第一篇：漢中區(qū)域趙正磊2015年年終工作總結(jié)報(bào)告

工作總結(jié)報(bào)告(2015年終)

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼一年就過去了，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和部門領(lǐng)導(dǎo)、同事們的幫助下，本人認(rèn)真對(duì)照自身工作職能，根據(jù)公司的工作安排，嚴(yán)格要求自己。同時(shí)堅(jiān)定工作理念，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)精心開通及維護(hù)基站，確保cdma、lte移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的暢通，積極為公司創(chuàng)收，現(xiàn)將一年來(lái)做的工作簡(jiǎn)要總結(jié)于后：

一、努力鍛造自我，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)

2014年12月進(jìn)入長(zhǎng)河公司后，通過參加公司組織的培訓(xùn)課和自學(xué)后，我了解了zte8800、ztei2、ztei4、zte8200 等設(shè)備的傳輸與接收原理，掌握了中興主設(shè)備的開通與維護(hù)。能比較熟練地對(duì)基站及配套設(shè)備進(jìn)行開通及維護(hù)，并正規(guī)的學(xué)習(xí)了基站開通的質(zhì)量規(guī)格，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。樹立了完整的通信網(wǎng)概念，對(duì)cdma和lte無(wú)線基站的開通維護(hù)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)求知欲。在公司及部門的安排帶領(lǐng)下，積極參加公司組織的內(nèi)部考試及質(zhì)量培訓(xùn)，使我對(duì)本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)有了鞏固與加深，了解和掌握新設(shè)備、新技術(shù)、新的操作要求與規(guī)范。

二、刻苦鉆研技能，強(qiáng)化自身的工作能力，培養(yǎng)積極主動(dòng)的工作意識(shí)

自加入漢中區(qū)域以來(lái)，主要負(fù)責(zé)通信設(shè)備的開通及維護(hù)。到達(dá)新的工作崗位后，我除保質(zhì)保量完成份內(nèi)工作以外，還不斷地汲取知識(shí)。由于感到自己身上的責(zé)任很重，而自己的學(xué)識(shí)、能力還是有限的，所以總是不敢掉以輕心，總在學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向周圍領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來(lái)感覺自己還是有一定的進(jìn)步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，我能夠從容處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，各種故障，保證了本崗位工作的正常進(jìn)行，我能夠以正確態(tài)度對(duì)待工作任務(wù)，熱愛本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去，積極提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性，從而具備了較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

三、端正工作態(tài)度，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，牢固樹立企業(yè)主人翁責(zé)任感

我堅(jiān)持自我的反省且努力地完善自己的人格，無(wú)論什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己，而遵守職業(yè)道德是能勝任這項(xiàng)工作的基本前提，無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律已的信條，并切實(shí)地遵守它。另外，愛崗敬業(yè)是能做好工作的關(guān)鍵，愛崗敬業(yè)就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，不積跬步，無(wú)以至千里，不善小事，何以成大器，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。眾所周知，我沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過通信專業(yè)，對(duì)c網(wǎng)和lte簡(jiǎn)直可以說(shuō)一竅不通，不過我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，努力提高專業(yè)技能。在與電信公司配合的前提下，不管是基站基礎(chǔ)維護(hù)工作還是基站開通工作都能積極完成。

我作風(fēng)扎實(shí)，關(guān)心同事，團(tuán)結(jié)同志，注重細(xì)節(jié)，追求完善，不找任何借口，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。每當(dāng)在工作中遇到棘手的問題時(shí)我總是非常誠(chéng)懇的向同事請(qǐng)教，堅(jiān)持不達(dá)目的決不罷休的精神。在這1年多的工作實(shí)踐中，使我受益非淺。我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地從中提取養(yǎng)分，不斷地鞏固知識(shí)，不斷地完善自我。使我處理工作的能力日漸成熟，這些都充分體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，技術(shù)能力得到了很大提高。在這400個(gè)日夜和其他同事一起共同搶修，共同處理疑難故障，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

四、牢記防患于未然方針，有力推動(dòng)安全生產(chǎn)

進(jìn)入公司以來(lái)，公司領(lǐng)導(dǎo)就無(wú)數(shù)次地強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)事關(guān)職工生命和企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全、事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，只有全員懂得安全知識(shí)，提高安全對(duì)生產(chǎn)要重性的認(rèn)識(shí)，只有集中力量抓安全生產(chǎn)，堅(jiān)持安全第一，使職工和管理人員都牢牢樹立起安全意識(shí)，真正警醒起來(lái)，才能真正保障企業(yè)生產(chǎn)的安全運(yùn)行。我也實(shí)時(shí)嚴(yán)格遵守這公司安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全操作規(guī)程，對(duì)檢查出的隱患整改及時(shí)到位。實(shí)踐證明，安全生產(chǎn)責(zé)任制能切實(shí)做到防患于未然，對(duì)于生產(chǎn)事故的發(fā)生能起到明顯的遏制作用。為了做到安全生產(chǎn)，我堅(jiān)持在每天的工作當(dāng)中嚴(yán)格按照公司領(lǐng)導(dǎo)的指示，一絲不茍的檢查基站開通和維護(hù)工作，使其保持完好性能和正常運(yùn)行。通過公司長(zhǎng)期的系統(tǒng)培訓(xùn)，有效的提高了我的安全生產(chǎn)操作技能和遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度的自覺性，提高了我的工作水平。

五、與時(shí)俱進(jìn)，彰顯“狼性”單兵作戰(zhàn)與合作相結(jié)合，致力打造全能團(tuán)隊(duì)

在我看來(lái)充分利用每一個(gè)成員的能力，為同一個(gè)目的而努力，一來(lái)可以提高效率，二來(lái)團(tuán)隊(duì)效果大于單個(gè)人的效果之和。為此，在工作中我不光自己努力工作，同時(shí)也和同事之間的關(guān)系也處理的非常好。在工作中除了互相學(xué)習(xí)外，生活中我也經(jīng)常和同事談心，了解各自內(nèi)心的想法，相互出主意、想辦法。因?yàn)槲覀児ぷ骷夹g(shù)經(jīng)驗(yàn)不足，不但影響了我們本身的工作效率，同時(shí)也影響了整個(gè)部門的工作效率。然而我們及時(shí)溝通，探討作中的各方面技術(shù)知識(shí)，讓我們對(duì)日常的工作有新的認(rèn)識(shí)和理解，能夠很好地獨(dú)立完成各個(gè)工作任務(wù)，不斷提高工作效率。對(duì)自己知道的專業(yè)知識(shí)我毫不保留，對(duì)我不了解的知識(shí)不恥下問。因?yàn)槲颐靼坠饪课覀€(gè)人的力量是不夠的，必須要靠大家團(tuán)結(jié)一致的信念才能更好地把工作做好。

在這一年的工作中，我一直以優(yōu)秀人員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了客戶公司領(lǐng)導(dǎo)，公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，傳幫帶成績(jī)還有更多提升空間。今后，我一定在公司領(lǐng)導(dǎo)及全體同事們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

在以后的工作中我會(huì)更加的虛心請(qǐng)教，不懂就問。因?yàn)?，我深知自己在工作中還存在著許多不足：專業(yè)知識(shí)還不夠全面，有待更好的學(xué)習(xí);需要領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和自己的努力。還會(huì)從基礎(chǔ)上提高自己的技術(shù)，認(rèn)真地做好工作計(jì)劃安排完成好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真的配合同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，立足本職，以嚴(yán)格要求為準(zhǔn)則，銳意進(jìn)取，為公司作出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：區(qū)域銷售市場(chǎng)工作總結(jié)報(bào)告

區(qū)域銷售市場(chǎng)工作總結(jié)報(bào)告

區(qū)域銷售市場(chǎng)工作總結(jié)報(bào)告 回首的銷售歷程，我經(jīng)歷許多沒有接觸的事物和事情；見識(shí)了很多從未見識(shí)過新鮮；似乎從一開始，新年帶來(lái)的一切都是新發(fā)展、新要求，擺在我的眼前，昂首只能選擇前進(jìn)?？傮w觀察，這一年對(duì)我取得長(zhǎng)足進(jìn)步；不論與客戶的談判，還是銷售經(jīng)驗(yàn)與新客戶的接洽工作，都在不斷進(jìn)步中。

1、非洲片區(qū)：?jiǎn)畏珠_南非市場(chǎng)，我們非洲市場(chǎng)仍不理想；目前銷售區(qū)域仍是集中在埃及和突尼斯，建立貿(mào)易關(guān)系的有3家，有銷售來(lái)往的只有兩家，其中一家埃及大客戶因?yàn)楦犊罘绞綗o(wú)法達(dá)成一致而取消大約30萬(wàn)美元的訂單；但是埃及另一客戶的貿(mào)易額由去年的一萬(wàn)多美金增大到近7萬(wàn)

美金；突尼斯客戶的貿(mào)易額也由去年的六千多增到一萬(wàn)美金；隨著我司產(chǎn)品在市場(chǎng)的布局成熟與質(zhì)量的提高，堅(jiān)信能在北非市場(chǎng)有更大份額；

2、南非片區(qū)：目前南非市場(chǎng)客戶共計(jì)5家，由代理公司負(fù)責(zé)管理銷售區(qū)域，我司監(jiān)督；目前主要區(qū)域在約翰內(nèi)斯堡，然后在德班和開普敦各有一客戶；現(xiàn)行主導(dǎo)銷售產(chǎn)品是制動(dòng)分泵；銷售額由去年的不到8萬(wàn)美金，增加到今年的18萬(wàn)余美金；初步預(yù)計(jì)銷售額達(dá)到28萬(wàn)美金，并向30萬(wàn)發(fā)出挑戰(zhàn)；

3、中東市場(chǎng)：有貿(mào)易來(lái)往的中東客戶共計(jì)11個(gè)客戶；公司產(chǎn)品銷售額5萬(wàn)余美元，外協(xié)產(chǎn)品銷售額12萬(wàn)余美元，在業(yè)績(jī)上都高于去年的產(chǎn)值；隨著伊朗市場(chǎng)的不斷拓展，我司起亞pride總泵和分泵將以主打產(chǎn)品進(jìn)入該市場(chǎng)，同時(shí)爭(zhēng)取通過明年的展會(huì)或者拜訪，擴(kuò)充日本車系列產(chǎn)品在中東迪拜以及周邊國(guó)家的市場(chǎng)份額；

4、東歐地區(qū)：目前俄羅斯市場(chǎng)仍

是空白，由于國(guó)家政策以及關(guān)稅、運(yùn)費(fèi)等問題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，如何進(jìn)一步努力的降低產(chǎn)品成本來(lái)提高價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力是進(jìn)軍俄國(guó)市場(chǎng)的首要問題；出現(xiàn)一點(diǎn)危機(jī)的市場(chǎng)是立陶宛，由于價(jià)格問題，我們?cè)诤鸵粋€(gè)大客戶出貨時(shí)候產(chǎn)生了分歧，若能在順利解決價(jià)格問題，銷售份額將有保持或者提升；東歐市場(chǎng)較好的是波蘭市場(chǎng)，目前雖然只有兩個(gè)客戶，但是的銷售額有望達(dá)到18萬(wàn)美元；東歐市場(chǎng)另一福田是土耳其市場(chǎng)，雖然跟我司貿(mào)易的客戶不如以往那么多，但是市場(chǎng)前景較好，尤其是大客戶的鎖定以及小客戶的推動(dòng)，有望我司產(chǎn)品在該地區(qū)取得更大發(fā)展；

5、西歐地區(qū)：意大利和德國(guó)市場(chǎng)在發(fā)展穩(wěn)定，希望通過新廠房的規(guī)模和展會(huì)、拜訪等品牌推廣，贏取更多的客戶和更大的市場(chǎng)份額；英國(guó)市場(chǎng)目前只有一個(gè)客戶，但是由于助力器和硅油離合器水泵問題，今年貿(mào)易額不僅一般而且助力器的退貨給我造成較大損失；此

外經(jīng)過對(duì)西歐市場(chǎng)的了解，發(fā)現(xiàn)該市場(chǎng)要求質(zhì)量高，價(jià)格要適中，在西班牙、法國(guó)新車較多，即使開發(fā)新產(chǎn)品，市場(chǎng)的持續(xù)能力也不高；基于此，我個(gè)人認(rèn)為西歐地區(qū)市場(chǎng)策略，如何鎖定關(guān)鍵大客戶成了首要任務(wù)，比如說(shuō)意大利的lpr，如果我們的產(chǎn)品能夠達(dá)到他們的性能要求，就應(yīng)當(dāng)全力配合客戶，從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益角度考慮，率先占領(lǐng)市場(chǎng)份額，然后推動(dòng)價(jià)格的提升；

6、現(xiàn)行和客戶的聯(lián)系過程是：前期談判工作 下單前的待辦工作 生產(chǎn)中的聯(lián)絡(luò) 發(fā)貨前的聯(lián)絡(luò) 發(fā)貨后的聯(lián)絡(luò) 再次聯(lián)絡(luò)；

7、對(duì)于客戶所寄和給的新樣品，我認(rèn)為我司應(yīng)該首先對(duì)其進(jìn)行篩選，不能是汽車配件的樣品我們就接受，如果數(shù)量、市場(chǎng)、利潤(rùn)不是很理想，就立即放棄，過多精力的分散，其結(jié)果必定是得不償失；

8、的關(guān)注使我對(duì)公司的品牌推廣提出一些個(gè)人見解；

理想中我的品牌戰(zhàn)略：首先，我司是專業(yè)生產(chǎn)汽車制動(dòng)泵類配件，制動(dòng)泵是我們的最強(qiáng)的一項(xiàng)，因此在制動(dòng)泵方面，盡量使用自己的品牌；其次，一些大型經(jīng)銷商會(huì)堅(jiān)持用他們自己的品牌結(jié)合我們的產(chǎn)品打入市場(chǎng)，但是我方仍應(yīng)想方設(shè)法將品牌進(jìn)入產(chǎn)品中；再者，品牌的打響是靠穩(wěn)定的質(zhì)量在市場(chǎng)的推廣而建立的，就好比國(guó)內(nèi)大多數(shù)消費(fèi)者認(rèn)識(shí)的優(yōu)質(zhì)品牌仍以國(guó)外品牌為主導(dǎo)，人們知道喝飲料首選什么、什么牌子，買運(yùn)動(dòng)鞋看的更多是什么牌子，手機(jī)要買那個(gè)牌子，電器產(chǎn)品還是這個(gè)牌子的質(zhì)量更好些，就連買本土轎車都得先看看廠商的國(guó)際合作伙伴是日本的還是歐美的，由于那些名牌的質(zhì)量?jī)?yōu)越，人們就會(huì)潛意識(shí)的相互之間宣傳；另外，我們公司如今外協(xié)采購(gòu)?fù)怃N的規(guī)模在逐漸增大，針對(duì)外協(xié)產(chǎn)品我們應(yīng)該杜絕用自己的品牌而影響自己品牌專業(yè)制造制動(dòng)汽車配件的形象，我們考慮的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光；最后，對(duì)企業(yè)的不斷宣傳可以

提高品牌的知名度以及品牌的長(zhǎng)遠(yuǎn)效益。

隨著公司規(guī)模的不斷壯大、市場(chǎng)格局的深化穩(wěn)定和產(chǎn)品技術(shù)含量的節(jié)節(jié)提升，如何有效拓展世界各地的市場(chǎng)份額應(yīng)是我們的首要問題；如今我們?cè)诿绹?guó)設(shè)立分公司，緊接著我們有在伊朗成立分公司的想法，其一切都是為了贏取更多的市場(chǎng)份額和對(duì)當(dāng)?shù)匾约爸苓吺袌?chǎng)的有效管理；我們也不能忘記crm的推動(dòng)，有效地管理好每個(gè)區(qū)域的客戶與我們之間的友好和長(zhǎng)期合作的關(guān)系炙手可熱，我們要掌握產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的主動(dòng)權(quán)去獲取市場(chǎng)而非等客戶來(lái)找我們！

第三篇：區(qū)域整治工作總結(jié)報(bào)告

XX縣質(zhì)監(jiān)局XX產(chǎn)品 區(qū)域整治情況工作總結(jié)

市局：

在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在XX縣委、縣政府的大力支持下，我縣的XX產(chǎn)品專項(xiàng)整治行動(dòng)取得了一定成績(jī)，但仍存在一些問題，為此我局在2011年，繼續(xù)按照“政府主導(dǎo)、質(zhì)檢牽頭、部門聯(lián)動(dòng)、企業(yè)主動(dòng)、社會(huì)參與”的整治原則，按照國(guó)家局、省局的要求，以打造優(yōu)質(zhì)XX產(chǎn)品基地、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，采取“促、幫、治”相結(jié)合的措施，圍繞做大做強(qiáng)我縣XX產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)，在去年國(guó)家質(zhì)檢總局區(qū)域整治檢查組對(duì)XXXX產(chǎn)品區(qū)域整治給予工作指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)大力開展XX產(chǎn)品專項(xiàng)整治工作，全面推動(dòng)XXXX產(chǎn)品產(chǎn)品質(zhì)量的整體提高。目前，XXXX產(chǎn)品生產(chǎn)區(qū)域基本上取締了無(wú)證生產(chǎn)企業(yè)，杜絕了區(qū)域性質(zhì)量問題的發(fā)生，完成遏制質(zhì)量違法行為目標(biāo)，達(dá)到提升產(chǎn)品質(zhì)量水平目標(biāo)?，F(xiàn)將2011年整治情況匯報(bào)如下：

一、區(qū)域整治采取的主要工作措施

（一）強(qiáng)化宣傳，健全機(jī)制

首先加大工作力度。向企業(yè)廣泛宣傳國(guó)家政策、有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，使其了解國(guó)家政策，保障產(chǎn)品質(zhì)量安全的各項(xiàng)要求，以及其作為產(chǎn)品質(zhì)量安全“第一責(zé)任人”應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的

責(zé)任和應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。同時(shí)向當(dāng)?shù)卣鄥R報(bào)、多溝通，取得政府對(duì)質(zhì)監(jiān)工作的認(rèn)識(shí)，得到了政府對(duì)質(zhì)監(jiān)工作的大力支持。

第二，充分發(fā)揮新聞?shì)浾撟饔?。讓企業(yè)、社會(huì)理解生產(chǎn)許可的必要性和重要性，提高生產(chǎn)企業(yè)對(duì)實(shí)行生產(chǎn)許可證制度的認(rèn)識(shí)和理解，強(qiáng)化企業(yè)自律意識(shí)，營(yíng)造了良好氛圍。充分發(fā)揮報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、街頭廣告條幅等各類宣傳媒體的作用，為專項(xiàng)整治的順利開展創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境和群眾基礎(chǔ)?；顒?dòng)開展以來(lái)，共出動(dòng)執(zhí)法人員125人次，車輛30余臺(tái)次，利用上街宣傳等形式，向群眾發(fā)放宣傳資料5000余份，接受群眾咨詢350余人次。

第三，聘請(qǐng)專家，無(wú)償對(duì)企業(yè)開展質(zhì)量管理、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等幫扶工作。提高企業(yè)管理意識(shí)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，扶持企業(yè)做大做強(qiáng)，帶動(dòng)整體行業(yè)的發(fā)展壯大。質(zhì)監(jiān)、工商、稅務(wù)等部門實(shí)現(xiàn)信息聯(lián)網(wǎng)，以群眾舉報(bào)、質(zhì)量申訴和產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查等信息為基礎(chǔ)，建立健全長(zhǎng)效預(yù)警制度，做到了早發(fā)現(xiàn)、早控制、早打擊。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

XX縣委、縣政府高度重視XX產(chǎn)品整治工作，把它作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措來(lái)抓，專門成立了以分管縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)、相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的XXXX產(chǎn)品專項(xiàng)整治領(lǐng)

導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在XX質(zhì)監(jiān)局，各有關(guān)單位抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)XX產(chǎn)品整治工作。同時(shí)，將監(jiān)管企業(yè)落實(shí)到人，監(jiān)管責(zé)任落實(shí)到人。要求監(jiān)管單位與生產(chǎn)企業(yè)簽訂責(zé)任書，對(duì)監(jiān)管不到位，措施不得力的，嚴(yán)格追究其責(zé)任。同時(shí)明確了相關(guān)職能部門的職責(zé)，有效促進(jìn)工作的落實(shí)。質(zhì)監(jiān)部門負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)企業(yè)的執(zhí)法檢查，重點(diǎn)檢查企業(yè)無(wú)證生產(chǎn)、產(chǎn)品有毒有害物質(zhì)超標(biāo)、以假充真、以次充好、以不合格品冒充合格品等違法行為，對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有XX產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查。工商部門負(fù)責(zé)對(duì)市場(chǎng)銷售的XX產(chǎn)品開展執(zhí)法檢查，落實(shí)經(jīng)銷戶的進(jìn)貨索證索票制度和進(jìn)貨臺(tái)賬制度。建設(shè)部門負(fù)責(zé)對(duì)建筑工地和建筑裝修用室內(nèi)裝飾裝修材料開展執(zhí)法檢查，依法查處使用不合格XX產(chǎn)品產(chǎn)品的行為，嚴(yán)格原材料進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收制度。其他相關(guān)部門也都結(jié)合各自職能開展整治工作。

(三)整治與幫扶相結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)品質(zhì)量提高 我局組織有關(guān)部門和人員在原有企業(yè)質(zhì)量檔案的基礎(chǔ)上，對(duì)XX產(chǎn)品企業(yè)進(jìn)行全面的調(diào)查摸底，徹底摸清企業(yè)個(gè)數(shù)及基本狀況，進(jìn)一步完善了企業(yè)質(zhì)量檔案，并針對(duì)XX產(chǎn)品企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，實(shí)行分類監(jiān)管。對(duì)能夠達(dá)到辦證條件的，積極引導(dǎo)企業(yè)申請(qǐng)辦證；對(duì)生產(chǎn)規(guī)模小，生產(chǎn)條件簡(jiǎn)陋、生產(chǎn)工藝落后、無(wú)檢驗(yàn)檢測(cè)設(shè)備、達(dá)不到辦證條件的，積極幫

助企業(yè)走聯(lián)營(yíng)發(fā)展道路，幫扶其籌集資金、改善工藝、改進(jìn)設(shè)備、加強(qiáng)管理，建立健全質(zhì)量管理體系、標(biāo)準(zhǔn)化管理體系和計(jì)量檢測(cè)體系，創(chuàng)造條件取證；對(duì)于生產(chǎn)規(guī)模較小，生產(chǎn)工藝落后，質(zhì)量無(wú)法控制，經(jīng)幫扶仍達(dá)不到辦證條件的，一律取締。

在實(shí)際工作中，根據(jù)企業(yè)現(xiàn)有規(guī)模，采取整治與幫扶相結(jié)合的措施，對(duì)轄區(qū)內(nèi)XX產(chǎn)品企業(yè)進(jìn)行綜合治理。進(jìn)一步加大XX產(chǎn)品整治工作進(jìn)度，集中力量查處無(wú)證生產(chǎn)行為。對(duì)沒有能力改造和經(jīng)多次督促仍未整改的無(wú)證企業(yè)堅(jiān)決予以取締，并建議工商部門暫停其經(jīng)營(yíng)，林業(yè)部門暫停其木材加工許可，稅務(wù)部門暫停其出口退稅，電業(yè)部門暫停送電。通過整治，進(jìn)一步完善了XX產(chǎn)品產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)管，使制售假冒偽劣XX產(chǎn)品產(chǎn)品的狀況得到明顯好轉(zhuǎn),無(wú)證生產(chǎn)狀況得到了徹底遏制。

（四）嚴(yán)格查處，落實(shí)責(zé)任

以無(wú)證查處工作為抓手，對(duì)XX區(qū)域XX產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量綜合整治，重點(diǎn)整治XX產(chǎn)品不合格的問題。對(duì)已取證企業(yè)加強(qiáng)監(jiān)督管理，通過開展定期和不定期監(jiān)督檢查，生產(chǎn)許可證自查報(bào)告審查等方式督促企業(yè)保持發(fā)證條件。對(duì)不依法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，產(chǎn)品質(zhì)量及質(zhì)量管理發(fā)生倒退，不能持續(xù)保證生產(chǎn)合格產(chǎn)品的，暫扣其生產(chǎn)許可證，直至整改合格為止；期

滿整改仍不合格的，建議吊銷其生產(chǎn)許可證。整治期間，共出動(dòng)執(zhí)法人員325人次，檢查生產(chǎn)企業(yè)30余家、建材市場(chǎng)2個(gè)、建材經(jīng)營(yíng)企業(yè)6家、建筑工地10處，查處違法案件2起，責(zé)令整改2家不規(guī)范企業(yè)；通過整治，全縣所有XX產(chǎn)品企業(yè)獲證，100%建立質(zhì)量檔案，100%簽訂了質(zhì)量安全承諾書，100%建立了出廠檢驗(yàn)制度。

二、區(qū)域整治取得的工作成效

經(jīng)過整治，XXXX產(chǎn)品產(chǎn)品的抽樣合格率不斷提高。2010年國(guó)抽合格率91.6%。從2011年定期監(jiān)督檢驗(yàn)和省抽、國(guó)抽情況看，產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)一步提高。2011年國(guó)家監(jiān)督抽查全國(guó)聯(lián)動(dòng)監(jiān)督抽查XX膠合板12家12批次，合格11批次，合格率91.67%；省監(jiān)督抽查XXXX產(chǎn)品3家3批次，合格3批次，合格率100%；依據(jù)省局批準(zhǔn)的定檢計(jì)劃，2011年上半年完成抽檢XXXX產(chǎn)品21家，21批次，合格19批次，合格率90.48%，下半年已經(jīng)完成抽樣工作，樣品正在質(zhì)檢所檢驗(yàn)中。

根據(jù)XX政府編制的《XX林木加工產(chǎn)業(yè)2010-2012年發(fā)展規(guī)劃》，到2012年，XX區(qū)域XX產(chǎn)品工業(yè)產(chǎn)值將達(dá)到120億元，利稅10億元，力爭(zhēng)把XX建設(shè)成全國(guó)重要的木材精深加工基地。

目前，XX區(qū)域XX產(chǎn)品企業(yè)中有12家通過ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證，5家通過環(huán)境體系認(rèn)證，3家取得采用國(guó)際

標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證證書，XX企業(yè)被評(píng)為名牌產(chǎn)品。XXXX產(chǎn)品企業(yè)生產(chǎn)行為逐步規(guī)范、產(chǎn)品質(zhì)量逐步提高，技術(shù)投入不斷增加，規(guī)模不斷擴(kuò)大，企業(yè)效益明顯增加，XXXX產(chǎn)品知名度逐年提升。

三、下步工作打算

雖然XX產(chǎn)品專項(xiàng)整治工作取得了積極成效，但管理中還存在一些問題，主要是我縣XX產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)規(guī)模小，基礎(chǔ)差，很多企業(yè)總體質(zhì)量水平有待進(jìn)一步提高。

為進(jìn)一步鞏固XX產(chǎn)品專項(xiàng)整治成果，將整治工作制度化、日?；?，逐步建立長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制。在下一步工作中，一是要在縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，各職能部門切實(shí)履行職責(zé)，密切配合，形成合力，加大對(duì)XX產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售和使用環(huán)節(jié)的日常監(jiān)管力度。二是要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營(yíng)戶的宣傳教育，提高其質(zhì)量意識(shí)，建立進(jìn)貨把關(guān)驗(yàn)收、索證索票等制度，嚴(yán)把產(chǎn)品進(jìn)貨關(guān)。三是有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)建筑工地，特別是中小建設(shè)單位使用XX產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)管，嚴(yán)把使用質(zhì)量關(guān)。四是要進(jìn)一步健全部門間、區(qū)域間信息通報(bào)機(jī)制，確保對(duì)查獲偽劣產(chǎn)品的來(lái)源和流向可追溯并予以查處，建立起聯(lián)動(dòng)機(jī)制。五是要加大輿論宣傳力度。各成員單位要通過新聞媒體及時(shí)曝光查處的大案要案，建立黑名單制度，震懾違法犯罪行為，及時(shí)公告建材產(chǎn)品質(zhì)量抽查信息，正確引導(dǎo)輿論和消費(fèi)，督促企業(yè)

切實(shí)提高產(chǎn)品質(zhì)量，樹立誠(chéng)實(shí)守信的企業(yè)形象，促進(jìn)我縣XX產(chǎn)品企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。六是以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)板材生產(chǎn)基地為目標(biāo)，不斷規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)，提升產(chǎn)品質(zhì)量和檔次，引導(dǎo)企業(yè)擴(kuò)大規(guī)模，采用先進(jìn)的質(zhì)量管理方法，爭(zhēng)創(chuàng)名牌產(chǎn)品。七是提升為企業(yè)服務(wù)能力，加大檢測(cè)機(jī)構(gòu)投入，提升XX質(zhì)檢所XX產(chǎn)品檢測(cè)能力。八是爭(zhēng)取盡快通過省局第二階段驗(yàn)收。

XX質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局

二〇一一年十一月十七日

第四篇：遠(yuǎn)程教育心得(趙磊)

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得

趙磊

2009年暑假，我參加了為期十天的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我們?cè)诶碚撋蠈?duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，現(xiàn)把這一段時(shí)間學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境，教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程.在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來(lái)性，管仲說(shuō)：“百年樹人?！蔽覈?guó)未來(lái)能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石。為此，我們應(yīng)為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績(jī)把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰(shuí)，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng).二、通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識(shí).。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì).三.通過遠(yuǎn)教的培訓(xùn)使自己重新認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)重視交流與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的重要性。

有句古話說(shuō)得好：“學(xué)而無(wú)友，孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué)、教師**溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)你遇到自己難以解決的困難和問題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，互相提問、評(píng)價(jià)，交流知識(shí)，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。每一門課都有至少一名課程教師，他（她）是這方面知識(shí)的專家，完全有能力幫助你理解教材內(nèi)容，指導(dǎo)、協(xié)助你完成學(xué)業(yè)。對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的問題，應(yīng)積極主動(dòng)地尋求幫助---利用電子郵件、BBS留言板、網(wǎng)上答疑等方式，尋求老師的指導(dǎo)解答、和同學(xué)共同討論。只有把新的信息、新的觀點(diǎn)和概念與已有的知識(shí)體系聯(lián)起來(lái)，在此基礎(chǔ)上形成更新的認(rèn)識(shí)才是有意義的學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程教育不是敷衍、搪塞他人的被動(dòng)學(xué)習(xí)。要求學(xué)習(xí)者有自我負(fù)責(zé)精神，有改變個(gè)體行為的實(shí)際能力。最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)者要學(xué)會(huì)怎樣積極學(xué)習(xí)，并能從學(xué)習(xí)中得到樂趣，喜歡學(xué)習(xí)并希望能多學(xué)些；要發(fā)展為自己提供反饋的技能：知道哪些方面已學(xué)好，哪些方面學(xué)得不太好，并懂得需要做些什么，以便改進(jìn)學(xué)習(xí)；自我評(píng)價(jià)就是遠(yuǎn)程教育中自我負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的主要手段之一，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。

任何人都有著自我肯定、積極上進(jìn)的一面。每個(gè)學(xué)生都有被賞識(shí)、被肯定、被鼓勵(lì)、被包容的渴望?！敖處煹囊惶欤瑢W(xué)生的一生”這句話道出了教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的巨大影響。因此我們要善于捕捉教育的機(jī)會(huì)，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng)情感，并將教師的理解、期待、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動(dòng)中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽，使課程和教學(xué)成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、幫助學(xué)生邁向成功的過程。學(xué)后我要以全新的觀念做好教育在教學(xué)工作中的運(yùn)用和管理。

遠(yuǎn)程教育為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給我們?cè)鎏砹嗽S多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識(shí)，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。

通過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然很緊張，但我們覺得很充實(shí)，我要把我所學(xué)到的帶到我的課堂，尤其對(duì)課堂導(dǎo)人這一方面加強(qiáng)努力，把學(xué)到的傳給我們的老師們和學(xué)生們，也要使我的課堂更加有效、有質(zhì)量。讓師生在同一片藍(lán)天共享優(yōu)質(zhì)資源，為素質(zhì)教育的提高發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性，在發(fā)揮學(xué)習(xí)者主體作用，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識(shí)，不斷擺脫原有的依賴性被動(dòng)性，使學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，從而不斷提高學(xué)員自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自覺性；但是，還要對(duì)收看音像課和上網(wǎng)查詢等助學(xué)服務(wù)使用給予具體的指導(dǎo).遠(yuǎn)程教育課程的學(xué)習(xí)，使我對(duì)自己的工作有了更深的理解，并通過學(xué)習(xí)其他專家的成功經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)自己的工作有一定的促進(jìn)作用，可以說(shuō)是受益菲淺，體會(huì)到教師的工作不但要有誠(chéng)心、耐心更要一顆誨人不倦的愛心，為學(xué)生提供健康快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

通過遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)更是讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如雷貫耳，受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它會(huì)永遠(yuǎn)指引著我們?nèi)ヌ剿?，前進(jìn)。

第五篇：趙磊 閱讀課教案

教學(xué)生了解、利用圖書館

趙 磊 教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解圖書館的設(shè)施荷服務(wù)項(xiàng)目，了解有關(guān)借閱規(guī)則； 2.了解圖書目錄知識(shí)，學(xué)習(xí)檢索書目的方法； 3.能利用圖書目錄借出自己喜歡的書。教學(xué)重點(diǎn)：

介紹圖書館的歷史，突出圖書館的作用，安排活動(dòng)步驟并參觀實(shí)踐借書，掌握借書手續(xù)。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握寫讀書筆記的方法及定出合理的閱讀計(jì)劃。教學(xué)步驟：

（一）課前準(zhǔn)備

1、引言

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過“書是人類進(jìn)步的階梯”。確實(shí)，書在人類向科學(xué)進(jìn)軍的歷史上立下了汗馬功勞。書可以把只有少數(shù)人掌握的知識(shí)，介紹給人類，因此書書人們的良師益友。難怪有人說(shuō)“讀一本好書就如同和一個(gè)高尚的人談話‘。你們喜不喜歡與這樣的高人談話呢？書籍的作用如此之大，我們就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)正確利用圖書館來(lái)幫助自己學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能力，促使我們不斷自我完善。

2、介紹圖書館的作用

3、活動(dòng)安排

（1）把全班分成四個(gè)小組，每組12-18人，每組設(shè)兩個(gè)負(fù)責(zé)人，班長(zhǎng)和科代表做協(xié)調(diào)員。各族選好自己需借哪方面的書，協(xié)調(diào)員其調(diào)控作用，各組借的書類盡量不重復(fù)。

（2）小組確定所借書目后，制定借書計(jì)劃，小組內(nèi)部進(jìn)行分工，小組成員應(yīng)團(tuán)結(jié)、合作，每人都參與這次活動(dòng)，積極投入活動(dòng)中去，成為動(dòng)口動(dòng)手的積極分子。

（二）借閱活動(dòng)

1、進(jìn)入圖書館后，要求學(xué)生在門廳閱讀注意事項(xiàng)，了解全館設(shè)施示意圖以及有關(guān)介紹。同時(shí)問清楚借書手續(xù)和圖書館內(nèi)的規(guī)章制度。

2、聽取工作人員介紹

圖書館是重要的文化機(jī)構(gòu)。它的主要功能是流通圖書資料、供讀者學(xué)習(xí)研究。圖書館一般分為若干功能區(qū)：書庫(kù)、供書處和閱覽室等。書庫(kù)，除開架借書的以外，讀者是不能進(jìn)入的，借書處是辦理借書還書手續(xù)的地方。閱覽室是供讀者在館閱讀的地方。依據(jù)圖書館的規(guī)模和性質(zhì)有種種分類。如縣圖書館、縣工會(huì)圖書館、學(xué)校圖書館、兒童閱覽室、古籍閱覽、科技閱覽室等。閱覽室的圖書不外借，本館還有微機(jī)房，等一下大家還可以上網(wǎng)檢索或閱讀。

3、指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃 計(jì)劃要切實(shí)可行，內(nèi)容包括：（1）課外閱讀目的；（2）閱讀的重點(diǎn)內(nèi)容，要從各年級(jí)讀寫訓(xùn)練要求出發(fā)，與講讀教學(xué)、作文教學(xué)的主干內(nèi)容相配合；（3）閱讀書目要列出重點(diǎn)，并顧及圖書來(lái)源和學(xué)生的差異；（4）活動(dòng)形式和具體日程安排；（5）閱讀效果的檢查方法。

4、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇課外讀物

現(xiàn)代課外讀物廣義的包括三種類型：（1）有聲讀物（如唱片、錄音帶等）；（2）無(wú)聲讀物（如讀書、報(bào)刊等）（3）音像書刊（電子出版物等）；我們這里主要指導(dǎo)閱讀無(wú)聲讀物。無(wú)聲讀物多如牛毛，而且良莠并存，選擇不慎，不僅無(wú)益反而有害。老師指導(dǎo)學(xué)生選書，選書的標(biāo)準(zhǔn)是：思想內(nèi)容好，教育價(jià)值高；語(yǔ)言文字好，堪為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范；符合學(xué)生年齡特征，便于學(xué)生獨(dú)立閱讀；適應(yīng)照顧學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的需要；盡可能和課內(nèi)閱讀教學(xué)取得某種程度的聯(lián)結(jié)。

近年來(lái)中學(xué)生對(duì)文藝類書籍十分熱衷，而科技書籍學(xué)習(xí)參考書備受冷落。通俗文學(xué)、流行文學(xué)受寵，而中國(guó)古典文學(xué)、外國(guó)文學(xué)名著很少問津，最受學(xué)生歡迎的書籍為科幻、偵破、武俠言情小說(shuō)。針對(duì)這種現(xiàn)象，選書可以考慮如下幾類：

（1）能與講讀教學(xué)和作文教學(xué)配合的讀物；（2）公論的中外名著；（3）介紹中外歷史、文化的讀物；（4）自然科學(xué)普及讀物；（5）團(tuán)中央、全國(guó)青聯(lián)、全國(guó)學(xué)聯(lián)等機(jī)構(gòu)推薦的優(yōu)秀讀物；（6）當(dāng)?shù)厍嗄甑哪承狳c(diǎn)讀物。

5、介紹《中國(guó)圖書館圖書分類法》中的分類方法

6、學(xué)生實(shí)踐借書

學(xué)生確定先借一本自己喜歡的書，并填好借書單。協(xié)調(diào)人員帶學(xué)生憑借書證去借書查閱目錄，選定自己所需的書籍；填寫索書單，注明索書號(hào)、書名、日期、書證號(hào)碼連同借書證一同交給工作人員索取所借圖書。例如：你想借《鋼鐵是怎樣煉成的》就要先確立此書屬什么類，此書屬文學(xué)類，代號(hào)為I，然后確立作品屬哪一種文學(xué)作品，屬小說(shuō)類，代號(hào)為4。再找國(guó)籍，書目、作者姓名是否與你要找的書相符。最后找出相應(yīng)的圖書目錄卡。填寫的借書卡交給圖書管理員。圖書館工作人員則會(huì)根據(jù)讀者的索書卡從書庫(kù)取出書，拿出書中的書袋卡與借書記錄卡，同時(shí)交給讀者填寫，經(jīng)核實(shí)后將圖書交給讀者。書袋卡與借書記錄卡留在借書處按順序排列。還有一種直接用借書卡借書的就更簡(jiǎn)便了，如到華中希望讀書社借書，只要挑出自己喜歡的書給管理員，在電腦中輸入書號(hào)、卡號(hào)，即完畢。

讀者還書時(shí)，圖書館工作人員首先檢查所還書籍有無(wú)污損，然后根據(jù)借書記錄的借期和借書證號(hào)碼從排列的借書記錄中取出書袋卡和借書記錄卡，核對(duì)無(wú)誤后注銷。書袋卡放回書袋中，圖書按原位置進(jìn)行排列。

7、分組活動(dòng)

學(xué)生借到書后，分組分散活動(dòng)，也可以繼續(xù)查找書目，閱讀書報(bào)、刊物、雜志；上網(wǎng)搜索和閱讀，寫讀書筆記。教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)可介紹“精讀”和“略讀”兩種方式。精讀是一種精心細(xì)致地、逐字逐句逐段的鉆研、體味，并在充分理解的基礎(chǔ)上從文章中提取信息的閱讀方式。略讀則是一種運(yùn)用精讀得來(lái)的方法，略去或繞過文章中某些次要的方面，迅速掌握全篇的大意和綱目，抓住要領(lǐng)和主旨的閱讀的方式。兩種方式要靈活使用。為了讓學(xué)生閱讀有目的性，特附課標(biāo)推薦的書目表： 童話：《安徒生童話》《格林童話》等中外現(xiàn)當(dāng)代童話； 寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等中外古今寓言

故事：成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。詩(shī)歌散文作品：《朝花夕拾》《繁星純水》等 長(zhǎng)篇文學(xué)名著：《西游記》《水滸》《駱駝祥子》《魯濱孫飄流記》等 當(dāng)代文學(xué)作品，矛盾文學(xué)獎(jiǎng)作品已經(jīng)近年來(lái)發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品?？破湛苹米x物和政治、歷史、文化各類讀物也可適當(dāng)閱讀。

（三）成果展示

（這一過程能讓學(xué)生體會(huì)到借到了自己喜歡的書的喜悅，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣）召開一次讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流方法和體會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，使利用圖書館達(dá)到更好的效果。附：讀書筆記寫作指導(dǎo)

1、做好筆記

讀一本書，應(yīng)做讀書筆記，把作者故事內(nèi)容、中心思想、人物簡(jiǎn)介等相關(guān)的內(nèi)容記好，遇到好詞好句，摘下一部分，有興趣，寫寫品讀感悟。

2、仔細(xì)閱讀

看一本好書，不能走馬觀花，應(yīng)該從此書的序言開始看，了解作者寫此書的用意，只有讀懂作者的用意，才能更好的體會(huì)書的趣味，有不懂的語(yǔ)句可參考書下方的解釋，若還有不懂之處可翻翻詞典?？吹骄什糠侄嚅喿x幾遍，加深印象，以便把知識(shí)融化在自己的大腦里，讀書時(shí)還要邊看邊體會(huì)，逐漸進(jìn)入故事情節(jié)，想想某件事的前因后果，了解主人公的立場(chǎng)，思想隨著故事情節(jié)發(fā)展，找出那種身臨其境的感覺，就會(huì)更明白此書的含義和寓意，增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干。

（四）總結(jié)

此次活動(dòng)，充分體現(xiàn)了同學(xué)們的閱讀熱情、閱讀面、閱讀習(xí)慣和閱讀能力。大家應(yīng)該有目的、有計(jì)劃的長(zhǎng)期堅(jiān)持。圖書館是我們馳騁的疆場(chǎng)，書籍給我們描繪了自然界奇觀壯景，千姿萬(wàn)態(tài)；書籍指引我們度過難關(guān)；書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日；書籍將各種信念注入我們的腦海，使我們的腦海充滿崇高歡樂的思想，從而使我們?nèi)肷裢椤?/p>

（五）作業(yè)

制定一份高中三年的閱讀計(jì)劃

高中語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)

——《紅樓夢(mèng)》人物形象評(píng)析

趙

磊

一、導(dǎo)入

【多媒體顯示《林黛玉進(jìn)賈府》畫面】

教師講述： 《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大古典名著之一，是中華民族文化瑰寶，適合中學(xué)生課外閱讀、鑒賞。上學(xué)期，我們布置課外閱讀《紅樓夢(mèng)》，同學(xué)們作了大量筆記，寫了多篇讀后感。這節(jié)課，我們一起討論“紅樓”中的人物，同時(shí)也檢驗(yàn)同學(xué)們課外閱讀的效果。

《紅樓夢(mèng)》為我們展現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)感人的細(xì)膩畫面，細(xì)致刻畫了一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物。這節(jié)課，我們對(duì)其中一個(gè)重要人物展開討論。

王熙鳳這個(gè)人物，有的說(shuō)她是拯救賈府的女強(qiáng)人，有的說(shuō)她是自私自利專門害人的女曹操，她到底是什么人？

【多媒體顯示：王熙鳳畫像。是強(qiáng)人？是女“曹操”？】

下面，我們用辯論的形式來(lái)討論。

二、辯論會(huì)

講述：在我左邊四位是正方，辯題是;王熙鳳是女強(qiáng)人？在我右邊四位是反方，辯題是，王熙鳳是女曹操？在我對(duì)面第一行中間五位是評(píng)委辯論現(xiàn)在開始。

（一）攻辨

1、正反方一辯各自亮出自己的論題。

2、正反方二、三辯互相駁斥對(duì)方的論點(diǎn)、論據(jù)。

3、正反方一辯辯論情況作小結(jié)

（二）自由辯

1、正反方辯論

下面同學(xué)有什么看法？

2、觀眾參與辯論。

3、正反方四辯各自總結(jié)陳詞。

下面由評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)。

三、總結(jié)歸納

1、講述：謝謝辯手們的精彩辯論，謝謝評(píng)委的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。王熙鳳是什么樣的女子？隨著時(shí)代的發(fā)展，看法不斷出新。剛才，同學(xué)們進(jìn)行了激烈的爭(zhēng)辯。現(xiàn)在，我們一起來(lái)輕松一下，請(qǐng)欣賞電視劇《紅樓夢(mèng).》的兩個(gè)片段。

【多媒體顯示：“協(xié)理寧國(guó)府”和“鐵檻寺弄權(quán)”片段】

2、從同學(xué)們的辯論和電視故事中，我們可以看出，王熙鳳是個(gè)性格復(fù)雜，形象多樣的人。

四、課堂作業(yè)：齊聲朗誦《紅樓夢(mèng)》開篇詩(shī)。

五、課外作業(yè)：1寫篇關(guān)于這節(jié)課的心得。

高一課外閱讀教學(xué)方案

趙 磊

作為高中語(yǔ)文老師，我們要深思：如何引導(dǎo)高中生喜歡在豐富多彩的名著海洋里暢游，從而使學(xué)生身心得以健康的成長(zhǎng)，潛能得以充分的挖掘。筆者就高一語(yǔ)文課外閱讀名著活動(dòng)課制定以下方案。

一、明確高一學(xué)生課外閱讀范圍

課外讀物包括適合高中學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊。結(jié)合高一學(xué)生教材和自讀課文的實(shí)際情況，對(duì)此提出如下建議：

1、文化經(jīng)典著作，如《論語(yǔ)》《孟子》；

2、小說(shuō)，如羅貫中《三國(guó)演義》、曹雪芹《紅樓夢(mèng)》、魯迅《吶喊》、巴金《家》、沈從文《邊城》、雨果《巴黎圣母院》、巴爾扎克《歐也妮?葛朗臺(tái)》、海明威《老人與?！?；

3、詩(shī)歌散文，如魯迅雜文、朱自清散文等；

4、劇本，如曹禺《雷雨》、老舍《茶館》、莎士比亞《哈姆萊特》等；

二、課外閱讀活動(dòng)課的具體安排

1、教師提供語(yǔ)文普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修一至必修四的專題內(nèi)容：向青春舉杯；獲得教養(yǎng)的途徑；月是故鄉(xiāng)明；像山那樣思考；珍愛生命；和平的祈禱；歷史的回聲；慢慢走，欣賞?。蛔鎳?guó)土；號(hào)角，為你長(zhǎng)鳴；文明的對(duì)話；尋覓文言津梁；我有一個(gè)夢(mèng)想；一滴眼淚中的人性世界；筆落驚風(fēng)雨；走進(jìn)語(yǔ)言場(chǎng)。

2、幫助學(xué)生制訂適合自己的課外閱讀文本。在教師提供的名篇范圍之內(nèi)，再結(jié)合教科書實(shí)際的內(nèi)容，最后確定《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《邊城》、《老人與?！贰ⅰ独子辍?、《歐也妮?葛朗臺(tái)》六部中外作品。第一學(xué)期讀完《紅樓夢(mèng)》、《邊城》、《歐也妮?葛朗臺(tái)》；第二學(xué)期讀完《三國(guó)演義》、《老人與?！?、《雷雨》。

3、指導(dǎo)學(xué)生分組并選定閱讀書目。今年筆者擔(dān)任高一年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，每班人數(shù)50左右，把每班學(xué)生分成5組，每11至12人一組。其中每組選出一名負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任閱讀組長(zhǎng)。由組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排事情，每組成員準(zhǔn)備課外閱讀書，原則上每人提供2本，家里有現(xiàn)成的也可以直接帶來(lái)，避免學(xué)生帶來(lái)重復(fù)的書，每組至少湊齊兩套作品，以便可以閱讀交流，這樣做既可以節(jié)省購(gòu)書的資金，也便于組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)閱讀情況。

4、閱讀時(shí)間的安排。每周一、周六為兩次固定的課外閱讀課，其余時(shí)間為飯后空余時(shí)間。每周至少4小時(shí)。

5、指導(dǎo)閱讀組長(zhǎng)。幫助組長(zhǎng)制訂每組閱讀計(jì)劃，確定名著的討論問題，指導(dǎo)怎樣寫閱讀小結(jié)。例如：《老人與?！分校O(shè)計(jì)了三個(gè)問題，⑴在這個(gè)故事的開頭和結(jié)尾都寫到老人夢(mèng)見獅子，怎么理解？由此可見“老人”具有什么樣的典型形象？⑵“人并不是為了失敗而生的”，這怎么理解？“一個(gè)人可以被消滅，但不能給打敗”，這有怎么理解？⑶小孩最后又表示要和老人一起出海，這是為什么？這個(gè)轉(zhuǎn)變是否太突然？

6、評(píng)出學(xué)期優(yōu)秀閱讀小組。每周組長(zhǎng)向老師回報(bào)本組閱讀進(jìn)度，老師及時(shí)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)并打分；學(xué)期結(jié)束時(shí)，五個(gè)小組進(jìn)行閱讀競(jìng)賽，比賽內(nèi)容：⑴參與率要達(dá)100%，即每人看作品要到底，人人要寫好閱讀小結(jié)，評(píng)比小結(jié)質(zhì)量，⑵小組自己設(shè)計(jì)問題，用抽簽的方法，讓對(duì)方來(lái)回答，評(píng)出優(yōu)勝者，⑶老師出相關(guān)的問題來(lái)抽查小組的成員。對(duì)評(píng)出的2至3個(gè)優(yōu)秀閱讀小組進(jìn)行精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、課外閱讀指導(dǎo)的方法

1．努力培養(yǎng)健康的審美情趣。健康的閱讀情趣是指學(xué)生在課外閱讀中能將追求真、善、美，追求文明、高雅境界作為自己的內(nèi)在需要。情趣健康了，也就有了自制力。培養(yǎng)這種健康情趣，可在指導(dǎo)課外閱讀的起步階段采取美文熏陶的策略。新課標(biāo)要求審美教育有助于促進(jìn)人的知、情、意全面發(fā)展。文學(xué)藝術(shù)的鑒賞是重要的審美活動(dòng)，科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造發(fā)明以及社會(huì)生活的許多方面也都貫串著審美追求。未來(lái)社會(huì)更崇尚對(duì)美的發(fā)現(xiàn)、追求和創(chuàng)造。語(yǔ)文具有重要的審美教育功能，高中語(yǔ)文課程更關(guān)注學(xué)生情感的發(fā)展，讓學(xué)生受到美的熏陶，培養(yǎng)自覺的審美意識(shí)和高尚的審美情趣，培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。比如：①觀看影視法，例如組織學(xué)生觀看電影《雷雨》，讓學(xué)生聆聽到精彩的人物對(duì)白，感受到煩悶的舞臺(tái)氛圍和領(lǐng)悟到耐人尋味的潛臺(tái)詞等；②誦讀精彩語(yǔ)段法，教師出示文質(zhì)兼美的片斷，教者邊讀文句，邊作精辟評(píng)點(diǎn)，畫龍點(diǎn)睛，展現(xiàn)神韻，老師讀后及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生誦讀，例如《林黛玉進(jìn)賈府》中的王熙鳳的進(jìn)場(chǎng)選段，可以反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生誦讀；③表演法，教師提供或由學(xué)生自行尋找動(dòng)作性強(qiáng)，又有情調(diào)、意境豐富的文字，讓學(xué)生去揣摩表演，既可理解其內(nèi)容又傳示其意境；④摘錄優(yōu)美的語(yǔ)段法，通過范例引路，指導(dǎo)學(xué)生定期將自己閱讀中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)美文段摘編成“小報(bào)”，既有文字，又配插圖，有圖文并茂、相得益彰的效果。通過這些方法，學(xué)生不僅會(huì)愛上讀書，而且會(huì)愛讀好書。

2．扎實(shí)訓(xùn)練基本能力。新課標(biāo)要求在閱讀與鑒賞活動(dòng)中，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對(duì)個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然關(guān)系的思考和認(rèn)識(shí)。從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點(diǎn)，理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情。善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，對(duì)文本能作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑。根據(jù)語(yǔ)境揣摩語(yǔ)句含義，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)，幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義豐富的語(yǔ)句，體會(huì)精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力。注重個(gè)性化的閱讀，充分調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想像能力、思辨能力和批判能力。例如08江蘇卷中相關(guān)名著問題，(1)夏瑜、九斤老太、閏土、單四嫂子、陳士成這些人物分別出于魯迅小說(shuō)集《吶喊》中的哪篇作品？(2)《紅樓夢(mèng)》中寫道：“都道是金玉良緣，俺只念木石前盟?！闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)“金玉良緣”、“木石前盟”的含義。這兩題就充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。既有課外閱讀的廣度，又有閱讀的深度，要有扎實(shí)的基本功才行。

要讓學(xué)生能進(jìn)行自主的課外閱讀，就必須在指導(dǎo)課外閱讀的過程中，著力去訓(xùn)練閱讀活動(dòng)中相關(guān)的識(shí)記、理解、運(yùn)用的能力。主要有：①感知名著內(nèi)容的能力，其中包括理解、分析、概括能力，通過精讀、泛讀、速讀來(lái)訓(xùn)練自己的能力。②鑒別、整合的能力，在閱讀過程中通過圈、點(diǎn)、注、評(píng)、摘出其中的精華部分來(lái)提高自己的鑒賞能力。③電子閱讀、查找的能力，即學(xué)生進(jìn)入學(xué)校電子圖書館能夠自主閱讀有關(guān)書籍，具有能夠上網(wǎng)快速調(diào)用網(wǎng)上閱讀材料的能力。

3．培養(yǎng)終生讀書的習(xí)慣?！伴喿x的外延等同于生活”。因此，我們應(yīng)努力整合出一個(gè)廣闊的閱讀環(huán)境，讓學(xué)生在生活中時(shí)時(shí)處處有好書可讀，并能主動(dòng)讀書，多讀好書，從書中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)參與意識(shí)，關(guān)注當(dāng)代文化生活，在城市或農(nóng)村展開社區(qū)文化的調(diào)查，搜集整理材料，對(duì)社區(qū)中市民或村民的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、思想觀念、文化演變等進(jìn)行分析討論。在有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，采用多種形式，開展文化交流和社區(qū)文化建設(shè)活動(dòng)，積極傳播先進(jìn)文化，提高參與文化建設(shè)的自覺性和語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力。①有經(jīng)濟(jì)條件的學(xué)生要整理好自己的“小書柜”、“小書房”，通過平時(shí)節(jié)約的費(fèi)用來(lái)購(gòu)買自己心愛的書籍，為終生讀書打下基礎(chǔ)；②建立班級(jí)“流動(dòng)”圖書箱，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。③征訂大眾化的優(yōu)秀書報(bào)刊物，具有閱讀的連貫性作用，例如選擇《讀者》、《生活與健康》等雜志，通過書籍有益于身心發(fā)展的功能，逐步引導(dǎo)學(xué)生開辟家庭專用書柜乃至專用書房，使高中生在家庭的閑暇時(shí)間中可與書籍為友。當(dāng)然，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，無(wú)論是班級(jí)“流動(dòng)”圖書箱還是家庭書房，都可以為他們逐步創(chuàng)設(shè)閱讀電子書籍的條件。

在現(xiàn)代社會(huì)中，閱讀課外名著是高中生的一個(gè)重要的生活領(lǐng)域，更是自身提升的一種難得的精神源泉。我們的語(yǔ)文教學(xué)要緊跟時(shí)代，就得去開辟課外名著閱讀的廣闊天空。