第一篇：校園文明新人新事評(píng)選活動(dòng)匯報(bào)

校 園 文 明 新 人 新 事 評(píng) 選

為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新觀念，豐富我校同學(xué)的課余文化生活，倡導(dǎo)科學(xué)理念，弘揚(yáng)人文精神，建設(shè)和諧校園，充分展示我校素質(zhì)教育的豐碩成果，營造健康、積極、高雅的育人環(huán)境，東營職業(yè)學(xué)院學(xué)生工作處主辦，我系團(tuán)總支特承辦東營職業(yè)學(xué)院第一屆大學(xué)生人文素質(zhì)展示月中“校園文明新人新事評(píng)選”活動(dòng)，現(xiàn)活動(dòng)細(xì)節(jié)如下：

一、活動(dòng)通知的下達(dá)

1、召開輔導(dǎo)員會(huì)議；將活動(dòng)理念和精神傳達(dá)給各個(gè)老師。

2、給我系團(tuán)支書開會(huì)；在工業(yè)工程系團(tuán)總支例會(huì)上向團(tuán)支書宣讀“東營職業(yè)學(xué)院第一屆大學(xué)生人文素質(zhì)展示月活動(dòng)”校園文明新人新事指導(dǎo)思想和具體實(shí)施方案。

二、活動(dòng)流程 1、4月16日向團(tuán)支書下達(dá)通知;

2、組織學(xué)生收集活動(dòng)信息。（1）拾金不昧，樂于助人事例；（2）誠信做人，堅(jiān)守誠信事例；

（3）在學(xué)校發(fā)展過程中，做出突出貢獻(xiàn)的；（4）促進(jìn)社會(huì)文明發(fā)展的感人事跡；

3、組織學(xué)生寫作典型、時(shí)代性的事例 4、5月6日上收活動(dòng)新人新事作品。5、5月7日對(duì)上收作品進(jìn)行嚴(yán)格挑選。6、5月8日將作品上交農(nóng)工系團(tuán)總支。

三、作品數(shù)量

挑選15份典型、時(shí)代性強(qiáng)的作品上交至農(nóng)工系團(tuán)總支。

四、作品說明

作品事例具有真實(shí)性、事跡突出性、典型性。

1、自行組織學(xué)生干部宣傳無償獻(xiàn)血；2008年5月17日工業(yè)工程系團(tuán)總支學(xué)生干部何歡自行組織學(xué)生在東營西城向廣大市民宣稱無償獻(xiàn)血。

2、“文明在哪里”自愿者服務(wù)；2009年我系團(tuán)總支組織學(xué)生干部張帥參與我市舉行的“文明在哪里”自愿者服務(wù)對(duì)。

3、專升本學(xué)習(xí)榜樣；我系應(yīng)化張曉磊同學(xué)不放棄自己再深造理想，通過自己的努力刻苦學(xué)習(xí)考取了山東理工大學(xué)。

4、自發(fā)為汶川地震受災(zāi)者捐款;2008年一個(gè)不平凡的歲月，面對(duì)同胞承受的痛苦，我系學(xué)生薄紅志同學(xué)組織愛心社成員為受難同胞籌集捐款。

5、拾金不昧事跡；

工業(yè)工程系團(tuán)總支招領(lǐng)中心成立于2005年，以為2000多名同學(xué)找回丟失物品，招領(lǐng)中心現(xiàn)由馬洪源同學(xué)負(fù)責(zé)。

2009年11月9號(hào)將丟失圖書歸還圖書館，館長為感謝我系招領(lǐng)中心寫了一封感謝信。

2009年12月5日09級(jí)電氣自動(dòng)化一班傅英賢同學(xué)錢包失而復(fù)得寫了一封感謝信，感謝團(tuán)總支招領(lǐng)中心。

2009年11月24日下午09級(jí)應(yīng)化一班的樊勝楠同學(xué)上體育課丟失一部手機(jī)，并在招領(lǐng)中心找到。

2010年11月25日經(jīng)濟(jì)系09級(jí)國貿(mào)班馮雅倩錢包失而復(fù)得，非常感謝我系招領(lǐng)中心。

五、后續(xù)工作

1、進(jìn)一步收集更多新人新事事例。

2、對(duì)作品進(jìn)行嚴(yán)格挑選。

為認(rèn)真貫徹“東營職業(yè)學(xué)院第一屆大學(xué)生人文素質(zhì)展示月活動(dòng)”校園文明新人新事指導(dǎo)思想，提高學(xué)生的人文素質(zhì)，充分展示我系學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，我系團(tuán)總支將進(jìn)一步宣揚(yáng)活動(dòng)宗旨，發(fā)動(dòng)全體師生共同參與，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)新人新事事跡。

工業(yè)工程系團(tuán)總支 二〇一一年四月

第二篇：文明校園匯報(bào)材料

戶家塬鎮(zhèn)九灣小學(xué) 創(chuàng)縣級(jí)文明校園工作匯報(bào)

九灣小學(xué)是一所政村完全小學(xué)?，F(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，189名學(xué)生，14名教師。學(xué)校占地2680平方米，校舍面積1700平方米。學(xué)校 2010年在縣級(jí)質(zhì)量檢測中榮獲第八名，校園文化建設(shè)榮獲全縣二等獎(jiǎng)，2011年被中心校評(píng)為“安全文明校園”，“質(zhì)量立校先進(jìn)單位”“教育科研先進(jìn)單位”“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，基石文化主題突出，學(xué)生文明健美，奮發(fā)向上，教師敬崗愛業(yè)，銳意進(jìn)取，校園“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的基石文化理念已經(jīng)根植在每一名九小師生心中。這些成績的取得是與全體教師精誠團(tuán)結(jié)，村委會(huì)及群眾的大力支持分不開的。今年學(xué)校順利通過普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)省驗(yàn)，“寄宿制”建設(shè)、文化建設(shè)亮點(diǎn)突出。一年來，在創(chuàng)建縣級(jí)“文明校園”方面做了如下工作。

一、強(qiáng)化師德工作，著力塑造“愛崗敬業(yè)”的教師隊(duì)伍

一是堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)制度。采用大會(huì)專題輔導(dǎo)，分組逐項(xiàng)學(xué)習(xí)，個(gè)人寫心得體會(huì)等形式，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷增強(qiáng)教師的社會(huì)責(zé)任感。二是開展學(xué)生及家長評(píng)教活動(dòng)。三是執(zhí)行師德目標(biāo)量化考核制度，開展“師德標(biāo)兵”評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，何降勇、戶良申同志被評(píng)為戶家塬鎮(zhèn)十佳公民道德模范,黨小英老師被評(píng)為縣師德先進(jìn)個(gè)人。四是鼓勵(lì)和支持教師參加學(xué)歷提高的繼續(xù)教育和各類提高培訓(xùn)，教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大提高。目前，全校專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，本科學(xué)歷6名，大專學(xué)歷2名。五是實(shí)行教師集體辦公，倡導(dǎo)教師之間相互學(xué)習(xí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。六是抓好青年骨干教師培養(yǎng)，一批青年教師脫穎而出。目前教師中涌現(xiàn)出縣級(jí)教學(xué)能手2名、縣級(jí)優(yōu)秀教師2人。

二、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，爭創(chuàng)“五好班子”

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭抓好自身建設(shè)，廉潔自律，堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)促進(jìn)步、以團(tuán)結(jié)求發(fā)展”的原則，召開民主生活會(huì)，對(duì)全體黨員進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，按計(jì)劃發(fā)展黨員、培養(yǎng)積極分子。開展黨員“五個(gè)一”承諾活動(dòng)，黨員充分發(fā)揮監(jiān)督保證作用，為校長保駕護(hù)航，支持校長管理學(xué)校。1 嚴(yán)格實(shí)行校長代課制度，給全體教師做好表率。定期向全體教師公開校務(wù)、財(cái)務(wù)情況，提高學(xué)校工作透明度。

三、加強(qiáng)德育工作組織領(lǐng)導(dǎo)，形成德育教育網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校成立了“文明校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長何福泰全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作，校委會(huì)成員分工抓落實(shí)，教務(wù)處、少先隊(duì)各負(fù)其責(zé)，共同做好創(chuàng)建工作。校委會(huì)主要做好教工的政治思想教育和職業(yè)道德教育；少隊(duì)部做好少先隊(duì)的組織建設(shè)，組織各項(xiàng)德育教育活動(dòng)，抓好學(xué)生的思想品德教育、法紀(jì)教育；教務(wù)處主要抓好日常教育教學(xué)工作，負(fù)責(zé)文明班級(jí)、宿舍、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班干部的評(píng)選表彰工作。在創(chuàng)建工作中，各部門積極配合，全體教師齊心協(xié)力，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)。

在對(duì)學(xué)生教育活動(dòng)中，學(xué)校形成了德育教育網(wǎng)絡(luò)。一是領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，科任教師幫教品德有缺陷的學(xué)生，形成全員教育模式；二是定期分層召開家長會(huì)，爭取家長對(duì)學(xué)校教育的配合；三是爭取社會(huì)各界對(duì)學(xué)生教育及對(duì)學(xué)校工作的關(guān)懷和支持，建立“學(xué)生──教師、學(xué)校──家庭──社會(huì)” 德育教育網(wǎng)絡(luò)，形成良好互動(dòng)關(guān)系，充分發(fā)揮好教育的活力，形成了學(xué)生思想教育的全方位管理機(jī)制，拓寬了教育空間。

四、豐富德育教育活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)育人功效

學(xué)校以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)生活”為育人目標(biāo)，始終把育人放在第一位，通過開展豐富多彩的教育活動(dòng)，突出抓好學(xué)生的思想品德教育，增強(qiáng)育人功效。

1、突出一個(gè)主題──愛國主義。一是堅(jiān)持升國旗制度，搞好國旗下演講。每學(xué)期開學(xué)前，少先隊(duì)就精心籌劃，確定演講內(nèi)容并印發(fā)至班級(jí)，每周一個(gè)內(nèi)容。這些內(nèi)容緊扣時(shí)代特點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，使國旗下演講成為對(duì)師生進(jìn)行教育的大課堂。二是搞好重大節(jié)日的慶典活動(dòng)和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。清明節(jié)祭掃烈士墓，“七一”配合戶家塬鎮(zhèn)黨委組織文藝演出；國慶節(jié)舉辦愛國主義系列活動(dòng)，通過《我愛中華》等征文活動(dòng)、“努力學(xué)習(xí)，做祖國的未來”、“沿著烈士的足跡前進(jìn)”等主題活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生愛國主義教育。六一節(jié)學(xué)校開展了“七彩陽光慶六一文藝演出，演出受到了黨委政府和群眾的高的贊揚(yáng)，認(rèn)為我校素質(zhì)教育抓出了成果，抓出了實(shí)效。

2、狠抓一個(gè)教育──養(yǎng)成教育。我們以落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)始終抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。一是對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)要求和儀容儀表，堅(jiān)持日查、周評(píng)、期末匯總評(píng)比；班主任堅(jiān)持上好班會(huì)、晨會(huì)，通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》答卷，成立文明監(jiān)督崗，辦專欄等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、文明意識(shí)、遵紀(jì)守法等方面的教育。二是狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生凈化，堅(jiān)持“兩打掃一保持”，購置了漂亮的垃圾桶置于校園，學(xué)生養(yǎng)成了垃圾歸桶的好習(xí)慣，使校園始終保持干凈整潔。三是制止學(xué)生進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧，在學(xué)生中開展了“勤奮學(xué)習(xí)、告別網(wǎng)吧”簽名活動(dòng)。

3、細(xì)化一個(gè)活動(dòng)──誠信活動(dòng)。大力倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“十個(gè)好習(xí)慣”(說了就要做，耐心聽別人講話，按規(guī)則行動(dòng)，時(shí)刻記住自己的責(zé)任、節(jié)約每一分錢、天天鍛煉身體、物歸原處、及時(shí)感謝別人的幫助、做事有計(jì)劃、干干凈凈迎接每一天)，達(dá)到“三別”(向粗魯、陋習(xí)、壞事告別)、“四帶”(把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會(huì))、“五無”(地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻痕、墻壁無臟印、出言無臟話)。

4、落實(shí)一個(gè)方案----德育教育系列化方案。學(xué)校制定了《戶塬中心學(xué)校學(xué)生德育教育系列化方案》，月有主線，周有主題，年級(jí)有側(cè)重點(diǎn)，使學(xué)生的思想教育循序漸進(jìn)，開辦了紅領(lǐng)巾廣播室，各班制作手抄報(bào)等，營造校園育人氛圍。充分發(fā)揮主題班會(huì)課的作用，組織主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，每學(xué)期召開2次班主任工作匯報(bào)會(huì)、德育論文研討會(huì)、班級(jí)管理研討會(huì)、優(yōu)秀班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

6、培養(yǎng)一個(gè)意識(shí)----創(chuàng)新意識(shí)。通過書法、繪畫比賽，小發(fā)明、制作比賽，發(fā)展了學(xué)生特長，豐富了學(xué)生課余文化生活，營造了校園文化氛圍；在學(xué)生中廣泛開展變廢為寶活動(dòng)，讓學(xué)生收集生活中的廢品（舊電池、廢紙、易拉罐等），發(fā)揮自己的想象力，改制成學(xué)習(xí)用品。鍛煉了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，培養(yǎng)了學(xué)生探索、創(chuàng)新的精神。

五、加強(qiáng)安全教育，力創(chuàng)平安校園

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。組建了護(hù)校隊(duì)、路隊(duì)等安全機(jī)構(gòu)。校長全盤負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作；一名副校長具體抓安全工作落實(shí)，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)防范意識(shí)。在抓安全工作 方面，我們的具體做法是：“一評(píng)比”“二查實(shí)”“三帶領(lǐng)”“四深入”。學(xué)校每月組織一次安全大檢查，對(duì)各班、各教師落實(shí)安全教育情況進(jìn)行評(píng)比；日常教學(xué)堅(jiān)持做到“節(jié)節(jié)查”，查學(xué)生出勤情況，查教師上崗情況，夜間查住宿生人數(shù)、晚休紀(jì)律，誰檢查誰填寫檢查日志誰負(fù)責(zé)；上操、集會(huì)、放學(xué)時(shí)段由班主任或課任教師親自帶領(lǐng)學(xué)生下樓，堅(jiān)持值周教師值帶班制度，堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)節(jié)假日值班制度；食堂管理人員深入食堂檢查飲食安全，宿舍管理人員深入宿舍檢查住宿安全，樓層管理人員深入檢查上下樓、課間活動(dòng)安全，校舍監(jiān)測人員深入檢查校舍安全，實(shí)行誰檢查誰負(fù)責(zé)制度，落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校進(jìn)一步健全安全檔案，制定各種安全制度、預(yù)案，層層簽訂安全合同，廣泛開展安全、法制教育活動(dòng)，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤幫教，杜絕了重大違紀(jì)事件的發(fā)生，保證了良好的教學(xué)秩序。

六、打造“基石”文化，倡導(dǎo)基石精神，提高教育質(zhì)量

學(xué)校十分重視基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)。在經(jīng)費(fèi)十分匱乏的情況下，學(xué)校先后投資近十多萬元，用于改善基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)校環(huán)境，共購置圖書 10000多冊，購置教學(xué)儀器、器材 2000余件，購置試驗(yàn)桌凳15套，在“普九”原有“六室一部”的基礎(chǔ)上又新增建科學(xué)儀器室、實(shí)驗(yàn)室。為了改善教師辦公條件，給教師集體辦公室接通了教育專線網(wǎng)，配備了教師取暖、飲水設(shè)施，大力改善了教師辦公條件，同時(shí)也為教師學(xué)習(xí)提高搭建了平臺(tái)。給每個(gè)班級(jí)配備了彩電、DVD，實(shí)現(xiàn)了光盤播放班班通，學(xué)生可以利用課余時(shí)間收看教育頻道節(jié)目，使山區(qū)孩子也能享受城市的優(yōu)質(zhì)教育資源，極大地開闊了學(xué)生知識(shí)視野。班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書組建班級(jí)圖書角，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高了學(xué)生的閱讀能力。先后購置名貴苗木四十余株，種植草坪120余平方米，建造中心假山花園一座，大理石桌兩套，修建花壇2個(gè)，苗木修剪整齊美觀，生長茂盛，校園達(dá)到四季有花，四季常青。

六、加快寄宿制建設(shè)，改善學(xué)生食宿條件

學(xué)校對(duì)寄宿制建設(shè)做出了長遠(yuǎn)規(guī)劃。按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則配備內(nèi)部設(shè)施。所有設(shè)施，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，一步到位。學(xué)校建起了8間磚混結(jié)構(gòu)師生食堂268平米，購置了統(tǒng)一的餐桌器，學(xué)校對(duì)學(xué)生宿舍按照“溫馨化、整齊化、標(biāo)準(zhǔn)化”的原則，進(jìn)行了布置，學(xué)生在校住得開心，吃得放心，家長對(duì)學(xué)校工作滿意度較高。宿舍生均居住面積達(dá)到2.1平方 米，食堂生均使用面積達(dá)到1.8平方米。統(tǒng)一制作了床單、被罩、枕巾，學(xué)生宿舍已經(jīng)達(dá)到“六個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)，即：一床、一柜、一盆、一巾、一壺、一杯；教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)宿舍進(jìn)行了人性化的布置，使得宿舍美觀、舒適。配備了一定數(shù)量的文娛活動(dòng)器械。寄宿制建設(shè)正在向A單位邁進(jìn)。

七、深化教育科研，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育

學(xué)校以教育科研為先導(dǎo)，整合教育資源，改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才。我們以提高教育質(zhì)量、辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，狠抓教學(xué)細(xì)節(jié)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加大教師培訓(xùn)力度，整體提高教學(xué)水平。加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢和力量。教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，在鎮(zhèn)六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)考試中，我校六年級(jí)語文總評(píng)第一，在全縣質(zhì)量檢測中，我校連續(xù)兩年分別獲得第九、第八的好成績，受到了縣教體局的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。一年來我校有多名教師獲縣鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)。教師何降勇、戶良申、獲縣師德先進(jìn)個(gè)人。

我校的教育科研能力得到大大提高，取得了可喜成績。校長論文獲縣一等獎(jiǎng)，何降勇、尹全嬌老師的論文獲縣二等獎(jiǎng)。校長指導(dǎo)學(xué)生楊濤創(chuàng)作的電腦繪畫《荷塘月色》獲商洛市學(xué)生電腦繪畫類一等獎(jiǎng)；陳立彬老師指導(dǎo)學(xué)生周洋創(chuàng)作的電腦繪畫作品《幸?！帆@山陽縣學(xué)生電腦繪畫類一等獎(jiǎng)；校長制作的教具《電熱切割機(jī)》獲縣一等獎(jiǎng)；為學(xué)校的發(fā)展添上了一筆濃墨重彩。

一年來，學(xué)校狠抓精神文明建設(shè)，形成了校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己镁置?，師生無違法亂紀(jì)行為，學(xué)校未發(fā)生安全事故，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，贏得了社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。同時(shí)也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們決心進(jìn)一步加強(qiáng)管理，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象，努力把學(xué)校辦成精神文明的窗口，素質(zhì)教育的典范，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階，為辦好人民滿意的學(xué)校、構(gòu)建和諧戶塬做出新的貢獻(xiàn)。

第三篇：文明校園匯報(bào)材料

西鐵一幼創(chuàng)建“文明校園”工作匯報(bào)

近年來，我園始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，牢記“服務(wù)”與“育人”相結(jié)合的宗旨，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園規(guī)章制度》為指針，堅(jiān)持“一切為了孩子”的指導(dǎo)思想，不斷深化幼教改革，夯實(shí)了我園各項(xiàng)工作基礎(chǔ)，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。同時(shí)，按照市、區(qū)創(chuàng)建“文明校園”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，積極開展各類文明創(chuàng)建活動(dòng)，把創(chuàng)建工作與各部門的本職工作有機(jī)的結(jié)合起來，進(jìn)一步加強(qiáng)了軟件、硬件建設(shè)，使我園的“文明校園”創(chuàng)建工作取得顯著成效。

一、營造創(chuàng)建氛圍，樹立創(chuàng)建意識(shí) 1.深入宣傳發(fā)動(dòng)，增強(qiáng)創(chuàng)建意識(shí)

校園是文明的窗口，開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，是塑造社會(huì)主義新人的內(nèi)在要求，更是幼兒園謀求長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。近年來，幼兒園組織全體教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“關(guān)于開展創(chuàng)建區(qū)文明校園的通知”，并認(rèn)真開展討論活動(dòng)，使教職工深刻認(rèn)識(shí)開展“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)的重要性和緊迫性。通過學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步提高了廣大教職工的創(chuàng)建意識(shí)，激發(fā)了教職工的工作熱情，在全園形成了人人參與創(chuàng)建，個(gè)個(gè)爭先創(chuàng)優(yōu)的濃烈的創(chuàng)建氛圍。

2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)創(chuàng)建措施 為了加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園專門成立了“文明校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，副園長、保教主任任副組長，其她教師為小組成員，負(fù)責(zé)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和督查工作。為了使文明創(chuàng)建活動(dòng)順利開展，我們結(jié)合實(shí)際制定了創(chuàng)建工作計(jì)劃，并明確專人負(fù)責(zé)。各部門能牢固樹立全園“一盤棋”的思想，各司其職，密切配合，形成合力，使創(chuàng)建工作順利開展。

3.突出政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！被诖?，幼兒園有組織有計(jì)劃地組織全體教職工學(xué)習(xí)鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”重要思想以及《公民道德實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法規(guī)和文件，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高全體教職工的政策水平和思想覺悟。在全園開展了以“構(gòu)建和諧社會(huì)”、“黨員先進(jìn)性教育”、“服務(wù)創(chuàng)一流，滿意在家長”作風(fēng)建設(shè)等主題教育。通過學(xué)習(xí)討論，全園教職工對(duì)應(yīng)該樹立什么樣的道德觀、價(jià)值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認(rèn)識(shí)。

二、加大德育工作力度，構(gòu)建文明校園

1.以制度建設(shè)為保障，促進(jìn)了精神文明建設(shè)健康發(fā)展 幼兒園創(chuàng)建工作的落腳點(diǎn)應(yīng)放在狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，提高保教質(zhì)量上來，主要考核各部門人員對(duì)幼兒、對(duì)家長的服 務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)技能等。為了保證創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)效，幼兒園堅(jiān)持以德育建設(shè)為核心，以制度管理為保障，實(shí)施科學(xué)管理、人性化管理，形成了一整套的園本管理制度和各類人員崗位職責(zé)。近年來，還制定了《西鐵一幼教職工師德師風(fēng)制度》、《幼兒一日活動(dòng)常規(guī)》等等。實(shí)行依法治園，規(guī)范管理，做到人人有章可循，事事有法可依，充分發(fā)揮制度的約束和激勵(lì)作用。

2.以行風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，提高了教職工的職業(yè)道德素養(yǎng) 為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，樹立良好的師表形象，激發(fā)教職工的工作熱情，在園內(nèi)倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人的高尚師德，我園制定了“服務(wù)宗旨”、“服務(wù)公約”、“服務(wù)承諾”、“文明用語”、“服務(wù)忌語”、“教師行為規(guī)范”等規(guī)范性文件，并以此來規(guī)范和約束教職工的言行，努力在工作和生活中做到自律、自警、自省。通過舉辦《創(chuàng)“三好”》、《展時(shí)代風(fēng)采，塑師表形象》、《服務(wù)創(chuàng)一流，滿意在家長》等主題活動(dòng)，邀請(qǐng)退休老同志來園給教職工作講座等，在園內(nèi)樹立先進(jìn)典型，用身邊的人、身邊的事對(duì)教職工進(jìn)行樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)教育。我園還以“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”精神為總綱，以師德規(guī)范為依據(jù)，以服務(wù)規(guī)范為指針，重點(diǎn)加強(qiáng)公民基本道德教育、愛祖國教育、愛家鄉(xiāng)教育、廉潔自律教育、誠信教育、遵紀(jì)守法教育等。每學(xué)期組織教師舉行了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的“三 德”教育知識(shí)測試。通過加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，全面樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，提高了大家的思想覺悟和工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.做好扶貧幫困工作，積極開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)

幼兒園工會(huì)在幼兒園黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在園行政的有力支持下，深入開展“獻(xiàn)愛心，送溫暖”活動(dòng)。如為災(zāi)區(qū)捐款捐物、倡議全園師生為市兒童福利院的孤殘兒童捐款，黨員、團(tuán)員還多次到退休職工家慰問，送去慰問品，這些活動(dòng)和行為充分體現(xiàn)了文明花開在校園，扶貧幫困進(jìn)萬家的高尚情操，也送去了黨組織和群眾的關(guān)懷和溫暖。

4.以主題活動(dòng)為載體，豐富了德育活動(dòng)的內(nèi)涵 我們通過開展豐富多彩的文明在校園的主題活動(dòng)，將德育滲透于主題教育之中。

⑴結(jié)合重大節(jié)日對(duì)幼兒開展教育活動(dòng)。如在“三八”節(jié)、“五一”節(jié)、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”開展系列教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛親人、愛勞動(dòng)、愛祖國的情感等。

⑵結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，開展公民道德教育。幼兒園從幼兒力所能及的事情、幼兒生活經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)的事情以及身邊的小事入手，在一日生活中實(shí)施公民道德教育，鞏固以往的教育成果，努力形成每個(gè)幼兒能爭做熱愛勞動(dòng)的“小幫手”、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”、善于合作的“小伙伴”、保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”、勇于創(chuàng)新的“小主人”，將小公民 道德建設(shè)落在實(shí)處；把榮辱觀教育滲透到幼兒一日活動(dòng)之中，開展“祖國媽媽我愛您”、“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”等活動(dòng)。還把榮辱觀教育與家庭、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合，通過“我和爸爸媽媽一起畫”、“我和爸爸媽媽一起玩”、“我來幫助你”等形式，把榮辱觀教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓幼兒親身實(shí)踐八榮八恥的內(nèi)容，用身邊人、身邊事教育幼兒，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品德，從小知榮明辱；同時(shí)，我們“以愛育愛”，家園共創(chuàng)愛的環(huán)境，開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛心，懂得感恩以及助人為樂、見難相助的高尚品質(zhì)。

⑶注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。幼兒園將幼兒應(yīng)該具備的良好的行為習(xí)慣編寫成故事、兒歌，讓每個(gè)幼兒都會(huì)說、會(huì)做。教育幼兒人人爭當(dāng)文明小公民，讓幼兒在玩樂中，在潛移默化中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。

⑷將品德教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中。幼兒品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)，日積月累的過程，一日生活為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐提供機(jī)會(huì)，我們對(duì)不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、游戲、盥洗、進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容，教師能抓住時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育。

5.以基地建設(shè)為平臺(tái)，拓展了德育范圍 幼兒德育是在幼兒階段實(shí)施道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德行為的教育過程。我們將幼兒德育工作延伸到幼兒生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，使家庭、社區(qū)以及幼兒園形成一個(gè)健全的、高效率的網(wǎng)絡(luò)，讓家長直接參與幼兒園的教育活動(dòng)，通過各種方式向家長和社會(huì)介紹幼兒園和孩子們的成長情況，改德育方法的被動(dòng)接受為主動(dòng)適應(yīng)，改德育途徑的單一化為幼兒園、家庭、社會(huì)三結(jié)合，通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”活動(dòng)，共同創(chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展的最優(yōu)化平臺(tái)。如在“請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)中，我們請(qǐng)家長和社區(qū)的同志來園，協(xié)助開展德育活動(dòng)；請(qǐng)家長和孩子一起收集素材，布臵班級(jí)的“主題墻”，讓墻壁成為德育的有效陣地；在“走出去”活動(dòng)中，我們把幼兒德育的課堂放到共建單位去，組織幼兒觀看解放軍操練表演；帶領(lǐng)幼兒參觀郵局、圖書館、商場、菜場、消防支隊(duì)、超市等，把社區(qū)資源作為德育的內(nèi)容。

三、深化課程改革，素質(zhì)教育碩果累累

1、加強(qiáng)師資業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

我園堅(jiān)持組織教師深入學(xué)習(xí)《規(guī)程》和《綱要》精神，強(qiáng)化青年教師的管理和培訓(xùn)。我園始終把青年教師的培訓(xùn)作為重中之重，充分利用幼兒園的人力、物力、財(cái)力，把培訓(xùn)、教學(xué)、教研融為一體，啟動(dòng)“師德帶教工程”，即:新老結(jié)對(duì)，以老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。實(shí)施“一、二、三、四、五”培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)過努力，打造了一支團(tuán)結(jié)和諧、工作 務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有一定科研水平的教師隊(duì)伍。

①抓觀念轉(zhuǎn)變、擬師培計(jì)劃

面對(duì)新課程改革，面對(duì)全新的課程實(shí)施，面對(duì)教師隊(duì)伍的充實(shí)，面對(duì)教師流動(dòng)大這四大問題，我園深刻的認(rèn)識(shí)到：名師創(chuàng)造名校，名校造就名師，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長是新課程改革的保證，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本，是幼兒園興旺的良方。哪怕教學(xué)工作再緊張，也不放過任何一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。幼兒園成立了師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出了切實(shí)可行的規(guī)劃。在具體實(shí)施中，我園經(jīng)費(fèi)優(yōu)先安排教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，把教師的培訓(xùn)工作擺上了重要的議程。

②強(qiáng)師德培訓(xùn)、促職業(yè)修養(yǎng)

為了提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，我園利用周前會(huì)實(shí)行間周進(jìn)行一次師德學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)“換位、平安、和諧、發(fā)展”，倡導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、事業(yè)觀、金錢觀、價(jià)值觀，珍惜來之不易的職業(yè)，樹立愛崗敬業(yè)的崇高品質(zhì)。我園充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，由學(xué)校工會(huì)牽頭，每兩年舉辦一次師德師風(fēng)演講活動(dòng)；組織學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)先進(jìn)人物事跡，要求每人撰寫1000字以上的心得體會(huì)，通過這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了師德師風(fēng)的建設(shè)，“園興我榮，園衰我恥”的大局觀念已形成。

③抓園本培訓(xùn)、促教師成長 一是注重年輕教師的培養(yǎng)。學(xué)校首先重視年輕教師的培訓(xùn)。對(duì)年輕教師的培訓(xùn)主要采取了一是送培，二是校本培訓(xùn)。即凡有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)先派年輕教師去。同時(shí)要求年輕教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)后必上匯報(bào)課或在學(xué)校教師會(huì)上匯報(bào)談收獲與體會(huì)。年輕教師每學(xué)期上全園公開課一節(jié)。要求年輕教師要做到三會(huì)：即會(huì)上課、說課、評(píng)課；過好三關(guān)：即過好課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)、教法關(guān)；掌握兩種能力：運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力和靈活制作課件的能力。通過這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一批年輕的骨干教師脫穎而出。幼兒園多名老師在市優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展評(píng)中均獲一二等獎(jiǎng)的好成績，還有3名教師在區(qū)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展評(píng)中獲第一名和一等獎(jiǎng)的好成績。

二是發(fā)揮教研組的陣地作用。為了加強(qiáng)教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，我們根據(jù)幼兒班級(jí)成立了大、中、小教研組各一個(gè)，每周舉辦一次教學(xué)研討活動(dòng)，共同討論交流教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，傾訴教學(xué)中的感受，分享教學(xué)中的成功。在教研組內(nèi)實(shí)行一幫一、一帶一，促進(jìn)教研組內(nèi)教師教研水平的提高。同時(shí)要求教研組開展每月公開課活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

三是切實(shí)開展教育科研工作。我園鼓勵(lì)教師不斷探索、總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期至少寫教學(xué)論文或教育敘事一篇。今年截止目前，我園共有11人次獲得全國、省市區(qū)論文比賽三等獎(jiǎng)以上的成績，成為我區(qū)幼兒園中的佼佼 者。

2、深化園風(fēng)園貌班風(fēng)班貌建設(shè)

近幾年，我園非常重視對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)、家園共育等方面，全方位地對(duì)幼兒進(jìn)行好行為、好習(xí)慣的培養(yǎng)。在不斷地探索、實(shí)踐、積累過程中，進(jìn)一步深化了園風(fēng)園貌班風(fēng)班貌建設(shè)，總結(jié)出培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的幾點(diǎn)有效方法。

①在適宜的環(huán)境中對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，緊緊圍繞有利于培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣這一主題，精心設(shè)計(jì)、大膽嘗試，通過美化自然環(huán)境，優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，凈化心理環(huán)境，努力為幼兒營造一個(gè)輕松自然的教育氛圍，對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的影響。

一是優(yōu)化客觀環(huán)境。在室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們根據(jù)幼兒的興趣和愛好，將各種好行為、好習(xí)慣的要求同幼兒喜愛的卡通形象結(jié)合起來，張貼在樓道內(nèi)、各種設(shè)施旁邊，在賞心悅目的教育氛圍中，隨時(shí)隨地地提醒幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如：在樓梯口用一只活潑可愛的小狗提醒幼兒不擁擠；在幼兒園花壇、草坪、滑梯等處設(shè)臵顯目的“花兒好看我不摘”等溫馨提示標(biāo)語，讓孩子回歸自然、感受自然的美，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

二是凈化心理環(huán)境。心理環(huán)境是幼兒身心健康不可忽視的方面，把真誠的愛和合理的要求結(jié)合起來，尊重幼兒的人 格，循循善誘，以正面教育為主，切忌嚇唬，鼓勵(lì)幫助幼兒逐步形成良好的品德行為習(xí)慣。如在幼兒生病時(shí)機(jī)，組織幼兒向生病的孩子進(jìn)行語言慰問，讓他體會(huì)到集體的溫暖，并產(chǎn)生心理需求。面對(duì)幼兒的正確行為，教師給予認(rèn)同、贊賞的積極評(píng)價(jià)，如：“你幫小妹妹搬椅子，真會(huì)關(guān)心人”；“小手洗得這么干凈，真是講衛(wèi)生的好孩子”等及時(shí)的鼓勵(lì)，增強(qiáng)了幼兒的自尊與自信。面對(duì)幼兒的過失行為，教師給予關(guān)心與期望的評(píng)價(jià)，如“大家都喜歡講衛(wèi)生的好孩子，我們一起把香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱”；“你不爭搶玩具，小朋友才愿意和你玩”等，使幼兒在寬容、理解中自覺地改正過失，強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

②、在日常生活活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 針對(duì)幼兒在日常生活中表現(xiàn)出種種不良行為，諸如挑食、挑穿、不尊重長輩、不愛惜東西、愛發(fā)脾氣、自私、稱霸、不關(guān)心他人、生活自理能力差等等毛病，各班教師及時(shí)捕捉實(shí)際，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，充分挖掘兒歌的教育功能，將各種好行為、好習(xí)慣的具體要求創(chuàng)編成兒歌，并制成幼兒喜愛的圖書，讓幼兒在讀兒歌、看圖書的過程中，受到教育和熏陶。如：在教幼兒講文明、講禮貌的好習(xí)慣時(shí)創(chuàng)編了兒歌《好寶寶》：“小朋友，起得早，入園先問老師好。見到長輩行個(gè)禮，見到同伴點(diǎn)頭笑。講文明、懂禮貌，人人夸我好寶寶”。在培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣時(shí)，創(chuàng)編了兒歌《吃得真干凈》：“小朋友們個(gè)個(gè)棒，洗凈小手坐桌旁。米飯、饅頭、瘦肉、青菜、雞蛋湯。營養(yǎng)豐富味道好，飯菜可口全吃光”。

③在集體教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 在幼兒園經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：孩子們能把孔融讓梨的故事講得滾瓜爛熟，卻沒有自覺的行為和感受；知道要保護(hù)環(huán)境，卻會(huì)隨手亂扔果皮、雜物。這些現(xiàn)象使我們認(rèn)識(shí)到，以往在培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣時(shí)，只注重了知識(shí)的灌輸，讓幼兒知道什么是謙讓，什么是分享，卻忽視了行為習(xí)慣的內(nèi)化和養(yǎng)成。因此，我們在對(duì)幼兒進(jìn)行好孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，在注重傳授知識(shí)的同時(shí)，更加注重情感挖掘。以幼兒為主體，以社會(huì)性集體活動(dòng)為依托，讓幼兒在自覺的行動(dòng)中得到情感上的體驗(yàn)，由“知”生“情”，由“情”促“行”。如“三八”婦女節(jié)的愛媽媽主題教育：語言課中的兒歌《我是媽媽的小幫手》；學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》；游戲《我?guī)蛬寢屃嗖恕罚幻佬g(shù)活動(dòng)《獻(xiàn)給媽媽的禮物》等等?！皭蹕寢尅钡慕逃顒?dòng)不僅在時(shí)間上保證了系列化，在教育內(nèi)容上也保證了系列化，教育主題和教育內(nèi)容相互呼應(yīng)。通過這一系列的活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒積極的情感體驗(yàn)，讓幼兒在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體會(huì)、感悟中，逐步養(yǎng)成良好的分享習(xí)慣。

④、發(fā)揮教師的表率作用，為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣 觀察、模仿是幼兒學(xué)習(xí)的重要方式。在孩子的心中，教 師的地位是最高的，經(jīng)常會(huì)聽到孩子們說：“這是老師說的”、“老師就是這樣做的”?？梢?，幼兒把教師當(dāng)作自己最直接的學(xué)習(xí)榜樣，教師的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深刻影響。因此，教師時(shí)時(shí)處處都要嚴(yán)格要求自己，用自己良好的行為習(xí)慣，為幼兒樹立正確榜樣，在積極的師幼互動(dòng)中促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如在禮貌教育中，教師要以身作則，需要幼兒幫助時(shí)，真誠地說一個(gè)請(qǐng)字，得到幼兒關(guān)心時(shí)，衷心地道一聲謝謝，使幼兒在平等的氛圍中，受到禮貌的熏陶，養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣。

⑤家園合力，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

家庭教育是影響幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要因素。家庭教育的配合，會(huì)促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，反之，也會(huì)對(duì)幼兒園教育產(chǎn)生抵消作用。因此，我園非常注重家庭教育的配合，定期舉辦家長學(xué)校、家長半日開放活動(dòng)、家長問卷調(diào)查、發(fā)放家園聯(lián)系手冊、大手牽小手等活動(dòng)，加強(qiáng)與家長之間的溝通和交流，幫助家長克服“重智輕德”的思想障礙，提高家長對(duì)幼兒非智力因素培養(yǎng)的重視程度，從而積極主動(dòng)地配合幼兒園的教育，共同為幼兒建立一個(gè)和諧、融洽，健康向上的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)在家庭中得到延伸和鞏固，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如大班主題活動(dòng)《別說我小》中，教育幼兒要愛勞動(dòng)，自己的事情自己做，但有些家長卻因?yàn)闀r(shí)間緊，怕孩子干不好，或 怕孩子累著等各種原因，不給幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使幼兒園教育和家庭教育脫節(jié)。針對(duì)這一情況，我們聘請(qǐng)幼教專家進(jìn)行專題講座，用新的教育理念、用大量的生動(dòng)事例，改變了家長的認(rèn)識(shí)，從而自覺地配合我們的工作。

通過以上的教育，我園形成了“”的園風(fēng)，環(huán)境優(yōu)美的園貌，形成了“”的班風(fēng)，幼兒行為習(xí)慣良好養(yǎng)成的班貌。

四、強(qiáng)化管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

我園文化的文化建設(shè)是在長期的黨政管理、保教后勤等一切活動(dòng)中積淀下來的成為幼兒園全體教職員工共同遵循的價(jià)值觀念和行為方式的總和。我園文化是我園最寶貴的教育資源，它熏陶浸染，潤物無聲，是幼兒成才、教師成長、園所發(fā)展的肥沃土壤，孕育了我園團(tuán)隊(duì)精神，凝聚了人心，形成了合力，引領(lǐng)著師幼意氣風(fēng)發(fā)地前進(jìn)；這種整體形象，內(nèi)在氣質(zhì)，獨(dú)特個(gè)性，和教育品牌。使我園成為了有活力、講民主、知人本、有魅力、成果卓越的幼兒園。

1、我園文化建設(shè)的核心內(nèi)涵

半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程，我園沉積了醇厚質(zhì)樸的園風(fēng)教風(fēng)，在社會(huì)上具有良好的聲譽(yù)。我園以《規(guī)程》為核心，以“幼兒發(fā)展”為本位，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。注重科學(xué)管理，制度健全、責(zé)任到位；注重科技興園，不斷更新教育理念，深入開展課題研究；注重幼兒全面發(fā)展，各年齡班以主題教育為主的系列課程完善。近幾年來，多次榮獲省市區(qū)級(jí) “文明單位”、“三八紅旗集體”、“先進(jìn)園所”、“示范幼兒園”、“巾幗文明示范崗” 等稱號(hào)。

我園以“規(guī)范＋特色”為辦園理念，以“一切為了幼兒可持續(xù)發(fā)展”為治學(xué)宗旨，以“愛崗敬業(yè)、踏實(shí)奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”為園訓(xùn)，以“健康、活潑、文明、向上”為育兒目標(biāo)，以此為核心構(gòu)建幼兒園文化，引領(lǐng)幼兒園發(fā)展方向，規(guī)范組織行為，指導(dǎo)保教實(shí)踐，定位師表形象。在管理工作中，凡是與幼兒園文化核心內(nèi)涵相一致的，我們提倡和發(fā)揚(yáng)；凡是與幼兒園文化核心內(nèi)涵相悖的，我們要摒棄。幼兒園每一位教職員工應(yīng)義不容辭地承擔(dān)起培育園所文化的責(zé)任，努力地維護(hù)它、傳遞它、發(fā)揚(yáng)它，在集體共同分享的文化之中朝著共同的愿景，實(shí)現(xiàn)幼兒、教師、幼兒園最優(yōu)化的發(fā)展。

2、我園文化建設(shè)的工作理念

我園在不斷創(chuàng)新管理的過程中，逐步形成適應(yīng)本園所實(shí)際的文化建設(shè)工作理念和方法，以發(fā)展師幼主體性、提升師幼的生命價(jià)值為主線，探索一條內(nèi)外開放，教師、家長、幼兒多元互動(dòng)的幼兒園文化建設(shè)之路。

為了幼兒、教師的發(fā)展是幼兒園一切管理工作的目的，幼兒的健康自主發(fā)展、教師享受快樂的教育生涯是幼兒園文化建設(shè)價(jià)值所在。我們積極構(gòu)建健康、平等、和諧的師幼工作生活學(xué)習(xí)環(huán)境，愛護(hù)、尊重、賞識(shí)每一位教師、每一個(gè)孩 子，平等、寬容地對(duì)待他們：熱心服務(wù)于教師，為教師創(chuàng)新工作搭平臺(tái)，支持教師們創(chuàng)意的開展每一項(xiàng)活動(dòng)，讓她們感受到事業(yè)成功的喜悅和快樂，實(shí)現(xiàn)自主、自信、自愛、蓬勃向上的積極人生；站在孩子的立場，尊重他們個(gè)性化發(fā)展，注重孩子主體性培養(yǎng)，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的人。

隨著現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步、科技迅猛發(fā)展，社會(huì)文化呈現(xiàn)多元化，我園立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)的土壤，以開放的心態(tài)力邀家長、社會(huì)人士的參與，開門辦大教育，共建和諧幼兒園文化。一是以家長學(xué)校等多種形式讓家長了解幼兒園辦園宗旨和治學(xué)理念，幫助家長形成正確的教育觀、兒童觀、價(jià)值觀，從而取到純凈家庭教育環(huán)境、科學(xué)開展家庭教育的作用。二是廣泛吸納家長的教育資源，發(fā)揮家長自身專業(yè)優(yōu)勢，通過開展家長開放日、家長助教、親子活動(dòng)，讓家長參與到幼兒園教育活動(dòng)中，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容，家園分享現(xiàn)代新型的教育信息，幼兒、教師、家長共同在活動(dòng)中成長受益。三是充分發(fā)揮園級(jí)、班級(jí)家長委員會(huì)的管理職能，讓家長、社會(huì)人士直接參與幼兒園事務(wù)、對(duì)外協(xié)調(diào)、班級(jí)保教、后勤、宣傳等管理工作，家長以主人翁的姿態(tài)關(guān)注幼兒園發(fā)展，關(guān)心文化建設(shè)，參與幼兒園文體活動(dòng)，維護(hù)并分享文化建設(shè)成果。在幼兒園文化建設(shè)過程中，我們教師、幼兒、家長共同討論形成了《西鐵第一幼兒園幼兒園教師行為規(guī)范》、《西鐵第 一幼兒園幼兒園幼兒行為規(guī)范》、《西鐵第一幼兒園幼兒園家長行為規(guī)范》，規(guī)范《教師文明禮貌用語》、《家長文明禮貌用語》、《幼兒文明禮貌用語》。在每月以《為了明天的燦爛》為主題的市幼兒園文化宣傳欄中，我們開辟教師和家長兩個(gè)板塊，宣傳園所文化、幼兒園教育，發(fā)布活動(dòng)動(dòng)態(tài)、教師家長好人好事，登載勵(lì)志哲文、情感美文，介紹生活小常識(shí)等，讓家長在分享幼兒園文化的同時(shí)，體會(huì)到一種“家”的歸屬感。

3、幼兒園文化建設(shè)的工作內(nèi)容

營造物質(zhì)文化、精神文化、制度文化協(xié)同發(fā)展的幼兒園文化，充分發(fā)揮幼兒園文化的導(dǎo)向、規(guī)范、激勵(lì)、凝聚作用，使幼兒園成為教職員工快樂進(jìn)步的精神家園，成為幼兒和諧全面發(fā)展的樂園。

①營造健康優(yōu)美的物質(zhì)文化

校園環(huán)境是幼兒園的重要隱形教育者，它潛移默化地影響著走進(jìn)來的每一位幼兒。我園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備。在校園環(huán)境的規(guī)劃布局上，追求校園環(huán)境的文化品位，努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，使師幼身心得到愉悅，獲得美的情感體驗(yàn)。園內(nèi)擁有塑膠操場100平方米，有小菜園、花卉、盆景等植物，長青樹200余株、柏樹、樟樹等各種花草樹木有致分布園內(nèi)，形成春開花、夏成蔭、秋結(jié)果、冬有青的校園綠化景觀。室內(nèi)環(huán)境寬敞舒適，鋼琴、彩電、影碟機(jī)、視頻展示臺(tái)、空調(diào)等教學(xué)、生活設(shè)備齊全，為幼兒提供了游戲、學(xué)習(xí)、鍛煉、生活的良好場所。在積極完善設(shè)施設(shè)備的同時(shí)，我們還利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。外墻的墻面上鑲嵌著幼兒很熟悉的卡通圖案，過道上、走廊里布臵著孩子美術(shù)作品，盡最大可能讓孩子參與到環(huán)境中來，給予他們小主人的感覺。大幅的彩色圖案：有給人以無限遐想空間的空中城堡；有體現(xiàn)小朋友團(tuán)結(jié)友愛、開動(dòng)腦筋、熱愛勞動(dòng)的畫面，還有愛祖國、愛科學(xué)、講衛(wèi)生等德育教育方面的圖案。教師和孩子們動(dòng)手在墻面上創(chuàng)作設(shè)計(jì)，一幅幅畫面栩栩如生?；顒?dòng)室設(shè)臵的閱讀角、音樂角、科學(xué)角、氣象角、體育角等，讓幼兒的日?；顒?dòng)變得豐富多彩。游戲區(qū)內(nèi)，許多廢舊材料的運(yùn)用更為幼兒提供了表現(xiàn)、創(chuàng)作、施展才華、模仿生活的機(jī)會(huì)。在這些小空間中，孩子們無拘無束，他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒園加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)，不斷提升校園環(huán)境的文化品位，實(shí)施環(huán)境育人的價(jià)值功能，實(shí)現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

②營造積極向上的精神文化

在物質(zhì)文化逐步發(fā)達(dá)的今天，教師們更追求高尚的精神生活。幼兒園從以下幾點(diǎn)入手，培養(yǎng)幼兒園團(tuán)隊(duì)精神，完善教師師德行為，展示幼兒園教職工整體精神風(fēng)貌。一是以園 為基，塑造良好形象。幼兒園是教職工共同的家園，是教職工事業(yè)的根基，要樹立“園榮我榮，園恥我恥”的思想，教育職工隨時(shí)隨地自覺維護(hù)幼兒園的聲譽(yù)，積極為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，勁往一處使，把個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)合二為一，精誠團(tuán)結(jié)，謀求幼兒園的穩(wěn)步快速發(fā)展。二是以德為先，嚴(yán)以律己強(qiáng)師德。作為社會(huì)人，我們要講社會(huì)公德；作為教師，我們要重師德。我園不斷強(qiáng)化教職工的角色意識(shí)：站在工作的崗位上，我們不是普通人，而是教師。面對(duì)家長的合理要求，我們要滿足；面對(duì)家長的疑惑，我們要耐心解答；面對(duì)家長的誤會(huì)，我們要冷靜解釋、真誠的溝通。平等對(duì)待每一位家長和幼兒，尊重互敬。三是以愛為本，以愛心換取放心。面對(duì)幼兒園的強(qiáng)勢競爭，人心的偏向，愛是最得力的砝碼。愛事業(yè)，愛孩子，把愛留在心底，付諸于行動(dòng)，生活上細(xì)心照顧幼兒，學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，不得體罰幼兒，用我們的愛心換來家長的放心和幼兒的開心。四是教職工積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，以向上的態(tài)度體驗(yàn)作為教師的樂趣，享受教育工作的快樂。明確自身的責(zé)任，追求卓越，“知道自己每天要干什么，把它做出創(chuàng)意來”。五是管理工作中以人為本，以真心贏得信賴。我們尊重廣大教職工，充分重視教職工在推進(jìn)民主管理進(jìn)程的重要作用。認(rèn)真履行教代會(huì)制度，嚴(yán)格政務(wù)公開、園務(wù)公開，保障教職工主人翁地位。開設(shè)專門的職工活動(dòng)室，購買音響、彩電、跑步機(jī)、籃球、羽毛球等文體 用品，開展豐富多彩的職工娛樂活動(dòng)，豐富職工業(yè)余文化生活，不斷增強(qiáng)教職工的凝聚力。

③營造嚴(yán)格規(guī)范的制度文化

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。制度的制定對(duì)幼兒園完成各項(xiàng)任務(wù)，建立正常秩序，提高管理效率，具有重要意義。在貫徹執(zhí)行制度的過程中，各類人員各司其職、各負(fù)其責(zé)，將外部規(guī)范逐步內(nèi)化為自覺責(zé)任意識(shí)，并在一定的規(guī)則范圍內(nèi)創(chuàng)新開展工作。我園規(guī)章制度依據(jù)《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理規(guī)程》、《幼兒園工作條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等國家法規(guī)而制定，包括全園性制度、部門性制度以及教職工崗位職責(zé)、教職工考核評(píng)價(jià)細(xì)則等。我們在管理工作中逐步健全完善制度，做到有章可依，確保有章必循。通過嚴(yán)格規(guī)范的教職工考核評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)各部門工作人員的工作狀況和執(zhí)行制度履行職責(zé)情況進(jìn)行考評(píng)，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，與評(píng)先掛鉤，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性。

4、創(chuàng)建平安校園，建立長效機(jī)制

安全是幼兒園的生命線。幼兒園十分注重把安全保衛(wèi)工作列入重要議事日程，做到有組織、有步驟、分層抓、定職責(zé)。近年來，我園進(jìn)一步完善了《幼兒園安全工作制度》、《安全事故責(zé)任追究制度》、《門衛(wèi)工作制度》等，還制定了《安全專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《消防疏散演練方案》等等，各類人員層層簽訂 了《安全工作責(zé)任書》，安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期加強(qiáng)制度執(zhí)行的檢查與監(jiān)督；定期開展全園性的消防安全演練、消防器材使用方法培訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)；加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理工作，幼兒園安全與周邊環(huán)境治理同步進(jìn)行，充分利用社區(qū)和家庭的教育力量與幼兒園形成合力，從多角度、多渠道共同關(guān)注幼兒園安全工作。通過警園共建，上下聯(lián)動(dòng)，有序開展法制、安全教育，建立群防群治長效機(jī)制；安照每周有提示，每月有活動(dòng)的要求，以此增強(qiáng)安全第一意識(shí)，促進(jìn)平安校園、文明校園的創(chuàng)建；將各項(xiàng)安全防范工作納入規(guī)范化管理，徹底消除影響校園穩(wěn)定的不安全隱患，確保幼兒園安全工作“零事故”，為校園安全保駕護(hù)航。

爭創(chuàng)文明校園，構(gòu)建和諧幼兒園是幼兒園當(dāng)前的工作重點(diǎn)。當(dāng)然，文明校園創(chuàng)建是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任重道遠(yuǎn)，隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園將面臨著越來越激烈的競爭，家長和社會(huì)對(duì)我們的要求也將越來越高，這就要求我們不斷地加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作，開展多種形式的文明創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng)新管理，深化改革，團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)水平，爭取早日跨入?yún)^(qū)“文明校園”的行列。

第四篇：共青團(tuán)之星——“校園文明大使”評(píng)選活動(dòng)

2007年廣東省十大校園文化品牌項(xiàng)目申報(bào)材料

共青團(tuán)之星——“校園文明大使”評(píng)選活動(dòng)

2007年11月 東莞理工學(xué)院共青團(tuán)之星——“校園文明大使”

評(píng)選活動(dòng)簡介

校園文明是構(gòu)建和諧校園的重要因素。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需要德才兼?zhèn)涞娜瞬?，我們培養(yǎng)學(xué)生既能“知書”，又要“達(dá)禮”。自2000年開始，我院開展了一年一度的共青團(tuán)之星——“校園文明大使”評(píng)選活動(dòng)?；顒?dòng)通過文明大使大力宣傳校園文明，學(xué)生自主擬定校園各項(xiàng)文明公約，精彩紛呈的現(xiàn)場決賽等實(shí)施步驟，取得了良好成效。學(xué)生在輕松、愉悅的活動(dòng)氛圍中樹立了校園文明應(yīng)“從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)滴做起”的意識(shí)，增強(qiáng)了自身責(zé)任感，營造了文明有禮的校園氛圍。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，為構(gòu)建和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)實(shí)施過程：

本活動(dòng)以系列活動(dòng)形式開展，共分四大步驟進(jìn)行。

一、出臺(tái)12項(xiàng)文明公約，在全院里首先掀起規(guī)范校園文明行為，樹立“人人講文明，個(gè)個(gè)樹新風(fēng)”的良好風(fēng)氣。

擬定文明公約從同學(xué)們各方面文明道德行為規(guī)范建設(shè)的需要著手，深入校園各層面，發(fā)動(dòng)團(tuán)學(xué)組織力量，有針對(duì)性地分別擬定了教室文明、學(xué)生公寓文明、就餐文明、圖書館文明、運(yùn)動(dòng)場文明、考場文明、網(wǎng)絡(luò)文明、停車場文明、實(shí)驗(yàn)室文明、校道文明、著裝文明、學(xué)術(shù)文明12項(xiàng)文明公約，從思想和行為上規(guī)范了同學(xué)們的日常行為。各系文明大使將文明公約統(tǒng)一向全院師生展示，通過在校道上派發(fā)文明公約宣傳單，同時(shí)配合簽名承諾行動(dòng)，引起了全院師生的關(guān)注，首先拉開第一道宣傳攻勢，讓文明公約深入民心。

二、各系進(jìn)一步拉開宣傳陣容，以創(chuàng)新、獨(dú)特的方式進(jìn)行文明公

約的深入宣傳。以下是各系的宣傳活動(dòng)展示：

（1）舉行座談會(huì)。外語系、經(jīng)貿(mào)系、管理系等多個(gè)系都分別在本系開展了“建設(shè)文明校園”為主題的座談會(huì)，使同學(xué)們從思想上牢固樹立文明意識(shí)。

（2）結(jié)合演講、辯論賽等活動(dòng)進(jìn)行宣傳。外語系的文明大使通過演講的形式向廣大同學(xué)宣傳學(xué)術(shù)文明，同時(shí)開展了“誠信是否有助于學(xué)術(shù)文明的成功”的辯論賽，同學(xué)們在參與活動(dòng)過程中深刻地理解了學(xué)術(shù)文明的條款。

（3）問卷調(diào)查。經(jīng)貿(mào)系團(tuán)總支的全體成員連同文明大使對(duì)各個(gè)宿舍進(jìn)行了關(guān)于教室文明的問卷調(diào)查，此次調(diào)查覆蓋面廣，收集了各系各年級(jí)同學(xué)的寶貴意見。

（4）親臨地點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行文明公約的宣傳?；祫e出心裁，在學(xué)生公寓廣場設(shè)置實(shí)驗(yàn)臺(tái)，通過現(xiàn)場演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)等有趣的活動(dòng)，提醒同學(xué)們注意實(shí)驗(yàn)室工具使用的安全；中文系文明 大使在晚上11：30后親臨宿舍，對(duì)一些不自覺關(guān)燈睡覺的同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo)，叮囑同學(xué)按時(shí)作息。

（5）張貼文明宣傳標(biāo)語。政法系和中文系聯(lián)合進(jìn)行了圖書館文明標(biāo)語征集大行動(dòng)，征集的標(biāo)語制作成精美噴畫張貼在圖書館內(nèi)，時(shí)刻督促同學(xué)們遵守文明公約。機(jī)電系文明大使帶領(lǐng)同學(xué)們集體由圖書

館騎帶有彩旗的單車出發(fā)至學(xué)生公寓廣場停放，在各停車場張貼文明停車標(biāo)語，并整理亂放的單車。經(jīng)貿(mào)系團(tuán)總支全體成員及系志愿者、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部成員一道在6號(hào)教學(xué)樓舉行了“加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，共建教室文明”的張貼標(biāo)語活動(dòng)。

（6）宣傳噴畫展示。管理系文明大使采訪各系大學(xué)生標(biāo)兵作為考場文明之星宣傳，并以噴畫板報(bào)展示采訪情況。外語系文明大使對(duì)廣東省“挑戰(zhàn)杯”獲獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了采訪。中文系拍下各種關(guān)于宿舍生活中一些不文明現(xiàn)象，以噴畫板報(bào)展示不文明的圖片與正確做法的圖片放在一起，通過對(duì)比提醒同學(xué)們自覺遵守宿舍文明。機(jī)電系在學(xué)生公寓廣場展出有關(guān)停車場文明的宣傳漫畫，用最形象的方式告知同學(xué)們要遵守停車場文明。

（7）清潔校園。經(jīng)貿(mào)系和中文系分別在教室區(qū)和宿舍區(qū)進(jìn)行了清潔大行動(dòng)，目的是引起同學(xué)們對(duì)衛(wèi)生清潔的關(guān)注。機(jī)電系為停車場已經(jīng)模糊不清的黃線加上了鮮黃的油漆。

（8）評(píng)比競賽。中文系在系內(nèi)開展了文明宿舍評(píng)比大賽，對(duì)一些 在學(xué)習(xí)風(fēng)氣、整潔衛(wèi)生等各方面做得出色的宿舍進(jìn)行了表彰。師范部藝術(shù)系在本系內(nèi)進(jìn)行了著裝文明公約版面設(shè)計(jì)比賽，用最有趣的方式使同學(xué)們深入了解著裝文明的內(nèi)容及意義。

三、終極決賽。決賽以現(xiàn)場晚會(huì)的形式，選手經(jīng)過自我介紹、黨團(tuán)知識(shí)問答、才智問答、文明活動(dòng)宣傳情況展示、才藝展示等環(huán)節(jié)進(jìn)行角逐，全方面展示青年團(tuán)員思維敏捷、多才多藝的風(fēng)采。決賽將選出本冠、亞、季軍校園文明大使各一名及若干名優(yōu)秀校園文明大使。決賽將整個(gè)活動(dòng)推向最高潮。

四、讓文明之風(fēng)長吹不衰，鋪開后續(xù)活動(dòng)，繼續(xù)深化活動(dòng)的內(nèi)涵和意義。活動(dòng)堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)“活動(dòng)結(jié)束，一哄而散”的情況，每年決賽結(jié)束后，我院志愿者服務(wù)隊(duì)都會(huì)組織策劃“愛心之行”活動(dòng)，文明大使走出校園，將愛心送進(jìn)每一顆需要溫暖的心。

活動(dòng)取得的成效及工作亮點(diǎn)

我院已連續(xù)七年舉辦了共青團(tuán)之星——“校園文明大使”比賽。總結(jié)這七年的工作經(jīng)驗(yàn)，在環(huán)節(jié)上，通過自我介紹、團(tuán)知識(shí)問答、介紹開展文明活動(dòng)情況、才藝展示等環(huán)節(jié)全方位地展示青年團(tuán)員多才多藝的風(fēng)采；在主題選取上，與學(xué)院政策緊密聯(lián)系，做到“與學(xué)院同發(fā)展、共進(jìn)步”的目的；在選手的挑選上，通過各系選拔賽到學(xué)院的大型選拔賽等一系列的公開選拔活動(dòng)，讓活動(dòng)深入民心，成為大眾喜聞樂見的活動(dòng)比賽。今年的比賽，總結(jié)了往年活動(dòng)的不足，增加了學(xué)生自主擬定校園文明公約、考核各系文明大使開展宣傳校園文明活動(dòng)等環(huán)節(jié)，使活動(dòng)取得了更突出的成效。通過學(xué)生自主擬定文明公約的方 式，使學(xué)生從“他律”轉(zhuǎn)為“自律”。各項(xiàng)校園文明公約的擬定，進(jìn)一步完善和規(guī)范了我院學(xué)生管理制度。學(xué)生在活動(dòng)過程中意識(shí)到了校園文明應(yīng)“從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)滴做起”。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，為構(gòu)建和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)此項(xiàng)活動(dòng)，呈現(xiàn)出以下幾大亮點(diǎn)：

一、活動(dòng)參與率高，形式新穎，效果深入人心，影響輻射范圍大。今年通過向廣大學(xué)生征集校園文明公約的條款，使得大部分學(xué)生都能參與活動(dòng)中。各文明大使采用演講、派發(fā)傳單、張貼文明標(biāo)語、評(píng)選先進(jìn)等多樣的宣傳形式進(jìn)行校園文明宣傳，使活動(dòng)更能深入人心。各系團(tuán)學(xué)組織積極配合工作，立足于本系，面向全院，積極地進(jìn)行文明公約的宣傳。例如，機(jī)電系的自行車環(huán)校游行宣傳，在全院引起了同學(xué)們極大的關(guān)注，把停車場文明宣傳盡可能地拉到了最大，取得了很好的效果。政法系在圖書館張貼圖書館文明標(biāo)語、機(jī)電系為宿舍區(qū)的停車場重畫黃線區(qū)，外語系開展辯論賽等活動(dòng)，同學(xué)們能在輕松愉悅的活動(dòng)氛圍中收獲知識(shí)和歡樂，并牢記了校園文明公約，了解了文明公約的精神內(nèi)涵和文明校園建設(shè)對(duì)我院發(fā)展的重要性。

二、文明大使以實(shí)際行動(dòng)樹文明形象，切實(shí)發(fā)揮模范作用。

各系文明大使認(rèn)真履行其文明大使的職責(zé)，不擺空架子，不做形式主義，用最貼心、最親切的形式有計(jì)劃地向同學(xué)們宣傳文明公約的內(nèi)容?；滴拿鞔笫褂H臨多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，采訪部分老師一些有關(guān)實(shí)驗(yàn)室文明的要求，到實(shí)驗(yàn)室與同學(xué)們一起做實(shí)驗(yàn)，同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室文明的宣講，理論和事例相結(jié)合，讓同學(xué)們更好地意識(shí)到遵守實(shí)驗(yàn)室文明的重要性。鑒于宿舍區(qū)門口堆放垃圾問題，中文系文明大使更身體力行，帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)干事們清潔全院公共電話亭，與本系自律部紀(jì)檢人員檢查宿舍衛(wèi)生，多角度強(qiáng)調(diào)宿舍衛(wèi)生的重要性。

三、決賽出題形式別出心裁，節(jié)目精彩紛呈。在決賽晚會(huì)上，我們結(jié)合了多媒體屏幕播放的形式，從開場的“眾星匯演”到知識(shí)問答，以及各文明大使介紹文明宣傳活動(dòng)的開展等環(huán)節(jié)，都制作了精美的短片進(jìn)行播放。采用多媒體播放的優(yōu)點(diǎn)是：

1、讓單純的舞臺(tái)表演與多媒體展播融合，晚會(huì)更添動(dòng)感性，同時(shí)，解決了坐在離舞臺(tái)較遠(yuǎn)的觀眾看不清舞臺(tái)的弊端，使之更具視覺效果；

2、通過多媒體對(duì)題目的展播，讓場上和場下的同學(xué)們一起思考，同時(shí)觀賞影片和學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識(shí)，使決賽更添緊張氣氛和增強(qiáng)了臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)性。

四、活動(dòng)意義深刻，營造了文明校園氛圍，推動(dòng)校園文明發(fā)展。今年的活動(dòng)出臺(tái)了東莞理工學(xué)院12項(xiàng)文明公約，并且裝訂成冊，進(jìn)一步完善了我院學(xué)生管理制度，對(duì)于推動(dòng)校園文明建設(shè)起到了積極的作用。今年，在我院校園文化的建設(shè)與發(fā)展調(diào)查問卷中，有70％的同學(xué)表示，此項(xiàng)活動(dòng)意義深刻，活動(dòng)內(nèi)容多樣、豐富，寓教于樂，他們認(rèn)為加強(qiáng)校園文明建設(shè)非常必要，并明確表態(tài)會(huì)自覺遵守校園文明公約。各系團(tuán)總支副書記在工作總結(jié)中也提到，這類型的比賽有利于提高同學(xué)們的文明素養(yǎng)和促進(jìn)文明校園的發(fā)展。

第五篇：創(chuàng)建文明校園匯報(bào)

巨家鎮(zhèn)中心小學(xué)

創(chuàng)建文明校園工作匯報(bào)

按照縣文明辦要求，我們對(duì)市文明單位創(chuàng)建工作進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

巨家鎮(zhèn)中心小學(xué)位于長武縣城以南40公里的巨家鎮(zhèn)街道。校園環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人。

學(xué)校始建于1938年，學(xué)校占地100872平方米，建有綜合樓、鍋爐房和餐廳各一座，建筑面積5780平方米。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生427人，教職工30人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%。

在各級(jí)黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化。目前，學(xué)校已硬化了操場；圖書室藏書15000余冊，閱覽室、音、體、美、勞技教室、衛(wèi)生室、多功能教室、電子備課室、計(jì)算機(jī)教室等一應(yīng)俱全；建有多媒體教室各11個(gè)；教育現(xiàn)代化水平逐步提高。

二、學(xué)校工作情況

（一）、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力，組織機(jī)構(gòu)健全

1、我校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的管理原則，實(shí)施“科研興師，名師強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，努力朝著建設(shè)縣域內(nèi)一流的農(nóng)村中心小學(xué)的目標(biāo)挺進(jìn)。學(xué)校廣泛動(dòng)員全體師生員工積極參與、大力推進(jìn)“三個(gè)文明”建設(shè)，帶領(lǐng)全校教職員工艱苦創(chuàng)業(yè)，勤奮工作，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使文明單位建設(shè)不斷發(fā)展，不斷鞏固，不斷深化。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員精誠合作，求真務(wù)實(shí)，廉潔高效，銳意改革，開拓進(jìn)取，在建設(shè)文明單位工作中，發(fā)揮著主導(dǎo)作用。學(xué)校以創(chuàng)建文明單位為載體，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校各項(xiàng)工作，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有部署、有考核。我們先后多次召開創(chuàng)建市級(jí)文明單位動(dòng)員大會(huì)，實(shí)施以文明創(chuàng)建為主題的系列活動(dòng)，努力打造健康向上、文明和諧的校園，如今學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)都呈有序、健康、蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。

3、為了適應(yīng)新世紀(jì)教育改革與發(fā)展以及新課程改革的不斷推進(jìn)，我校要求學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)理論，主動(dòng)提高自身素質(zhì)和管理水平，牢固樹立“管理也是服務(wù)”的思想。要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員做好四種人，即政治上的“明白人”、經(jīng)濟(jì)上的“清白人”、作風(fēng)上的“正派人”、工作上的“敬業(yè)人”。為提高學(xué)校的科學(xué)管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和保證監(jiān)督作用。我校建立了黨員學(xué)習(xí)制度，積極開展?fàn)巹?chuàng)先進(jìn)黨支部、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的活動(dòng)，充分發(fā)揮了黨員的先進(jìn)、先行和走在前列的作用，以密切黨群關(guān)系，增強(qiáng)黨組織的感召力和集體的凝聚力。

5、推行民主管理和校務(wù)公開工作。充分發(fā)揮校委會(huì)、少隊(duì)部的作用，合理規(guī)劃和制定學(xué)校的重大決策，有力保障了教職員工當(dāng)家作主的主人翁地位。利用校務(wù)公開欄，對(duì)學(xué)校校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、黨風(fēng)廉政建設(shè)等工作做到客觀公正，及時(shí)公開，接受教職工的監(jiān)督，切實(shí)提高了學(xué)校管理的效益和透明度。

（二）、隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)，師德師風(fēng)良好

1、積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們要求教師牢固樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，并有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展了校本培訓(xùn)活動(dòng)。全體教職員工能自覺參加有關(guān)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)，實(shí)施“走出去，引進(jìn)來”的戰(zhàn)略步驟，使青年骨干教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力得到不斷提高，以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)教育提出的新要求。

2、實(shí)施“科研興校，名師強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略?！翱蒲惺翘岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力”、“名師造就名校，名校培育名師”、“教學(xué)研究課題化，課題研究教學(xué)化”等均已成為我校廣大教師的共識(shí)。

3、強(qiáng)化師德的現(xiàn)代化建設(shè)。首先，要求廣大教師熱愛學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。其次，要求教師有強(qiáng)烈的民主意識(shí)和依法執(zhí)教的意識(shí)，努力做一個(gè)民主、平等型的教師。第三，要求教師具有為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，做一個(gè)服務(wù)、指導(dǎo)型的教師。第四，要求教師具有獨(dú)立的人格和高超的教學(xué)能力，做一個(gè)探索、獨(dú)立型的教師。第五，要求教師具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，做一個(gè)創(chuàng)新、發(fā)展型的教師。

（三）、德育特色鮮明，活動(dòng)內(nèi)涵豐富

1、開展五星級(jí)文明班級(jí)、文明學(xué)生創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校始終堅(jiān)持以愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育和民族精神教育為主要內(nèi)容，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和基礎(chǔ)道德教育為重點(diǎn)，以文明班級(jí)、文明學(xué)生創(chuàng)建為主要形式，廣泛深入地開展傳統(tǒng)道德教育，使文明創(chuàng)建活動(dòng)寓于各種傳統(tǒng)道德教育活動(dòng)之中，充分發(fā)揮德育在文明創(chuàng)建活動(dòng)中的先導(dǎo)作用。

2、開展豐富多彩的獻(xiàn)愛心教育活動(dòng)。我校少隊(duì)部以“我為學(xué)校添光彩”為主題，開展系列愛心教育活動(dòng)，如助殘日捐款、慈善一日捐等等愛心教育系列活動(dòng)，做到寓德育于系列獻(xiàn)愛心教育活動(dòng)之中。同時(shí)，讓學(xué)生在系列活動(dòng)中地接受了愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和民族精神的教育。

3、開展校園文化建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校確立校園文化建設(shè)“陶冶、激勵(lì)、感染、提示”八字方針，以精心規(guī)劃的綠地、草坪、樹木和凈化美化的校園，陶冶學(xué)生；以偉人生平簡介、校訓(xùn)和有益于學(xué)生成長的標(biāo)語，激

勵(lì)學(xué)生；以優(yōu)秀影視片、優(yōu)秀作品，感染學(xué)生；以富有學(xué)生生活氣息的名人名言、格言警句，提示學(xué)生，努力營造了濃厚的、先進(jìn)的校園文化氛圍，使學(xué)生的道德情操得到了熏陶。

4、精心打造主題教育月活動(dòng)。我校政教處積極開展了“主題教育月”系列活動(dòng)，并努力使這些活動(dòng)落到實(shí)處，抓出實(shí)效，形成特色。如3月份為“學(xué)雷鋒教育活動(dòng)月”，９月份為“行為規(guī)范教育月”。主題鮮明，內(nèi)容豐富，措施落實(shí)，效果明顯，為打造先進(jìn)的學(xué)校文化奠定了基礎(chǔ)。

（四）、教學(xué)中心突出，質(zhì)量意識(shí)鞏固

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地貫徹教學(xué)規(guī)范，努力使教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)管理趨于制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。我?，F(xiàn)已逐步形成“以新課程改革理念為指導(dǎo)，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心”的教學(xué)模式。

2、深化教學(xué)改革力度。首先，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)，發(fā)展能力；其次，改進(jìn)課堂教學(xué)，突出學(xué)生主體地位，切實(shí)提高課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量和效率；第三，改變課后作業(yè)方式，培養(yǎng)學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。

3、切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真貫徹教育部、省教育廳和市教育局制定的有關(guān)“減負(fù)”規(guī)定和實(shí)施意見，開齊開足課程，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，確保學(xué)生休息、娛樂和健體時(shí)間，使學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)，睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)，并嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)總量，努力培育學(xué)生的多元智能，促進(jìn)他們的身心全面和諧健康地發(fā)展。

（五）、基本建設(shè)合理，校園環(huán)境優(yōu)美

我校十分重視校園美化綠化工作，堅(jiān)持科學(xué)美觀、經(jīng)濟(jì)適用、突出特色的原則，對(duì)校園空間進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃，巧設(shè)景點(diǎn)，尤其注重校園內(nèi)重點(diǎn)景觀的綠化，把美化校園與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，努力建設(shè)“三季有花、四季長青”的花園式學(xué)校。學(xué)校在綜合樓前栽花種草，使學(xué)校的校園環(huán)境綠意盎然、生機(jī)勃勃。在綜合樓的教室和樓道的墻壁上裝飾了有關(guān)名人名言、格言警句，使校園充滿了深厚的文化氣息。

（六）、綜合治理落實(shí)，校園和諧平安

1、建章立制，依法治校，努力實(shí)施科學(xué)管理，強(qiáng)化校園環(huán)境綜合治理，全面落實(shí)綜合治理的各項(xiàng)措施，凈化校園周邊治安環(huán)境。我們認(rèn)真實(shí)施《學(xué)校安全工作預(yù)案》，執(zhí)行每月一次的食堂安全及其他安全事項(xiàng)的檢查制度，切做好消防安全自查和整改工作。安裝紅外線監(jiān)控裝置，設(shè)置安全警告標(biāo)志，切實(shí)抓好安全防患工作，確保校園和諧平安。幾年來，學(xué)校內(nèi)從未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

2、加強(qiáng)法制宣傳教育，有針對(duì)性地對(duì)教職員工進(jìn)行多方位、深層次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警鐘，增強(qiáng)了干部職工的法制觀念和安全防范意識(shí)，同時(shí)還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全法律和法規(guī)教育以及實(shí)驗(yàn)安全和用電安全教育，從而不斷增強(qiáng)了師生守法用法的觀念，爭做遵紀(jì)守法的公民。

（七）、創(chuàng)建工作扎實(shí)，文明成果顯著

以創(chuàng)建市級(jí)文明單位為目標(biāo)，扎實(shí)開展人人爭當(dāng)“文明教工、文明學(xué)生”和爭創(chuàng)“文明班級(jí)、文明寢室、文明家庭”系列評(píng)比活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)都做到有策劃，有方案，內(nèi)容豐富，措施得力，效果顯著。我校被評(píng)為縣優(yōu)秀教師1人，縣師德標(biāo)兵1名。

總之，幾年來，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全校師生與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮斗，無私奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)和文明單位創(chuàng)建活動(dòng)中都取得了顯著成績。我們要以這次文明單位創(chuàng)建為契機(jī)，真抓實(shí)干，奮發(fā)有為，為把我校建設(shè)成為文明和諧的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。