第一篇：歐洲幼兒教育的發(fā)展

認識實習(xí)報告

浙江大學(xué)管理學(xué)院會計與財務(wù)管理系

王宇蒙 3090101315

larcenciel11037@gmail.com

認識實習(xí)報告

2011年7月，我們浙江大學(xué)管理學(xué)院財會系的全體同學(xué)來到了浙江天圣控股集團有限公司下屬的全資子公司——浙江天圣化纖實業(yè)集團有限公司以及浙江吉利控股集團進行為期兩天的參觀和實習(xí)。

第一天的參觀，我們首先了解到了浙江天圣控股集團有限公司的概況：浙江天圣控股集團有限公司是一家集化工、化纖、織造、新能源、房地產(chǎn)、貿(mào)易及投資于一體的大型綜合性民營企業(yè)集團，總部座落于浙江省紹興縣柯橋山陰西路19號，毗鄰中國最大的輕紡面料市場——中國輕紡城。

企業(yè)自1996年肇基，經(jīng)過十多年的持續(xù)發(fā)展，今已成為中國民營企業(yè)500強、浙江省百強企業(yè)、浙江省制造業(yè)百強企業(yè)、浙江省高新技術(shù)企業(yè)。企業(yè)現(xiàn)有員工3800余人，總資產(chǎn)達88億元，占地面積120余萬平方米。其下屬化纖實業(yè)集團現(xiàn)在紹興縣濱海工業(yè)園區(qū)投資78億元建設(shè)多功能差別化纖維項目，第一套裝置已建成投產(chǎn)，使公司具備了具備年產(chǎn)化學(xué)纖維80萬噸、各類中高檔化纖面料2.1億米的生產(chǎn)能力，并成為國內(nèi)最大的FDY供應(yīng)商。

在紹興以及長三角一帶，尤其是蘇北，都是勞動密集型企業(yè)為主，因而在現(xiàn)今民工荒的背景下，企業(yè)也受到了一定的影響。不過企業(yè)為職工所提供的福利還是非常不錯，實習(xí)八小時三班制，同時提供五險一金，工資達到2700元每月，高于同行的水平，故受到民工荒的影響明顯比較小，企業(yè)的生產(chǎn)也沒有受到較大的制約。

浙江天圣化纖實業(yè)集團有限公司成立于2010年3月，位于紹興縣濱海工業(yè)區(qū)，占地面積67公頃（1000余畝）。公司主要從事滌綸聚酯化纖原料的研發(fā)、生產(chǎn)與銷售，投資78億元建設(shè)年產(chǎn)160萬噸差別化纖維項目，分三期建設(shè)，其中一期注冊資本3.6億，于2010年6月9日破土動工，并于2011年6月建成投產(chǎn)。

在參觀了公司幾乎所有的生產(chǎn)線并基本了解了該公司的產(chǎn)品生產(chǎn)流程之后，我們在公司的會議室內(nèi)與公司兩位高層開展了互動與交流。根據(jù)介紹我們得知，天圣化纖實業(yè)集團有限公司目前有員工1200人，設(shè)備也較為齊全：1300臺加棉機器，3到4臺整經(jīng)機，1250臺左右的噴水織機以及若干其他機器。

而就產(chǎn)能而言，每年能生產(chǎn)1.2億米布，即每月1000萬米和每天34到35萬米，可謂是該行業(yè)中的佼佼者。同時，浙江天圣化纖實業(yè)集團有限公司能夠達到產(chǎn)能平衡，庫存200萬米可以在一周內(nèi)順利流轉(zhuǎn)，流動資金并不算太多，確保了自身在行業(yè)內(nèi)的龍頭地位。

而浙江天圣化纖實業(yè)集團有限公司所生產(chǎn)的產(chǎn)品種類也比較齊全：除了復(fù)合絲、超細彈高密料外，還生產(chǎn)各類彈性絲類，該產(chǎn)品以彈性體為主要原料制成的、有高度彈性的絲或紗。其彈性由聚合體本身性質(zhì)所致，并非由物理方法使纖維高度卷曲而獲得的結(jié)構(gòu)彈性。彈性絲則用于出口日本，是具有抗靜電、防阻燃功能的功能面料。

從企業(yè)的正常工序上來說：從紡絲到紡織，然后是布匹，之后為印染加工制造。這四道為基本工序，具體視產(chǎn)品的不同，工序又各異。就該行業(yè)而言，國外的企業(yè)一般都已經(jīng)實行了自動化管理，啟用全自動生產(chǎn)線，對人員的需求量比較低，而我國國內(nèi)的企業(yè)則以人為主，對人員的需求量要高的多。此外企業(yè)的高層還提到，產(chǎn)品每噸的價格在15000到18000間，所以企業(yè)具有完善的成本控制體系，即便一張打印紙也要計算成本，這也便能解釋了企業(yè)如何發(fā)跡為100億的大企業(yè)。

同時我們了解到，該行業(yè)內(nèi)產(chǎn)品的同質(zhì)化嚴重，技術(shù)上沒有機密可言，可以模仿，因而關(guān)鍵在于產(chǎn)品的品質(zhì)。而浙江天圣化纖實業(yè)集團有限公司則十分注重商譽的培養(yǎng)，尤其重視老客戶。關(guān)于企業(yè)固定資產(chǎn)的折舊，相關(guān)人員表示每年設(shè)備的折舊量非常高，折舊的周期也非常長。

在企業(yè)文化的建設(shè)方面，天圣在弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和企業(yè)自身優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極吸收、借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代管理方式和企業(yè)文化的優(yōu)秀成果，秉承業(yè)精人和的企業(yè)文化與仁德經(jīng)營的企業(yè)理念，踐行著“以人為本，創(chuàng)造高品質(zhì)的產(chǎn)品和生活，奉獻社會”辦企宗旨。通過緊抓科技創(chuàng)新、開拓市場、科學(xué)管理，使企業(yè)經(jīng)濟在穩(wěn)步發(fā)展的同時，更在三個文明的建設(shè)中取得了豐碩的成果，先后獲得國家、省、市、縣級各類榮譽上百項。

可以說，業(yè)精人和這個企業(yè)文化的口號高度概括了天圣所取得成功其中極其重要的因素，一方面企業(yè)完全了解行業(yè)的特質(zhì)，懂得在該階段、該市場情形下應(yīng)當采用怎樣的手段來拓展并鞏固自身的現(xiàn)有成果。既然僅僅依靠創(chuàng)新極容易被模仿并不足以形成技術(shù)上的優(yōu)勢，那則應(yīng)當更注重產(chǎn)品本身的質(zhì)量，意圖在充滿同質(zhì)化的產(chǎn)品中力爭做出與其他企業(yè)不一樣的產(chǎn)品，不僅獲得了良好的口碑，更能夠吸引老顧客，形成長期而穩(wěn)定的購買關(guān)系，確保了企業(yè)的生產(chǎn)與精英。

而另一方面，人和則是直接表明了企業(yè)對于“以人為本”理念的堅持與認可。企業(yè)不僅重視職工的福利與工資，同時也給予了其他優(yōu)厚的條件，這也便是為什么在其他企業(yè)均遭遇民工荒的影響時，浙江天圣化纖實業(yè)集團有限公司所受的影響并不是太大，確保了生產(chǎn)的順利進行。

而同時我也覺得，盡管企業(yè)目前注重以產(chǎn)品質(zhì)量拉開差距，但就行業(yè)發(fā)展的趨勢而言，這也只是一時之計，最終在生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展的情況下，企業(yè)的產(chǎn)品則將進一步趨同，而那時只怕營銷上的手段也難以對企業(yè)銷售產(chǎn)生決定性影響，最終創(chuàng)新，所謂企業(yè)發(fā)展的靈魂，還是會成為決定性的因素。因而企業(yè)理應(yīng)更重視產(chǎn)品的研發(fā)以及私有技術(shù)的獲取，最終形成他人無法模仿的技術(shù)性優(yōu)勢，這才是企業(yè)未來發(fā)展最為堅實的倚靠。因而我以為企業(yè)在將來勢必需要通過轉(zhuǎn)型走向技術(shù)型企業(yè)，才能確保自身在行業(yè)中的龍頭地位。

認識實習(xí)第二天，我們來到了浙江吉利控股集團。

浙江吉利控股集團是中國汽車行業(yè)十強企業(yè)。1997年進入轎車領(lǐng)域以來，憑借靈活的經(jīng)營機制和持續(xù)的自主創(chuàng)新，取得了快速的發(fā)展，現(xiàn)資產(chǎn)總值超過340億元，連續(xù)八年進入中國企業(yè)500強,連續(xù)六年進入中國汽車行業(yè)十強，被評為首批國家“創(chuàng)新型企業(yè)”和“國家汽車整車出口基地企業(yè)”。

浙江吉利控股集團總部設(shè)在杭州，在浙江臨海、寧波、路橋和上海、蘭州、湘潭、濟南等地建有汽車整車和動力總成制造基地，在澳大利亞擁有DSI自動變速器研發(fā)中心和生產(chǎn)廠，已形成年產(chǎn)60萬輛整車、60萬臺發(fā)動機、60萬臺變速器的生產(chǎn)能力。浙江吉利控股集團現(xiàn)有帝豪、全球鷹、英倫等三大品牌30多款整車產(chǎn)品，擁有1.0L-1.8L全系列發(fā)動機及相匹配的手動/自動變速器。

企業(yè)的營銷人員告訴我們，從營銷角度，浙江吉利控股集團在國內(nèi)建立了完善的營銷網(wǎng)絡(luò)，擁有近千家品牌4S店和近千個服務(wù)網(wǎng)點；在海外建有近200個銷售服務(wù)網(wǎng)點；投資數(shù)千萬元建立國內(nèi)一流的呼叫中心，為用戶提供24小時全天候快捷服務(wù)；率先實施了基于SAP的銷售ERP管理系統(tǒng)和售后服務(wù)信息系統(tǒng)，實現(xiàn)了用戶需求的快速反應(yīng)和市場信息快速處理；率先實現(xiàn)汽車B2B、B2C電子商務(wù)營銷，開創(chuàng)汽車網(wǎng)絡(luò)營銷新渠道。截至2010年底，吉利汽車累計社會保有量超過180萬輛，吉利商標被認定為中國馳名商標。

另外，研發(fā)部門的人員告訴我們，浙江吉利控股集團投資數(shù)億元在浙江杭州、臨海建有吉利汽車技術(shù)中心和吉利汽車研究院，已經(jīng)形成較強的整車、發(fā)動機、變速器和汽車電子電器的開發(fā)能力，每年可以推出4-6款全新車型和機型。自主開發(fā)的吉利熊貓轎車以C-NCAP安全碰撞45.3分的成績，被譽為國內(nèi)最安全的五星級小型車；自主開發(fā)的帝豪EC7轎車以C-NCAP安全碰撞46.8分的成績，位居中國自主品牌同類車型五星級首位；自主開發(fā)的4G18CVVT發(fā)動機，升功率達到57.2kw，處“世界先進，中國領(lǐng)先”水平；自主研發(fā)并產(chǎn)業(yè)化的Z系列自動變速器，填補了國內(nèi)汽車領(lǐng)域的空白，獲得中國汽車行業(yè)科技進步一等獎。目前，吉利擁有各種專利3200多項，其中發(fā)明專利300多項，國際專利30多項，被認定為國家級“企業(yè)技術(shù)中心”、“博士后工作站”和“高新技術(shù)企業(yè)”?！凹麘?zhàn)略轉(zhuǎn)型的技術(shù)體系創(chuàng)新工程建設(shè)”榮獲2009年度國家科技進步獎二等獎（一等獎空缺）。我們還了解到，浙江吉利控股集團現(xiàn)有員工17000余人，其中工程技術(shù)人員2000余人。擁有院士三名、外國專家數(shù)十名、博士數(shù)十名、碩士數(shù)百名，高級工程師及研究員級高級工程師數(shù)百名，在吉利各條戰(zhàn)線發(fā)揮了重大作用，成為吉利汽車后來居上的重要保障。

浙江吉利控股集團投資數(shù)億元建立的北京吉利大學(xué)、海南大學(xué)三亞學(xué)院、浙江汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高等院校，在校學(xué)生超過4萬人；每年有近萬名畢業(yè)生走上工作崗位，為中國汽車工業(yè)和社會輸送了寶貴人才。受中國汽車工程學(xué)會委托，投資建立的浙江汽車工程學(xué)院，是中國首個專門培養(yǎng)汽車車輛工程碩士、博士的研究生院。2007年5月“吉利－同濟汽車工程研究院”的成立，創(chuàng)造了民營企業(yè)與高等學(xué)府聯(lián)合開發(fā)、聯(lián)合辦學(xué)的新模式。

在汽車出口方面，吉利汽車初期的主要出口對象為東南亞、非洲、東歐和南美等周邊的小國，2005年4月5日，馬來西亞拿督蘇錦鴻博士與吉利汽車在上海簽署了《吉利汽車整車銷售代理協(xié)議》及《CKD項目協(xié)議書》，同年5月30日，在中華人民共和國全國人民代表大會常務(wù)委員會委員長吳邦國及馬來西亞聯(lián)邦議會下議院議長拉姆利的見證下，吉利汽車在馬來西亞吉隆坡國會大廈與馬來西亞IGC集團就整車項目及CKD項目正式簽約，自始吉利汽車大舉進入了馬來西亞的汽車市場。

2007年5月16日，“吉利自由艦”CKD組裝項目正式落戶印度尼西亞。同年11月6日，“第二屆中俄經(jīng)濟工商界高峰論壇·中俄經(jīng)濟合作項目簽約儀式”在俄羅斯首都莫斯科舉行，吉利汽車與俄羅斯ROLF公司簽訂合作合同，5年內(nèi)向俄羅斯出口20萬輛轎車，中華人民共和國國務(wù)院副總理吳儀與俄羅斯第一副總理亞歷山大·茹科夫現(xiàn)場見證。

集團的產(chǎn)品透過53個國家的59家銷售代理和285個銷售服務(wù)點于海外銷售，主要出口國家分布于東歐，中東，非洲及中美洲各地，位居中國轎車出口前列。

吉利集團的多品牌化戰(zhàn)略將從以往的以產(chǎn)品分網(wǎng)銷售的方法，轉(zhuǎn)變?yōu)榉制放其N售，即“全球鷹”、“帝豪”、“上海英倫”等三個子品牌。根據(jù)吉利汽車的規(guī)劃，這三個子品牌分別成立三大品牌事業(yè)部，各自有自己的職能部門，通過不同的店面網(wǎng)絡(luò)形象，在未來兩到三年形成三個成熟的銷售渠道，三個品牌形象，讓經(jīng)銷商能夠有序的競爭，提升吉利銷售網(wǎng)絡(luò)的承載能力。英倫、全球鷹，每個品牌要按年銷量30萬臺的規(guī)模構(gòu)建銷售網(wǎng)絡(luò)。在兩到三年的時間內(nèi)將上市的新車進入不同的品牌渠道和銷售網(wǎng)絡(luò)，每個品牌都有自己的產(chǎn)品線和技術(shù)平臺。根據(jù)各品牌的定位和個性實行獨立的銷售渠道，建設(shè)相應(yīng)的汽車銷售網(wǎng)絡(luò)，使吉利產(chǎn)品的銷售渠道更加清晰，有效提高吉利銷售網(wǎng)絡(luò)的承載能力，使吉利的產(chǎn)品營銷形象得以徹底改變.企業(yè)非常推崇問題文化，即“發(fā)現(xiàn)問題是好事、解決問題是大事、回避問題是蠢事、沒有問題是壞事”，鼓勵員工提出并解決問題，有專門的問題解決、穿心專欄，在這樣的企業(yè)文化氛圍中，吉利方能不斷修正自身的問題，在前行的道路中走更少的彎路。而能夠如此坦然面對問題，以極強的決心來解決問題，也正體現(xiàn)了這家知名民企的睿智與氣度。

在汽車產(chǎn)業(yè)全球化激烈競爭的環(huán)境下，唯有創(chuàng)新才是出路，對于汽車產(chǎn)業(yè)的供應(yīng)鏈競爭更是如此。正如吉利董事長李書福曾經(jīng)說過，“什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新就是對資源的重新組合，形成新的競爭力，形成新的經(jīng)濟效益。政府、國內(nèi)供應(yīng)商、國際供應(yīng)商，就是要把各種優(yōu)勢資源要素組合起來，把中國的成本、市場、地方政府的政策和支持，把外國的技術(shù)、質(zhì)量、資金、人才，通過合作、合資，通過資本及法律的紐帶，形成利益關(guān)系，形成新的競爭力，產(chǎn)生新的活力，產(chǎn)生新的經(jīng)濟效益，這就是一種很好的創(chuàng)新。”

據(jù)了解，吉利為加快供應(yīng)鏈體系建設(shè)，在核心供應(yīng)商建設(shè)、零部件合資合作，以及零部件產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)方面采取了一系列戰(zhàn)略措施，并取得行業(yè)矚目的成就。

吉利核心供應(yīng)商建設(shè)方面，對核心技術(shù)、高價值，且快速變化的零部件，按照底盤、內(nèi)外飾、車身附件、電子電器，以及動力總成部件的劃分，從現(xiàn)有零部件配套體系中按照“三高一低”即高質(zhì)量、高技術(shù)、高忠誠度和低成本的標準選擇一批核心供應(yīng)商進行扶持建設(shè)，對于核心供應(yīng)商在同步研發(fā)技術(shù)、市場配套份額、資金、管理及人才等方面給予支持，并通過優(yōu)選及退出機制，保證核心供應(yīng)商發(fā)揮核心支持作用。僅僅靠扶持還是不夠，為了加快核心供應(yīng)商發(fā)展，吉利還牽線搭橋引進有技術(shù)質(zhì)量優(yōu)勢的國際化供應(yīng)商與本土的核心供應(yīng)商合作，提出將低成本、快速反應(yīng)的本土供應(yīng)商與高質(zhì)量、高技術(shù)的國際供應(yīng)商，以及提供市場支持的吉利汽車三方結(jié)合起來形成合資合作企業(yè)，即“1+1+1”合作模式。

短短幾天的實習(xí)，雖然只是在概念上讓我們有了一定的理解，但相信這次參觀對我們今后的職業(yè)生涯的影響一定是深遠的。我們一定會從中長久地受益。

第二篇：幼兒教育發(fā)展

第一節(jié) 發(fā)展簡況

1979年10月,中共中央,國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)《全國托教工作會議》紀要,根據(jù)《紀要》精神,行署及各縣(市,區(qū))分別成立“幼兒保教委員會”(后改為“幼兒工作協(xié)調(diào)委員會”),之后又改為“少兒工作協(xié)調(diào)委員會”,由人民政府分管教育的負責(zé)人牽頭,教委,婦聯(lián),工會,共青團及衛(wèi)生保健等部門負責(zé)人參加,以加強對幼兒工作的領(lǐng)導(dǎo).1989年,原滁州市被命名為全國幼兒教育先進市.1991年,地區(qū)在天長縣召開托幼工作會議,貫徹落實《城市幼兒園工作條例(試行草案)》,《幼兒教育綱要(試行草案)》以及《幼兒園工作規(guī)程(試行)》,《幼兒園管理條例》等有關(guān)文件.要求各縣(市,區(qū))都要努力辦好示范性幼兒園,同時動員企事業(yè)單位,社會團體,居民委員會辦幼兒園(所),實行多渠道,多層次辦園,促進了幼兒教育事業(yè)的發(fā)展.“兩基”達標后的1999年,市教委明確了幼兒教育歸口管理后的職責(zé),對幼教事業(yè)做出進一步的規(guī)劃和調(diào)整.同時加大經(jīng)費投入,改善辦園(班)條件,嚴格辦園注冊審批制度,加強對各級各類幼兒園的管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo),全市的幼兒教育進入了穩(wěn)定發(fā)展時期.公辦,私辦并存,布局趨于合理,基本形成了以省級一類幼兒園及各縣(市,區(qū))實驗幼兒園為示范,以小學(xué)附設(shè)幼兒園和社會力量,個人辦園為主體,共同發(fā)展的幼兒教育模式.全市幼兒教育步入規(guī)范化,科學(xué)化,系統(tǒng)化的軌道.地改市后,全市幼教事業(yè)得到了長足發(fā)展,特別是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)相繼辦起幼兒園,引起省教委領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注.為了推動全省農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,1997年5月,全省幼兒教育工作現(xiàn)場會在天長市召開,省教委主任陳賢忠,初教處副處長梁發(fā)榮等領(lǐng)導(dǎo)到會講話,天長市教委在會上重點介紹了農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育發(fā)展的成功經(jīng)驗,受到省教委和與會代表的贊揚與肯定.來自全省各地市教委的負責(zé)同志,幼教工作者共120多人現(xiàn)場參觀考察了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的發(fā)展情況,受到極大鼓舞和啟發(fā).這次會議對全市,全省發(fā)展農(nóng)村幼兒教育事業(yè)起到了極大的推動作用.根據(jù)德,智,體全面發(fā)展的方針,全市的幼兒教育課程分前,后兩個體系.前期依據(jù)國家教育部的《幼兒園教育綱要》的規(guī)定,結(jié)合各縣(市,區(qū))及各幼兒園本身的特點,有針對地開展體育,語言,認識環(huán)境,美術(shù),音樂,計算等方面課程.各項活動和上課時間按大,中,小班的不同略作變化.1996年以后,克服“幼兒教育小學(xué)化的傾向,突出主題教學(xué)活動,分藝術(shù),健康,社會,語言,科學(xué)五個領(lǐng)域,貫徹以游戲為中心的原則,分自由游戲和規(guī)劃游戲兩大類.在教學(xué)方法上進行了一系列的探索和實驗,書畫,舞蹈,器樂,分享閱讀,蒙臺梭利等多種實驗在幼兒教育中得到體現(xiàn).(見附表2-3,2-4)

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園工作條例》,為不斷提高幼兒園的保育教育水平,不斷規(guī)范幼兒園的各項工作,省市兩級教育主管部門相繼制訂了示范(一類)園的標準,鼓勵和支持各級各類幼兒園按標準爭創(chuàng)示范(一類)幼兒園,提高保育,教育工作質(zhì)量.90年代初期,瑯琊區(qū)清流辦事處辦的紫薇幼兒園在爭創(chuàng)全國一流的農(nóng)村兒童文化園過程中,成績突出,引起文化部的高度關(guān)注,1994年底通過文化部評估驗收,成為全國第一批7個農(nóng)村兒童文化園之一.1995年1月16日,文化部在北京正式給紫薇幼兒園授牌,贈車.1995年的”六一“兒童節(jié),紫薇兒童藝術(shù)團參加了文化部在北京舉辦的農(nóng)村文化園晉京節(jié)目匯報演出,受到胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見.民辦樂樂幼兒園1997年獲省”巾幗文明示范崗“稱號.1998年,天長市汊澗幼兒園被評為安徽省首批”農(nóng)村示范幼兒園".2004年12月,滁州市實驗幼兒園,滁州市第一幼兒園被評為省級首批一類一級幼兒園.附表2—1 滁州市幼兒園基本情況統(tǒng)計表

第三篇：幼兒教育與發(fā)展

關(guān)于幼兒教育的暑期實踐報告

(外國語學(xué)院英語10級3班xxx)

摘要

時間過得可真快，不經(jīng)意間，我們結(jié)束了兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活?；叵雱傔M校時的我們，什么都不懂，既充滿了對大學(xué)生活的向往，又充滿了對未知困難的恐懼。而現(xiàn)在，兩年的時間以使我們很好地融入到了大學(xué)這個“小社會”里。然而，作為一名大學(xué)生，我們最終是要走出校園，進入社會的。因此，我們不能將自己的目光僅僅局限在我們所處的這個校園生活圈中，相反，我們更應(yīng)該適時適度地著眼于我們即將步入的那個競爭激烈的“大社會”。為了鍛煉自己的社會適應(yīng)能力，積累了一定的社會生存經(jīng)驗，我積極地參加了這次暑期社會實踐。為了了解我國現(xiàn)在的幼兒教育情況，我在一家幼兒園里進行了我的暑期實踐。在實踐的過程中，我學(xué)會了如何與別人溝通，如何與別人交流，如何與別人合作，而且還進一步了解到自身的種種不足。在實踐之前，本以為幼兒教育是一件容易的事，可當自己身處其中時才知其艱辛。當然，也讓我對教師這個職業(yè)有了更進一步的認識，為日后我從事教育工作奠定了一定的基礎(chǔ)。總之，這次實踐讓我收獲了許多課本上所沒有的知識，也讓我積累了不好的實際經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞

教育幼兒幼師經(jīng)驗

正文

現(xiàn)將這次暑期社會實踐的具體情況報告如：

隨著我國經(jīng)濟與科技的快速發(fā)展，文化教育逐漸成為社會所關(guān)注的焦點。人們在激烈地討論著我國教育發(fā)展的同時，卻往往將幼兒教育這一塊給忽略掉。熟話說，幼兒是祖國未來的花朵，是祖國未來的希望，我希望社會能夠投入更多的目光和精力到幼兒教育上面。

對于這次我選在幼兒園進行我的暑期社會實踐，主要有三個原因。第一，幼兒教育作為文化教育的板塊，它自身具有極其重要的地位和作用，因而能夠進一步鍛煉我們的各方面能力。第二，我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)是英語，以后可能會選擇與教育相關(guān)的工作。在幼兒園實踐，能夠使我對教育事業(yè)有更直觀、更準確的認識，從而，為日后我真正步入社會奠定一定的基礎(chǔ)。第三，我自己很喜歡小朋友，覺得和小孩子在一起很閑適，可以和他們一起笑，一起鬧。這次暑期實踐，我是和一個朋友一起進行的。因為我們暑期都不回家，于是我們決定就在攀枝花附近進行我們的實踐課題。在經(jīng)過幾天的考察和探訪之后，我們最終決定在攀枝花西區(qū)格里坪新星幼兒園進行暑期實踐。

我和朋友是7月23日來到新星幼兒園的。在這之前，我們會和幼兒園的相關(guān)負責(zé)人電話聯(lián)系過，因此，對于幼兒園的情況我們也不是很清楚。一進幼兒園，看到眼前一群群活潑可愛的孩子們，心里的緊張和恐懼頓時全都消失不見。相反，看到孩子們稚嫩的臉，我的心變得很淡然?；蛟S，這就是小孩子身上所特有的魔力吧。我們的到來，讓這些孩子們安靜了不少，一雙雙眼睛死死地盯著我們，充滿著好奇，非常的可愛。幼兒園的老師們熱情地接待了我們，園長馬利老師還帶

領(lǐng)我們參觀了整所幼兒園熟悉環(huán)境，還一一給我們講解幼兒園的具體情況。

這家幼兒園整體規(guī)模不大，教學(xué)設(shè)施也沒有大城市的好，但教學(xué)環(huán)境也還不錯。條件雖差了些，但老師們都很盡心盡責(zé)，孩子們也是快樂的。因為到了暑假，一些孩子已經(jīng)被接回了家，只有少數(shù)一些家長很忙沒有時間照顧的小朋友還在幼兒園。在熟悉和了解完幼兒園的情況后，已經(jīng)到了幼兒園小朋友們午餐的時間了。在老師們的盛情邀請下，我們決定留下來和小朋友們一起吃午餐。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下，一個個洗完手就整整齊齊地坐在餐桌旁開始吃起來?？粗矍昂⒆觽円粡垙?zhí)煺娴男δ?，我的心被觸動了，這也更加肯定了我想在幼兒園實習(xí)的決定了。

回到學(xué)校后，我的心既緊張又興奮。緊張是害怕自己沒有任何經(jīng)驗不能勝任這份工作，興奮是自己從沒有接觸幼師工作，很想借這次機會好好的體驗一下。在實習(xí)的前一天，我上網(wǎng)收集了許多有關(guān)幼兒教育方面的資料，還從圖書館借了一些相關(guān)的書籍，目的就是給自己充充電，以便順利地完成這次暑期社會實踐。因為學(xué)校所在地離幼兒園很遠，在和幼兒園園長商量之后，我們決定在這兩周實踐期間都住在幼兒園里。第二天一大早，我和朋友就來幼兒園報到。由于我們還缺乏一定的幼兒經(jīng)驗，園長決定讓我們先以聽課的形式向其他老師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，同時協(xié)助保育員們做好后勤工作。整理好我們帶來的行李過后，我們就各自去教室聽老師們上課了。聽完舒老師的兩節(jié)課過后，我才發(fā)現(xiàn)給小朋友們上課真的很不容易。

經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)，幼兒園小朋友們的年齡大多在3至五歲，他們上課很難集中精力。其次，雖然每個班小孩的年齡差不多，但每個孩子的情況和能力都不一樣。再加上，現(xiàn)在的小孩大多都是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，對于幼兒園這種集體生活他們有著各種的不適應(yīng)。兩節(jié)課下來，這些問題在課堂上全都顯現(xiàn)出來。上課期間，小朋友們的狀態(tài)忽左忽右，對于毫無經(jīng)驗的我來說，很難掌控住。再者，有的小朋友一節(jié)課里自身心理起伏大，情緒極其不穩(wěn)定。例如，有的小朋友前面還在認真聽課、做游戲，過了幾分鐘，就大哭說要回家、找媽媽等等。這對于剛接觸這項工作的我無非又是一個難題。短短幾個小時的見習(xí)，就讓原本信心滿滿的我變得沒有了底氣。這也讓我明白了一個道理，不是所有的事情都如想象中那么簡單，任何一件事情只有自己親身去經(jīng)歷，去實踐，才會明白其過程的艱辛。

課后，我和朋友主動和幼兒園的老師們交流起來。在交流的過程中，我們才得知，幼兒園重點在于培養(yǎng)學(xué)生的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域。各個領(lǐng)域相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能的發(fā)展。在接下來的實習(xí)過程中，我也將聽課重點放在了這五個教學(xué)領(lǐng)域，并主動向每位老師請教，學(xué)習(xí)和借鑒一些優(yōu)秀的教學(xué)方法及教學(xué)經(jīng)驗。幾天聽課下來，我初步了解到幼師的教學(xué)方法，以及掌握了一些像幼兒園小朋友們這個年齡階段的授課特點。

在見習(xí)期間，我們在聽課學(xué)習(xí)的空余，還會主動幫保育員們做好后勤工作，和幼兒園的老師們、保育員們一起照顧這些小朋友的生活起居。記得剛剛實習(xí)的那幾天，看到小朋友們椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都認為應(yīng)該先讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己換衣服、穿鞋的時候，我都會主動幫他們。我認為這樣做會受到小朋友們的喜愛，得到他們的認可。當有一天，幼兒園大班有一位小朋友，在午休的時候，他偏偏要睡在地板上，而不睡在床上。于是，我就走過去哄他，可是無論我怎么做，他都不起

來。然后，我就想拿吃的討好的。這時，舒老師走了過來，很嚴厲地批評了這個小男生。沒一會，小朋友就乖乖起來上床睡覺了。我當時還很納悶，可是當我們在與保育員們交流孩子的生活情況時，我才認識到我這種行為的后果就是他們永遠都學(xué)不會自己的事情要自己做，也永遠不可能養(yǎng)成獨立自主的好習(xí)慣。因此，在接下來的日子里，只要是小朋友們能夠自己獨立做的事，我都會鼓勵他們自己做。

一周實習(xí)下來，隨著和幼兒園老師們的不斷交流，我也幼兒一些經(jīng)驗，慢慢地也進步了不少，并初步掌握了有事教學(xué)的模式和方法。經(jīng)過這一段時間的相處，我還知道了如何和孩子們交流，懂得了怎樣照顧孩子們的生活起居。于是，在幼兒園老師們的鼓勵下，我決定在剩下的一周里，給孩子們上課。

第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天，上課前，我不斷地回想著間隙時老師們上課的情境：老師們那始終帶著微笑的臉和豐富的肢體語言。開始上課了，我懷著萬分激動的心情上了講臺。雖說這不是第一次站上講臺講課，但卻是自己最正式的一次，心里還是很慌。雖然很緊張，但是我不斷地提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離。那一節(jié)課，我感覺上得好漫長。不過，幸好有老師們的幫助，不然我肯定沒有辦法順利完成這一次課。當我聽到下課鈴聲的那一瞬間，我才松了一口氣，懸著的心也才掉下來。雖說是順利完成了第一次講課，但是我知道并不成功。下來過后，結(jié)合老師們的建議和自己的反思，總結(jié)了一下一些不足：第一，我的語言不夠生動優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情動作不豐富，不夠感染小朋友；第二，沒有照顧到每個孩子，由于不了解班上每個孩子的具體情況，因而沒有很好地做到因材施教；第三，對于孩子的突發(fā)性為，不能及時靈活地作出應(yīng)答和處理。當然，在交流的過程中，老師也指出了我值得表揚的方面：對于教學(xué)活動的認真態(tài)度；虛心向其他老師請教；樂意聽取別人的意見；課堂上語言清楚，語速適度。

在經(jīng)歷第一次講課后，我更清楚的認識到了幼兒教育的復(fù)雜性。但是，我沒有放棄，而是通過自己的努力，不斷的摸索前進。一次次的實踐下來，我積累了更多的幼兒教育經(jīng)驗，也進步了不少。老師也表揚我做的越來越好，我和孩子們相處的也很不錯。在給孩子們上課期間，還有一些家長來幼兒園詢問孩子們的情況，舒老師都是直接讓我們和家長進行交流。每當聽到家長說孩子在家里取得進步時，我的心里甚是高興。但是，也知道了當家長們的不易。

不知不覺，兩周的實習(xí)工作就這樣結(jié)束了。在這次實踐當中，我對幼師的工作也有所體會。第一，從事教學(xué)工作需要專研的精神：為了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備，雖說對于幼兒園的知識沒什么大問題，但我還是找來教材積極專心備課;此外，我還翻閱了《教育心理學(xué)》、《幼兒教育手冊》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)幼兒園教學(xué)方面的資料。同時還要在教學(xué)的過程中學(xué)會摸索前進，找出更適合孩子的教學(xué)方法。第二，從事教學(xué)活動需要有耐心，面對不同的孩子，他們對知識接受和記憶的方式、能力都有著各自不同的特點。在教學(xué)中，我們不能從自身主觀出發(fā)，對他們所提出的問題要耐心的一一講解。一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍。第三，從事教學(xué)工作需要交流：在教學(xué)過程中不能“閉門造車”，要多于外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。作為一名老師，要經(jīng)常與學(xué)生交流，了解學(xué)生情況；與其他老師分享教學(xué)經(jīng)驗與心得；與家長要及時溝通，反映學(xué)生情況。只有作出全面的準備，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)與目標。

總結(jié)

這次實踐還給我?guī)砥渌恍┮庀氩坏降氖斋@。首先，他豐富了我的人生經(jīng)歷，使我的大學(xué)生活變得多姿多彩。其次，在色會實踐過程中開拓了視野，增長了才干。對于當代大學(xué)生來說，我們更多的時間在忙于書本上理論知識的學(xué)習(xí)，很少有機會像這樣把自己所學(xué)的知識運用到實際生活當中去。通過這次實踐，我了解到了幼兒教學(xué)的不易，還初步掌握了幼兒教育的模式和方法。然而，這些東西都是我們在課堂上學(xué)不到的。再者，這次暑期實踐還鍛煉了我各種社交能力。例如與他人溝通的能力。我們都知道，要想了解一個事物，了解一個人，都需要深入的交流。交流能力的提高，讓我結(jié)交了更多的朋友。其次，我還學(xué)會了團隊合作。每個人，都不是一個單獨的個體，都生活在一個大集體中。學(xué)會與別人合作，對我們?nèi)蘸蟛饺肷鐣兄艽蟮淖饔?。還有就是我的動手能力也有了一定的進步，有句話說的好，“沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)”。因此，我們要積極參加每一次的社會實踐活動。我也知道，現(xiàn)實生活中，大學(xué)生們的就業(yè)形勢十分嚴峻，就業(yè)壓力就更不用說了。我們只有時刻跟上我國發(fā)展的步伐努力提升自己的綜合素質(zhì)，才不會被社會所淘汰。在未來的兩年大學(xué)生活里，我也會更加努力，做一名為社會所需要的人。

雖然這次社會實踐只有短短的兩周，但是卻給我的人生添上了最精彩的一筆。在此，我非常感謝幼兒園的老師們給我這次機會，也感謝幼兒園的小朋友們給我留下的歡樂時光，謝謝我的朋友們的支持?？傊?，這次實踐經(jīng)歷，是我人生中最珍貴的財富。

參考文獻

1.丁祖蔭主編.幼兒心理學(xué).北京：人民教育出版社，1986

2.賴燦成主編.幼兒園教師手冊.北京：中國勞動出版社，1989

3.李燕貽主編.幼兒教育手冊.北京檔案出版社，1988

第四篇：幼兒教育發(fā)展情況調(diào)研報告

為進一步促進我縣幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展，推動農(nóng)村幼兒教育建設(shè)，根據(jù)縣政協(xié)xxxx年工作安排及主席會議確定，縣政協(xié)成立了以xxxx副主席為組長，零佩英副主席為副組長，縣政協(xié)提案法制委員會及部分縣政協(xié)委員組成的調(diào)研組，于6月17日至25日對我縣幼兒教育事業(yè)發(fā)展情況進行了調(diào)研。在聽取縣教育局相關(guān)情況匯報的基礎(chǔ)上，分別到桃城、寶圩、雷平、昌明、福隆、碩龍、欖圩等鄉(xiāng)鎮(zhèn)深入調(diào)查了解，并深入實地察看了部分幼兒園。通過聽取匯報、實地走訪、召開座談會等方式，廣泛聽取各方面意見，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下。

一、我縣幼兒教育事業(yè)基本情況

（一）在園幼兒情況。目前，我縣適齡幼兒有12259人，在園（校）幼兒共8016人（縣直機關(guān)幼兒園1025人，民辦幼兒園5430人，小學(xué)附設(shè)幼兒班1561人），適齡幼兒入園率達65.4%。全縣有公辦幼兒園1所，民辦幼兒園71所，小學(xué)附設(shè)幼兒班36個。其中縣城幼兒園12所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園21所，村屯幼兒園39所。

（二）師資情況。全縣有幼兒園老師341人，教輔人員117人，其中公辦教師84人，民辦教師257人。民辦教師中專中師以上學(xué)歷195人，合格率76%。全縣有45個幼兒園園長經(jīng)過培訓(xùn)，執(zhí)有幼兒園園長資格證11人。

我縣幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀。大多數(shù)幼兒園辦園方向比較明確；園務(wù)管理比較到位；辦園條件不斷改善；教學(xué)秩序逐步規(guī)范。所有幼兒園均按照要求征訂使用教材，多數(shù)幼兒園制定了比較科學(xué)的教育工作計劃、月教學(xué)重點和周教學(xué)安排等，幼兒一日室內(nèi)學(xué)習(xí)、戶外活動、游戲娛樂等安排比較科學(xué)合理，統(tǒng)籌幼兒體、智、德全面發(fā)展，教育效果較好。大多數(shù)幼兒園建立了食品采購、門衛(wèi)值班、幼兒接送等制度，制訂了食物中毒等應(yīng)急處理預(yù)案，提高安全防范能力。相關(guān)部門還加強了以幼兒園接送車為重點的安全檢查，消除安全隱患，保證幼兒人身安全。

二、存在的主要問題和困難

我縣的幼兒教育工作近幾年來雖然有了一定的發(fā)展，但由于種種原因，幼教事業(yè)的發(fā)展還存在著許多問題和困難，主要表現(xiàn)為：

(一)縣鄉(xiāng)政府對幼兒教育工作投入不足。相對九年義務(wù)教育、高中教育來說，由于多方面原因，近年來我縣投入幼兒教育工作的資金較少。一是國務(wù)院《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》精神中政府應(yīng)投入的經(jīng)費未得到有效落實，文件中明確規(guī)定：“各級人民政府要加強公辦幼兒園建設(shè)，保證教育經(jīng)費投入納入財政預(yù)算，做到逐年增長?？h級以上人民政府要安排幼兒教育專項管理經(jīng)費，主要用于師資培訓(xùn)、教研活動的開展、支持示范幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)，保證幼兒教育管理工作和業(yè)務(wù)活動的正常開展。要安排公辦幼兒園的發(fā)展經(jīng)費，用于公辦幼兒園正常運轉(zhuǎn)、教職工工資、示范性幼兒園建設(shè)等方面”。而我縣公辦的縣直機關(guān)幼兒園除了教師工資和辦公電話費是財政全額撥款外，其余費用如聘用教師工資和教學(xué)、生活設(shè)備的添置更新幾乎全部依賴于幼兒園的收費收入，幼兒園不但要承擔(dān)擴大事業(yè)規(guī)模、改善辦園條件的經(jīng)費，還要支付人員經(jīng)費、公務(wù)費等，幼兒園的經(jīng)費難以確保良性運作。民辦幼兒園的運行經(jīng)費都實行自收自支，自負盈虧，大多數(shù)幼兒園在支付校舍租金后能保證正常運轉(zhuǎn)都已經(jīng)感到步履艱難，幼兒數(shù)在50名以下的幼兒園運轉(zhuǎn)更為困難，由于經(jīng)費來源單一，增加教職工工資、改善辦學(xué)條件顯得力不從心，許多幼兒園只能通過克扣幼兒伙食費、代收交通費及緊縮教職工人員編制、降低工資標準等不規(guī)范操作手段，使幼兒園得以勉強運轉(zhuǎn)；二是國務(wù)院《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》明確要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府承擔(dān)發(fā)展農(nóng)村教育的責(zé)任，負責(zé)舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。但我縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)到目前為止還沒有成立中心幼兒園，多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有中心校有附設(shè)幼兒班，教室設(shè)施陳舊，師資隊伍老化，難以更好地起到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的龍頭示范作用。其余均為私立幼兒園，由于私立幼兒園是以營利為目的，與轄區(qū)其他幼兒園存在利益沖突，彼此存在著競爭關(guān)系，業(yè)務(wù)指導(dǎo)、經(jīng)驗交流很難開展。(二)辦園條件較差，獨立的幼教管理體制尚未形成?！队變簣@管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》中對幼兒園的園舍設(shè)備、工作人員、衛(wèi)生保健、教育工作、經(jīng)費管理等都作了明確的規(guī)定。對照標準，我縣多數(shù)幼兒園在各個方面均存在較大差距。具體表現(xiàn)在：

一是除縣直機關(guān)幼兒園條件稍好外，多數(shù)私立和農(nóng)村幼兒園的園舍窄小，設(shè)備不達標。有的租用民房或單位閑置房，沒有做到園舍獨立設(shè)置；有的幼兒園宿舍光線暗不通風(fēng)且擁擠，影響幼兒身心健康；有的室內(nèi)廁所衛(wèi)生條件差；有的教室設(shè)施簡陋，教具、玩具和幼兒讀物缺乏。部分民辦幼兒園安全意識淡薄，園舍存在安全隱患，安全責(zé)任落實不到位，缺乏有效的安全保障措施。如福隆鄉(xiāng)繁星幼兒園租用建于八十年代的原鄉(xiāng)稅務(wù)所舊樓，該綜合樓寬4米、長20多米，103名幼兒擠在二、三樓不足150平方米的幾間小房里上課、休息，樓道梯級狹窄且只設(shè)有一個出口，通道狹長陰暗，兩旁的民房中不僅堆放有豬牛糞便而且還堆放有易燃物，存在消防隱患，一旦發(fā)生意外將會危及孩子的生命安全

二是保教工作欠規(guī)范，部分幼兒園辦園質(zhì)量堪憂。包括縣直幼兒園在內(nèi)的各園班額超編現(xiàn)象嚴重，與此相反，相應(yīng)的保教人員卻嚴重不足，大多數(shù)幼兒園每班僅有1名教師，1名保育員，有些幼兒園甚至兩個班才配1名保育員，沒有達到兩教一保的要求，甚至一教一保的要求也達不到。一些幼兒園違背幼兒身心發(fā)展特點及認知規(guī)律，要么“重教輕?！?，采用小學(xué)化教學(xué)方式；要么“重保輕教”，實行“保姆式”管理，缺乏科學(xué)施教方法，幼兒智能得不到有效發(fā)展，預(yù)期活動目標難以實現(xiàn)。

三是幼兒園衛(wèi)生、飲食質(zhì)量令人擔(dān)憂。部分民辦幼兒園廁所簡陋不衛(wèi)生，流動水龍頭設(shè)置數(shù)量不夠，有些對幼兒也無飯前便后洗手的要求。廚房衛(wèi)生條件差，許多民辦幼兒園食堂生、熟食不分區(qū)擺放，沒有配餐間，“三防”設(shè)置陳舊，部分幼兒園為幼兒提供的伙食品種單一，營養(yǎng)較差。有些食堂工作人員沒有經(jīng)過衛(wèi)生知識培訓(xùn)，有的干脆就是辦園者的家屬擔(dān)任，無健康證上崗，食堂工作人員健康狀況不容樂觀。

四是幼兒教育管理體制還存在缺失，行政執(zhí)法方面軟弱無力。全縣72所幼兒園,36個小學(xué)附設(shè)幼兒班只配備一名幼教專干，難以應(yīng)付各項管理工作，對于非法辦園者無可奈何。如在新民農(nóng)場有一原代課老師占用原農(nóng)場小學(xué)內(nèi)的一間破教室外搭一間廚房收有農(nóng)場內(nèi)職工的小孩23人，每人每天收費4元（其中2元是工資、2元是小孩的伙食費），23個小孩吃、住、學(xué)都在一間危房中。教育局已經(jīng)下發(fā)了停辦通知，但辦園者說她不是辦幼兒園，而是家長們自愿讓她幫帶小孩，拒絕簽收停辦通知書，許多老幼兒園對幼教專干指出的整改意見充耳不聞，繼續(xù)我行我素。全縣幼兒教育還沒有象高中、初中和小學(xué)一樣形成政府部門上下聯(lián)動的教育管理體制。

（三）師資力量不足，教師權(quán)益難以得到保障?？h直幼兒園在園幼兒1025人，按照常規(guī)至少編成30個班，教職工按兩教一保的標準應(yīng)配備110人，但目前縣直幼兒園有教職工75人，公辦教職工只有47人，聘請員工28人。由于近幾年沒有招聘名額，教師嚴重缺編，在縣政府沒有額外撥款的情況下，只靠本校的收費用于聘用人員開支，導(dǎo)致聘請教職工待遇偏低，難于聘到幼兒師范類優(yōu)秀畢業(yè)生充實教師隊伍。構(gòu)成幼教隊伍主體力量的非公辦教師，大多是原來的小學(xué)或初中代課教師，有些只有高中和中師文憑，沒有經(jīng)過幼教培訓(xùn)就上崗，教師素質(zhì)參差不齊，缺乏對幼兒進行素質(zhì)教育的技能。加之絕大多數(shù)就職于民辦幼兒園，缺少學(xué)習(xí)交流的機會，缺乏參加繼續(xù)教育的積極性和必要條件，素質(zhì)很難提高。農(nóng)村幼兒教師工資待遇不高，月工資在600元至750元之間，聘用幼兒教師的養(yǎng)老保險等社會保障問題普遍沒有解決。幼兒教師對其職業(yè)缺乏認同感，造成好教師留不住，優(yōu)秀幼師畢業(yè)生不愿應(yīng)聘的局面。幼兒教師隊伍不穩(wěn)定，整體素質(zhì)的參差不齊，不利于幼兒園教學(xué)水平的提高，嚴重影響保教質(zhì)量?？h直機關(guān)幼兒園教師集資籌建的宿舍樓于xxxx6年將要竣工投入使用時，因種種原因被通知停建，四年來，該園多次書面向縣政府請示恢復(fù)重建卻一直沒有得到答復(fù)，教師的后顧之憂沒有得到解決，直接影響了教職工的工作積極性。

（四）幼兒教育發(fā)展不均衡。具體表現(xiàn)在幼兒園布局不夠科學(xué)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村屯閑置教學(xué)點因生源不足等原因沒有得到有效利用，民辦幼兒園多集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地。如碩龍鎮(zhèn)除了中心小有一個附設(shè)幼兒班外，只有1所私立幼兒園，轄區(qū)內(nèi)的多數(shù)適齡幼兒集中到這所幼兒園上學(xué)，現(xiàn)有幼兒160名，教職工14名，邊遠村屯幼兒上學(xué)主要靠三輛面包車接送，存在極大的交通安全隱患。巖應(yīng)村距離碩龍鎮(zhèn)有8公里且路經(jīng)十九峺，山高路險，有時多達 20名幼兒擠在一輛核定座位只有十座的接送車上，一旦發(fā)生交通意外后果不堪設(shè)想。偏遠地區(qū)農(nóng)村幼兒入托難，加之群眾對幼兒接受學(xué)前教育意識淡薄，因此少數(shù)群眾在幼兒就讀一年級之前只送去上一年學(xué)前班或直接上小學(xué)一年級，嚴重影響學(xué)前三年教育的普及。

三、加快我縣幼兒教育發(fā)展的意見建議 為貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》，大力推進我縣幼兒教育事業(yè)發(fā)展，提高幼兒教育整體水平，特提出如下意見和建議：

（一）進一步提高認識，確保幼兒教育事業(yè)順利發(fā)展。縣委縣政府和教育行政部門應(yīng)充分重視幼兒教育的重要性，將幼兒教育納入我縣經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，納入政府、教育行政部門和各有關(guān)部門的重要議事日程進行認真的謀劃。

要增強行政主管意識，加強領(lǐng)導(dǎo)和管理。要認真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于幼兒教育改革發(fā)展指導(dǎo)意見的通知》精神，建議由縣政府牽頭成立協(xié)調(diào)機構(gòu)，建立以政府領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌，有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合的幼兒教育管理機制，明確管理權(quán)限，逐步形成“政府負責(zé)、分級辦園、分級管理、教育部門主管、有關(guān)部門分工協(xié)作”的管理體制。切實加強對幼兒教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，特別是加大對無證辦園和辦園中違規(guī)行為的監(jiān)管力度。加強幼教管理力量，建立幼兒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)設(shè)立幼教專干，形成幼教管理網(wǎng)絡(luò)。

(二)加大政府投入力度，統(tǒng)籌幼教事業(yè)發(fā)展。根據(jù)國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，建議加大政府投入，積極發(fā)展公辦幼兒園，大力扶持民辦幼兒園。

一是將幼兒園規(guī)劃納入我縣城鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃，編制幼兒園布局專項規(guī)劃。根據(jù)居民區(qū)人口密度和輻射半徑規(guī)劃建設(shè)配套幼兒園，從而使城區(qū)幼兒園布局趨于合理。二是加大政府投入，大力發(fā)展公辦幼教事業(yè)。建議財政投資，擴大縣直機關(guān)幼兒園辦學(xué)規(guī)模，在城區(qū)籌建第二所縣直幼兒園，使公辦幼兒園切實起到全縣幼兒教育的龍頭示范作用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)要將鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的創(chuàng)建和常年經(jīng)費納入鄉(xiāng)財政預(yù)算，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，起到骨干、示范性幼兒園作用。

三是進一步優(yōu)化整合教學(xué)資源，切實提高幼兒園辦園水平。要合理配置教學(xué)資源，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要抓住當前中小學(xué)布局調(diào)整的契機，按照各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)建中心幼兒園。建議各鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分利用中學(xué)閑置校舍，把小學(xué)六年級學(xué)生轉(zhuǎn)移到中學(xué)，騰出小學(xué)校舍創(chuàng)辦中心幼兒園。目前全縣閑置的教學(xué)點有104個，可推行聯(lián)村辦園的思路，積極鼓勵社會力量利用閑置教學(xué)點辦園，這樣既解決農(nóng)村幼兒入托難的問題，又減少了幼兒接送車的交通安全隱患，確保幼兒教育有序、健康發(fā)展。

四是建議政府給予民辦幼兒園政策支持，增加幼兒教育資源供給。鼓勵引導(dǎo)硬件設(shè)施好、辦學(xué)質(zhì)量高的民辦幼兒園兼并條件較差、規(guī)模較小的幼兒園，對基礎(chǔ)較好、有發(fā)展?jié)摿Φ拿褶k幼兒園（如昌明鄉(xiāng)新民村的新星幼兒園），給予一定的獎勵和政策扶持，支持其做大做強，優(yōu)勝劣汰、特色發(fā)展、整體推進，使我縣幼教事業(yè)得到健康發(fā)展。

（三）依法保障師資待遇，保障幼兒教育蓬勃發(fā)展。建議公辦幼兒園實行通過考試選拔、競爭上崗，對從事幼教一線多年的教師給予轉(zhuǎn)正或職稱評定等相應(yīng)待遇；按幼兒園入園人數(shù)和班額限制，逐年增加公辦幼兒教師編制以達到《綱要》兩教一保的要求；加大教師培訓(xùn)力度；民辦幼兒園教師的聘任和錄用盡量在教育部門注冊合格的教師中選用，逐步解決聘用教師良莠不齊問題；定期進行有效督導(dǎo)評估，結(jié)果向社會公開，廣泛接受社會支持與監(jiān)督，使公辦、民辦幼兒教育沿著合法、科學(xué)、規(guī)范的軌道發(fā)展。

（四）進一步加強幼兒教師隊伍建設(shè)，提高幼教師資隊伍素質(zhì)。一是認真貫徹國務(wù)院頒布的《教師資格條例》及配套規(guī)章，做好幼兒教師的資格過渡及認定工作。切實實行幼兒園園長、教師和保健人員資格準入制度，實行教師聘任制，建立激勵機制，提高教師隊伍的素質(zhì)和水平。二是提高幼兒教師的社會地位。教育主管部門和用人單位要依法保障幼兒教師在評優(yōu)、晉級、工資和社會保障等方面的合法權(quán)益，充分調(diào)動廣大幼兒教師的積極性，不斷提高幼兒園的辦園質(zhì)量和水平。尤其是對民辦幼兒園的教師，要研究制定保證他們的工資和待遇的實施辦法，如監(jiān)督民辦幼兒園聘任教師必須簽訂勞動合同，解決養(yǎng)老保險等社會保障問題，以解他們的后顧之憂。三是要采取多種形式加強在職教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對尚不具備幼兒園教師資格的教師，應(yīng)采取措施限期使其取得教師資格；已經(jīng)具備教師資格的應(yīng)不斷提高專業(yè)技能水平，要有計劃地逐步使大專以上學(xué)歷占一定比例。

（五）全面實施幼兒素質(zhì)教育。教育主管部門要進一步督促各幼兒園認真貫徹《規(guī)程》、《綱要》，積極推行幼兒教育改革，擺脫“保姆式”的教育模式，制止“小學(xué)化”的教育方法，防止“應(yīng)試教育”的消極因素向幼兒教育滲透，全面實施素質(zhì)教育。要尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，合理設(shè)置課程，關(guān)注個體差異，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美等全面發(fā)展，切實使全縣幼兒園教育步入實施素質(zhì)教育的良性軌道。

(六）成立民辦教育管理機構(gòu)，規(guī)范民辦教育行為。建議縣教育局成立民辦（含幼教）教育管理機構(gòu)，加強對全縣幼教工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管服務(wù)，切實履行管理職責(zé)，制定符合國家規(guī)定的準入等級標準，嚴格幼兒園審批程序，對個別不具備資格的民辦幼兒園進行整頓；實行相應(yīng)專業(yè)學(xué)歷的幼兒教師注冊登記制度；建立申報等級評估制度和考核評價激勵機制，強化行業(yè)自律；實行分等定級，按級收費，堅決遏制不良競爭和惡性競爭；加強對民辦幼兒園在環(huán)境設(shè)施、師資業(yè)務(wù)、衛(wèi)生安全等方面的督導(dǎo)檢查，規(guī)范辦園行為。

第五篇：臺南市幼兒教育發(fā)展協(xié)會

臺南市幼兒教育發(fā)展協(xié)會

第五屆第五次理監(jiān)事會議程

時間：九十三年十一月十一日（星期四）上午十一點整

地點：耕讀園餐廳(永華路市議會對面)

一、報告出席人數(shù)：應(yīng)到20人，實到15人，請假5人，列席12人

二、主席宣佈開會

三、主席致詞

四、長官來賓致詞

五、工作報告：

1.8月27日2004年臺南市優(yōu)良幼教師表揚第一次籌備會於愛迪生海佃園舉行。

2.8月30日國民黨臺南市黨部代理主任委員蔡淑雅前來協(xié)會拜訪。

3.8月31日南區(qū)國稅局派員前往協(xié)會討論有關(guān)幼稚園、托兒所業(yè)務(wù)執(zhí)行所得課稅不公之事宜。

4.9月11日鳳凰幼教協(xié)會優(yōu)良教職員工表揚大會於西港鄉(xiāng)福祺托兒所舉行，本協(xié)會贈送花圈一對祝賀。

5.9月16日2004年幼鐸獎審查委員會於愛迪生海佃園舉行，並於當日評選出本七位幼鐸獎得主。

6.9月25日上午十時於臺南市勞工育樂中心大禮堂舉行2004年臺南市幼鐸獎頒獎典禮暨優(yōu)良幼教師表揚大會，此次幼鐸奬有七位，優(yōu)良幼教師有46位接受表揚，當日現(xiàn)場貴賓雲(yún)集，計有教育局長王水文、社會局長許金玲、立法委員錢林慧君、臺南市議員李錦泉、臺南市議員林俊憲、教師會理事長趙正派、校長協(xié)會理事長李光彥、補教協(xié)會理事長楊碧堂等貴賓蒞臨指導(dǎo)。會後十二時三十分於新光三越歐加餐廳用餐，感謝各園所長及工作人員，此次表揚大會能如期順利完成，除了各位理、監(jiān)事及會員鼎力相助外，更要感謝此次大會總幹事何明德常務(wù)理事，在此特別再一次代表幼協(xié)全體會員，跟何常務(wù)理事說聲“感謝”。

7.10月3日本協(xié)會常務(wù)理事林義德公子結(jié)婚大喜，除歷任理事皆出席外，理、監(jiān)事及會員多人亦前往祝賀。

8.10月7日理事長前往署立臺南醫(yī)院拜會院長，商談臺南醫(yī)院與我會合作事宜。

9.10月7日理事長應(yīng)市長之邀，前往市長官邸討論有關(guān)府城之教育問題，理事長針對教育部禁止幼兒學(xué)美語、及常態(tài)編班，請市長重視，市長亦當面做出指示。

10.10月8日本會顧問市議員李錦泉退出本屆立委選舉感恩餐會，理事長帶百度文庫

領(lǐng)協(xié)會幹部及多位常務(wù)理事前往參加。

11.本會顧問立委錢林慧君、立委參選人高思博競選總部成立，本會致贈花圈一對祝賀

12.10月20日嘉南藥理科技大學(xué)幼保系教授沈琇靖教授帶領(lǐng)該系研究生，前來協(xié)會拜訪，要求協(xié)辦「新臺灣之子親子共讀」學(xué)習(xí)計劃。

13.10月23日本會輔導(dǎo)理事長蘇崑成新園「達文西幼稚園」開幕，理事長應(yīng)邀前往剪綵，本會會員亦多人前往祝賀。

14.10月23日國民黨臺南市黨部主任委員陳榮盛佈達典禮，理事長應(yīng)邀前往觀禮。

15.10月23日本會與補教協(xié)會共同主辦「新勞退辦法」講座，於芝麻街－凱仕蘭學(xué)校舉行將近70人參加。

16.11月4日本會主辦，華幼網(wǎng)、貝克漢幼教社協(xié)辦「幼教經(jīng)營管理及招生」講座，聘請袁志勇老師於臺糖－長榮酒店舉辦共約近60人參加。

17.11月4日本會顧問立委王昱婷憂心府城幼兒感染腸病毒，贈送「乾洗手」洗手液2000條給予協(xié)會，由理事長代表接受，本會將轉(zhuǎn)贈於本市所有私立幼稚園、托兒所。

18.11月5日立委參選人高思博文宣主任陳綱先生，前來協(xié)會拜會，並要求提供有關(guān)「婦幼問題」之意見供參考。

19.11月9日於本會顧問立委王昱婷服務(wù)處召開「降低幼稚園、托兒所、業(yè)務(wù)執(zhí)行所得」協(xié)調(diào)會，本會理、監(jiān)事及會員約20人參加，會中達成三點協(xié)議及共識：

?自93開始，南區(qū)國稅局頇與臺北市、高雄市及北區(qū)、中區(qū)國稅局

同標準課稅，不應(yīng)有目前北、高二市最高課稅15%，南區(qū)卻課18%之不公現(xiàn)象。

?南區(qū)國稅局應(yīng)主動與府城幼教業(yè)者溝通，並視需要舉辦「如何申報業(yè)務(wù)執(zhí)行所得」之座談會。

?幼教業(yè)者乃教育工作人員，為奉公守法之善良老百姓，國稅局業(yè)務(wù)執(zhí)行人員應(yīng)站在輔導(dǎo)報稅之立場，與業(yè)者產(chǎn)生良好之互動，不該以“警察抓小偷”之預(yù)設(shè)立場來執(zhí)行公務(wù)。

20.11月11日將於耕讀園召開第五屆第五次理監(jiān)事會。

六、會員動態(tài)：

1.本會理事長謝文欽之愛迪生文教海佃園－愛因斯坦托兒所，將於11月20日上午十時舉行開幕典禮，誠心歡迎各位幼教先進及關(guān)心愛護理事長朋友屆時蒞臨指導(dǎo)。

七、財務(wù)報告：附件一

八、上次會議執(zhí)行報告：

1.有關(guān)幼稚園、托兒所評鑑不公之事宜，已行文要求教育局、社會局評鑑力求公平

2.幼兒園禁教美語，市長承諾除非實施整日美語教學(xué)或招牌掛美語學(xué)校、美國學(xué)校及功課表上列出“美語”課外，並不會加以取締，至於合法教授美語，將發(fā)函給立委參選人要求列入政見，並請常務(wù)理事林義德協(xié)助。

九、提案討論：

1.擬增聘前市長施治明先生為本會顧問乙案。

說明：施前市長於市長任內(nèi)即非常關(guān)心教育問題，並熱愛教育其任職於

瀛海中學(xué)董事期間，不斷提升教學(xué)品質(zhì)，使瀛海中學(xué)成為府城之

名校，可見其對教育之獨特見解及貢獻。

決議：鼓掌通過，並頒發(fā)聘任證書

2.擬增聘崑山科技大學(xué)副教授高思博先生為本會顧問乙案。

說明：高思博先生為名校留美法學(xué)博士，回國後獲邀至崑山科大任教，其教學(xué)品質(zhì)深獲校方及學(xué)生之肯定，尤其高思博先生精研法律，相信以他的專業(yè)定為我幼教諸多不合理之法令修法有所重大之幫

助。

決議：鼓掌通過，並頒發(fā)聘任證書

3.群力托兒所申請入會乙案。

說明：群力托兒所為本市資深之園所，園長辦學(xué)之理念深獲各界之認同，並以學(xué)無止境之學(xué)習(xí)精神，不斷在學(xué)習(xí)及進修，目前就讀於國立

嘉義大學(xué)教育行政研究所。

決議：鼓掌通過，歡迎群力托兒所加入會員

4.德心幼稚園申請入會乙案。

說明：德心幼稚園園長，為一位熱心公益，堅持幼教品質(zhì)之幼教工作者，在同業(yè)中享有極高之評價。

決議：鼓掌通過，歡迎德心幼稚園加入會員

5.原訂於十月份舉行之園所長研習(xí)，擬改為北部成長旅遊。

說明：(一)如附件二

(二)經(jīng)費預(yù)算：協(xié)會補助每人約1500元*40名=6萬元

決議：鼓掌通過

6.請訂定第五屆第二次會員大會之日期、時間、地點及方式。

說明：依人民團體法規(guī)定辦理。

決議：授權(quán)秘書處全權(quán)處理

7.本會擬於94年元月6日至10日，假於臺南東帝士百貨一樓展覽館主辦

「2005臺南市婦幼用品暨兒童教育大展」乙案。

說明：(一)如附件三

(二)本會享有十個優(yōu)惠價攤位(優(yōu)惠價13000元)。

(三)本會擬於展覽期間辦理各項才藝邀請賽。

決議：鼓掌通過，由於攤位有限，請有意願的園所把握期限，踴躍申請

8.嘉南藥理科技大學(xué)幼保系研究所擬於本協(xié)會共同辦理「新臺灣之子親子共

讀」乙案。

說明：(一)新臺灣之子近來就讀幼兒園之比例，已非常明顯逐年增加中，根據(jù)種種數(shù)據(jù)表示其大部份均有學(xué)習(xí)障礙，為解決此問題，身為幼教工作者的我們，實無法置身於度外。

(二)方法：由有新臺灣之子園所提出申請，嘉藥將派研究生協(xié)助幫

忙並做學(xué)術(shù)研究。

決議：鼓掌通過，並請陳美華執(zhí)行長及群力托兒所陳園長負責(zé)

十、臨時動議：1.歐前理事長：建議教育部將幼稚園、托兒所列為學(xué)校，而非教

育機構(gòu)。

2.鄭常務(wù)理事英傑：分享課稅不公之切身之痛。

十一、自由發(fā)言

十二、聚餐

十三、散會