第一篇：工作計(jì)劃與工作總結(jié)質(zhì)量記錄編寫說(shuō)明

工作總結(jié)與工作計(jì)劃用質(zhì)量記錄編寫說(shuō)明

公司工作計(jì)劃與工作總結(jié)的具體表現(xiàn)形式分別為文本式工作計(jì)劃與表格式工作計(jì)劃兩種形式，每次遞交的工作計(jì)劃有文本式與表格式兩種形式。文本式工作總結(jié)與工作計(jì)劃按《工作計(jì)劃編寫指導(dǎo)書》和《工作總結(jié)編寫指導(dǎo)書》的要求編寫。

表格式工作計(jì)劃與工作總結(jié)的編寫要求如下：

一、名詞解釋

1、類別：

公司所有工作分為兩個(gè)類別，即階段性工作和月重點(diǎn)工作。

1.1、階段性工作：指當(dāng)月無(wú)法完成的，此項(xiàng)工作完成必須需要一個(gè)月以上的時(shí)間。此工作需分階段進(jìn)行，分階段最好以月為階段，且必須計(jì)劃出每個(gè)階段需完成的工作結(jié)果，每次必須在備注欄里填寫進(jìn)展程度。

1.2、月重點(diǎn)工作：指本月可以完成的重點(diǎn)工作或主要工作。

2、性質(zhì)：

2.1、日常：屬于各中心或部門的日常性的工作。

2.2、創(chuàng)新：非日常的其他工作，或?qū)儆谌粘Ｐ缘墓ぷ鳎珜?duì)工作流程進(jìn)行了改進(jìn)或進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)的日常性工作。

3、工作內(nèi)容：不能有空話和大話，要具體實(shí)事求是，要可量化可考核。

4、權(quán)重：此項(xiàng)工作占整月工作安排的比重（總權(quán)重為100%）。

5、責(zé)任人：在各中心計(jì)劃中，此項(xiàng)工作的責(zé)任人，即由誰(shuí)完成，或是誰(shuí)組織。有可能是部門負(fù)責(zé)人，也有可能是直接完成該項(xiàng)工作的人員。

6、執(zhí)行人：在各部門的計(jì)劃中，該項(xiàng)工作的具體完成或?qū)嵤┱摺?/p>

7、工作結(jié)果：該項(xiàng)工作計(jì)劃完成后的工作成果或具體結(jié)果，工作結(jié)果的具體表現(xiàn)形式是文件、質(zhì)量記錄、會(huì)議紀(jì)要、樣品等一系列具體的工作成果。該項(xiàng)內(nèi)容必須填寫。

8、預(yù)計(jì)完成時(shí)間：預(yù)計(jì)完成此項(xiàng)工作的時(shí)間，即何時(shí)完成此項(xiàng)工作。如該項(xiàng)工作是階段性工作，要在備注欄里寫明完成此項(xiàng)工作一共需幾個(gè)階段，各階段完成所需工作時(shí)間與具體工作結(jié)果。表格如果不夠用可另行附頁(yè)。

9、配合各部門與內(nèi)容：在各中心的工作計(jì)劃中，如有需公司其它中心進(jìn)行配合的，或提供幫助的，一定要寫明需提供幫助的中心與具體部門和具體幫助的內(nèi)容。

10、支持與幫助：在各部門的具體工作計(jì)劃中，如需本部門之外的部門提供支持與幫助時(shí)，一定要寫明需哪些部門，具體提供什么支持與幫助，如此項(xiàng)工作是一個(gè)責(zé)任人無(wú)法完成的，除需責(zé)任人外，需寫明本部門為其責(zé)任人提供的其它資源，則一定要進(jìn)行具體的表述，如具體的人、機(jī)、料、法、環(huán)、測(cè)等具體內(nèi)容。

11、認(rèn)識(shí)與總結(jié)： 高度概括此項(xiàng)工作完成后的體會(huì)，即有何心得體會(huì)，有什么需要發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)，有什么需要今后在工作中改進(jìn)的不足之處。有什么心得體會(huì)就寫什么，如果沒有可以不寫，但決不允許寫大話，空話。

12、評(píng)價(jià)部門：各中心工作計(jì)劃中的各項(xiàng)工作的內(nèi)部客戶是誰(shuí)，誰(shuí)就是該項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)部門，如果是為公司提供服務(wù)的，則該項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)部門就是總裁辦或總裁。各項(xiàng)工作肯定有，而且必須要有內(nèi)部客戶。所以此欄必須正確填寫。

13、內(nèi)部客戶：在各部門的工作計(jì)劃中，你的各項(xiàng)工作是為誰(shuí)提供服務(wù)的，即誰(shuí)是你的下游客戶，你為哪些部門具體提供服務(wù)的，誰(shuí)就是你的內(nèi)部客戶。

總裁辦是所有工作的監(jiān)督部門。工作內(nèi)容與工作結(jié)果極度機(jī)密的，總裁辦無(wú)權(quán)瀏覽的需在備注欄里做出說(shuō)明。

二、注意事項(xiàng)

1、各中心制定的是本板塊的工作。

各中心的工作計(jì)劃不等于1+1=2的模式，也就是說(shuō)各中心的工作不等于各部門的計(jì)劃簡(jiǎn)單的相加。（舉例：行政中心≠人力資源+辦公室）

2、工作計(jì)劃的分解

各中心的工作計(jì)劃一定要在本中心副總的親自指導(dǎo)下進(jìn)行分解，而且該中 心的工作計(jì)劃一定要分解到各部門責(zé)任人。

各部門的工作一定要在本部門領(lǐng)導(dǎo)的親自指導(dǎo)下進(jìn)行分解，而且該部門的工作計(jì)劃一定要分解到具體執(zhí)行人，各中心領(lǐng)導(dǎo)一定要對(duì)各部門工作計(jì)劃的分解進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。

3、月工作總結(jié)

工作總結(jié)分半月工作總結(jié)（建議改為周工作總結(jié)，工作例會(huì)可每半月舉行一次）、月、季、年度工作總結(jié)。

工作總結(jié)必須如實(shí)的按《工作總結(jié)編寫指導(dǎo)書》編制

每半月工作例會(huì)上各中心領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本中心的工作，所有部門經(jīng)理列席例會(huì)。

三、其他說(shuō)明 工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表

由各部門對(duì)自己的內(nèi)部客戶（上游客戶）的工作成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，即你部門或中心是否獲得了公司其它部門提供的服務(wù)與幫助，如有，具體是什么，并且對(duì)這些幫助與服務(wù)進(jìn)行百分制評(píng)價(jià)，同時(shí)要簡(jiǎn)明寫出評(píng)價(jià)的理由。

2011年11月25日

第二篇：質(zhì)量分析報(bào)告編寫說(shuō)明

質(zhì)量分析報(bào)告編寫說(shuō)明

J.1 概述

介紹產(chǎn)品的基本情況，如產(chǎn)品型號(hào)名稱、研制任務(wù)的由來(lái)、研制節(jié)點(diǎn)情況等。

介紹研制工作中質(zhì)量管理的主要工作概況，如質(zhì)量管理工作的指導(dǎo)思想、產(chǎn)品質(zhì)量管理的主要特點(diǎn)等。J.2質(zhì)量管理情況 J.2.1質(zhì)量體系認(rèn)證情況

簡(jiǎn)要介紹承制單位質(zhì)量體系有效運(yùn)行情況。J.2.2制定質(zhì)量控制文件

簡(jiǎn)要介紹承制單位按GJB1406的有關(guān)規(guī)定制定質(zhì)量保證文件的情況。

J.2.3質(zhì)量控制情況

按照GJB/Z 9001A的有關(guān)規(guī)定，介紹進(jìn)行設(shè)計(jì)控制、文件和資料控制、采購(gòu)控制、過程控制、檢驗(yàn)和試驗(yàn)、不合格品的控制、質(zhì)量記錄的情況。J.3質(zhì)量分析

對(duì)產(chǎn)品性能特性的符合性和穩(wěn)定性進(jìn)行分析，主要內(nèi)容應(yīng)包括： a)介紹產(chǎn)品的性能特性測(cè)試數(shù)據(jù)符合批準(zhǔn)的指標(biāo)要求情況； b)介紹產(chǎn)品的性能特性的穩(wěn)定性情況； c)介紹產(chǎn)品性能特性有無(wú)遺留問題和糾正措施。J.4 結(jié)論

綜合上面的分析提出對(duì)產(chǎn)品總的質(zhì)量的評(píng)價(jià)。如產(chǎn)品質(zhì)量良好，建議采用如下典型用語(yǔ)：“綜上所述，XXXX（產(chǎn)品型號(hào)名稱）的質(zhì)量體系運(yùn)行良好，研制過程質(zhì)量得到了可靠的控制，性能特性達(dá)到了戰(zhàn)術(shù)技術(shù)指標(biāo)要求，符合研制任務(wù)和合同的要求。

第三篇：關(guān)于編寫2011質(zhì)量工作總結(jié)的通知和說(shuō)明

武器裝備質(zhì)量管理體系內(nèi)

各管理部門及研究室/中心：

為總結(jié)2011各部門和產(chǎn)品研制的質(zhì)量工作，以便落實(shí)制定2012年質(zhì)量工作計(jì)劃、質(zhì)量目標(biāo)和改進(jìn)方向，同時(shí)也為下一次管理評(píng)審做好準(zhǔn)備，請(qǐng)各部門負(fù)責(zé)老師在回顧和總結(jié)一年工作的基礎(chǔ)上，編寫2011質(zhì)量工作總結(jié)（總結(jié)內(nèi)容提綱附后）。

總結(jié)完成后，請(qǐng)部門負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)，于1月17日前交資質(zhì)辦。

資質(zhì)建設(shè)與管理辦公室

2012年1月4日

總結(jié)內(nèi)容提綱：

1、部門建設(shè)和工作質(zhì)量方面的主要業(yè)績(jī)和成果；

2、項(xiàng)目合同完成情況和產(chǎn)品的符合性（按照所承擔(dān)項(xiàng)目逐個(gè)寫）；

3、部門質(zhì)量目標(biāo)完成情況（需對(duì)照“部門質(zhì)量目標(biāo)”逐條分析），若有未完成的，分析未完成的原因和改進(jìn)措施；

4、質(zhì)量體系審查情況：新時(shí)代換版監(jiān)督審核、校管理評(píng)審、質(zhì)量體系內(nèi)

審情況以及整改結(jié)果（列寫出審核時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題及整改情況）；

5、顧客反饋及顧客滿意度調(diào)查情況，對(duì)顧客反饋和意見的分析及處理情況（特

別是“一般項(xiàng)”和“不滿意項(xiàng)”要逐項(xiàng)分析；（附2011顧客滿意度調(diào)查表的復(fù)印件）

6、部門培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施情況，有效性分析；（交總結(jié)時(shí)請(qǐng)附2011部門培

訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)記錄及培訓(xùn)有效性分析記錄）

7、對(duì)現(xiàn)行常規(guī)工作要求、方法及質(zhì)量工作等需要改進(jìn)的意見和建議；

8、編寫與產(chǎn)品研制質(zhì)量有關(guān)的財(cái)務(wù)情況（如培訓(xùn)、計(jì)量、由質(zhì)量問題引起的損耗費(fèi)用等）。

注：第2、8項(xiàng)僅項(xiàng)目組編寫，其余項(xiàng)內(nèi)容所有部門都需要總結(jié)。

第四篇：教案編寫說(shuō)明

石河子大學(xué)教案編寫說(shuō)明

教案是教師從事教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是教師在研究教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教學(xué)法等前期工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)過周密策劃而編制的關(guān)于課程教學(xué)活動(dòng)的具體實(shí)施方案。是授課思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技能的客觀反映。教案既不同于教學(xué)大綱，也不等同于講稿。根據(jù)近期學(xué)校開展的優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)存在的問題，現(xiàn)將教案編寫的基本格式與要求規(guī)范說(shuō)明如下：

一、基本格式

一份完整的教案應(yīng)包括教案的封面、課程教學(xué)目標(biāo)、各章節(jié)課時(shí)分配表和分課時(shí)教案的內(nèi)容。

1、教案封面

主要包括課程名稱、授課班級(jí)、任課教師、教師所屬學(xué)院。

2、課程教學(xué)目標(biāo)和各章節(jié)課時(shí)分配表

主要包括課程教學(xué)目的、本課程使用教材和主要參考書，各章次學(xué)時(shí)分配。

課程教學(xué)目的：是具有導(dǎo)向性的學(xué)科階段目標(biāo)，是對(duì)教學(xué)所要達(dá)到的程度的一般的、基本的規(guī)定和要求。是學(xué)生通過整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，預(yù)期達(dá)到的效果。

3、分教案的內(nèi)容

主要包括每章節(jié)次名稱、教學(xué)目的、基本教學(xué)內(nèi)容以及課時(shí)分配、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)手段、教具、作業(yè)、思考題和課后記，等。

（1）課堂教學(xué)目的：是教師依據(jù)課程大綱、課程資源（如教材）和學(xué)生的具體情況而設(shè)計(jì)的在一章節(jié)次課內(nèi)要達(dá)到的具體教學(xué)目標(biāo)。

（2）教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間分配：列出各節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配、教學(xué)進(jìn)程，教學(xué)步驟的時(shí)間分配。是通過對(duì)教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學(xué)或課堂教學(xué)知識(shí)信息的總和，是教案的主體部分。

（3）重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策：本次課程講授的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決的對(duì)策。教學(xué)重點(diǎn)指教學(xué)大綱的重點(diǎn)內(nèi)容或本次課要解決的關(guān)鍵性問 題。作為重點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)不管難易都要求學(xué)生掌握；難點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成過程中，學(xué)生容易產(chǎn)生困難的知識(shí)點(diǎn)。

（4）教學(xué)方法和手段：是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)所采用的教學(xué)方式（講授、演示、實(shí)驗(yàn)、實(shí)作、討論、案例分析、仿真或真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)作指導(dǎo)等）、教學(xué)輔助手段（使用教具、模型、圖表、實(shí)物、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備，以及特殊教學(xué)或?qū)嵺`環(huán)境等）、師生互動(dòng)、板書等的設(shè)計(jì)。

（5）教具：教學(xué)時(shí)用來(lái)講解說(shuō)明某事物的模型、實(shí)物、圖表、幻燈等，可填寫模型、掛圖、投影儀、實(shí)驗(yàn)儀器等。

（6）作業(yè)、思考題：是指為引導(dǎo)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)而布置的作業(yè)題和思考題，應(yīng)做到題量適中，能夠覆蓋本次課程講授的主要內(nèi)容。

（7）課后記：主要是教師完成本教學(xué)單元教學(xué)后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)把握、教學(xué)方法應(yīng)用、教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和出勤率等課堂教學(xué)過程的總結(jié)與分析，為以后教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材。

二、教案編寫的基本要求及步驟

1．以教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容，基本教材為依據(jù)。熟悉并研究使用的教材和教學(xué)參考書；

2．明確教學(xué)目標(biāo)與要求。確定本章節(jié)或本次課的教學(xué)目的，可包含應(yīng)掌握的知識(shí)和對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求等；

3.建議以每一課次單元（一般為2學(xué)時(shí)）的教學(xué)內(nèi)容的學(xué)時(shí)分配編寫授課教案。

4．確定本章節(jié)或本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)；科學(xué)安排進(jìn)度，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，注重啟發(fā)。

5．根據(jù)授課內(nèi)容，設(shè)計(jì)授課類型（理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)課或習(xí)題課等形式）及采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

6．設(shè)計(jì)本章節(jié)或本次課教學(xué)過程的程序及作業(yè)布置等。

三、教案和講稿的關(guān)系

教案承載的是課堂教學(xué)的組織管理信息，受教學(xué)過程的管理邏輯所支配。要求簡(jiǎn)潔、明了。

講稿是教師的講課稿，所承載的是知識(shí)信息，受教學(xué)過程的知識(shí)邏輯支配，是對(duì)講授內(nèi)容的具體組織和表達(dá)，要求盡可能詳細(xì)、全面，篇幅較長(zhǎng)。任課教師在編寫教案的同時(shí)應(yīng)有完整的講稿，并根據(jù)學(xué)科發(fā)展和課程教學(xué)需要不斷補(bǔ)充和更新。

四、關(guān)于電子教案、多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課件

1．電子教案是利用Powerpoint制作的幻燈片，供教師授課和學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)使用。

2．CAI課件是用于輔助教學(xué)的計(jì)算機(jī)軟件，它是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，并反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容。

3．網(wǎng)絡(luò)課件是通過網(wǎng)絡(luò)形式表現(xiàn)的某門課程的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的課件，主要用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

電子教案、CAI課件和網(wǎng)絡(luò)課件等均不能代替授課紙質(zhì)教案。

附件：

教案參考模板（由于課程門類、教學(xué)內(nèi)容的差別，對(duì)教案的書寫格式不作嚴(yán)格的統(tǒng)一規(guī)定。此模板供教師參考。）

第五篇：教案編寫說(shuō)明

教案編寫說(shuō)明

一．編寫原則

1、教案編寫要依據(jù)教學(xué)大綱和教材，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。一般要符合以下要求：

（1）明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)。

（2）合理組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。

（3）恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生得到發(fā)展。

2、教師應(yīng)提前一周備課，并在每次授課時(shí)攜帶教材、授課日志、授課計(jì)劃、教案授課。

3、教案按每次授課單元填寫，一般以2～4學(xué)時(shí)為宜。

二．編寫說(shuō)明

1、“授課日期”、“章節(jié)名稱”必須填寫。

2、“教學(xué)目的”：依照教學(xué)大綱要求，本課程學(xué)生應(yīng)掌握、熟悉、了解的要點(diǎn)。“教材版本”包括教材系列、教材名稱、主編、出版社、版本及出版時(shí)間。

3、“教學(xué)重點(diǎn)”是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上而確定的最基本、最核心的教學(xué)內(nèi)容，一般是一門學(xué)科所闡述的最重要的原理、規(guī)律，是學(xué)科思想或?qū)W科特色的集中體現(xiàn)。它的突破是一節(jié)課必須要達(dá)到的目標(biāo)，也是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。

4、“教學(xué)難點(diǎn)”是指學(xué)生不易理解的知識(shí)，或不易掌握的技能技巧。難點(diǎn)不一定是重點(diǎn)，也有些內(nèi)容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。

5．“教學(xué)方法”是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段，包括講授法、現(xiàn)場(chǎng)演示法、討論法、練習(xí)法、案例分析法等。

6、“課程資源準(zhǔn)備”：包括教室條件說(shuō)明、教具準(zhǔn)備、多媒體或電子教案準(zhǔn)備、教學(xué)參考資料等內(nèi)容。

7、“教學(xué)設(shè)計(jì)”：主要包括本次授課的主要教學(xué)內(nèi)容（板書設(shè)計(jì)）、時(shí)間分配、教學(xué)模式（如理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、討論式教學(xué)等）、教學(xué)方法等設(shè)計(jì)內(nèi)容。

三、教案編寫基本要求。

教師應(yīng)以最新的課程教學(xué)大綱為依據(jù)，在深入鉆研教材，了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程的內(nèi)容和特點(diǎn)，并結(jié)合個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格，編寫出具有自身特色的教案。

（1）教案格式應(yīng)包括以下六大部分： 第一部分：封面 第二部分：課程表

第三部分：學(xué)生基本情況分析 第四部分：教材分析

第五部分：分課次教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)組織與設(shè)計(jì) 第六部分：教學(xué)工作總結(jié)

（2）關(guān)于第五部分——教案內(nèi)容的說(shuō)明。

教學(xué)內(nèi)容組織與過程設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)稱教學(xué)設(shè)計(jì)）是教案的核心內(nèi)容，是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)方法及教學(xué)組織能力的具體體現(xiàn)。包括一堂課自始至終的全部?jī)?nèi)容，可分為導(dǎo)入新課、新課講授、鞏固應(yīng)用和作業(yè)布置等方面，各部分要注明教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法與手段、時(shí)間分配、課后作業(yè)和習(xí)題、教學(xué)小結(jié)等。

9、教案必須做到五個(gè)一致。

（1）統(tǒng)一使用學(xué)校教務(wù)處確定的最新課程教學(xué)大綱。

（2）教學(xué)《授課計(jì)劃》中的“授課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)”必須與課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容一致。

（3）《教案》內(nèi)容中的“授課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)”必須與課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容及《授課計(jì)劃》中填寫的一致。

（4）課堂講授內(nèi)容必須與課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容及教案編寫的內(nèi)容一致。（5）必須按照學(xué)校教務(wù)處確定的最新課程教學(xué)大綱命制課程考試試題。

四、關(guān)于使用電子教案模板格式的說(shuō)明：

1、模板中“課題”欄目的填寫建議以教學(xué)項(xiàng)目或節(jié)次內(nèi)容安排，以形成學(xué)期教學(xué)的若干個(gè)教案。

2、模板中“授課類型”欄目的填寫請(qǐng)根據(jù)教學(xué)的課程性質(zhì)選擇，基礎(chǔ)文化課的“授課類型”也可根據(jù)“新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課”等類型選擇。

3、模板中“教學(xué)后記”為教師完成課堂教學(xué)后的教學(xué)反思。

貴州現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)校

二0一三年三月一日