yè)本科和示范建設(shè)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)院走“生態(tài)化、信息化、國(guó)際化”三項(xiàng)強(qiáng)校戰(zhàn)，走網(wǎng)絡(luò)覆蓋無(wú)盲點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)無(wú)盲區(qū)，服務(wù)對(duì)象標(biāo)示化教學(xué)和創(chuàng)新綠色、文明、節(jié)約型校園，應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的占有的需要，積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作，形成具有國(guó)際影響力的職業(yè)大學(xué)，是國(guó)際化辦學(xué)能力處于全省高效領(lǐng)先水平。
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