第一篇：中三班特色活動總結(jié)

中三班特色活動總結(jié)

經(jīng)過一個學(xué)期的撕紙主題活動開展，班內(nèi)幼兒已對撕紙有了興趣，大多幼兒已能手眼協(xié)調(diào)地進行撕紙了，而且撕紙時能較耐心、細(xì)致。我發(fā)現(xiàn)撕紙不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性，還能培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然在每次的具體操作過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如怎樣使計劃更合理，切實遵循幼兒的實際發(fā)展水平同步進行。怎樣針對小班幼兒在創(chuàng)造性能力方面欠缺，更有效地啟發(fā)、引導(dǎo)，并很好地從作品中加以體現(xiàn)。這些方面都有待于在以后的實踐過程中去改進、完善。所以在主題活動即將結(jié)束之余，我將這個學(xué)期的實踐經(jīng)驗做個總結(jié)。

一、選材方面：貼近幼兒的生活經(jīng)驗，需遵循由易到難、循序漸進的原則；剛開始的幾次活動，可以先安排幼兒進行任意地撕紙。因為中班的幼兒 大部分已經(jīng)會撕，但有的小朋友 撕紙的方法是“扯”，如果扯的話，紙很難按意愿撕出形狀，所以老師必須先教他們怎樣把紙撕開。通過幾次活動后，幼兒基本上都能掌握撕的方法了，然后老師再從撕長條紙入手，先撕面條，為幼兒每人準(zhǔn)備一個小碗，把撕下的面條裝在小碗里，要求幼兒撕開變長條就可以了。漸漸地在以后的活動中，逐步提高要求，不但要撕成長條，還必須粗、細(xì)均勻，中間不斷開，并進行粘貼，組成漂亮的圖案，在進行撕長條紙并進行粘貼的這一階段目標(biāo)實施過程中，我設(shè)計了不一樣的范例以增加趣味性。如為小獅子貼鬃毛、為媽媽貼頭發(fā)、貼圍巾、貼風(fēng)箏等。這和幼兒的生活經(jīng)驗也比較貼近。幼兒雖然在學(xué)習(xí)同一技能，但每次內(nèi)容都不一樣，參與的興趣也高了，相應(yīng)來說撕紙的方法和能力也逐步掌握。在學(xué)會了撕長條紙的基礎(chǔ)上，再安排幼兒學(xué)撕正方形、三角形，剛開始撕圖形的時候，我為幼兒準(zhǔn)備了有針孔印的圖案紙，加上幼兒有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)起來也比較快。

二、計劃：依據(jù)教學(xué)計劃，有步驟地實施；根據(jù)學(xué)期初所制訂的計劃，老師在活動安排上都根據(jù)計劃進行。假設(shè)第一周是學(xué)習(xí)撕的技能，撕各種各樣的圖形，第二周是花和樹，第三周是撕美麗的秋天；第四周要求撕 動物，但由于在制定計劃時不能充分考慮到幼兒的實際發(fā)展水平，所以邊實施邊進行調(diào)整。如發(fā)現(xiàn)幼兒掌握的能力還跟不上，可以根據(jù)需要將比較難的部分放在下一周再進行練習(xí)。

三、教學(xué)形式：以游戲為主，活動形式多樣化；

撕紙活動是以技能學(xué)習(xí)為主，往往比較枯燥，但對于中班幼兒來說，枯燥的形式激發(fā)不起他們學(xué)習(xí)的興趣，所以在組織每一次活動時，老師盡量以游戲的形式來組織。如撕面條就設(shè)計了小動物要過生日了，小朋友準(zhǔn)備一碗愛心面條送給他們吧！貼風(fēng)箏時讓幼兒先玩風(fēng)箏，再撕紙貼風(fēng)箏?？傊O(shè)法使活動有趣一些，吸引幼兒主動參與。這樣就不單單是為了學(xué)習(xí)撕紙的技能，在撕紙活動中同時可以掌握一些其它知識。

第二篇：中三班折紙?zhí)厣媱?/a>

玉門市第一幼兒園

班特色創(chuàng)建之折紙活動計劃

中三班 劉金紅

折紙活動對幼兒來說，充滿了新鮮感。同時，也是讓幼兒手、眼、腦、口得到發(fā)展的很好的途徑之一，探索折紙的方法與規(guī)律，可以培養(yǎng)幼兒主動探索的能力。不僅能鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性，又能使幼兒的耐心、細(xì)心程度、動手能力、創(chuàng)造能力等能力均衡發(fā)展。幼兒學(xué)習(xí)折紙要從幼兒的心理特點出發(fā)，制訂合理目標(biāo)，提供折紙環(huán)境，選擇適宜方法，把它融入到幼兒一日生活中，使它成為幼兒喜愛的活動。只有這樣，折紙才能發(fā)揮它的作用，成為促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。

一、具體目標(biāo)

1．鼓勵幼兒積極參與到折紙活動中，引導(dǎo)幼兒耐心的學(xué)習(xí)折紙的方法，同時，充分給予幼兒動手的空間，讓他們在自己動手創(chuàng)造的過程中享受自己勞動帶來的成就感。

2．注重語言引導(dǎo),激發(fā)幼兒興趣 趣味性的語言符合幼兒的心理和語言發(fā)展的規(guī)律，可幫助他們展開想象的翅膀。

3．培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，使其在操作過程中能更好地進行這只活動。

4．鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，充分展開自己的想象，與伙伴們進行無拘無束的交流，并用自己的小手進行創(chuàng)造。

二、具體措施

1．循序漸進，由易到難 孩子手指動作的發(fā)展是從不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)，從協(xié)調(diào)到靈活。所以教孩子折紙應(yīng)該由易到難，由簡到繁。

2．分類歸納，提高效率。將折紙內(nèi)容按折紙基本形進行分類以后，折法相近的內(nèi)容放在一塊教，可起到事半功倍的效果。

3．舉一反三，激發(fā)創(chuàng)新 在教會幼兒基本折法和有代表性的物體后，激發(fā)幼兒嘗試創(chuàng)新，鼓勵幼兒將學(xué)會折的物體變成老師從未教過的物體，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性。

4．在折紙活動的過程中，對幼兒所提出的問題，要多讓幼兒進行分析與思考，有利于幼兒更好地提高規(guī)則意識。

5．提倡幼兒要學(xué)會互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相進步。6．鼓勵幼兒不斷對自己提出更高的要求，鼓勵幼兒協(xié)作創(chuàng)新，為下次活動做出明確的導(dǎo)向，發(fā)揮折紙活動的魅力。

三、實施過程 三月

（一）目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后翻折的折疊方法，促進幼兒手指小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2．引導(dǎo)幼兒運用組圖折疊的方法折出各種物品，進一步提高幼兒對折紙的興趣。

3．鼓勵幼兒用看圖示的方法折紙，體驗成功的喜悅和快樂。

（二）內(nèi)容

第1周：復(fù)習(xí)：豬頭、貓頭、扇子 第2周：愛心

第3周：小提包 第4周：鋼琴 四月

（一）目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒觀察季節(jié)變化，折疊與季節(jié)相符的作品。2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙三角形，向外反折等較難的折紙方法。

3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒看圖示折紙的能力，提高幼兒觀察分析比較能力。

4．培養(yǎng)幼兒動手動腦能力和耐心認(rèn)真做事的態(tài)度。

（二）內(nèi)容

第1周：燕魚 第2周：桃花

第3周：小衣服 第4周：水桶喝水杯 五月

（一）目標(biāo)

1．以折動物為主，培養(yǎng)幼兒折紙的興趣。

2．教幼兒學(xué)會按圖示獨立、正確地進行折紙活動。3．通過折紙，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（二）內(nèi)容

第1周：青蛙

第2周：鴨子

第3周：蝸牛 第4周：孔雀 六月

（一）目標(biāo)

1．使幼兒能折出難度較大的物體，對折紙有濃厚的興趣。

2．教幼兒學(xué)會按圖示獨立、正確地進行折紙活動。3．通過折紙，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（二）內(nèi)容

第1周：飛機 第2周：電話

第3周：小船 第4周：小房子

第三篇：中三班班級總結(jié)

中三班班級總結(jié)

（2013年3月—2013年6月）

靜靜的回顧一下，這短短的幾個月既忙碌，又充實，有著很多值得總結(jié)和反思的地方。這學(xué)期我們園內(nèi)的活動比較多，從“市區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗收”到“慶六一文藝匯演”，從“家長半日開放”到“數(shù)學(xué)教研”等等，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們兩位老師團結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實?，F(xiàn)對本班的工作做以下總結(jié)：

一、扎實抓好教育教學(xué)工作

我和馬老師在工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動。在這學(xué)期三月份我們開展了師帶徒匯報觀摩課，五月和六月分別開展了語言組和數(shù)學(xué)組的一課三研的教研活動，讓我在其他老師身上看到了很多的閃光點，從教態(tài)、教具制作、教學(xué)組織方法等等都值得我們學(xué)習(xí)。在工作中我們以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和題目，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認(rèn)真組織好一日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我和馬老師還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出題目的癥結(jié)，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

二、全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒

我班有37名小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，通過“今天我值日”的活動方式，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依靠思想。孩子們都很喜歡當(dāng)值日生，每天小值日生們都會早早地來幼兒園為其他小朋友擺好小椅子等。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以進步幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我們采取及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

本學(xué)期在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我們留意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)會做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話，不插嘴，積極開動腦筋，舉手回答題目。在就寢的時候讓幼兒自己把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻

是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、就寢室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，垃圾不亂扔，用我們的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

三、家園工作

在這學(xué)期家長溝通方面出現(xiàn)了一些問題，由于沒有及時告知家長幼兒在園流鼻血的事情，導(dǎo)致幼兒退園。這件事情雖然有很多的委屈，但也讓我意識到家長溝通工作的重要性，事無大小，幼兒在園的每個細(xì)節(jié)都應(yīng)當(dāng)和家長溝通，這樣家長也會理解。通過這件事之后，我和馬老師在工作中非常注重，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，做到有事及時處理。我班幼兒暢暢發(fā)生了暈倒的事件，園里領(lǐng)導(dǎo)也非常重視并及時將幼兒送到醫(yī)院就診，家長非常感謝我們能第一時間將孩子送到醫(yī)院。通過這件事，也讓我掌握了一些急救的常識。從這兩件事可以總結(jié)出家長工作的重要性。因此，我和馬老師也經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家長會、晨間晚間接待時的談話，使家長與教師之間互相溝通，如沒有及時溝通到得，我們也會及時打電話告知家長。

四、安全方面：

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓

幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我們做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

雖然我們做了很多，但是這學(xué)期我們班還是發(fā)生了一起重大事故，陽陽坐在椅子上被后面坐的馬文斌把椅子勾倒之后，陽陽的頭磕在椅子上，縫了兩針。通過這件事，我和馬老師也總結(jié)了發(fā)生事故的原因，主要還是我班幼兒的常規(guī)管理不到位，幼兒做小椅子的方法不正確，為了避免類似的事故發(fā)生，我和馬老師加強了我班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，并及時和家長溝通一起幫助孩子改掉不良行為。

2013年5月31日開展了“慶六一文藝匯演”活動，我班幼兒都積極參加到活動中，也得到家長們的一致好評。六一過后，我班出現(xiàn)了一例手足口病患兒，為了確保其他幼兒不受傳染，我和馬老師做到及時開窗通風(fēng)，加強活動室和臥室的消毒次數(shù)，桌面、地面加大消毒液的濃度，并把幼兒的被褥抱到室外進行暴曬。直到放假我班再沒有出現(xiàn)手足口病患兒。

五、家長工作方面：

為了貫徹教育部印發(fā)的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練。我園于2013年6月7日開展了“家長半日開放”活動，主要以游戲的方式開展了兩節(jié)教學(xué)活動，是家長直接地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況以及對教師工作的了解。家長對我們的工作都非常的滿意，同時也給我們提出了一些意見和建議，可以看出家長對幼兒的重視，我們在今后的教育教學(xué)活動中會吸取家長提出的好建議從而改進我們的工作。

六、存在不足：

1、我班幼兒的常規(guī)工作需要加強，這樣才能避免安全事故的發(fā)生。

2、我班有個別幼兒挑食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，為了保證幼兒健康茁壯的成長，鼓勵幼兒多吃蔬菜保持營養(yǎng)均衡。

3、我班幼兒在注意傾聽這方面還需要加強培養(yǎng)。以上是我班本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我們一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我們將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

薛萍 馬艷麗 2013年7月4日

第四篇：中三班班級總結(jié)

中三班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

一眨眼這個學(xué)期又接近了尾聲。整個中班學(xué)年下來，我們中三班的小朋友們都有了很大的成長和收獲，一群初長成的孩子們馬上就要升入大班了，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題《我和春天有個約會》中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小朋友們將各種植物和小動物帶到幼兒園，大家一起悉心照料，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小他們成長過程。同時，我們還與幼兒一起，走出幼兒園，來到石湖公園經(jīng)歷我們的春游。我們還充分利用家長資源，開展了多次家長進課堂的活動，如《了解飲料中的色素》、英文繪本的學(xué)習(xí)，孩子們都特別感興趣，也收獲了很多快樂。“六一”活動期間，我們邀請家長與幼兒一起進行親子才藝秀，可愛的孩子和家長們?yōu)槲覀儙砹司实墓?jié)目，讓老師和小朋友們共同度過了一個難忘的六一兒童節(jié)。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設(shè)了益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)，并在區(qū)域活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。同時，結(jié)合主題中的活動，將幼兒的作品進行展示，用于布置教室的主題墻和環(huán)境，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二、生活護理及常規(guī)教育

1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情況。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達標(biāo)情況良好。

三、家長工作：

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！氨局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展?！绷?活動期間，我們邀請家長與幼兒一起進行親子才藝秀，可愛的孩子和家長們?yōu)槲覀儙砹司实墓?jié)目，讓老師和小朋友們共同度過了一個難忘的六一兒童節(jié)。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不愿意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我們發(fā)現(xiàn)他很想得到五角星，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚了他，并獎勵他五角星，他很高興，整個下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進步。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的教育工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，馬上就要升入大班了，孩子們成長了，作為老師我們也要有更多的反思和調(diào)整，更多地結(jié)合幼兒身心發(fā)展的需要和興趣來組織和開展好日?；顒?，跟我們的孩子們一起共同努力，共同成長。

袁芳趙琇瑋 2017年6月

第五篇：中三班家長會總結(jié)

步行街雙語幼兒園

家長會總結(jié) 中三班

一、班況分析: 這學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熛嗷ンw諒、幫助、磨合下，能全心全意為班級著想，三位老師愉快合作，齊心協(xié)力，為孩子創(chuàng)設(shè)一個溫馨而又充滿活力的大家庭，把愛平等的給每一名幼兒，關(guān)注每一名幼兒的進步發(fā)展，孩子們在良好的環(huán)境中都得以健康快樂的成長。另外，通過以往的各種大型活動，家長們給予了大力的支持，我們的各項工作都受到了家長的贊揚，也對孩子們的各方面進步表示充分的肯定。

本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)習(xí)了進餐的常規(guī)：從獨立進餐到會使用餐具，從不挑食到進餐量的增加，我們都為孩子的點滴進步感到高興。我們還注意到了超重兒在進餐、戶外活動時的照顧。

我們嚴(yán)格執(zhí)行了園內(nèi)的各項衛(wèi)生消毒制度，并認(rèn)真作好每日的毛巾、水杯的消毒。每周一次徹底大掃除，每次檢查后發(fā)現(xiàn)問題及時改正。幼兒的物品做到了專人專用，防止了交叉感染的發(fā)生。做好晨檢工作，早發(fā)現(xiàn)早隔離早治療。每周為幼兒定期檢查指甲等。針對小班幼兒的年齡特點，作好季節(jié)性的生活護理工作。教給幼兒正確的整理衣褲的方法，大小便后提醒幼兒沖水、提好褲子，對能力弱的幼兒教師給予幫助。在每日的戶外活動前都檢查幫助幼兒整理衣褲，防止露肚子，著涼。

我們還重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。

二、教育教學(xué)工作：

這學(xué)期我們?nèi)砸杂變簣@活動課程主線，整套教材各門學(xué)科都涉及到了，知識面全面。開學(xué)初我們根據(jù)我班幼兒的特點，合理選擇課程內(nèi)容，制定了教學(xué)計劃，在工作中我們認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)課的內(nèi)容制作生動可愛的教具，以便幼兒更好的掌握學(xué)得知識。通過我們的努力幼兒在各方面都向前邁進了一大步。

1．閱讀：語言是人們交往的一項基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的。雙語環(huán)境已經(jīng)滲透在幼兒的一日生活和教學(xué)活動中，幼兒每天到園內(nèi)能夠和同伴使用交往語言和禮貌用語。在平時的上課中大部分幼兒能正確地說出講述內(nèi)容的主要特征及事件。上課時能安靜地聽老師或同伴講述并用眼睛注視講述者。在游戲中嘗試按照規(guī)則運用簡單句說話、說完整的話。2.英語：我們通過課程中的游戲形式學(xué)習(xí)英語單詞。在平時的幼兒園生活中我們比較重視培養(yǎng)幼兒口語的發(fā)展。我們常會利用游戲或故事的形式來開展活動。讓幼兒會唱、跳律動，鼓勵幼兒多展示自己并提高自己的信心和勇氣，會說會用單詞和口令。

3.蒙數(shù)：幼兒能夠手口一致從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)。幼兒懂得數(shù)本身大小，并了解“多”“少”“一樣多”。幼兒已經(jīng)了解等量的物體，物質(zhì)不論怎么擺放，其值不變。幼兒建立上下、左右的概念。孩子很喜歡參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄操作材料。但在排序活動時還存在一定的差距。4.藝術(shù)：幼兒能夠體驗并努力追求參與各種歌唱快樂。能夠正確再現(xiàn)歌曲曲調(diào)、歌詞，正確地運用聲音表現(xiàn)。能夠自如地運用自己的身體進行表演，并在合作的韻律活動中自然地運用動作、表情與他人合作。但在打擊樂器的演奏上，由于幼兒園的缺少樂器，所以這個活動沒有正常的完成。幼兒能夠運用線條、形狀，來繪制各種美麗的圖畫，涂上美麗色彩，但構(gòu)圖比例還尚不足。每次幼兒繪畫活動結(jié)束后都能高興的和同伴講述自己圖畫。5.戶外活動：我們在晨間活動時利用游戲培養(yǎng)幼兒能手、膝著地自然向前爬。已學(xué)會聽各種口令和信號并做出相應(yīng)的動作。掌握有關(guān)體育活動知識、技能和規(guī)則。在滾球、傳球、接球和原地拍皮球，尤其是原地拍球這個技能有待提高。每次游戲結(jié)束后幼兒能合作收拾某些小型體育器材。

四、家長工作方面：

1．為了增進教師、家長、幼兒的相互間的情感，促進幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況，接下來會組織較多的家長到園活動，觀看幼兒上課表現(xiàn)和進餐等生活衛(wèi)生習(xí)慣，這一系列活動深受家長的好評。

2．每天定時給家長發(fā)送幼兒一日學(xué)習(xí)內(nèi)容的信息，及時反映幼兒的學(xué)習(xí)情況。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每周、月都及時更換智慧樹上的內(nèi)容，我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，每個周都拍一些幼兒在園上課、學(xué)習(xí)、游戲、生活的一些照片，上傳到博客上，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時向家長展示： “我的小手真靈巧”、“我過生日了”、“活動花絮”等內(nèi)容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語。

3．我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒沒來園的，就會及時主動打電話了解情況，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：謝謝老師！

五、存在的不足：

本次家長會總的來說是很成功的，我感到很欣慰的。但同樣我們的工作中也存在一些不足，如：學(xué)、教解說不夠深入，下次應(yīng)爭取深入導(dǎo)出，增添新的創(chuàng)意，讓家長更感興趣，并且能更積極自主地配合與支持我們的工作。另外，還有一些具體的想法還沒有付諸實施等。

在今后的工作中我們需要積極的提升自我，團結(jié)一致，共同進取，針對不足之處，對癥下藥，使我班的教學(xué)工作在這學(xué)期里更上一層！