第一篇：手工成型課程小結(jié)

手工成型課程小結(jié)

姓名：金冬妮 班級(jí)：陶藝四班 學(xué)號(hào)：201030112416 指導(dǎo)老師：黃海紅

為期六周的手工成型課程結(jié)束了。在這六周中我受益匪淺。手工成型課程主要學(xué)習(xí)了泥條盤筑、手捏成型和泥板成型。在課程的剛開始我們還學(xué)習(xí)了兩種揉泥的方法，是菊花式揉泥和羊角式揉泥。我們的第一個(gè)作品是泥條盤筑一個(gè)花瓶。中國(guó)制陶的歷史已有上萬年，泥條盤筑法是最古老的一種制作器皿的方法。簡(jiǎn)單的說，就是先將揉好的黏土搓成泥條，然后在器皿的底上逐層將泥條粘貼在一起，待泥條盤到一定的高度時(shí)，便構(gòu)成了整個(gè)器皿的壁。為了使器皿更加結(jié)實(shí)，可以在內(nèi)壁泥條的縫隙間涂抹上一些泥或直接壓平。制作完成后，還可以用泥條、泥片捏成各種文字、花朵、樹葉、線條等，裝飾在罐身上。泥條盤筑的難點(diǎn)是要控制好泥的干濕度，待至一定強(qiáng)度后再往上升，特別是收口處和上升外的交接地處。在完成了花瓶后，我又做了一個(gè)用泥條盤圈圈構(gòu)成的花瓶?？偠灾鄺l盤筑讓我學(xué)會(huì)了很多，也找到了很多靈感。

泥條盤筑結(jié)束后我們開始了手捏成型。手捏的陶藝，因?yàn)椴幌竦袼芾锩嬗屑茏?，然后翻模，多大都沒什么問題，陶藝手捏的作品，不能太大，一個(gè)是大了會(huì)塌，造型很難掌握，還有就是大了會(huì)炸窯，另外做陶藝的時(shí)候可以不一次成型，比如你要做一個(gè)人，可以先把小人的下半身做了，等到半干不干的時(shí)候，把上半身補(bǔ)上，這樣就比較不會(huì)塌，比如你做一個(gè)小動(dòng)物，如果做的有些大了，怕炸窯，可以用鐵絲分成兩個(gè)，然后把中間掏空，再用泥漿接上。

最后是泥板成型。泥板成型，顧名思義就是將泥塊通過人工或壓泥機(jī)滾壓成泥板，然后用這些泥板來進(jìn)行塑造。泥板法創(chuàng)作的作品特點(diǎn)是間接、明快。制作時(shí)利用泥的柔軟性，可以像布一樣成型，而利用泥板的堅(jiān)硬特點(diǎn)時(shí)又可把它當(dāng)木板一樣來成型。所以泥板成型分為干泥板成型和濕泥板成型。利用泥板制作陶藝，方法并不復(fù)雜，或折邊、或拼接等，種類繁多，若將基本技法演練熟悉，再加上個(gè)人豐富的想像力，相信能做出更多的變化。

在三個(gè)作業(yè)都完成后，我們進(jìn)行了上釉。在釉料店里，種類顏色應(yīng)有盡有，配合不同的作品要選擇不同的釉料。例如泥條盤筑的器皿就不要再選擇復(fù)雜的釉料。上釉的不同也能體現(xiàn)出不同的陶藝作品。所以為作品上釉也是至關(guān)重要的。

手工成型課程是陶藝專業(yè)中非常重要的一門課程。它對(duì)于以后我們專業(yè)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作作品都起到了至關(guān)重要的作用。雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但在課上學(xué)習(xí)到的知識(shí)讓我們受益匪淺。

第二篇：陶藝：手工制作(泥板成型)課程小結(jié)

手工制作二課程小結(jié)

專業(yè)班級(jí)： 陶藝三班

姓名：段琰

學(xué)號(hào)：201110112323 結(jié)課了，在何善影老師縝密的課程安排和細(xì)心的指導(dǎo)下，我們度過了四周愉快而充實(shí)的手工制作課程。老師是華僑，課堂上與我們交流了許多美國(guó)制作陶藝作品的方法和在實(shí)踐過程中獲得的一些寶貴的心得體會(huì)。這也讓我們?cè)诘谝恢鼙阋庾R(shí)到在景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院將陶藝專業(yè)學(xué)習(xí)好，不僅要把握好天時(shí)地利就近努力汲取景德鎮(zhèn)的傳統(tǒng)工藝的精華，還要多關(guān)注全世界陶藝發(fā)展的動(dòng)態(tài)和優(yōu)秀陶藝大師的作品。

我們的手工制作課程主要是泥板成型。也就是以壓好的泥板為基礎(chǔ)來建構(gòu)我們的作品。這種看似簡(jiǎn)單的活，在之后的實(shí)踐中讓我們叫苦不迭。作為一個(gè)初學(xué)者，你會(huì)發(fā)現(xiàn)苦的不是你要花那么多時(shí)間去創(chuàng)作，而在于花更多的時(shí)間在修修補(bǔ)補(bǔ)上。從最開始大大咧咧總是一不小心就碰碎、捏碎抑或摔碎了自己或同學(xué)的珍貴的作品后，大家變得細(xì)心起來。讓我們也深刻地體會(huì)到陶藝作品的整個(gè)制作過程有多么傷不起，“裂”字令我們多么神傷。

第一周的第一堂課，是咱們與何老師的見面會(huì)。老師用大屏幕展示完她的作品后，提出了三個(gè)問題并要求我們每人寫份小紙條回復(fù)給她。三個(gè)問題分別是：

一、你覺得什么是創(chuàng)意、設(shè)計(jì)？

二、想從老師身上學(xué)到什么，想達(dá)到什么目標(biāo)？

三、為什么來學(xué)習(xí)陶藝。這些問題有的可能答不出個(gè)所以然來，但是，思考是真的很有必要，并且思考這些問題本是我們進(jìn)大學(xué)前的必修課。

之后老師帶我們來到教室，教了我們壓泥機(jī)的使用方法。因?yàn)槟喟偷奶匦?，掌握不好就很容易壓裂。而想要將泥完美地壓成一份均勻的泥板，壓泥機(jī)就成了很棒的選擇。其次，我認(rèn)為新泥是壓泥的最佳選擇，因?yàn)槠涓蓾癯潭葎偤眠m合。在壓的時(shí)候，還要注意，想要1CM厚不能一次性調(diào)到刻度2，而要從刻度4開始，然后到3，再至2，最終將泥板逐漸壓薄。

在第一周老師教了我們用不同顏色的泥漿給泥板做花樣的方法。這個(gè)需要自己多實(shí)踐做實(shí)驗(yàn)。這也是對(duì)掌握泥巴的干濕度必須實(shí)踐的過程。

然后老師布置了作業(yè)，要求我們用泥板做兩個(gè)盒子，一個(gè)圓筒。做盒子需要硬泥板，而做圓筒需要軟泥板。于是老師從校外買了一打粗水管，方便我們做圓筒時(shí)給泥一個(gè)支柱，防止軟泥板坍塌。

別看盒子由幾個(gè)正正方方的簡(jiǎn)單的幾何面拼成，但是在市面上用泥板做的盒子坯胎價(jià)格是遠(yuǎn)高于等大普通拉皮成型的坯胎的。有如此差距的關(guān)鍵就在于泥板與泥板粘合時(shí)難度大，燒成功的幾率小。首先，用于黏合的邊要切成45°角，然后要在邊上scratch，也就是刮幾下，再刷上泥漿，刮痕里嵌入的泥漿用于加固黏合。趁泥漿干之前迅速將兩塊泥板合牢，注意不要用力過度而不小心將泥板邊或角那些尖的易碎的地方弄壞，因?yàn)槭怯材喟?，所以很難用泥補(bǔ)好。補(bǔ)不好，燒出來會(huì)很難看，這是我血淋淋的教訓(xùn)。合上之后，活并沒有完，已看似沒有裂痕的倆板子間，由于泥漿相對(duì)硬泥板是很濕的，其實(shí)干到一定程度后，刷過泥漿的縫會(huì)有很多空隙。所以，為了防止燒出的成品裂開個(gè)縫來，就得在合上泥板后，用新泥搓個(gè)長(zhǎng)泥條填入兩泥板的夾角。再拿工具壓緊修平整，想要質(zhì)量好，最好是無痕~ 兩周內(nèi)，我總共做了三個(gè)盒子，一個(gè)圓筒。圓筒易裂，要及時(shí)補(bǔ)縫，和適時(shí)地輕輕拍打。所有作品做完后，我做了點(diǎn)浮雕的效果。在黏泥板前，我也有做泥漿效果，得到的經(jīng)驗(yàn)是：刷泥漿必須是基于軟泥板的情況，否則，兩種泥巴沒有融合會(huì)使得表面的泥漿自動(dòng)被獨(dú)立在表面并裂開。

第三周，老師要我們自己設(shè)計(jì)一套茶具和一個(gè)雕塑。由于耗費(fèi)在茶具上的時(shí)間過長(zhǎng)，我便沒有做雕塑。用泥板做茶具的日子真是讓我欲哭無淚??

老師說要對(duì)自己的要求高一點(diǎn)，我便想做一個(gè)實(shí)用性與審美性并存的高壺。前兩天完全沒有靈感，使我為平日里自己沒有博覽群書而抓耳撓腮不已。沒有靈感是藝術(shù)的硬傷。第三天實(shí)在按捺不住了，去圖書館硬生生做了一天?？吹搅擞?guó)皇家手工設(shè)計(jì)的茶具套餐，我頓時(shí)眼前一亮。老師說“好的藝術(shù)家可以臨摹，一個(gè)偉大的藝術(shù)家知道如何吸取精髓而后形成自己的風(fēng)格”，我雖然還不是偉大的藝術(shù)家，但我在奮斗的路上。于是回到教室對(duì)著速寫本一陣“唰唰唰”便動(dòng)工了。

把平面轉(zhuǎn)換為立體的陶藝作品真不是件容易的事兒。心理上、技術(shù)上，都要過關(guān)。老師指導(dǎo)要我們用卡紙先做個(gè)模型，要“打草稿”。直接用泥板做，出錯(cuò)的幾率大，泥板干濕且很難把握，做錯(cuò)要重新壓泥板，泥板有的又需要比較干才能做。壺的各個(gè)部分干濕要求的程度不同。太干，各個(gè)部分難以黏合在一起；太濕，各個(gè)部分難以成型。光是壺的把手我就做了不下6個(gè)??其中因?yàn)樵诳緺t上烤過頭而裂掉的有3個(gè)，卷動(dòng)時(shí)用力不均導(dǎo)致裂開的有2個(gè)，在粘上壺身時(shí)由于忘了用支撐物且本身太軟再加上地心引力而裂掉的有1個(gè)??

壺嘴我修了個(gè)不錯(cuò)的花樣，但是在最后程序都弄完后，老師點(diǎn)評(píng)說，倒水若稍快一點(diǎn)，水會(huì)從我在壺嘴上修的兩個(gè)對(duì)稱的凹槽處流出去，我頓時(shí)石化。再說壺蓋，其手提處，本做了個(gè)立起的飄帶，可是在雕刻紋樣時(shí)，沒握住，飄帶就很干脆的在桌子上被碰掉了。陶藝有時(shí)候難就難在你得隨時(shí)做好即興修改的心理準(zhǔn)備。像一休一樣我打坐一晚，終于想到在裂口上加了朵玫瑰花，才算舒了半口氣。在它整個(gè)未干時(shí)，我很怕別人碰碎了它，因?yàn)槿魏我粋€(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)就會(huì)前功盡棄。還未燒窯所以還有半口氣得留到出窯的時(shí)候再長(zhǎng)長(zhǎng)地狠狠地呼出去。

短短四周，制作作品的過程我美其名曰“創(chuàng)作”。雖說為了作品總提心吊膽，可也一直興奮著。我們像個(gè)孩童般大膽地想，像一個(gè)大師般認(rèn)真地做，最終完成一個(gè)作品心里會(huì)充滿了成就感。最難得的是，能有個(gè)如此負(fù)責(zé)任的老師每天下午2點(diǎn)一直陪你到6點(diǎn)前所未有地專注于你的工作。

關(guān)于我們的作品和這四周課程，我始終記得老師那句很打趣的話，“作為初學(xué)者，你最開始的每個(gè)作品都要好好保藏，這是你們的寶貝疙瘩，以后熟練了就可以隨便送出去啦?！笔裁床抛钪匾?，人們往往忽略了或忘記了曾經(jīng)那個(gè)點(diǎn)，而在未來某一天回首也許才發(fā)現(xiàn)，在最最開始的地方，大家的處女作就算再怎么“慘不忍睹”，但那才是每個(gè)人心靈深處最寶貝的寶貝疙瘩。就像我們燒出了多個(gè)作品感嘆多次后雖然覺得第一件作品最丑，但是最有用的最舍不得的最寶貝的卻還是第一件罷。

在最后結(jié)課那天，何老師要我們拿出自己所有的作品，燒好的，沒燒好的，署上名字展在各自的桌上。買了點(diǎn)心飲料，像開PARTY一樣，老師帶著大家一起欣賞點(diǎn)評(píng)，為我們的4周創(chuàng)作畫上了完美的句號(hào)。

第三篇：模具成型課程小結(jié)2

模具成型課程小結(jié)

姓名：韓澤龍

班級(jí)：09陶設(shè)7班 學(xué)號(hào)：200930111903 指導(dǎo)老師：于成志

通過5周對(duì)此課程的學(xué)習(xí)，使我初步了解到了我們建陶衛(wèi)浴方向?qū)I(yè)的衛(wèi)浴模具成型的基本流程和技法。

主要包括以下幾點(diǎn)：設(shè)計(jì)構(gòu)思——設(shè)計(jì)草圖——軟件制作模型——模具成型，這么一個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)流程。其中最使我受益的，還是模具成型的這個(gè)環(huán)節(jié)，我們也是在這個(gè)環(huán)節(jié)投入的時(shí)間和精力比較多的。

設(shè)計(jì)構(gòu)思到設(shè)計(jì)草圖再到軟件的模型制作，在之前的課程中都有過學(xué)習(xí)，而石膏模具的制作成型，對(duì)于我們是一個(gè)全新的知識(shí)，在于老師的指導(dǎo)下，我們用幾塊玻璃板和一些陶泥，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖紙，去搭建一個(gè)可以注漿的外圍模型，之后便是注漿，將之前調(diào)和好的石膏漿倒入外圍模型內(nèi)，待石膏漿干后，拿掉外面的玻璃板和泥巴，一個(gè)設(shè)計(jì)圖紙上的衛(wèi)浴模型就呈現(xiàn)在眼前，之后要做的，就是盡可能的將模型修整平滑、圓潤(rùn)和細(xì)膩。

在以上的過程當(dāng)中，石膏漿的調(diào)和、注漿還有外圍模具的固定相對(duì)比較重要，實(shí)踐的過程當(dāng)中，往往因?yàn)槭酀{水與石膏調(diào)和比例的不當(dāng)導(dǎo)致模型石膏密度飛、過大或者過小，這為后期的修模型環(huán)節(jié)，帶來很多不便。所以，最恰當(dāng)?shù)恼{(diào)和比例是1:1.2。（1份水加1.2份的石膏）。那么在注漿過程中，很多同學(xué)也是因?yàn)樽{時(shí)不注意，注漿過猛，導(dǎo)致外圍的模具崩坍，前功盡棄。所以，我們兩個(gè)同學(xué)配合，一個(gè)注漿，另外一個(gè)同學(xué)用手臂分流注漿液體，減輕其沖力。當(dāng)然固定外圍的模具也很重要，用陶泥將外圍的模具貼好，在玻璃板的交接處和玻璃板與底面的交界處，做到密不透風(fēng)，不然也容易引起外圍模具的崩坍。

最后的修丕環(huán)節(jié)，就需要耐心和毅力，心細(xì)的同學(xué)往往修的越好。在大型確定的情況下，細(xì)節(jié)做的越好，越完美。

此課程讓我們學(xué)到了怎么去做設(shè)計(jì)模型，如何應(yīng)對(duì)實(shí)踐中的困難。相信對(duì)以后的就業(yè)有很大的幫助！

第四篇：材料成型小結(jié)

本章小結(jié)

第2章

鑄造

鑄造的定義、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)

充型能力的定義、影響它的三個(gè)因素

影響流動(dòng)性的因素；純金屬和共晶成分合金呈逐層凝固流動(dòng)性最好；影響充型能力的鑄型的三個(gè)條件；澆注溫度和壓力對(duì)充型能力是如何影響的。

鑄造時(shí)液態(tài)和凝固收縮易產(chǎn)生縮孔和縮松；固態(tài)收縮易產(chǎn)生應(yīng)力、變形和裂紋。

何種合金易縮孔，何種合金易縮松；多出現(xiàn)于鑄件的哪些部位？

縮孔和縮松的防止措施。順序凝固的定義和應(yīng)用場(chǎng)合。

收縮應(yīng)力的危害和減小措施。

熱應(yīng)力產(chǎn)生的原因。能正確判斷出鑄件上何處產(chǎn)生拉應(yīng)力、何處產(chǎn)生壓應(yīng)力。

減小和消除熱應(yīng)力的方法。同時(shí)凝固的定義和應(yīng)用場(chǎng)合。

能正確判斷出鑄件上何處產(chǎn)生何種變形，防止鑄件變形的兩種措施。

冷裂紋和熱裂紋的特征，何時(shí)產(chǎn)生、防止措施。

合金的鑄造性能的定義，常用鑄鐵和鋼的鑄造性能及用其 生產(chǎn)合格鑄件需采取的措施

砂型鑄造的造型方法可分為手工造型和機(jī)器造型兩大類，各自的應(yīng)用場(chǎng)合。

鑄造工藝圖定義和作用、鑄件圖和鑄型裝配圖的作用。

澆注位置和分型面的定義、選擇原則，能正確選擇。

鑄造工藝參數(shù):鑄件尺寸公差、要求的機(jī)械加工余量（RMA）、鑄造工藝參數(shù):鑄件尺寸公差、要求的機(jī)械加工余量（RMA）、鑄件線收縮率、起模斜度、最小鑄出孔和槽尺寸、芯頭和芯座

能正確繪制鑄造工藝圖

合金的鑄造性能和鑄造工藝對(duì)零件結(jié)構(gòu)各有何要求，具有改錯(cuò)

能力。

第3章

金屬的塑性成形

塑性成形的定義、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)

單晶體塑性變形：滑移；

多晶體塑性變形：晶內(nèi)滑移；晶粒間的相對(duì)滑動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)。

回復(fù)、再結(jié)晶定義、再結(jié)晶溫度

冷成形、熱成形、溫成形的溫度界限及應(yīng)用

鐓粗與拔長(zhǎng)的鍛造比的計(jì)算式，鍛造流線的形成原因，設(shè)計(jì)零件流線如

何分布會(huì)較合理

塑性成形性的衡量標(biāo)準(zhǔn)，影響因素。

自由鍛造的特點(diǎn)、應(yīng)用范圍。

正確繪制自由鍛造的鍛件圖。正確選擇變形工步。

自由鍛造零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：改正錯(cuò)誤結(jié)構(gòu)

模型鍛造的特點(diǎn)和應(yīng)用范圍。

錘模鍛的鍛模模膛分為制坯模膛和模鍛模膛，模鍛模膛可分為預(yù)鍛和終鍛模膛，各自作用。飛邊槽的作用，模鍛件圖是在零件圖的基礎(chǔ)上，考慮哪些因素繪制出來的。正確繪制模鍛件圖。正確選擇變形工步。

錘模鍛零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：改正錯(cuò)誤結(jié)構(gòu)

板料沖壓的特點(diǎn)和應(yīng)用范圍。

沖裁分為沖孔和落料。

沖孔和落料的落下部分分別為成品還是廢料

模型沖裁間隙按大小可分為：大、中、小間隙的單邊間隙值。

彎曲的定義，影響最小彎曲半徑的因素?；貜椊堑母拍?/p>

拉深的定義，拉深系數(shù)、極限拉深系數(shù)的概念

彈殼、深筒多次拉深，中間插再結(jié)晶退火。

拉深的兩種缺陷。

縮口、起伏、翻孔、脹形的概念。

正確計(jì)算落料模和沖孔模的刃口尺寸。

正確選取沖壓基本工序。

區(qū)分連續(xù)模和復(fù)合模。

零件結(jié)構(gòu)的沖壓工藝性：正確選擇沖壓件材料、改正錯(cuò)誤結(jié)構(gòu)

第4章

連接成形

連接成形的定義、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)

連接成形可分為:焊接、膠接和機(jī)械連接等三大類

焊接可分為等三大類:熔焊、壓焊、釬焊，各類的定義

熔焊液相冶金的特點(diǎn):反應(yīng)溫度高、比表面積大、反應(yīng)時(shí)間短

焊接接頭各組成部分的名稱，哪部分質(zhì)量最好，哪部分質(zhì)量最差

調(diào)節(jié)焊接殘余應(yīng)力的措施改正圖，焊接殘余應(yīng)力的消除方法4種

焊接殘余變形的類型5種，控制焊接殘余變形的措施,改正圖

各種焊接方法的運(yùn)用場(chǎng)合，能正確選擇焊接方法

各種焊接方法的運(yùn)用場(chǎng)合，能正確選擇焊接方法

碳當(dāng)量與焊接性能的關(guān)系

低碳鋼、中碳鋼、高碳鋼、低合金結(jié)構(gòu)鋼的焊接性能比較

鑄鐵的焊接特點(diǎn)，熱焊、冷焊定義與運(yùn)用場(chǎng)合焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與工藝設(shè)計(jì)：

會(huì)正確選擇結(jié)構(gòu)材料

焊縫布置，錯(cuò)誤的圖改正 ；

會(huì)正確選擇焊接方法;

焊接接頭的形式的特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)合;

會(huì)正確選擇坡口形式。

第5章

粉末冶金成形

常用的粉末冶金材料的名稱及用途（書P36）:

硬質(zhì)合金、燒結(jié)減摩材料、燒結(jié)摩擦材料、燒結(jié)鋼

粉末冶金工藝過程（書P193~）：

金屬粉末的制取→預(yù)處理→（坯料的）成形→燒結(jié)→后處理等

（坯料的）成形、燒結(jié)是粉末冶金制品成形的重要工序

粉末冶金工藝過程（書P193~）：

金屬粉末的制取→預(yù)處理→（坯料的）成形→燒結(jié)→后處理等

（坯料的）成形、燒結(jié)是粉末冶金制品成形的重要工序 粉末冶金制品的后處理方法（書P198）：

復(fù)壓、浸漬、熱處理、表面處理

粉末冶金零件結(jié)構(gòu)的工藝性：錯(cuò)誤的圖會(huì)改正（書P198~）

第6章

非金屬材料成形

塑料按用途可分為：通用塑料和工程塑料；

按受熱時(shí)的性能可分為：熱塑性塑料和熱固性塑料

塑料成形方法：擠出、注塑、壓塑、壓延、注坯吹塑、反應(yīng)注塑

塑料零件結(jié)構(gòu)的工藝性：錯(cuò)誤的圖會(huì)改正

第7章

復(fù)合材料成形

復(fù)合材料由基體材料和增強(qiáng)材料組成。

影響復(fù)合材料性能的因素：基體材料性能、增強(qiáng)體特征、組成物比例、界面性質(zhì)、成形方法和工藝參數(shù)

復(fù)合材料成形的工藝特點(diǎn)：

材料制備與制品成形同時(shí)完成、材料性能的可設(shè)計(jì)性

原材料到形成制品一般都要經(jīng)過：原材料制取、生產(chǎn)準(zhǔn)備、制品成形、固化、脫模和修整、檢驗(yàn)等階段。

樹脂基復(fù)合材料是以樹脂為基體、纖維為增強(qiáng)體復(fù)合而成的。

樹脂基復(fù)合材料成形方法：手糊法、噴射法、袋壓法、纏繞

法、模壓法

金屬基復(fù)合材料以金屬為基體，采用纖維、顆粒等作為增強(qiáng)體經(jīng)

復(fù)合而成的。

金屬基復(fù)合材料成形方法：等離子噴涂法、液態(tài)滲透法、熱壓擴(kuò)

散結(jié)合法

第八章

機(jī)械零件毛坯的選擇 機(jī)械零件毛坯選擇的原則：

適用性原則

工藝性原則

經(jīng)濟(jì)性原則

兼顧現(xiàn)有生產(chǎn)條件原則

不同工作條件下的軸桿類零件、盤套類零件、箱體支架類零件材料及成形方法的選擇

第五篇：合工大材料成型課程設(shè)置

合工大材料成型課程設(shè)置

課程名稱

材料成型測(cè)試技術(shù)

塑性成形工藝及模具設(shè)計(jì)(上)

塑性成形工藝及模具設(shè)計(jì)(下)

合金原理及制備技術(shù)

液態(tài)成型工藝

金屬熔焊性能

材料成型原理(下)

Brief review of material forming process 弧焊設(shè)備及控制技術(shù)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)(材料成)

形勢(shì)與政策C(2)

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(Ⅳ)

機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)（機(jī)械）

材料成型原理(上)

專業(yè)科技英語(yǔ)(材料成)

液壓氣壓傳動(dòng)

材料加工冶金傳輸原理

材料科學(xué)基礎(chǔ)

形勢(shì)與政策C(1)

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論(2)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(公選)

機(jī)械制造工藝(Ⅰ)

電子技術(shù)(Ⅱ)

物理化學(xué)

材料力學(xué)(Ⅱ)

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)A(2)

大學(xué)英語(yǔ)(Ⅳ)

美學(xué)(公選)

形勢(shì)與政策B(2)

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論(1)體育(4)

電子實(shí)習(xí)

工程訓(xùn)練B

電工技術(shù)

大學(xué)物理(Ⅱ)<2>

線性代數(shù)

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)A(1)

大學(xué)英語(yǔ)(Ⅲ)

公共關(guān)系學(xué)(公選)

西方電影欣賞(公選)

形勢(shì)與政策B(1)

中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

體育(3)

現(xiàn)代工程圖學(xué)(2)

高級(jí)語(yǔ)言及程序設(shè)計(jì)(各專業(yè))理論力學(xué)(Ⅲ)

高等數(shù)學(xué)A(2)

大學(xué)物理(Ⅱ)<1>

大學(xué)英語(yǔ)(Ⅱ)

廣告創(chuàng)意與策劃(公選)形勢(shì)與政策A(2)

馬克思主義基本原理 體育(2)

軍事理論

葫蘆絲·巴烏演奏與欣賞(公選)現(xiàn)代工程圖學(xué)(1)

材料成型及控制工程專業(yè)導(dǎo)論 大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

工科化學(xué)

高等數(shù)學(xué)A(1)

大學(xué)英語(yǔ)(Ⅰ)

形勢(shì)與政策A(1)

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 體育(1)

軍事訓(xùn)練

學(xué)分制條件下的大學(xué)學(xué)習(xí)(公選)