第一篇：大水鄉(xiāng)中心小學(xué)德育示范校申報(bào)材料

大水鄉(xiāng)中心小學(xué)德育示范校

申

報(bào)

材

料

大水鄉(xiāng)中心小學(xué)

2010年5月19日

行走在以德育人的道路上

——大水鄉(xiāng)中心小學(xué)德育示范校申報(bào)材料

小學(xué)學(xué)校作為基礎(chǔ)教育的重要基地，其根本任務(wù)就是向高一級(jí)學(xué)校輸送合格小學(xué)生，為學(xué)生將來(lái)的人生幸福奠定基礎(chǔ)，使未來(lái)社會(huì)的每一個(gè)家庭都充滿(mǎn)著快樂(lè)、幸福、和諧的因素。大水鄉(xiāng)中心小學(xué)是大水鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的搖籃，現(xiàn)對(duì)我校教育作以下匯報(bào)：

一、教育以德育為首，重在育人

我校重視德育工作在學(xué)校教育中的重要作用，切實(shí)把德育工作放在教育教學(xué)的首位，以德為首重在育人。在學(xué)校發(fā)展方略以及其它重要文件中都有明確闡述。

我們黨的教育方針明確指出：要使受教育者在思想品德、智能結(jié)構(gòu)、身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的、有文化的勞動(dòng)者和接班人。基礎(chǔ)教育除了要求受教育者要掌握一定的現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)外，還要有遠(yuǎn)大的理想和為之奮斗的精神，有高尚的道德情操和嚴(yán)格的紀(jì)律，有健康的體魄和高尚的審美情趣。胡錦濤總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)“青少年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)，青少年興，則國(guó)家興”。少年正是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的最佳時(shí)期，又是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期。因此我校的教育積極倡導(dǎo)“學(xué)校教育以德為先”，“善教者以德為先”，“學(xué)優(yōu)者先優(yōu)德”的教育思想，扎實(shí)地推進(jìn)我校的全面育人工程。

二、我校的育人目標(biāo)

根據(jù)我國(guó)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生德育工作的意見(jiàn)》及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的文件要求，結(jié)合我校實(shí)際、學(xué)生家庭實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，我校把培養(yǎng)人放在學(xué)校工作的首位，確定我校的德育目標(biāo)為：

1、培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)懂事的人

即知道什么是該做的，什么是不該做的，使學(xué)生具有是非觀(guān)念。

2、培養(yǎng)學(xué)生成為“三好”的人

即在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民。具體的說(shuō)，學(xué)生在家要孝敬父母，知道父母的不易，懂得生活的艱辛，努力幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)，不奢華浪費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生具有安全第一、生命第一的理念，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，用知識(shí)守護(hù)生命，遠(yuǎn)離毒品和危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)。

4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)學(xué)生肩負(fù)責(zé)任、樂(lè)于助人

小學(xué)教育是學(xué)生教育的重要階段，因此，對(duì)小學(xué)生主要實(shí)行德育教育是符合學(xué)生實(shí)際的，是有針對(duì)性的，因而收到了實(shí)效。

三、我校德育工作的具體做法

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，新的思維、新的觀(guān)念沖擊著人們的頭腦。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、信息多元化，社會(huì)道德也面臨著考驗(yàn)，道德困惑、道德淪喪、思想消沉，已經(jīng)成為刻不容緩的緊迫問(wèn)題。怎樣開(kāi)展德育教育已成為擺在各級(jí)教育專(zhuān)家

和教育行政主管部門(mén)的一個(gè)課題。這就對(duì)學(xué)校德育尤求是小學(xué)生的德育教育提出了更新、更高、更全面的要求。如何透視發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，把握時(shí)代的發(fā)展脈搏，拓寬視野，開(kāi)拓學(xué)校德育工作的新思路、新舉措，成為了學(xué)校德育創(chuàng)新的首要之急。

結(jié)合我校學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)和思想狀況以及行為表現(xiàn)，分析小學(xué)生的心理、生理發(fā)展特征，探究學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成的作用，反思我們教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我校確定了“挖掘習(xí)慣的力量，努力做好這一影響學(xué)生一生的工作”的德育工作方向。確定了“培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)做‘三好’，成為樂(lè)于助人的人”為具體的德育目標(biāo)，開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義、集體主義為主線(xiàn)為載體等一系列教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈努力，取得了一定的成效?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)反思、達(dá)成育人共識(shí)

學(xué)校通過(guò)經(jīng)常性的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使大家明確了義務(wù)教育是公平教育、均衡教育、優(yōu)質(zhì)教育。優(yōu)質(zhì)教育是把學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校通過(guò)組織教師看安全方面、青少年犯罪方面等觸目驚心的錄相片和案例，使大家明確了輕德育重智育的嚴(yán)重危害。學(xué)校通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)，感悟歷史，通過(guò)了解現(xiàn)代發(fā)達(dá)國(guó)家教育現(xiàn)況、人才現(xiàn)況，人們道德素質(zhì)，以及國(guó)家綜合國(guó)力現(xiàn)況，進(jìn)行比較、總結(jié)，反思后，明確了教師的責(zé)任，明確了培養(yǎng)人的德的極端重要性，對(duì)以

德為主、育人為本的教育達(dá)成了共識(shí)。在教育以德育為主、育人為本的過(guò)程中，教師們的行為就明確了、自覺(jué)了。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，長(zhǎng)抓不懈

學(xué)校形成了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層干部為組員的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把育人工作作為學(xué)校工作的根本和生命線(xiàn)，并貫穿于學(xué)校工作的全過(guò)程。每年定期召開(kāi)班主任培訓(xùn)會(huì)，德育工作表彰會(huì)，樹(shù)立典型，找出不足。每次班主任培訓(xùn)會(huì)，校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)都做一個(gè)專(zhuān)題報(bào)告，提出一定的要求，完善措施，明確方向。

（三）制定方案、認(rèn)真實(shí)施

1、讓學(xué)生懂事，明辨是非，用班會(huì)等方式組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，“八榮八恥”等學(xué)校紀(jì)律、要求，讓學(xué)生知道什么是該做的什么是不該做的。

2、通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下的講話(huà)等方式，號(hào)召全體學(xué)生爭(zhēng)做“三好”，成為樂(lè)于助人的人。

3、以“綠色教育”為載體，以生命教育為主線(xiàn)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展生命教育

一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)鮮活的生命，努力做到讓生命因接受教育而精彩，讓教育因尊重生命而深刻，促進(jìn)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，開(kāi)展一系列活動(dòng)，采取一系列有效的措施，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并努力做到：

①、人必須生活著。只有生活著才有可能為他人。

②、人要能生活著。要懂得珍愛(ài)生命，注重安全，遠(yuǎn)離毒品，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)會(huì)逃生，這也是一種本能的生命現(xiàn)象。

③、人要會(huì)生活著。會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)做事，一種不斷追求不斷完善的生命現(xiàn)象。

④、人要快樂(lè)地生活著。身體健康、知識(shí)豐富、品德高尚。⑤、人要精彩的生活著。能力高強(qiáng)、盡職盡責(zé)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，為工作、為他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的過(guò)程中，能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，體會(huì)自身的幸福，這是一種精彩。

同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育以愛(ài)為主。愛(ài)學(xué)生是發(fā)自?xún)?nèi)心的，幫助學(xué)生是真心的，教育學(xué)生是耐心的。同時(shí)，教育方法科學(xué)，在生活中，在過(guò)程中，在交流中，在考試中對(duì)學(xué)生引領(lǐng)，讓學(xué)生接受，并自覺(jué)去提升自己的生命質(zhì)量，這才是真正的教育，教育才真正的深刻，才是育人的本質(zhì)，才有實(shí)效。

4、培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣

我校先從學(xué)生要愛(ài)護(hù)校園環(huán)境開(kāi)始，然后通過(guò)班會(huì)、校報(bào)、升旗儀式等形式讓學(xué)生談自己，說(shuō)他人所具有的好的文明禮儀習(xí)慣，講好習(xí)慣養(yǎng)成禮儀示范學(xué)生，以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)生們的自我管理，努力的克服壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人，同時(shí)養(yǎng)成明禮誠(chéng)實(shí)，團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，珍惜勞動(dòng)成果等好的習(xí)慣和品質(zhì)。

6、不斷探索德育工作的內(nèi)容與途徑

1）尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生的人格、愛(ài)好、特長(zhǎng)，正確看

待學(xué)生的隱私。

2）曉之以理，動(dòng)之以情。面對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤要正確地引導(dǎo)，避免簡(jiǎn)單粗暴。

3）針對(duì)個(gè)別學(xué)生，要分析他們的原因和特點(diǎn)，結(jié)合具體實(shí)際采取不同的教育方法。

7、校園文化建設(shè)：讓習(xí)慣的教育融入校園文化建設(shè)中 １)用規(guī)范的制度管理人，引領(lǐng)習(xí)慣

學(xué)校要生存、發(fā)展、壯大，沒(méi)有完善的規(guī)章制度做約束，教師形成好習(xí)慣就只能是一句空談。為使教師形成好習(xí)慣，并促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的有章、有序、高效運(yùn)行，學(xué)校在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，先后制定了《大水中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《班主任考核制度》等一系列規(guī)章制度，使得中層干部和老師們?cè)谌粘５墓ぷ髦杏姓驴裳蟹梢?，逐漸使得老師們養(yǎng)成了積極向上的教育、教學(xué)習(xí)慣，使學(xué)校迅速形成一種自我管理、自我約束、自我激勵(lì)的機(jī)制，教學(xué)中達(dá)到以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)的良好風(fēng)氣。

２）用高雅的環(huán)境培育人，養(yǎng)成良好習(xí)慣

馬克思說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。校園環(huán)境對(duì)師生的教育起著潛移默化的熏陶和啟迪作用，一個(gè)布局合理、生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、寧?kù)o有序、蓬勃向上、健康和諧的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和勤奮學(xué)習(xí)、良好發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。經(jīng)過(guò)“兩基”，我校完成了圍墻的修補(bǔ)、粉刷；操場(chǎng)的凈

化、綠化、美化，全力打造濃厚的校園文化氛圍，各班級(jí)均注重班級(jí)文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。學(xué)校安排布置利用班會(huì)、升旗、校報(bào)等活動(dòng)宣傳學(xué)校，同時(shí)教育學(xué)生要積極的做愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的小使者，進(jìn)而養(yǎng)成良好習(xí)慣踐行良好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。讓優(yōu)美、高雅的環(huán)境美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生的智慧。

8、形成家長(zhǎng)學(xué)校形成合力的育人機(jī)制

首先，班主任的家訪(fǎng)是我們幫教和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的要?jiǎng)?wù)。通過(guò)班主任老師走進(jìn)他們的生活，體驗(yàn)他們的感受，通過(guò)不厭其煩的思想工作打動(dòng)他們，通過(guò)誠(chéng)心誠(chéng)意的幫助感動(dòng)他們，通過(guò)心與心的接觸和碰撞說(shuō)服他們。

其次，科任老師與后進(jìn)生結(jié)成幫教對(duì)子是我們幫教和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的輔助力量。班主任老師有必須完成的教育教學(xué)任務(wù)，在校期間很難抽出更多的時(shí)間面對(duì)后進(jìn)生，而我們的科任老師在處理好自己業(yè)務(wù)的同時(shí)，可以經(jīng)常與他們接觸，與他們談心。老師常以自身的人格魅力和良好的品德行為現(xiàn)身說(shuō)法，以“身教勝于言教”的方式方法去幫教他們。

再次，我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使許多家長(zhǎng)克服了教育孩子的誤區(qū)、轉(zhuǎn)變了觀(guān)念，采用正確的方法與學(xué)校合力教育孩子，有效地避免了學(xué)校、家庭教育各吹各的號(hào)、不一致、不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，收到了明顯的效果。學(xué)校、家庭一體的聯(lián)合幫教，是我們轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的法寶。這種幫教方式可以使他們每時(shí)每刻都處在幫教之中，做到

了幫教的連續(xù)性，避免他們的行為反復(fù)。

9、組織專(zhuān)門(mén)力量對(duì)育人工作進(jìn)行全方位檢查、考核，做到日檢查、周檢查、每周評(píng)比班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生紅旗，使育人工作真正落到實(shí)處。

四、主要成績(jī)

1、我們學(xué)校的學(xué)生懂事的越來(lái)越多了，不論是在學(xué)校、在家中，還是在社會(huì)，我們的學(xué)生知道哪些是該做的，哪些是不該做的，甚至在走出學(xué)校時(shí)，他們的言行舉止對(duì)周?chē)娜似鸬揭I(lǐng)和表率的作用。對(duì)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成起到促進(jìn)作用。對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣能夠自覺(jué)抵制。無(wú)形當(dāng)中提高了公民的素質(zhì)。

2、我們學(xué)校的學(xué)生無(wú)違法犯罪的現(xiàn)象發(fā)生

我們學(xué)校在我們嚴(yán)格有序的德育教育和管理之中，無(wú)一人涉及違法犯罪事件，贏得了我們家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)，也促進(jìn)了我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、我校多次被大水鄉(xiāng)人民政府評(píng)為大水鄉(xiāng)先進(jìn)單位。

4、我校在2006、2007年在大方縣教育局年度教育目標(biāo)考核中評(píng)為三等獎(jiǎng)。

5、在百里杜鵑2009“祖國(guó)萬(wàn)歲”歌詠比賽決賽中獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。

6、我校在2009年7月被評(píng)為“百里杜鵑五好基層黨組織”。

7、在2008-2009學(xué)年度中，我校被百里杜鵑工委、管委會(huì)評(píng)為“先進(jìn)班集體”。

8、在2009年9月，我校被評(píng)為畢節(jié)地區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位。詮釋了我校德育工作的成效。

9、在2009年百里杜鵑法律知識(shí)征文活動(dòng)中，我校獲組織獎(jiǎng)。

10、我校獲大水鄉(xiāng)平安校園稱(chēng)號(hào)。

11、我校連續(xù)三年質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)成績(jī)?nèi)l(xiāng)第一名。優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)?cè)忈屃宋倚F(tuán)結(jié)合作，負(fù)重拼搏的風(fēng)采，樹(shù)立了我校的形象，得到了廣大家長(zhǎng)、政府、教育局的高度評(píng)價(jià)。

五、我們的努力方向

細(xì)節(jié)決定成敗，品質(zhì)決定命運(yùn)。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。我們將繼續(xù)立足于學(xué)生的養(yǎng)成教育和好習(xí)慣的培養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)的做好學(xué)校的育人工程。

1、繼續(xù)挖掘習(xí)慣的力量，培養(yǎng)學(xué)生明明辨是非的能力 英國(guó)伊頓公學(xué)的大師考利說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)大部分被遺忘了，所剩下的是真正的明辨是非的東西?！弊羁少F的是我們學(xué)生的氣質(zhì)和良好的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開(kāi)始，養(yǎng)成好習(xí)慣，為將來(lái)的生存和發(fā)展奠基。

2、繼續(xù)引領(lǐng)我們的學(xué)生熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)為有社會(huì)責(zé)任感的人、成為樂(lè)于助人的人。堅(jiān)持和完善我校 的德育特色。

3、在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，并發(fā)揮其引領(lǐng)作用

在學(xué)生中形成一種風(fēng)氣：艱苦樸實(shí)，不盲目追求新潮和時(shí)尚；勤儉節(jié)約，不盲目攀比安逸和奢華；不向命運(yùn)低頭，敢向生活挑戰(zhàn)；孝老愛(ài)親，明禮誠(chéng)信；熱愛(ài)科學(xué)，執(zhí)著探索，積極向上。

4、家、校、社三方合力育人，努力拓寬育人渠道。

5、培訓(xùn)心理咨詢(xún)老師，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生的自我調(diào)控能力。

躬耕于教育沃土，努力做好影響學(xué)生一生的工作，是我們不變的理念；開(kāi)拓于德育天地，為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)，是我們不懈的追求。“天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議，萬(wàn)物有成理而不說(shuō)”，我校的全體教師將繼續(xù)奮力揚(yáng)帆，去用“大美”、“明法”、“成理”武裝我們的學(xué)生，去開(kāi)拓我校德育工作的新的領(lǐng)域，鑄就我校教書(shū)育人的新輝煌，把我校建設(shè)成為政府放心，人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

大水鄉(xiāng)中心小學(xué) 2010年5月19日

第二篇：大水鄉(xiāng)爐山小學(xué)德育示范校申報(bào)材料

大水鄉(xiāng)爐山小學(xué)德育示范校

申

報(bào)

材

料

大水鄉(xiāng)爐山小學(xué)

2010年5月19日

走和諧教育之路

——大水鄉(xiāng)爐山小學(xué)德育示范校申報(bào)材料

爐山小學(xué)座落于百里杜鵑風(fēng)景區(qū)大水鄉(xiāng)爐山村。近年來(lái)，我校美化校園環(huán)境、完善教學(xué)設(shè)施、改進(jìn)辦學(xué)條件。學(xué)校不僅整潔美觀(guān)，而且布局合理，綠化搭配?，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生206人，教師9人，教師隊(duì)伍學(xué)歷及教師資格均已達(dá)標(biāo)。近年來(lái)，我校不斷在教育教學(xué)的道路上探索、發(fā)展，力爭(zhēng)走出一條和諧的教育道路。

一、狠抓思想認(rèn)識(shí)促三風(fēng)建設(shè)

?德育為首，教育為本?這不僅是一個(gè)口號(hào)，更是我校全體教職工教育教學(xué)工作的宗旨。每周一次的教師會(huì)，時(shí)事政策的學(xué)習(xí)，《義務(wù)教育法》、《學(xué)校傷害事故處理辦法》、《教師法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使每位教師增強(qiáng)依法從教的意識(shí)，恪守職業(yè)道德，形成良好的教風(fēng)。每天的常規(guī)檢查，每周一次的班隊(duì)會(huì)，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)為己任，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了良好的班集體，從而形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

二、大力抓行為養(yǎng)成教育促素質(zhì)提高

在班級(jí)中打造班級(jí)德育，實(shí)施班級(jí)布置個(gè)性化、班級(jí)目標(biāo)明確化、班級(jí)活動(dòng)特色化。每周一條的《學(xué)生行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)背誦與每天的常規(guī)檢查相結(jié)合，讓每個(gè)學(xué)生的言與行達(dá)到最大程度上的統(tǒng)一。每周之星、流動(dòng)紅旗的評(píng)比、升旗手的介紹起到激勵(lì)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣的作用。

三、重抓校園文化促個(gè)性飛揚(yáng)

1、主題活動(dòng)唱響教育主旋律

我校開(kāi)展的以?祖國(guó)好家鄉(xiāng)美? 為主題的系列學(xué)生演講活動(dòng)。

通過(guò)演講活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生加深了對(duì)祖國(guó)的了解，感受到中華民族傳統(tǒng)精神的偉大和深厚。因感動(dòng)而行動(dòng)，精心設(shè)計(jì)的演講，熱情洋溢、感人至深、文采飛揚(yáng)，無(wú)不體現(xiàn)著濃濃的愛(ài)國(guó)情誼。同時(shí)在許多活動(dòng)中，處處體現(xiàn)著不怕困難、吃苦耐勞的精神。也涌現(xiàn)出一批星級(jí)少年和規(guī)范班級(jí)。

在?學(xué)會(huì)感恩?的活動(dòng)中，我校結(jié)合清明節(jié)、母親節(jié)、五

一、國(guó)慶等契機(jī)，開(kāi)展小鬼當(dāng)家、圖說(shuō)家鄉(xiāng)新變化、給父母或長(zhǎng)輩洗一次腳、做一張賀卡等系列實(shí)踐活動(dòng)，讓感恩教育走進(jìn)生活，走進(jìn)校園，把我校感恩教育提高到一個(gè)新水平

在?安全記心間?的主題活動(dòng)中，我們以學(xué)生日常行為規(guī)范檢查內(nèi)容為重點(diǎn)，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、學(xué)科滲透等途徑，建設(shè)有品味的校園文化生活，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，使師生再次感受到安全是生命的永恒。

在?總理殷殷愛(ài)民情，學(xué)子拳拳感恩心?活動(dòng)中，學(xué)校不少教師紛紛寫(xiě)下了自己的感言。?國(guó)家新政策惠及百姓似春風(fēng),人民好總理關(guān)懷學(xué)子暖人心。? ；?牢記囑托，為人師表！把簡(jiǎn)單的事做徹底，把平凡的事做經(jīng)典！?；?其間散發(fā)的暖暖溫情、殷切期望、美好祝愿，無(wú)不讓人感動(dòng)。??因感動(dòng)而行動(dòng)！全體教師們讓我們‘為人師表’，為‘明年花更好’而行動(dòng)起來(lái)吧！?；?歌聲笑聲讀書(shū)聲聲聲和諧 學(xué)費(fèi)雜費(fèi)全免除生生感恩

感謝總理 ?

2、特色活動(dòng)彰顯個(gè)性特長(zhǎng)

（1）?道德格言大漂流，踐行榮辱觀(guān)?活動(dòng)以學(xué)校讀書(shū)苑、家庭讀書(shū)角為主陣地，以?文明天下、和諧校園?常規(guī)系列活動(dòng)為載體，讓學(xué)生感悟美德。通過(guò)百米長(zhǎng)廊宣傳榮辱觀(guān)、親身體驗(yàn)踐行榮辱觀(guān)、卡卡漂流傳承榮辱觀(guān)，讓學(xué)生踐行美德。制作袋袋褲建立評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生收獲美德。

（2）圍繞?書(shū)香伴成長(zhǎng)、智慧享一生?這一主題，按照?學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)?的工作思路，大力開(kāi)展?1+1親子閱讀漂流?、?好書(shū)交換、推薦?等活動(dòng)，讓更多的同學(xué)讀到好書(shū)，改變只買(mǎi)書(shū)才讀書(shū)的現(xiàn)狀，節(jié)約資源。制作親子閱讀檔案袋和讀書(shū)卡，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，倡議親子共讀，讓所有的家庭都參與到活動(dòng)中，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。

一個(gè)學(xué)年雖說(shuō)短暫，但教育無(wú)所不在，成績(jī)也不錯(cuò)。我校先后被評(píng)為?平安校園?、?教育先進(jìn)單位?等。

總之，在過(guò)去的一年中，我校堅(jiān)持?以人為本?的辦學(xué)理念，以常規(guī)管理為抓手，以德育為龍頭，以教育教學(xué)為中心，全面實(shí)施了強(qiáng)校方略，全方位地打造育人平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的新跨越。

大水鄉(xiāng)爐山小學(xué)

2010年5月19日

第三篇：平川鎮(zhèn)中心小學(xué)德育示范校匯報(bào)材料

德育陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園

養(yǎng)成教育鑄就夢(mèng)想

——臨澤縣平川鎮(zhèn)中心小學(xué)德育示范校申報(bào)材料

一、學(xué)校基本情況

臨澤縣平川鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗、綠樹(shù)成蔭的黑河河畔，始建于1969年，前身是臨澤縣平川初級(jí)中學(xué)。2011年10月，隨著全縣教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，演變?yōu)榧乃拗浦行男W(xué)。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，學(xué)生501人，教職工43人，其中專(zhuān)任教師41人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；學(xué)校占地總面積66807㎡，校舍總面積7512㎡，綠地覆蓋率達(dá)30%以上；體育場(chǎng)地占地15882㎡，體育器材配備達(dá)到省二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。圖書(shū)閱覽室藏書(shū)達(dá)1.1萬(wàn)余冊(cè)，生均19冊(cè)以上；建有18個(gè)多媒體教室，9個(gè)功能室，實(shí)現(xiàn)了校園的信息化和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，是一所環(huán)境優(yōu)美、實(shí)力雄厚、成績(jī)卓著、底蘊(yùn)厚重的現(xiàn)代化學(xué)校。

學(xué)校始終以“讓生命盡享教育的陽(yáng)光”為辦學(xué)理念，以創(chuàng)建融“積極向上的樂(lè)園、自主發(fā)展的學(xué)園、優(yōu)美典雅的花園、師生成長(zhǎng)的家園”于一體的陽(yáng)光學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)，以“陽(yáng)光、進(jìn)取、和諧、共生”為校訓(xùn)，著力打造陽(yáng)光管理、陽(yáng)光課堂、陽(yáng)光德育、陽(yáng)光教師、陽(yáng)光校園，逐步形成了“團(tuán)結(jié)、文明、求實(shí)、進(jìn)取”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善教、愛(ài)生”的教風(fēng)和“勤奮、執(zhí)著、多思、求精”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校堅(jiān)持“走特色之路、創(chuàng)區(qū)域名校”的品牌發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，精心構(gòu)筑以“陽(yáng)光管理、陽(yáng)光德育、陽(yáng)光課堂、陽(yáng)光教師、陽(yáng)光少年”為行動(dòng)目標(biāo)的陽(yáng)光校園建設(shè)；借全國(guó)“兩基”評(píng)估觀(guān)摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)之機(jī)，學(xué)校著力加強(qiáng)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)，完善音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、棋藝等8個(gè)活動(dòng)室，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，吸引大量的學(xué)生參與到少年宮活動(dòng)中來(lái)，讓農(nóng)村的孩子享受到了與城市孩子同樣的藝術(shù)教育和熏陶，為學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)和才藝展示提供了廣闊的舞臺(tái)。

在全校師生的共同努力，近年來(lái)，在縣委縣政府的親切關(guān)懷下，在縣教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了顯著成效。學(xué)校先后榮獲甘肅省“交通安全文明示范學(xué)?！?、“綠色文明單位”、“未成年人思想道德建設(shè)示范性家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ罢Z(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“兩基”工作先進(jìn)集體，張掖市“文明單位”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)集

和解決德育教育中存在的突出問(wèn)題，在遵循中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，收到良好的德育實(shí)效。

（三）立足傳統(tǒng)，突出特色 1.德育在校園的每一處

我校以建設(shè)“環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、文化濃厚、恬靜雅致”的校園環(huán)境為目標(biāo)，遵循“設(shè)計(jì)科學(xué)、規(guī)劃合理、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、整潔舒適”的原則，本著“科學(xué)性、藝術(shù)性、教育性、經(jīng)濟(jì)性”的原則，整體規(guī)劃校園布局，著力營(yíng)造亮麗化、書(shū)香化、文明化的校園自然環(huán)境和人文環(huán)境。經(jīng)過(guò)40多年的文化積淀，歷經(jīng)改制后三年多的美化建設(shè)，校園洋溢著濃郁的文化氣息。走進(jìn)學(xué)校，滿(mǎn)目蒼翠，滿(mǎn)目生機(jī)，滿(mǎn)目溫馨，校園草、木、花、石、碑、雕、字、畫(huà)等一切環(huán)境語(yǔ)言，無(wú)不給人以強(qiáng)烈的文化感染和精神啟迪。學(xué)校建筑布局或講究空闊開(kāi)朗，或追求濃陰匝密，或強(qiáng)調(diào)整齊規(guī)范，或著意質(zhì)樸自然，或點(diǎn)綴，或渲染，既有軍營(yíng)式的整齊，又有花園式的別致，亭榭、花壇、假山點(diǎn)綴其間，廣場(chǎng)、甬道、游廊迂回其中；旗臺(tái)、壁畫(huà)、宣傳版、榮譽(yù)版、德育室是師生接受道德教育的陣地；閱報(bào)長(zhǎng)廊、手抄報(bào)長(zhǎng)廊、文化櫥窗、好書(shū)交換站、活動(dòng)室是師生獵取課外知識(shí)、展示才藝的場(chǎng)所；鳥(niǎo)巢、花壇、警示牌、舍室美化，盡現(xiàn)師生的匠心與愛(ài)心；橫幅標(biāo)語(yǔ)展示育人理念，名人雕塑啟迪昂揚(yáng)人生，校訓(xùn)校風(fēng)催人奮進(jìn)，文化櫥窗令人流連，網(wǎng)絡(luò)電視引領(lǐng)學(xué)子縱覽天下，藝術(shù)殿堂激勵(lì)少年壯志凌云，教室里書(shū)聲朗朗，校園內(nèi)生機(jī)勃勃，處處洋溢著快樂(lè)、和諧、文明、尚美的精神風(fēng)貌。

2.德育在每個(gè)教職員工

我們明確提出“學(xué)生是全校教師的學(xué)生，老師是全校學(xué)生的老師”這種全員育人的工作理念，任何時(shí)候當(dāng)事老師都是第一責(zé)任人，要積極熱誠(chéng)地幫助學(xué)生、教育學(xué)生，較大問(wèn)題在事后要向班主任、年級(jí)甚至學(xué)校反映。

學(xué)校的每一位成員，不論是領(lǐng)導(dǎo)、教師、還是職工，都是一名德育工作者，這是我校教職工首先樹(shù)立的一個(gè)重要觀(guān)念?？朔欠N“育人工作只是少數(shù)幾個(gè)人的事”的思想，對(duì)學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校、管理人員、班主任的事，而是每一個(gè)教職工都責(zé)無(wú)旁貸的。

為進(jìn)一步推動(dòng)全員育人工作，同時(shí)根據(jù)我們學(xué)校辦學(xué)的特點(diǎn)和要求，我校一直堅(jiān)持實(shí)行問(wèn)題學(xué)生學(xué)生導(dǎo)師制，加強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、生命安全指導(dǎo)教育。問(wèn)題學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，是班級(jí)制的一種補(bǔ)充，調(diào)動(dòng)教師全員、全程、全方位教育管理的積極性，深化落實(shí)導(dǎo)師輔導(dǎo)工作，問(wèn)題學(xué)生按其發(fā)展需要，自主聘請(qǐng)教師作為導(dǎo)師，導(dǎo)師在以下三個(gè)方

管理制度的貫徹落實(shí)。三是抓好專(zhuān)項(xiàng)依法治理工作。圍繞縣委的中心任務(wù)，根據(jù)縣教科局的統(tǒng)一部署，針對(duì)本校存在的突出矛盾和師生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多種形式的專(zhuān)項(xiàng)依法治理和集中整治工作，有力地促進(jìn)了我校各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。

4.實(shí)現(xiàn)我校法制宣傳教育和依法治校工作的制度化、規(guī)范化。一是建立健全了領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度、政治理論中心組學(xué)法制度、重大決策前的法律咨詢(xún)審核制度、離任審計(jì)制度和校務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)制度、責(zé)任追究制度。二是建立健全師生法律培訓(xùn)、考試、考核評(píng)比制度。切實(shí)將師生學(xué)法、用法納入學(xué)校教育教學(xué)工作的總體規(guī)劃，統(tǒng)一組織考試，并將考試成績(jī)作為教職員工年終評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)和晉級(jí)的重要依據(jù)。三是加強(qiáng)法制宣傳教育陣地和隊(duì)伍建設(shè)，鞏固和發(fā)展多層次、多渠道相結(jié)合的法制宣傳教育陣地。四是注重法制宣傳教育的質(zhì)量和實(shí)效，使之規(guī)范化、制度化。

5.邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，每年組織一次法制講座，不斷增強(qiáng)在校師生的法制意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，把防止青少年違法犯罪工作繼續(xù)作為綜治工作的重點(diǎn)來(lái)抓，防止青少年違法犯罪的發(fā)生。

通過(guò)以上活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生知法、懂法、守法的意識(shí)，提高了師生的法律素質(zhì)。

（五）養(yǎng)成教育，推陳出新

作為一所寄宿制小學(xué)，養(yǎng)成教育有沒(méi)有效果關(guān)系到學(xué)生能否正常上學(xué)，學(xué)校秩序能否正常進(jìn)行?；诖?，學(xué)校養(yǎng)成教育從細(xì)節(jié)入手，我校繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行清晨三個(gè)一德育早餐、設(shè)臵學(xué)習(xí)目標(biāo)卡、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀等活動(dòng)來(lái)凈化學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。為適新形勢(shì)，教導(dǎo)處設(shè)臵了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，主要記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)歷程；政教處推出了天天習(xí)慣記錄卡，注重記錄學(xué)生在生活習(xí)慣方面的變化。每個(gè)學(xué)生都將自己平時(shí)在學(xué)校，周末在家的起居、飲食、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等行為記錄在冊(cè)，讓小學(xué)生在每天的活動(dòng)中，逐漸地明白哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣。在每周的班會(huì)課上，各班通過(guò)召開(kāi)“習(xí)慣我最好”、“不良習(xí)慣我糾正”的討論會(huì)，并根據(jù)學(xué)生一周的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)校施行的綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)臺(tái)確定星級(jí)，逐步讓小學(xué)生知榮明恥。

“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。”我們可以從中領(lǐng)略到，習(xí)慣比分?jǐn)?shù)重要，培養(yǎng)好習(xí)慣比訓(xùn)練高分?jǐn)?shù)重要。良好習(xí)慣、行為規(guī)范是德才兼?zhèn)淙瞬诺南葲Q條件。這些經(jīng)驗(yàn)和做法，都在《基礎(chǔ)教育》、《德育報(bào)》等媒體做了宣傳報(bào)道。

（六）心理教育，與時(shí)俱進(jìn)

第四篇：一碗水鄉(xiāng)中心小學(xué)（精選）

一碗水鄉(xiāng)中心小學(xué) “四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”

工作總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開(kāi)展“四在學(xué)校.幸福校園”活動(dòng)的通知》（黔教基發(fā)〔2014〕32號(hào)）精神，讓我校學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂(yōu)、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸福”的要求，我校結(jié)合實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展相關(guān)工作，先將工作情況總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)宣傳。我校通過(guò)國(guó)旗下的講話(huà)、黑板報(bào)、校園廣播、主題班（隊(duì)）會(huì)等形式，對(duì)“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)的意義、內(nèi)容等進(jìn)行廣泛宣傳，為工作推進(jìn)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

2、我校通過(guò)開(kāi)展調(diào)查和走訪(fǎng)交談等形式，認(rèn)真了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想等方面存在的困難和問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)、生活的幸福感認(rèn)同程度，認(rèn)真梳理情況，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，制定工作措施；同時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)校配套設(shè)施、校園文化、教育教學(xué)管理、課堂改革等方面的基本情況，找出制約學(xué)校發(fā)展、影響學(xué)生幸福感認(rèn)同方面存在的突出問(wèn)題，制定整改方案。

3、為了讓學(xué)生吃得放心、吃得舒心，解決無(wú)食之憂(yōu)，我校進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，做好食品衛(wèi)生安全工作，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)合理搭配膳食，逐步建立起一套科學(xué)、合理、實(shí)用的食堂管理工作制度。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家對(duì)營(yíng)養(yǎng)午餐資金，籌集資金加強(qiáng)學(xué)校食堂配套設(shè)施建設(shè)，使食堂能滿(mǎn)足學(xué)生營(yíng)養(yǎng)就餐的需要。

4、為了讓學(xué)生在學(xué)校快樂(lè)的學(xué)習(xí)，愉快的生活，我校以關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、少年為重點(diǎn)，定期對(duì)學(xué)校特殊困難學(xué)生進(jìn)行摸底排查，建立健全關(guān)愛(ài)特殊困難學(xué)生工作機(jī)制，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、社會(huì)力量加入關(guān)愛(ài)行動(dòng)，逐步建立關(guān)愛(ài)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)小組，為切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難打牢基礎(chǔ)；認(rèn)真開(kāi)展關(guān)愛(ài)學(xué)生行動(dòng)，讓他們感到學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以班級(jí)為單位定期統(tǒng)計(jì)特殊困難學(xué)生的數(shù)據(jù)，及時(shí)組織開(kāi)展關(guān)愛(ài)行動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展心理健康咨詢(xún)和輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理健康方面存在的突出問(wèn)題，培養(yǎng)他們積極向上的生活方式，塑造健全的人格。

5、我校以落實(shí)“立德樹(shù)人”第一要?jiǎng)?wù)為核心，以深化農(nóng)村教育領(lǐng)域綜合改革為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)德育體系建設(shè)；加快提高辦學(xué)效益和質(zhì)量上下功夫，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好了學(xué)習(xí)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)，辦人民滿(mǎn)意的教育。

6、我校加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源，改善辦學(xué)條件，滿(mǎn)足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、樂(lè)得開(kāi)心；大力推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展的文化環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提高。學(xué)生在學(xué)校享有促進(jìn)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的公平機(jī)會(huì)，德智體美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。

7、加快學(xué)校制度建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理。建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化人文關(guān)懷、優(yōu)化學(xué)校管理，把學(xué)校辦成學(xué)生健康成長(zhǎng)的溫馨家園和精神樂(lè)園，讓學(xué)生在健康、幸福中成長(zhǎng)。

8、深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。深入開(kāi)展民族民間文化進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大我校特色文化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的成果，積極弘揚(yáng)和傳承民族民間傳統(tǒng)文化。讓教育與生活緊密結(jié)合，挖掘農(nóng)村教育教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

9、辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，豐富課外活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展興趣小組、大課間等途徑，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供個(gè)性化、可選擇的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)，發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生多元化發(fā)展。

在今后的工作中，我們將再接再厲，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

一碗水鄉(xiāng)中心小學(xué) 2015年7月4日

第五篇：依法示范校申報(bào)

根據(jù)《西安市教育局關(guān)于開(kāi)展依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（市教法發(fā)［2005］4號(hào)）精神，一年來(lái)，我校把依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展、提高辦學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面抓緊抓好,大大增強(qiáng)了全校師生的法制觀(guān)念和民主意識(shí)，形成了依法治校的育人氛圍。我們的具體做法是：

一、加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)

1．修訂學(xué)校章程。我校依據(jù)《西安市教育局關(guān)于制定完善學(xué)校章程、推進(jìn)依法治教工作的意見(jiàn)》（市教法發(fā)［2004］12號(hào)）精神重新修訂了《西安市第三十中學(xué)校章程》，并嚴(yán)格遵照章程實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)。

2.健全各項(xiàng)管理制度。學(xué)校管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要一套行之有效的規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作在常規(guī)化、制度化、規(guī)范化下進(jìn)行。為此，我校重新修訂了三十中學(xué)《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《學(xué)生學(xué)籍管理辦法》、《教職工津貼發(fā)放暫行辦法》、《教職工考核實(shí)施辦法》等管理制度。這些規(guī)章制度都是經(jīng)過(guò)全體教師幾上幾下討論修訂后并提交教代會(huì)通過(guò)后進(jìn)行實(shí)施的，基本上實(shí)現(xiàn)了制度化管理。

二、完善管理體制

1.合理設(shè)置組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)市編委核定的內(nèi)部機(jī)構(gòu)數(shù)額，我校設(shè)置有辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處4個(gè)常設(shè)機(jī)構(gòu)；根據(jù)工作需要設(shè)置有創(chuàng)衛(wèi)辦、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校辦公室等2個(gè)非常設(shè)性機(jī)構(gòu)，與校辦公室合署辦公。所有機(jī)構(gòu)權(quán)利與責(zé)任對(duì)等，協(xié)調(diào)一致。

2.工作機(jī)制規(guī)范。

樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格管理、熱情服務(wù)的新形象。我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子把 “艱苦創(chuàng)業(yè)、勤政廉潔、同心同德、追求卓越”作為班子建設(shè)的目標(biāo)。行政管理總目標(biāo)為：“規(guī)范、和美。”各部門(mén)子目標(biāo)分別為：教學(xué)上“善學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新；”政教上“耐心、嚴(yán)慈、引導(dǎo)；”后勤上“熱情、及時(shí)、到位?！敝貜?qiáng)調(diào)在解放思想、更新理念、謀大事、促發(fā)展上下功夫。

三、規(guī)范辦學(xué)活動(dòng)

1.狠抓教學(xué)管理。一是嚴(yán)格按照省物價(jià)局和市物價(jià)局的文件規(guī)定收取費(fèi)用，無(wú)違規(guī)征訂、使用教材和教輔資料現(xiàn)象，所有教材均按照國(guó)家規(guī)定由新華書(shū)店配送。二是抓學(xué)科滲透，抓品德教育與法制教育的融匯。把法制教育同課堂教學(xué)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用；把法制教育作為一門(mén)課程納入教學(xué)計(jì)劃，設(shè)法做到了法制教育“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資”四落實(shí)，使法制教育落到實(shí)處。

2.狠抓教學(xué)管理秩序。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)家教,提高家教實(shí)效,確保學(xué)生安全。主要是通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)接待日、成立家長(zhǎng)委員會(huì)、普遍和重點(diǎn)相結(jié)合的家訪(fǎng)、印發(fā)《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》,向家長(zhǎng)宣傳現(xiàn)代化教育理論,使家長(zhǎng)更多地、更科學(xué)地關(guān)注、幫助學(xué)生成長(zhǎng)。為了提高家教效果,充分發(fā)揮家長(zhǎng)教育學(xué)生的特殊作用,我們要求家長(zhǎng)杜絕“棍棒式教育”,不搞“包辦式教育”,丟棄“甩手式教育”。對(duì)于少數(shù)品行較劣、陋習(xí)難改的學(xué)生,學(xué)校確定黨員教師實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)幫教工作,并與家長(zhǎng)簽訂“家校共管協(xié)議書(shū)”,明確雙方責(zé)任,共同管好孩子,預(yù)防違法犯罪。

四、加強(qiáng)民主管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)

1．完善教職工代表大會(huì)制度。進(jìn)一步健全了工會(huì)組織制度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際設(shè)立了6個(gè)工會(huì)小組，制定了工會(huì)工作人員職責(zé)和行為規(guī)范，建立了重大問(wèn)題經(jīng)教代會(huì)通過(guò)制度，對(duì)工會(huì)的議事、決策和監(jiān)督程序進(jìn)行了規(guī)范。

2.堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)。凡是涉及學(xué)校的重大事項(xiàng)如基建招標(biāo)、職稱(chēng)評(píng)定、教育收費(fèi)、大宗采購(gòu)、較大支出等通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄及時(shí)向職工和家長(zhǎng)公布，做到公開(kāi)、透明。

3.開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”、“青少年廉潔教育”活動(dòng)。主要是認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《建立健全教育、制度、監(jiān)督并座的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》精神，將誠(chéng)信守法、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校德育體系，認(rèn)真宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》等內(nèi)容，通過(guò)“崇廉憎腐”教育，凈化學(xué)生心靈，使其從小樹(shù)立“崇尚廉潔、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信”的意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，成為合格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人。

五、保障教師合法權(quán)益

1.我校制定了依法治校學(xué)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施方案，有計(jì)劃地組織每位教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，要求教職工要有法制觀(guān)念和法制意識(shí)。工會(huì)每學(xué)期都組織教職工認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，開(kāi)展先進(jìn)集體個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，并積極組織教職工參加“四五”普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等，教職工普法考評(píng)人數(shù)達(dá)到100%，從而增強(qiáng)了教職工的法制觀(guān)念，為全力推進(jìn)依法治校，依法治教奠定了良好基礎(chǔ)。

2．堅(jiān)持以人為本的理念，注重情感投入。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視凝聚力工程建設(shè)，根據(jù)“尊重人、理解人、關(guān)心人”的原則，提出了“目標(biāo)激勵(lì)人，榜樣教育人，事業(yè)提高人，情感溫暖人、活動(dòng)感染人、生活關(guān)心人、制度規(guī)范人、氛圍熏陶人”的要求。重點(diǎn)啟動(dòng)了師徒結(jié)對(duì)的幫教工程、每年組織全校師生定期全面體檢、開(kāi)展扶貧幫困獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等，增強(qiáng)了全校師生工作和學(xué)習(xí)的凝聚力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，增添了不竭動(dòng)力。

3.校內(nèi)糾紛申訴和調(diào)解機(jī)構(gòu)工作受到好評(píng)。校工會(huì)為依法調(diào)解教師與教師、教師與學(xué)校、教師與學(xué)生之間的矛盾，特別設(shè)立了校內(nèi)糾紛申訴和調(diào)解委員會(huì)。申訴和調(diào)解委員會(huì)自成立以來(lái)，共受理多起小糾紛，經(jīng)過(guò)調(diào)解，當(dāng)事人愉快地達(dá)成了和解，促進(jìn)了良好的校風(fēng)的形成。

六、維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益

1.突出“法、德、情”三個(gè)字在學(xué)校管理中的重要作用。我校在學(xué)校管理這個(gè)系統(tǒng)工程中，一方面建立和健全了一系列的學(xué)校規(guī)章制度；另一方面，又始終堅(jiān)持“以德立?！钡脑瓌t。我們始終認(rèn)為，青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，提高未成年人的思想道德素質(zhì)是一項(xiàng)塑造民族未來(lái)的偉大事業(yè)，與學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育密不可分，必須從理論上搞清楚三者的辨證關(guān)系：家庭教育要適應(yīng)學(xué)校教育和社會(huì)教育的要求，并支持和配合好學(xué)校和社會(huì)教育；學(xué)校教育要依靠家庭教育和社會(huì)教育的支持和配合，充當(dāng)家庭教育和社會(huì)教育的橋梁和紐帶；社會(huì)教育要以家庭教育和學(xué)校教育為基礎(chǔ)。我們認(rèn)為：家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面互相配合，協(xié)調(diào)一致，才能確保未成年人思想道德教育取得成效，片面強(qiáng)調(diào)某一方面而忽視其他方面，都是錯(cuò)誤的，必須加以糾正。

2．抓活動(dòng)的參與。我?；顒?dòng)主要有升國(guó)旗儀式、讀書(shū)、演講、競(jìng)賽、軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科興趣小組、藝術(shù)節(jié)等，通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神和拼搏精神；通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，意志得到鍛煉，素質(zhì)得到提高，心靈得到陶冶，思想得到升華，社會(huì)責(zé)任得到加強(qiáng)。

3．抓環(huán)境的熏陶。我校充分發(fā)揮校園文化的積極作用，加強(qiáng)校園文化的環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)校的每一棵樹(shù)、每一幅畫(huà)、每一面墻、每一句話(huà)都對(duì)學(xué)生起著教育的作用，讓學(xué)生在濃厚的校園人文環(huán)境中成長(zhǎng)。提倡學(xué)生為綠化、美化、凈化校園作貢獻(xiàn)。宣傳中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范等內(nèi)容并張貼，建設(shè)校園廣播站、校訓(xùn)墻、懸掛名人名言、利用黑板報(bào)和櫥窗等宣傳陣地，刊出法制宣傳專(zhuān)輯：遠(yuǎn)離毒品專(zhuān)輯、崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教專(zhuān)輯、英雄事跡專(zhuān)輯等，給學(xué)生提供健康向上的精神環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)校的每一處都能受到教育，心靈得到啟迪，情操得到陶冶。4.治安綜合治理工作制度健全。根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，我校制訂有《處置突發(fā)事件工作預(yù)案》、《自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》、《火災(zāi)隱患整治工作實(shí)施方案》《預(yù)防和控制非典型肺炎工作預(yù)案》和《處置突發(fā)事件工作流程圖》、《學(xué)校固定安全部位責(zé)任制度》等較為完善的校園社會(huì)治安綜合治理工作規(guī)章制度，受到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的肯定。學(xué)校非常重視社會(huì)治安綜合治理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自?huà)鞄?，?dān)任校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，抽調(diào)專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。在安排好傳達(dá)人員的同時(shí)，專(zhuān)門(mén)成立了校衛(wèi)隊(duì)，購(gòu)置制服和用具，設(shè)立值班室，安裝了專(zhuān)門(mén)的值班電話(huà)，實(shí)行24小時(shí)值班制度。

安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。本，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況起草了《關(guān)于開(kāi)展學(xué)校消防安全大檢查的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于學(xué)校安全綜合治理宣傳活動(dòng)月活動(dòng)實(shí)施方案》、《關(guān)于建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)報(bào)告》等文件，學(xué)校多次開(kāi)會(huì)研究部署安全工作。加大了宣傳力度，在校園內(nèi)醒目的地方懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)，辦理了有關(guān)安全知識(shí)的板報(bào)，對(duì)廣大師生進(jìn)行宣傳教育。反復(fù)排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。重申了值班紀(jì)律，嚴(yán)格了門(mén)禁制度，切實(shí)保證學(xué)校師生的安全。

5．完善學(xué)生申訴制度。設(shè)立學(xué)生申訴箱，每天開(kāi)箱閱處學(xué)生反映的各類(lèi)問(wèn)題。接受學(xué)生申訴，辦公室及時(shí)安排有關(guān)部門(mén)會(huì)同年級(jí)組調(diào)查落實(shí)學(xué)生申訴情況，查證屬實(shí)的，對(duì)責(zé)任人依據(jù)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理。

七、加強(qiáng)校內(nèi)法制宣傳

將法制教育列入學(xué)校重要的重要日常工作，以多種形式開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。利用中心組學(xué)習(xí)和教工大會(huì)平臺(tái)，保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師法制學(xué)習(xí)制度得到落實(shí)。我校請(qǐng)西一路派出所所長(zhǎng)擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展如交通法規(guī)講座、青少年違法犯罪講座等，普及法律知識(shí)，預(yù)防學(xué)生違法、犯罪。學(xué)校采取家長(zhǎng)學(xué)校形式和深入社區(qū)普法、用法，構(gòu)建和諧校園和和諧社區(qū)。

八、加強(qiáng)依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)

任用中層領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)負(fù)責(zé)人時(shí)，把德才兼?zhèn)洹⑷罕娦诺眠^(guò)的同志推薦到學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)。在培養(yǎng)和管理等各個(gè)環(huán)節(jié)上都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格把關(guān)的原則，在法治社會(huì)的今天，使每位領(lǐng)導(dǎo)不僅具有較高的政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更應(yīng)具備正確理解和執(zhí)行政策法規(guī)素養(yǎng)和較強(qiáng)的法律意識(shí)，練就了一支帶頭學(xué)法、用法、守法，勇挑重?fù)?dān)，作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀中層管理隊(duì)伍，為學(xué)校依法治校工作的推進(jìn)起到領(lǐng)頭雁的作用。學(xué)校制定完備的一法治校工作方案、預(yù)算專(zhuān)門(mén)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)保障了依法治校工作的開(kāi)展。

在今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進(jìn)一步落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信心，扎實(shí)開(kāi)展依法治校工作，使我校辦學(xué)條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊(duì)伍優(yōu)秀、學(xué)校管理手段優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建省級(jí)精神文明校園，實(shí)現(xiàn)我?？缭绞桨l(fā)展。