第一篇：關(guān)于增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)專題活動(dòng)情況的總結(jié)

公司關(guān)于“增強(qiáng)安全環(huán)保責(zé)任意識(shí)”專題

宣傳活動(dòng)的情況總結(jié)

地區(qū)分公司認(rèn)真貫徹落實(shí)省級(jí)〔2012〕15號(hào)《關(guān)于開展“增強(qiáng)安全環(huán)保責(zé)任意識(shí)”專題宣傳工作的通知》文件精神，切實(shí)抓好《集團(tuán)公司生產(chǎn)安全事故與環(huán)境事件責(zé)任人員行政處分規(guī)定》（以下簡稱規(guī)定）文件精神的貫徹落實(shí)，根據(jù)上級(jí)公司總體要求，在全公司范圍內(nèi)積極開展了“增強(qiáng)安全環(huán)保責(zé)任意識(shí)”專題宣傳活動(dòng)，以全面提升公司管理人員和操作服務(wù)人員的生產(chǎn)安全與環(huán)境保護(hù)責(zé)任意識(shí)?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)的情況總結(jié)如下：

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)。公司黨委成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、各黨支部書記、黨群、安全等部門負(fù)責(zé)人為成員的“增強(qiáng)安全環(huán)保責(zé)任意識(shí)”專題宣貫活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合公司實(shí)際制定了工作方案，安排了活動(dòng)內(nèi)容。公司黨委組織召開了黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì)議，公司黨委班子認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)定》精神，并按照省級(jí)公司的總體要求，研究制定了《地區(qū)公司黨建“三聯(lián)”責(zé)任示范點(diǎn)工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確了公司班子成員安全聯(lián)系點(diǎn)，公司領(lǐng)導(dǎo)深入基層走訪調(diào)研，檢查指導(dǎo)安全環(huán)保工作。

二是舉辦專題黨課，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。公司黨委組織所屬各黨支部以舉辦專題黨課為載體進(jìn)行宣貫學(xué)習(xí)。各黨支部書記認(rèn)真研讀《規(guī)定》條款，深刻領(lǐng)會(huì)《規(guī)定》精神，結(jié)合支部工作實(shí)際，融入安全環(huán)保案例，豐富專題黨課內(nèi)容，組織黨員及一線員工開

第二篇：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)?加強(qiáng)自我教育

作為民主黨派領(lǐng)導(dǎo)班子成員，我們有相同的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，也有相同的工作壓力。

這種責(zé)任和壓力，從大局來說，是由組織的性質(zhì)、社會(huì)發(fā)展階段決定的。局部來說，是由民主黨派的認(rèn)識(shí)水平和組織能力決定的，而主委在其中具有關(guān)鍵的作用。

主委要發(fā)揮好這種作用，一方面要靠主委的認(rèn)識(shí)水平，另一方面要靠主委的領(lǐng)導(dǎo)能力。換言之，主委們既要善于自我教育，又要善于開展組織的自我教育。兩者都很重要。

新時(shí)期以來，我國政黨開展了一系列主題教育，比如，中共有“三個(gè)代表”和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、科學(xué)發(fā)展觀教育、群眾路線教育等活動(dòng)。民主黨派有政治交接教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育、同心教育，以及我們現(xiàn)在開展的堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。這種教育方式差不多已成常規(guī)，表現(xiàn)為新時(shí)期我國政黨建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和特色。顯然它是有現(xiàn)實(shí)需要的。

首先，開展主題教育是適應(yīng)組織發(fā)展變化的需要。我們推行任期制，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員同時(shí)較大幅度地更替，客觀上需要保持組織的穩(wěn)定，包括經(jīng)驗(yàn)的積累、制度的貫徹、傳統(tǒng)的繼承、工作的延續(xù)等。所以，在保證換屆前后的工作平穩(wěn)上，我國政黨逐漸形成了一種有效的做法，比如，后備干部屆中鍛煉，“加長板凳”，新老結(jié)合集體制定跨屆的工作報(bào)告等，中共在這方面做得尤為周密。同時(shí)，除工作平穩(wěn)以外，更重要也更困難的是保持思想路線的連續(xù)性，所以，一般在組織換屆以后，都要開展一次有一定時(shí)間跨度的、有廣泛覆蓋面的、有特定主題的、自上而下的自我教育活動(dòng)，不斷增進(jìn)共識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，凝聚力量。民主黨派稱之為以政治交接為主線的主題教育。從這個(gè)意義上講，主題教育是我國政黨組織管理和建設(shè)更加成熟、更加理性的表現(xiàn)。

其次，開展主題教育是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。改革開放以來，我國經(jīng)歷著空前的、巨大的發(fā)展和劇烈的變化，這就是我國政黨所處的社會(huì)特征和時(shí)代特征。改革之路，不能倒退，但很難推進(jìn)。全社會(huì)都在邊實(shí)踐邊思考，邊改革邊治理，邊破邊立。有時(shí)破而未立，有時(shí)立而未破。政黨也一樣，一邊要增強(qiáng)能力，一邊要發(fā)揮作用，但往往也力不從心?？傊?，全社會(huì)都持續(xù)經(jīng)受著內(nèi)部和外部、思想和行動(dòng)、客觀與主觀相互之間的激烈作用。在這種環(huán)境下，政黨尤其需要堅(jiān)持改革的方向，保持正確的判斷，保持理性，既有勇氣，又有智慧，這就需要及時(shí)地加強(qiáng)自我教育，用思想進(jìn)步引領(lǐng)能力和作用。

民進(jìn)會(huì)章規(guī)定，我們的自身建設(shè)，以思想建設(shè)為首要任務(wù)，這是重要的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

思想是行動(dòng)的指導(dǎo)和力量源泉，行動(dòng)的方向和效果取決于思想的正確性，而正確的思想，包括正確的意識(shí)、觀念或理論，來自于科學(xué)的思維活動(dòng)，而科學(xué)的思維活動(dòng)是人的重要能力，需要在實(shí)踐和理論上訓(xùn)練。

一般來說，思想建設(shè)就是使思維活動(dòng)更加符合客觀事實(shí)和客觀規(guī)律，這是我們生活和工作的首要任務(wù)。民主黨派的思想建設(shè)，核心是政治思想建設(shè)，當(dāng)然可以擴(kuò)大到經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等內(nèi)容。政治思想建設(shè)的基本要求，就是按照政治發(fā)展的規(guī)律，來認(rèn)識(shí)政治活動(dòng)和政治現(xiàn)象，把握自身政治言行的正確性。

抓好政治思想建設(shè)，民主黨派主委有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，但客觀上自身能力往往不足，因?yàn)槲覀兗媛殢氖旅裰鼽h派工作，又不專攻政治研究，這是實(shí)際問題，或許也是政黨組織中普遍性和規(guī)律性的問題。我們要看到不足，但也不必消極。中共領(lǐng)導(dǎo)干部也未必都是政治研究的專家，國外政黨領(lǐng)導(dǎo)也不都是政治專家，職業(yè)政治工作者也未必都有好的政治作用。我們民主黨派先輩不乏優(yōu)秀的政治領(lǐng)導(dǎo)者和重要政治貢獻(xiàn)者。所以，如果我們主動(dòng)增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，加大學(xué)習(xí)力度，可以形成良好的思想能力和政治思想建設(shè)能力。

政治無論是理論還是現(xiàn)實(shí)都是復(fù)雜的，但基本意思并不神秘晦澀，畢竟它是社會(huì)生活的一種客觀反映。對(duì)于國家來說，政治就是政黨、政府等政治實(shí)體或權(quán)力機(jī)構(gòu)如何代表和安排社會(huì)全體成員的利益。每個(gè)人都有自己的利益，人在社會(huì)中存在和活動(dòng)，只要構(gòu)成一定的群體，包括一個(gè)家庭、單位或社區(qū)，就構(gòu)成了個(gè)人利益的關(guān)系，其中有大家共同的利益。越是基本的利益，越具有共同性，大家越容易形成共識(shí)。同時(shí)個(gè)體利益還有差異，而群體能夠獲得的生活資源是有限的，既要維護(hù)所有人的共同利益，又要維護(hù)個(gè)體有差異利益，這就是客觀的利益矛盾，就要有公共原則和辦法來協(xié)調(diào)矛盾，這就形成了公權(quán)力和權(quán)力系統(tǒng)，大家把自己實(shí)現(xiàn)利益的權(quán)利，通過公權(quán)力來維護(hù)，或者說，用權(quán)力來解決個(gè)人利益的共性和差異問題，這就是政治治理。權(quán)力來自于公眾，就要維護(hù)好公眾利益，就要有公眾能夠接受的公共原則，這個(gè)原則最基本的內(nèi)涵就是公平正義。符合這個(gè)原則的處理辦法和處理結(jié)果，可以最有效地維護(hù)公眾最需要的利益，但并不表示能夠消滅個(gè)體利益訴求和矛盾，所以個(gè)體必須接受它的處理結(jié)果。民主黨派的政治思想建設(shè)，就是要更加善于用正確的看法、觀念和建議，為權(quán)力的公平正義運(yùn)行提供幫助，包括對(duì)國家、對(duì)我們自身所在的單位、行業(yè)、社區(qū)等的幫助。從這個(gè)意義上講，思想建設(shè)就是能力建設(shè)，思想是參政黨最重要的能力。

這是一次大范圍的活動(dòng)，各民主黨派都在開展這項(xiàng)活動(dòng)。民進(jìn)各級(jí)組織都要按照民進(jìn)中央的統(tǒng)一部署開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)要貫穿在本屆會(huì)中央任期內(nèi)的各項(xiàng)工作中，所以既是主題活動(dòng)，也是工作主線，我們要做好長期計(jì)劃、安排，把活動(dòng)堅(jiān)持好。要注意擴(kuò)大活動(dòng)的作用，把堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義作為我們履職目標(biāo)和工作方向。

我們正在努力追求的理想和努力推進(jìn)的工作，說到底是為了建設(shè)中國特色社會(huì)主義。新一屆中共中央把它作為目標(biāo)、旗幟、道路、方向，就是希望在復(fù)雜艱巨的改革過程中，保持最廣泛的共識(shí)、最一致的信念，不要猶豫和動(dòng)搖。這就是開展這次活動(dòng)的本質(zhì)要求。

思想能力的最高境界就是理論思維，理論和概念都是抽象的，它們指向一般規(guī)律或事物本質(zhì)。不理解規(guī)律和本質(zhì)，抽象才會(huì)成為空洞。中國特色社會(huì)主義是什么?是我們國體或國家性質(zhì)的最新表述。我們國體可以發(fā)揮的根本優(yōu)勢，就是人民當(dāng)家作主。而這種優(yōu)勢要最大程度地實(shí)現(xiàn)，不是指今天或明天，而是需要我們不斷努力。如果以為今天沒有享受到足夠的優(yōu)越性，如果不準(zhǔn)備付出艱辛努力，那當(dāng)然就有“國體是否能堅(jiān)持”的問題，當(dāng)然就談不上“國體發(fā)展”以后的優(yōu)勢。要不要堅(jiān)持“中國特色社會(huì)主義”，其實(shí)就是如何把它發(fā)展好的問題。這里要涉及到國體對(duì)政體的要求，我國的根本政治制度為人民行使當(dāng)家作主的權(quán)力提供了保障，我國的基本政治制度為社會(huì)廣泛參與政治協(xié)商提供了保障。中國特色社會(huì)主義優(yōu)越性的體現(xiàn)，關(guān)鍵是要不斷完善這些制度和機(jī)制，把這些制度賦予的權(quán)力運(yùn)用好，把各方的職能發(fā)揮好。

如果我們通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，能夠?yàn)閰⒄h建設(shè)、為政治體制改革、為民主法治建設(shè)等提出好建議，那就能收到實(shí)效，達(dá)到活動(dòng)的目的了。

第三篇：如何增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

如何增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好！

有人把教師比作“蠟燭”，燃燒了自己，照亮了學(xué)生；有人把教師比作“春蠶”，“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”；這些褒獎(jiǎng)之詞都是社會(huì)對(duì)教師責(zé)任的贊美與肯定。

實(shí)踐證明，一個(gè)有責(zé)任意識(shí)的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。從古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到現(xiàn)代的魏書生、王西文等千千萬萬優(yōu)秀教師，人們都能感受到一種品格，一種境界，這就是一名教師的責(zé)任。

其實(shí)，在我們博雅這個(gè)教育大家庭中，不論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是老師們都有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。大家不斷加強(qiáng)自我教育，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷更新知識(shí)，不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法，積極參與教研活動(dòng)。例如，本學(xué)期我們在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，開展了提高課堂效率的活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，并結(jié)合我校實(shí)際，積極探索著提高教育教學(xué)質(zhì)量的新課堂教學(xué)模式。學(xué)校搭建起新的教育平臺(tái)，教師們積極參與，在實(shí)踐中探索，而這背后的決定因素是事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神。

那么，如何強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)呢？

一、要身體力行，以人育人。

我認(rèn)為要從課堂做起，從小事做起；要求學(xué)生做到的教師自己先要做到，并且要做得更好。例如，教師要求學(xué)生不遲到，不早退，上課認(rèn)真聽講，積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)，講文明、有禮貌等等，但在教師對(duì)學(xué)生有所要求的同時(shí)，學(xué)生對(duì)老師也有所期望，那就是嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，有學(xué)問，有修養(yǎng)，熱愛學(xué)生，業(yè)務(wù)水平高，課上得好，尊重學(xué)生，處事公正等等。也就是說，師生雙方應(yīng)該是平等的、互相配合的，這就要求教師必須學(xué)為人師，身正為范。教師在學(xué)生眼里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。因此教師的人格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回。如果一個(gè)教師上課遲到早退，或不認(rèn)真，備課、隨便應(yīng)付，或?qū)W(xué)生不管不問，或說話消極、不負(fù)責(zé)任，或上課時(shí)接聽、撥打手機(jī)，或不批改作業(yè)，那么這樣的教師怎么能讓學(xué)生喜歡？怎么能讓學(xué)生有好的學(xué)習(xí)榜樣？怎么能教書育人？

二、要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

首先要有扎實(shí)的專業(yè)理論水平。對(duì)所教課程的內(nèi)容要非常熟悉，從教材、體系到知識(shí)點(diǎn)等都必須了解、掌握，上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當(dāng)，重點(diǎn)突出；對(duì)學(xué)生的回答能及時(shí)做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實(shí)自己，不斷地學(xué)習(xí)。其次，要有好的教學(xué)方法。作為教師來講，怎么教是一個(gè)很重要的問題，好的教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生得到啟發(fā)，思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學(xué)習(xí)。

第三，要有比較寬廣的知識(shí)面。教師如果沒有比較寬廣的知識(shí)面，就不能在游刃有余，也不利于拓展學(xué)生的思維。

三、要關(guān)愛學(xué)生。

一是關(guān)心學(xué)生的思想。要利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流、談心，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。從中知道學(xué)生在想什么，需要什么。

二是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難，要及時(shí)地，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

哲學(xué)家愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置。”我們博雅的教師們，心里就承載著振興開平教育的使命，具有高度的責(zé)任意識(shí)?？朔嗽S多困難，全力以赴忘我的工作。我們的老師即使身體不適；即使生活遇到困難；即使孩子生病；即使老人需要照顧；都不會(huì)離開工作崗位，不會(huì)離開自己的學(xué)生。這是責(zé)任意識(shí)的推動(dòng)，這是一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭對(duì)學(xué)生有著高度責(zé)任感的教師所為。正因如此，博雅才有了美好的今天，而她的明天將會(huì)更加絢麗多彩。

一、給學(xué)生信任與尊重。

責(zé)任心不能強(qiáng)迫養(yǎng)成，而是一種自覺行為。所以我們一定要充分信任學(xué)生，而不能靠各種強(qiáng)制手段。讓學(xué)生表達(dá)意見，讓學(xué)生自己作決定，尊重學(xué)生的選擇。是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的一個(gè)非常重要的方面。比如賴得做作業(yè)的學(xué)生，其實(shí)就是學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。面對(duì)這樣的學(xué)生，用管制和懲罰，見效不大，而給他們充分的信任和尊重，能收到事半功倍的效果。首先應(yīng)讓學(xué)生明白完成作業(yè)完全應(yīng)該是他自己的事情。要讓孩子懂得學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，學(xué)習(xí)不是為父母、為他人，是為他自己。從小要養(yǎng)成閱讀、講述、觀察、思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)、獨(dú)立生活的習(xí)慣。要相信每個(gè)學(xué)生不會(huì)生來就厭學(xué)，他不能及時(shí)完成作業(yè)，多半由于學(xué)習(xí)上的困難，所以，教師要滿腔熱情地幫助他，信任他能完成學(xué)業(yè)，學(xué)生一定能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生責(zé)任感的。

二、落實(shí)職責(zé)，是提高學(xué)生責(zé)任意識(shí)的強(qiáng)化劑。

在班級(jí)集體中，有個(gè)班委會(huì)，才產(chǎn)生了班長、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、文娛委員等班干部，每個(gè)班干部都有自己的份內(nèi)事，班長作為班主任的得力助手，全面監(jiān)督班級(jí)的整體情況，學(xué)習(xí)委員起學(xué)習(xí)帶頭作用，這位學(xué)生必需學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且要熱心幫助后進(jìn)生，各科課代表要加強(qiáng)與任課老師溝通交流，按時(shí)督促班上學(xué)生完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，并將學(xué)生的意見反映給老師；勞動(dòng)委員首先要?jiǎng)趧?dòng)，要保征班級(jí)的清潔衛(wèi)生，要督促同學(xué)們做好值日生工作，起勞動(dòng)榜樣作用，文娛委員負(fù)責(zé)好上課前的十分鐘組織班上同學(xué)唱歌等。早自學(xué)的管理，采用值日班長輪換制，每人都有機(jī)會(huì)上講臺(tái)管理班級(jí)。每個(gè)班干部肩上都有責(zé)任，這些責(zé)任是每個(gè)學(xué)生干部的義務(wù) 事實(shí)證明，把管理班級(jí)的“大權(quán)”放給更多的同學(xué)后，不但使整個(gè)班級(jí)更具凝聚力，而且大大增強(qiáng)了每個(gè)同學(xué)的責(zé)任意識(shí)，做集體的主人?，F(xiàn)在我們班里，誰都明白，班級(jí)是同學(xué)們的“家”，“家”要靠大家管，“家”里的事要大家做，同學(xué)們都很愿意為“家”出力。學(xué)生們在履行義務(wù)的同時(shí)也加強(qiáng)了責(zé)任心的培養(yǎng)。

三、發(fā)揮“榜樣”的示范作用。

四、建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神。

良好的人際關(guān)系，應(yīng)是平等、團(tuán)結(jié)、友愛、互助、民主的社會(huì)主義新型的人際關(guān)系，這種新型的人際關(guān)系把隊(duì)員組成了有機(jī)整體，使學(xué)生意識(shí)到在科技高速發(fā)展的今天，個(gè)人的力量很薄弱，個(gè)人的智圖像大海中的一滴水那樣微小，許多工作都要靠集體的力量才能完成，我們在集體活動(dòng)的安排中有機(jī)地安排好學(xué)生群體，讓學(xué)生通過集體成員的協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遇到困難尋求合作的能力和主動(dòng)參與意識(shí)。教育學(xué)生大到國家的建設(shè)，小到個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活、工作都是在與別人的交流合作中完成，作為學(xué)生應(yīng)懂得尊重他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以謙遜的態(tài)度學(xué)他人之長、補(bǔ)己之短，以民主的方式與他人合作，從小養(yǎng)成集體協(xié)作精神。

五、讓學(xué)生體驗(yàn)到自己過失的后果，為自己的過失負(fù)責(zé)。

學(xué)生是體驗(yàn)中長大的，不是在說教中長大的。一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過教育有一個(gè)原則，學(xué)生進(jìn)一步，大人就退一步，凡是學(xué)生自己能做的，大人就不要替他去做，其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人知道自己犯錯(cuò)的時(shí)候，內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準(zhǔn)備，這是一種心理需求。為自己的愧疚承擔(dān)責(zé)任，取得心理平衡，只有那些年紀(jì)很小的學(xué)生，或是社會(huì)化程度化較低的人，才會(huì)選擇逃避責(zé)任。一般來說，學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，恰恰是教育的良機(jī)，因?yàn)閮?nèi)疚和不安會(huì)使他急于求助，而此時(shí)明白的道理可能使他刻骨銘心。

綜上所述，總之，責(zé)任感是做人成才的基礎(chǔ)，教師有責(zé)任也很有必要將責(zé)任感的培養(yǎng)滲透在教育教學(xué)中，教會(huì)學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、從而使學(xué)生確立強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和高度的責(zé)任感，使學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)，報(bào)效祖國，成為社會(huì)的有用人才。

第四篇：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)教育活動(dòng)總結(jié)

“增強(qiáng)制度意識(shí)、爭做執(zhí)行表率”

教育活動(dòng)總結(jié)

為全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)胡錦濤總書記關(guān)于深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭必須重點(diǎn)抓好反腐倡廉制度建設(shè)的要求，根據(jù)縣紀(jì)委的統(tǒng)一部署，我局從今年5月至10月，在全局黨員干部中開展了以“增強(qiáng)制度意識(shí)、爭做執(zhí)行表率”教育活動(dòng)?，F(xiàn)結(jié)合我局實(shí)際，將活動(dòng)開展情況作如下總結(jié)：

一、積極領(lǐng)會(huì)文件精神，深入學(xué)習(xí)文件內(nèi)容

召開了“增強(qiáng)制度意識(shí)、爭做執(zhí)行表率”教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在全局范圍內(nèi)開展了以“增強(qiáng)制度意識(shí)、爭做執(zhí)行表率”為主題的反腐倡廉教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上的重要講話，賀國強(qiáng)同志在十七屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上的工作報(bào)告，省紀(jì)委九屆六次全會(huì)文件和《廉政準(zhǔn)則》等文件，全局形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二、制定強(qiáng)效有力措施，積極開展教育活動(dòng)

自活動(dòng)開展以來，我局努力吃透文件精神，并結(jié)合自身

實(shí)際，強(qiáng)化工作措施，狠抓貫徹落實(shí)，確保了教育活動(dòng)的順利開展。

一是領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課。局主要領(lǐng)導(dǎo)要緊密聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)黨員干部在執(zhí)行制度方面存在的突出問題，認(rèn)真分析原因，切實(shí)解決思想認(rèn)識(shí)問題，以“增強(qiáng)制度意識(shí)、爭做執(zhí)行表率”為主題，帶頭講授廉政黨課，對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行廉潔從政和反腐倡廉制度教育。

二是進(jìn)行正反典型教育。注意總結(jié)和推廣宣傳一批帶頭學(xué)習(xí)制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、自覺維護(hù)制度的黨員干部先進(jìn)典型，通過舉辦報(bào)告會(huì)和表彰會(huì)等多種形式，宣傳典型，樹立榜樣，進(jìn)行示范教育。以中央紀(jì)委拍攝的典型案例系列警示教育片為反面教材，深入開展警示教育，不斷深化對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育和廉潔從政制度教育。

三是分層次進(jìn)行教育。以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，根據(jù)不同職級(jí)層次、工作崗位、業(yè)務(wù)特點(diǎn)和思想狀況，因材施教，因勢利導(dǎo)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育。結(jié)合公職人員崗位職責(zé)和紀(jì)律要求，梳理崗位廉政行為規(guī)范，通過學(xué)習(xí)及測試等方式開展崗位制度教育。要把開展主題教育與推進(jìn)廉政文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，開展多種形式的廉政文化創(chuàng)建活動(dòng)，大力營造崇尚廉潔的社會(huì)風(fēng)尚。

四是解決突出問題。把“增強(qiáng)制度意識(shí)、爭做執(zhí)行表率”教育作為今年領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，針對(duì)反

腐倡廉制度建設(shè)方面存在的問題和不足，深入查找問題，剖析根源，制定措施，認(rèn)真整改。

五是總結(jié)教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。通過開展“增強(qiáng)制度意識(shí)、爭做執(zhí)行表率”教育活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)交流帶頭學(xué)習(xí)制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、自覺維護(hù)制度的經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)典型，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部集中進(jìn)行制度再教育。

三、抓教育促業(yè)務(wù)發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)水利工作

活動(dòng)開展以來，我局領(lǐng)導(dǎo)帶頭接受教育，發(fā)揮了表率作用，單位整體工作作風(fēng)得到了改進(jìn)，工作效率得到了進(jìn)一步提高，服務(wù)水平進(jìn)一步增強(qiáng)。同時(shí)，我局結(jié)合自身實(shí)際，勇于創(chuàng)新，不斷改進(jìn)方式方法，促進(jìn)了水利工作的有序推進(jìn)。今后，我局將以此次教育活動(dòng)為契機(jī)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率、增強(qiáng)服務(wù)水平，為推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我縣水利事業(yè)再躍新臺(tái)階做出積極的貢獻(xiàn)。

利津縣水利局

二〇一〇年十月九日

第五篇：如何增強(qiáng)企業(yè)安全責(zé)任意識(shí)

如何增強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)

企業(yè)要發(fā)展,一切創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值和利益的前提都是要保證安全生產(chǎn),“安全生產(chǎn)”是任何企業(yè)都無法忽視的關(guān)鍵理念。是生產(chǎn)企業(yè)的永恒主題。對(duì)企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步起到巨大和關(guān)鍵的作用。企業(yè)靠效益生存，效益靠質(zhì)量發(fā)展，質(zhì)量靠安全保障。有些企業(yè)一味抓經(jīng)濟(jì)效益，忽視安全管理，生產(chǎn)部門安全觀念不夠強(qiáng)，導(dǎo)致近年來我們國內(nèi)的安全生產(chǎn)形勢不容樂觀，造成了重大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。08年全國發(fā)生各類安全生產(chǎn)事故135861起，死亡22669人。引起了國務(wù)院高度重視，胡錦濤主席多次對(duì)安全生產(chǎn)作出重要指示。如何增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)是當(dāng)今生產(chǎn)企業(yè)發(fā)展的首要問題和必須解決的問題。

安全生產(chǎn)不僅事關(guān)生產(chǎn)企業(yè)正常的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且事關(guān)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)改革發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的。同時(shí)也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展的必要要求。必須認(rèn)真學(xué)習(xí)中央有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)的批示，嚴(yán)格按要求進(jìn)一步健全安全生產(chǎn)體系、加強(qiáng)安全監(jiān)督管理、生產(chǎn)企業(yè)要把“安全生產(chǎn)”作為第一要?jiǎng)?wù)，納入到工作流程管理的各個(gè)方面，把安全生產(chǎn)形勢總體提高到“平穩(wěn)可控”。

現(xiàn)就如何增強(qiáng)生產(chǎn)企業(yè)的安全責(zé)任意識(shí)談?wù)勎覀€(gè)人的看法。

第一,要樹立“安全發(fā)展”理念,強(qiáng)化安全意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。企業(yè)管理層要把安全生產(chǎn)作為事關(guān)企業(yè)生存發(fā)展的重中之重,長抓不懈。把安全生產(chǎn)作為“企業(yè)文化”的核心要素。切實(shí)體會(huì)和理解“安全生產(chǎn)”的重要性。定期就真實(shí)的安全事故案例展開專題會(huì)議。討論事故原因，哪些地方是容易被忽視的，哪些地方自己還沒有做好需要改進(jìn)的，哪些地方是做的好需要推廣的。把做好安全生產(chǎn)工作作為學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展的重要標(biāo)尺,以達(dá)到和實(shí)現(xiàn)“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的目標(biāo)。第二,要加大安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓(xùn)的力度，提升作業(yè)人員的安全操作素質(zhì)。培養(yǎng)企業(yè)員工的使命感和危機(jī)感，在安全和效益發(fā)生沖突的情況下，始終堅(jiān)持“安全第一”的思想，提高職工的安全防范意識(shí)，遵守安全制度，不違章操作，不冒險(xiǎn)操作，以安全保效益。著重是各級(jí)管理技術(shù)人員以及作業(yè)工人必須摒棄不合時(shí)宜的舊觀念，慣性思維，習(xí)慣做法和粗枝大葉心態(tài)，要從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?。從自身做起，爭取在為自己減少傷害的同時(shí)，也為企業(yè)減少損失。自動(dòng)自覺行動(dòng)起來，帶動(dòng)身邊的朋友和親人，積極投身到“安全生產(chǎn)年”和“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)中去,通過鍛煉和學(xué)習(xí)，理解企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開安全生產(chǎn)，使得員工更加重視安全,珍惜生命。在安全生產(chǎn)的前提下，為企業(yè)多創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。第三,要健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度和提高履責(zé)意識(shí)，切實(shí)做到職能到位、人員到位、責(zé)任到位、工作到位，切實(shí)履行安

全生產(chǎn)的各項(xiàng)職責(zé)。明確規(guī)定所有管理人員和從業(yè)人員的安全職責(zé)和權(quán)限，形成制度文件。企業(yè)關(guān)于安全生產(chǎn)的規(guī)章制度應(yīng)該提高到《企業(yè)法》的高度。建立完善的考核職責(zé)、頻次、方法、標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲辦法。調(diào)查職工的身體狀況是否與從事生產(chǎn)崗位相匹配，是否為健康人群，從事高空，深洼作業(yè)的工人有無高血壓，心臟病等等。根據(jù)一些具體情況具體崗位可發(fā)放健康上崗證，危險(xiǎn)職業(yè)必須持證上崗與健康上崗相結(jié)合等等。對(duì)于勞保用品的管理和使用與職工工資效益掛鉤。各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的規(guī)程一定要明確，對(duì)于一些帶有危險(xiǎn)性的生產(chǎn)，更要召開會(huì)議討論，具體細(xì)化解決的方案，制訂安全科學(xué)的操作規(guī)程與手法，使其操作安全化，規(guī)范化，并不斷的探索求實(shí)加以完善。

第四,要做好安全生產(chǎn)保障工作。完善、改造和維護(hù)安全防護(hù)設(shè)備設(shè)施，應(yīng)急救援器材，做到心中有數(shù)，及時(shí)整改，以消除安全隱患。保證能正確使用安全設(shè)施。制定萬一發(fā)生安全生產(chǎn)事故時(shí)的應(yīng)急措施發(fā)生安全事故后的善后工作以及恢復(fù)生產(chǎn)的操作程序。進(jìn)行應(yīng)急救援演練，掌握正確的應(yīng)急急救方法，特別是緊急情況下人身安全的保障。把人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失控制在最小。

第五,要堅(jiān)決執(zhí)行安全獎(jiǎng)懲制度和生產(chǎn)安全監(jiān)督工作。要遵守操作規(guī)程，杜絕違規(guī)操作的事情發(fā)生。尤其是各級(jí)管理技術(shù)人員以及作業(yè)工人的安全意識(shí)要達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)企業(yè)安全

生產(chǎn)監(jiān)督和檢查工作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要予以通報(bào)批評(píng)，對(duì)表現(xiàn)突出的個(gè)人和事跡，也要予以通報(bào)表揚(yáng)。事實(shí)證明，發(fā)生的安全事故絕大多數(shù)是由違規(guī)操作造成的，是在疏忽輕視、不注意安全的心態(tài)下發(fā)生的。

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，只有牢固樹立“以人為本，生命至上，安全至尊”的觀念，不斷地與時(shí)具進(jìn)地增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，提高安全管理水平，企業(yè)才能迅猛發(fā)展，社會(huì)才能和諧進(jìn)步。

李鵬

2009年9月15日