第一篇：魯家村小學(xué)2014學(xué)年延安精神進(jìn)校園工作總結(jié)

魯家村小學(xué)2014學(xué)年延安精神進(jìn)校園

工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)祿豐縣關(guān)于“延安精神進(jìn)校園”活動(dòng)的文件精神，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作、增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。我校開展了“延安精神進(jìn)校園”的活動(dòng)，現(xiàn)將我校開展延安精神進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)延安精神的內(nèi)涵，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生延安精神的教育

1、我校通過少先隊(duì)主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了革命理想、信念的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。讓他們初步理解共產(chǎn)主義的理想信念。認(rèn)識(shí)理想不是虛無縹緲幻想的東西，而是人們對(duì)未來的向往和追求，是人生奮斗的目標(biāo)。讓學(xué)生懂得：人在世上生存，只有不斷的奉獻(xiàn)、追求才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。只有這樣，才能幫助學(xué)生在人生的道路上不斷的拼搏、進(jìn)取，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人類發(fā)展有用的人才。

2、以《革命故事》和《弘揚(yáng)延安精神》讀本為材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，樹立學(xué)生積極進(jìn)取、健康向上的思想道德觀念。我校用《周總理的衣服》、《毛主席故事》、《紅軍故事》等故事為主要內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、英雄模范事跡教育，收到了良好的效果。

3、聆聽延安精神進(jìn)校園宣講團(tuán)的宣講,對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗優(yōu)良作風(fēng)的教育，樹立勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。改革開放使人民的生活得到了改善，小學(xué)生都沒有經(jīng)歷過艱苦的生活，他們根本不知道艱難困苦的滋味。同學(xué)們比的不是學(xué)習(xí)、進(jìn)步，而是比時(shí)髦，比闊氣。隨著人

民生活水平的提高和獨(dú)生子女的增多，家長們對(duì)自己的孩子百依百順，不加限制地滿足他們的欲望。為此，我校用革命前輩們?cè)谄D苦環(huán)境中艱苦樸素的故事來教育學(xué)生，教育學(xué)生要從小樹立艱苦樸素的好作風(fēng)，在任何時(shí)候，都不能忘記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的本色。

4、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹立為人民服務(wù)的崇高理想。當(dāng)前，很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)校上課不認(rèn)真聽講，敷衍塞責(zé)，學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性，得過且過。他們只考慮當(dāng)前個(gè)人的安逸，不考慮將來如何適應(yīng)社會(huì)需要，如何為他人服務(wù)、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，我們教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們好好學(xué)習(xí)不僅是為了自己將來有一個(gè)好的職業(yè)。更重要的是通過學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。讓學(xué)生明白時(shí)代在發(fā)展、社會(huì)在不斷進(jìn)步，面對(duì)科技的飛速發(fā)展和日益激烈競(jìng)爭(zhēng)的新形勢(shì)，如果不學(xué)好知識(shí)，不好好讀書，就會(huì)被時(shí)代所淘汰，就會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，甚至無立足之地。人生的價(jià)值，就是在于對(duì)社會(huì)、對(duì)人類的貢獻(xiàn)，只有努力學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。

二、“延安精神進(jìn)校園”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得的實(shí)效

1、通過延安精神進(jìn)校園的宣傳和學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生思想道德水平有所提高。

學(xué)校在全校開展了“弘揚(yáng)延安精神，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體”等活動(dòng)，把愛國主義教育、理想教育、革命傳統(tǒng)教育、延安精神教育同學(xué)生思想品德教育、文明禮貌教育結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。通

過理想啟迪、榜樣示范和環(huán)境熏陶，使學(xué)生對(duì)延安精神有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)，創(chuàng)建了勤奮學(xué)習(xí)、文明禮貌的良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、通過延安精神的學(xué)習(xí)，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

在開展弘揚(yáng)延安精神的教育活動(dòng)中，我們有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育。讓學(xué)生懂得：理想是人們對(duì)未來生活的向往和追求，它是人的精神支柱和前進(jìn)的動(dòng)力。高爾基說：一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展越快，對(duì)社會(huì)就越有益。少年兒童是未來社會(huì)的建設(shè)者，他們的思想道德和能力將直接關(guān)系到國家和社會(huì)的前途。但是，我們看到：隨著生活水平的提高、家庭條件的優(yōu)越，很大一部分學(xué)生存在著只重智育，不重德育和體育，不愿參加公益勞動(dòng)和艱苦鍛煉，貪圖享受、害怕磨練，經(jīng)不起批評(píng)和挫折等問題。他們?nèi)狈h(yuǎn)大的理想和正確的人生觀，學(xué)習(xí)目的不夠明確，過多考慮個(gè)人得失。所以，抓好學(xué)生理想教育，這不僅是關(guān)系到他們自身的健康成長，也關(guān)系到國家的前途。在抓好學(xué)生理想教育的同時(shí)，我們還利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們發(fā)揚(yáng)延安精神，以英雄為榜樣。通過學(xué)習(xí)和教育，學(xué)生認(rèn)識(shí)到幸福生活是來之不易的，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、通過延安精神的學(xué)習(xí)和宣傳，提高了學(xué)生身心健康。學(xué)生的身心健康是進(jìn)行德育、智育、美育和勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)，身

心健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面。只有身體和心理都健康的人，才稱得上是真正健康的人。為了達(dá)到這一目的，我們抓住“延安精神進(jìn)校園”的契機(jī)，根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育的特點(diǎn)和學(xué)校的客觀條件，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉和心理健康教育，從而全面增強(qiáng)身體素質(zhì)和提高了學(xué)生的心理健康水平。

實(shí)踐證明，繼承和弘揚(yáng)延安精神是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”的有效形式，也是把精神文明建設(shè)和學(xué)校德育教育有機(jī)結(jié)合的重要途徑。崇尚科學(xué)和教育，尊重知識(shí)和人才是延安精神的重要內(nèi)容，繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，它對(duì)于我們加強(qiáng)學(xué)生艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

延安精神是中華民族的寶貴財(cái)富，博大精深，是取之不竭，用之不盡的精神源泉。我們要結(jié)合學(xué)生的思想特點(diǎn)，把教育學(xué)生繼承和弘揚(yáng)延安精神等黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作為一項(xiàng)重要工作來抓，為把學(xué)生培養(yǎng)成為新世紀(jì)祖國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人努力

魯家村小學(xué) 2015年7月

聆聽宣講

延安精神板報(bào)

第二篇：魯家村小學(xué)2013年延安精神進(jìn)校園工作總結(jié)

魯家村小學(xué)2014學(xué)年延安精神進(jìn)校園工作總結(jié)

延安是中國革命的圣地，黨中央和毛主席在這里戰(zhàn)斗了十三個(gè)春秋，領(lǐng)導(dǎo)全黨和全國人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，取得了偉大的勝利，并給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。用延安精神教育廣大青年，培養(yǎng)過一代又一代無產(chǎn)階級(jí)革命的接班人。為貫徹落實(shí)祿豐縣關(guān)于“延安精神進(jìn)校園”活動(dòng)的文件精神，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作、增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。我校開展了“延安精神進(jìn)校園”的活動(dòng)，現(xiàn)將我校開展延安精神進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)延安精神的內(nèi)涵，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生延安精神的教育

1、我校通過少先隊(duì)主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了革命理想、信念的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。讓他們初步理解共產(chǎn)主義的理想信念。認(rèn)識(shí)理想不是虛無縹緲幻想的東西，而是人們對(duì)未來的向往和追求，是人生奮斗的目標(biāo)。讓學(xué)生懂得：人在世上生存，只有不斷的奉獻(xiàn)、追求才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。只有這樣，才能幫助學(xué)生在人生的道路上不斷的拼搏、進(jìn)取，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人類發(fā)展有用的人才。

2、以《革命故事》和《弘揚(yáng)延安精神》讀本為材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，樹立學(xué)生積極進(jìn)取、健康向上的思想道德觀念。我校用《狼牙山五壯士》、《七根火柴》、《草地夜行》等故事為主要內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、英雄模范事跡教育，收到了良好的效果。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗優(yōu)良作風(fēng)的教育，樹立勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。改革開放使人民的生活得到了改善，小學(xué)生都沒有經(jīng)歷過艱苦 的生活，他們根本不知道艱難困苦的滋味。同學(xué)們比的不是學(xué)習(xí)、進(jìn)步，而是比時(shí)髦，比闊氣。隨著人民生活水平的提高和獨(dú)生子女的增多，家長們對(duì)自己的孩子百依百順，不加限制地滿足他們的欲望。為此，我校用革命前輩們?cè)谄D苦環(huán)境中艱苦樸素的故事來教育學(xué)生，教育學(xué)生要從小樹立艱苦樸素的好作風(fēng)，在任何時(shí)候，都不能忘記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的本色。

4、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹立為人民服務(wù)的崇高理想。當(dāng)前，很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)校上課不認(rèn)真聽講，敷衍塞責(zé)，學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性，得過且過。他們只考慮當(dāng)前個(gè)人的安逸，不考慮將來如何適應(yīng)社會(huì)需要，如何為他人服務(wù)、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，我們教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們好好學(xué)習(xí)不僅是為了自己將來有一個(gè)好的職業(yè)。更重要的是通過學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。讓學(xué)生明白時(shí)代在發(fā)展、社會(huì)在不斷進(jìn)步，面對(duì)科技的飛速發(fā)展和日益激烈競(jìng)爭(zhēng)的新形勢(shì)，如果不學(xué)好知識(shí)，不好好讀書，就會(huì)被時(shí)代所淘汰，就會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，甚至無立足之地。人生的價(jià)值，就是在于對(duì)社會(huì)、對(duì)人類的貢獻(xiàn)，只有努力學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。

二、“延安精神進(jìn)校園”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得的實(shí)效

1、通過延安精神進(jìn)校園的宣傳和學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生思想道德水平有所提高。

學(xué)校在全校開展了“弘揚(yáng)延安精神，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體”等活動(dòng)，把愛國主義教育、理想教育、革命傳統(tǒng)教育、延安精神教育同學(xué)生思

想品德教育、文明禮貌教育結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過理想啟迪、榜樣示范和環(huán)境熏陶，使學(xué)生對(duì)延安精神有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)，創(chuàng)建了勤奮學(xué)習(xí)、文明禮貌的良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、通過延安精神的學(xué)習(xí)，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

在開展弘揚(yáng)延安精神的教育活動(dòng)中，我們有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育。讓學(xué)生懂得：理想是人們對(duì)未來生活的向往和追求，它是人的精神支柱和前進(jìn)的動(dòng)力。高爾基說：一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展越快，對(duì)社會(huì)就越有益。少年兒童是未來社會(huì)的建設(shè)者，他們的思想道德和能力將直接關(guān)系到國家和社會(huì)的前途。但是，我們看到：隨著生活水平的提高、家庭條件的優(yōu)越，很大一部分學(xué)生存在著只重智育，不重德育和體育，不愿參加公益勞動(dòng)和艱苦鍛煉，貪圖享受、害怕磨練，經(jīng)不起批評(píng)和挫折等問題。他們?nèi)狈h(yuǎn)大的理想和正確的人生觀，學(xué)習(xí)目的不夠明確，過多考慮個(gè)人得失。所以，抓好學(xué)生理想教育，這不僅是關(guān)系到他們自身的健康成長，也關(guān)系到國家的前途。在抓好學(xué)生理想教育的同時(shí)，我們還利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們發(fā)揚(yáng)延安精神，以英雄為榜樣。通過學(xué)習(xí)和教育，學(xué)生認(rèn)識(shí)到幸福生活是來之不易的，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、通過延安精神的學(xué)習(xí)和宣傳，提高了學(xué)生身心健康。學(xué)生的身心健康是進(jìn)行德育、智育、美育和勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)，身心健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面。只有身體和心理都健康的人，才稱得上是真正健康的人。為了達(dá)到這一目的，我們抓住“延安精神進(jìn)校園”的契機(jī)，根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育的特點(diǎn)和學(xué)校的客觀條件，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉和心理健康教育，從而全面增強(qiáng)身體素質(zhì)和提高了學(xué)生的心理健康水平。

實(shí)踐證明，繼承和弘揚(yáng)延安精神是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”的有效形式，也是把精神文明建設(shè)和學(xué)校德育教育有機(jī)結(jié)合的重要途徑。崇尚科學(xué)和教育，尊重知識(shí)和人才是延安精神的重要內(nèi)容，繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，它對(duì)于我們加強(qiáng)學(xué)生艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

延安精神是中華民族的寶貴財(cái)富，博大精深，是取之不竭，用之不盡的精神源泉。我們要結(jié)合學(xué)生的思想特點(diǎn)，把教育學(xué)生繼承和弘揚(yáng)延安精神等黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作為一項(xiàng)重要工作來抓，為把學(xué)生培養(yǎng)成為新世紀(jì)祖國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人努力

魯家村小學(xué) 2013年7月

第三篇：魯家村小學(xué)2013學(xué)年少先隊(duì)工作總結(jié)

魯家村小學(xué)2012-2013學(xué)年少先隊(duì)工作總結(jié)

少先隊(duì)工作是整個(gè)德育工作的重要組成部分，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，少先隊(duì)工作的舞臺(tái)更加廣闊，任務(wù)更加艱巨。本學(xué)期,我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,以體驗(yàn)教育為基本途徑,養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè), 充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極,開拓,自立,創(chuàng)新的作用，緊緊密圍繞學(xué)校中心工作，與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，創(chuàng)新方法，在學(xué)校整體工作中發(fā)揮了非常積極的作用。結(jié)合我校少先隊(duì)自身特點(diǎn)，扎實(shí)有效，豐富多彩 的開展了各類少先隊(duì)活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作，少先隊(duì)組織的建設(shè)邁上新臺(tái)階 一年來，我校堅(jiān)持開展少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作，少先隊(duì)組織充滿生機(jī)與活力。

1、堅(jiān)持每周升、降旗儀式。升旗儀式，是激發(fā)學(xué)生愛國情感，培養(yǎng)少先隊(duì)員進(jìn)取意識(shí)，增強(qiáng)榮譽(yù)感的最佳契機(jī)。每周一，全體師生在雄壯的國歌聲中注視著莊嚴(yán)的五星紅旗冉冉升起；全體師生在國旗下聆聽每一次的“國旗下演講”。每位演講者結(jié)合教育專題精心準(zhǔn)備，每一次演講都能給全校師生帶來新的啟迪與激勵(lì)。

2、定期召開大隊(duì)委員會(huì)議，對(duì)各隊(duì)委進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的工作能力，也為他們的工作指明方向，提高他們工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新性。教育他們?cè)诟鞣矫嫫鸬桨駱幼饔?，?jiān)持貫徹《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣。

3、以各節(jié)日為契機(jī)開展少先隊(duì)主題活動(dòng)。中隊(duì)根據(jù)節(jié)日或確定

有意義的主題來開展主題班會(huì)。

4、繼續(xù)辦好學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”，發(fā)揮少先隊(duì)宣傳的作用。廣泛征求教師和學(xué)生的意見，創(chuàng)新欄目欄目。發(fā)動(dòng)各班學(xué)生積極投稿，激發(fā)學(xué)生寫稿的積極性。紅領(lǐng)巾廣播站堅(jiān)持力求規(guī)范有序,定時(shí)定點(diǎn)播出,內(nèi)容豐富、形式多樣,充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用。

二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)日常管理工作，促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展 日常管理工作是學(xué)校德育工作最基本的組成部分,也是創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境,組織和開展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提，是學(xué)生養(yǎng)成教育的保障。

日常管理工作包括學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的等養(yǎng)成教育。少先隊(duì)大隊(duì)部各督促小組每天對(duì)學(xué)生的考勤、紀(jì)律、文明禮貌、班級(jí)衛(wèi)生、每天的早讀和“三操”等一系列日常工作進(jìn)行“檢查、通報(bào)”。每天的檢查結(jié)果作為“十星級(jí)文明班級(jí)”的評(píng)比依據(jù),以增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。

三、認(rèn)真開展課外興趣小組活動(dòng)，充分培養(yǎng)、展示學(xué)生的特長。為培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余愛好，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，營造學(xué)校濃厚的藝術(shù)氛圍，我校設(shè)有繪畫小組、音樂小組、舞蹈小組、書法小組等7個(gè)課外興趣小組。每周周二、周四認(rèn)真開展興趣小組活動(dòng)，由有特長的老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。通過活動(dòng)的開展，學(xué)生的能力得到了培養(yǎng)、素質(zhì)得到了提高。

四、組織豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高少先隊(duì)組織的凝聚力 充滿時(shí)代氣息的活動(dòng)，是少先隊(duì)的靈魂所在。只有通過開展各種

形式的活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行教育，才能取到事半功倍的效果。隨著時(shí)代的進(jìn)步，少年兒童的時(shí)代特征和教育環(huán)境發(fā)生了重大的變化。作為新時(shí)期的少先隊(duì)，必須順應(yīng)時(shí)代的潮流，站在時(shí)代的前列和實(shí)踐前沿，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、以創(chuàng)新開拓的思想觀念指導(dǎo)開展工作。

五、存在問題及改進(jìn)措施

本學(xué)年的少先隊(duì)工作仍存在一些不足，主要是以下二方面：

（一）教師方面

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作能力不足，少先隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)新性不足，活動(dòng)時(shí)效性有待提高。少先隊(duì)活動(dòng)的開展滯后，活動(dòng)實(shí)效性不高。

（二）學(xué)生方面

1、一些學(xué)生還沒有養(yǎng)成愛護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣，破壞校園衛(wèi)生的情況時(shí)有發(fā)生。

2、少先隊(duì)大隊(duì)部各督促小組的檢查不及時(shí)、記錄不認(rèn)真詳實(shí)。

3、少先隊(duì)大隊(duì)干部獨(dú)立開展大隊(duì)活動(dòng)的能力培養(yǎng)不夠。因此，下一學(xué)年我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)別校經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)少先隊(duì)的組織建設(shè)，培養(yǎng)少先隊(duì)干部的工作能力，以提高我校的少先隊(duì)，更好地為學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)出德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。今后我們將會(huì)繼續(xù)以飽滿的熱情投入到少先隊(duì)工作中去，在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，爭(zhēng)取做出更大的成績。

魯家村小學(xué) 2013年7月

第四篇：延安精神進(jìn)校園

延安精神進(jìn)校園

延安精神，大家都應(yīng)該了解一些。那么，延安精神是什么呢？給大家透徹地講解一下——

延安精神，就是艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨是靠艱苦奮斗起家的，黨和人民的事業(yè)是靠艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的?；仡欬h的歷史，從在上海成立到井岡山時(shí)期，從遵義會(huì)議到延安時(shí)期，從西柏坡到奪取全國政權(quán)，從新中國成立到改革開放新時(shí)期，我們的每一個(gè)成就、每一次勝利，都離不開艱苦奮斗。艱苦奮斗是工作作風(fēng)，也是思想作風(fēng)，是共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵(lì)全黨和全體人民為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興共同奮斗的強(qiáng)大精神力量。這是一條極其寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。

延安精神，就是全心全意為人民服務(wù)的精神。延安時(shí)期是共產(chǎn)黨在中國局部地區(qū)建立人民政權(quán)并不斷擴(kuò)大執(zhí)政區(qū)域的重要時(shí)期。共產(chǎn)黨歷來把為中國最廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時(shí)期又響亮地提出了“為人民服務(wù)”的口號(hào)并在全黨認(rèn)真實(shí)踐。那時(shí)的陜甘寧邊區(qū)政府，被譽(yù)為“民主的政治，廉潔的政府”。當(dāng)年駐延安的美軍觀察組成員說：“這里不存在鋪張粉飾和禮節(jié)俗套，沒有乞丐，也沒有令人絕望的貧困現(xiàn)象，人們的衣著和生活都很儉樸，人民之間的關(guān)系是坦誠、直率和友好的。這里更沒有貼身保鏢、憲兵和重慶官僚階層嘩眾取寵的夸夸其談?！敝袊伯a(chǎn)黨就是以對(duì)人民的無限忠誠贏得了人民的擁護(hù)和支持。

我們要學(xué)習(xí)革命前輩的光榮傳統(tǒng)，把延安精神的光輝歷史繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，爭(zhēng)取做一個(gè)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀接班人！

街道口小學(xué) 四（2）班

陳聰瑞 2011年4月25日

第五篇：延安精神進(jìn)校園（本站推薦）

弘揚(yáng)延安精神，繼承革命傳統(tǒng)

歲月悄然流逝，但長征的精神并未因時(shí)間的流逝而隱埋，而越來越具有深刻的魅力，吸引著眾多的人到長征的路上去追尋，去思考。

在長征路上有這樣一個(gè)故事，一位老將軍的母親看見紅軍們?cè)诼飞峡袠淦?，吃野菜，煮皮帶吃，風(fēng)餐露宿，翻山越嶺，十分心痛，她自己已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，風(fēng)燭殘年，好幾天都沒有吃東西了，她把自己很長時(shí)間攢下的幾個(gè)芋頭給紅軍們吃，紅軍們舍不得吃，送了一首歌給老媽媽：“牛皮腰帶三尺長，草原荒地好干糧。熬湯煮茶別有味，端給媽媽來品嘗?！边@時(shí)老媽媽顫抖的嘴角露出了笑容。還有一次，過黑草地時(shí)一位紅軍戰(zhàn)士提的文件包，撲通一聲文件包落入泥潭之中，他為了把裝有重要信息的文件包拿上來，這位年僅19歲的警衛(wèi)員奮不顧身的跳入泥潭，把文件包頂了上來，自己去卻英勇犧牲了。

這就是延安精神——不怕困難勇于獻(xiàn)身的精神。

同學(xué)們當(dāng)我們沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲置學(xué)習(xí)于度外時(shí)，當(dāng)我們吃著肯德基時(shí)，當(dāng)我們把書本丟在一旁盡情看電視時(shí)，想未想過60年前長征的紅軍們！他們強(qiáng)渡天險(xiǎn)——烏江，翻過神仙山——夾金山~~~~就是一種延安精神支持者他們，才度過重重難關(guān)。我們現(xiàn)在有多么好的學(xué)習(xí)條件，就要弘揚(yáng)延安精神，繼承革命傳統(tǒng)，艱苦奮斗的學(xué)習(xí)，長大后報(bào)答主國，把愛國之心變成愛國之行，使祖國更加繁榮，昌盛。

作為當(dāng)代的知識(shí)少年，我們應(yīng)該有自己的偉大理想——中大民族的偉大復(fù)興，這也是一次充滿艱辛的長征，這是時(shí)代賦予我們青少年的新的長征！少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要接過長征的光輝旗幟，銳志進(jìn)取，自強(qiáng)不息，用手中的知識(shí)創(chuàng)造出一個(gè)泱泱大國——中國！

讓我們重新踏上長征路，追尋金色的理想，明亮的春光，火紅的太陽。

延安精神

如果說給我一枚我想要的硬幣，我希望上面刻得是毛主席的頭像。因?yàn)槲沂侵袊?，我是炎黃子孫！

如果說給我一枚我想要的硬幣，我希望上面刻得是毛主席的頭像。因?yàn)槲沂侵袊?，我是炎黃子孫！

如果說給我一張我想要的機(jī)票，我希望上面寫的是飛往中國。因?yàn)槲沂侵袊?，我深愛這片土地！

如果說給我一本我想看的書，我希望上面鐫刻著的是中文。因?yàn)槲沂侵袊?，我流著中國人的血?/p>

延安精神，一種可以振奮人心的力量。在這片我們熱愛的土地上，曾經(jīng)，有多少革命戰(zhàn)士，有多少人文烈士，有多少充滿熱血激情的漢子，為了生活為了共產(chǎn)黨，為了新中國，奉獻(xiàn)出他們的生命！中國人的血，不是白流，中國人的努力，不是白費(fèi)，中國人的夢(mèng)想，不是白色的夢(mèng)！中國，一個(gè)具有堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)意志的少年，在災(zāi)難與挑戰(zhàn)面前威武不屈，在激烈與炙熱的競(jìng)爭(zhēng)中所向披靡！

延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，講的是實(shí)際！

在汶川地震中，沒有人民的萬眾齊心，沒有政府的認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)，沒有實(shí)際的細(xì)心操作，哪里有“感謝人民，感謝政府”的感言肺語？那有如今汶川美麗的重新建設(shè)？哪有人心的感動(dòng)與團(tuán)結(jié)？

玉樹地震，帶給中國的是新的挑戰(zhàn)。中國人民堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)持我們的美好信念。玉樹不哭，玉樹不倒，玉樹堅(jiān)強(qiáng)！有了黨的呵護(hù)，有了黨的領(lǐng)導(dǎo)，玉樹最終還是堅(jiān)強(qiáng)的走向美好的未來！這不是延安精神，又是什么？

舟曲的泥石流，讓多少老百姓無家可歸，讓多少失去親人的鄉(xiāng)親們悲痛欲絕，讓多少中外認(rèn)識(shí)嘖嘖惋惜？可是，中國人愈打愈強(qiáng)，中國人，又有多少向?yàn)?zāi)難低頭？又有多少視而不見？又有多少置之不理？沒有人！泥石流的第二天，武警戰(zhàn)士們徒步進(jìn)入舟曲，解救那些處在困境中的人們，他們置自己的生命安危于不顧，他們心里想的是關(guān)于災(zāi)區(qū)人民，做的是為了災(zāi)區(qū)人民，他們不怕苦，不怕累，不怕犧牲。他們寧愿少休息一分鐘，也想多救一個(gè)人！黨中央始終關(guān)注人民的健康，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)，始終以人民的利益為自己的根本點(diǎn)，多派一個(gè)人，多救一個(gè)人，多發(fā)一份糧食，多派一艘船??

延安精神，在我們心中，延安精神，在我們身邊，延安精神，在我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中就有。堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持延安精神！

如果沒有延安精神，那中國還是一條沒有醒來的龍，如果沒有延安精神，現(xiàn)代化還是一

個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，如果沒有延安精神，我們，還是止步不前，還是人心散亂，還是東方的小矮子！

延安精神，一個(gè)令人向前奮斗的令牌，一種令人發(fā)奮圖強(qiáng)的力量！

延安精神，就是全心全意為人民服務(wù)的精神。我們黨歷來把為最廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時(shí)期響亮地提出了“為人民服務(wù)”的口號(hào)并在全黨認(rèn)真實(shí)踐，中國共產(chǎn)黨就是以對(duì)人民的無限忠誠贏得了人民的擁護(hù)和支持。

我給大家講個(gè)小故事。1941年6月間一天，邊區(qū)政府召開縣長聯(lián)系會(huì)議，討論征糧問題。天下著大雨，會(huì)議室遭雷擊，參加會(huì)議的延川代縣長李彩云被雷電擊死。消息傳出去，一個(gè)農(nóng)民說：老天爺不睜眼，咋不打死毛澤東呢？這件事引起了毛主席的深思。他在制止了保衛(wèi)部門追查的同時(shí)，調(diào)查了工作中存在的問題，了解到因?yàn)檫@一年公糧征多了，群眾負(fù)擔(dān)重，有意見。于是減少了當(dāng)年公糧征購任務(wù)，并決定開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，以減輕群眾的負(fù)擔(dān)。這年11月，在陜甘寧邊區(qū)二屆一次參議會(huì)上，黨外人士李鼎銘先生等就財(cái)政困難題，提出了“精兵簡(jiǎn)政”的提案。毛主席看了十分重視，認(rèn)為是個(gè)好辦法，親自把整個(gè)提案抄到自己的本子上。12月中共中央就發(fā)出了精兵簡(jiǎn)政的指示。他以后在《為人民服務(wù)》的演講中說：“精兵簡(jiǎn)政是黨外人士李鼎銘先生提出的一條意見；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了?！泵飨ㄟ^各種渠道聽取各種意見和建議，采取了兩項(xiàng)重要措施，即開展“大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”和“精兵簡(jiǎn)政”，克服了當(dāng)時(shí)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，保證了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

毛主席這種作風(fēng)不就是延安精神的精髓嗎？善于聽取群眾意見，采納群眾建議的做法，說到底不就是“全心全意為人民服務(wù)”的精神嗎？今天，我們學(xué)習(xí)延安精神，不就是要學(xué)習(xí)這種“全心全意地為人民服務(wù)”的精神嗎？

我一直從心底敬仰“延安精神”，雖然我還只是一個(gè)八年級(jí)學(xué)生，我也在努力踐行“延安精神”?，F(xiàn)在，我在班里當(dāng)班長，為了管理好班級(jí)，我虛心向各個(gè)班的“同行”請(qǐng)教，結(jié)果卻令我大失所望，沒有一位同行管理方法得當(dāng)。究其原因，就是因?yàn)樗麄兊墓ぷ髯黠L(fēng)沒有得到同學(xué)們的認(rèn)同，同學(xué)們都不愿意被他們所管。原來，要做好管理工作，一是要先取得“民心”呀，就是在工作中堅(jiān)持原則面前人人平等，事后多與同學(xué)溝通，做通他們的思想工作。

有一次，我最好的朋友小睿上自習(xí)課講話，我批評(píng)了他，他非常不服氣，說要與我絕交。我想，如果我不通報(bào)他，班級(jí)正氣還能樹立起來嗎？我堅(jiān)持把他的名字寫到“批評(píng)欄”。下課后，我找到他，與他談心，他拒絕了。一次，兩次，三次??一個(gè)星期后，他終于理解了我的苦心，我們的友誼更進(jìn)了一步，我特別開心。正因?yàn)閾碛羞@種工作決竅，我在班級(jí)中威望大增，我的朋友越來越多。同學(xué)們有學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，常常向我請(qǐng)教。會(huì)做的題目，我總是耐心地給他們講解，不會(huì)做的題目，我總是先與同學(xué)討論。如果討論無法解答出來，我就帶著問題請(qǐng)教其他同學(xué)或教師，直到解出問題的答案。開學(xué)以來，班級(jí)總體成績直線上升，而且被評(píng)為文明班級(jí)，老師、同學(xué)們都說這與我的努力工作是分不開的。這其實(shí)就是延安精神在指引我成長啊。

江澤民爺爺在陜西考察時(shí)指出的：“無論過去、現(xiàn)在和將來，延安精神都不能丟。要大力弘揚(yáng)延安精神，使延安精神永放光芒！”是啊，延安精神不僅要在人民中弘揚(yáng)，我們新一代的接班人更需弘揚(yáng)延安精神。

飲譽(yù)世界的浪漫之都巴黎，絕不僅僅是個(gè)前衛(wèi)的城市，她已成了一種精神。

我們祖國的革命圣地腌有年延安，她雖然沒有巴黎那樣文明瑕耳，卻在同樣的“精神”二字上毫不遜色。正是這種精神，讓我們一代又一代的中華兒女不斷奮進(jìn)。

在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)月中，延安這塊古老而神秘的黃土地，曾經(jīng)是中共中央的所在地，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的指揮中心，在那段堅(jiān)苦卓絕的日子里，毛澤東等老一輩革命家在延安的土窯洞里把馬列主義同中國革命實(shí)踐相結(jié)合，培育和形成了延安精神，這就是：堅(jiān)定正確的政治方向，實(shí)事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。

老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家所培育的延安精神是中國人民的寶貴精神財(cái)富。如今，時(shí)代發(fā)展了，生活富裕了，但艱苦奮斗，開括進(jìn)取的延安精神不能丟。延安精神既體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚品質(zhì)和崇高理想，又凝聚了中華民族的傳統(tǒng)美德和英雄氣概。在我們建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)主義強(qiáng)國的進(jìn)程中，延安精神更要發(fā)揚(yáng)光大，在物質(zhì)生活水平不斷提高的情況下，更要提高精神生活的質(zhì)量。

半個(gè)多世紀(jì)以來，延河的水一直在我們每一個(gè)中國人的心中流淌，融入我們的血管，凈化我們的靈魂！

我們要學(xué)習(xí)延安精神，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，珍惜今天，不忘昨天，好好學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，立志早日成才。用我們的智慧和雙手，用偉大的延安精神，把我們的祖國的明天建設(shè)的更美好！