第一篇：明德小學(xué)2012年度學(xué)法總結(jié)

明德小學(xué)2012年度學(xué)法工作總結(jié)

少年兒童是祖國的未來和希望，他們的法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了普法工作的成敗，決定了社會的穩(wěn)定。幾年來，我們學(xué)校把加強對青少年的法制教育、預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作納入依法治校、精神文明、綜合治理的規(guī)劃中，特別在“五五”普法期間，廣泛動員和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年違法犯罪。經(jīng)過幾年的不斷努力，青少年法制教育成效顯著，我們的主要做法是：

一、強化領(lǐng)導(dǎo)，建立青少年法制宣傳教育齊抓共管的機制 學(xué)校德育處積極履行牽頭、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督查職責(zé)，動員和組織學(xué)生及全社會力量形成齊抓共管的局面；二是將青少年法制宣傳教育列入目標(biāo)任務(wù)，統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核，明確各有關(guān)部門的責(zé)任；三是成立了法制宣傳教育工作小組，成立了青少年法制教育宣講團，組織校長為法制校長，聘請紅旗橋派出所嚴(yán)警官擔(dān)任法制副校長，司法局黃警官為法制輔導(dǎo)員，形成家庭、單位、社區(qū)青少年法制教育的網(wǎng)絡(luò)。

二、以學(xué)校為主陣地，突出少年兒童的正面教育

針對青少年的結(jié)構(gòu)組成，突出抓好學(xué)生、基地和社會家庭三條線，充分利用法制教育活動基地，加強法制宣傳教育，長期的工作實踐證

明，抓住了學(xué)生就抓住了法制教育的主體，比如開展禁毒教育活動，提高識毒、防毒的能力，并進(jìn)行宣傳。再如組織家長做了題為“改善家庭教育環(huán)境，加強對子女的思想道德教育和法制教育”的報告。幫教“問題少年”、上課、談心、到勞教所參觀、座談、警示教育等形式，以案講法，以事論理，進(jìn)行法制宣傳教育，維護未成年合法權(quán)益。對學(xué)校管不到，家長管不了，社會未管到的輟學(xué)學(xué)生，通過村委會等渠道，對他們進(jìn)行法制教育。

多年來，我們一方面堅持普及法制教育讀本，做到人手一冊，堅持把法制教育列為學(xué)生的必修課，做到了教學(xué)有大綱，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時有保證，普法開課率達(dá)100%。另一方面注意協(xié)調(diào)社會、學(xué)校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網(wǎng)絡(luò)。我們認(rèn)真辦好每一所“家長學(xué)?！蓖ㄟ^對家長的教育來達(dá)到向?qū)W生言傳身教的目的，我們多方創(chuàng)建青少年法制教育活動場所，組織學(xué)生開展各種活動，增強了學(xué)生遵紀(jì)守法意識和防范自護意識。我們組織公安、教育、司法、交通、街道、社區(qū)、關(guān)協(xié)等部門聯(lián)合開展法制系列活動，聯(lián)合整治學(xué)校周邊環(huán)境，形成了良好的育人環(huán)境。如與交警大隊聯(lián)合開展的“創(chuàng)交通安全學(xué)校、當(dāng)交通文明學(xué)生”活動，大大減少了青少年學(xué)生交通違章的現(xiàn)象。

三、堅持教育形式多樣，寓教于樂，注重實效

1．聘請法制副校長。充分利用教育資源，聘請離退休和在職的法院、檢察院等單位的同志擔(dān)任全區(qū)中小學(xué)法制副校長，講授法制課，如反對邪教“法輪功”、預(yù)防未成年人犯罪。有的放矢的指導(dǎo)學(xué)校工作。2．舉辦普法“手抄報”比賽。學(xué)生們積極參與“手抄報”的采訪、撰寫、排版、美工等工作，使學(xué)生既受到法制教育，又充分發(fā)揮了他們的積極性、創(chuàng)造性。各學(xué)校還在校宣傳欄中展示了優(yōu)秀作品，進(jìn)一步進(jìn)行普法教育，激發(fā)學(xué)生守法的自覺性。

3．舉行普法系列報告會。為了更新、拓展教師的法律知識，提高法制教育水平，我們組織專人宣講《法制教育讀本》，舉行普法系列報告，并將報告匯編成冊，給教師們作為日常普法工具書，使他們的法制教育有計劃、有目標(biāo)、有指導(dǎo)、有落實。

4．舉行“法制知識”展示活動。我們?yōu)槿W(xué)生配發(fā)了《法制教育》讀本，開設(shè)法制教育課，全校教師積極學(xué)法，知法，懂法。營造濃郁的法制氛圍，利用班會晨會舉辦“法制教育”課的觀摩，觀摩課上“模擬法庭”、“法制小品”、“小小相聲”、“警鐘長鳴”等欄目貼近學(xué)生，通過組織收看法制電視節(jié)目，參觀戒毒圖片展覽等，加強了學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺性。

四、主要成效

經(jīng)過幾年的努力，我校學(xué)生法制教育工作逐步趨于規(guī)范，成效明顯，小學(xué)生連續(xù)幾年犯罪率為零，少年兒童的法律素質(zhì)的提高，有效

地促進(jìn)了我校社會治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定，近幾年我校社會治安綜合治理工作被評為先進(jìn)單位。

第二篇：明德小學(xué)

明德小學(xué)“安全教育日”活動方案

2013年3月25日，是第18個“全國中小學(xué)生安全教育日”。3月份是我校安全教育月。為有效開展各種教育活動，不斷提高師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，營造“人人講安全，事事講安全”的校園安全環(huán)境，特制定2013年“安全教育月及教育日”活動方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

增強全體師生及家長的安全防范意識，普及安全知識，提高自護技能。

二、活動時間：

3月4日至3月29日

三、活動主題：“普及安全知識，確保生命安全”。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：劉玉新

副組長：郭吉偉

組員：朱乃玲、褚文娟、李照珍、吳燕、五、具體安排：

版塊一主題班會---安全論壇

主要內(nèi)容：以湖北老河口市秦集小學(xué)發(fā)生的踩踏事件為案例，開展安全論壇。（除了學(xué)校在安全管理方面存在問題外，作為學(xué)生應(yīng)該怎樣預(yù)防此類事件發(fā)生，從踩踏事件中，我們應(yīng)該學(xué)會生嗎？學(xué)會謙讓、遵守秩序?做有教養(yǎng)的人）

參與范圍：3-6年級全體學(xué)生。

參與形式：主題班會。

活動目的：通過主題討論，讓學(xué)生知道保證安全需要大家具有強烈的安全自護意識，還需要大家養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。例如;遵守規(guī)則，遵守紀(jì)律，彼此尊重、互相謙讓??。時間安排：3月4日---3月22日 由安全課任課教師利用安全課組織進(jìn)行。

版塊二我家的安全主題會----我和家人話安全

主要內(nèi)容：以家庭會形式，討論安全的重要性；相互交流自己所知道的安全知識以及在學(xué)校、在家庭、在公共場所應(yīng)該養(yǎng)成的安全好習(xí)慣。

參與范圍：1-6年級所有學(xué)生及家長。

參與形式：家庭會議

活動目的：發(fā)揮家庭教育的積極作用，形成家長參與安全教育的教育氛圍。調(diào)動學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、宣傳安全知識的積極性和主動性，體驗分享的快樂。

時間安排：3月16、17日（周六、周日）

版塊三“自覺遵守規(guī)則珍愛生命保平安”倡議簽字儀式。

主要內(nèi)容：以發(fā)倡議的形式，宣傳安全知識，安全自護知識。

參與范圍：全體學(xué)生參加

參與形式：由一個班級全體同學(xué)發(fā)倡議，其他班級代表在倡議書上簽字

活動目的：通過活動，進(jìn)一步增強師生的安全意識，學(xué)會自覺遵守紀(jì)律和規(guī)則、學(xué)會互助與謙讓、學(xué)會在危險情況下自我保護。

時間安排：2013.3.25上午8:15

版塊四應(yīng)急逃生演練

主要內(nèi)容：假設(shè)火災(zāi)發(fā)生，組織學(xué)生按規(guī)定的逃生路線迅速離開教學(xué)大樓。

參與范圍：全校師生

參與形式：演練

活動目的：通過學(xué)習(xí)演練切實提高廣大師生的安全意識和自救能力。

時間安排：2013.3.25上午10:00

六、積極宣傳營造氛圍

1.3月4日國旗下講話由分管副校長做安全教育月活動動員講話。

2.教學(xué)大樓外電子屏幕滾動展示多幅宣傳安全教育標(biāo)語。（如：3月25日是第18個“全國中小學(xué)生安全教育日”，“遵守紀(jì)律 遵守規(guī)則 保障安全”“學(xué)習(xí)安全知識和技能做安全小衛(wèi)士”“安全自己，幸福一家”“養(yǎng)成安全好習(xí)慣，保護自己不受傷”“上下樓梯靠右行，相互禮讓不擁擠”“遇到危險要冷靜，沉著應(yīng)對保平安”“遵守班車紀(jì)律，維護班車秩序”等）

3.利用學(xué)校大廳電視屏幕不間斷播放安全教育卡通片。

明德小學(xué)“安全活動月”活動總結(jié) 為了貫徹執(zhí)行上級安全工作文件精神，認(rèn)真落實縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任狀，確保校園的長期安全穩(wěn)定。我們決定從9月16日至9月28日，開展“校園安全月”活動。現(xiàn)將活動的開展情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理，使“安全月”工作穩(wěn)步推進(jìn)。

領(lǐng)導(dǎo)重視，建立一套得力的安全管理隊伍。成立了以校長陳月玉任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長，廖榮兵為副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為李巧云、伍慶宇、廖麗紅、李云、羅榮平、陸仿。形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò)。

其次，進(jìn)一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值日領(lǐng)導(dǎo)對每天的安全工作負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。針對我校學(xué)生比較多，樓道比較窄，安全隱患大的狀況，安排專人進(jìn)行管理。以校為本，講求實效，制定完善的宣傳教育內(nèi)容。

活動開展初期，我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。

(1)警示教育：認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，正面教育師生自覺遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》，同時以外地發(fā)生的安全事故為借鑒，反復(fù)宣傳教育。

(2)自我保護：在小學(xué)生中進(jìn)行如何自救，如何應(yīng)對走失，被拐騙等安全防范的教育。

(3)食品衛(wèi)生安全：教育學(xué)生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。

(4)活動安全：加強課外活動及課間活動的安全教育。

(5)行路安全：加強送路隊的管理，強化交通法規(guī)教育。

二、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。

我們利用各種會議對師生進(jìn)行安全重要性地教育。紅領(lǐng)巾廣播站每日都對安全知識，以及與安全方面是和人進(jìn)行表揚與批評，通過廣播，學(xué)生學(xué)到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。黑板報、宣傳櫥窗等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報，在校園處處都能感受講安全的氣氛。我們還在全校開展“讓安全進(jìn)校園，把安全帶回家”的主題班會。

為了提高學(xué)生學(xué)安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識講座，在此

期間我校開展了“防雷、防溺水和防火災(zāi)”演練活動。寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。

三、強化安全管理，加強進(jìn)行安全檢查，使安全工作百無一漏。

首先，對學(xué)校的每一個角落進(jìn)行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進(jìn)行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加對學(xué)校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查。

其次是加強了食品衛(wèi)生安全教育，保證不讓一例食品事故發(fā)生。學(xué)校教育學(xué)生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學(xué)生的體質(zhì)和有無傳染疾病的發(fā)生。

第三、利用班隊課、晨會課，學(xué)科滲透等途徑，加強對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。

第四、利用學(xué)生常規(guī)管理通報這一手段，對學(xué)校內(nèi)外出現(xiàn)的各種安全責(zé)任事故進(jìn)行曝光，警示每一個班主任加強安全管理，保證學(xué)校的每一個安全指令地落實。

第五、經(jīng)常性地組織學(xué)校各部門對學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

四、加強校內(nèi)外聯(lián)系，健全管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校安全工作社會化。

為了讓每一個孩子能夠安全學(xué)習(xí)，我校充分利用社會各界力量，加強對安全工作的宣傳與管理。

我們還修訂了加強學(xué)生乘坐機動車上學(xué)的管理制度，杜絕一切社會閑散人員進(jìn)入校園，以明確責(zé)任，確保學(xué)生安全。

學(xué)生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因為學(xué)校能從實際出發(fā)不斷健全和完善學(xué)校有關(guān)安全工作方面的規(guī)章制度，才形成了學(xué)校安全保衛(wèi)工作和學(xué)生安全教育工作有章可循，以章辦事，違章必糾的良好局面。使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。

當(dāng)前，學(xué)校安全工作的不斷增大，學(xué)生中獨生子女越來越多，他們在家庭中受到的保護多，缺乏生活經(jīng)驗，自我保護意識和安全防范能力低。但社會治安問

題日益嚴(yán)重，這就大大增加了學(xué)校安全工作的難度。安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

今后，我們將進(jìn)一步重視學(xué)校安全教育工作，及時解決安全工作中出現(xiàn)的新問題，不斷提高學(xué)校安全教育工作水平。

第三篇：明德小學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

明德小學(xué)2011年12月

學(xué)校自從開展中華經(jīng)典誦讀活動以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅定不移地抓好這項工作。本學(xué)期，我們要求全體教師參與誦讀活動，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。

一、明確目標(biāo)、落實活動方案

1、明確活動目標(biāo)

通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、靈活安排，確保誦讀時間。

本學(xué)期，我校按照區(qū)教育局的安排，利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動，還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)

生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間；校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動，學(xué)校委派少先隊專人檢查，校領(lǐng)導(dǎo)不定時抽查，確保誦讀時間。

3、開展活動，堅持小型多樣。

本學(xué)期，在每周的升旗儀式上組織班級誦讀比賽，及時評價；每周五紅領(lǐng)巾廣播時間由大隊輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)安排一～二名學(xué)生展示自己的誦讀情況；每周讓學(xué)生和教師硬筆書法時練習(xí)誦讀名句，選出了優(yōu)秀的作品在報欄中進(jìn)行展示；1——3年級所有班級還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相融合，教師們精心設(shè)計了血多活潑有趣的活動形式，利于下午大課間引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。重形式又重過程。面向全體學(xué)生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。求速度又求效果。開展古詩文誦讀，我們要求四年級以上的學(xué)生每周背誦兩首古詩，低年級每周背一首古詩，做到厚積薄發(fā)。要數(shù)量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關(guān)系，根據(jù)不同年級每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。

四、收獲和體會

1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

明

德

小

學(xué)

2011年12月

第四篇：明德小學(xué)啟明星團隊總結(jié)

2013年秋明德小學(xué)“啟明星”團隊總結(jié)

2013年8月下旬，紅安縣“啟明星”計劃啟動。一學(xué)期以來，我們“啟明星”團隊積極響應(yīng)省廳提出的“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求，履職擔(dān)責(zé)，合作共贏，熱情服務(wù)，發(fā)揮思想引領(lǐng)，銳意進(jìn)取，輻射帶動的作用，迅速融入了明德小學(xué)學(xué)校工作與生活。我們結(jié)合學(xué)校實際，制訂“啟明星三年工作規(guī)劃”，確立了“為師生幸福成長奠基”的辦學(xué)目標(biāo)。開創(chuàng)了明德小學(xué)教育工作的新局面?，F(xiàn)將有關(guān)工作做如下總結(jié)。

一、情況簡介

紅安縣覓兒寺鎮(zhèn)明德小學(xué)是一所寄宿制完全小學(xué)，學(xué)校位于新型工業(yè)園區(qū)1號公路東側(cè)。目前服務(wù)區(qū)主要包括新型工業(yè)園區(qū)及周邊三個村組?，F(xiàn)有小學(xué)7個教學(xué)班，在校學(xué)生393人，幼兒園5個教學(xué)班，在校學(xué)生207人；教職員工32人，專任教師28人，其中擁有本科學(xué)歷的教師5人，占16﹪，小學(xué)高級教師14人，占44﹪，市級骨干教師1名，占3﹪。學(xué)校配有電子白板、微機室、電子備課室、體育勞技器材室、音樂室、美術(shù)室、網(wǎng)管中心，基本實現(xiàn)了班班信息化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化多媒體教學(xué)。學(xué)校圖書室藏書達(dá)10000余冊，生均達(dá)40余本。

存在的問題：（1）學(xué)校年輕教師多，個人素質(zhì)強，發(fā)展?jié)摿Υ螅虒W(xué)經(jīng)驗不足，缺乏必要的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)。（2）課堂教學(xué)中絕大多數(shù)教師偏重于知識與技能的傳授，在發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)個性與創(chuàng)新能力的策略研究上還有待加強。（3）學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成需要進(jìn)一步加強。

二、“啟明星”團隊工作分工情況

何福朝：主持學(xué)校全面工作。主管行政日常工作、后勤工作、校園建設(shè)工作、財務(wù)工作；主管支部工作，教職工政治思想工作、政治理論學(xué)習(xí)、共青團工作、校委會人員考核工作、教師人事工作。

汪立輝：任教二年級數(shù)學(xué)，協(xié)管教務(wù)處日常工作。主管教科室工作，負(fù)責(zé)實驗課題的申報、立項、研究及資料收集與整理工作；教學(xué)資料收集整理工作；教材、教參及其它教學(xué)用品的發(fā)放工作。

吳黎明：任教四年級數(shù)學(xué)，協(xié)管政教工作，組織開展豐富多彩的社會實踐活動和德育活動。

黎君平：任教三年級數(shù)學(xué)，協(xié)管學(xué)校水電管理維修和財產(chǎn)管理工作，教師住房安置工作，綠化工作，參與基建維修等工程的驗收結(jié)算工作。(鑰匙管理工作)

三、開展的主要工作

為了搞好學(xué)校的各項工作，發(fā)揮啟明星的引領(lǐng)作用。我們啟明星團隊主要從制度引領(lǐng)、常規(guī)過程引領(lǐng)、教研引領(lǐng)、社團引領(lǐng)、政教引領(lǐng)等幾個方面入手的。充分發(fā)揮四個人的特長和優(yōu)勢，參與了學(xué)校各方面的管理和教學(xué)工作。

（一）制度引領(lǐng)——建章立制，建立規(guī)范科學(xué)的教學(xué)管理體系

“沒有規(guī)矩，不成方圓。”一個學(xué)校，沒有切實可行的規(guī)章制度，一切工作皆成空談，因而我們啟明星團隊十分重視管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，十分注重吸收兄弟學(xué)校成功的管理經(jīng)驗，努力建設(shè)科學(xué)、高效、民主、規(guī)范的管理體系。依據(jù)校情，經(jīng)全體教師討論通過，先后建立了《明德小學(xué)教職工考核制度》、《明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理條例》、《明德小學(xué)新課改實施方案》、《明德小學(xué)課堂教學(xué)評價方案》等一系列教學(xué)常規(guī)管理制度。落實制度、思想統(tǒng)一是工作順利開展的保障，學(xué)校形成了各項工作有據(jù)可查、有章可依的管理體系，初步具有自己獨特的管理特色。

（二）常規(guī)過程管理引領(lǐng)——規(guī)范教學(xué)流程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)過程的管理，是落實常規(guī)教學(xué)的關(guān)鍵，對于備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核等五大環(huán)節(jié)，我們啟明星團隊常抓不懈。在實踐中我們總結(jié)歸納出：備課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，上課是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，作業(yè)批改是評價學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段。教務(wù)處的重要工作是檢查落實，詳實記載，各項數(shù)據(jù)都在《學(xué)?？冃Э己藢嵤┘?xì)則》中進(jìn)行量化打分。在過程引領(lǐng)中我們重點做好、做實“五抓”工作：

1.抓課前準(zhǔn)備。教學(xué)形式一定要服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。我校教師辦公是以學(xué)科分組，有利于教師在日常教學(xué)中的交流與研論。學(xué)校教務(wù)處首先認(rèn)真組建教科室組織機構(gòu)，教科室負(fù)責(zé)教研組建設(shè)及教研活動的開展。在教研組的主持下，集體備課、同伴互助是做好課前準(zhǔn)備的有效方式。

2.抓課堂教學(xué)授課水平。課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，學(xué)校引導(dǎo)并要求教師要做到“三要”和“五技能”。三要：一要多讀；二要精講；三要多練。五技能：導(dǎo)入技能、講課技能、提高技能、結(jié)束技能、板書技能。具體實施時處理好四個關(guān)系：“創(chuàng)新”與“雙基”的關(guān)系；“教學(xué)手段”與“教學(xué)目標(biāo)”的關(guān)系；“生動活潑”與“嚴(yán)格要求”的關(guān)系；“競爭”與“互助”的關(guān)系。為了進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)能力，學(xué)校還開展了“師徒結(jié)對”，“同伴互聽”，領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”等活動，值日教師每天不定時巡堂檢查教師上課情況、學(xué)生課堂表現(xiàn)情況等，并認(rèn)真填寫好《校務(wù)日志》。月末，對教師的課堂教學(xué)行為采取學(xué)生問卷和座談的形式，進(jìn)一步規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

3.抓作業(yè)布置和批改。學(xué)校要求教師作業(yè)布置和批改做到“三精”——精心布置、精心批改、精心小結(jié)。我校特別強調(diào)教師的“溫馨批語”，努力給學(xué)生提供寬松的心理環(huán)境，切實做到讓學(xué)生在鼓勵中不斷提高與成長。

4.抓好輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)工作是教師對學(xué)生因材施教的重要手段。在抓好課堂教學(xué)的同時，我校始終抓牢“培優(yōu)補差”這項重要工作，確保教學(xué)質(zhì)量整體提升。教導(dǎo)處牽頭，教研組落實，學(xué)校做到了“培優(yōu)”定時，“補差”隨時，特別強調(diào)對“學(xué)困生”的輔導(dǎo)要耐心而細(xì)致。與教育局同步，學(xué)校每學(xué)期定期舉行全校參與的綜合素質(zhì)測試活動，其結(jié)果與教師的“績效獎”掛鉤。

5.抓教后評估。質(zhì)量檢測是教學(xué)環(huán)節(jié)的最終體現(xiàn)，便于及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題?？荚嚱Y(jié)束后，每位教師要針對試卷情況進(jìn)行綜合分析，并由教導(dǎo)處集中或教研組長分組組織召開質(zhì)量分析會，對于抽考不合格的學(xué)生，學(xué)校采取跟蹤檢測進(jìn)行再次達(dá)標(biāo)。

（三）教研引領(lǐng)——提高教研水平，為高效課堂的建立強基

1.利用教研例會，促使教師教學(xué)能力的提高

為了讓全體教師能適應(yīng)新形勢，我們四個啟明星充分發(fā)揮自己學(xué)科特長的引領(lǐng)作用，我們以教研組為基地，在本學(xué)期持之以恒地進(jìn)行了“高效課堂”的校本教研。我們學(xué)校把每周四確定為教研組活動例會時間，人人說，個個講，組組寫，全體學(xué)，把新思維、新理念的滲透與崗位練兵結(jié)合起來，把新標(biāo)準(zhǔn)、新要求的精髓與日常工作融合起來。在教研例會活動中全面開展以“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”為核心的教師基本功訓(xùn)練與評比活動，要求人人要讀“三書”（課標(biāo)、教材、教參），講“三課”（入門、達(dá)標(biāo)、示范）；練“五功”（說課、備課、聽課、講課、評課）活動，還開展了“一幫

一、結(jié)對子”的活動。例如有的青年教師腦筋靈活，但經(jīng)驗不足，在課堂教學(xué)中活動多、方法多、氣氛活，可是教學(xué)效益低，主題不突出。針對這一情況我們通過教研例會提出了向課堂40分鐘要效益的主題研究活動，強調(diào)教學(xué)形式一定要服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)的策略與方法。通過教研例會，我校的年輕教師迅速成長起來：青年教師劉麗在紅安縣“識字、寫字”課教學(xué)比武中榮獲一等獎、王壽敏在黃岡市電教論文評比中榮獲一等獎。2.利用校際交流，提高教研水平

只有不斷交流，才能不斷提高。我們發(fā)揮啟明星的橋梁作用，與縣城兄弟學(xué)校開展手拉手活動，搭建這個交流平臺，以此來提高年輕教師的教學(xué)教研水平。今年我校與紅安二小開展了兩次“高效課堂”的交流活動。在交流活動中，我們邀請二小的骨干教師到我校來上示范課，然后送我校的年輕教師到二小上鍛煉。今年9月份，我們邀請將軍城的音樂骨干教師黎秀玲到我校來指導(dǎo)我校的音樂課。在今年10月份，我校還通過教研究室邀請列寧小學(xué)、紅安二小等三所名校來交流綜合實踐的研討活動。通過校際交流，探討新課標(biāo)，新課程的最新理念，使我們開闊了視野，增強了教學(xué)教研的活力，受益菲淺。在教研及系列交流活動中，我們雖然地處紅安縣的最南部，卻能與名校共舞，盡快地提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。3.申請省級重點課題提高課堂教學(xué)的有效性

針對我校課堂教學(xué)效益低，教法落后的情況。我們申請了省級重點課題《小學(xué)有效教學(xué)策略的研究》，我們希望通過這個課題的研討，以點帶面的提高全校的課堂教學(xué)水平，從而達(dá)到“高效課堂”的理想境地。

（四）社團引領(lǐng)——豐富課外生活，為學(xué)生的個性自由發(fā)展奠基

新課程理念明確指出課程要面向?qū)W生生活，應(yīng)該以兒童的經(jīng)驗和生活背景為基礎(chǔ)，調(diào)動、保持和發(fā)展兒童的興趣愛好，讓學(xué)生學(xué)會生活和學(xué)會發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，使每一位學(xué)生得到充分的發(fā)展。我們啟明星團隊提出組建學(xué)生社團，每周四下午，開展了以書法、繪畫、舞蹈、科技、英語、手工、腰鼓、跆拳道等社團為特色的興趣活動，學(xué)生100%的都參與了活動。

（五）政教引領(lǐng)——規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)自主管理的形成

我們啟明星團隊，在政教工作方面提出健全少先隊的機構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生自主管理的形成。在9月份少先隊大隊部進(jìn)行了大隊干部民主推選活動，成立了校園文明監(jiān)督崗，健全了少先隊組織機構(gòu)。學(xué)校的衛(wèi)生、學(xué)生的紀(jì)律、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍都有了很大的轉(zhuǎn)變，整個校園面貌煥然一新。從抓學(xué)生入學(xué)教育開始，規(guī)范學(xué)生的行為、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，值日領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、學(xué)生會干部、跟班教師全程督導(dǎo)，從細(xì)節(jié)開始，規(guī)范了學(xué)生習(xí)慣。讓學(xué)生自主管理，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，又充分發(fā)揮了學(xué)生的主人翁精神。

四、存在的問題與不足

1、學(xué)校教師老齡化，學(xué)科教師不配套，教師素質(zhì)提高緩慢。

2、“啟明星”團隊成員專業(yè)引領(lǐng)還不夠大膽，工作力度有待進(jìn)一步加大。課時較多，沒有較充足時間教科研，引領(lǐng)帶動力度不夠。

3、加強城鄉(xiāng)學(xué)生的交流、學(xué)習(xí)、互動，讓城鄉(xiāng)孩子互相了解，共同學(xué)習(xí)，共同成長進(jìn)步。

五、對今后工作建議

1.希望上級教研部門，多提供學(xué)習(xí)和交流的機會，為我們年輕教師的發(fā)展創(chuàng)造更寬廣的平臺。

2.希望省、市教育主管部門，給予“啟明星”學(xué)校配套的建設(shè)專項資金扶持與幫助。

3.及時宣傳相關(guān)事跡，給我們信心和鼓勵。省、市評選先進(jìn)，給予團隊表彰。

第五篇：明德小學(xué)2012主題教育總結(jié)

河口小學(xué)2012-2013學(xué)年主題教育總結(jié)

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和命運。對青少年的思想教育工作，歷來是黨和國家交給學(xué)校的重要任務(wù)。學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)管理的各個環(huán)節(jié)，提高德育工作的實效性。我校根據(jù)教體局有關(guān)文件的要求，開展了“做一個有道德的人”主題實踐活動，先將活動總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，構(gòu)建“做一個有道德的人”工作格局。

1、成立機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校高度重視在學(xué)生中開展“做一個有道德的人”的實踐活動，成立了工董校長任組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制定方案、明確責(zé)任、落實措施，形成齊抓共管的工作格局。學(xué)校大隊部在重大節(jié)慶日來臨前夕，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，設(shè)計符合學(xué)生年齡特點的道德實踐活動，引領(lǐng)孩子在家庭，孝敬父母；在學(xué)校，尊敬師長；在社會，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個有道德的人。

二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，營造“做一個有道德的人”的良好氛圍。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合學(xué)雷鋒活動開展誠信教育活動。要把大事做好，就必須先做好每一件小事。德育教育是大事，因此必須從小抓實抓緊。從開學(xué)初大隊部就組織以小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范為中心的教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。學(xué)校全面提高學(xué)生培養(yǎng)自身良好行為習(xí)慣的意識，促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、班報評比、標(biāo)志佩戴情況，違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生衛(wèi)生檢查隊對衛(wèi)生采取天天檢查量，根據(jù)檢查結(jié)果，每周評選出獲得流動紅旗的班級，并在星期一的升旗儀式上讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣讀“流動紅旗”的班級。各班主任都認(rèn)真地、堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范嚴(yán)格的常規(guī)養(yǎng)成教育，圍繞學(xué)校德育目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自我管理的能力。

3、規(guī)范學(xué)校升旗儀式。

每周一的升旗儀式是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的重要環(huán)節(jié)。為使該校升旗儀式嚴(yán)肅、規(guī)范、教育意義深刻，每周的升旗儀式前都對升旗手和出旗手進(jìn)行嚴(yán)格的隊列訓(xùn)練，確保升旗儀式的規(guī)范性、嚴(yán)肅性。國旗下講話是升旗儀式中重要的組成部分，也是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的有利手段。因此，學(xué)校的國旗下講話嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，以愛國主義為主線，有針對性地給學(xué)生們講各個時期內(nèi)為祖國做出過巨大貢獻(xiàn)的杰出人物及他們的光榮事跡，切實激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷。

三、加強少先隊活動建設(shè)，深入開展“做一個有道德的人”的實踐活動。

1、開展開展“愛心奉獻(xiàn)”活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的奉獻(xiàn)精神。在六月份，少先隊大隊部組織學(xué)生到街道做好事，通過慰問孤寡老人、為孤寡老人表演節(jié)目、到公共場所打掃衛(wèi)生、引領(lǐng)低年級同學(xué)過馬路等活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的奉獻(xiàn)精神。各班結(jié)合本班實際情況組織學(xué)生從小事做起，從身邊做起，從崗位做起，開展“四個一”活動：開展一次“獻(xiàn)給媽媽的愛”教育活動、為學(xué)校創(chuàng)建衛(wèi)生校園活動、參加一次向敬老院老人獻(xiàn)愛心活動、舉行一次“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題班隊活動。在活動過程中，學(xué)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕苦、不怕臟、不怕累。通過義務(wù)勞動，同學(xué)們體驗到了勞動的辛苦與快樂，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。當(dāng)?shù)厝罕娊o予學(xué)生極高的評價，這向社會展示了該校學(xué)生文明向上的良好風(fēng)貌！

2、踐行“經(jīng)典”，引導(dǎo)做人。

經(jīng)典詩文可以怡人性情，啟人心智，陶人情操。誦讀經(jīng)典，貴在學(xué)以致用，貴在生活中踐行。我們指導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，目的在于教會學(xué)生做人。因此，為了讓經(jīng)典詩文的思想精髓扎根于心，教師們非常重視引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實生活中踐行“經(jīng)典”。

3、開展“弘揚和培育民族精神活動”，弘揚和培育少先隊員的民族精神。

學(xué)校把“弘揚和培育民族精神活動”作為加強和改進(jìn)德育工作的大事來抓，大力倡導(dǎo)“愛國守禮、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，使民族精神、道德教育滲透到學(xué)校教育的各個方面和各個環(huán)節(jié)。

2013年7月