第一篇：黃賀小學(xué)“凈化環(huán)境、美化家園、我在行動(dòng)”活動(dòng)總結(jié)

黃賀小學(xué)

“凈化環(huán)境、美化家園、我在行動(dòng)”

主題征文活動(dòng)總結(jié)

為了全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，改善生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展、增強(qiáng)少年兒童的綠化、凈化、美化環(huán)境意識(shí)，構(gòu)建和諧社會(huì)。我校積極響應(yīng)鎮(zhèn)教育組號(hào)召，在學(xué)生中開展了一次以“凈化環(huán)境、美化家園、我在行動(dòng)”為主題的凈化美化環(huán)境行動(dòng)及征文活動(dòng)，現(xiàn)將此項(xiàng)工作小結(jié)如下：

一、宣傳活動(dòng)重要意義。

進(jìn)入3月份，我們利用國(guó)旗下演講、開學(xué)典禮、主題班隊(duì)會(huì)、墻報(bào)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、漫畫、朗誦比賽等形式。引導(dǎo)全校學(xué)生參與接受生態(tài)文明教育，陶冶學(xué)生情操，充分調(diào)動(dòng)他們積極參與綠化、凈化、美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境的積極性、主動(dòng)性，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，從動(dòng)員身邊的人員清理環(huán)境、垃圾倒入垃圾臺(tái)（倉(cāng)）等活動(dòng)做起，掀起植樹、清理環(huán)境衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等活動(dòng)，并且最終能夠達(dá)到通過(guò)學(xué)生提高家長(zhǎng)、鄰居、及所在村組群眾的環(huán)境意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的目的，使綠化、凈化環(huán)境、美化家園成為全校師生的共同理念和自覺行動(dòng)。

我們尤其重點(diǎn)進(jìn)行了校園環(huán)境保潔教育，提出了“誰(shuí)讓校園變美了”、“誰(shuí)給漂亮的校園抹了臟東西”、“花草樹木最愛誰(shuí)”等問(wèn)題讓學(xué)生討論，著力解決了在校園亂扔食品袋，下午教室紙屑多等頑疾。

二、行動(dòng)是最好語(yǔ)言。

各班組織學(xué)生有序開展了綠化、凈化環(huán)境、美化家園環(huán)境有關(guān)的勞動(dòng)，學(xué)生廣泛參與了環(huán)境綠化、環(huán)境整治、環(huán)境改善、環(huán)境保護(hù)、幫助家人、鄰居及所在村組群眾養(yǎng)成良好環(huán)境意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣等活動(dòng)過(guò)程、對(duì)綠化、凈化、美化、保護(hù)自身所處環(huán)境的狀況有了較為直觀的認(rèn)識(shí)。

我們還讓學(xué)生參與到好人好事的發(fā)現(xiàn)，及對(duì)破壞環(huán)境者的監(jiān)督，計(jì)分中去，讓學(xué)生增強(qiáng)自主管理能力。

三、認(rèn)真組織征文、環(huán)境繪畫（含漫畫）、朗誦、演講等活動(dòng)。

各班召開了“春之美”詩(shī)文朗誦會(huì)，3月22日舉行了全校范圍的演講比賽。

3月24日下午，利用活動(dòng)課時(shí)間，由少隊(duì)部統(tǒng)一組織了命題繪畫及征文活動(dòng)，一二年級(jí)每生一幅畫，3—6年級(jí)每生一篇文章，限時(shí)完成。學(xué)生參與積極性很高。

其后，我們還要求3—6年級(jí)語(yǔ)文老師及班主任對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生的文章詳批詳改，提出具體修改意見，下力氣豐富內(nèi)容，潤(rùn)色加工，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

四、評(píng)獎(jiǎng)

評(píng)獎(jiǎng)分為兩個(gè)內(nèi)容：

1、個(gè)人獎(jiǎng)

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與“美化環(huán)境、凈化家園、我在行動(dòng)”活動(dòng)的積極性，從各班參與繪畫及征文活動(dòng)的同學(xué)中，選出30%評(píng)出優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

2、集體獎(jiǎng)：在活動(dòng)初期，我們發(fā)起了班際競(jìng)賽的倡議，由黨支部、教導(dǎo)處根據(jù)活動(dòng)情況對(duì)參與熱情高，組織得力的兩個(gè)班授予“優(yōu)勝班級(jí)獎(jiǎng)”。

通過(guò)這次活動(dòng)，我校師生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了更進(jìn)一步的加強(qiáng)，愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣已為大家普遍認(rèn)同和堅(jiān)持，校園及周邊環(huán)境有了很大改善。

黃賀小學(xué) 2010-3-24

第二篇：大營(yíng)小學(xué)開展美化校園凈化環(huán)境活動(dòng)

大營(yíng)小學(xué)開展美化校園凈化環(huán)境活動(dòng)

作者： 來(lái)源：曲江鎮(zhèn)中心學(xué)校 發(fā)表時(shí)間：2012-1-16 17:04:29

1月15日，曲江鎮(zhèn)大營(yíng)小學(xué)開展美化校園環(huán)境清理行動(dòng)。清除了校園內(nèi)的雜草、垃圾及衛(wèi)生對(duì)綠化空地和空花盆進(jìn)行補(bǔ)栽、補(bǔ)種，對(duì)花草進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)、施肥。

在勞動(dòng)過(guò)程中，師生們積極主動(dòng)，不怕臟不怕累，徹底的清理了校園內(nèi)的衛(wèi)生死角清理后，校園內(nèi)面貌煥然一新。同學(xué)們用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了一個(gè)美麗、潔凈的校園。本動(dòng)，既美化了環(huán)境,又給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的三生勞動(dòng)實(shí)踐課。

大營(yíng)小學(xué)開展管制刀具收繳檢查

作者： 來(lái)源：曲江鎮(zhèn)中心學(xué)校 發(fā)表時(shí)間：2012-6-8 8:10:31

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，確保師生無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生，曲江鎮(zhèn)大營(yíng)小學(xué)于6月7日早沒有提前給各班班主任打招呼的情況下，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了管制刀具檢查。經(jīng)檢查小組的仔細(xì)排查有發(fā)現(xiàn)學(xué)生私自攜帶刀、鐵棍等違禁物品。通過(guò)此次檢查，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)，有效推動(dòng)諧、平安校園的建設(shè)。

今后，學(xué)校還將定期和不定期開展管制刀具收繳檢查，及時(shí)消除潛在的安全隱患，于未然。

（編審：范榮德）

第三篇：黃賀小學(xué)大家訪活動(dòng)總結(jié)

黃賀小學(xué)“大家訪活動(dòng)”總結(jié)

“大家訪活動(dòng)”開展以來(lái)，我校要求每位教師，家訪工作務(wù)必做實(shí)、做細(xì)、做到位；教師與家長(zhǎng)近距離對(duì)話，共同探討良好教育策略，探尋符合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；真正實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的良好教育狀態(tài)。

十幾天來(lái)，我們?nèi)＝處煂?duì)學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪，通過(guò)逐家逐戶地家訪，深深地認(rèn)識(shí)到，家訪工作是教師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是教師經(jīng)常性的工作，不能只走走過(guò)場(chǎng)，現(xiàn)將家訪的有關(guān)情況作如下簡(jiǎn)要小結(jié)。

一、提高認(rèn)識(shí)。

1.教育是愛與責(zé)任同行的事業(yè)，教育，承載著每一個(gè)孩子的純真夢(mèng)想、編織著每一個(gè)家庭對(duì)未來(lái)生活的希望。一個(gè)學(xué)生在班上、在學(xué)校不過(guò)是幾十分之

一、百分之一甚至千分之一，很不起眼，而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚重的期望。所以，我們學(xué)校全體教師是本著負(fù)責(zé)的心態(tài)參與到這次家訪活動(dòng)中來(lái)的，對(duì)此次活動(dòng)不敢有絲毫的馬虎。

2、樹立一種家訪“上門服務(wù)”理念。教育是一種服務(wù)，所以家訪工作就是一種上門服務(wù)。服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家庭，服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于我們自己的工作。家訪應(yīng)是老師的必修課，是學(xué)校與家庭緊密結(jié)合起來(lái)的有效形式。成功的家訪對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)，對(duì)教育更是個(gè)促進(jìn)。

二、落實(shí)到位。家訪中，十幾天來(lái)，全體教師分組、領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，按照上級(jí)和學(xué)校統(tǒng)一要求，結(jié)合自己的家訪計(jì)劃和日程安排，不顧辛苦地奔波在村組街道的學(xué)生家庭中，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了大面積的家訪，足跡踏遍了學(xué)校周邊村組街道的每一個(gè)角落。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，平等的、面對(duì)面的、忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性、在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的期望、要求以及教育方法等，了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西，了解了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。并做了詳細(xì)的記錄，為今后的教學(xué)工作真正做到因材施教奠定了基礎(chǔ)，增加了教育的力度。老師們把孩子當(dāng)成自己的好朋友，耐心地傾聽他們的心里話，與家長(zhǎng)共同探討育人方法，家長(zhǎng)們也針對(duì)自己孩子所存在的問(wèn)題以及自己在教育孩子方面的困惑與我們的老師交換了彼此之間的意見。比如：有些教師主動(dòng)幫助家長(zhǎng)及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難；有些教師對(duì)收到的家長(zhǎng)意見，及時(shí)給予了答復(fù)；有些教師耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的管理模式，教育理念，教師情況，耐心地解釋家長(zhǎng)們提出的疑問(wèn)；有些教師則把家訪情況匯總、反思等收集成冊(cè)進(jìn)行交流。

家訪結(jié)束后，我校還進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊(cè)，歸納存檔。

這次家訪讓我們深入到每一個(gè)家庭，細(xì)致地了解了每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，向社會(huì)，家長(zhǎng)講述了學(xué)校一學(xué)年來(lái)取得的成績(jī)，及向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的管理模式，教育理念，教師情況，并且耐心地傾聽學(xué)生的心里話，與家長(zhǎng)共同探討育人方法，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

三、反饋信息。

1.積極的：現(xiàn)代家長(zhǎng)注重對(duì)子女的教育。現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)年齡都在28--40之間，他們本身受教育的程度高，因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對(duì)學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。

家長(zhǎng)具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理，現(xiàn)在的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的希望很高，有著培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望，因此家長(zhǎng)往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質(zhì)等方面的。

2.消極的：獨(dú)生子女家庭增多，家長(zhǎng)對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想德、紀(jì)律教育，有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。

現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合?，F(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書本上沒有的知識(shí)和事件以及諸多的黃色、暴力等糟粕，還有學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)學(xué)校教育又構(gòu)成了一定的挑戰(zhàn)。

總之，家訪工作是教師工作中不可缺少的方式。在家訪中，教師既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)，教師通過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會(huì)各方面的意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和班級(jí)工作的重要手段。

當(dāng)然，在開展大家訪活動(dòng)中，我校還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強(qiáng)。在今后的工作中，我們將嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的工作積極性，進(jìn)一步鞏固和完善此項(xiàng)活動(dòng)，讓我校的家校共建工作更加精彩。

黃賀小學(xué) 2012-5-14

第四篇：黃賀小學(xué)法制宣傳日活動(dòng)總結(jié)

千河鎮(zhèn)黃賀小學(xué)

“12.4”全國(guó)法制宣傳日系列活動(dòng)的總結(jié)

今年是“六五”普法的第一年，為做好今年“12.4”全國(guó)法制宣傳日系列活動(dòng)，推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃的全面貫徹落實(shí)，根據(jù)高新區(qū)文化教育局開展2011年“12.4”全國(guó)法制宣傳日系列活動(dòng)安排，我們作了如下工作，在此予以簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、活動(dòng)主題

2011年“12.4”全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)主題：深入學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚(yáng)法治精神。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的重要講話、黨的十七屆六中全會(huì)精神，深入領(lǐng)會(huì)“六五”普法規(guī)劃和全國(guó)人大常委會(huì)決議，積極宣傳憲法、中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和國(guó)家基本法律，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，努力提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì)，不斷推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，推進(jìn)依法治國(guó)基本方略全面實(shí)施營(yíng)造良好的法制環(huán)境。

三、時(shí)間安排

2011年11月下旬至12月中旬結(jié)束。

四、宣傳重點(diǎn)

1、加強(qiáng)憲法的學(xué)習(xí)宣傳。大力宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，大力宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)地位，大力宣傳我國(guó)的基本政治制度和經(jīng)濟(jì)制度，大力宣傳公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家生活的基本原則等內(nèi)容，使廣大師生全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)、國(guó)家安全統(tǒng)一意識(shí)和民主法制意識(shí)。

2、深入學(xué)習(xí)宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和國(guó)家基本法律。深入學(xué)習(xí)宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系形成的重要意義、基本經(jīng)驗(yàn)及基本構(gòu)成、基本特征。在全體師生中形成學(xué)法用法的良好法治氛圍，充分發(fā)揮法律在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定中的規(guī)范、引導(dǎo)、保障作用。

3、學(xué)習(xí)了《中共寶雞市委、寶雞市人民政府關(guān)于印發(fā)<寶雞市第六個(gè)五年法制宣傳教育依法治市規(guī)劃>的通知》、全市人大常委會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育推進(jìn)依法治市進(jìn)程的決議和全國(guó)、全省法制宣傳教育工作會(huì)議精神；宣傳實(shí)施“六五”普法規(guī)劃的重要意義、“六五”普法規(guī)劃的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)和主要任務(wù)，為全面落實(shí)“六五”普法規(guī)劃營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高新區(qū)第六個(gè)五年法制宣傳教育依法治區(qū)規(guī)劃》，推進(jìn)依法治區(qū)進(jìn)程，加強(qiáng)法治高新、平安高新、幸福高新建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育制度化、規(guī)范化建設(shè)，深入推進(jìn)依法治理，全面提高全社會(huì)法治化管理水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育，提供堅(jiān)實(shí)的法制

保障。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、我們通過(guò)辦黑板報(bào)、廣播、主題班隊(duì)會(huì)、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、報(bào)紙、知識(shí)競(jìng)賽、國(guó)旗下演講、法制報(bào)告會(huì)等形式，在師生中開展形式多樣的法制宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園法制氛圍，進(jìn)行一次法制宣傳活動(dòng)。

2、認(rèn)真做好“12.4”全國(guó)法制宣傳日宣傳工作。校園內(nèi)通過(guò)懸掛橫幅、宣傳畫、圖片等形式營(yíng)造良好的校園法制宣傳氛圍。

3、高度重視，精心組織。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的法制宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定本校“12.4”全國(guó)法制宣傳日系列活動(dòng)方案，并有效組織實(shí)施，確保各項(xiàng)宣傳活動(dòng)落到實(shí)處。

4、豐富形式，大造聲勢(shì)。要充分利用板報(bào)、學(xué)校廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅等形式，開展廣泛深入的宣傳活動(dòng)，使法制教育深入師生的心中，遍布校園的每一個(gè)角落。

二〇一一年十二月六日

第五篇：黃賀小學(xué)關(guān)于“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)總結(jié)

黃賀小學(xué)關(guān)于

《開學(xué)第一課：我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)》主題活動(dòng)總結(jié)

今年九月是第七個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育名族精神月”，教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了《開學(xué)第一課-----我的夢(mèng)．中國(guó)夢(mèng)》系列教育活動(dòng)?！堕_學(xué)第一課》是一堂關(guān)于“夢(mèng)想”的課，一堂關(guān)于信念和追求的課。中小學(xué)生是中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)的主要建設(shè)者，是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造”走向“中國(guó)創(chuàng)造”的關(guān)鍵力量，從小培養(yǎng)孩子們的夢(mèng)想，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)新力，鼓勵(lì)孩子們?cè)瓌?chuàng)和發(fā)現(xiàn)，尊重創(chuàng)新精神，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。我們中心小學(xué)全體師生圍繞“我的夢(mèng)〃中國(guó)夢(mèng)”這一主題，開展了一系列活動(dòng)，總結(jié)如下:

1、少先隊(duì)大隊(duì)部組織班主任開會(huì)布置全體學(xué)生9月1日上午九點(diǎn)至十點(diǎn)三十分觀看《開學(xué)第一課：我的夢(mèng)〃中國(guó)夢(mèng)》。

2、大隊(duì)部于9月2日下午，組織1——5年級(jí)全部班級(jí)以“夢(mèng)想”為主題，召開主題班會(huì)，并進(jìn)行演講,部分班級(jí)還在室外開展了“搭建夢(mèng)想長(zhǎng)城”等一系列活動(dòng);3——5年級(jí)同學(xué)寫一次觀后感，拿出專門時(shí)間由班主任組織學(xué)生交流評(píng)選，初選觀后感后上交大隊(duì)部，再有大隊(duì)部組織相關(guān)人員進(jìn)行復(fù)選，選出優(yōu)秀的優(yōu)秀作品，張貼學(xué)校宣傳欄。

3、美術(shù)課上，要求老師向?qū)W生征集夢(mèng)想，并表現(xiàn)在畫紙上。孩子們用筆蘸上五彩顏料，在雪白的紙上展示自己的夢(mèng)想，最后由美術(shù)老師評(píng)選出十佳作品，張貼學(xué)校宣傳欄。

4、結(jié)合教師節(jié)和國(guó)慶節(jié)，通過(guò)班級(jí)“室內(nèi)文化”、黑板報(bào)等多種形式開展理想教育，讓學(xué)生暢談“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想與祖國(guó)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，樹立良好的觀念，讓這次活動(dòng)達(dá)到非常好的教育意義。

5、9月，學(xué)校要求學(xué)生要學(xué)唱一首紅色歌曲，每天都要讓五星紅旗在自己的心中飄揚(yáng)。

6、學(xué)校大隊(duì)部也以“放飛夢(mèng)想”為主題，通過(guò)宣傳欄面向全體同學(xué)宣傳：有夢(mèng)就有未來(lái)，每一個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想聚集起來(lái)，就匯成了明天的中國(guó)夢(mèng)！

總之，本次活動(dòng)開展得非常圓滿，收到了良好的教育效果。我們希望，通過(guò)《開學(xué)第一課》，塑造孩子們創(chuàng)新進(jìn)取的人生，培養(yǎng)孩子們健康向上的美好心靈。

千河鎮(zhèn)黃賀小學(xué)

2010年9月