第一篇：習(xí)水縣東皇二小安全文明示范學(xué)校匯報材料

申創(chuàng)市級“安全文明示范校園”匯報材料

貴州省習(xí)水縣東皇鎮(zhèn)第二小學(xué)

我校自1981年建校以來，已有30多年的歷史，通過四次擴改建，現(xiàn)占地面積15989平方米，建筑面積6974平方米，綠化面積800平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教師81人，33個教學(xué)班，本期在校學(xué)生2407人。近幾年來，在教育部門的指導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下我校各項工作都上了一個臺階。

我校一直很重視安全工作，把安全工作作為學(xué)校發(fā)展的首要保障任務(wù)來抓，堅持“預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、重在治本”的原則，充分發(fā)揮全體師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力打造良好的育人環(huán)境和發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建了一個管理科學(xué)、安全穩(wěn)定、環(huán)境優(yōu)美、文明向上的安全文明校園。

一、創(chuàng)建安全文明校園工作開展情況

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，構(gòu)建安全文明校園創(chuàng)建活動工作格局 我校成立了以校長為組長分管校長主抓安全的校園安全文明工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，層層簽訂責(zé)任狀，落實具體工作任務(wù)和職責(zé)，構(gòu)建了安全文明校園創(chuàng)建的工作機構(gòu)。

2、制定方案，建全制度，深化學(xué)校內(nèi)部安全管理。

我校每學(xué)期要制定《學(xué)校安全文明工作計劃》，建立各類安全預(yù)案：《教學(xué)樓緊急事故疏散應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生活動安全應(yīng)急預(yù)案》、《食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案》、《防火工作應(yīng)急預(yù)案》、《踩踏事件應(yīng)急預(yù)案》、《防溺水安全應(yīng)急預(yù)案》、《交通事故應(yīng)急預(yù)案》、《防自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》、《校園治安保衛(wèi)應(yīng)急預(yù)案》、《預(yù)防傳染病應(yīng)急預(yù)案》、《防范暴力事件預(yù)案》、《火災(zāi)事故處理預(yù)案》、《實驗室事故處理預(yù)案》、《體育活動事故處理預(yù)案》、《校外集體活動事故處理預(yù)案》、《防四害安全應(yīng)急預(yù)案》等等，如學(xué)校要開展活動，每項活動還制定專項的安全應(yīng)急預(yù)案；為細化學(xué)校管理，我們還制定了各項安全工作制度：《班級量化考核細則》、《班級安全公約》、《班級衛(wèi)生公約》、《教師考勤制度》、《學(xué)生會管理制度》、《門衛(wèi)管理考核制度》、《廁所管理細則》、《值周班級管理細則》、《實驗室安全管理制度》、《學(xué)校假期值班制度》、《學(xué)生一日行為規(guī)范》、《東皇二小學(xué)生行為規(guī)范管理條例》等創(chuàng)建安全文明校園工作的相關(guān)制度，從制度上保證了學(xué)校創(chuàng)建工作的順利開展。

3、加強宣教，提高認識，形成全校師生齊心協(xié)力抓安全的良好氛圍

為了通過宣傳，形成人人自覺參與安全管理的良好局面，學(xué)校利用各種途徑對安全文明進行宣教，并利用設(shè)置安全專欄、橫幅標(biāo)語、班級黑板報、班級文化文化墻等多種形式宣傳，營造了“人人講安全，處處講安全，時時講安全”的濃厚氛圍，提高了全校師生的安全意識，明白安全文明工作的重要性，進一步推進了學(xué)校安全防范工作。

4、強化常規(guī)教育，規(guī)范管理，努力做到學(xué)校安全文明工作常態(tài)化

我校建立了一套日常安全文明管理模式。首先，加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。我校平時十分重視對學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)，日常管理中，學(xué)校針對學(xué)生在校期間的不良行為進行監(jiān)督，采用學(xué)生相互監(jiān)督和學(xué)生會干部課間巡視的方式，加強學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

其次，利用專題會議、教師會議、主題班會課、教學(xué)課堂、國旗下講話、課間集隊集會等教育陣地，加強對學(xué)校師生安全文明方面的宣傳和教育。真正做到時時刻刻講安全，安全教育入心入腦，讓我們的學(xué)生也形成高度的安全意識。

再次建立安全隱患排查制度，強化學(xué)校安全文明的排查工作，日排查周登記，做到早排查早預(yù)防早杜絕。

5、拓寬渠道，聯(lián)合治理，大力推進校園安全文明工作的開展 為了加強校園同邊環(huán)境的治理，我校聯(lián)系了城西派出所、杉王工商分局、縣交警隊、縣文廣局、縣城管局、創(chuàng)衛(wèi)辦等多個部門，共同開展校園周邊環(huán)境治理工作，排查并消除了校園周邊各類安全隱患，為師生營造了安全文明校園環(huán)境。

此外，為加強學(xué)校安全文明工作，學(xué)校還召開了家屬區(qū)住戶專題會議，聯(lián)合家屬區(qū)住戶共同參與學(xué)校安全文明工作的管理；為加強學(xué)生校外行為規(guī)范教育，營造優(yōu)美校園周邊環(huán)境，學(xué)校還聯(lián)系聯(lián)合了校園周邊幼兒園、校園周邊商鋪戶主、環(huán)管站、環(huán)衛(wèi)工人，共同治理校門200米內(nèi)的環(huán)境，得到各方力量的支持，收到了良好的效果。最值得一提的是，我校聯(lián)系環(huán)衛(wèi)工人，讓其成為學(xué)校政教管理的一員，與學(xué)生會成員一起，參與學(xué)校管理，高效地治理了校門口學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象。

6、重視特殊群體的關(guān)愛教育。

我校開展了三關(guān)愛活動，三關(guān)愛指關(guān)愛“留守兒童”、關(guān)愛“問題學(xué)生”、關(guān)愛“女學(xué)生”。并針對這三類學(xué)生開展了專項的關(guān)愛教育活動。關(guān)愛“留守兒童”，我校采用掛幫關(guān)愛的制度，要求掛幫老師隨時關(guān)注關(guān)愛學(xué)生的情況，做到“五必訪”；關(guān)愛“問題學(xué)生”我校通過開展校內(nèi)的“課題研究”，制訂了“彩虹生即問題學(xué)生”的專項管理制度，我們建立了問題學(xué)生檔案，建立問題學(xué)生掛幫班主任的責(zé)任制度，在德育處建立了心理咨詢小組，開設(shè)心理咨詢處協(xié)作班主任解決問題學(xué)生的相關(guān)問題；關(guān)愛女學(xué)生，我校要求老師對女學(xué)生多一絲關(guān)注，學(xué)校針對女學(xué)生開展了相應(yīng)的心理健康教育和防性侵教育，意在對女學(xué)生多一些關(guān)注，少一些事故。

7、開展“大帶小”兄弟班級幫扶活動。

讓六年級的學(xué)生幫帶一年級的學(xué)生，主要從晨讀、兩操、衛(wèi)生、集隊集會等方面，對一年級的學(xué)弟學(xué)妹進行幫扶。此項活動不僅很好培養(yǎng)了一年級學(xué)生的各種養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)了高年級學(xué)生關(guān)心幼小的道德品質(zhì)，還為一年級班主任分擔(dān)了很多工作，減輕了班主任管理班級的壓力，對一年級的安全管理有很大的幫助。

8、成立學(xué)生會、“小紅帽”志愿者隊等學(xué)生機構(gòu)，更大限度地培養(yǎng)學(xué)生實施自主管理。

我校的班級量化管理制度實施者主要是學(xué)生會成員，學(xué)生會成員從五六年級中選拔，學(xué)生會有完善的機構(gòu)和制度，分為學(xué)習(xí)部、紀律部、衛(wèi)生部、監(jiān)督部四個部門，分別對學(xué)校的晨讀、衛(wèi)生、兩操、課間行為進行監(jiān)督考核，并作詳細的過程記載。學(xué)生會的所有成員，都是學(xué)校安全文明發(fā)展的護航者。

“小紅帽”志愿者隊是從四、五、六年級的學(xué)生中抽取成立的，主要開展志愿者服務(wù)活動，宗旨是“為學(xué)校、為社會、為人民”做服務(wù)工作，“小紅帽”分三個組，小組長每月向少總部申報本月的服務(wù)活動，少總部根據(jù)申報內(nèi)容對活動進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。我校小紅帽與校園周邊的孤寡老人開展了幫扶活動，為社區(qū)開展了環(huán)衛(wèi)宣傳等服務(wù)活動，得到社區(qū)百姓的好評與贊揚。

9、加大投入，充實硬件，從硬件設(shè)施上保障安全文明工作的開展 我校大力完善監(jiān)控系統(tǒng)，針對整個校園的實際情況，設(shè)置了24個高清攝頭的監(jiān)控設(shè)備，為提高校園高效管理水平提供了保障，另外，我校設(shè)有警務(wù)室，設(shè)有專職安保人員2名、兼職保安3名、社區(qū)保安1名，值班人員實行24小時值班制，警務(wù)室配備有警棍、警杈、警燈、警用電筒、等設(shè)備。此外，為保證學(xué)生在校安全，我校針對有安全隱患的斜坡?？策M行了改建。

10、加強門衛(wèi)管理。我校制訂了詳細的門衛(wèi)管理制度和考核制度，規(guī)范了外來人員登記行為、學(xué)生請假出入校門行為、車輛進行校門行為，等等。

9、組織活動，豐富文化，開展多種形式的安全文明教育工作（1）學(xué)校每學(xué)期定期開展家長會，與家長簽訂安全責(zé)任狀，組織家長學(xué)習(xí)我校學(xué)生管理制度和學(xué)生人身傷害事故預(yù)防和處理條例，要求家長與學(xué)校一起共同管理孩子；

（2）法制教育進課堂，我校會定期邀請法制副校長到校為學(xué)生開講法律知識；

（3）學(xué)校利用特定節(jié)日，開展相關(guān)活動，如6.26禁毒日會組織學(xué)生觀看禁毒宣傳片、中秋節(jié)開展關(guān)愛留守兒童的活動等；

（4）學(xué)校主動聯(lián)系關(guān)工委，邀請相關(guān)工作人員到我校開展五項民風(fēng)宣講活動，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣，提高學(xué)生道德品質(zhì)；

（5）學(xué)校定期組織各類專項活動，如六年級學(xué)生思想教育專題活動、心理健康專題活動、問題學(xué)生專題教育活動等等，針對各塊工作進行專項研究，專項教育。

（6）學(xué)校每期會開展4至5次安全應(yīng)急演練，如防震演練、防踩踏演練、防暴反恐演練、消防演練等，在活動中提高師生的自救意識和自救能力；

（7）組織學(xué)生參觀看守所。學(xué)校定期組織高年級學(xué)生，到看守所參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實地參觀中加深體驗，以便進一步對學(xué)生進行有效的思想教育和法律教育；

（8）參加安全知識競賽活動。學(xué)校根據(jù)教育部門的要求，積極組織學(xué)生開展網(wǎng)上安全知識競賽活動，讓學(xué)生在競賽中增長更多的安全知識；

（9）利用傳統(tǒng)文化進校園的主題活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化知識，在學(xué)生中掀起了爭講禮儀的良好校風(fēng)；

（10）開展班級特色文化建設(shè)活動，我校每期會開展一次班級特色文化建設(shè)活動，在文化建設(shè)活動中，班班要滲透學(xué)校安全管理和學(xué)生文明管理，做到從校園文化、班級文化上的對學(xué)生進行安全文明的教育與熏陶。

二、學(xué)校取得成績 我校師生經(jīng)過多年努力，打造了一個團結(jié)協(xié)作積極向上的教師團隊，營造了一個優(yōu)美文明和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，培養(yǎng)了一批批文明守紀品德質(zhì)樸的優(yōu)秀學(xué)生。目前，我校的班級特色文化建設(shè)工作走在習(xí)水同類學(xué)校的前沿，得到了教育部門的肯定，多次迎接了多間學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)。我校培養(yǎng)的學(xué)生在品質(zhì)上得到了社會各界的肯定和贊揚，我校輸送出去的學(xué)生廣受初級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的喜愛。我校先后被評為“省級綠色工程學(xué)校”、“市級三生四愛五心五好示范學(xué)校”、“文明學(xué)校”、“縣年終考核二等獎學(xué)?！?、“三算教改實驗學(xué)?！?、“全國小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新課題實驗學(xué)?！?、“科技特色學(xué)?！?，近年來，我校的各項工作都得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的充分肯定和廣泛認可。

安全工作是一項常抓不懈的常效的重要工作，今后，我校將繼續(xù)將安全工作放在首位，進一步研究并改進各項安全管理制度，優(yōu)化安全管理機制，努力為學(xué)校師生創(chuàng)建一個更舒適更文明的校園環(huán)境，為提高師生的幸福額度而努力！

第二篇：習(xí)水縣東皇二小2013學(xué)校工作總結(jié)

習(xí)水縣東皇二小2013—2014學(xué)第二學(xué)期

工作總結(jié)

2013年春季學(xué)期，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨的十八大精神和縣委十二屆全會精神統(tǒng)領(lǐng)全局，以習(xí)水縣教科局和東皇中學(xué)2013年工作要點為總部署，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以清廉、高效、務(wù)實、創(chuàng)新為工作總要求，以推進

精細化管理為載體，以教研教改為突破點鳳班級建設(shè)，隊伍建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)為保障，堅持改革創(chuàng)新，堅持依法辦學(xué)，堅持求真務(wù)實，全面推進學(xué)校工作，促進學(xué)校健康和諧，快速發(fā)展，開展了大量工作，全面實現(xiàn)了期初目標(biāo)，圓滿完成了本期工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、切實加強討論學(xué)習(xí)，全面提升依法辦學(xué)水平。

1、認真貫徹落實黨的十八大精神。不斷把貫徹落實黨的十八大精神引向深入，把社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育全過程。我校組織開展了十八大精神主題宣傳教育活動。廣大黨員教師參加了十八大黨章知識學(xué)習(xí)和網(wǎng)上答題活動。集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，認真撰寫了心得體會，開辟了學(xué)習(xí)園地，真正做到了讓十八大精神進學(xué)校，進課堂，進師生頭腦，提高教職工大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識和發(fā)展意識。

2、認真貫徹落實縣委十二屆2次全會精神，學(xué)習(xí)曾喻書記重要講話，不斷完善創(chuàng)先爭優(yōu)星級管理機制，全面推進黨員干部五帶頭工作，充分發(fā)揮了黨員干部標(biāo)桿作用。

3、切實加強法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高了老師依法執(zhí)教水平，我校切

實把教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī)納入教師政治學(xué)習(xí)工作考核和繼續(xù)教育工作內(nèi)容并抓，組織教師學(xué)習(xí)了《憲法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德理論》及《省教育廳治理教育系統(tǒng)不良風(fēng)氣的通知》，用省廳“四個不準(zhǔn)”和縣局“十一個教師不準(zhǔn)”嚴格要求教師。并召開專題會議，開展了“十破十立”大討論活動，找準(zhǔn)了學(xué)校及教師個人存在的工作差距，落實了整改措施，大大提高學(xué)校依法辦學(xué)水平和教師依法執(zhí)教能力。

4、結(jié)合曾喻書記在教育工作會上提出的習(xí)水教育要著眼于“有人教，教什么，怎么教”三大問題展開討論，牢固樹立教育為公民服務(wù)的宗旨意識，遵循教育規(guī)律，辦人民滿意的教育。

二、切實加強黨建工作，以打造“五個好黨支部為工作目標(biāo)，不斷探索和完善黨建工作“六抓”模式，加強了學(xué)校支部建設(shè)，我校組織參加了教育系統(tǒng)黨員干部“踐行五帶頭，永遠跟黨走，展教育風(fēng)采”歌詠比賽，獲得了三等獎，學(xué)校被東皇鎮(zhèn)黨委評為“東皇鎮(zhèn)五星級支部”。認真抓好支部建設(shè)工作，根據(jù)鎮(zhèn)黨委要求，討論通過批準(zhǔn)黎淑敏，李小青同志為正式黨員，劉佳為預(yù)備黨員，壯大了支部黨員隊伍，支部還開展了送溫暖活動，為貧困家庭送去了價值8000余元的物資，深入走訪，密切了干群關(guān)系。

三、切實加強“五好關(guān)工委”創(chuàng)建工作?？h關(guān)工委把我校作為“五好頭工委”示范點來打造開展了大量工作，我校被東皇鎮(zhèn)黨委命名為“五好關(guān)工委”，縣教科局把我們命名了“五心”“四愛”示范學(xué)校。

四、突出重點，狠抓落實，實現(xiàn)爭優(yōu)目標(biāo)。

1、認真貫徹落實全縣“兩考核一評估”工作會議精神，建立建全了“迎檢”機制和責(zé)任追究辦法，認真對照標(biāo)準(zhǔn)，開展了文化戶口核查等相關(guān)工作，認真落實“9+3”計劃要求，積極做好迎檢工作，確?！皟煽己艘辉u估”工作能順利通過驗收。

2、認真貫徹落實《義務(wù)教育法》，切實加強保學(xué)控輟工作，強化雙線目標(biāo)責(zé)任制和中小學(xué)教師“一崗雙責(zé)”機制，實施了適齡兒童、少年入學(xué)通知制度，強化義務(wù)教育階段學(xué)生“整體移送”、“排查報告”、“輟學(xué)勸返”三項制度，確保普及程度各項指標(biāo)鞏固提高。

3、建立建全了中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)，進一步完善了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和成長記錄檔案，加強了學(xué)生流動、輟學(xué)情況登記和信息報告制度，構(gòu)建了“村居——學(xué)?！?zhèn)政府——教科局——縣政府”五級聯(lián)動管理機制，不讓一個兒童、少年離開學(xué)校教育管控視線，進一步完善了留守兒童教育管理體系，開展留守兒童關(guān)愛工作，摸清了進城務(wù)工隨遷子女底細，建立了專門的信息管理系統(tǒng)，確保其就近入學(xué)。

五、加強隊伍建設(shè)。打造名師名校，提升辦學(xué)品位。

1、結(jié)合縣“123名師工程”、“1234骨干教師培訓(xùn)工程”、“222”名校建設(shè)工程，制訂了現(xiàn)制和措施，著力打造教育名師和骨干教師，結(jié)合教師繼續(xù)教育，加強各項培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)，培訓(xùn)相結(jié)合的方式提高教師業(yè)務(wù)能力，本期學(xué)校教師參加了東皇鎮(zhèn)中學(xué)組織的說課比賽，二十幾位教師獲得前三等獎。其中鄭竹雁、蘇玲少、王二評、羅仕玉、張紹學(xué)、古小琴、王敏、趙婭分別獲得語文、英語、科學(xué)、思品、數(shù)學(xué)、音樂學(xué)科說課一等獎，全鎮(zhèn)20個一等獎，我校占了8個

一等獎。黎敏淑、劉佳、陳松、陳長英、陳國松等5名同志分別獲得語文、數(shù)學(xué)、體育學(xué)科說課二等獎，全鎮(zhèn)21個二等獎，我校占5名，汪瑩獲得數(shù)學(xué)說課三等獎。

遵義市送教下鄉(xiāng)在我校上示范課兩節(jié)。本期還先后組織三十多人次參加了省市培訓(xùn)、聽課、教學(xué)觀摩活動。暑假我校部分教師還要參加教科局組織的中小學(xué)教師暑期骨干教師培訓(xùn)活動。外派置換脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的陳長英、劉佳、張月航三位老師進行了二級培訓(xùn)，上了示范課。

2、切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，實施師德建設(shè)一票否決制，建立建全了重師德，重育人，重教學(xué)，重貢獻的教師考核評價機制，進一步完善了骨干教師，教學(xué)能手評估體系。在教師中開展了“十破十立”大討論和“道德、法律、文明、感恩、自強”五項民風(fēng)教育，嚴格按照教育廳“五個不準(zhǔn)”和教科局“十一個不準(zhǔn)”規(guī)范了教師的教學(xué)行為，努力建設(shè)一支愛教、樂教、善教的教師隊伍，促進了教師專業(yè)化成長。

3、認真實施“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，扎實開展以縣為重點的中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作，加快教師學(xué)歷提升工程，確保教師學(xué)歷達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

4、積極開展教師業(yè)務(wù)考試和課堂大比武活動，積極開展集體備課，一課多上等常規(guī)教學(xué)活動，提倡互助式教學(xué)，組織教師開展各類優(yōu)質(zhì)課競賽，其中李智梅，古小琴，黃方艷分別獲得教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽語文、數(shù)學(xué)、音樂二等獎，穆梅、張竹、范燕瓊分別獲得科學(xué)、綜合實踐、體育一等獎。積極組織教師參加市縣現(xiàn)代遠程教育優(yōu)

質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文評選活動，其中趙婭思品課《獻出我們的愛——爺爺奶奶你們好》獲得市課堂實錄一等獎，古小琴課件制作《銳角和鈍角》獲得市二等獎，張紹學(xué)課件制作《平移》獲得市二等獎，穆梅論文《巧用多媒體激活語文課》獲得市二等獎。

獲得縣級獎的有：趙慶慶課件制作《花鐘》、黎敏淑課件《識字4》、王智燁課件制作《認識幾分之幾》均獲得一等獎、張紹學(xué)課件《平移》、古小琴課件《銳角和鈍角》、穆梅課件《地球的衛(wèi)星——月球》獲得二等獎，趙婭論文《獻出我們的愛》、羅仕玉論文《有效使用信息技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)》、穆梅論文《巧用多媒體，激活語文課》獲論文類一等獎，陳娟論文《現(xiàn)代多媒體教學(xué)之我見》獲論文二等獎。

六、深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量。

1、切實加強學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極創(chuàng)造條件，爭取上級投入，盡快實現(xiàn)信息化班班通工程和建成塑膠運動場。

2、堅持立德樹人，進一步加強學(xué)校德育工作，進一步強化“三生、四愛、五心、五好”主題教育和弘揚民族精神教育月活動，切實加強學(xué)生行為規(guī)范教育、安全教育、法律教育，充分利用國旗下講話，清明節(jié)，“五四”“六一”等節(jié)日開展豐富多彩的主題教育，全面實施素質(zhì)教育，本期各中隊開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題實踐活動，結(jié)合“三創(chuàng)一推”到街上打掃衛(wèi)生。我校選送了繪畫作品22幅，書法作品參加了全國第18屆中小學(xué)生書法繪畫比賽，我校組織大病學(xué)生捐款活動，為中學(xué)穆正雄、鄒玉梅、羅洪均伸出援手，捐款8000余元，我校還根據(jù)縣人民政府要求，組織教師“出生缺陷基

金”捐出7000余元。我校在“六一”節(jié)開展了“少年中國夢”第七屆藝術(shù)節(jié)活動，活動分舞蹈比賽，傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀比賽，分高中低級評出了一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，同時表彰了優(yōu)秀少先隊員176名，優(yōu)秀隊干56名。學(xué)校組織50人教師合唱隊參加了教育系統(tǒng)“黨員干部五帶頭”合唱比賽，榮獲三等獎，學(xué)校還選送了節(jié)目《紅紅的中國結(jié)》《你是我的眼睛》獲得二等獎，學(xué)校被評為“五好關(guān)工委”“五星支部”和綜合考評二等獎。

3、切實加強班級管理工作，全面實施星級管理和流動紅旗制度，落實班級工作責(zé)任制和班級工作目標(biāo)考核責(zé)任制。期初專門召開了班主任工作會，總結(jié)了上期工作，安排布置了本期工作。會上各年級第一名的班主任做了經(jīng)驗交流，最后一名的班主任做了表態(tài)發(fā)言，今年的班級工作上了一個臺階，考核一（1）班丁小蘭獲得低級第一名，四（4）班王太容獲得中級第一名，穆梅獲得高級第一名，獲得低級最后一名的是二（3）班（古小琴）中級最后一名的是三（4）班（唐萬能）高級最后一名的是六（4）班（陳松），這些班級，要認真分析，找準(zhǔn)原因，下期拿出整改措施，全面提升班級管理水平。

4、切實規(guī)范辦學(xué)行為，開齊開足課程，認真抓好教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本期我校切實抓好教學(xué)常規(guī)工作，強化教學(xué)常規(guī)管理和考核常規(guī)蕘，做到日查周匯總月考核，存在問題及時落實整改，規(guī)范了教師教學(xué)行為。

5、健全教研網(wǎng)絡(luò)，加強教研工作，校本教研規(guī)范，堅持集體備課，一人多上，和骨干教師上示范課，新教師上研討課活動及課堂大

練兵大比武活動，各類優(yōu)質(zhì)課競賽成績突出。

我校還開展了區(qū)域教研活動，加強了校際交流，本期與羊九小學(xué)、白泥小學(xué)、泥井小學(xué)等學(xué)校開展了體育課教學(xué)聯(lián)誼活動，范艷瓊老師上了研討課《各種交工的自然走》與兄弟學(xué)校教師進行了評課。

6、成功申報了“三生教育子課題”，獲得縣級課題三項。

七、切實加強“六化”“五園”建設(shè)，努力打造良好育人環(huán)境。一是進一步強化校園特色文化建設(shè)，取得明顯成績，先后有回龍小學(xué)，東皇五小到我校參觀班級文化建設(shè)，二是認真貫徹落實省教育廳關(guān)于“開展學(xué)校校園集中綠化工作的通知” 精神，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，努力打造宜教、宜學(xué)、宜居的育人環(huán)境，充分發(fā)揮東皇二小“花園式學(xué)?！钡奶厣?，加強了優(yōu)美環(huán)境建設(shè)。

八、切實抓好安全維穩(wěn)工作。強化了“安全第一”的責(zé)任意識，深入開展安全教育和各種演練，落實“一崗雙責(zé)”和層層簽訂責(zé)任狀及責(zé)任追蹤制，強化了安全隱患的排查和整改，大力開展校園周邊環(huán)境整治活動，安全工作常抓不懈，確保校園平安穩(wěn)定。

九、認真落實“四幫四促”和“1+N”民生溫暖工程，深入開展了“進萬戶家庭，訪萬名家長，知萬家民情，幫萬名學(xué)生”活動，根據(jù)東皇鎮(zhèn)“1+N”民生工程安排意見，深入特困家庭，為他們送去了米和菜油等物資，密切了學(xué)校、家長、社會聯(lián)系，把幫扶工作落到了實處。

十、切實加強了法制文化、廉潔文化、禁毒文化進校園工作，深入開展了普法教育，打造了平安校園和文明小區(qū)十一，切實“三創(chuàng)一

推”宣傳教育工作，以創(chuàng)國衛(wèi)工作為載體，積極開展小手牽左大手主題教育，確保三區(qū)衛(wèi)生，并全面完成了各項工作任務(wù)，規(guī)范建立創(chuàng)衛(wèi)工作檔案，積極開展建設(shè)教育工作，縣創(chuàng)衛(wèi)辦把我校打造成資料建設(shè)示范點，在我校召開了“習(xí)水縣創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城資料建設(shè)現(xiàn)場會”袁維弼同志做了重要講話，劉徵高做了專題培訓(xùn)。

十二、切實加強黨風(fēng)廉潔建設(shè)工作。嚴格執(zhí)行黨風(fēng)廉潔建設(shè)責(zé)任制，強化了法規(guī)意識，宗旨意識，廉潔意識。

十三、切實抓好科技創(chuàng)新工作，全面提升學(xué)生科技創(chuàng)新能力，成就顯著，學(xué)習(xí)組織學(xué)生參加了習(xí)水縣第十屆智力七巧板科普競賽，獲得優(yōu)秀組織獎。

學(xué)校十分重視科技工作，活動開展有專題方案，召開了專題培訓(xùn)會，各班對選手進行嚴格訓(xùn)練，選出優(yōu)秀學(xué)生100名參加縣比賽，低段10獲獎：一等獎3人，二等獎2人，三等獎5人；高段44人獲獎：一等獎10人，二等獎15人，三等獎19人，值得一提的是低段第一名是我校胡培集，高段第一名唯一一個滿分是我校的段明濤同學(xué)。

在第九屆青少年科技大賽中，我校也取得 了驕人成績，共有35名學(xué)生分別獲得縣一、二、三等獎，10名學(xué)生獲市一、二、三等獎，4人獲省二三等獎。

十四、認真抓好計生工作。落實了各項任務(wù)措施，目標(biāo)，建立了教師計生信息檔案，做到了規(guī)范化管理。

總之，2013年春季學(xué)期，學(xué)校全體教職工，同舟共濟，求真務(wù)實，扎實工作，全面完成了各項工作任務(wù)，確保了工作目標(biāo)，全面實

現(xiàn)學(xué)校工作上了一個新臺階，當(dāng)然，還不同程度存在一些問題，在一下工作中一定要找準(zhǔn)差距，落實整改，努力實現(xiàn)辦人民滿意教育的目標(biāo)。

習(xí)水縣東皇二小

2013.7.13

第三篇：二小市級示范學(xué)校匯報材料

抓創(chuàng)新 創(chuàng)特色 打造一流學(xué)校

——爭創(chuàng)市級教學(xué)示范學(xué)校匯報材料

一、學(xué)校發(fā)展概況

臨沭鎮(zhèn)第二小學(xué)建于1965年，座落在蒼源河畔。建校四十多年來，學(xué)校不斷改革，銳意進取，各項事業(yè)取得了長足進步，現(xiàn)已發(fā)展成為一所設(shè)施現(xiàn)代化、教師素質(zhì)高、社會聲譽好的“窗口”學(xué)校。

教育思想領(lǐng)先、師資力量雄厚是臨沭二小的突出特點。學(xué)校堅持以“育人為本、勇于創(chuàng)新、追求發(fā)展、服務(wù)社會”的辦學(xué)思想，明確了以“優(yōu)美環(huán)境、精湛技藝、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高尚師德”的發(fā)展思路，制定了“創(chuàng)建環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流、服務(wù)一流”的現(xiàn)代化學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，確立了“德才兼?zhèn)洹W(xué)有所長”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)校占地10000多平方米，總建筑面積5000平方米?，F(xiàn)有26個教學(xué)班，1695名學(xué)生，80名教職工。其中沂蒙名師1人，市級教學(xué)能手5人，縣級教學(xué)能手、新秀18人，中學(xué)高級教師１人，小學(xué)高級教師52人，35％的教師獲市、縣級榮譽獎勵，65％的教師先后在省、市、縣組織的各項比賽中獲一、二等獎，15％的教師撰寫的教學(xué)論文在國家級、省級刊物上發(fā)表。

目前，我校電化教學(xué)裝備已達到較高水平，教師應(yīng)用電化教學(xué)手段的能力也得到逐步提高。學(xué)校現(xiàn)藏書26000多冊，報刊近60種。音像資料、計算機軟件的數(shù)量和種類能夠滿足教學(xué)需要。教學(xué)中積極推進教育技術(shù)現(xiàn)代化，教師辦公實現(xiàn)資源共享現(xiàn)代化，計算機輔助教學(xué)已具規(guī)模。

多年來，學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，以教科研為先導(dǎo)，不斷開拓創(chuàng)新，加快教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校在每年的縣督導(dǎo)評估中均獲一等獎，并且連年被評為教育教學(xué)先進單位，學(xué)校還多次被評為縣、市級文明單位，市級小交警示范學(xué)校，縣、市、省交通安全示范學(xué)校，縣教學(xué)示范學(xué)校，市級規(guī)范化學(xué)校，市級電教示范學(xué)校，省級重點課題實驗基地。在2002年至2006年的全縣小學(xué)生特長比賽活動中，我校以五連冠的成績獲得一等獎。2005年，在全縣小學(xué)生奧賽班招生考試中，我校以超出同類學(xué)校7人次的成績，取得全縣第一名，2006年，在全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)測試中，我校12名學(xué)生均獲得一等獎，居全縣第一，成績遙遙領(lǐng)先，受到了社會各界的好評。

二、辦學(xué)特色

我們自覺以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指針，注重學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代教育教學(xué)新思想、新理論，堅持“在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色”的指導(dǎo)思想，力求以先進的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價值觀評價教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。

（一）教師培訓(xùn)創(chuàng)新

近年來，我校根據(jù)臨沭縣教育局“師資隊伍建設(shè)年”活動實施意見的精神要求和工作安排，堅持“以人為本”的總體思路，注重機制創(chuàng)新，強抓教師隊伍建設(shè)。通過組織教師培訓(xùn)，提升師德修養(yǎng)，達成新課程實施的共識；同時鞏固已有的校本課程，提升水平，增強教師開發(fā)校本課程的能力，滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，強化崗位責(zé)任與服務(wù)意識。

１.策略——教學(xué)思想的支點

為了指導(dǎo)我校教師的課堂教學(xué)，提高教師的專業(yè)化水平，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，我校專門編輯打印“三五Ｘ”教學(xué)策略，教師人手一冊，我們以學(xué)科組為單位，分期分批認真學(xué)習(xí)了各學(xué)科的“三五X”教學(xué)策略，每次學(xué)習(xí)都有固定的主講人，并在理論筆記上做好了翔實的學(xué)習(xí)記錄，還多次組織教師進行課堂教學(xué)策略理論考試。同時將“三五X”教學(xué)策略和課堂實踐有效地結(jié)合起來，作為教師備課、上課、評說課、優(yōu)質(zhì)課評比的主要依據(jù)，將三五Ｘ教學(xué)策略貫穿于教學(xué)教研工作的始終。這樣，通過集中學(xué)習(xí)理解了策略，教學(xué)常規(guī)蘊含了策略，課堂教學(xué)運用了策略，理論測試強化了策略。

２.遠程——教師成長的樂園

本著“堅持、充實、提高、發(fā)展”的原則，從我校教師遠程培訓(xùn)的實際出發(fā)，把教師參加遠程培訓(xùn)和教學(xué)有機結(jié)合起來，注重遠程培訓(xùn)的過程和實效，組織教師觀看遠程培訓(xùn)錄像，并將遠程培訓(xùn)文本資料打印成冊，讓教師進行自學(xué)，同時組織教師進行相關(guān)的課例分析研討，完成各個專題作業(yè)，每次作業(yè)裝訂成冊或者上傳到校園網(wǎng)和公共信箱，實現(xiàn)最大化的資源共享，解決新課程改革以來教師在教學(xué)實踐過程中的一些困惑，加強小學(xué)教育教學(xué)的過程性研究，提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。

３.晨讀——教師的文化早餐

讓心靈沐浴書香，做一個有修養(yǎng)的人，不僅是時代的需要，也是為了提高教師的文化素養(yǎng)，增加教師的文化積淀。為此，我校自2006年４月初開展了教師文化早餐——晨讀活動。

一是向教師推薦閱讀書目。專門組織不同層次的教師分別就該讀什么和怎么讀的問題進行研究，精心推薦并配備教師必讀書目。除了推薦閱讀文化專著之外，還重點推薦閱讀教育教學(xué)專刊，如《山東教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《青年教師》《小學(xué)教學(xué)參考》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《班主任》《教師博覽》等。

二是倡導(dǎo)做好理論筆記。每天早晨無課教師都到閱覽室讀書不少于半小時，選取新的教學(xué)理念或教學(xué)故事做好理論筆記，并寫出自己的學(xué)習(xí)體會，同時要求教師每學(xué)期理論學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。

通過一年多的晨讀，教師理論水平明顯提高，有28名教師41篇論文在縣市省獲獎，有12篇論文在市、省、國家級刊物上發(fā)表。

４.練字——教師指導(dǎo)書寫的基礎(chǔ)

2003年，我校將寫字課作為校本課程列入學(xué)科教學(xué)，著力提高學(xué)生的寫字水平，雖然取得了一定的成效，但是各班學(xué)生的寫字水平良莠不齊。要想讓學(xué)生寫好字，我們認識到教師必須有過硬的寫字基本功，才能給學(xué)生做示范。自2005年開始，教師每天堅持練一張字。由于部分班級的輔導(dǎo)教師受自身寫字水平的制約，缺乏針對性的指導(dǎo)，我校充分挖掘自身資源，從2007年9月開始邀請小學(xué)教師基本功訓(xùn)練指導(dǎo)組成員—郭春光書記擔(dān)任輔導(dǎo)教師，利用每周三下午放學(xué)后集體學(xué)習(xí)的時間，對全體教師進行鋼筆字技能培訓(xùn)。從漢字的基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)進行細致的書寫指導(dǎo)和示范，并要求教師根據(jù)本周的練字要點，完成一次練字作業(yè)，開辟教師寫字專欄展示作業(yè)，郭春光書記根據(jù)教師的練字作業(yè)情況進行點評指導(dǎo)，從而讓老師們循序漸進的提高寫字能力，做到書寫規(guī)范、工整、美觀，達到有針對性地指導(dǎo)學(xué)生書寫的目的。

（二）教研形式創(chuàng)新

臨沭鎮(zhèn)教委成立了教學(xué)共同體，我校根據(jù)共同體的有關(guān)要求，改革創(chuàng)新教研形式，以共同體集備的方式開展教學(xué)教研活動。

二小共同體的學(xué)校有寨子完小、山里完小、山西完小，桃園完小。面對農(nóng)村學(xué)校教學(xué)教研比較薄弱的方面，我們加強了集體備課的實效性，加強了教研活動的規(guī)范化，可以說每次集體備課都讓農(nóng)村的教師學(xué)有所得。促進了城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展，使不同層面的學(xué)校互相影響、互相促進，達到共同發(fā)展的愿望.1.統(tǒng)一集體備課的時間。為加強集體備課的實效性，我們規(guī)定，周三下午為語文集體備課時間，周四下午為音體美信走教活動時間，周五下午為數(shù)學(xué)和英語集體備課時間。

2.規(guī)范集體備課活動安排。每次集體備課活動，都是提前擬定通知，將活動安排及活動要求提前下發(fā)到教研組及共同體單位，讓每位教師在集體備課時都做好充分的準(zhǔn)備。

3.活動安排充實而又豐富。每次集體備課，時間是三節(jié)課，每節(jié)課都有明確主題，或是有計劃地進行“三五Ｘ”學(xué)習(xí)，或是組織教學(xué)成績優(yōu)秀的教師進行教學(xué)經(jīng)驗介紹，或是結(jié)合“蓓蕾讀書工程”讓一至六年級優(yōu)秀的教師進行蓓蕾讀書經(jīng)驗介紹，或是解決教學(xué)中的問題，或是觀摩名師專家的錄像課，或是進行分組集體研討等等，這些活動的開展促進了每位教師業(yè)務(wù)水平的提高。

4.音體美信走教活動扎實而又有效。按照走教計劃音體美信走教活動不折不扣地執(zhí)行。每次走教學(xué)校提前將本次活動安排下發(fā)到藝體辦公室，藝體教師要將示范課材料及研討材料交給走教學(xué)校教師，首先是上兩節(jié)示范課，要求其所在學(xué)校相關(guān)教師進行聽課；然后進行集體研討，主要是執(zhí)教教師先將本課教學(xué)設(shè)計思路說給共同體學(xué)校教師聽，將本課教材的知識點、難點等進行教材通研。音體美信的走教活動讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育，同時解決農(nóng)村學(xué)校教師的困惑。

5.開展了豐富多彩的活動。我們組織了開放周活動，組織教學(xué)能手、新秀及本校年輕的骨干教師每人提供了一節(jié)觀摩課；組織了音體美信送教下鄉(xiāng)活動，要求每位教師至少提供兩節(jié)示范課，并且對比較優(yōu)秀的課進行了現(xiàn)場錄像；組織了大課間文化指導(dǎo)活動；組織音樂、體育教師就共同體單位的韻律操、少先隊歌、廣播操、正步走等進行了指導(dǎo)。

通過定期交流學(xué)習(xí)研討，共同體教研活動讓強的更強，弱的漸強，以不斷縮短校際之間的差距，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，推進教育的均衡發(fā)展。

（三）課堂教學(xué)創(chuàng)新

眾所周知，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)的主要場所。為了使教師形成自己的能力和風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，我校以“課堂教學(xué)效益提高年”活動為契機，深入扎實地推進課程改革，開展課堂教學(xué)創(chuàng)新。

1.研討品牌課。要求每個學(xué)科年級組都要進行研討，并且推薦一名教師展示一節(jié)研討品牌課，供全體教師研討。參與研討的教師要寫出評課材料，認真進行點評；執(zhí)教教師要認真做好記錄，并進行反思與總結(jié)，無形中促進交流和共同提高

2.入鏡課。每位教師選擇自己水平最高的課進行錄像，通過觀看自己的錄像查找自己的不足，不滿意的可以重新補錄。同時，學(xué)科教研組可以利用錄像課組織教師們來研討。2006年下半年，人均達到一節(jié)錄像課，有3節(jié)錄像課推到市里參加評比，分別獲得一、二、三等獎。通過微格教學(xué)的方式，教師們的課堂教學(xué)水平達到大幅度地提高。

3.寫字指導(dǎo)課。下午課前20分鐘開設(shè)，寫字課教師要從寫字姿勢、運筆及字的間架結(jié)構(gòu)等方面對學(xué)生進行指導(dǎo)。每班教室前設(shè)有一個寫字專欄，展示學(xué)生的寫字作品。學(xué)校不定期地對寫字課進行調(diào)研，每月組織了一次寫字抽測；每學(xué)期組織一次寫字考級，并頒發(fā)寫字考級證書；每學(xué)年組織一次小小書法家比賽。這樣大大激發(fā)了學(xué)生認真寫字的熱情，營造了濃厚的寫字氛圍，不但提高了校園文化的藝術(shù)品位，而且起到潛移默化的教育功效。

4.開展閱讀指導(dǎo)課。閱讀指導(dǎo)課主要是從語文課或地方課中調(diào)劑，要求教師每學(xué)期不少于10個閱讀指導(dǎo)課教案，每學(xué)期舉行一次閱讀指導(dǎo)示范課或閱讀優(yōu)質(zhì)課評比。主要形式有：好書推薦課、閱讀指導(dǎo)課、閱讀匯報課、讀寫結(jié)合課，為指導(dǎo)教師開展好閱讀指導(dǎo)課，我們編輯了《講臺上的花紙傘》閱讀指導(dǎo)課教案。同時每班教室門前設(shè)有一個閱讀專欄，展示學(xué)生的閱讀積累卡；每學(xué)期舉行一次讀書匯報會、朗誦、演講或征文活動，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。目前學(xué)校投資15元購買2萬多冊圖書，在圖書室供學(xué)生閱讀，每個教室圖書角有200多本圖書，主要來自學(xué)生收集，確保讀書工程的順利開展。

（四）學(xué)生作業(yè)創(chuàng)新 伴隨著新課程改革，結(jié)合教學(xué)實際，近幾年來我校開發(fā)使用的活頁作業(yè)、情景作業(yè)、綜合實踐活動作業(yè)，走在了全縣作業(yè)改革的前沿，為全縣作業(yè)改革起到了很好的引領(lǐng)示范作用。

1.開發(fā)活頁作業(yè)

我們以作業(yè)改革為切入點，開發(fā)了語文、數(shù)學(xué)、英語等系列活頁作業(yè)。學(xué)科活頁作業(yè)的設(shè)計出發(fā)點是：立足學(xué)生的主體地位，在作業(yè)使用的過程中，積極體現(xiàn)出學(xué)生的自主性、參與性、實踐性和創(chuàng)造性。在活頁作業(yè)的具體使用過程中，重視學(xué)生的自我評價、小組之間的相互評價、優(yōu)秀作業(yè)的班級展評，促進了學(xué)生之間的交流合作，培養(yǎng)了學(xué)生評價、交流等能力。同時可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)過程中的每一點進步，給與鼓勵，利于成長。

（我校作業(yè)改革在2004年督導(dǎo)檢查中得到檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，于2005年在我校召開了作業(yè)改革現(xiàn)場會。

自召開作業(yè)改革現(xiàn)場會以來，我校繼續(xù)使用活頁作業(yè)，并且深化作業(yè)改革，形成我校教學(xué)的特色。）

2.開發(fā)設(shè)計情景作業(yè)

學(xué)科教研組教師根據(jù)本年級教材特點，結(jié)合學(xué)生的認知水平，設(shè)計內(nèi)容豐富，題型新穎，難易適中的語文、數(shù)學(xué)、英語情景作業(yè)。如：語文作業(yè)有的設(shè)有“雙基苑”和“小書屋”。其中“雙基苑”既注重了對雙基知識的鞏固和提高，又進行了拓展和運用，提高了學(xué)生的素質(zhì)和能力?！靶荨钡脑O(shè)計，文章文質(zhì)兼美，且與單元主題相吻合，能拓寬學(xué)生的視野，擴大學(xué)生的課外閱讀。有的設(shè)有“輕松做做”和“快樂玩玩”，其中，“輕松做做”注重的是對基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，“快樂玩玩”注重的是學(xué)生課外閱讀的有趣積累，玩中長智慧，樂中增知識。情景作業(yè)的設(shè)計既強化了基礎(chǔ)知識的積累與運用，又拓展了學(xué)生的思維，發(fā)展了智力，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，提高了學(xué)生作業(yè)的興趣。目前，老師們普遍認為活頁情景作業(yè)實用性強，效果好。

3.開發(fā)實踐性作業(yè)

新課程改革中指出：要培養(yǎng)小學(xué)生積極探究的能力。只有把學(xué)生在書本上、課堂上學(xué)到的知識積極運用到實際生活中去，才能在各種實踐中鞏固知識，感受知識與社會的聯(lián)系。為此，我校結(jié)合校本課程的研究和開發(fā)，在做好語文手抄報、三言兩語話新聞、古詩文配畫和數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等常規(guī)性的手抄報實踐作業(yè)的同時，積極開展小學(xué)生專題研究和綜合實踐活動，如：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、風(fēng)景、名人，祖國名山，動物知識，偉人事跡，地理知識，迷戀上網(wǎng)的危害等專題研究。這些活動的開展，既開拓了學(xué)生的視野，又培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的精神和能力，使學(xué)生受益匪淺。

總之，創(chuàng)新性實踐作業(yè)，不僅增進了對知識的理解，而且開拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的精神和能力。

（五）學(xué)生活動創(chuàng)新

1.開展大課間文化。即：第一是師生做“雛鷹起飛”廣播操；第二是師生齊做《祖國您好》韻律操；第三是全體學(xué)生齊唱《少先隊隊歌》。豐富學(xué)校文化生活（耳聞不如目睹，課間敬請各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教）

2.啟動古詩文和經(jīng)典誦讀工程。2003年編輯《古詩文背誦手冊》或《蓓蕾快餐》，要求學(xué)生每學(xué)期背誦16首，每學(xué)期組織一次古詩文考級，并頒發(fā)古詩文考級證書。

本學(xué)期我們又編輯《經(jīng)典伴我行》經(jīng)典誦讀讀本，包括《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《孝經(jīng)》《論語》，形成了規(guī)范的、系統(tǒng)的誦讀系列。每天放學(xué)，學(xué)生排著整齊的隊伍背誦《三字經(jīng)》回家。本學(xué)期一至六年級背誦三字經(jīng)前兩段，并進行了個人誦讀和班級誦讀評比活動，學(xué)校在學(xué)期末舉行誦讀比賽予以評價。個人誦讀評價從高到低按照古代科舉制度的等級分為：狀元、榜眼、探花、進士、舉人、秀才六個等級。95—100分被評為狀元，90——94分被評為榜眼，85—89分被評為探花，80—84分被評為進士，75——79分被評為舉人，70——74分被評為秀才，頒發(fā)證書及獎品。

班級誦讀評價根據(jù)各班學(xué)生最終確定的數(shù)量及熟練程度進行核分統(tǒng)計，算出平均分評出“誦讀金獎班”“誦讀銀獎班” “誦讀銅獎班”，90—100分被評為“誦讀金獎班”，80——89分被評為“誦讀銀獎班”，70——79分被評為“誦讀銅獎班”。

通過經(jīng)典誦讀工程的開展，傳承中華民族的經(jīng)典文化，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，潛移默化地進行思想道德熏陶。讓全體師生在經(jīng)典誦讀中，攀登思想的高峰；在經(jīng)典誦讀中，攀登道德的高峰；在經(jīng)典誦讀中，攀登知識的高峰；在經(jīng)典誦讀中，攀登人生的高峰。

（六）師生評價創(chuàng)新

教學(xué)評價是一個多元化的體系，我們在考慮每一種評價方法的過程中，都力求體現(xiàn)新教育教學(xué)理念的要求，每一種評價方法也顯現(xiàn)出多元化的特點，使教育評價更科學(xué)化、正確化、公正化。

1.教師成長檔案袋。學(xué)校為每一位教師建立起教師專業(yè)發(fā)展個人檔案，將教師的發(fā)展需求、培訓(xùn)過程記錄、師德及教育教學(xué)考評記錄、教學(xué)案例、教學(xué)計劃總結(jié)、示范課、研究課、課題研究、專題講座、論文、專業(yè)成長典型活動和事件，社會學(xué)校、家長、學(xué)生對教師的評價、教育教學(xué)成果及所受的表彰獎勵等方面的材料整理歸檔，對教師專業(yè)發(fā)展進行詳細記錄，便于教師反思總結(jié)，從而促進專業(yè)發(fā)展。

2.學(xué)生成長檔案袋。作為發(fā)展性教育評價的重要手段的“學(xué)生成長檔案袋”，對學(xué)生評價具有自主反饋性、發(fā)展的全面性、獨特性、動態(tài)性、生成性等特點。我們可以充分發(fā)揮它的激勵功能、評價功能、學(xué)習(xí)功能和教育功能，發(fā)掘?qū)W生的潛能，使每一個學(xué)生都能找到適合自己發(fā)展的途徑，凸現(xiàn)個性，展示自我，從而真正實現(xiàn)學(xué)生的自主發(fā)展、主動發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。我校從2003年新課改年級開始建立了學(xué)生成長檔案袋，把學(xué)生在學(xué)習(xí)成長過程中的閃光點記錄下來，并把有價值的資料保存下來。一張學(xué)生得意的活頁作業(yè)、情境作業(yè)；一篇學(xué)生的作文、日記、周記；一份滿意的單元檢測題或繪畫；一張獲獎證書，各個階段發(fā)展性評價表等，都可以保存在檔案袋中，把學(xué)生的成長過程記錄下來。定期組織學(xué)生及時整理、篩選，展示、交流，加強彼此間的探討與合作，不斷提高“檔案袋”的評價質(zhì)量，對學(xué)生起到積極的促進作用。

成績屬于過去，欣喜之余，我們抬頭遙望，前面的道路還很漫長，希望與困難同在，挑戰(zhàn)和機遇并存。但我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，臨沭鎮(zhèn)第二小學(xué)會在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，以先進的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價值觀評價教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。

第四篇：東皇二小2016秋德育工作總結(jié)

習(xí)水縣東皇二小2016——2017學(xué)年第一學(xué)期

德育與安全工作總結(jié)

不知不覺中又過了一學(xué)期，2016年的故事已經(jīng)劃上句號。這學(xué)期，圍繞義務(wù)教育均衡驗收的任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下、在各部門的通力合作下、在老師們的共同努力下，我校2016年秋季學(xué)期德育工作得以平穩(wěn)順利地開展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、分工協(xié)調(diào)，明確責(zé)任，構(gòu)建一校三點分統(tǒng)結(jié)合的德育管理模式

為了確保一校三點的德育工作有序開展，成立了以校長為德育組長，主抓德育的副校長為副組長，大隊輔導(dǎo)員、和班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，以少先隊和政教處為兩大德育陣地，分工合作，有條不紊開展德育工作。本期德育處進行了人員分工調(diào)配，由陳國松做政教主任，羅士玉做少總部負責(zé)人，統(tǒng)一負責(zé)三校區(qū)的政教及少總部工作，分派政教員陳洪國老師具體負責(zé)七小校區(qū)的政教工作，增派徐偉老師協(xié)助陳國松完成本部及樹人校區(qū)的管理工作。開學(xué)初，我們統(tǒng)一召開班主任會議及德育管理會議，擬定了各類德育工作計劃，制定了統(tǒng)一德育考核方案，讓一校三點德育管理都能做到一致性。

二、抓教師隊伍，提高德育素質(zhì)

1、加強班主任培訓(xùn)力度，重視新班主任的培養(yǎng)。本期新增大量班級，新增大量班主任，其中有新教師、代課教師，或者從未當(dāng)過班主任的老老師，班主任管理水平參差不齊，給班級管理帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。因此本期我們開展了一系列的班主任培訓(xùn)工作，讓班主任們能盡快的進入狀態(tài)管理班級。（1）開展了班主任工作經(jīng)驗交流，由丁小蘭、廖玉彩、杜代勤三位老師分別進行了“家長溝通”、“班級文化建設(shè)”、“培訓(xùn)班級管理隊伍”三個主題的講座；（2）由譚蘇玲老師做了“一年級班主任工作”的培訓(xùn)講座；（3）由袁春燕校長講解三（1）班展示的班級文化建設(shè)培訓(xùn)工作；（4）主題班隊會課培訓(xùn)工作。選派6名班主任到三小學(xué)習(xí)主題班隊會課，回校后由譚蘇玲、廖玉彩老師做主題班隊會課的二級培訓(xùn)工作。

2、加強政治學(xué)習(xí)，提高教師師德。利用周一例會時間組織老師學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》、《習(xí)水縣中小學(xué)教師管理責(zé)任追究辦法》等相關(guān)法律法規(guī)知識，要求班主任依法管理學(xué)生、依法執(zhí)教。一個學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻的教師隊伍。教師的素質(zhì)在很大程度上可以決定學(xué)生的素質(zhì)。我校教師不管是在教育教學(xué)能力上還是思想道德素質(zhì)都可謂是德譽四方的。這些主要來自于他們平日里對自己的嚴于律己，來自于他們對教師這個崗位的高度責(zé)任感。

3、重視班級管理，提供交流平臺。學(xué)校經(jīng)過認真篩選，反復(fù)斟酌，確定了班主任人選，為了提高班主任管理的積極性和班級管理的能力，學(xué)期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。

三、強化常規(guī)管理，提高工作實效

1、加強班級考核，培訓(xùn)學(xué)生的良好養(yǎng)成習(xí)慣

（1）組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校班級考核細則。開學(xué)初，我們制定了班級常規(guī)管理考核細則，值周班級職責(zé)，在班主任當(dāng)中進行學(xué)習(xí)之后，要求各班組織學(xué)生再次進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對學(xué)校的制度考核入心入腦，從而內(nèi)化成良好的道德品質(zhì)。

（2）加強學(xué)生會干部的培養(yǎng)，設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”。本期一校三點均成立了學(xué)生監(jiān)督隊伍，并對之進行培養(yǎng)。七小分部及本部成立了學(xué)生會組織，由學(xué)生會干部對學(xué)生在課間、衛(wèi)生、晨讀、兩操等多方面的行為進行監(jiān)督考核，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對學(xué)生的進校禮儀進行監(jiān)督考核。樹人分部成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，在校門值勤負責(zé)監(jiān)督學(xué)生的衣著整潔、學(xué)生戴紅領(lǐng)巾學(xué)生證的情況及校門禮儀工作。（3）利用升旗儀式、主題班隊課、課間、校訊通等陣地對學(xué)生開展各種養(yǎng)成教育的活動。

（4）抓住節(jié)假日對學(xué)生進行安全及相關(guān)教育 本期班級考核中獲得高中低段第一名的班級分別是

3、我校還狠抓班級文化建設(shè)。

開展一年一度的班級文化建設(shè)評比活動。對我校的班級文化建設(shè)活動進行評比，既激勵刺激了此次班級文化活動中，各班主任在創(chuàng)設(shè)過程中八仙過海各仙神通，用盡心思，別出心裁，其中做得比較好的班級有：一（1）班、二（6）班、三（4）班、四（9）班、五（6）、六（2），今年的班級文化有了更多的形式和創(chuàng)意，亮點不斷。（2）開展了班級文化建設(shè)的維護監(jiān)督工作。但此項工作還有待提高。部分班主任不夠重視。

四、開展多樣德育活動，拓寬教育主渠道

1、有序開展升旗儀式，切實做好學(xué)生的思想政治教育工作。

2、利用重要日子，開展好相關(guān)的德育工作。如10月13日，組織一年級新生開展建隊節(jié)，組織400多名一年級學(xué)生加入少先隊，成為光榮的少先隊員。

3、開展一年級家長培訓(xùn)會，對一年級家長做好安全穩(wěn)定工作，對家長進行家庭教育的培訓(xùn)，讓家長能與學(xué)校開展有效的教育工作，并組織家長學(xué)習(xí)《學(xué)生安全管理條例》

4、聯(lián)合銀龍中學(xué)開展了“法制與品德” 教育主題活動。讓學(xué)生實地感受問題少年的生活與學(xué)習(xí)，從而得到教育。

5、繼續(xù)開展“每周一詩”活動。

6、開展好德育教研活動。本期在少先隊的組織下，各年級選派了班主任到三小進行主題隊會課的學(xué)習(xí)活動，回校后對全校班主任進行了二級培訓(xùn)，全校班主任人人上一堂主題班隊會課，班主任們分別就環(huán)保、法制、安全、讀書、行為等方面自選主題，對學(xué)生進行了主題班隊課的教育。

7、大力推廣普通話，每班每周評選出了一名“語言之星”進行表彰。

五、組織學(xué)生積極參與各類競賽

組織學(xué)生積極參加市、縣、鎮(zhèn)有關(guān)部門組織的各項活動，提高學(xué)生了綜合實踐活動能力，也取得了較好成績。其中三關(guān)愛課本劇《愛在心中》在遵義市舉辦的中小學(xué)生藝術(shù)展演競賽中，先后獲得習(xí)水縣一等獎、遵義市一等獎的好成績，并被選中參加“2016京滬遵音樂藝術(shù)教育匯演”的演出，并獲得現(xiàn)場嘉賓和各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在習(xí)水縣中小學(xué)現(xiàn)場寫作大賽中，我校學(xué)生也獲得不錯成績，其中劉芃汐、周媛媛獲一等獎，王兆哲獲二等獎，鐘佳歡、袁飄、何媛獲三等獎。另外，積極組織學(xué)生參加了中小學(xué)生安全網(wǎng)絡(luò)知識大賽，組織學(xué)生進行了習(xí)水縣科幻繪畫作品大賽。

六、展了學(xué)校社團活動

為了豐富學(xué)生的在校生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生全面發(fā)展的能力，本期成立了舞蹈、合唱、美術(shù)、計算機、足球等10個學(xué)生興趣社團，在社團教師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們能力得到了一定的提升，下期此項活動將進一步規(guī)范完善，爭取為學(xué)生提高素質(zhì)提供更多的機會與平臺。

六、打造了校園文化。

本期為了打造校園文化，激發(fā)學(xué)生活力，開展了面向全校師生與家長的校園文化作品征集活動，作品類別有書法、繪畫、手工、手抄報等，經(jīng)過一個月的篩選，選出學(xué)生上墻作品共46幅，家長作品6幅，教師作品4幅。校園文化作品的征集過程中，師生家長都踴躍參與，提高了師生家長共建美麗校園的意識，增強了大家的集體榮譽感。

七、重安全，保證學(xué)校工作有序開展

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，落實責(zé)任，確保一校三點安全工作平穩(wěn)度過

成立了以校長為組長分管校長主抓安全，各校區(qū)負責(zé)人具體負責(zé)安全工作的校園安全文明工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。其次在確立了三個教學(xué)點的安全負責(zé)人之后，各校負責(zé)人根據(jù)實際情況制定了相應(yīng)的安全工作制度，做到提前預(yù)防，提前治理，消除安全隱患。

2、制定方案，建全制度，深化學(xué)校內(nèi)部安全管理。我校每學(xué)期要制定《學(xué)校安全文明工作計劃》，建立各類安全預(yù)案，如學(xué)校要開展活動，每項活動還制定專項的安全應(yīng)急預(yù)案；為細化學(xué)校管理，我們還制定了各項安全工作制度：《班級量化考核細則》、《班級安全公約》、《班級衛(wèi)生公約》、《教師考勤制度》、《學(xué)生會管理制度》、《門衛(wèi)管理考核制度》、《廁所管理細則》、《值周班級管理細則》、《實驗室安全管理制度》、《學(xué)校假期值班制度》、等創(chuàng)建安全文明校園工作的相關(guān)制度，從制度上保證了學(xué)校創(chuàng)建工作的順利開展。

3、加強宣教，提高認識，形成全校師生齊心協(xié)力抓安全的良好氛圍

為了通過宣傳，形成人人自覺參與安全管理的良好局面，學(xué)校利用各種途徑對安全文明進行宣教，并利用設(shè)置安全專欄、橫幅標(biāo)語、班級黑板報等多種形式宣傳，營造了“人人講安全，處處講安全，時時講安全”的濃厚氛圍，提高了全校師生的安全意識，明白安全文明工作的重要性，進一步推進了學(xué)校安全防范工作。

4、強化常規(guī)教育，規(guī)范管理，努力做到學(xué)校安全文明工作常態(tài)化

我校建立了一套日常安全文明管理模式。首先，加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。我校平時十分重視對學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)，日常管理中，學(xué)校針對學(xué)生在校期間的不良行為進行監(jiān)督，采用學(xué)生相互監(jiān)督和學(xué)生會干部課間巡視的方式，加強學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。其次，利用專題會議、教師會議、班會課、教學(xué)課堂、國旗下講話、集隊集會等陣地，加強對學(xué)校師生安全文明方面的宣傳和教育。再次，加強學(xué)校安全文明的排查工作，每月一排查每月一落實，做到早排查早預(yù)防早杜絕。

5、組織活動，豐富文化，開展多種形式的安全文明教育工作（1）開展家長會，與家長簽訂安全責(zé)任狀，組織家長學(xué)習(xí)我校學(xué)生管理制度和學(xué)生人身傷害事故預(yù)防和處理條例，要求家長與學(xué)校一起共同管理孩子；

（2）法制教育與品德教育活動，組織高段學(xué)生進入銀龍中學(xué)開展實地觀察的德育教育；

（3）繼續(xù)組織全校師生、家長進行“全國中小學(xué)生安全知識競賽”網(wǎng)上答題活動。學(xué)校根據(jù)教育部門的要求，積極組織學(xué)生開展網(wǎng)上安全知識競賽活動，讓學(xué)生在競賽中增長更多的安全知識；

（4）聯(lián)合工商、交警、城管、文廣等部門開展了校園周邊環(huán)境整治活動；

（5）開展了防震防火安全應(yīng)急演練，并將此項工作作為常態(tài)化工作開展。

（6）開展組織了“防野生菌中毒”、“防震防災(zāi)”“防流行疾病”等專題教育，并向家長下發(fā)了相關(guān)宣傳資料；

（7）開展班級特色文化建設(shè)活動，我校每期會開展一次班級特色文化建設(shè)活動，在文化建設(shè)活動中，班班要滲透學(xué)校安全管理和學(xué)生文明管理，做到從校園文化、班級文化上的對學(xué)生進行安全文明的教育與熏陶。

九、開展留守兒童關(guān)愛與精準(zhǔn)扶貧工作

1、開展留守兒童關(guān)愛工作。我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指示下，多次對留守兒童的各類信息進行摸底調(diào)查。我校在建立了留守兒童的檔案之后，開展了相應(yīng)的留守兒童關(guān)愛工作，為每一個留守兒童分配一個掛幫老師，把留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、安全與掛幫教師掛勾，要求掛幫教師對留守兒童進行學(xué)習(xí)、生活、心理上的關(guān)愛，并做好關(guān)愛記錄。

2、開展育人導(dǎo)師制工作。

（1）開展了貧困學(xué)生、單親學(xué)生、殘疾學(xué)生、問題學(xué)生、留守兒童信息的統(tǒng)計調(diào)查工作。

（2）針對各類學(xué)生開展了育人導(dǎo)師制工作，并為每一個學(xué)生分配了掛幫老師，掛幫老師對學(xué)生進行學(xué)習(xí)、生活、安全、心理等方面的全方面關(guān)愛。讓他們在學(xué)校感受到來自學(xué)校與老師的愛。

十、繼續(xù)開展好“雙創(chuàng)一推”工作。

為了給學(xué)生營造良好的校園氛圍和社會氛圍，本學(xué)期，我校在做好本校工作任務(wù)的同時，還積極響應(yīng)政府，認真開展“雙創(chuàng)一推”工作。

1、扎實有效地推進了校園內(nèi)的創(chuàng)衛(wèi)工作，保證校園的干凈整潔，給師生營造良好的環(huán)境。

2、聯(lián)合多方力量整治校門衛(wèi)生。學(xué)校組織紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和學(xué)生會成員，在校門口100米內(nèi)開展衛(wèi)生監(jiān)督工作。我校還聯(lián)合了環(huán)衛(wèi)人員，共同參與對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督管理工作中來。經(jīng)過整治，我校校門口處的衛(wèi)生情況得到了極大的改善。

3、組織師生開展每周五的社區(qū)創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動。值周班級在班主任的組織下，帶領(lǐng)學(xué)生進社區(qū)格開展創(chuàng)衛(wèi)活動，同學(xué)們在網(wǎng)格內(nèi)打掃衛(wèi)生，清除野廣告，進行創(chuàng)衛(wèi)宣傳工作。

4、組織老師參與網(wǎng)格牽頭單位組織的活動。在牽頭單位后勤中心的組織下，我校老師開展網(wǎng)格進戶的民意調(diào)查工作，創(chuàng)衛(wèi)工作上街宣傳活動，集中開展網(wǎng)格整治活動等多項工作。

總之，本學(xué)期的工作穩(wěn)中有進，但是管理也是一門無止盡的藝術(shù)，不管是政教管理還是少先隊管理中，多少會有缺陷，希望各位老師在以后的管理過程中，能多提出寶貴的意見和建議，站在學(xué)校管理的角度多操一份心，多盡一份力，我們也會在往后的管理過程中不斷總結(jié)，不斷完善，使學(xué)校工作能更加符合大家共同的期望值，使二小這個集體能更加和諧進步。

習(xí)水縣東皇鎮(zhèn)第二小學(xué)

2017-1-3

第五篇：東皇二小2014春德育工作總結(jié)

習(xí)水縣東皇二小2013——2014學(xué)年第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

不知不覺中，緊張而忙碌的一學(xué)期又過去了。這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下、在各部門的通力合作下、在老師們的共同努力下，我校201年年春季學(xué)期德育工作得以平穩(wěn)順利地開展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、完善制度，明確責(zé)任，構(gòu)建校區(qū)分片管理的有效管理模式

本期由于解決大班額問題，我校分為三片管理：二小本部、樹人校區(qū)四年級、職高校區(qū)六年級。為了使本期工作有序開展，我校適當(dāng)?shù)卣{(diào)整相關(guān)管理制度和考核制度，決定以分管校長牽頭，相關(guān)政教人員具體負責(zé)的管理模式開展工作。職高校區(qū)由李永祥校長牽頭，陳國松老師具體負責(zé)，樹人校區(qū)由袁春燕校長牽頭，賀崇貴老師具體負責(zé)，本部由政教主任張紹學(xué)具體負責(zé)。

二、狠抓安全，保證學(xué)校工作有序開展

１、建立安全管理制度預(yù)案機制，認真開展各種安全教育活動。我校針對三校區(qū)管理的實際情況，建立了比較完善的安全工作制度，建立了各種安全預(yù)案，做到有章可循，責(zé)任明確。

２、簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。為了保證學(xué)生的安全，我校與各班班主任簽訂了安全責(zé)任書，班主任與家長簽訂了安全責(zé)任書，做到了讓學(xué)生家長與學(xué)校齊抓共管，共同打造平安、和諧、文明校園。

3、建立安全臺帳。本期我校分三本安全臺帳，記錄各校區(qū)的具體安全隱患，我們?nèi)耘f采用班班查，月登記的方式，做到發(fā)現(xiàn)安全隱患，上報及時，解決及時，有計劃、有步驟地消除學(xué)校安全隱患,有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生,推動全中心教育和諧、持續(xù)、健康發(fā)展，4、重視學(xué)生糾紛安全，狠抓畢業(yè)班安全工作。本期不管是樹人校區(qū)的四年級學(xué)生還是職高校區(qū)的六年級學(xué)生，都在與外校的學(xué)生糾紛上存在安全隱患，我校要求全體老師高度重視這方面的排查工作，時刻關(guān)注學(xué)生動向，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時處理，預(yù)防安全事件的發(fā)生。

5、加強交通、施工等方面的安全教育。本期我校本部在改建新教學(xué)樓，在校園安全與交通安全上存在極大的安全隱患。學(xué)校針對領(lǐng)導(dǎo)十分重視師生的安全教育，時時處處向全校師生做安全教育，學(xué)校針對后校門口交通安全聯(lián)系了公安局和交警隊，聯(lián)系開展了后校門交通安全的整治工作。此外，少先處還特意制定了安全知識教育主題班會，各個班級根據(jù)此教案開展了安全知識專題教育活動，學(xué)校利用國旗下講話等學(xué)生集會活動多次進行交通等各個方面的安全教育。

三、充實教師隊伍，提高德育素質(zhì)

本期我校班主任隊伍得到了擴充，學(xué)校經(jīng)過認真篩選，反復(fù)斟酌，確定了班主任人選，為了提高班主任管理的積極性和班級管理的能力，學(xué)期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。

四、強化常規(guī)管理，提高工作實效

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

本期學(xué)校工作除了安全之外，還有一個十分重要的任務(wù)，如何在分校區(qū)管理的過程中，既能抓好安全，又能樹立形象。學(xué)校形象不僅是靠老師來樹，更多的還是要靠學(xué)生來樹，因此，不管是在安全上還是樹形象上，本期對學(xué)生的養(yǎng)成教育都顯得至關(guān)重要。這項工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了班級常規(guī)管理考核細則，對班級的管理實行周統(tǒng)計、月公示、學(xué)期總評的辦法?？荚u項目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作等內(nèi)容。

如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校做得比較科學(xué)，我們充分發(fā)揮了學(xué)生管理的作用，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和護校隊堅持每天做到：

1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。

2、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學(xué)生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。３、周統(tǒng)計，學(xué)生在每周五上交班級管理冊子到政教處，由政教處進行統(tǒng)計。

4、月公示，政教每月對本月的考核結(jié)果進行排名公示。

2、繼續(xù)開展書稥滿校園活動，將書香滿校園開展活動納入了班級量化考核中，在政教處的狠抓落實下，我校的晨讀有了很大的改善。早晨進入校園，入耳的聲聲讀書聲，為學(xué)校營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍和文化氛圍。

3、校還狠抓班級文化建設(shè)，要求每班做到文化上墻，文化入耳，文化入心，讓班級文化能既能通過外顯的方式彰顯出來，又能通過內(nèi)化的方式走入學(xué)生的心。學(xué)校三個校區(qū)33個班級，給我們呈現(xiàn)了33種不一樣的班級文化風(fēng)情。本期班級文化打造過程中，職高校區(qū)表現(xiàn)尤為突出，被作為典范成為中部學(xué)區(qū)的參觀點，向其他學(xué)校展示了二小的風(fēng)采。

4、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

（1）有序開展升旗儀式，切實做好學(xué)生的思想政治教育工作。

（2）利用重要節(jié)日開展活動，對學(xué)生進行德育教育。

<1>利用清明節(jié)到土城青杠坡祭先烈。我校組織黨員教師和學(xué)生到土城青杠坡開展祭先烈活動，在對先烈的緬懷中再一次

<2>成功開展2014年六一兒童文藝節(jié)。雖然本期條件艱苦，但我校師生仍熱情高漲，積極主動地參與到“六一文藝節(jié)”的活動中來，活動過程中，我校師生在書法、繪畫、剪紙、攝影、舞蹈、朗誦等多個方面展示了自己的特長，此次活動大大豐富了校園生活。

（3）職高校區(qū)與一小六年級開展了校園籃球比賽，活動增強了學(xué)生的集體主義精神，提高了班級凝聚力。

（４）積極參與“習(xí)水縣中學(xué)生運動會開幕式”的節(jié)目排練活動。此次中學(xué)生運動會，我校與一小共同承擔(dān)了一個大型舞蹈表演的任務(wù)，我校熊莉老師、黃芳燕老師和王智燁老師分別排練了兩個節(jié)目《小白船》和《七色光》，為開幕式呈現(xiàn)了精彩的演出。

（5）積極參加各種繪畫競賽。本期，我校組織學(xué)生參加了縣組織的多次征文繪畫比賽，如“中國夢我的夢”、“禁毒”、“環(huán)?！?、“廉潔”等主題的活動。

五、繼續(xù)開展好“創(chuàng)衛(wèi)”和“創(chuàng)模”工作。

為了給學(xué)生營造良好的校園氛圍和社會氛圍，本學(xué)期，我校在做好本校工作任務(wù)的同時，還積極響應(yīng)政府，認真開展“創(chuàng)衛(wèi)”和“創(chuàng)?！惫ぷ鳎粌H扎實有效地推進了校園內(nèi)的創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)模工作，還積極參與網(wǎng)格內(nèi)的創(chuàng)衛(wèi)工作，與其他幾個單位一起順利完成了“雙創(chuàng)”工作任務(wù)。

六、繼續(xù)開展三關(guān)愛活動。

學(xué)校為了徹底開展好這項工作，把“三關(guān)”工程工作納入教師考核考評方案，建立三關(guān)愛工作制度與學(xué)生檔案，為每個學(xué)生分配關(guān)愛老師。要求每位代理家長每月和三關(guān)兒童談心一次，每月作一次家訪、每月與學(xué)生監(jiān)護人溝通一次，每月與學(xué)生任課老師聯(lián)系一次。

本期，我校還為五（5）班白血病兒童患者趙蕊開展了募捐活動，共募捐得一萬多元現(xiàn)款，為這個因為疾病而變得貧困的家庭送上學(xué)校全體師生的溫暖。

總之，本學(xué)期的工作能在安全平穩(wěn)中度過，是我校全體教職工辛苦的結(jié)果。雖然大家分在不同的校區(qū)，但是在對學(xué)校工作和學(xué)生的付出都有增無減，因此，本期工作的成功開展，每一位老師都功不可沒。相信下學(xué)期大家都回到二小本部這個大家庭中，一定能將下期的工作開展得更出色。

習(xí)水縣東皇鎮(zhèn)第二小學(xué)

2014-7-2