第一篇：油麻小學(xué)切實(shí)解決大班額的具體規(guī)

油麻小學(xué)切實(shí)解決大班額的具體規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

大班額問題嚴(yán)重影響學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序和師生的身心健康，已成為學(xué)校安全穩(wěn)定的一大隱患。我校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到了大班額問題的緊迫性，制訂了詳細(xì)的規(guī)劃，明確了工作職責(zé)，加快了解決大班額問題的進(jìn)程。

二、現(xiàn)狀分析：

學(xué)校有8個(gè)班，目前不存在大班額問題。三、三年規(guī)劃：

為均衡教育資源，促進(jìn)教育公平，讓適齡學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育，逐漸消除大班額，特制訂消除大班額三年計(jì)劃：

1.學(xué)校成立均衡教育資源工作領(lǐng)導(dǎo)小組，任伍義華為組長，負(fù)責(zé)制訂消除大班額的工作方案。

2.2014—2015學(xué)年，解決因遺留問題造成的超大班額問題。

3.2015—2016學(xué)年，消除大班額，均衡師資，均衡編班，促進(jìn)教育公平。

4.2016—2017學(xué)年，鞏固均衡教育資源成果，徹底消除大班額，促進(jìn)教育良性發(fā)展。

四、具體措施：

為了實(shí)現(xiàn)這一規(guī)劃，我校在市委、市政府和縣委、縣政府以及縣教育局的大力支持下，針對(duì)我校實(shí)際情況，采取一系列措施，取得了顯著成效。具體措施如下：

1.爭取政府資金支持，建設(shè)綜合教學(xué)樓，配備齊全標(biāo)準(zhǔn)教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室等，改善辦學(xué)條件，完善硬件設(shè)施，為消除大班額奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.規(guī)范辦學(xué)行為和招生行為，嚴(yán)格按照市教育局規(guī)劃的招生范圍，劃片招生，免試入學(xué)。嚴(yán)格借讀生審批制度，杜絕跨區(qū)域招生。

3.建立招生工作公示制度，接受社會(huì)監(jiān)督。

4.要控制學(xué)生變相留級(jí)。學(xué)校根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校正常學(xué)生不得降級(jí)的原則，嚴(yán)格把關(guān)，落實(shí)原則。

總之，我校將繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為和招生行為，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：解決大班額工作措施

蘭溪鎮(zhèn)學(xué)校解決大班額工作措施

為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，努力解決學(xué)?！按蟀囝~”現(xiàn)象工作目標(biāo)，特制定 “大班額”解決的工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，堅(jiān)持“兩基”工作“重中之重”的戰(zhàn)略地位，根據(jù)上級(jí)文件精神，按照“劃片招生、和諧發(fā)展、積極推進(jìn)”的原則，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力促進(jìn)教育公平，積極解決“大班額”現(xiàn)象。

二、解決“大班額”的措施

解決“大班額”是“兩基”成果鞏固和提高工作的重要前提，是構(gòu)建和諧教育的重要內(nèi)容，是推進(jìn)教育統(tǒng)籌、均衡發(fā)展的重大課題，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的重大問題。因此，我們必須要站在科學(xué)發(fā)展觀的高度，必須要站在服務(wù)發(fā)展，辦人民滿意教育的高度，充分認(rèn)識(shí)控制“大班額”的重大意義，充分認(rèn)識(shí)徹底解決“大班額”的艱巨性、復(fù)雜性和長期性，并采取切實(shí)可行的措施，加快推進(jìn)中小學(xué)班額控制工作，逐步從根本上解決“大班額”問題。

1、加大宣傳力度，做好輿論導(dǎo)向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會(huì)共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，解決校舍緊張問題。積極爭取教育經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件等方面，努力擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模,計(jì)劃為16--20個(gè)教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)控制在45人以內(nèi)，以緩解學(xué)校的壓力。

3、增加教師數(shù)量，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。加大校內(nèi)名師的培養(yǎng)力度，以緩解因?qū)W生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

4、嚴(yán)格執(zhí)行劃片招生，就近入學(xué)的規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格控制新生年級(jí)人數(shù)，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍信息化管理和規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為等方面入手，化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現(xiàn)。

5、建立健全治理“大班額”的長效監(jiān)督機(jī)制。

為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2013.9

第三篇：政協(xié)提案關(guān)于解決城區(qū)小學(xué)大班額的建議

提案內(nèi)容:

近年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，縣教育事業(yè)得到了快速發(fā)展，隨著天地外國語學(xué)校的校區(qū)建設(shè)和北門小學(xué)的遷校，我縣的辦學(xué)條件逐步改善，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升。但隨著人們思想意識(shí)的變化和城市化進(jìn)程的加快，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)居住的居民，紛紛將住所遷居城區(qū)，致城市擴(kuò)容，人口急劇增長，再加上教育發(fā)展投入的相對(duì)滯后，建住宅很少建學(xué)校，城市教育資源緊張，城區(qū)學(xué)校仍存在“大班額”現(xiàn)象。目前，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和北門小學(xué)班級(jí)人數(shù)普遍大于國家規(guī)定的45人，有的班級(jí)甚至達(dá)60多人，超過國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)40%，存在許多問題和隱患：

一、安全方面

1、由于學(xué)校建筑物設(shè)計(jì)是按標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)設(shè)計(jì)，荷載增加，必定會(huì)影響建筑物的使用壽命并帶來安全隱患；

2、教室里學(xué)生人數(shù)多，教室空間變小，使得教室里空氣渾濁，空氣流通嚴(yán)重不暢，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。萬一有人得了流行病，極易引起交叉感染；由于人數(shù)多，一部分學(xué)生座位離黑板太遠(yuǎn)、太近或太偏，學(xué)生近視幾率增加。

3、學(xué)生天真活潑，愛動(dòng)是他們的天性，人多地窄，極易跌倒碰撞摔傷，加大學(xué)校安全工作的壓力。

二、學(xué)習(xí)教育方面

1.大班額教學(xué)嚴(yán)重違背了教育教學(xué)規(guī)律，同時(shí)也給新課程改革帶來的問題不容忽視。新課程倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)、合作交流、實(shí)驗(yàn)操作，然而由于學(xué)生人數(shù)過多，嚴(yán)重影響新課程目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)質(zhì)量無法保證。

2.教師負(fù)擔(dān)加重，教學(xué)任務(wù)不堪重負(fù)，作業(yè)批改量大，批改質(zhì)量降低。老師精力有限，班級(jí)管理，教學(xué)活動(dòng)諸多方面，很多時(shí)候是心有余而力不足，除了老師累，最受害的還是學(xué)生，因材施教更是很難做到。

基于以上原因，特提出如下建議：

一是政府在思想上更加重視教育，切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，既從軟件方面關(guān)心重視教育，也從硬件上支持重視教育，加大教育投入，樹立辦好教育是比發(fā)展經(jīng)濟(jì)更大的、更超前的政績觀。

二加快結(jié)構(gòu)調(diào)整再建優(yōu)質(zhì)小學(xué)，要根據(jù)人口容量和流動(dòng)人口的數(shù)量，科學(xué)預(yù)測學(xué)生人數(shù)，作好新建學(xué)校的規(guī)劃。

三是調(diào)整教師編制。解決小班額引發(fā)的教師數(shù)量不足問題，調(diào)整現(xiàn)有的教師配備方式，逐年增加教師編制，加大財(cái)政支出，增加人員經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。

四是加強(qiáng)薄弱學(xué)校改造，推動(dòng)教育均衡發(fā)展，從源頭上遏制“擇?！睅淼摹按蟀囝~”問題。堅(jiān)持從整體上提高基礎(chǔ)教育的辦學(xué)水平，辦好每一所學(xué)校，通過建新校區(qū)、支教幫扶等手段，分散城區(qū)學(xué)校的壓力，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)校的受益面，努力縮小校際差距，減小城區(qū)教育資源的矛盾，實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育公平。

五是加大督導(dǎo)檢查力度。教育部門要建立中小學(xué)校班額情況定期報(bào)告制度，及時(shí)掌握學(xué)校班額變化情況,對(duì)存在的大班額情況的，及時(shí)采取措施予以解決。政府教育督導(dǎo)部門要將解決大班額問題的工作列入對(duì)政府督導(dǎo)的重要內(nèi)容，定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并作為考核依據(jù)。

第四篇：讀油麻地小學(xué)有感

油麻地小學(xué)，孩子心中的夢(mèng)

——讀《草房子》有感

伴著孩子們抑揚(yáng)頓挫的聲聲朗讀，桑桑走進(jìn)了教室，黑板上寫著“第一課，我的夢(mèng)?！笔前?！每個(gè)孩子心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，他們也在自己的生活中不斷追尋著。1962年，這個(gè)故事發(fā)生在自然、樸素的油麻地小學(xué)里，這樣的故事很美，讓人很感動(dòng)，帶我走進(jìn)了另一個(gè)世界，也讓我想起了幼年時(shí)的我。

第一次接觸《草房子》是在初中二年級(jí)時(shí)，那時(shí)候語文課本上有段選自《草房子》中杜小康的選段。自己由于好奇和喜愛就到書店買了這本書來看看，我用兩天時(shí)間看完了這部小說，當(dāng)時(shí)哭了兩次，一次是因?yàn)槎判】档膱?jiān)強(qiáng)，一次是因?yàn)樯Ｉ２≈貢r(shí)的擔(dān)憂，我仿佛是油麻地小學(xué)的一份子，里面人物的悲傷與快樂都會(huì)牽動(dòng)著我。

上了大學(xué)，有個(gè)很好的機(jī)會(huì)看了《草房子》的電影，讓我重溫了當(dāng)年的感覺，更多了份感悟。

（一）被遺忘的角落

下雨天，爸爸將紙?jiān)聨Щ丶?，桑桑開心極了，他想讓紙?jiān)伦⒁獾剿?，他打開了鳥籠，讓白色的鴿子在雨中飛翔，他在雨中大聲地叫嚷著，拿著暗黃色的油紙傘飛舞著，看著白鴿自由地飛著，伴著后面的風(fēng)車旋轉(zhuǎn)，這幅景象讓我印象深刻，“真沒勁，完全沒有人欣賞我精彩的表演。”桑桑心里想著，收起了雨傘，沮喪地走進(jìn)屋里。桑?？偸窍胍鸫蠹业淖⒁猓墒墙Y(jié)果往往是相反的。

大熱天的，桑桑又突發(fā)奇想，穿著厚重的棉襖，戴著棉帽，拿著風(fēng)車，一路上大搖大擺地還唱著兒歌向操場走來，不管頭發(fā)上、臉頰上的汗水，他想此時(shí)的油麻地所有的人都看著他，其中有雙眼睛一定是紙?jiān)碌模谑歉_心地叫嚷起來。就在此時(shí)，陸鶴的白帽子又引起了同學(xué)們的注意，大家紛紛向陸鶴走去，此時(shí)的桑桑覺得失落極了。

陸鶴，大家都叫他禿鶴，由于不喜歡同學(xué)嘲笑自己，不喜歡同學(xué)摸自己的頭，得不到周圍同學(xué)的尊重，他曾向校長申請(qǐng)退學(xué)。他在廣播會(huì)操中用他自己的方式捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，在集體勞作中，同學(xué)們都不以他同一組，他在關(guān)鍵時(shí)候站出來，在匯報(bào)演出中以精彩用心的表演為集體贏得榮譽(yù)。

桑桑和陸鶴都是在長期被人忽視的環(huán)境中成長著，以自己的努力得到了同學(xué)老師的肯定，他們是孤獨(dú)的孩子，是倔強(qiáng)的孩子，是用心的孩子。其實(shí)每個(gè)孩子就像一本書，只要你用心讀他，用心鉆研他，都能從他們身上讀到閃光的東西。

（二）夢(mèng)想的起航

紙?jiān)碌难劬锟偸菐в械陌苄〉哪昙o(jì)里好像總有什么心事，她是一個(gè)很善良、很懂事，看了卻很讓人憐惜的孩子。在橋上被壞孩子欺負(fù)總是默默地忍受著。“校長、我真想叫你一聲爸爸，外婆說了，我有爸爸，有一天他會(huì)來接我的?！奔?jiān)卵壑械膱?jiān)定讓人看了很哀傷?！?/p>

當(dāng)紙?jiān)碌耐馄挪∈?，最后一次到桑桑家找他時(shí)，桑桑明知是紙?jiān)?，卻在草房子上坐著，看著紙?jiān)?，也許他不想讓紙?jiān)驴吹剿丝蹄俱驳臉幼?，也許他很怕他再也看不到紙?jiān)铝恕Ｋ麄儍杉兗兊母星?，懵懵懂懂的相互關(guān)心對(duì)方，也伴著桑桑的病，中間卻透露著淡淡的哀傷。最后，桑桑的病漸漸好了，他看到了紙?jiān)?，紙?jiān)碌陌职纸K于來接她了。

為了能讓杜小康讀書，桑桑開始抄課本，挨了爸爸的一頓打。爸爸長期以來忽視桑桑，桑桑生病后，父親一直陪著他，這時(shí)的桑桑也感受到了周圍人，特別是爸爸對(duì)他的關(guān)心。爸爸背著他四處看病。他們父子兩之間的感情也在其中逐漸加深，“爸爸，我還能回到油麻地小學(xué)嗎？”這座令人懷念的小學(xué)，承載著多少孩子心中的夢(mèng)想。而此時(shí)的桑桑也因這場大病，得到了父親的關(guān)愛，這也是他心中的一個(gè)夢(mèng)想！

（三）逆境中的成長

在油麻地里讓我很感動(dòng)的是杜小康，杜小康加曾是油麻地上的首富，由于父親出海遭遇事故，杜小康無法再跟桑桑他們一起念書，“桑桑，我不知道你為什么和我過不去，但我以后會(huì)想念你們的，想念油麻地小學(xué)的?！倍判】蹬R走前這樣對(duì)桑桑說道。孩子之間的感情就是這樣純樸、深厚。說著說著，杜小康哭了。開始和父親到外養(yǎng)鴨子。杜小康回到油麻地時(shí)已經(jīng)不像以前那樣，穿著體面整潔的襯衫，風(fēng)霜的洗禮，讓他那稚氣的臉上更添了份成熟。生活的落差感，心靈的承受，讓他好像在一夜之間長大了。當(dāng)他劃著船依依不舍地看著橋上昔日的同學(xué)，眼神中的那份期待、那份渴望與無奈。

爸爸的離去，杜小康瘦弱的肩膀開始要擔(dān)起家里的重?fù)?dān)。他在他向往的油麻地小學(xué)前擺攤賣東西。當(dāng)桑桑接過杜小康的糖果，桑?？蘖?，一面流淚一面吃著糖，此時(shí)的糖很苦澀。而此時(shí)的杜小康心里也很苦，但是他堅(jiān)信著！憑著自己的努力奮斗，他終有一天會(huì)回到油麻地小學(xué)上學(xué)的。

每個(gè)孩子心中都有一個(gè)夢(mèng)想，都在按照這個(gè)夢(mèng)想而努力而前進(jìn)，桑桑希望爸爸能重視他，陸鶴希望得到別人的尊重，紙?jiān)孪Ｍ苷业桨职?，杜小康希望能重新回到油麻地小學(xué)。就在這所油麻地小學(xué)里，他們成長著，有過哭，有過笑，他們彼此間收獲了友誼，在美好的童年時(shí)代里留下了深刻的印象。

油麻地小學(xué)，孩子心中的夢(mèng)！。

第五篇：大班額形成的原因及解決措施

大班額形成的原因及解決措施

大班額產(chǎn)生的原因：

1、新校建成，林業(yè)局投入的力度大，學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備明顯優(yōu)于其他周邊學(xué)校。

2、教師經(jīng)過三輪競聘上崗考試，師資力量優(yōu)勢(shì)明顯。

3、三校合并，學(xué)生人數(shù)增加，教學(xué)班級(jí)不夠用。解決措施：

1、減少擇校生的率取。

2、減少宿舍區(qū)招生，改建一部分宿舍房間為教學(xué)活動(dòng)室，達(dá)到增加班級(jí)數(shù)量。

3、嚴(yán)格控制本學(xué)區(qū)外學(xué)生。