第一篇：西和明德小學文明學生評選活動總結

西和明德小學文明學生評選活動總結

為了使學生有學習的楷模，樹立身邊的榜樣，學校德育處開展了文明學生評選活動。要求推薦的學生熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班級，能認真學習老一輩革命家和英雄模范人物的事跡，以先進模范為榜樣，不斷努力向上；樹立為祖國富強而學習的理想、勤學多思，遵紀守法，成績優(yōu)良，德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展；文明有禮，團結互幫，熱愛集體；積極參加學校組織的各項活動，充分發(fā)揮主人翁的精神；培養(yǎng)自己的自理能力，能獨立并出色完成老師交給的任務。經(jīng)過班主任老師推薦，班級內(nèi)學生通過，有如下學生獲得了文明學生，被授予“明德少年”榮譽稱號：

一年級：羅浩凡 周成科 羅得凌 黨澤文

二年級：劉士榛 丁曉楠 李佳蓉 劉昌華 劉珍堂 三年級：萬校新 張琦敏 張登淳 王鵬霖 四年級：陳怡儒 胡進敏 張敬杰 張長海 五年級：楊 晉 黃登祥 羅媛媛

六年級：李存育 劉國萍 曹 楹 胥筱敏 左夢潔

班主任督促獲得此項稱號的學生在班級里能切實起到榜樣的作用，處處起帶頭作用，團結同學、尊敬老師，使班級能形成一個良好的氛圍，使其成為全體學生的楷模。

西和明德小學德育處

第二篇：小學-文明學生評選活動總結

文明學生評選活動總結

為深化學生文明禮儀教育，引導廣大學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，鞏固 “我是文明人”主題教育成果，我校開展了“文明學生”評先活動，通過各班民主推薦選舉，我校評選出市級文明學生8名、縣級文明學生標兵8名、校級文明學生標兵29名?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：

一、領導重視，確定活動內(nèi)涵。

本次評選，學校領導高度重視，由王春雷校長主抓此次活動，分別召開了班主任會議，全體學生的動員大會。具體布置活動的方案、步驟及內(nèi)容。學校集中開展以“我是文明人”為主題的活動。

二、具體活動內(nèi)容落實，主題活動豐富多彩。

采取多種形式，組織學生廣泛開展“行文明事、說文明話、做文明人”活動。引導優(yōu)秀學生以身作則，自覺約束自己的行為，發(fā)揮表率作用，影響和帶動其他學生告別不良行為。

三、活動效果

對評出的“文明學生”給予表彰，并把這些“文明學生”的事跡通過國旗下的講話，進行宣傳，讓廣大學生以當選的文明學生為榜樣，在今后的學習和生活中向他們學習，做文明合格的學生，養(yǎng)成文明有禮的好習慣，努力在全校形成一種人人講文明禮儀，人人爭做“文明學生”的良好校園文化氛圍，同時也以良好的行為規(guī)范來促進學生學習成績的提高。

為了使“文明學生”的活動能有效推進，學校德育室要求各班根

據(jù)學生的實際情況利用班會、隊會等時間，指導學生講禮貌，見到老師、長輩或同學主動問好；教育學生穿著整潔，個人衛(wèi)生好；課間不奔跑、追逐，不在樓道上蹦跳；升旗儀式等集會時要精神飽滿，保持安靜；還要教育學生養(yǎng)成良好的習慣，不亂扔垃圾，愛護花草樹木、公物，共創(chuàng)文明和諧幸福校園。

通過評選活動進一步加強校學生的思想道德建設，推動文明禮儀教育活動的深入開展。

文明學生評選活動

總結

路河中心小學 2017年10月

第三篇：西和明德小學學生宿舍管理制度

學校學生宿舍管理制度

一、工作人員工作職責

生活老師工作職責

生活老師主要負責住宿學生良好舍務習慣的養(yǎng)成教育。良好的生活習慣主要包括按時起居，整理內(nèi)務，認真值日，文明禮貌，維護公共衛(wèi)生，愛護公共設施設備等。

一、生活老師負責全校宿舍日常管理工作，向學生負責。

二、按照各崗位管理職責，督促、檢查、指導和評價所屬人員工作。定時召開舍務會議，總結工作，提出要求。

三、認真落實學校各項規(guī)章制度，維護正常的生活秩序，指導學生合理的正確的寢室生活，做深入細致的思想工作；

四、檢查和評價各寢室、各住宿學生的情況，對出現(xiàn)的曠寢晚歸、吸煙喝酒、損壞公物等違紀行為進行及時的處理并上報。

五、抓好宿舍的內(nèi)務衛(wèi)生工作，要求學生做到一全二齊三凈，即床單鋪全，被褥疊放和物品擺放整齊，地面、窗戶、墻面潔凈。

六、負責宿舍設施設備的維護和管理，包括用品的登記、發(fā)放、回收和賠償處理等。教育學生正確使用設施設備，自覺維護設施設備安全，維護公共衛(wèi)生秩序。

七、注意防火、防盜，經(jīng)常巡視樓內(nèi)外。教育學生不吸煙、不點蠟燭、不用煤油爐、不使用禁用電器等，貴重物品和錢財不要放在寢室內(nèi)，以免丟失。出現(xiàn)校外鬧?；蚱渌卮笫录r，要及時報告或直接報警110。

八、負責住宿學生的編寢、編卡工作，掌管好寢室備用鑰匙。

九、認真做好宿舍值周工作，負責文明寢室的評比工作。

十、指導學生學會舍務工作，保持和班主任的工作聯(lián)系。做好工作記錄。

門衛(wèi)工作職責

門衛(wèi)主要負責人員出入的檢查，確保宿舍內(nèi)人身和財產(chǎn)安全。做到；無外來人員、非住宿學生和異性學生擅自進入，上課期間禁止學生回寢，按時開門、鎖門，準時打鈴。

一、按時開門、鎖門，打鈴、熄燈。

二、嚴禁外來人員、非住宿人員和異性學生進入，確實有事，須登記、辦事。

三、禁止學生在上課期間回寢，確實需要回寢必須有班主任批條。

四、檢查出入宿舍的大宗物品或可疑物品，沒有批條不能出入。

五、堅守崗位，時刻注視樓內(nèi)外的情況，發(fā)現(xiàn)情況特別是安全隱患，要及時向舍務教師報告并處理。

六、做好工作記錄，經(jīng)常向舍務教師匯報工作，主動接受監(jiān)督，完成交給的其他工作任務。

二、基本制度

住宿須知

為進一步培養(yǎng)學生良好的生活習慣，加強對學生的生活管理，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，促進寢室的規(guī)范化、標準化建設，提升宿舍管理水平，制定如下規(guī)定：

一、宿舍內(nèi)外必須保持整潔，要求做到：

1、各寢要建立值日生制度，每天清掃一次，每周大掃除一次。

2、學生起床后必須整理好自己的床鋪，疊好被子，統(tǒng)一安放，床單要拉平，床上的物品要整齊。被褥要經(jīng)常洗滌，保持清潔。

5、各種物品要保持清潔，擺放整齊美觀，肥皂盒、熱水瓶、毛巾、牙刷、杯子、書、鞋子等，按線狀排列。

4、不準向窗外倒水或亂拋果殼、紙屑。

5、人人重視公共場所的清潔衛(wèi)生，走廊、樓梯等做到不堆積垃圾、無紙屑、無果殼、無痰跡。廁所、盥洗室保持整潔，水槽里不倒雜物。

6、不準在宿舍里就餐。（病員除外）

二、嚴格遵守作息制度，上課及自習不得回宿舍。特殊情況需要回寢，必須有班主任批條。

三、節(jié)約用水，室內(nèi)一切設備不得擅自拆裝或隨意搬到室外；開窗時要掛好窗鉤，假日、節(jié)日最后離開宿舍時必須關好門窗、電燈，門要上鎖；愛護公共財產(chǎn)，損壞公物照價賠償。

四、學生必須按生活教師安排的寢室與鋪位就寢，未經(jīng)學校生活教師同意，不得自行調(diào)換寢室與鋪位。

五、學生一律不得留客住宿，有特殊情況必須經(jīng)宿舍管理教師的同意，不得擅自在宿舍內(nèi)接待客人。

六、學生攜帶大件物品出校，須憑宿舍管理人員簽發(fā)的出門條。

七、學生貴重物品（含錢、包）要妥善保管，不得存放在寢室內(nèi)，防止失竊。

八、宿舍內(nèi)不得燒煤油爐，點煤油燈，不準私接電源和使用電器，以防失火。

九、男女同學不得隨意進入對方宿舍。住宿生一般不能請宿假。如遇特殊情況需回家，憑家長請假單事先向班主任老師請假，并報生活老師備案。各寢室長在每晚就寢前點名，將缺席名單交生活老師，節(jié)假日應按學校規(guī)定準時回校歸宿。

十、住宿同學要互相愛護，互相幫助，決不允許欺負小同學。要互相尊重，互相學習，共同進步。

十一、學生宿舍是校園文化建設的重要部分，布置要美觀大方，體現(xiàn)思想性、知識性和藝術性的和諧統(tǒng)一。

學生在宿舍出現(xiàn)違紀的要進行批評教育，情節(jié)嚴重的根據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分。

宿舍大型突發(fā)事件處理預案

一、報警、報告。發(fā)生火災、斗歐、鬧校、重傷、死亡及其他大型突發(fā)事件立即報119、110或112，同時報告學校領導。

二、組織學生疏散。大同學照顧小同學，依次走出宿舍。

三、組織救護、搶救。聯(lián)系112救護車把受傷人員送往醫(yī)院，小型火災使用滅火器等先行進行搶救，大型火災按要求積極配合消防部門滅火。

四、控制事態(tài)發(fā)展。穩(wěn)定當事人情緒，恢復住宿秩序，配合公安、醫(yī)療部門開展事件處理工作。

五、應急處理機構。

總指揮：楊德龍（校長）

副總指揮：崔秀景、胡廣祿

指揮：生活教師

協(xié)助：各班主任和任課老師

宿舍安全防火制度

一、宿舍安全防火工作由生活教師負全責，具體地按照誰使用誰負責的原則，生活老師負責所屬責任區(qū)，寢室長負責本寢室。

二、生活教師要經(jīng)常巡視各部位，督促防火安全工作，要經(jīng)常自查，做到對隱患的早發(fā)現(xiàn)、早處理。

三、宿舍內(nèi)嚴禁使用電褥子、電熱杯、電爐子等電器，嚴禁私接亂拉電源。嚴禁在宿舍內(nèi)吸煙、點蠟、點煤油爐等，嚴禁在宿舍內(nèi)存放各種易燃易爆物品。寢室要人走關燈，其他部位也要按要求及時關燈。

四、要愛護防火設備，學會使用防火設備，安全門通道要時刻保持暢通。發(fā)現(xiàn)火災，要及時滅火，組織學生疏散，及時報告和報警，火警119。

五、對違反防火制度的，要給予紀律處分并承擔經(jīng)濟賠嘗責任。

宿舍備品設施管理辦法

為了進一步加強宿舍備品管理，充分發(fā)揮物品應有的作用，適應學校發(fā)展的要求，決定制定本辦法。

一、責任

宿舍物品設施管理采取三級管理辦法，即：后勤負責全校宿舍的管理，向學校負責；生活教師負責宿舍的管理，向后勤負責；學生負責本責任區(qū)和本寢室的管理，向生活教師負責。

二、檢查

1、物品設施的使用情況的要定期檢查，檢查分為宿舍自查、后勤和學校抽查。

2、宿舍樓自查每月進行一次，由生活教師負責。后勤和學校抽查每學期兩次，由后勤或學校負責。

3、檢查要有記錄和處理意見。

三、處理 對于設施備品損壞或丟失負有責任的，要視責任大小給予批評教育，嚴重的要給予紀律處分。同時，根據(jù)有關規(guī)定，會同后勤核準價值進行賠嘗和罰款，財務收繳賠款和罰款。

三、考核與檢查

宿舍工作人員考核制度

為進一步調(diào)動宿舍工作人員積極性，科學評價宿舍工作人員的工作，制定本制度。

一、考核內(nèi)容

1、工作態(tài)度：是否熱愛自己的工作崗位，積極認真地富有創(chuàng)意地工作，熱愛學生，尊重學生，關心他們的成長和進步，勤勤懇懇，任勞任怨，樂于奉獻。

2、履行職責：是否能夠履行宿舍工作人員工作職責，工作講原則，講大局，一絲不茍。

3、工作效果：是否完成了對學生的教育任務，是否得到了學生、家長和主管部門的認可。

二、考核方式

1、檢查工作記錄

2、抽查上崗情況

3、了解學生

4、考查工作實績

三、考核人

對全體宿舍工作人員的考核工作統(tǒng)一由學生科主持，在對清掃員和門衛(wèi)工作進行考核時，同時聽取舍務教師對清掃員和門衛(wèi)工作的評價。

四、考核結果

考核結果分為合格、基本合格和不合格三種。

1、合格：能夠履行宿舍工作人員工作職責，積極工作，全心投入。

2、基本合格；基本上能夠履行宿舍工作人員工作職責，沒有出現(xiàn)大的工作失職。

3、不合格：不能履行宿舍工作人員工作職責，出現(xiàn)大的工作失職，包括不遵守勞動紀律，累計曠工達半天；出現(xiàn)工作失誤，經(jīng)二次教育仍不思悔改；出現(xiàn)較大工作失誤釀成較重后果；拒不執(zhí)行學校規(guī)章制度和要求；污辱毆打學生；私自占有、丟失或損壞公物備品情節(jié)嚴重；嚴重違反校規(guī)校紀或違法的。

五、獎勵和處理

1、對工作合格的，效益工資建議評為一等；

2、對基本合格的，效益工資建議評為二等；

3、對不合格的，除進行批評教育或給予相應處分外，建議調(diào)離工作崗位，觸犯法律的移交公安部門處理。

宿舍值周檢查扣分標準

一、衛(wèi)生方面：

1、地面有果皮、紙屑等垃圾扣1分；

2、垃圾未倒，往走廊堆垃圾、倒臟水，每項扣1.5分；

3、窗臺上只允許擺放暖瓶、電話，有其它物品扣0.5分；

4、窗臺、門、玻璃不干凈各扣0.5分；

5、三單不全，每單扣0.5分；

6、床單未鋪平，被單疊放不整齊，每鋪扣0.2分；

7、室內(nèi)不允許拉繩、掛衣物，違者每項扣0.2分；

8、床鋪不許有其它雜物，有雜物的扣0.2；

9、不疊被者扣1分。

二、紀律方面：

1、晚歸寢每次扣3分，曠寢扣5分；

2、在寢吸煙、喝酒扣3分；

3、在寢打架、罵人各扣3分；

4、不能按時就寢，大聲喧嘩以及其它影響別人休息的，扣3分；

5、不按時出寢每人次扣1分。

6、曠寢、酗酒、賭博、打架、欺負新生、故意損壞公物、拒不服從管理人員管理等視為嚴重違紀行為，視情節(jié)輕重，除按有關規(guī)定罰款、賠嘗和扣分外，同時報請學生科給予警告和警告以上紀律處分，直至開除寢籍、學籍，勒令退學。

四、開展活動

關于開展文明寢室評比活動的通知

為了進一步加強文明寢室建設，提高寢室的文化和教育品位，充分展示新宿舍的新面貌，決定開展文明寢室評比活動。具體安排如下：

一、文明寢室標準

1、按時作息，準時起床、準時就寢，準時出寢、準時歸寢，沒

2、有晚歸、曠寢現(xiàn)象、3、做文明人，辦文明事，說文明話。不大聲喧嘩，不大聲放錄音機。不串寢，不容留外寢學生或非住宿生。

4、不吸煙、不喝酒、不賭博、不打架，不私接電器、不點蠟燭。

5、愛護公物，節(jié)水節(jié)電，人走鎖門、關燈。

6、認真值日，地面、墻面、桌面、窗臺和窗戶潔凈，垃圾用塑料袋裝好放到一樓指定位置。

7、三單齊全、白凈，床鋪疊放整齊，不亂堆雜物，不在室內(nèi)洗晾衣物。

8、鐵柜、桌子、床等擺放合理，床前無拉簾，墻壁不張貼字畫。

9、窗臺提倡擺放盆花。值日輪流表和住寢床位表貼在門背側。

二、評比的日程安排

1、準備階段：

2、初評階段：

3、觀摩階段：

三、總結和表彰

1、文明寢室評比的名額不限，只要達到標準，夠一個，評一個。

2、擬評定出若干標兵寢室。

3、公開表彰。

寄宿學生文明公約

1、遵守紀律，嚴于律己，自律能力強。

2、關心集體，助人為樂，團結友愛好。

3、窗明幾凈，床鋪整潔，環(huán)境衛(wèi)生好。

4、洗衣疊被，洗澡理發(fā)，個人自理好。

5、管好物品，防火防電，安全工作好。

6、衣著整潔，生活儉樸，艱苦奮斗好。

7、按時就餐，互相謙讓，用餐紀律好。

8、珍惜糧食，節(jié)約水電，愛護公物好。

9、潔身自愛，學習勤奮，自主能力強。

10、堅持做操，增強體質，鍛煉身體好。

第四篇：西和明德小學學習雷鋒活動總結文檔

西和明德小學學雷鋒活動總結

學雷鋒活動已告一段落。但是我們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。因為我們是文明健康的人，雷鋒應該時刻活在我們心中。

在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動，即：“清理果皮紙屑”公益活動，“觀看雷鋒的故事”“學雷鋒愛心捐款”等活動。

3月5日，早上大隊輔導員向全體師生提出倡議“向雷鋒同志學習”，下午各班積極組織召開學習雷鋒的主題班會。

3月6日以板報形式介紹雷鋒，讓學生們認識雷鋒，熟悉雷鋒，各班音樂教師教學生唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲。

3月11日早上，國旗下演講，使學生體會雷鋒精神。

3月19日下午，三--六年級同學都主動地在學校周圍清理地上的果皮紙削，白色垃圾，不多時，周圍地上的垃圾全被我們清除了，同學們不怕累，不怕臟，把歡樂與美好留給了他人，向觀眾展現(xiàn)了雷鋒精神，把雷鋒精神在社會生活中傳播，同時，也展現(xiàn)了西和明德小學的精神，多么令人難忘的勞動場面?。?/p>

3月23日早上，我校全體師生，觀看了“雷鋒”電影。如何把自己培養(yǎng)成為一個合格的人才，使同學們更進一步規(guī)范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習。符合一個講文明講禮貌的小學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化的建設者和接班人。同學們紛紛寫出了觀后感。通過這次活動，學校的紀律有了明

顯的好轉。同學們的言行以前有不文明之處也好多了。學校的學習面貌煥然一新。

同時，也從思想上改變了許多，班上那部分學習良好的同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習落后的同學，提高全體同學的積極性和成績。

3月29日，我校組織了捐款活動，自發(fā)的為學校貧困學生捐款，此項活動不但教育學生學習雷鋒助人為樂，而且讓更多的人關心身邊需要關心的同學，是那些貧困的學生感受到集體的溫暖。在這些活動中，班上涌現(xiàn)出了一大批學習雷鋒的積極分子和優(yōu)秀少先隊干部，像魚飛等，他們都為班上的同學做出了很多貢獻。他們把雷鋒精神深深印在我們心中。

我們希望全體師生在以后的日子中，也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子深深埋在了各自心中。我們會時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽。

第五篇：西和明德小學春天誦詩及中華經(jīng)典誦讀比賽總結

春時吟詩 修養(yǎng)心智

------西和明德小學春天誦詩及中華經(jīng)典誦讀活動

為扎實推進“書香校園”工程，提升學生人文素養(yǎng)，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，豐富校園文化生活，西和明德小學于3月28日下午特舉辦2014年“春天頌詩”校園詩歌朗誦會暨中華經(jīng)典誦讀活動。本次活動由德育處精心籌劃，全體師生共同參與。

為了激發(fā)全體學生參與古詩詞誦讀比賽的熱情，本次活動在比賽方式上有所創(chuàng)新，展示的形式多樣。首先，六年級一首《少年中國說》拉開了全?！俺懲皇自姟被顒拥男蚰?。其次，個人+集體的朗誦，也是十分精彩。特別是三年級《春天的詩歌》，內(nèi)容新穎（現(xiàn)代詩中穿插古詩），主題鮮明。同學們以深情并茂的朗誦，把古詩詞的音韻美，節(jié)奏美表現(xiàn)的淋漓盡致。五年級《獻給爸爸媽媽的歌》，同學們以洪亮清晰的聲音，真摯的情感，感染了全場，贏得了臺上臺的熱烈的掌聲，將春天誦詩及中華經(jīng)典誦讀活動推到了高潮。再次，全校擂臺誦更是激烈，經(jīng)過三輪的激烈角逐，最終勝出了在全校春天誦詩及中華經(jīng)典誦讀活動中表現(xiàn)最為突出小選手。

總之，此次活動，各班準備充分，在比賽中，同學們各盡所能，各展所長，或聲情并茂、或慷慨激昂，精彩演繹了許多膾炙人口的千古名篇，校園上空回蕩著同學們的讀詩聲。

此項活動是我校開展的讀書系列活動之一，也是對學生古詩詞誦讀的一個階段性的檢閱，通過這樣的活動，讓古詩詞誦讀成為孩子們的一種習慣，融入學生日常學習生活中，讓同學們在活動中沐浴古典文化的恩澤，享受誦讀帶來的快樂。