第一篇：新博中心學(xué)校簡介

師生幸福成長的樂園

——發(fā)展中的新博中心學(xué)校

新博中心學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生2030人，教職工102人。學(xué)校現(xiàn)已發(fā)展成為一所“管理理念先進(jìn)、教學(xué)特色鮮明、育人環(huán)境優(yōu)美、師資力量較強(qiáng)”的農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)校。

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、以德治校、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，在“一切為了孩子”辦學(xué)宗旨的引領(lǐng)下，形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、民主、和諧”的教風(fēng)，“樂學(xué)、善思、勤練、好問”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持“科研興校”的辦學(xué)思想，以養(yǎng)成教育為著力點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，堅(jiān)持“面向全體，全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的育人理念，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，大力改善辦學(xué)條件，校園面貌煥然一新。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

近年來，全校師生發(fā)揚(yáng)爭創(chuàng)一流的拼搏精神，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。2009年，學(xué)校教導(dǎo)處被評為馬鞍山市“優(yōu)秀教導(dǎo)處”，在年度目標(biāo)管理考核中被縣教育局評為“優(yōu)秀單位”。2010年，我校通過縣級“平安校園”復(fù)核。學(xué)校黨支部多次被評為博望鎮(zhèn)“優(yōu)秀基層黨組織”。2011年，在馬鞍山市第十屆運(yùn)動會小學(xué)生廣播體操比賽中，我校參賽隊(duì)榮獲市級二等獎(jiǎng)。我校學(xué)生多次在省、市、區(qū)級各類比賽中獲獎(jiǎng)。

在新的起點(diǎn)上，全校師生正意氣風(fēng)發(fā)，滿懷信心，搶抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，力爭各項(xiàng)工作再上新臺階，以優(yōu)異的成績迎接黨的十八大勝利召開!

廣播體操比賽口號：鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)

友誼第一、比賽第二

頑強(qiáng)拼搏、勇奪第一

博望新區(qū)、魅力新區(qū) 愛我家鄉(xiāng)、愛我新區(qū)

第二篇：博遠(yuǎn)學(xué)校簡介

博遠(yuǎn)學(xué)校簡介——留守兒童的家園 襄汾縣博遠(yuǎn)小學(xué)創(chuàng)辦于1999年9月，既是一所集幼兒園和小學(xué)于一體的民辦寄宿制學(xué)校，又是一所留守兒童的家園。因?yàn)樗褪菫閺氐捉鉀Q外出烙餅人員的后顧之憂而誕生的，是最早關(guān)注留守兒童，最早探索留守兒童教育的學(xué)校。為使留守兒童不再“缺少愛，缺少親情，缺少教育”，我校實(shí)行小班化教學(xué)模式，以“全方位抓質(zhì)量，分層次創(chuàng)特色，以個(gè)性促進(jìn)發(fā)展，多元化培養(yǎng)人才教學(xué)特色，啟迪學(xué)生智慧。是孩子們求知的學(xué)園，生活的家園，成長的樂園?！?/p>

發(fā)于點(diǎn)滴，盛于久遠(yuǎn)，學(xué)校用嚴(yán)格的制度進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育；從細(xì)處入手；從小處抓起；從小事做起。讓每位學(xué)生懂得，不學(xué)禮，無以立。校園文化讓學(xué)校成為學(xué)生的“精神家園”。

我校關(guān)心的不只是今天的分?jǐn)?shù)，而是明天的素質(zhì)，后天的潛力，為此，我們注重課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，摒棄那些只顧眼前利益，不顧學(xué)生智力開發(fā)和能力培養(yǎng)的“填鴨式”教育。今年，我們南董村考上一本A類大學(xué)的5名學(xué)生中，有4名都是在我校畢業(yè)的。

現(xiàn)在的博遠(yuǎn)管理規(guī)范科學(xué)，校園文化豐富多彩，師生餐廳干凈整潔，學(xué)生宿舍管理有序，是真正的留守兒童的家園

第三篇：中心學(xué)校簡介

中心學(xué)校簡介

杉陽鎮(zhèn)中心學(xué)校簡介

永平縣杉陽鎮(zhèn)中心學(xué)校地處古南方絲綢之路博南段的左側(cè)，學(xué)校創(chuàng)辦于1914年，原稱杉木和高等小學(xué)堂，建國以來，學(xué)校幾經(jīng)改制易名為杉陽教辦、杉陽中心完小，于2003年3月更名為的杉陽鎮(zhèn)中心學(xué)校。（電話：6788722）

新中國成立至今，學(xué)校在各級黨政部門和社會各界的關(guān)心支持下，不斷發(fā)展壯大，1998年實(shí)現(xiàn)普及六年義務(wù)教育，1999年實(shí)現(xiàn)基本掃除青壯年文盲，2001年報(bào)10月實(shí)現(xiàn)普及九年義務(wù)教育。全鎮(zhèn)各學(xué)校都以實(shí)現(xiàn)、鞏固“兩基”為契機(jī)，做了許多卓有成效的工作：一是加大對教育的投入，不斷改善辦學(xué)條件，杉陽鎮(zhèn)中心完小、仁壽村完小被確定為國家貧義工程的項(xiàng)目學(xué)校,借“李嘉誠項(xiàng)目”及“國家貧義工程”的東風(fēng)我鎮(zhèn)12所完小，6所小學(xué)配備了遠(yuǎn)程教育“模式二”設(shè)備，1所九年制學(xué)校配備了遠(yuǎn)程教育“模式三”設(shè)備，所有校點(diǎn)均配備了遠(yuǎn)程教育“模式一”設(shè)備，現(xiàn)在學(xué)校的配套設(shè)施基本適應(yīng)教學(xué)需要；二是合理調(diào)整學(xué)校布局，因地制宜地撤、集并了部分校點(diǎn)，學(xué)校由原來的61所減少到現(xiàn)在的37所，學(xué)校資源得到合理配置，最大化的發(fā)揮應(yīng)有的效益；三是深化人事制度改革，在全鎮(zhèn)實(shí)行教職工全員聘任制，使教師管理逐步走向規(guī)范化；四是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在狠抓教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，注重中青年教師的學(xué)歷提高，力求打造一支合格的教師隊(duì)伍；五是以優(yōu)化育人環(huán)境建設(shè)為切入點(diǎn)，注重學(xué)校的綠化、美化工作。巖硐村完小、興隆村完小獲得州級育人環(huán)境建設(shè)優(yōu)級學(xué)校稱號。杉陽鎮(zhèn)中心完小、興隆村完小獲得縣級文明單位稱號。杉陽鎮(zhèn)中心完小還分別獲得縣級教育先進(jìn)單位、“巾幗文明示范崗”稱號。目前，全鎮(zhèn)有成人文化技術(shù)學(xué)校一所，村完小12所,有1所九年制學(xué)校，教學(xué)點(diǎn)23個(gè)，在校生小學(xué)3508人，初中476人，學(xué)校占地141863平方米，建筑面積31936平方米，核定編制299人，在崗教師281人，待課教師35人。杉陽鎮(zhèn)中心學(xué)校共有成員10人，校長：吳建張，副校長：馬志祥、黃再榮、茶文字，教研員：趙正嬌、楊潤蘭，教儀專干：趙龍、釧志睿，會計(jì)：洪文武，出納：段先能。

一、根據(jù)我校工作的實(shí)際，確定各種崗位人員職責(zé)如下：

1、管理人員崗位職責(zé)：（設(shè)崗位5個(gè)）中心學(xué)校校長崗位職責(zé)：

①、貫徹執(zhí)行國家的教育方針，執(zhí)行教育法令、法規(guī)和教育行政部門的指示、規(guī)定，遵循教育規(guī)律，提高教育質(zhì)量。②、制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

③、遵循國家有關(guān)法律和政策，注意教職工隊(duì)伍建設(shè)，依靠教職工辦好學(xué)校，并維護(hù)其合法權(quán)益。

④、發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，努力促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的協(xié)調(diào)一致，互相協(xié)合，形成良好的育人環(huán)境。

⑤、承擔(dān)一定量的教學(xué)工作。⑥、完成上級交辦的其它工作任務(wù)。中心學(xué)校副校長崗位職責(zé)： ①、協(xié)助校長工作。

②、認(rèn)真完成分管的德育、安全、學(xué)生鞏固、成職教等工作，做到有計(jì)劃、有檢查、抓落實(shí)。③、完成校長安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。④、校長外出學(xué)習(xí)，主持學(xué)校日常工作。⑤、承擔(dān)一定量的教學(xué)工作。中心學(xué)校教研員崗位職責(zé)：

①、協(xié)助校長工作，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下抓好教育教學(xué)和教學(xué)研究工作。

②、在中心學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)下，擬定教研工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，年終搞好教研工作總結(jié)。③、經(jīng)常下村檢查指導(dǎo)各村完小教導(dǎo)處工作；檢查指導(dǎo)教師教學(xué)業(yè)務(wù)；聽課、評課。④、負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)小學(xué)的招生工作。

⑤、負(fù)責(zé)共青團(tuán)組織和少先隊(duì)組織建設(shè)工作。⑥、負(fù)責(zé)師訓(xùn)、繼續(xù)教育工作。⑦、完成各種臨時(shí)性工作。⑧、承擔(dān)一定量的教學(xué)工作。中心學(xué)校教儀專干崗位職責(zé)： ①、協(xié)助校長工作。

②、主抓全鎮(zhèn)成職教工作。負(fù)責(zé)鎮(zhèn)、村成人文化技術(shù)學(xué)校正常運(yùn)行，積極開展各層次的成人培訓(xùn)工作。③、指導(dǎo)好各校圖書、儀器的管理、使用工作。④、指導(dǎo)各校管好用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備，發(fā)揮其應(yīng)有效益。⑤、承擔(dān)中心學(xué)校出納工作。⑥、承擔(dān)一定量的教學(xué)工作。⑦、完成各種臨時(shí)性工作。中心學(xué)校會計(jì)崗位職責(zé)： ①、協(xié)助校長工作。

②、認(rèn)真做好校產(chǎn)登記保管工作，做到帳物相符。③、管好學(xué)校的財(cái)務(wù)，合理使用學(xué)校的經(jīng)費(fèi)。④、定期向校長報(bào)告學(xué)校的財(cái)經(jīng)收支情況。⑤、搞好學(xué)校的后勤工作，為師生服務(wù)。⑥、做好安全保衛(wèi)工作。⑦、承擔(dān)一定量的教學(xué)工作。杉陽鎮(zhèn)中心學(xué)校教師量化考核條例 德： 每項(xiàng)1分，共10分。

1、依法執(zhí)教

學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針。自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。不得有違背黨和國家方針、政策言行。

2、愛崗敬業(yè)

熱愛教育、熱愛學(xué)校。盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

3、熱愛學(xué)生

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作

謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

6、尊重家長 主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥，指責(zé)學(xué)生家長。

7、廉潔從教

堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀取私利。

8、為人師表

模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律紀(jì)，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

9、服從安排，以大局為重，積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

10、無“六害”行為。能：每項(xiàng)4分，總分20分。

1、能承擔(dān)小學(xué)一至六年級各科教學(xué)，近三年內(nèi)有兩年教畢業(yè)班得4分，連續(xù)教三年加1分。

2、擔(dān)任班主任、少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，近三年有兩年擔(dān)任班主任得4分，其余得3分。

3、擔(dān)任教研組長，能指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究活動。

4、有組織協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育的能力。

5、各種資料(計(jì)劃、總結(jié)、教案、作業(yè)批改計(jì)錄)齊全，且有一定質(zhì)量。勤：20分 查看一年的出勤，滿勤20分，事假一節(jié)課扣1分，病假一節(jié)課扣0.5分，學(xué)歷進(jìn)修不扣分?？儯?0分

查看近三年學(xué)生成績：

一、二年級鎮(zhèn)內(nèi)前三名為滿分、第四名為48分、依次遞減2分；

三、四年級鎮(zhèn)內(nèi)前4名為滿分、第五名為48分、依次遞減2分；

五、六年級鎮(zhèn)內(nèi)前5名為滿分、第六名為48分、依次遞減2分。附加分：

1、有政策規(guī)定的按文件執(zhí)行。

2、有論文發(fā)表省、州、縣分別加5分、3分、2分。

3、參加縣級組織的教學(xué)活動者加2分，獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加5分、4分、3分。

逝者如斯,前程似錦。中心學(xué)校將一如既往地堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，帶領(lǐng)全體教職工努力工作，將本地的基礎(chǔ)教育工作推向新臺階而奮斗。

杉陽鎮(zhèn)中心學(xué)校

二00六年五月

杉陽鎮(zhèn)各完小簡介

杉陽鎮(zhèn)杉陽中心完小簡介

杉陽鎮(zhèn)九年制學(xué)校簡介

杉陽鎮(zhèn)永和村完小簡介

杉陽鎮(zhèn)巖硐村完小簡介

杉陽鎮(zhèn)興隆村完小簡介

杉陽鎮(zhèn)松坡村完小簡介

杉陽鎮(zhèn)仁壽村完小簡介

杉陽鎮(zhèn)普棚村完小簡介

杉陽鎮(zhèn)盤龍村學(xué)校簡介

杉陽鎮(zhèn)金河村完小簡介

杉陽鎮(zhèn)小寨村完小學(xué)校簡介

杉陽鎮(zhèn)抱龍村完小簡介

杉陽鎮(zhèn)阿海寨村完全小學(xué)簡介

第四篇：中心學(xué)校簡介樣本

中心學(xué)校簡介

中心校始建于1984年，占地50余畝，地處阜蒙河畔，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美。自2009年以來，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，片片芳草萋萋，處處欣欣向榮，24個(gè)教學(xué)班的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場、物理實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室已投入使用，能容納400多人同時(shí)就餐的食堂已經(jīng)建成，教師公寓樓已基本建好，標(biāo)準(zhǔn)化塑膠跑道正在建設(shè)中，綜合樓正擬建中。學(xué)?，F(xiàn)有教師48人，大學(xué)本科學(xué)歷39人，市縣級教學(xué)能手、優(yōu)秀教師8人，高級職稱教師7人，中級職稱教師38人，2010年又新增一批年富力強(qiáng)的特崗教師，能完全勝任初中各科教學(xué)。我校以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，堅(jiān)持“以教學(xué)質(zhì)量為中心”并緊緊抓住新課程改革的契機(jī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。實(shí)行“以德治校、管理強(qiáng)校、科研興?！狈铰?，為教育教學(xué)工作的正常開展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我校教職工將不負(fù)眾望，把中疃中心學(xué)校辦成“讓人民滿意的學(xué)?！?。學(xué)校除正常教學(xué)外，還開設(shè)特長教育、禮儀教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)教育，我們堅(jiān)信：在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在我校全體師生共同努力下，我校的各項(xiàng)工作一定會再上新的臺階！

第五篇：新博中心學(xué)校第四屆古詩文吟誦串聯(lián)詞

新博中心學(xué)校第五屆古詩文吟誦串聯(lián)詞

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動人的詩句。我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。讀千古美文，同經(jīng)典相伴； 誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

下面我宣布新博中心學(xué)校第五屆古詩文吟誦比賽現(xiàn)在開始！

1、《池上》 一（1）班

首先上場的是一（1）班的小同學(xué)，他們吟誦的詩歌是《池上》，大家歡迎。

2、《古朗月行》 一（2）班

同學(xué)們，在秋天里，我們中華民族有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，那就是中秋節(jié)！中秋節(jié)的月亮是什么樣子的呢？請聽一（2）班的小同學(xué)為我們吟誦《古朗月行》。

3、《春曉》 二（1）班

金色的童年，陽光燦爛，我們在童年時(shí)光朗讀經(jīng)典；金色的童年，如夢如幻，我們在校園內(nèi)外朗讀經(jīng)典。請聽二（1）班的同學(xué)為我們吟誦經(jīng)典《春曉》。

4、《遠(yuǎn)山》《風(fēng)》 二（2）班

古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，我們看到它是美麗的，品味著蘊(yùn)含在詩句中的意境，我們同樣感到它是美麗的。下面為我們表演的是二（2）班的同學(xué)，他們吟誦的經(jīng)典之作是《遠(yuǎn)山》、《風(fēng)》，掌聲歡迎。

5、《綿州巴歌》 三（1）班

中國曾被稱為詩的國度，中華優(yōu)秀文化的發(fā)展，需要我們?nèi)鞒信c張揚(yáng)，請欣賞《綿州巴歌》。表演單位三（1）班。

6、《弟子規(guī)》 三（2）班

弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信。《弟子規(guī)》讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。請欣賞三（2）班的同學(xué)為我們帶來的《弟子規(guī)》。

7、《弟子規(guī)》 三（3）班

感謝三（2）班同學(xué)的精彩吟誦，接下來請欣賞由三（3）班表演的節(jié)目《弟子規(guī)》。

8、《“一”字詩》《江南》 四（1）班

五千年的悠久文化，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，源遠(yuǎn)流長的古典詩詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶，一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪。下面請欣賞四（1）班的同學(xué)帶來的《“一”字詩》《江南》。

9、《登鸛雀樓》 四（2）班

在詩的形象中，我們欣賞著鐘靈毓秀的自然風(fēng)光；在詩的形象中，我們感受著文人們悠然詩意的閑情。下面請中心小學(xué)四（2）班的同學(xué)為我們吟誦《登鸛雀樓》。

10、《出塞》 四（3）班

經(jīng)典古詩文是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人，誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?，誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族文化精神代代相傳。請欣賞《出塞》表演單位：四（3）班。

11、《作中庸》 五（1）班

在古詩詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩，有的甚至是兒童啟蒙的教材。無論男女老幼，說，幾乎都能脫口而出；寫，幾乎都能信手拈來。接下來請欣賞---的節(jié)目《三字經(jīng)》節(jié)選《作中庸》掌聲歡迎五（1）班的同學(xué)。

12、《送別》 五（2）班

有人說，三千年來的中華詩詞中擁擠著太多的游子，上演著太多的別離。送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風(fēng)景，悠悠流長。請欣賞五（2）班的同學(xué)帶來的《送別》。

13、《塞下曲》 五（3）班

感謝五（2）班的精彩吟誦，下面要上場的是五（3）班，他們帶來的古詩是《塞下曲》。

14、《臨江仙》 五年級組

“滾滾長江東逝水，白發(fā)漁樵江楮上，浪花淘盡英雄??”一首《臨江仙》，跨越幾十個(gè)世紀(jì)，將我們帶入那個(gè)烽火連天的年代。遙想當(dāng)年英雄迎風(fēng)傲立，釃酒臨江，橫槊賦詩的萬丈豪情，不禁亦要仰天長嘯，一抒胸中之激蕩。請欣賞五年級組的同學(xué)們帶來的《臨江仙》。掌聲歡迎。

15、《誡子篇》 六（1）班

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”此乃不久的經(jīng)典名句。一個(gè)心境寧靜的人，才能踏實(shí)求學(xué)，才能培養(yǎng)出來好的性情，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝。三國時(shí)期著名的政治家、軍事家、教育家諸葛亮千百年來被人們譽(yù)為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。他的《誡子篇》可謂是一篇充滿智慧的之語的家訓(xùn)，我們讀之思之，當(dāng)躬行自勉。下面請欣賞六（1）班帶來的《誡子篇》

16、《穿越時(shí)空 中華經(jīng)典誦讀》 六（2）班

詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩的語言，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘；今天六（2）班的同學(xué)將帶我們穿越時(shí)空，尋找萬里河山的廣闊，帶我們與圣賢對話，感受五千年文字的力量。掌聲歡迎

17、《詠梅》 六（3）班

從古至今，多少詩人望梅抒懷，借梅詠懷之作，世代不絕。請欣賞六（3）班的同學(xué)帶來的《詠梅》 結(jié)尾：

今天,暢游在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)；我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受美文經(jīng)典！朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，中華經(jīng)典必將伴隨我們代代相傳。新博中心學(xué)校第四屆古詩文吟誦比賽到此結(jié)束。

2012-10-19