第一篇：本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)-學(xué)院用表2-總結(jié)報告

廣東海洋大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作總結(jié)報告

（提綱）

為實事求是地反映畢業(yè)論文（設(shè)計）各環(huán)節(jié)的工作情況，客觀評價畢業(yè)論文（設(shè)計）各環(huán)節(jié)成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題與不足，提出改進今后畢業(yè)環(huán)節(jié)工作的方向、措施及建議，特制訂本提綱，以供院（系）在總結(jié)本單位畢業(yè)論文（設(shè)計）時作參考，各院（系）最遲于每學(xué)年秋季學(xué)期第4周結(jié)束前連同成績評定表一并報教務(wù)處備案，以便教務(wù)處開展對畢業(yè)論文（設(shè)計）各環(huán)節(jié)的檢查工作。

參考提綱：

1、本屆畢業(yè)論文（設(shè)計）各環(huán)節(jié)工作概況。

2、與往屆相比，本屆畢業(yè)論文（設(shè)計）作了哪些改革的嘗試，具體作法與效果如何？

3、本屆畢業(yè)論文（設(shè)計）各環(huán)節(jié)是否達到教學(xué)要求？對鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識，加強基本技能訓(xùn)練和計算機能力培養(yǎng)等方面效果如何？

4、在選題上有何改進？如何體現(xiàn)從專業(yè)的培養(yǎng)目標出發(fā)，在滿足教學(xué)基本要求的情況下結(jié)合生產(chǎn)、科研實際情況？設(shè)計性與研究性課題的比例是多少？

5、怎樣注意發(fā)揮學(xué)生的主動性與積極性，保護和支持學(xué)生的探索、研究、創(chuàng)新精神？

6、從畢業(yè)論文（設(shè)計）各環(huán)節(jié)所反映出的我校本科教育教學(xué)質(zhì)量如何？學(xué)生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、實踐能力、外語水平、計算機應(yīng)用能力及獨立工作能力如何？存在哪些薄弱環(huán)節(jié)？對今后教學(xué)改革有何建議？

7、本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）水平如何評價，有哪些突出成果？

8、其它需說明的情況。

第二篇：2009屆本科生畢業(yè)論文評審表

2009屆本科生畢業(yè)論文評審表

(文理科專業(yè)適用)

表一：南昌大學(xué)2009屆本科生畢業(yè)論文答辯資格審查表表二：南昌大學(xué)2009屆本科生畢業(yè)論文評閱人評審表表三：南昌大學(xué)2009屆本科生畢業(yè)論文答辯記錄表表四：南昌大學(xué)2009屆本科生畢業(yè)論文答辯評分表題目：

題目來源：□省部級以上□市廳級□橫向□自選

題目性質(zhì)：□理論研究□應(yīng)用與理論研究□實際應(yīng)用研究學(xué)院：系：

專業(yè)班級：

學(xué)生姓名：學(xué)號：

指導(dǎo)教師：職稱：

二0 0九年制

表一：南昌大學(xué)2009屆本科生畢業(yè)論文答辯資格審查表指導(dǎo)教師檢查

學(xué)生畢業(yè)論文

內(nèi)容 任務(wù)書 □ 有□ 無 開題報告 □ 有□ 無正文 □ 完成□ 未完成 字數(shù)

中、英文摘要 □ 有□ 無

外文資料翻譯 □ 有□ 無 字數(shù)

軟硬件驗收 □完成□未完成畢業(yè)論文期間考勤情況 有無曠課累計曠課

時間天

指導(dǎo)教師評語（說明是否可進行答辯，并根據(jù)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量

按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格評定成績及給出評定成績的依據(jù)）：

指導(dǎo)教師簽名：職稱：所在院（系）：

年月日

表二：南昌大學(xué)2009屆本科生畢業(yè)論文評閱人評審表

評閱人姓名職稱及學(xué)歷所在院（系）

評價項目 好 較好 一般 差

選題

質(zhì)量 01 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求

02 題目難易度

03 題目工作量

04 理論意義或?qū)嶋H價值

能力

水平05 查閱文獻資料能力

06 綜合運用知識能力成績

07 研究方案的設(shè)計能力

08 研究方法和手段的運用能力

09 外文應(yīng)用能力

成果

質(zhì)量 10 文題相符寫作水平寫作規(guī)范篇幅成果的理論或?qū)嶋H價值

畢業(yè)論文原創(chuàng)性 □ 是 □ 部分引用□ 部分抄襲□ 抄襲

評閱人評定成績（分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等）

評

閱

人

評

語

評閱人簽名：年月日

注：評閱人原則上應(yīng)由指導(dǎo)教師以外的具有副教授及以上職稱的教師擔任，特殊情況下經(jīng)院（系）畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組同意可由具有講

師職稱的教師擔任。

表三：南昌大學(xué)2009屆本科生畢業(yè)論文答辯記錄表

一、答辯專家信息

答辯委員會

（或答辯小組）成員 序號 姓名 職稱 單位（A：校內(nèi)；B：校

外）

二、答辯記錄

答辯地點答辯日期

記錄內(nèi)容：

1、闡述畢業(yè)論文要點

2、提問與回答內(nèi)容

記錄人：

注：如記錄內(nèi)容多請加附頁。

表四：南昌大學(xué)2009屆本科生畢業(yè)論文答辯評分表

指導(dǎo)教師評定成績：

指導(dǎo)教師簽名：

年月日

評閱人評定成績：

評閱人簽名：

年月日

答辯委員會意見：

委員簽名：、、、成績主任簽名：年月日

院（系）評審意見：

綜合成績院（系）分管領(lǐng)導(dǎo)簽名：年月日

評分標準

成績 標準

優(yōu)秀 能圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，在某些方面有獨特的見解

與創(chuàng)新；立論正確、內(nèi)容完整，文字條理清楚；計算與分析論證可靠、嚴密，結(jié)論合理；說明書、圖紙規(guī)范，質(zhì)量高；完成的軟硬件達到或

高于規(guī)定的性能指標且文檔齊全、規(guī)范，或成果對社會發(fā)展、經(jīng)濟建

設(shè)具有指導(dǎo)意義；獨立工作能力強；答辯時概念清楚，問題回答正確。

良好 能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；立論正確、內(nèi)容完整，文字條

理清楚；計算與分析論證基本正確，結(jié)論合理；說明書、圖紙符合規(guī)

范，質(zhì)量較高；完成的軟、硬件基本達到規(guī)定的性能指標且文檔齊全、規(guī)范，或成果對社會發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)有一定的指導(dǎo)意義；有一定的獨立工作能力；答辯時概念較清楚，能正確回答問題。

中等 能基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；內(nèi)容基本完整，計算與論證無原則性錯誤，結(jié)論基本合理；說明書、圖紙質(zhì)量一般；完成的軟、硬件尚能達到規(guī)定的性能指標；文檔基本齊全，基本符合規(guī)范；工作能力有提高；答辯時能回答所提出的主要問題，且基本正確。

及格 能基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；論文質(zhì)量一般，存在個別性錯誤；說明書、圖紙不夠完整；完成的軟、硬件性能較差；答辯時講述不夠清楚，回答問題有不確切之處或存在若干錯誤。

不及格 未完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；論文有原則性錯誤；說明書、圖紙質(zhì)量較差；有抄襲現(xiàn)象；完成的軟硬件性能差；答辯時概念不清楚。

注：院（系）也可根據(jù)專業(yè)情況自行制定評分細則。

第三篇：安順學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)撰寫規(guī)范

附件2

安順學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫規(guī)范

為規(guī)范本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫格式，保證本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，特制定本規(guī)范。

一、畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫結(jié)構(gòu)要求

1、題目：應(yīng)簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字。

2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確。同時有中、英文對照，中文摘要200～300個字。

3、關(guān)鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞，同時有中、英文對照，分別附于中、英文摘要后。

4、目錄：寫出目錄，標明頁碼。

5、正文：

（1）畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個部分。

前言（引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。

本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究內(nèi)容與方法、實驗材料、實驗結(jié)果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結(jié)果，分析問題，論證觀點，盡量反映出學(xué)生的科研能力和學(xué)術(shù)水平。

結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點就是總結(jié)全文，加深題意。

（2）畢業(yè)設(shè)計說明書正文包括前言、本論、結(jié)論三個部分。

前言（引言）：說明本設(shè)計的目的、意義、范圍及應(yīng)達到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；本設(shè)計的指導(dǎo)思想；闡述本設(shè)計應(yīng)解決的主要問題。

本論：

①設(shè)計方案論證：說明設(shè)計原理并進行方案選擇。說明為什么要選擇這個設(shè)計方案（包括各種方案的分析、比較）；闡述所采用方案的特點（如采用了何種新技術(shù)、新措施、提高了什么性能等）。

②計算部分：這部分在設(shè)計說明書中應(yīng)占有相當?shù)谋壤?。要列出各要件的工作條件、給定的參數(shù)、計算公式以及各主要參數(shù)計算的詳細步驟和計算結(jié)果；根據(jù)此計算應(yīng)選用什么原器件或零部件；對采用計算機的設(shè)計還應(yīng)包括各種軟件設(shè)計。

③結(jié)構(gòu)設(shè)計部分：包括機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、各種電氣控制線路設(shè)計及功能電路設(shè)計、計算機控制的硬件裝置設(shè)計等，以及以上各種設(shè)計所繪制的圖紙。

④樣機或試件的各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。⑤方案的校驗：說明所設(shè)計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預(yù)期效果。校驗的方法可以是理論驗算（即反推算），包括系統(tǒng)分析；也可以是實驗測試及計算機的上機運算等。

結(jié)論：概括說明設(shè)計的情況和價值，分析其優(yōu)點和特色、有何創(chuàng)新、性能達到何水平，并指出其中存在的問題和今后改進的方向。

6、參考文獻：在畢業(yè)論文(設(shè)計)末尾要列出在論文（設(shè)計）中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。

7、注釋：在畢業(yè)論文(設(shè)計)寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

8、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。例如，公式的推演、編寫的算法、語言程序等。

9、謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文（設(shè)計）的體會，并對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文（設(shè)計）的有關(guān)人員表示謝意。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫格式要求

1、畢業(yè)論文(設(shè)計)一律打印，采取A4紙張，頁邊距：上2.7cm、下2.5cm，左2.4cm,右2.4cm，行間距取固定行距（設(shè)置值為22磅）；字符間距為默認值（縮放100%，間距：標準），封面采用教務(wù)處統(tǒng)一要求的封面。

2、字體及字號要求

第一層次題序和標題用小三號黑體字；第二層次題序和標題用四號黑體字；第三層次及以下題序和標題與第二層次同；正文用小四號宋體。

3、頁眉及頁碼

畢業(yè)論文(設(shè)計)各頁均加頁眉，采用宋體五號字體居中，打印“安順學(xué)院XXXX屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯數(shù)字（宋體小五號）連續(xù)編排，居中書寫。

4、摘要及關(guān)鍵詞

中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內(nèi)容采用小四號宋體?！瓣P(guān)鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫，一般為3～5個。

英文摘要應(yīng)與中文摘要相對應(yīng)，字體為小四號Times New Roman。

5、目錄

“目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次題目采用四號宋體字。

6、正文

正文的全部標題層次應(yīng)整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。理科：第一級為“1”、“2”、“3”、等，第二級為“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三級為“1.1.1”、“1.1.2”等。文科：第一級為一、二、三??；三號黑體；第二級為

（一）、（二）、（三）??；四號黑體；第三級為1、2、3??；小四號宋體，行距22磅。

7、參考文獻

參考文獻要另起一頁，一律放在正文后，在文中要有引用標注，如××× [1]。（1）專著、論文集、研究報告——[序號]主要作者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者.出版年.——例：[1]彭澤益.十九世紀后半期中國財政與經(jīng)濟[M].北京：中國財經(jīng)出版社.1990.——注：一書多冊（卷），在書名后加冒號（：）再標明冊（卷）數(shù)。如：毛澤東選集：第4卷。

（2）期刊文章——[序號]主要作者.文獻題名[J].刊名，出版年（期）.——例：[1]何齡修.讀顧城《南明史》[J].中國史研究，1998（3）.（3）報紙文章——[序號]主要作者.文獻題名[N].報名，出版年-月-日（版序）.——例：[1]朝陽.我國的勞動教養(yǎng)制度[N].人民日報，1998-07-05（11）.（4）其他文獻中析出的文獻——[序號]析出文獻的主要作者.析出文獻名[文獻類型標識]//原文獻主要作者.原文獻名.出版地：出版者，出版年.——[1]康有為.請廢八股試帖楷法試士改用策論折[G]//舒新城.中國近代教育史資料：上冊.北京：人民教育出版社，1991.（附：參考文獻類型標識：普通圖書—M；會議錄—G；報紙文章—N；期刊文章—J；學(xué)位論文—D；匯編文集—G；報告—R；專利—P；網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫—DB/OL；網(wǎng)上期刊—J/OL；網(wǎng)上電子公告—EB/OL；光盤圖書—M/CD；計算機程序—CP）

8、圖、表、公式

圖： a.要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復(fù)。b.圖中術(shù)語、符號、單位等應(yīng)同文字表述一致。c.圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號字宋體。表： a.表中參數(shù)應(yīng)標明量和單位的符號。b.表序及表名置于表的上方。

c.表序、表名和表內(nèi)內(nèi)容采用五號宋體字。

公式：a.編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。b.公式中的英文字母和數(shù)字可以采用默認的字體和字號。

圖、表與正文之間要有一行的間距，公式與正文之間不需空行；文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數(shù)字分章編號。如：圖2-5，表3-2，公式（5-1）（“公式”兩個字不要寫上）等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號。

9、量和單位

要嚴格執(zhí)行GB3100—3102：93有關(guān)量和單位的規(guī)定（具體要求請參閱《常用量和單位》，計量出版社，1996）；物理量用斜體，單位用正體；

單位名稱的書寫，可以采用國際通用符號，也可以用中文名稱，但全文應(yīng)統(tǒng)一，不要兩種混用。

10、標點符號

注意中英文標點符號的區(qū)別，不能混用。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計）裝訂存檔要求

1、畢業(yè)論文（設(shè)計）資料應(yīng)包括任務(wù)書、開題報告、畢業(yè)論文（設(shè)計）文本、畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定表等。

2、畢業(yè)論文（設(shè)計）按以下順序裝訂歸檔：（1）畢業(yè)論文

封面→中、英文摘要（含關(guān)鍵詞）→目錄→正文→參考文獻→注釋→附錄→謝辭。（2）畢業(yè)論文（設(shè)計）記錄冊

封面→任務(wù)書→題目申請表→開題報告→中期報告→中期檢查記錄→計劃進程表→指導(dǎo)教師評分表→評閱教師評分表→答辯記錄→答辯小組評分表→畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定表→其它。

第四篇：安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)相關(guān)附件(首頁)

《安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）相關(guān)附件》

1.安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）（封面）（附件1）

2.安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書（附件2）

3.安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）選題匯總表（附件3）

4.安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告（附件4）

5.安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查表（附件5）

6.安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯申請表（附件6）

7.安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定參考標準（附件7）

8.安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）綜合評分表（附件8）

9.安康學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）信息一覽表（附件9）

10.安康學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量分析報告（附件10）

11.安康學(xué)院本科各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）成績統(tǒng)計表（附件11）

12.安康學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）公開發(fā)表情況統(tǒng)計表（附件12）

13.安康學(xué)院校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）推薦表（附件13）

14.安康學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）審校表（附件14）

教 務(wù) 處

二〇〇九年五月

第五篇：全日制本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)

附件五：

全日制本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作規(guī)范

(2007年12月12日華政辦［2007］251號通知頒發(fā))

第一條 畢業(yè)論文（設(shè)計）是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標，培養(yǎng)學(xué)生科研實踐能力和創(chuàng)新精神的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。為采取切實有效措施，從時間安排、組織實施等方面切實加強畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)的管理，制定本工作規(guī)范。

第二條 畢業(yè)論文（設(shè)計）主要包括選題、開題、指導(dǎo)、中期檢查、評閱、答辯和成績評定等環(huán)節(jié)。應(yīng)重點加強畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫過程的質(zhì)量控制、畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師的管理和畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量。

第三條 選題原則

（一）適應(yīng)當前經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的實際，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標，強調(diào)學(xué)術(shù)和理論創(chuàng)新；

（二）選題范圍和深度符合學(xué)生的實際情況，考慮專業(yè)基礎(chǔ)和撰寫能力，題目不宜過大；

（三）在本專業(yè)范圍內(nèi)選題，不選與本專業(yè)無關(guān)或關(guān)系不大的題目；

（四）1人1題。如情況特殊，有2名或2名以上學(xué)生做同一題目的，則每位學(xué)生所做的內(nèi)容必須有不同的側(cè)重點和技術(shù)參數(shù)，在獲得批準后方可進行。

第四條 選題、開題程序及要求

（一）學(xué)生畢業(yè)實習(xí)返校后，由各院（系）負責(zé)開列本院系各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）參考選題。參考選題每年及時更新。

（二）學(xué)生應(yīng)根據(jù)選題原則，在本專業(yè)參考選題中選擇畢業(yè)論文（設(shè)計）題目，或在符合畢業(yè)論文（設(shè)計）選題要求的情況下，將自己所學(xué)專業(yè)中感興趣的問題作為畢業(yè)論文（設(shè)計）的題目。

（三）各院（系）根據(jù)學(xué)生的選題情況安排畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師，并予以公布。

（四）選題必須經(jīng)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師審定，論文（設(shè)計）題目一經(jīng)確定，不得隨意變更。如因特殊情況需要變更，必須由學(xué)生提出書面申請，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，并報所在院（系）院長（主任）批準后方可變更。

（五）題目選定后，由各院（系）向?qū)W生下達畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書。

（六）任務(wù)書下達以后，學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，查閱參考文獻，進行調(diào)查研究，了解本選題的意義及國內(nèi)外研究狀況，在規(guī)定的時間內(nèi)寫出開題報告書。

（七）開題報告經(jīng)指導(dǎo)教師審查同意后，學(xué)生方可開始畢業(yè)論文（設(shè)計）的撰寫。

（八）畢業(yè)論文（設(shè)計）開始后第2周內(nèi)，由各院（系）組織對論文（設(shè)計）開題情況進行檢查，著重檢查指導(dǎo)教師到位情況、學(xué)生開題報告完成情況和課題研究條件等。

（九）畢業(yè)論文（設(shè)計）選題、開題工作應(yīng)在第七學(xué)期內(nèi)完成（法學(xué)專升本、第二學(xué)位在第三學(xué)期完成）。

第五條 畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)

畢業(yè)論文（設(shè)計）實行導(dǎo)師制，指導(dǎo)教師應(yīng)由講師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、富有責(zé)任心的教師或其他人員擔任。指導(dǎo)教師一經(jīng)確定不宜隨意更換。

指導(dǎo)教師必須熟悉所指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計）相關(guān)內(nèi)容，掌握相關(guān)資料，并提前做好準備工作。

指導(dǎo)教師應(yīng)全面負責(zé)所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，保證有足夠時間對學(xué)生進行指導(dǎo)，指導(dǎo)不得少于4次。每次與學(xué)生進行聯(lián)系指導(dǎo)后，指導(dǎo)指導(dǎo)應(yīng)填寫《華東政法大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教師指導(dǎo)記錄表》。

第六條 畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫

畢業(yè)論文（設(shè)計）的內(nèi)容應(yīng)堅持四項基本原則；提倡針對現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展中的實際問題開展學(xué)術(shù)研究；觀點明確，概念清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，論證充分，邏輯嚴密，文字流暢，獨立完成；不弄虛作假，不剽竊、抄襲他人學(xué)術(shù)成果，遵循公認的學(xué)術(shù)規(guī)范。

畢業(yè)論文（設(shè)計）的格式應(yīng)符合《華東政法大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫規(guī)范》的要求，字數(shù)不得少于8000字。

學(xué)生應(yīng)嚴格按照規(guī)定的進度完成各階段畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行修改，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后方能定稿，及時上交畢業(yè)論文（設(shè)計）相關(guān)資料。

第七條 中期檢查

畢業(yè)論文（設(shè)計）開始第4－6周左右由各院（系）組織進行本院系畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查，并填寫《畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查表》，通過檢查及時糾正畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)過程中發(fā)生的偏差。

檢查結(jié)束后，各院（系）應(yīng)將檢查情況及處理意見形成書面材料上報教務(wù)處。教務(wù)處負責(zé)匯總中期檢查情況并組織交流，提出整改意見。

第八條 畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱

畢業(yè)論文（設(shè)計）定稿后，由指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文（設(shè)計）進行評閱，填寫《畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱表》，提出書面建議成績。

各院（系）安排指導(dǎo)教師之外的其他教師擔任評閱教師，根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計）評分標準，參考指導(dǎo)教師建議成績，評定畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱成績。評閱教師的資格同指導(dǎo)教師。

畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱成績60分以上的，可參加畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯；不滿60分的，應(yīng)按評閱教師的意見修改畢業(yè)論文（設(shè)計），成績達到60分以上后方可參加答辯。

第九條 畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯

畢業(yè)論文（設(shè)計）必須答辯，答辯一般在學(xué)生離校前3－4周進行。各院（系）應(yīng)成立畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯工作委員會，負責(zé)答辯的組織和協(xié)調(diào)工作。同時，根據(jù)本院（系）專業(yè)設(shè)置設(shè)立若干答辯小組，答辯小組一般由3人以上單數(shù)、具有講師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員組成，設(shè)組長1人。

答辯須以公開方式進行。實行答辯回避制度，指導(dǎo)教師不得參加本人指導(dǎo)學(xué)生的答辯工作。

答辯必須涉及畢業(yè)論文（設(shè)計）主要的、關(guān)鍵的學(xué)術(shù)問題。答辯的具體程序是：

1．答辯小組組長宣布答辯小組成員組成及答辯規(guī)則； 2．學(xué)生報告論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容； 3．答辯小組成員提問（問題不少于3個）； 4．學(xué)生回答問題； 5．答辯小組進行評議；

6．形成答辯決議并填寫答辯記錄表； 7．評定答辯成績； 8．向?qū)W生公布答辯結(jié)果。

第十條

畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定

畢業(yè)論文（設(shè)計）的成績由2部分構(gòu)成：評閱成績和答辯成績。評閱成績占總評比例的60%，答辯成績占總評比例的40%。評閱成績和答辯成績以百分制分別記分。

總評成績的折算方式：總評后折算為5級記分制，折算標準如下：90分以上為“優(yōu)”，80－89分為“良”，70－79分為“中”，60－69分為“及格”，59分以下為“不及格”（均包含本數(shù)）。

第十一條 各院系應(yīng)事先將答辯安排及名單送交教務(wù)處備案，并予以公示。第十二條 畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯期間，教務(wù)處組織對各院系畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯進行現(xiàn)場檢查。

第十三條 畢業(yè)論文（設(shè)計）相關(guān)資料應(yīng)妥善保管，及時送交歸檔保存，杜絕遺失現(xiàn)象的發(fā)生。

第十四條 本工作規(guī)范由教務(wù)處負責(zé)解釋。

第十五條

本工作規(guī)范，由校長批準，自公布之日起開始施行。