第一篇：2012年下期中工作總結(jié)

2012年下學(xué)期期中工作總結(jié)

時(shí)光匆匆如流水，忙忙碌碌中，半個(gè)學(xué)期一晃而過。半個(gè)學(xué)期，兩個(gè)多月，我們有付出也有收獲，有成功也有喜悅。下面，讓我們一起來回顧一下這半個(gè)學(xué)期中，所取得的成績，品味一下收獲的喜悅。

一、學(xué)校管理更加規(guī)范有序。

1、餐廳的管理經(jīng)過近兩個(gè)月時(shí)間的規(guī)范管理，絕大部分同學(xué)在用餐時(shí)基本能做到講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生，逐漸養(yǎng)成了文明用餐的習(xí)慣，餐后衛(wèi)生也是井然有序，絲毫不亂，剩飯剩菜分開處理，減少了浪費(fèi)，節(jié)約了資源。

2、校園衛(wèi)生一如既往，干凈徹底。偌大一個(gè)校園，很少出現(xiàn)紙屑垃圾，甚至連落葉都隨時(shí)被清理得干干凈凈，整個(gè)校園清潔、雅致，凸顯出我們的高素養(yǎng)和高品質(zhì)。

3、寄宿生管理一如往昔，有條不紊。在寄宿中，許多寄宿生學(xué)會(huì)了關(guān)心別人、照顧自己，增強(qiáng)了自理能力，養(yǎng)成了愛收拾愛整理的良好習(xí)慣，為將來走上社會(huì)，適應(yīng)生活環(huán)境做好了儲(chǔ)備。

4、本期，我們啟動(dòng)了第3套廣播體操“七彩陽光”的學(xué)習(xí)，至今為止，完成了大半的任務(wù)，這得歸功于我們的年輕活潑可愛的譚老師，也感謝我們的班主任老師盡職盡責(zé)的監(jiān)管，隨時(shí)隨地的指導(dǎo)。相信，在本期當(dāng)中，我們可以學(xué)完整套體操動(dòng)作，學(xué)出一套高質(zhì)量的體操來。當(dāng)然，這得天氣相助，再加上我們師生的共同努力才行。

本期我們還迎接了國家公安部以及縣市級(jí)等多次檢查，順利通過了 “校園廉潔文化進(jìn)校園”的驗(yàn)收工作，成功舉辦了高效課堂的鎮(zhèn)賽和片區(qū)賽活動(dòng)。在每次活動(dòng)與檢查當(dāng)中，我們得到了上下一致的

高度評(píng)價(jià)。來自寧鄉(xiāng)名校玉潭中小和金海實(shí)小的老師也連連感嘆，要是農(nóng)村所有學(xué)校都有我們學(xué)校這么好，那么玉潭和金海就別想招到學(xué)生，沒有立足之地了。

上述這些，是本期我們學(xué)校最為亮麗，最為出彩之處，也是我們學(xué)校最大的特色。這些成績的取得，源于我們師生不斷奮斗，共同努力的結(jié)果。一分耕耘自有一分收獲。我們應(yīng)該驕傲，應(yīng)該自豪，我們應(yīng)該為自己鼓掌！

二、班級(jí)管理日趨完善，管理各具特色：

五二班、六二班等班級(jí)紀(jì)律良好，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。六一班管理細(xì)致、規(guī)范，有條不紊，每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)，活動(dòng)開展扎實(shí)，頗有實(shí)效。一年級(jí)兩個(gè)班的小朋友們，入學(xué)時(shí)間雖短，但絕不輸于中高年級(jí)，尤其在學(xué)校餐廳管理當(dāng)中，用餐紀(jì)律和衛(wèi)生，是扣分最少的兩個(gè)班級(jí)。二年級(jí)學(xué)生上課積極，氣氛活躍，班級(jí)衛(wèi)生也搞得有聲有色。三年級(jí)學(xué)生嚴(yán)肅活潑，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。四年級(jí)和五一班，兩個(gè)班級(jí)在近段經(jīng)過整頓，行為習(xí)慣方面也取得了明顯進(jìn)步。

三、學(xué)生文明習(xí)慣良好，品行端正，讓人刮目相看。校園內(nèi)，很多學(xué)生爭著搶著做好事，幫助他人學(xué)習(xí)，解決困難。教室里，操場上、餐廳中，宿舍內(nèi)，隨時(shí)隨處都在上演著一幕幕感人的故事。一年級(jí)一班的王杏雨同學(xué)，小小年紀(jì)經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)搞學(xué)習(xí)，有時(shí)為了幫助同學(xué)認(rèn)字，連續(xù)幾節(jié)課都不休息，不愧是同學(xué)們心目中的“小老師”。三年級(jí)盛煜礽同學(xué)，C

52黃慧玲同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，樂于助人。四年級(jí)周輝、喻欣如、喻嘉盟等同學(xué)經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。寄宿生當(dāng)中，更是助人成風(fēng)。嚴(yán)競州、楊琪、喻勝、羅洪濤、喻曉雯、潘依玲、周瑾瑜等同學(xué)經(jīng)常幫助低年級(jí)的同學(xué)提水，疊被子，幫助低年級(jí)同學(xué)倒剩飯剩菜，很有大哥哥大姐姐的風(fēng)范。學(xué)校拾金不昧的同學(xué)也越來越多，本學(xué)期，C4王俊杰同學(xué)拾到40元水費(fèi)，立即交還了失主，還有C4黃茂清，C61周旋，C62熊曉浩，C52張浩東、喻湘寧，C3李容，C11袁進(jìn)、喻嘉婧等同學(xué)，都是拾金不昧的典范，值得大家學(xué)習(xí)。

這里特別值得提出的是，六年級(jí)兩個(gè)班近20位同學(xué)，兩個(gè)多月以來主動(dòng)承擔(dān)餐廳碗筷的清洗工作，他們一日三餐，不辭勞苦，毫無怨言，極為難得，他們是我們學(xué)校的活雷鋒，是同學(xué)效仿的好榜樣。這些同學(xué)分別是C61黃建、黃柳清、葉帆、潘奧弘、喻舒敏、葉庭怡、周正元、劉順文，六二班的熊曉浩、李浩、黃俊峰、朱子健、劉旭斌、李雅彥、喻曉雯、潘瑜、潘依玲、周瑾瑜。讓我們向他們致敬，讓我們?yōu)樗麄児恼?！?/p>

四、管理人才輩出，效果斐然

本學(xué)期，通過嚴(yán)格刷選和培訓(xùn)，在學(xué)校管理中涌現(xiàn)出了大批有能力有素質(zhì)的管理人員，我們的學(xué)生會(huì)干部、餐廳衛(wèi)生監(jiān)督員、校園衛(wèi)生監(jiān)督員等，在工作中盡職盡責(zé)，為學(xué)校工作的穩(wěn)定推行與落實(shí)作出了極其重要的貢獻(xiàn)。像羅可欣、喻曉雯、潘奧弘等學(xué)生會(huì)干部，每天負(fù)責(zé)三風(fēng)的檢查與評(píng)比，工作細(xì)致、勤勉務(wù)實(shí)；李雅彥、蔣林君、潘依玲等餐廳管理員，工作中任勞任怨、恪盡職守、公正無私，在餐廳

管理中起到了良好的監(jiān)督作用。黃慧玲、周夢(mèng)裕、黃柳青、熊曉浩、羅陽等校園衛(wèi)生監(jiān)督員，以身作則，不徇私情，工作一絲不茍，我們的校園衛(wèi)生如此徹底，與他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)是分不開的。另外還涌現(xiàn)出一批認(rèn)真履行職責(zé)的優(yōu)秀班干部，像C61的羅旋同學(xué)擔(dān)任班長，寢室長，經(jīng)常幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，工作積極大膽。C62李雅彥同學(xué)經(jīng)常替學(xué)校和班級(jí)出點(diǎn)子，提建議。還有六一班喻舒敏、六二班熊曉浩、周齊五一班周喻潤園，五二班黃慧玲，四年級(jí)李錦熠、喻小桐，三年級(jí)李容、李曉華、盛煜礽、楊清雁，二年級(jí)蔣岱蕓，一一班王杏雨，一二班喻雪嬌、李璐等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，工作認(rèn)真，勞動(dòng)積極，能以身作則，是班主任的堅(jiān)實(shí)臂膀。我們的學(xué)生之所以勤奮好學(xué)，文明守紀(jì)，學(xué)校風(fēng)氣良好，與這批干部的認(rèn)真管理是一脈相承的。

通過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在本次期中考試當(dāng)中，很多班級(jí)都考出優(yōu)異的成績，一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)，及格率優(yōu)秀率都相當(dāng)高，語文平均分達(dá)到了80多分，數(shù)學(xué)平均成績高達(dá)90分。平均成績?cè)?0分以上的還有三年級(jí)語文，五二班語文，六年級(jí)兩個(gè)班的語文，六年級(jí)兩個(gè)班的英語平均分都超過了90分。從整體水平來看，語文英語成績普遍要高于數(shù)學(xué)，當(dāng)然，我們不能單純從分?jǐn)?shù)上進(jìn)行比較，因?yàn)槌煽兊暮脡呐c出題的難易有極大關(guān)系。近年來，數(shù)學(xué)出題普遍偏難，成績普遍要低于語文、英語，這已經(jīng)形成了規(guī)律，達(dá)成的共識(shí)。同時(shí)，在每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)了一批成績優(yōu)異的學(xué)生，如C11 袁進(jìn)、C12

王杏雨C2

嚴(yán)天任C3 盛煜礽C4

汪英琪C51

周喻潤園C

52黃慧玲C6

1李劍波C62

李雅彥等同學(xué)，這些同學(xué)成績優(yōu)異，堪為表率。

另外有部分同學(xué)通過努力，成績正在逐步上升的：他們是C11 喻景揚(yáng)

喻如意

C12 劉逸軒、夏錚樂C2 葉瑩、喻好

C3 黃堃

李容、喻錦超 C4

黃德林、劉嘉麗

C51 喻星星 C

52喻昱杰、喻湘寧

C6

1李宇軒、黃健

C6

2黃尚高、黃俊峰、劉旭斌、喻威等同學(xué)。

總而言之，我們本學(xué)期所取得的成績是顯著的，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，在這里不再一一復(fù)述。

當(dāng)然，成績和榮譽(yù)只屬于過去，美好的未來需要我們?nèi)ヅΑ⑷テ床?、去?chuàng)造！我們的奮斗永遠(yuǎn)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)！今天不是結(jié)束，而是新的開始。讓我們以現(xiàn)在為起點(diǎn)，站在新的起跑線上，重新起跑吧。請(qǐng)記?。撼晒τ肋h(yuǎn)只屬于那些努力上進(jìn)、堅(jiān)持不懈的人，讓我們用自己的雙手，來迎接新的挑戰(zhàn)，共同鑄造雙盆學(xué)校的美好未來吧！

附 件：

期中評(píng)優(yōu)匯總

餐廳管理優(yōu)秀班級(jí)： 一一班、六一班、六二班 優(yōu)秀監(jiān)督員：

李雅彥 蔣林君 潘依玲 周夢(mèng)裕 黃慧玲 羅 陽

另外下面9位同學(xué)在管理中工作出色，同樣被評(píng)為監(jiān)督之星 C3黃薇

C4王宏宇

喻星如

C51王麗蓉 肖勇強(qiáng)C52蔣勝蘭

C61黃柳清

嚴(yán)競州C62熊曉浩

期中文化素質(zhì)檢測(cè)成績優(yōu)異者有以下同學(xué)： C1袁進(jìn)、黃雙、蔣建鵬、羅陽、李濱丞

C12

王杏雨、喻思婷、喻姝穎、葉清文、李紫妍

C2

嚴(yán)天任、胡兵、譚程湘、蔣心怡、喻笑、汪鑫美、譚靜怡、蔣天虹

C3 盛煜礽、張超、黃薇、楊清雁、楊清云、蔣李樂、黎郁琦、羅浩 C4

汪英琪、羅可欣、李錦熠、周輝、喻欣如、喻嘉盟、劉嘉麗、王宏宇

C51

周喻潤園、劉宏宇、喻佩瑤、何穎珍、喻友斌

C

52黃慧玲、黃欣宇

黎燁、蔣林君、李偉釗、蔣勝蘭、蔣佳樂 C6

1李劍波、羅旋、葉庭怡、陶慶中、喻舒敏、陶成宇、嚴(yán)競州

C6

2李雅彥、喻曉雯、周齊、潘依玲、羅立園、熊曉浩、楊琪 優(yōu)秀干部：

C1

1羅陽、喻嘉婧

C12 葉婉婷、喻雪姣 C2 蔣岱云、汪鑫美

C3 喻佳睿、葉祥

C4 羅可欣、李錦熠 C51 周夢(mèng)裕、肖勇強(qiáng) C

52汪楊興、李湘

C61 羅旋、潘奧弘

C62李雅彥、喻海勇 學(xué)習(xí)之星：

C1

1喻嘉婧、周婧萱

C12 王勇濤、羅慧琪

C2 余斌、朱勇超

C3 張勝、黃志翔

C4 汪英琪、周輝 C51 周喻潤園、劉宏宇

C

52羅丹、喻晨

C6

1喻舒敏、李劍波、C6

2陶慧芝、喻慧 文明之星：

C1

1周湘迎、張明軒

C12 李雨祺、李露 C2 張睿、張帆

C3 李曉華、喻偉凡 C4

羅熙、汪可星C51 盛知明 C52 劉慧、李嘉靜

C6

1嚴(yán)競州、劉瑩

C6

2黎學(xué)、羅嘉文 衛(wèi)生之星：

C1

1劉雄飛、周玲

C12胡燦虹、王園惠C2 汪剛、羅良玉

C3 李均智、張曉雲(yún) C4

李欣怡、喻小桐

C51 喻宇優(yōu) C

52葉宇凡、劉子萱

C6

1喻燦、葉雙雙

C6

2張宇清、蔣慧敏 勞動(dòng)之星：

C1

1張童熙、喻衛(wèi)林

C12 汪煜煌、喻勇堅(jiān)

C2 喻來、喻望

C3 喻文彬、葉晶晶

C4

潘雅旋、喻星

C51 王卓論

C

52黃湘榮、李鐵

C6

1黃健、陶莎玉

C6

2李柔、喻意 進(jìn)步之星：

C11 喻景揚(yáng)

喻如意

C12 劉逸軒、夏錚樂C2 葉瑩、喻好

C3 黃堃

李容、喻錦超 C4

黃德林、劉嘉麗

C51 喻星星 C

52喻昱杰、喻湘寧

C6

1李宇軒、黃健

C6

2李緣、黃俊峰

第二篇：期中班級(jí)工作總結(jié)202(下)

（我班學(xué)生共45人，其中女生25人，男生20人。這些學(xué)生來自五湖四海（外地寄讀生21人）。大多數(shù)學(xué)生能遵守紀(jì)律，聽從老師的教誨，團(tuán)結(jié)友愛，熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，講文明，懂禮貌，熱愛學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。）

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。

班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡責(zé)，持之以恒，講究方法，將對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每一環(huán)節(jié)。下面結(jié)合半學(xué)期來的工作實(shí)踐，談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)。

一.為人師表，率先垂范。

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任和科任則是這個(gè)單位的組織者和管理者，對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，教育他們熱愛勞動(dòng)，耐心幫助別人。

二、親近學(xué)生，研究學(xué)生。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)。

三、制定明確的班級(jí)目標(biāo)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

明確班級(jí)奮斗目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：各種競賽，文明班級(jí)的評(píng)選等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，牢固樹立集體觀念，視集體利益為重，懂得每個(gè)人都是集體的一員，都應(yīng)該為這個(gè)集體增光添彩，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，最終目的是團(tuán)結(jié)一致，共同努力，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。

四、組建和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。事事落實(shí)到個(gè)人。明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。

五、建立全面合理的班級(jí)管理制度。

約束意味著保護(hù)。在班級(jí)常規(guī)管理方面，我處處用《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求學(xué)生，對(duì)晨讀、課間、中午乃至放學(xué)，都要提出嚴(yán)格要求，制定相應(yīng)計(jì)劃、措施，規(guī)范學(xué)生行為，形成良好習(xí)慣。

六、開展形式多樣的活動(dòng)推動(dòng)良好班風(fēng)的形成。

形式多樣的活動(dòng)，是維系班風(fēng)和發(fā)揮班集體教育功能的思想基礎(chǔ)，也是學(xué)生自我教育的手段。

配合班風(fēng)建設(shè)，結(jié)合本班的實(shí)際情況以及同學(xué)們所存在的問題，明確目的，有針對(duì)性召開聯(lián)系實(shí)際又貼近生活的班會(huì)活動(dòng)；參加學(xué)校組織的各種有意義的活動(dòng)；充分利用班級(jí)評(píng)比欄，培養(yǎng)競爭意識(shí)，發(fā)揚(yáng)進(jìn)取精神；結(jié)合學(xué)校開展的教育主題：“誦讀經(jīng)典文化，學(xué)習(xí)英雄人物，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生”，利用班報(bào)這個(gè)主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育，既給學(xué)生形象化教育，又給他們從理論上的灌輸。

七、定期組織學(xué)生到花圃勞動(dòng)。

我每次都指導(dǎo)學(xué)生清除花圃中的雜草、落葉和垃圾。因?yàn)榛ㄆ悦娣e很大，雜草特別多，落葉也很多，所以每次勞動(dòng)時(shí)間較長。人人都感到腰酸背痛。但想到要美化我們的校園，縱然有萬般勞累，也無怨無悔。

八、做好家長工作，家校結(jié)合，共同教育

做好班主任工作，離不開家長的密切配合，家校結(jié)合，班主任與家長的良好關(guān)系，是建立在相互尊重、相互信任和理解的基礎(chǔ)上的，只有得到家長的支持與配合，才能使班主任工作得心應(yīng)手，達(dá)到共同教育的目的。（家訪15人次，電訪30人次，校訪20人次）

教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個(gè)性。是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見解、有自己的獨(dú)特個(gè)性、有骨氣、健全的人。因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，思考、探索適合自己的班級(jí)管理路子，在實(shí)踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使班級(jí)管理工作更加有利于學(xué)生的成長。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請(qǐng)多提寶貴意見，以利于我今后更好的工作。

九、存在問題:（本學(xué)期新插班生5人）由于外地寄讀生太多，所以我班不易管理。如紀(jì)律散漫的有：蔡鑫、王奕凱、俞家偉、鐘海英、陳軒銘11人等。學(xué)習(xí)成績較差的有：、蔡淑蕓、俞家偉、蔡美清、李嘉俊、蔡佳琳、鄭艷艷、林靜、陳軒銘、徐盼盼等10人。

表揚(yáng)名單：

蔡梓琳蔡知宜蔡佳桓蔡梓榮藍(lán)璟褀蔡佳純王煥楷蔡漫冰林翠鮮蔡澤濤莫芊芊蔡純潔

期中班級(jí)工作總結(jié)

德澤小學(xué)

202班

蔡奕娜

2011-4-25

第三篇：期中工作總結(jié)（共）

2017-2018期中教學(xué)工作總結(jié)

小河鎮(zhèn)中心學(xué)校

趙常明

隨著時(shí)光的流逝，我和三年級(jí)二班學(xué)生又度過了半個(gè)學(xué)期的光陰。在這段日子里我有過喜悅，也有過困惑；有收獲，也有失敗。期中考試也結(jié)束了，我所帶的班，學(xué)生考得不太理想，但作為三年級(jí)數(shù)學(xué)老師的我也在不斷反思，為什么學(xué)生的成績考得不高。面對(duì)那一張張稚嫩的小臉我覺得更多反醒的應(yīng)該是自己。結(jié)合本次期中考試，我做以下幾點(diǎn)分析：

一、試卷方面

本次期中考試試卷，總的來說，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的，題型也比較靈活，在題目的安排上，由易到難，題量適中，分?jǐn)?shù)的分配較合理。但有部分內(nèi)容超出所學(xué)范圍，使得學(xué)生無從下手。比如應(yīng)用題第1題和第3題，解題方法是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的，但是列式計(jì)算就超出了學(xué)生所學(xué)范圍。應(yīng)用題第4題和第5題超出了學(xué)生的理解范圍。這兩道題兩個(gè)班沒有一個(gè)學(xué)生做出來。所以說，整張?jiān)嚲?，?duì)于本學(xué)期上半學(xué)期知識(shí)的考核是全面而詳盡的，但在難易度上是有點(diǎn)偏難了。

二、學(xué)生方面

1、學(xué)生在讀題時(shí)不夠認(rèn)真仔細(xì)，甚至有漏題現(xiàn)象，；據(jù)監(jiān)考老師反映，學(xué)生拿到試卷后，不是東張西望，就是做小動(dòng)作，也不認(rèn)真讀題審題，做完后也不認(rèn)真檢查。所以說學(xué)生獨(dú)立做題的能力有待加強(qiáng)

2、學(xué)生們理解能力不強(qiáng)；特別表現(xiàn)在應(yīng)用題上。做題是一知半解。不夠全面。

3、學(xué)生對(duì)成績對(duì)知識(shí)的掌握缺乏必要的責(zé)任感，很多同學(xué)無所謂，當(dāng)時(shí)講能明白，過了幾天又忘了。

4、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，不過關(guān)。這次考試中有幾個(gè)學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運(yùn)算都不過關(guān)。就因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí)、不牢固，導(dǎo)致做起題來丟三落四的，錯(cuò)誤百出。還有部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活，在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活，題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”，就解答不出來；另外，由于做題不夠小心謹(jǐn)慎，也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎，不細(xì)心，把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)生。

原因分析：

1、對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來說，有的父母長期在外面打工，孩子的生活和學(xué)習(xí)無法得到父母的照顧和指導(dǎo)，成了留守兒童。這些學(xué)生在家學(xué)習(xí)上無人指導(dǎo)和監(jiān)督，就變得自由散慢，學(xué)習(xí)無自主性。

2、部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，平時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。

3、學(xué)生的成績提不高，還在于很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠，不能自覺、自主地學(xué)習(xí)。在遇到不懂得問題，也不聞不問，得過且過。甚至有些學(xué)生，根本就不知道自己哪些知識(shí)不懂，整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要，很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又不能自主學(xué)習(xí)，成績就無法提高了。再者，根據(jù)家訪所了解到的情況，很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺，相當(dāng)一部分的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已，談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

三、教師方面

當(dāng)然，學(xué)生考出這樣的成績，作為任教的我，也有不可推卸的責(zé)任。

1、挖掘教材不夠深,知識(shí)的滲透度不高,學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不夠牢固；教學(xué)目標(biāo)不明確，課堂隨意性較大；教學(xué)重點(diǎn)不突出，抓不住規(guī)律性的東西，知識(shí)交代不到位。

2、教學(xué)中設(shè)計(jì)的練習(xí)題的類型太少；練習(xí)設(shè)計(jì)不科學(xué)，沒有層次性，練習(xí)效率低下

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣,要求不夠嚴(yán)格.4、對(duì)后進(jìn)生的耐心輔導(dǎo)不夠.5、對(duì)學(xué)生每節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固的不夠及時(shí).四：采取的措施

面對(duì)上述存在的問題，為了能更好的完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在以后的教學(xué)中，將采取以下措施：

1、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，做到一步一個(gè)腳印的教學(xué)。

2、針對(duì)學(xué)困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時(shí)，找出他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們鼓起勇氣，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生；優(yōu)秀生，讓他們平時(shí)不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經(jīng)常幫助學(xué)困生。開展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng)，讓每一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生都與成績較差的學(xué)生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進(jìn)步和提高。

3、營造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓所有學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，夯實(shí)基礎(chǔ)，日日進(jìn)步，相信苦盡甘來的道理。

4、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高課堂效率。三年級(jí)是小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折期，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。所以要重點(diǎn)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，比如書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、及時(shí)訂正錯(cuò)題習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要教師耐心的指正與督促，并且要至始至終的堅(jiān)持。繼續(xù)抓好課堂常規(guī)管理，包括學(xué)生的坐姿、傾聽、舉手發(fā)言、尊重別人等方面。使整個(gè)班級(jí)富有朝氣和向上的學(xué)習(xí)氛圍；當(dāng)教師和同學(xué)在發(fā)言時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽，自己不但要會(huì)思考，更要傾聽別人的意見和見解，只有學(xué)會(huì)了傾聽，才會(huì)使自己更會(huì)思考，思考的更加完整；數(shù)學(xué)課要學(xué)會(huì)思考，只有學(xué)會(huì)了思考，才能學(xué)數(shù)學(xué)，有了自己的思考后還要會(huì)發(fā)表，向別人闡述自己的想法；尊重別人，當(dāng)別人在發(fā)言的時(shí)候，不允許插嘴打斷別人的思路，即使別人說錯(cuò)了或者自己有更好的方法，也要在別人講完后方可發(fā)表，這是對(duì)別人的尊重。只有把課堂常規(guī)管理抓好了，才能有效地提高我們的課堂效率。

5、關(guān)注學(xué)生良好的考試習(xí)慣的養(yǎng)成。首先讓學(xué)生放松學(xué)生緊張心理，在試卷發(fā)下來以后，先整體瀏覽一下試卷，看看題型和題量，做到心中有數(shù)。考試時(shí)做到專注、投入。

第四篇：初二(下)期中政治

鐵橋中學(xué)初二（下）期中測(cè)試

政治試卷

一、單項(xiàng)選擇題：（共60分）

1.下列對(duì)改革的認(rèn)識(shí)中，正確的是（）

①改革是改變社會(huì)主義基本制度②改革是社會(huì)主義制度的自我完善

③改革是我國各項(xiàng)工作的中心 ④改革是為了解放和發(fā)展生產(chǎn)力

A、①②B、①③C、②④D、③④

2.世界銀行的一份報(bào)告《崛起的中國》指出，改革改變了中國的增長進(jìn)程。在過去的15年中，中國經(jīng)濟(jì)增長了4倍。這一速度比多數(shù)國家發(fā)展的初期都要快。這一事實(shí)說明（）

A.改革是社會(huì)主義發(fā)展的動(dòng)力B.對(duì)外開放是我國的基本國策

C.我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力已躍居世界最前列D.我國已成為發(fā)達(dá)國家

3.作為公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，集體經(jīng)濟(jì)可以（）

①廣泛吸收社會(huì)分散資金②緩解就業(yè)壓力

③增加公共財(cái)富④增加國家稅收

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

4.在社會(huì)義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，制定一切路線、方針和政策的依據(jù)是A．黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線B．我國現(xiàn)階段的基本國情

C．領(lǐng)導(dǎo)人的決定D．“三個(gè)代表”重要思想

5.某市舉辦了以“互幫互助、以德相鄰、齊心建家園”為主題的“鄰居節(jié)”，這是開展和深化精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的有益嘗試。下列屬于精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的有 ①“感動(dòng)中國人物”評(píng)選活動(dòng) ②文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng) ③“我與奧運(yùn)”演講比賽活動(dòng)④青少年“重走長征路”活動(dòng)

A．③④B．①④C．①②③④D．①②③

6.既是我國的一項(xiàng)基本民族政策，也是我國的一項(xiàng)基本政治制度的是（）

A．人民代表大會(huì)制度B．民族區(qū)域自治制度C．一國兩制D．社會(huì)主義公有制

7.近年來，一些人熱衷于過愚人節(jié)、圣誕節(jié)等“洋節(jié)日”，中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日漸被淡化。對(duì)此我們應(yīng)該（）

A．大力弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B．堅(jiān)決抵制外來文化

C．通過立法禁止中國人過外國節(jié)日D．繼承和發(fā)揚(yáng)中國一切傳統(tǒng)文化

8.在俄羅斯舉辦的“中國年”開幕式活動(dòng)，這是在中國舉辦“俄羅斯年”之后雙方又一次重要的文化交流活動(dòng)。中國和俄羅斯互辦國家年活動(dòng)體現(xiàn)了 ① 各國都重視本民族文化的傳播與交流

② 要善于虛心學(xué)習(xí)其他民族文化的優(yōu)點(diǎn)和長處

③ 外來文化的進(jìn)入必然會(huì)使本民族文化失去獨(dú)特性

④ 任何民族文化的精華都屬于人類共同的文明成果

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

9.某工商部門批準(zhǔn)張阿姨開副食店的申請(qǐng)，體現(xiàn)了我國鼓勵(lì)和支持的發(fā)展。（）

A.國有經(jīng)濟(jì)B.集體經(jīng)濟(jì)C.個(gè)體經(jīng)濟(jì)D.公有制經(jīng)濟(jì)

10.我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的11.下列對(duì)全面小康實(shí)踐過程認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 ．．A．它是實(shí)現(xiàn)同步富裕的過程

B．它是縮小差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕的過程

C．它是追求物質(zhì)、政治、精神和生態(tài)文明的發(fā)展過程

D．它是由低水平向高水平發(fā)展的過程

12.對(duì)全面小康社會(huì)的建設(shè)，下列理解不正確的是（）．．．A.全面小康包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的建設(shè)和發(fā)展

B.必將推進(jìn)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程

C.將使我國的綜合國力和國際競爭力明顯增強(qiáng)

D.必將實(shí)現(xiàn)全國人民的同時(shí)富裕

13.《物權(quán)法》從起草到審議通過，前后歷經(jīng)十四年之久，共收到人民群眾提出的意見一萬多條；先后召開一百多次座談會(huì)和幾次論證會(huì)，并進(jìn)行專題調(diào)研，充分聽取各方面的意見；全國人大常委會(huì)對(duì)草案進(jìn)行了七次審議，審議次數(shù)之多在我國立法史上是空前的。這說明（）

①在我國，人民是國家的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民

②全體人民直接享有管理國家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)利

③全國人民代表大會(huì)擁有最高立法權(quán)

④我國法律是由人民直接制定的A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

14.新中國的成立，開辟了民族關(guān)系的新時(shí)代，民族（）作為處理民族關(guān)系的原則載入了憲法和法律，各族人民真正成為國家的主人。

①平等②團(tuán)結(jié)③互助④共同繁榮

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

15.國家民委、文化部、廣電總局、北京市人民政府共同舉辦了

第五篇：大一下期中成績分析

1.成績分析

從整體成績來看，高數(shù)普遍考得不好，掛科人數(shù)為15人，將近2/3，分?jǐn)?shù)差距大，最高分96，最低分14。大物較好，平均分76，但有三人掛科。

分析高數(shù)未考好的原因是，這學(xué)期高數(shù)難，大多數(shù)人也因?yàn)楦邤?shù)不算入成績測(cè)評(píng)，沒把成績當(dāng)回事。而大物成績算入測(cè)評(píng)，同學(xué)們重視。成績?cè)谇皫孜坏娜似毡楸容^認(rèn)真。

2.班級(jí)定位

近段時(shí)間以來，不少人進(jìn)入大學(xué)之后，沒有了壓力，有些懈怠的心理，加之課程比較多，不能應(yīng)付過來，導(dǎo)致成績不理想。但是同時(shí)也看到大多數(shù)人還是在努力向上，每天堅(jiān)持早起學(xué)習(xí)的人不在少數(shù)，因此涌現(xiàn)了一部分成績突出的人。在與同學(xué)接觸過程中，不少人未能掌握正確的學(xué)習(xí)方法。課前沒有預(yù)習(xí)，課后沒及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致上課完全接受新概念，重心放在做題上，比較吃力?？傮w來看，除個(gè)別同學(xué)專注課外事情，大部分人還是在積極向上的。

3.重點(diǎn)人員分析

1***：上大學(xué)后壓力較少，比較懈怠，平時(shí)的生活重心在玩手機(jī)等方面。另外基礎(chǔ)較差也○

導(dǎo)致其不愛學(xué)習(xí)。上學(xué)期成績不理想，下學(xué)期同樣沒有用功。

2***：大三被退學(xué)后再次考到西工大的學(xué)生，由于心理落差比較大，年齡差距與同級(jí)的同○

學(xué)大的多，平時(shí)都和大四學(xué)長交際，朋友不多，學(xué)習(xí)不上心，成績一直沒有起色。

3***：基礎(chǔ)較差，參加社團(tuán)多，未能平衡社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系?；ㄔ趯W(xué)習(xí)上的時(shí)間很少?！?/p>

4***：性格內(nèi)向，基礎(chǔ)不好，比較孤單。為生活和學(xué)習(xí)苦惱。○

4.解決策略

針對(duì)班級(jí)，找到實(shí)用有效地辦法：○1在下星期團(tuán)日活動(dòng)時(shí)開一次主題班會(huì)，討論大家遇到的問題和大家的解決辦法。○2找的幾個(gè)在某一學(xué)科上成績較好的人，讓他為其他同學(xué)講解題目和學(xué)習(xí)方法。○3應(yīng)用每星期一兩節(jié)課時(shí)間找資料，集中大家一起做一套四級(jí)或高數(shù)等題目，并討論難題，迎接考試月的到來。

針對(duì)個(gè)別同學(xué)，解決方法：○1對(duì)**進(jìn)行監(jiān)督，督促其有足夠時(shí)間放在學(xué)習(xí)上○2對(duì)**及**找班級(jí)心理委員進(jìn)行心理干預(yù)，幫助他們走出困境，適應(yīng)大學(xué)生活，融入集體。○3鼓勵(lì)全班對(duì)身邊后進(jìn)的學(xué)生給予幫助，謙遜并耐心為同學(xué)解答問題。