第一篇：清水鄉(xiāng)中心小學(xué)生態(tài)教育工作總結(jié)及設(shè)想

清水鄉(xiāng)中心小學(xué)生態(tài)教育工作總結(jié)及未來(lái)設(shè)想

學(xué)校工作始終以教學(xué)工作為重中之重，教學(xué)成績(jī)是學(xué)校的生命線，而課堂教學(xué)是使學(xué)生學(xué)有所得，教學(xué)成績(jī)得以提高的重要陣地。所以，我校為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力打造師生幸福的人生，著力開(kāi)展課堂教學(xué)模式的研究。本學(xué)年根據(jù)資陽(yáng)市教育局生態(tài)教育課堂實(shí)施要求，伴隨著構(gòu)建生態(tài)課堂活動(dòng)的強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，打造生態(tài)的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們不斷摸索、不斷嘗試和改革，并付之于實(shí)際教學(xué)工作中去，其工作取得一定成效。

一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)各級(jí)文件精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想觀念

組織全體教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于印發(fā)<開(kāi)展生態(tài)課堂的實(shí)施方案>》以及《構(gòu)建以生為本縣域生態(tài)教育綠色屏障》等相關(guān)課改文件，充分認(rèn)識(shí)生態(tài)教育的重要性和必要性，明確生態(tài)教育的指導(dǎo)思想以及實(shí)施過(guò)程中我們究竟應(yīng)該做些什么。

二、強(qiáng)化組織建設(shè)，倡導(dǎo)全員管理，全面參與，全程監(jiān)督

要想全面促進(jìn)素質(zhì)教育，須從課堂教學(xué)入手。因此，我校建立了一個(gè)求真務(wù)實(shí)的，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的生態(tài)教育課堂領(lǐng)導(dǎo)小組。采取學(xué)校校長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)全局，親自抓教規(guī)教改，上至校長(zhǎng)，下到教研組長(zhǎng)，分工明確，責(zé)任到人，構(gòu)筑我校教育教學(xué)改革的新網(wǎng)絡(luò)，努力打造生態(tài)教學(xué)模式，使我校教育教學(xué)改革落到實(shí)處。

三、規(guī)范教育行為，確保各項(xiàng)工作制度化，力求工作有章可循。

為了激勵(lì)全體教師，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，通過(guò)廣泛征求教職工的建議，完善了生態(tài)課堂教學(xué)實(shí)施方案，相繼制定了一系列生態(tài)課堂實(shí)施細(xì)則與方案等，讓教師的才能得到了充分的發(fā)揮；讓學(xué)生樹(shù)立了自信心，最大限度的提高了課堂效率。

由教務(wù)處根據(jù)上級(jí)文件精神與實(shí)施方案，及我校實(shí)際，起草了本校生態(tài)教育實(shí)施方案，全體老師對(duì)此方案的科學(xué)性、可操作性等方面進(jìn)行研究討論后定稿，形成了符合我校特點(diǎn)的可行性較強(qiáng)的生態(tài)課堂實(shí)施方案。

四、加強(qiáng)校本研訓(xùn)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)課堂的發(fā)展

為了促進(jìn)全體教師教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使他們盡快適應(yīng)素質(zhì)教育和生態(tài)課堂教學(xué)改革的需要，我們努力打造一支業(yè)務(wù)精湛、品德高尚、有特長(zhǎng)、有能力的教師隊(duì)伍。

1.有針對(duì)性的組織校本培訓(xùn)。

一是集體學(xué)習(xí)解讀了生態(tài)課堂的相關(guān)理論知識(shí)，使每位教師充分了解“生態(tài)課堂”的內(nèi)涵，明確自己在本次活動(dòng)中的根本目標(biāo)；二是要求教師通過(guò)多種渠道自學(xué)他人關(guān)于生態(tài)課堂建設(shè)的相關(guān)論文、案例、課例等優(yōu)秀資源，進(jìn)一步加深理解，消除畏難情緒，同時(shí)為進(jìn)一步的研討活動(dòng)儲(chǔ)備理論依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)。為此，我校專(zhuān)門(mén)下載了一些關(guān)于生態(tài)課堂、教師專(zhuān)業(yè)技能等方面的理論文章供老師們學(xué)習(xí)、借鑒。三是積極派出領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)，增強(qiáng)課改意識(shí)。四是積極組織教師參加各地課改學(xué)習(xí)。本學(xué)期結(jié)合上級(jí)教育部門(mén)培訓(xùn)要求與學(xué)校實(shí)際情況，加大了外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度。

2.觀察反思教學(xué)行為，整體把握研究動(dòng)態(tài)。

如何進(jìn)行生態(tài)課堂建設(shè)？究竟有哪些因素影響了課堂教學(xué)效率？作為活動(dòng)中的教師個(gè)體，應(yīng)該從什么地方入手??為此，我校從幫助老師們觀察反思自己的教學(xué)行為和狀態(tài)方面入手：

①積極落實(shí)并強(qiáng)化我校確立的“教研興校，科研強(qiáng)?！钡挠^念，教科研活動(dòng)緊密聯(lián)系廣大教師的教育教學(xué)實(shí)際，緊緊圍繞“生成課堂、有效課堂、生態(tài)課堂”等課堂教學(xué)要求，緊緊圍繞教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和獲取的經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞和諧師生關(guān)系建立等內(nèi)容進(jìn)行教科研活動(dòng)，應(yīng)揭開(kāi)教科研的神秘面紗。樹(shù)立問(wèn)題即課題，分析研究解決問(wèn)題的辦法和過(guò)程，問(wèn)題得到解決即教研成果的意識(shí)。切實(shí)把教科研活動(dòng)當(dāng)作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的有效杠桿。

②組織聽(tīng)推門(mén)課，主要由校委會(huì)成員組織聽(tīng)，也鼓勵(lì)其他教師隨堂聽(tīng)，聽(tīng)后及時(shí)交流看法，幫助教師認(rèn)識(shí)平時(shí)被自己忽略的影響教學(xué)效率的地方。

③加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)定》，注重教學(xué)工程規(guī)范化管理。一是認(rèn)真制定學(xué)校及各部門(mén)工作計(jì)劃，做到計(jì)劃可行、必行。同時(shí)督促教師擬定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，并監(jiān)督落實(shí)。二是加強(qiáng)平時(shí)督查，隨時(shí)抽查教師的備課的情況，對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，每月底全面檢查每位教師的備課及學(xué)生作業(yè)，次月初對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的不利于提高課堂教學(xué)效率的問(wèn)題作通報(bào)，對(duì)違規(guī)行為如實(shí)記載，通報(bào)批評(píng)，及時(shí)提出整改意見(jiàn)。三是在學(xué)期末進(jìn)行常規(guī)工作檢查，并用檢查結(jié)果對(duì)教師績(jī)效進(jìn)行考核，與績(jī)效工資掛鉤。常規(guī)管理的落實(shí)，讓教學(xué)井然有序，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。然后教師自查整改，教務(wù)處再組織復(fù)查，復(fù)查中若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題便與年終績(jī)效考核掛鉤。

④教師自我反思教學(xué)行為。在老師們充分了解自身教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，分教研組召開(kāi)研討會(huì)。

⑤開(kāi)展課堂教學(xué)改革等常規(guī)教研活動(dòng)。一是開(kāi)展了“人人獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)。二是組織全員參與的“一師一優(yōu)課、一課一名師”競(jìng)賽活動(dòng)。三是參與“師帶徒”活動(dòng)。在老師們明確了研究方向，便以教研組為單位，再一次討論并擬定教研組的具體實(shí)施計(jì)劃，確定更細(xì)的研究目標(biāo)，圍繞本組的研究主題開(kāi)展人人認(rèn)真上好一節(jié)研討課活動(dòng)，各教研組就活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了總結(jié)反思。

五、以學(xué)習(xí)小組建設(shè)為抓手，扎實(shí)有序開(kāi)展生態(tài)課堂建設(shè)，積極抓好班級(jí)學(xué)習(xí)小組建設(shè)工作。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。就目前課堂教學(xué)中的“小組合作學(xué)習(xí)”存在“注重形式，忽視實(shí)質(zhì)，缺乏實(shí)效”的現(xiàn)象。以及在教育教學(xué)工作中，如何有效的開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，如何在小組合作學(xué)習(xí)的方式、方法上取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展的問(wèn)題。我校要求教師在進(jìn)行小組建設(shè)時(shí)做到：一是建立小組并分工。每組4人，進(jìn)行分工。一般分成五種：組織、記錄、匯報(bào)、總結(jié)及評(píng)價(jià)。每位成員必須承擔(dān)一定的任務(wù)，明白各自該為小組做什么，任務(wù)可以自己挑選，也可以相互輪換。二是根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)、性別、家庭情況、學(xué)科學(xué)習(xí)狀況等的差異進(jìn)行分組，讓不同特質(zhì)、不同層次的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化組合，使每個(gè)小組都有高、中、低三個(gè)層次的學(xué)生，使各組之間達(dá)到相對(duì)平衡。三是小組成員應(yīng)是動(dòng)態(tài)的。小組成員應(yīng)是動(dòng)態(tài)的可以是組間男女生的互換或流動(dòng)，也可以是組間某些角色的互換或輪換，還可以按活動(dòng)主題的需要讓學(xué)生進(jìn)行自由組合。這不僅使學(xué)生有新鮮感，提高合作學(xué)習(xí)的興趣，而且還可以改變學(xué)生在小組中長(zhǎng)期形成的地位，給每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。四是分組后做好組員分工與職責(zé)培訓(xùn)工作。五是合理地評(píng)價(jià)結(jié)果。小組合作學(xué)習(xí)需要小組合作成員的共同努力，每個(gè)小組成員必須盡最大努力，才能實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，從而達(dá)成班級(jí)目標(biāo)的，與此同時(shí)，自身也有所收獲和提高。因此評(píng)價(jià)不能只針對(duì)個(gè)人，還要針對(duì)小組，這樣才有利于提高小組合作學(xué)習(xí)的積極性。

六、生態(tài)小組建設(shè)取得的成績(jī)

1、小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)在我校所有教學(xué)班全部、全面推開(kāi)。在聽(tīng)課過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)所有的教學(xué)班、所有的科目、所有的教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，全部運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，而且學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中表現(xiàn)的相當(dāng)好。

2、課堂開(kāi)始變得精彩起來(lái)。學(xué)生在課堂上的討論、發(fā)言、評(píng)價(jià)甚至質(zhì)疑都非常精彩，學(xué)生活動(dòng)有序有效。

3、“兵教兵”的現(xiàn)象開(kāi)始在課堂上和課后出現(xiàn)。聽(tīng)課的過(guò)程中，我們就會(huì)看到，在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一些同學(xué)對(duì)有些問(wèn)題不能自主解決，這時(shí)候小組長(zhǎng)就主動(dòng)地給講解，講完后還要問(wèn)明白了沒(méi)有。如果還不明白，組長(zhǎng)還會(huì)繼續(xù)講。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，表明小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)相當(dāng)高的水平，體現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)的合作精神，更大的激發(fā)了學(xué)生探索的熱情。

4、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。過(guò)去小組合作學(xué)習(xí)中存在的混亂局面基本上消失了。小組合作學(xué)習(xí)開(kāi)始向有序的方向發(fā)展，而且在課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師在不斷地強(qiáng)化學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，及時(shí)校正出現(xiàn)的問(wèn)題。

5、教師的評(píng)價(jià)在逐步到位，而且開(kāi)始具有了親和力。具有親和力的評(píng)價(jià)開(kāi)始在課堂教學(xué)中顯現(xiàn)，這種評(píng)價(jià)拉近了教師與學(xué)生的關(guān)系，極大的激發(fā)了學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的熱情。

七、存在的問(wèn)題

1、沒(méi)有最大限度地激發(fā)學(xué)生“動(dòng)”的欲望。在部分班級(jí)的聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生參與的面還不夠大，有一小部分學(xué)生還沒(méi)有參與到小組合作學(xué)習(xí)中，也就是說(shuō)還沒(méi)有最大限度地激發(fā)學(xué)生“動(dòng)”的欲望。對(duì)此，學(xué)校的看法是學(xué)生個(gè)別“動(dòng)”不算“動(dòng)”，全班“動(dòng)”才是“動(dòng)”，要讓全體學(xué)生都參與到小組合作學(xué)習(xí)中來(lái)。

2、“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象中還存在，思想觀念上還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。不敢放手學(xué)生，自己講課的欲望還比較強(qiáng)烈，總想把知識(shí)直接教給學(xué)生。對(duì)此，應(yīng)大膽放手，解放思想，把課堂上表現(xiàn)的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生。

3、新課標(biāo)大力提倡教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中運(yùn)用小組合作的方法進(jìn)行教學(xué)。然而在實(shí)際的教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)科教學(xué)之間不能有機(jī)的融合起來(lái)，沒(méi)有找到一個(gè)最佳切入點(diǎn)，有時(shí)導(dǎo)致失去了學(xué)科味道。

4、一遇到問(wèn)題教師就讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，往往讓學(xué)生不知所措，甚至有的學(xué)生東拉西扯，落實(shí)不到問(wèn)題上。造成了形式上的小組合作學(xué)習(xí)，既浪費(fèi)了時(shí)間，又達(dá)不到效果。

5、合作學(xué)習(xí)后，沒(méi)有關(guān)注小組合作學(xué)習(xí)后的結(jié)果，簡(jiǎn)單的自由討論造成了放任自流的放羊式教學(xué)。

6、由于課堂教學(xué)時(shí)間的限止，不可能滿(mǎn)足所有學(xué)生的探索要求，在學(xué)生興趣正濃時(shí)嘎然而止，把合作學(xué)習(xí)僅僅限于課堂之內(nèi)。

7、如何通過(guò)科學(xué)的設(shè)計(jì)，利用學(xué)生喜歡交流和互動(dòng)的天性，喜歡探索和發(fā)現(xiàn)的年齡特征，借助于小組合作的形式，提高學(xué)生多方面的能力，保證小組合作學(xué)習(xí)的有效性與時(shí)效性，讓小組合作學(xué)習(xí)在學(xué)生知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)等方面充分發(fā)揮功效，使教學(xué)“動(dòng)”起來(lái)，“活”起來(lái)，做到“事事有人干，人人有事干”。

八、今后工作的打算

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)生態(tài)教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、交流、研討、實(shí)踐、總結(jié)與提升，要在用中學(xué)、學(xué)中用，用實(shí)踐印證理論、用理論指導(dǎo)實(shí)踐。

2、要在生態(tài)教育課堂交流時(shí)要關(guān)注、探討、實(shí)踐以下問(wèn)題，使得課堂能夠真正深入、有效的進(jìn)行。

導(dǎo)學(xué)案要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究和二次開(kāi)發(fā)，做好課堂的宏觀及微觀再設(shè)計(jì)，保證符合學(xué)生及課堂實(shí)際，以追求課堂高效為目標(biāo)；

預(yù)習(xí)檢查要落到實(shí)處，學(xué)生獨(dú)立自學(xué)的效果是課堂一切后續(xù)的基礎(chǔ)； 小組合作要徹底，要組織好、有分工、講秩序、有規(guī)矩、講紀(jì)律，學(xué)習(xí)任務(wù)要落實(shí)，人人須參與、不能留死角；

問(wèn)題探究要有深度，課堂不能僅停留在表演或作秀的膚淺層面上，要兼顧教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織的統(tǒng)一；

課堂一定要面向全體學(xué)生，而不是大多數(shù)的學(xué)生，要關(guān)注學(xué)情、關(guān)注學(xué)生的參與深度；

教師要依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一模式組織課堂，要研究和熟悉模式，并不斷完善駕馭模式，在群策群力的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)有突破、有創(chuàng)新，以追求課堂高效為目標(biāo)。

以上是本學(xué)年我校生態(tài)教育工作的一些打算和想法，在具體執(zhí)行過(guò)程中我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力求使得生態(tài)教育工作能夠快速發(fā)展、扎實(shí)推進(jìn)。

第二篇：響水鄉(xiāng)中心小學(xué)2009年科普教育工作總結(jié)

響水鄉(xiāng)中心小學(xué)2009年科普教育工作總結(jié)

一年來(lái)，在上級(jí)教育部門(mén)的指導(dǎo)下，我?？破战逃ぷ鹘?jīng)過(guò)老師們的艱辛努力，開(kāi)創(chuàng)了科普教育的初步局面，老師們轉(zhuǎn)變了觀念，認(rèn)識(shí)到了科普工作的重要性和必要性。為今后的科普教育工作打下了一定基礎(chǔ)。

一、明確了在小學(xué)中開(kāi)展科普教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生較全面的科學(xué)素質(zhì)。１、學(xué)校重視培養(yǎng)小學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的最重要的一條是用科學(xué)的態(tài)度看待任何事物。我?？萍蓟顒?dòng)的開(kāi)展就以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)較濃厚的興趣和使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的目光看待問(wèn)題為最基本的目標(biāo)，然后讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)發(fā)展科技能力，最終達(dá)到嘗試運(yùn)用科學(xué)知識(shí)改造事物的目的。

２、科普教育著力開(kāi)發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。

小學(xué)生創(chuàng)造力主要是指學(xué)生的超群表現(xiàn)和學(xué)生超越自我的實(shí)現(xiàn)?？萍蓟顒?dòng)以它特有的優(yōu)勢(shì)提供了許多培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)，發(fā)展創(chuàng)造性思維和提高創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。在認(rèn)識(shí)到“創(chuàng)造教育”的重要性之后，學(xué)校加強(qiáng)了“如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力”的研究和實(shí)踐。①利用多種時(shí)機(jī)播放啟發(fā)創(chuàng)造的錄像，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)。②組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，如在開(kāi)展全校學(xué)生參與的“白色污染調(diào)查”活動(dòng)中，學(xué)生需要填寫(xiě)一張調(diào)查表，在調(diào)查表的下面還讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“如何處理的白色污染”的建議：學(xué)生則能各抒己見(jiàn)盡情發(fā)揮。③引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生參與小發(fā)明活動(dòng)。首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)討論尋找解決問(wèn)題的方案，當(dāng)然在此其間要教會(huì)學(xué)生一些小發(fā)明的技法，最后鼓勵(lì)幫助或指導(dǎo)動(dòng)手實(shí)踐制作完成“小發(fā)明”。

３、科普教育中也培養(yǎng)學(xué)生非智力因素和良好個(gè)性。

非智力因素包括興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志、信念和世界觀等。在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生的非智力因素的培養(yǎng)是不可輕視的。首先在學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，發(fā)展各種能力的同時(shí)，教師充分保護(hù)了學(xué)生的那份興趣和熱情，同時(shí)也磨煉學(xué)生意志逐步幫助學(xué)生樹(shù)立初步的科學(xué)人生觀，價(jià)值觀。在科技活動(dòng)中，由于內(nèi)容廣泛，活動(dòng)形式多樣，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；活動(dòng)中還能創(chuàng)設(shè)出課堂教學(xué)中無(wú)法達(dá)到的氛圍，學(xué)生能夠表現(xiàn)出激情，實(shí)現(xiàn)自我；學(xué)生還會(huì)為了解決某個(gè)問(wèn)題嘗試全身心地投入，甚至為了解決問(wèn)題改變學(xué)習(xí)的態(tài)度；學(xué)生也會(huì)在科技活動(dòng)中悟出科學(xué)看問(wèn)題的好處，而引起自身理念上的更新。

二、確定了科技活動(dòng)的內(nèi)容和一般形式。１、學(xué)校明確科技活動(dòng)課的內(nèi)容和形式。

對(duì)于各階段的科技活動(dòng)課，學(xué)校明確一方面用科技活動(dòng)配套材料，另一方面穿插自主的特色活動(dòng)和“環(huán)境教育”內(nèi)容。各年級(jí)訂了“環(huán)境教育”教材，教材分低、中、高三本，每本用二年。配合“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡恼?，在六年級(jí)科技活動(dòng)課上進(jìn)行了“環(huán)境標(biāo)語(yǔ)”的征集，六年級(jí)全體學(xué)生都參與了這次活動(dòng)，有許多學(xué)生創(chuàng)作的“環(huán)境標(biāo)語(yǔ)”言簡(jiǎn)意真，最后由學(xué)生自己把這些“標(biāo)語(yǔ)”打印成集，同學(xué)們都覺(jué)得參與這種活動(dòng)真有意義。

２、組織開(kāi)展常規(guī)性課外科技活動(dòng)。

我們覺(jué)得課外科技活動(dòng)一般分常規(guī)性活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)兩種。常規(guī)活動(dòng)有各興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展。節(jié)日活動(dòng)有“科普宣傳周活動(dòng)”、“世界環(huán)境日活動(dòng)”“愛(ài)鳥(niǎo)周”和“科技月活動(dòng)”等。我們強(qiáng)調(diào)科技活動(dòng)與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合也要與第二課堂相結(jié)，更要與社會(huì)相結(jié)。開(kāi)展方法有組織講座，征文、科普閱讀、小制作、小發(fā)明、考察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、競(jìng)賽等。每一次活動(dòng)都能認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施。

在“科普宣傳周活動(dòng)”中、我校作了大量的科普宣傳工作?！笆澜绛h(huán)境日活動(dòng)”中學(xué)校出動(dòng)鼓號(hào)隊(duì)和宣傳員到響水社區(qū)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，使學(xué)校的環(huán)保活動(dòng)向社會(huì)輻射。做到了普及與提高的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的參與。

３、重視了創(chuàng)設(shè)“科技環(huán)境”氛圍。首先我們重視宣傳，學(xué)校的文化長(zhǎng)廊設(shè)“科技之窗”欄和班級(jí)的黑板報(bào)專(zhuān)辟“科技角”；其次每個(gè)班常常設(shè)有“生物角”經(jīng)常種植盆花，以此來(lái)感染學(xué)生，使科技教育潛移默化。

三、把環(huán)境教育作為科技活動(dòng)的一個(gè)重要部分。

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，20世紀(jì)后期“環(huán)境”和“發(fā)展”成為世界的兩大主題。因此我們認(rèn)為“環(huán)境教育應(yīng)成為素質(zhì)教育的一部分”，我們的學(xué)生在接受科技教育的同時(shí)應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)的全面發(fā)展。在前期工作的基礎(chǔ)上學(xué)校進(jìn)一步全面推開(kāi)環(huán)境教育，首先把環(huán)境教育列入專(zhuān)題課和科技活動(dòng)課的內(nèi)容。組織開(kāi)展環(huán)境專(zhuān)題活動(dòng)，使全校學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

總之科普教育工作在我校的真正開(kāi)展還是一個(gè)新科目，處于摸索階段，我們將在下一年的工作中更加努力探索，爭(zhēng)取盡快走出一條科普教育的平坦大道。

響水鄉(xiāng)中心小學(xué)

2009.12.22

第三篇：響水鄉(xiāng)中心小學(xué)2010年科技教育工作總結(jié)

響水鄉(xiāng)中心小學(xué)2010年科技教育工作總結(jié)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)充分顯現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)發(fā)展所起的重要作用。提高民族素質(zhì)，尤其是提高國(guó)民的科學(xué)素質(zhì)歸根到底要依靠教育。因此素質(zhì)教育呼喚教育創(chuàng)新，科技活動(dòng)以獨(dú)有的趣味性、知識(shí)性、科學(xué)性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)在素質(zhì)教育中所起作用是其它學(xué)科無(wú)可替代的。在上年工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了環(huán)境教育的實(shí)踐活動(dòng)；加強(qiáng)了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)造力方面教育；并對(duì)小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)作了認(rèn)真思考，進(jìn)一步明確了科技活動(dòng)開(kāi)展的基本內(nèi)容和一般形式。

一、明確了在小學(xué)中開(kāi)展科普教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生較全面的科學(xué)素質(zhì)。

１、學(xué)校重視培養(yǎng)小學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的最重要的一條是用科學(xué)的態(tài)度看待任何事物。試想“法輪功”與“李洪志”的出現(xiàn)是建立在許多人缺乏這一條最根本的科學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)上的。我校科技活動(dòng)的開(kāi)展就以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)較濃厚的興趣和使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的目光看待問(wèn)題為最基本的目標(biāo)，然后讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)發(fā)展科技能力，最終達(dá)到嘗試運(yùn)用科學(xué)知識(shí)改造事物的目的。我校由校長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任科技總輔導(dǎo)員，并在全校教師中挑選優(yōu)秀者組成科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。班級(jí)內(nèi)也由班主任在學(xué)生中組織本班的科技興趣小組。

２、科普教育著力開(kāi)發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。

小學(xué)生創(chuàng)造力主要是指學(xué)生的超群表現(xiàn)和學(xué)生超越自我的實(shí)現(xiàn)。科技活動(dòng)以它特有的優(yōu)勢(shì)提供了許多培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)，發(fā)展創(chuàng)造性思維和提高創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。在認(rèn)識(shí)到“創(chuàng)造教育”的重要性之后，學(xué)校加強(qiáng)了“如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力”的研究和實(shí)踐。①利用多種時(shí)機(jī)播放啟發(fā)創(chuàng)造的錄像，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)。學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了許多這方面的錄像資料有《智慧85分鐘》、《小發(fā)明家的故事》等。②組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，如在全校學(xué)生中開(kāi)展課件、電子小報(bào)制作、小實(shí)驗(yàn)、給校園植物發(fā)“身份證”、考察空氣與水域污染、制作環(huán)保宣傳牌、編輯《我愛(ài)我家》科技小報(bào)等。３、科普教育中也培養(yǎng)學(xué)生非智力因素和良好個(gè)性。

非智力因素包括興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志、信念和世界觀等。在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生的非智力因素的培養(yǎng)是不可輕視的。首先在學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，發(fā)展各種能力的同時(shí)，教師充分保護(hù)了學(xué)生的那份興趣和熱情，同時(shí)也磨煉學(xué)生意志逐步幫助學(xué)生樹(shù)立初步的科學(xué)人生觀，價(jià)值觀。在科技活動(dòng)中，由于內(nèi)容廣泛，活動(dòng)形式多樣，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；活動(dòng)中還能創(chuàng)設(shè)出課堂教學(xué)中無(wú)法達(dá)到的氛圍，學(xué)生能夠表現(xiàn)出激情，實(shí)現(xiàn)自我；學(xué)生還會(huì)為了解決某個(gè)問(wèn)題嘗試全身心地投入，甚至為了解決問(wèn)題改變學(xué)習(xí)的態(tài)度；學(xué)生也會(huì)在科技活動(dòng)中悟出科學(xué)態(tài)度看問(wèn)題的好處，而引起自身理念上的更新?？萍蓟顒?dòng)還有效地發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性：在開(kāi)展各種科技活動(dòng)中的過(guò)程中，學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批富有個(gè)性的學(xué)生。由于科技活動(dòng)強(qiáng)調(diào)趣味性，又是建立在自愿參加的基礎(chǔ)上的，因此許多科技愛(ài)好者有了“用武”之地。學(xué)校在育人方法上走出了一條“重視個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)提高”之路。

二、確定了科技活動(dòng)的基本內(nèi)容和一般形式。

１、學(xué)校明確科技活動(dòng)課的內(nèi)容和形式。

對(duì)于各階段的科技活動(dòng)課，學(xué)校明確一方面用科技活動(dòng)配套材料，另一方面穿插自主的特色活動(dòng)和“環(huán)境教育”內(nèi)容。各年級(jí)訂了“環(huán)境教育”教材，教材分低、中、高三本，每本用二年?？萍蓟顒?dòng)課的形式以制作、視聽(tīng)、競(jìng)賽、講授、游戲等為主，但也不受限制。如配合“創(chuàng)建綠色學(xué)?！遍_(kāi)展在六年級(jí)的科技活動(dòng)課上進(jìn)行了“環(huán)境標(biāo)語(yǔ)”的征集，六年級(jí)全體學(xué)生都參與了這次活動(dòng)，有許多學(xué)生創(chuàng)作的“環(huán)境標(biāo)語(yǔ)”言簡(jiǎn)意真，最后由學(xué)生自己把這些“標(biāo)語(yǔ)”刊登在小報(bào)上，同學(xué)們都覺(jué)得參與這種活動(dòng)真有意義。

２、組織開(kāi)展常規(guī)性課外科技活動(dòng)。

我們覺(jué)得課外科技活動(dòng)一般分常規(guī)性活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)兩種。常規(guī)活動(dòng)有校園科技節(jié)、校園環(huán)境日、科技夏令營(yíng)和各興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展等形式。節(jié)日活動(dòng)有“科普宣傳周活動(dòng)”、“世界環(huán)境日活動(dòng)”“愛(ài)鳥(niǎo)周”和“植樹(shù)節(jié)”等。我們強(qiáng)調(diào)科技活動(dòng)與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合也要與第二課堂相結(jié)，更要與社會(huì)相結(jié)。開(kāi)展方法有組織講座，征文、科普閱讀、小制作、小發(fā)明、考察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、競(jìng)賽等。每一次活動(dòng)都能認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施?！埃场⒅匾暳藙?chuàng)設(shè)“科技環(huán)境”氛圍。

首先我們十分重視宣傳，學(xué)校的畫(huà)廊有“科技之窗”專(zhuān)欄和班級(jí)的黑板報(bào)專(zhuān)辟“科技角”；其次每個(gè)班常常設(shè)有“生物角”經(jīng)常種植盆花、飼養(yǎng)小魚(yú)，以此來(lái)感染學(xué)生，使科技教育潛移默化。同時(shí)，學(xué)校還在師生中間進(jìn)行廣泛的垃圾分類(lèi)宣傳，組建環(huán)境衛(wèi)士隊(duì)，在社區(qū)內(nèi)倡導(dǎo)先進(jìn)的綠色生活理念。

三、把環(huán)境教育作為科技活動(dòng)的一個(gè)重要部分。

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，20世紀(jì)后期“環(huán)境”和“發(fā)展”成為世界的兩大主題。因此我們認(rèn)為“環(huán)境教育應(yīng)成為素質(zhì)教育的一部分”，我們的學(xué)生在接受科技教育的同時(shí)應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)的全面發(fā)展。在前期工作的基礎(chǔ)上學(xué)校進(jìn)一步全面推開(kāi)環(huán)境教育，首先把環(huán)境教育列入專(zhuān)題課和科技活動(dòng)課的內(nèi)容。另外每學(xué)年，組織開(kāi)展兩次以上的環(huán)境專(zhuān)題活動(dòng)，使全校學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，每項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生的參與面都很廣，有點(diǎn)有面，又加強(qiáng)了與社會(huì)的聯(lián)系。

隨著全國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的不斷深入，科學(xué)教育已越來(lái)越被社會(huì)各界所重視，科學(xué)教育的春天已經(jīng)來(lái)臨。響水鄉(xiāng)中心小學(xué)將在各級(jí)教育、科技主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，積極投身于科學(xué)教育改革大潮之中。

響水鄉(xiāng)中心小學(xué) 2010.12.26.

第四篇：2006年下期清水鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

2006年下期清水鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 2006年上期，我校正以嶄新的姿態(tài)擠身于教改的前例，邁開(kāi)堅(jiān)實(shí)的步伐闊步前進(jìn)。隨著教育改革的春風(fēng)，我校全體教職工奮發(fā)圖強(qiáng)，積極投身于教育改革的第一線。使我校內(nèi)部管理上了一個(gè)新臺(tái)階，進(jìn)一步做到了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展，為全鄉(xiāng)小學(xué)起到了模范先鋒示范作用，由此，取得了區(qū)政府的“最佳文明單位”、“校風(fēng)示范學(xué)?！薄ⅰ坝?jì)劃生育先進(jìn)單位”。獲得區(qū)教育局“辦學(xué)水平先進(jìn)單位”“先進(jìn)教代會(huì)”“校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位”“安全工作先進(jìn)集體”、“社會(huì)綜合治理先進(jìn)單位”“衛(wèi)生先進(jìn)單位” “婦女工作先進(jìn)單位”等稱(chēng)號(hào)。為了更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，再創(chuàng)佳績(jī)，特制訂2005年下期學(xué)校工作計(jì)劃如下：

指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表為指導(dǎo)，深入貫徹了黨教育方針，抓住機(jī)遇，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，深化改革，依法治教，嚴(yán)格管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高質(zhì)量和效益，切實(shí)為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)家建設(shè)服務(wù)。以改革促發(fā)展，以務(wù)實(shí)保質(zhì)量。

工作思路：結(jié)合校情，求實(shí)發(fā)展。

一、保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，加強(qiáng)師德和學(xué)生的品德教育，提高師生的政治思想素質(zhì)。

1堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，每周星期三下午為集體學(xué)習(xí)時(shí)間，采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的形式，每周學(xué)習(xí)至少達(dá)1-2小時(shí)，自學(xué)1-2小時(shí)。由執(zhí)周老師記錄，堅(jiān)持考勤。學(xué)習(xí)內(nèi)容：保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本、四川省關(guān)于實(shí)施《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《四五普法》、《教師職業(yè)道德》等，以及時(shí)事政治。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高黨員素質(zhì)，提高教職工的遵紀(jì)守法意識(shí)，達(dá)到以法治教的目的。

2、要求全體教職工做到廉潔自律，加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照四川省教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。教師做到講究?jī)x表端莊大方，夏天不準(zhǔn)任何教師穿背心、短褲、超短裙上課，嚴(yán)禁教職工辱罵、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。不準(zhǔn)師生員工出現(xiàn)在“黃”的娛樂(lè)場(chǎng)所和吸毒現(xiàn)象。

3、強(qiáng)化內(nèi)部管理，狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生的政治思想和品質(zhì)教育。

①充分發(fā)揮黨小組、工會(huì)、教代會(huì)、少先隊(duì)在學(xué)校德育工作中的作用，利用櫥窗、板報(bào)加大宣傳力度，營(yíng)造良好的政治氛圍，以“五愛(ài)”和“三讓一樹(shù)”為主要內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的 工會(huì)少先隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、“國(guó)慶”和“元旦”文藝匯演等活動(dòng)。

②德育教育以《教師職業(yè)道德》和《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》、《禮儀規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，在德育小組的領(lǐng)導(dǎo)下，具體由周俊老師抓此項(xiàng)工作，做到層層落實(shí)，獎(jiǎng)懲逗硬，建立操行評(píng)比制，一周小評(píng)，一月中評(píng)，一期總評(píng)，使學(xué)校工作有條不紊地正常運(yùn)行。

③各班認(rèn)真抓班風(fēng)建設(shè)，充分利用朝會(huì)、班隊(duì)課抓好學(xué)生的政治思想、品德教育。各科教學(xué)要有機(jī)地滲透思想教育，培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的合格人才。

④加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，嚴(yán)格按國(guó)旗法執(zhí)行，堅(jiān)持“升國(guó)旗唱國(guó)歌”，少先隊(duì)大隊(duì)部要認(rèn)真培訓(xùn)旗手，做到升國(guó)旗規(guī)范化、制度化。責(zé)任落實(shí)，發(fā)現(xiàn)不按規(guī)定升掛國(guó)旗扣2-5分/次。學(xué)校直接考核大隊(duì)輔導(dǎo)員。間周開(kāi)展主題班隊(duì)活動(dòng)，以五愛(ài)為內(nèi)容，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。學(xué)校組織六年級(jí)學(xué)生到敬老院去慰問(wèn)孤寡老人，同時(shí)開(kāi)展野炊活動(dòng)，對(duì)學(xué)生思想，實(shí)踐能力雙收獲。

二、化內(nèi)部管理，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)。

1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人要切實(shí)做到廉潔奉公，帶頭遵守制度，以 “三講”和“三個(gè)代表”、“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”精神嚴(yán)格要求自己，不斷完善制度，在制度面前人人平等，實(shí)行部門(mén)層層負(fù)責(zé)，進(jìn)行目標(biāo)考核。使制度與情感相結(jié)合，創(chuàng)建和諧校園。

2、充分發(fā)揮工會(huì)，教代會(huì)的職能作用，工會(huì)教代會(huì)參政議政，重大事情必須經(jīng)校委會(huì)討論，堅(jiān)持校務(wù)和財(cái)務(wù)公開(kāi)，堅(jiān)持民主評(píng)議干部。

3、干部隊(duì)伍建設(shè)：

五強(qiáng)：模范、科研、改革、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)強(qiáng)。

六有：有思路、有評(píng)比、有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)。

七做到：積極參加學(xué)習(xí)、堅(jiān)持教研指導(dǎo)、關(guān)心教師生活、注意工作方法、嚴(yán) 于律己、寬以待人、堅(jiān)持公開(kāi)的原則、搞好班子廉政建設(shè)、促學(xué)校發(fā)展、促學(xué)校整體提高、接受教職工評(píng)議，滿(mǎn)意度要達(dá)80%以上，做教師滿(mǎn)意的干部。

4、教師隊(duì)伍建設(shè)：

促進(jìn)學(xué)習(xí)的深入：求真務(wù)實(shí)提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

（1）促進(jìn)師德的建設(shè)：教師形象工程的落實(shí)，帶領(lǐng)群體爭(zhēng)創(chuàng)《文明學(xué)校、文明班

級(jí)、禮儀典范、文明使者》先進(jìn)的教師群體,使在校的所有學(xué)生 有一個(gè)家的感覺(jué)，營(yíng)造一個(gè)令學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的天地，社區(qū)結(jié)合、鄉(xiāng)校結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合。

（2）、促進(jìn)教學(xué)的質(zhì)量：認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、新大綱、教材的新要 求，積極推進(jìn)各層次的教學(xué)研究活動(dòng)和學(xué)科滲透的教育單元。

（3）、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚：進(jìn)一步弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，以校榮我榮、我靠學(xué)校來(lái)生存，學(xué) 校靠我來(lái)發(fā)展的理念，激勵(lì)全體教師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)。

（4）、促進(jìn)骨干的作用：定期召開(kāi)骨干教師會(huì)議，給機(jī)會(huì)、推新人、給任務(wù)、壓擔(dān)子、積極參加市、區(qū)的競(jìng)賽課，使年輕人盡快的成長(zhǎng)，促進(jìn)骨干的示范作用。

（5）、促進(jìn)科研的實(shí)效：以科研促教研，以教研促發(fā)展，研究教師發(fā)展，研究教師素質(zhì)，研究《提高教師教學(xué)反思能力》的過(guò)程。

三、美化校園環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)校風(fēng)示性范學(xué)校。

1、狠抓三風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)校風(fēng)示范性學(xué)?！被顒?dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛(ài)教育，抓好規(guī)范養(yǎng)成教育。爭(zhēng)創(chuàng)校風(fēng)示范性學(xué)校。

2、美化、凈化，香化育人環(huán)境，實(shí)行執(zhí)周老師負(fù)責(zé)制，每天堅(jiān)持操行評(píng)比，對(duì)“品德，學(xué)紀(jì)，安全、體操、歌詠、中隊(duì)” 等六項(xiàng)進(jìn)行檢查打分，每周一小評(píng)，分低、中、高三段評(píng)先進(jìn)班授予流動(dòng)紅旗。一期總評(píng)為評(píng)選先進(jìn)班集體提供依據(jù)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，推進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面開(kāi)展。

3、完善硬件維修，建立硬件保護(hù)的制度。每班教室設(shè)備及桌子門(mén)窗由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)生損壞照價(jià)賠償。各類(lèi)保管員按制度執(zhí)行，各村小實(shí)行主任教師負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。

4、綠化逐步上檔次。栽花種草，沿河的綠化帶種植一批常青不落葉樹(shù)木。花壇內(nèi)種花，后勤工作人員為美化校園 下了大力氣。

5、永久性標(biāo)語(yǔ)該翻新的給予及時(shí)翻新，“標(biāo)語(yǔ)”和“中小學(xué)生守則”、“規(guī)范牌”等每月清擦灰塵，保持整潔。創(chuàng)辦校務(wù)公開(kāi)欄，增加學(xué)校管理的透明度。

6、狠抓教師的素質(zhì)提高。嚴(yán)格按學(xué)歷達(dá)標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行，輪流按期達(dá)到目標(biāo)。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，學(xué)校大力支持。并按政策執(zhí)行，五項(xiàng)基本功訓(xùn)練堅(jiān)持不懈，一次沒(méi)有過(guò)關(guān)的，學(xué)校鼓勵(lì)其不要恢心，要持之以恒最終會(huì)達(dá)到要求的。要使自己成為新世紀(jì)的高素質(zhì)教師，就得克服享樂(lè)思想，不怕流汗，勤學(xué)苦練，在當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代立于不敗之地。

7、教導(dǎo)處要狠抓繼續(xù)教育的登記工作。積極組織五項(xiàng)基本功的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。抓緊學(xué)歷達(dá)標(biāo)工作。六認(rèn)真工作落到實(shí)處。每期對(duì)中心校每月一次，村小進(jìn)行兩次的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查和教學(xué)研討活動(dòng)。抓好課題立項(xiàng)及科研工作。嚴(yán)格按教學(xué)工作計(jì)劃執(zhí)行，從而使我校教育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

8、加強(qiáng)學(xué)校安全工作。學(xué)校把安全工作視為教育工作重中之重，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)掛帥負(fù)總責(zé)，分管的孫校長(zhǎng)具體抓，簽訂安全責(zé)任書(shū)，實(shí)施安全工作層層負(fù)責(zé)制，樓層負(fù)責(zé)制，并在全體教職工大會(huì)上講清安全工作責(zé)任。施行清校制度及放學(xué)排隊(duì)出校門(mén)、專(zhuān)人守護(hù)校門(mén)制等做法，加強(qiáng)管理廚房食品衛(wèi)生，實(shí)施飯菜留樣制，把各種不安全因素消滅在萌芽之中，確保師生的人身安全。凡事安全第一，安全無(wú)小事，安全一票否決，安全人人有責(zé)。每期堅(jiān)持三次以上的安全檢查工作，并提出整改措施，做到事后有追蹤。特別是村小的教室屋面的瓦，防止掉瓦傷人。發(fā)現(xiàn)危房就立即報(bào)告。積極宣傳保險(xiǎn)的優(yōu)越性，使師生有所保障。小學(xué)生的意外傷害和住院醫(yī)療12小時(shí)內(nèi)必須向保險(xiǎn)公司報(bào)案。四、推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)黨政的文件精神，正確理解“課改”是以學(xué)生為主體，教師是引導(dǎo)者，給學(xué)生學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新的空間，使學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格按文件要求執(zhí)行收費(fèi)工作，嚴(yán)禁任何人征訂非規(guī)定的教輔資料及學(xué)校、學(xué)生用的物品，保證政令暢通。

2、積極開(kāi)展課改探究活動(dòng)，一年級(jí)全體教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加培訓(xùn)，持證上崗，派教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步開(kāi)展課改提供學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì)。

3、繼續(xù)抓好教育教學(xué)科研工作，爭(zhēng)取搞好兩個(gè)課題的研究，需要一批年富力強(qiáng)的青年教師，艱辛的努力，力爭(zhēng)2-3年結(jié)題，使科研示范校名副其實(shí)。

4、狠抓教學(xué)管理工作，教導(dǎo)處帶領(lǐng)教研組長(zhǎng)在抓緊好六認(rèn)真工作的同時(shí)，把教研工作放到首位，特別是課題立項(xiàng)工作，按時(shí)進(jìn)行階段性檢查督促，下深水在教研第一線指導(dǎo)工作。教研組長(zhǎng)完成了規(guī)定聽(tīng)課節(jié)數(shù)，教研教改是教研組長(zhǎng)的職責(zé)。并作好教學(xué)研討及教學(xué)科研的記錄。

5、根據(jù)上級(jí)文件精神，小學(xué)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)進(jìn)行半期，期末的書(shū)面考試，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行了綜合評(píng)估。其余學(xué)科為考核、考察、綜合評(píng)等，期末和畢業(yè)考試由市上命題。初級(jí)中學(xué)和學(xué)校組織考試。交叉監(jiān)考統(tǒng)一閱卷。本期學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定不排名次，實(shí)行等級(jí)制，即評(píng)定為優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等 級(jí)。90分以上為優(yōu)；70---89為良；60---69為及格；59以下為不及格。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)輔以激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，各班將學(xué)生成績(jī)的等級(jí)通知給學(xué)生家長(zhǎng)，不允許將其具體成績(jī)排名次。學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)評(píng)估也實(shí)行等到級(jí)制，教學(xué)獎(jiǎng)根據(jù)等級(jí)，優(yōu)等生的個(gè)數(shù)評(píng)分參與分配方案，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，以“鞏固率”，“人均分”、“及格率”、“優(yōu)生率”四項(xiàng)總分評(píng)估。

6、畢業(yè)班是學(xué)校工作的窗口，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)深入六年級(jí)抓畢業(yè)班工作，畢業(yè)班的班主任重點(diǎn)抓緊學(xué)生思想政治工作，和科任教師共同配合教好學(xué)生，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，牢基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)抓緊職業(yè)技能培訓(xùn)工作為中學(xué)輸送了更多更好的合格新生。

五、普九工作常抓緊不懈

1普九工作繼續(xù)抓，教導(dǎo)處抓緊檔案資料，各種表冊(cè)的裝訂。要在“控流”上下大力氣。加大“鞏固率”的獎(jiǎng)懲力度。2各類(lèi)電教、教儀、圖書(shū)按要求規(guī)范管理，做到帳、卡、物相投。加大使用督促的力度，讓其發(fā)揮作用，嚴(yán)格賠償制度。

六、后勤工作

（一）財(cái)務(wù)工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)政策和要求，做到收支兩條線，保證財(cái)務(wù)工作不出問(wèn)題。

2、嚴(yán)格收費(fèi)管理制度，認(rèn)真執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法，做到收費(fèi)工作不出問(wèn)題。

3、財(cái)務(wù)人員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4、充分發(fā)揮資金使用效益，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

5、進(jìn)一步完善學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，做好校務(wù)公開(kāi)工作。

（二）財(cái)產(chǎn)工作：

1、健全財(cái)產(chǎn)管理制度，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)的定期檢查工作，提高財(cái)產(chǎn)的完好率和使用率。

2、做好財(cái)產(chǎn)的帳目管理工作，所購(gòu)物品及時(shí)入賬。3、對(duì)全校師生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的品質(zhì)。

（三）服務(wù)工作

1、后勤人員要不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，為一線教育教學(xué)做好后勤保障工作。

2、后勤人員要不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)水平。

3、后勤人員要樹(shù)立辦事認(rèn)真、吃苦耐勞的工作作風(fēng)，爭(zhēng)取做到“五滿(mǎn)意”。

（四）環(huán)境建設(shè) 搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，確保環(huán)境整潔優(yōu)美，給師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

七、體育工作 課間操和眼保操：

課間操是學(xué)校的一面窗口，也是我們體育教師的一項(xiàng)基本任務(wù)。本學(xué)期我們要認(rèn)真糾正學(xué)生的做操質(zhì)量。做到動(dòng)作正確，標(biāo)準(zhǔn)、整齊劃一。做操的內(nèi)容豐富，音樂(lè)積極向上、密度合理符合兒童的心理需要，做到全面健康向上的發(fā)展。課外運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作：

1、如何保持我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，成為我們要努力的方向。積極發(fā)掘人才努力訓(xùn)練是保持優(yōu)勢(shì)的條件。每周一至五不間斷訓(xùn)練，每周六的加班的訓(xùn)練是取得好成績(jī)的保障。

3、課外活動(dòng)是保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉的主要時(shí)間，首先要做好計(jì)劃。并由專(zhuān)人帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)，體育教師做好器材的發(fā)放。配合衛(wèi)生老師的工作做好學(xué)校的衛(wèi)生工作。降低近視眼和傳染病的發(fā)病率，增強(qiáng)學(xué)生身體的抗病能力，讓學(xué)生真正做到健康向上的發(fā)展。

八、依法治教，凈化育人環(huán)境。1成立法制領(lǐng)導(dǎo)小組，劉校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)四五普法知識(shí)，使之學(xué)法，懂法，依法保自己的合法權(quán)益。加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法制意識(shí)。每學(xué)期的第十四周學(xué)校定為法制宣傳周，進(jìn)行系統(tǒng)的法制教育，學(xué)校拉出橫幅標(biāo)語(yǔ)并在校少兒廣播中對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳，在升旗儀式上進(jìn)行法制宣傳，在政治學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)教師進(jìn)行宣傳教育，有計(jì)劃地請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行法制知識(shí)講座，法制知識(shí)競(jìng)賽，利用板報(bào)進(jìn)行法制園地的展覽，在校園內(nèi)營(yíng)造人人學(xué)法、知法、守法和護(hù)法的良好氛圍。2各班認(rèn)真上好每節(jié)法制教育課，學(xué)校聘請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員，為學(xué)生上法制教育課，達(dá)到依法治教的目的。

3、教導(dǎo)處要檢查法制課的六認(rèn)真工作，具體抓好法制工作，收集整理各種資料，力爭(zhēng)四五普法驗(yàn)收合格。

全體教職員工，要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持兩文明一起抓。使我校的教育教學(xué)管理更上一個(gè)新的臺(tái)階。

行事月歷 月份 內(nèi)容 月份 內(nèi)容 備注 9 月 10 月

1、教師開(kāi)學(xué)工作會(huì)議。

2、開(kāi)學(xué)典禮。

3、全工作檢查。4開(kāi)學(xué)工作檢查。

5、寫(xiě)各種工作計(jì)劃。

6、衛(wèi)生大掃除。

7、收費(fèi)檢查。

8、美化教室。

9、教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。

1、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。

2、辦國(guó)慶專(zhuān)刊。

2、教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。

4、加強(qiáng)安全教育。

4、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

6、學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽。

7、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)莊稼。

8、少先隊(duì)主題活動(dòng)。12 月 1 月

1、教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。

2、籌備文娛節(jié)目。

3、安全工作檢查。

4、食品衛(wèi)生檢查。

5、學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽。

6、送教下鄉(xiāng)。

7、落實(shí)“兩免”工作。

8、彩排冬運(yùn)會(huì)和文娛節(jié)目。

1、加強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。

2、慶祝元旦。

3、各部門(mén)寫(xiě)總結(jié)。

4、考務(wù)會(huì)。

5、監(jiān)考安排。

6、收齊圖書(shū)、教儀。

7、收齊普九資料。

8、各班寫(xiě)好學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

9、散學(xué)典禮。13 11 月

1、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。

2、各班換板報(bào)內(nèi)容。

3、教研活動(dòng)。

4、籌備冬運(yùn)會(huì)。

5、安全知識(shí)賽。

6、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

7、請(qǐng)校外輔導(dǎo)員講法制課。

8、課題階段性總結(jié)。清水中心校學(xué)校 工 作 計(jì) 劃 二00六年下學(xué)期

第五篇：一碗水鄉(xiāng)中心小學(xué)（精選）

一碗水鄉(xiāng)中心小學(xué) “四在學(xué)校·幸福校園”

工作總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開(kāi)展“四在學(xué)校.幸福校園”活動(dòng)的通知》（黔教基發(fā)〔2014〕32號(hào)）精神，讓我校學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂(yōu)、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸?！钡囊螅倚＝Y(jié)合實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展相關(guān)工作，先將工作情況總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)宣傳。我校通過(guò)國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)、校園廣播、主題班（隊(duì)）會(huì)等形式，對(duì)“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)的意義、內(nèi)容等進(jìn)行廣泛宣傳，為工作推進(jìn)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

2、我校通過(guò)開(kāi)展調(diào)查和走訪交談等形式，認(rèn)真了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想等方面存在的困難和問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)、生活的幸福感認(rèn)同程度，認(rèn)真梳理情況，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，制定工作措施；同時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)校配套設(shè)施、校園文化、教育教學(xué)管理、課堂改革等方面的基本情況，找出制約學(xué)校發(fā)展、影響學(xué)生幸福感認(rèn)同方面存在的突出問(wèn)題，制定整改方案。

3、為了讓學(xué)生吃得放心、吃得舒心，解決無(wú)食之憂(yōu)，我校進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，做好食品衛(wèi)生安全工作，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)合理搭配膳食，逐步建立起一套科學(xué)、合理、實(shí)用的食堂管理工作制度。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家對(duì)營(yíng)養(yǎng)午餐資金，籌集資金加強(qiáng)學(xué)校食堂配套設(shè)施建設(shè)，使食堂能滿(mǎn)足學(xué)生營(yíng)養(yǎng)就餐的需要。

4、為了讓學(xué)生在學(xué)?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)，愉快的生活，我校以關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、少年為重點(diǎn)，定期對(duì)學(xué)校特殊困難學(xué)生進(jìn)行摸底排查，建立健全關(guān)愛(ài)特殊困難學(xué)生工作機(jī)制，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、社會(huì)力量加入關(guān)愛(ài)行動(dòng)，逐步建立關(guān)愛(ài)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)小組，為切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難打牢基礎(chǔ)；認(rèn)真開(kāi)展關(guān)愛(ài)學(xué)生行動(dòng)，讓他們感到學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以班級(jí)為單位定期統(tǒng)計(jì)特殊困難學(xué)生的數(shù)據(jù)，及時(shí)組織開(kāi)展關(guān)愛(ài)行動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展心理健康咨詢(xún)和輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理健康方面存在的突出問(wèn)題，培養(yǎng)他們積極向上的生活方式，塑造健全的人格。

5、我校以落實(shí)“立德樹(shù)人”第一要?jiǎng)?wù)為核心，以深化農(nóng)村教育領(lǐng)域綜合改革為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)德育體系建設(shè)；加快提高辦學(xué)效益和質(zhì)量上下功夫，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好了學(xué)習(xí)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)，辦人民滿(mǎn)意的教育。

6、我校加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源，改善辦學(xué)條件，滿(mǎn)足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、樂(lè)得開(kāi)心；大力推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展的文化環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提高。學(xué)生在學(xué)校享有促進(jìn)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的公平機(jī)會(huì)，德智體美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。

7、加快學(xué)校制度建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理。建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化人文關(guān)懷、優(yōu)化學(xué)校管理，把學(xué)校辦成學(xué)生健康成長(zhǎng)的溫馨家園和精神樂(lè)園，讓學(xué)生在健康、幸福中成長(zhǎng)。

8、深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。深入開(kāi)展民族民間文化進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大我校特色文化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的成果，積極弘揚(yáng)和傳承民族民間傳統(tǒng)文化。讓教育與生活緊密結(jié)合，挖掘農(nóng)村教育教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

9、辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，豐富課外活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展興趣小組、大課間等途徑，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供個(gè)性化、可選擇的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)，發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生多元化發(fā)展。

在今后的工作中，我們將再接再厲，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

一碗水鄉(xiāng)中心小學(xué) 2015年7月4日