第一篇：泗水縣中冊(cè)中心學(xué)校簡介

泗水縣中冊(cè)中心學(xué)校簡介

泗水縣中冊(cè)中心學(xué)校成立于2007年8月，現(xiàn)租用中冊(cè)初級(jí)中學(xué)房屋辦公，占地面積1200平方米，建筑面積200平方米。中冊(cè)中心學(xué)校下附設(shè)7處完全小學(xué)、一處簡易小學(xué)、一所幼兒園、一處民校，在校學(xué)生1735人，在園幼兒509名，服務(wù)區(qū)為全鎮(zhèn)37個(gè)行政村及鎮(zhèn)直單位，覆蓋人口3.4萬人。

中心學(xué)校共有7人，其中校長1人，副校長1人，辦公室主任、工會(huì)主席、普教干部、教研、幼教管理各1人，大專學(xué)歷7人，中級(jí)職稱7人，是一個(gè)素質(zhì)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

中冊(cè)中心學(xué)校作為中冊(cè)鎮(zhèn)小學(xué)、幼教、民校管理的核心領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一直堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以“創(chuàng)建中冊(cè)和諧教育”為奮斗目標(biāo)，以加強(qiáng)對(duì)各校、園的過程管理為切入點(diǎn)，注重常規(guī)落實(shí)與多元評(píng)價(jià)，以加強(qiáng)對(duì)各校、園工作的檢查、指導(dǎo)、督促力度為總抓手，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心，向管理要效益，為實(shí)現(xiàn)“讓中冊(cè)的孩子受到良好的教育”這一根本宗旨而努力奮斗。

學(xué)校全稱：泗水縣中冊(cè)中心學(xué)校

學(xué)校地址：中冊(cè)鎮(zhèn)駐地

郵編：273213

電話：***

第二篇：中冊(cè)中心學(xué)校2010年教育工作總結(jié)

中冊(cè)中心學(xué)校2010年教育工作總結(jié)

一年來，我校在縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以黨的十七大精神為指針，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展。通過全鎮(zhèn)教職員工一年來的共同努力，學(xué)校在各方面都取得了一定的成績，圓滿完成了年初制訂的工作目標(biāo)，全鎮(zhèn)教學(xué)工作出現(xiàn)和諧、持續(xù)發(fā)展的大好形勢。

一、教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，整體素質(zhì)有了明顯提升。

1、明確職責(zé)，實(shí)施人文管理。年初，中心學(xué)校針對(duì)去年縣教育督導(dǎo)評(píng)估反饋意見，認(rèn)真進(jìn)行自我剖析，查擺問題，商討解決方法、措施。制訂了明確的工作目標(biāo)和切實(shí)可行的工作計(jì)劃。3月份召開了全鎮(zhèn)小學(xué)教育工作會(huì)議，全鎮(zhèn)小學(xué)、學(xué)前教師明確了教育工作目標(biāo)和主要工作任務(wù)，進(jìn)一步完善了《中冊(cè)中心學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教職工管理的暫行辦法》、《中冊(cè)中心學(xué)校評(píng)先樹優(yōu)工作辦法》，加強(qiáng)了教師管理制度建設(shè)，做到管理有據(jù)可依。中心學(xué)校同各小學(xué)、幼兒園，各校園長同班主任、課任教師層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確各自工作職責(zé)、目標(biāo)。中心學(xué)校人員繼續(xù)實(shí)行“一線辦公制”，經(jīng)常到包靠學(xué)校了解具體工作情況，征求教師意見，幫助學(xué)校和教師解決困難。

2、深化師德建設(shè)。中心學(xué)校遵照縣教體局要求開展了“師德關(guān)懷年”活動(dòng)，利用教師節(jié)開展了“感師情、報(bào)師恩”活動(dòng)，通過師德問卷、同家長師生座談等充分了解師德現(xiàn)狀，積極引導(dǎo)教師進(jìn)一步擺正心態(tài)，做一名受人愛戴的好老師。各校都組織教師簽訂承諾書，進(jìn)行了師德宣誓。每學(xué)期期末都進(jìn)行了師德考評(píng)、考核。

3、加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。中心學(xué)校教研室按照縣教體局要求，認(rèn)真組織教師參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分利用教研活動(dòng)開展教師間、校際間學(xué)習(xí)交流，“校際教研聯(lián)動(dòng)”、“青年教師公開課”等教研活動(dòng)，讓教師開闊了自己的教學(xué)視野，豐富了課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。先后有12人次到濟(jì)南、淄博、濟(jì)寧、泰安參加教學(xué)研討會(huì)、觀摩會(huì)。一線教師達(dá)到了縣域內(nèi)全員培訓(xùn)。各校也十分注重校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，特別是中冊(cè)小學(xué)，對(duì)新參加工作的教師實(shí)施“123培養(yǎng)工程”，即 “一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺(tái)、三年初具特色”的要求，并進(jìn)行考核。

通過各種活動(dòng)的開展，全鎮(zhèn)逐步形成了一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業(yè)、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

1、更新教師理念，規(guī)范執(zhí)教行為 幫助教師牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想和教育理念，強(qiáng)化教師的責(zé)任心。大多教師能充分利用中午在校時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差。各校都在辦公室、教室等醒目位置設(shè)立了“課堂因展示而精彩，生命因表達(dá)而快樂”的溫馨提示語，該提示語已成為教師課堂教學(xué)的中心理念。

2、充分發(fā)揮中心學(xué)校教研室業(yè)務(wù)管理、指導(dǎo)、考核功能，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

中心學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)直接抓教學(xué)工作，參與教學(xué)管理、教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量監(jiān)測管理，參與以提高教師課堂效率為宗旨的聽評(píng)課活動(dòng)。督促教研室落實(shí)（泗中教字【2010】2號(hào)）《中冊(cè)中心學(xué)校教育教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)辦法》，（泗中教字【2010】3號(hào)）《中冊(cè)中心學(xué)校教學(xué)教研管理制度》。

抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。繼續(xù)實(shí)行了學(xué)校教導(dǎo)主任例會(huì)制度、教學(xué)常規(guī)資料抽查通報(bào)制度和推門聽課制度、每學(xué)期兩次教學(xué)視導(dǎo)量化通報(bào)制度，及時(shí)了解教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)監(jiān)控力度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各小學(xué)在確保按照課程標(biāo)準(zhǔn)開全課程、上足課時(shí)的前提下，充分利用大課間和興趣小組活動(dòng)，開展音、體、美、閱讀等活動(dòng)。中心學(xué)校適時(shí)開展各種文體活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)，校園文化藝術(shù)節(jié)等），最大限度地為學(xué)生的特長和愛好發(fā)展提供平臺(tái)。

抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測工作。強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，做好以考評(píng)教、以考促教的各個(gè)工作環(huán)節(jié)，確保教學(xué)評(píng)價(jià)的公平性。重視各年級(jí)的教學(xué)工作，不斷通過召開教學(xué)復(fù)習(xí)會(huì)、試卷分析會(huì)等，明確教學(xué)中存在的問題，制訂了統(tǒng)一的目標(biāo)與方向。在剛剛過去的09—10學(xué)中，中冊(cè)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量在全縣質(zhì)量監(jiān)測中名列前茅。中冊(cè)中心學(xué)校、中冊(cè)小學(xué)、臨泗小學(xué)、石橋小學(xué)被縣教體局表彰為“泗水縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”，王玉明等十五位同志被表彰為“泗水縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”。

做好教師的培訓(xùn)與提高。一是規(guī)范各學(xué)校的教研活動(dòng)，積極開展校本培訓(xùn)；二是組織教師120余人次參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，其中包括寒

暑假教師全員培訓(xùn)、觀摩實(shí)驗(yàn)小學(xué)、洙泗小學(xué)的教學(xué)開放周活動(dòng)和縣教育局的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)；三是組織好縣、鎮(zhèn)教學(xué)能手的評(píng)選推薦活動(dòng)，共推薦15人參加縣級(jí)評(píng)選，其中13人被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，1人被縣推薦參加市級(jí)教學(xué)能手評(píng)選；四是通過教研室組織的講座、觀摩課等渠道規(guī)范課堂行為、提高執(zhí)教能力。

立足校本實(shí)際，做好教學(xué)教研。今年以來，全鎮(zhèn)小學(xué)1－4年級(jí)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)行全鎮(zhèn)范圍內(nèi)集體備課，五六年級(jí)推行“教學(xué)案備課”，既發(fā)揮了教師的集體智慧又讓教師從繁重的教案抄寫中解脫出來。繼續(xù)在中青年教師中實(shí)施“一課兩上三討論”活動(dòng)，打造高效課堂。3月份，我們開展了全鎮(zhèn)的“一課兩上三討論”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)?；顒?dòng)涉及語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科，歷時(shí)兩周?；顒?dòng)中，參與教師暢所欲言，在融洽的即興評(píng)課和互動(dòng)交流中，個(gè)人智慧得到碰撞，產(chǎn)生集體智慧的火花。9月份，對(duì)支教教師、新分教師的課堂教學(xué)全部進(jìn)行了指導(dǎo)，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間熟悉了教材，教學(xué)理念、教學(xué)行為很快走上了正軌。12月份，又安排了低年級(jí)語文、數(shù)學(xué)四節(jié)觀摩課。這些活動(dòng)的開展為教師搭建了交流的平臺(tái)，使教研活動(dòng)真正落到實(shí)處，教師關(guān)注的問題、遇到的困惑得到較好地解決，課堂模式得以優(yōu)化，課堂效率得以提高，有力地促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提升。

3、進(jìn)一步發(fā)揮中冊(cè)小學(xué)教學(xué)、教研的龍頭作用。

中心學(xué)校十分重視駐地小學(xué)的發(fā)展，多次到駐地小學(xué)調(diào)研、指導(dǎo)工作。到目前，中冊(cè)小學(xué)“教”和“學(xué)”的小氣候已經(jīng)形成，各科質(zhì)量監(jiān)測綜合評(píng)價(jià)每次都在全鎮(zhèn)上游水平，今年暑期在縣質(zhì)量檢測中更是在全縣名列前茅。中冊(cè)小學(xué)省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)自主解決問題課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究”已通過省規(guī)劃辦結(jié)題驗(yàn)收，省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“培養(yǎng)小學(xué)生自主解決數(shù)學(xué)問題能力的研究”正在申請(qǐng)結(jié)題中。市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)英語任務(wù)型課堂教學(xué)模式研究”剛剛結(jié)題?！稘?jì)寧教育》2010年第5期刊登了他們的成功做法。小學(xué)教研室的各項(xiàng)培訓(xùn)、公開課、示范課等活動(dòng)都在該校進(jìn)行，該校逐步成為全鎮(zhèn)真正的教學(xué)教研龍頭小學(xué)。

4、切實(shí)開展“春蕾讀書活動(dòng)”。

中心學(xué)校以文件的形式下發(fā)了《中冊(cè)鎮(zhèn)小學(xué)生“春蕾讀書活動(dòng)”實(shí)施意見》，各校也以各種形式開展春蕾讀書活動(dòng)?？窦倚W(xué)每天大課間、中午時(shí)間播放經(jīng)典詩文誦讀錄音，民族希望小學(xué)舉行了《好書伴我成長》演講比賽，充分營造了經(jīng)典誦讀氛圍。

三、教育管理逐步規(guī)范。

1、加強(qiáng)班子建設(shè)。年初中心學(xué)校召開教育干部工作會(huì)，制定明確的分工，做到各司其職，又相互幫助。多次召開黨支部會(huì)議，要求教育干部事事帶頭，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)黨員、干部的先鋒模范作用。年內(nèi)發(fā)展黨員3名。

2、加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)。各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際，開創(chuàng)各自的特色活動(dòng)。中冊(cè)小學(xué)的校園文化、故縣小學(xué)的留守兒童學(xué)校建設(shè)、狂家小學(xué)的書香校園建設(shè)、徐李小學(xué)的中華經(jīng)典詩文誦讀、民族希望小學(xué)的民族舞蹈教學(xué)特色都得到了彰顯，深受學(xué)生和家長的稱贊。石橋、臨泗小學(xué)狠抓少先隊(duì)工作，實(shí)施了《班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗制度》，讓少先隊(duì)員參于學(xué)校的管理，充分帶動(dòng)了全體學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的自主管理能力，收到良好的效果。

3、注重學(xué)生養(yǎng)成教育。各校以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)制定班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育；家校合力并舉，保障養(yǎng)成教育；教師以身作則，引領(lǐng)養(yǎng)成教育；開展評(píng)價(jià)活動(dòng)，落實(shí)養(yǎng)成教育。繼而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣及待人接物等方面的行為習(xí)慣，使學(xué)生自覺形成良好的思想道德品質(zhì)。經(jīng)過全鎮(zhèn)教師的努力，學(xué)生習(xí)慣良好，精神面貌煥然一新。

4、加強(qiáng)體衛(wèi)藝教育。

中心學(xué)校十分重視薄弱學(xué)科的教學(xué)，隨時(shí)督查各校音、體、美等課程的開課情況、大課間和興趣小組活動(dòng)的情況。大課間，學(xué)生都能在教師的組織下，有序地開展一系列的文體活動(dòng)。學(xué)校通過“乒乓球比賽”、“書法繪畫展”、“歌詠比賽”“廣播操比賽”、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在各?；顒?dòng)的基礎(chǔ)上，6月份，中心學(xué)校組織了中冊(cè)鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園校園文化藝術(shù)節(jié)，通過師生書畫展評(píng)、演講比賽、文藝匯演對(duì)各校活動(dòng)情況進(jìn)行了一次總體檢閱，深得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界、學(xué)生家長的好評(píng)。

5、做好學(xué)前管理。中心學(xué)校設(shè)一名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專抓此項(xiàng)工作，配備了專職教研員。先后出臺(tái)了《中冊(cè)中心學(xué)校學(xué)前機(jī)構(gòu)管理辦法》和《中冊(cè)鎮(zhèn)幼兒園管理工作評(píng)價(jià)考核方案》，統(tǒng)一教材和教師用書征訂，統(tǒng)一業(yè)務(wù)考核。積極組織全鎮(zhèn)學(xué)前教師參與縣鎮(zhèn)培訓(xùn)，提高教師執(zhí)教能力。同時(shí)，強(qiáng)化各園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善辦園條件。中心幼兒園投入2萬余元改建了大門，增添了教學(xué)設(shè)施。投資50萬余元的徐家月亮船幼兒園完成了注冊(cè)，并投入使用。

6、強(qiáng)化安全工作。2月份和10月份中心學(xué)校組織了對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園安全常規(guī)檢查，各校對(duì)師生加強(qiáng)了安全教育和安全演練，提高師生的安全自救、自護(hù)能力。做好對(duì)全鎮(zhèn)校舍的排查，對(duì)存在安全隱患的校舍由學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)觀察使用。在甲性H1N1流感疫情防控工作中，各校購置足量的防控物資和消毒設(shè)備、藥品，嚴(yán)格按要求進(jìn)行疫情防控。做到每日晨午檢，每日量體溫，每日消毒，每日通風(fēng)，定期檢查。為防范校園安全暴力，各校加強(qiáng)了門衛(wèi)管理，配備了安保器材，實(shí)行安全值勤護(hù)導(dǎo)制度：將值勤人員分為定點(diǎn)與流動(dòng)兩個(gè)類別。定點(diǎn)值勤人員負(fù)責(zé)各值勤點(diǎn)的學(xué)生安全，值勤時(shí)間安排在課間，重點(diǎn)是上下樓梯安全；流動(dòng)值勤人員分年級(jí)隨機(jī)巡查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理。放學(xué)由值班領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)護(hù)送引導(dǎo)學(xué)生出校，確保放學(xué)秩序、安全。

7、做好計(jì)劃生育工作。各校與教師簽訂計(jì)劃生育責(zé)任狀，各校對(duì)育齡女教職工進(jìn)行了認(rèn)真統(tǒng)計(jì)登記，積極配合鎮(zhèn)計(jì)生辦做好育齡女教職工的查體工作，確保了全鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園教師無一例違反計(jì)劃生育政策現(xiàn)象。

四、辦學(xué)條件有了明顯的改善。

1、學(xué)校建設(shè)得以推進(jìn)。

今年以來，特別是今年下半年，中心學(xué)校搶抓機(jī)遇，力爭縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持，先后完成了民族希望小學(xué)211工程沼氣廁所的建設(shè)，該校還向社會(huì)募集了2萬多元完成了籃球場的硬化和操場的平整工作。完成了臨泗小學(xué)異地新建征地，在臨泗一村村委西片區(qū)由土管部門規(guī)劃為學(xué)校建設(shè)預(yù)留土地。徐李小學(xué)教學(xué)樓建設(shè)已順利立項(xiàng)，并完成了地質(zhì)勘探和教學(xué)樓圖紙?jiān)O(shè)計(jì)。近期，縣政府彭縣長與軒轅基金會(huì)簽訂了向徐李小學(xué)教學(xué)樓投資32萬元的合同書。石橋小學(xué)于今年2月，吸引民營企業(yè)家投資1萬多元，硬化了學(xué)校主干道路，并簽訂了異地新建投資意向書。

2、設(shè)備添置與管理得以充實(shí)。

為服務(wù)教學(xué)，各學(xué)校加大了對(duì)教育教學(xué)設(shè)施的投入：其中，各小學(xué)在教體局支持下添置了教師用微機(jī)；徐李小學(xué)投資7000元更換了辦公桌椅，投資2300元購買了打字復(fù)印一體機(jī)，改善了辦公條件；狂家小學(xué)對(duì)學(xué)校教學(xué)樓的所有墻裙和樓梯扶手、欄桿重新刷漆。臨泗小學(xué)投資1000余元，購置了DVD、圖書、光盤、學(xué)前掛圖，購買了幼兒口杯架等物品。

3、學(xué)校環(huán)境得以優(yōu)化。

各小學(xué)均制作了多幅宣傳版面，設(shè)置了宣傳欄，對(duì)校園墻壁、走廊進(jìn)行了文化化建設(shè)。中冊(cè)小學(xué)讓所有墻壁都說話，各室門前都有德

育版面，增加了育人氛圍?？窦倚W(xué)充分利用西校墻的10塊黑板著力打造書香校園。故縣小學(xué)樓道內(nèi)建立了文化長廊，為經(jīng)典誦讀增添色彩。

另外各類學(xué)校充分利用春季進(jìn)行校園綠化、美化，栽植了楊樹、梧桐等喬木近千株，栽植龍柏、黃楊等各種花草萬余棵，推進(jìn)了花園式學(xué)校建設(shè)。

五、財(cái)務(wù)管理日趨規(guī)范。

中心學(xué)校設(shè)總報(bào)賬員一名。先后出臺(tái)了《中冊(cè)中心學(xué)校財(cái)務(wù)管理細(xì)則》、《報(bào)賬細(xì)則》、《中心校長十不簽》等文件規(guī)定，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格控制各校收支活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范各校財(cái)務(wù)管理體制。根據(jù)教體局對(duì)中心學(xué)校的財(cái)務(wù)審計(jì)要求，各校設(shè)置了專職報(bào)帳員并進(jìn)行了財(cái)經(jīng)紀(jì)律培訓(xùn)。各校財(cái)務(wù)管理情況是：報(bào)帳員記帳、報(bào)帳，校長審批支出，中心學(xué)校按照“中心校長十不簽原則”進(jìn)行簽字報(bào)帳，杜絕學(xué)校不合理支出，確保教育經(jīng)費(fèi)全額用于教育教學(xué)，用于學(xué)生。最近，中心學(xué)校對(duì)全鎮(zhèn)1—11月份收支情況進(jìn)行了綜合分析，從總體上看，各學(xué)校加大了教師培訓(xùn)的投入力度，相關(guān)費(fèi)用支出基本達(dá)到或超過了5%的支出比例。教師福利、績效工資明顯增加，有的學(xué)校達(dá)到22%，一般都在15—20%之間，兩項(xiàng)指標(biāo)體現(xiàn)了對(duì)本區(qū)域內(nèi)的教師所給予的福祉，在一定程度上調(diào)動(dòng)了教師的積極性。教師報(bào)刊、教具、學(xué)生學(xué)具、師生讀書筆記、手抄報(bào)、師生成長記錄，以及教師圖書購置費(fèi)用達(dá)到了30—36%，基本滿足了師生教學(xué)的要求。其它項(xiàng)目如教學(xué)設(shè)備、辦公用品購置、學(xué)校維修、維護(hù)費(fèi)用支付均未出現(xiàn)違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象。

在取得成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的問題與不足，主要體現(xiàn)在：

一、由于師資緊張，缺少音、體、美、微機(jī)等學(xué)科專職教師，各校薄弱學(xué)科的教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教學(xué)要求。

二、部分學(xué)校教學(xué)設(shè)施簡陋和校舍緊張，不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的要求。

三、部分學(xué)校管理方式還比較粗放，辦學(xué)特色不明顯，精品意識(shí)不強(qiáng)。

針對(duì)存在的問題，我們下一步將從以下幾個(gè)方面予以改進(jìn)：

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的管理規(guī)定，加大巡查、督查力度，在“落實(shí)”上下功夫。做到規(guī)范、創(chuàng)新、提高。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育。落實(shí)課程方案，開全課程，開足課時(shí)，實(shí)施“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，扎實(shí)開展大課間活動(dòng)，積極推進(jìn)“感恩教育、中華經(jīng)典詩文誦讀和才藝培養(yǎng)”三項(xiàng)活動(dòng)的開展。

強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，在“提升辦學(xué)品味，彰顯辦學(xué)特色，打造精品學(xué)?！鄙舷鹿Ψ颍ν七M(jìn)規(guī)范化、示范化學(xué)校建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)“校校有品牌，一校一特色”的目標(biāo)，成立各種興趣小組和特長小組，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。大力加強(qiáng)校園管理和校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，做到凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營造平安、文明、和諧的校園氛圍，使學(xué)校成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。

4、堅(jiān)持把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，建立健全家校、村校相結(jié)合的德育教育格局，經(jīng)常組織全鎮(zhèn)各校開展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育，積極推進(jìn)學(xué)生“春蕾讀書活動(dòng)”。

5、一切為教學(xué)服務(wù)。幾年來各學(xué)校一把手親自抓教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量得到提升，學(xué)生素質(zhì)有了明顯提高，得到百姓的理解，社會(huì)的認(rèn)可。今后我們將持之以恒，繼續(xù)堅(jiān)持“校際教研聯(lián)動(dòng)”，實(shí)施“一課兩上三討論”，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課，豐實(shí)二次備課，多讓青年教師上公開課，力促青年教師盡快成長。繼續(xù)堅(jiān)持“五步學(xué)習(xí)法”即：導(dǎo)學(xué)－導(dǎo)演－導(dǎo)練－導(dǎo)評(píng)－導(dǎo)踐，提高課堂效率，打造高效課堂。

6、著力解決思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)各項(xiàng)工作的落實(shí)，用好巡查、督查結(jié)果。完善干部考核制度，加強(qiáng)對(duì)教育干部的過程考核，增強(qiáng)教育干部的憂患意識(shí)、壓力意識(shí)和緊迫意識(shí)。完善師德考核機(jī)制，進(jìn)一步細(xì)化、量化、制度化。進(jìn)一步加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育和警示教育活動(dòng)，努力營造扎實(shí)、高效、廉潔、勤政的教育氛圍。

在新的一年里，面對(duì)新的形勢、新的目標(biāo)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我們一定要進(jìn)一步解放思想，扎實(shí)工作，我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視，有全校師生的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我們的工作定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績。

中冊(cè)中心學(xué)校 2010.12.30

第三篇：中冊(cè)中心學(xué)校師德關(guān)懷年實(shí)施方案

中冊(cè)中心學(xué)?！皫煹玛P(guān)懷年”活動(dòng)實(shí)施方案

為落實(shí)縣教育和體育局文件精神，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，中冊(cè)中心學(xué)校決定在開展師德系列建設(shè)年活動(dòng)的基礎(chǔ)上，2010 年開展“師德關(guān)懷年”活動(dòng)，制定如下實(shí)施方案：

一、活動(dòng)主題 關(guān)懷和奉獻(xiàn)

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”精神為指導(dǎo)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，落實(shí)學(xué)校為教師服務(wù)、教師為學(xué)生服務(wù)的要求，通過改革創(chuàng)新師德建設(shè)的方法和途徑，強(qiáng)化師德教育，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)工作新突破，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)的教師隊(duì)伍。

三、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、引導(dǎo)廣大教師牢固樹立德育為先、質(zhì)量為本的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公正公平對(duì)待學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、激勵(lì)廣大教師力行師德規(guī)范，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；總結(jié)一批師德教育先進(jìn)單位的典型經(jīng)驗(yàn)，樹立一批依法治教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教的師德楷模，全面提升我鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園教師隊(duì)伍師德水平。

3、著力解決師德建設(shè)中存在的突出問題：一是歧視、侮辱后進(jìn)生，體罰和變相體罰學(xué)生；二是從事有償家教，違規(guī)補(bǔ)課和向?qū)W生亂收費(fèi)；三是向?qū)W生推銷教輔資料，索要或接受學(xué)生、家長的財(cái)物；四是敬業(yè)精神不強(qiáng)，不專心參加教研活動(dòng)，教學(xué)馬虎、不認(rèn)真?zhèn)湔n、不批改作業(yè)、不與家長溝通等問題；五是學(xué)校對(duì)教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)不到位，對(duì)師生生活關(guān)懷不夠的問題；六是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師管理不嚴(yán)，班子成員甚至中層干部不上課不聽課，“行政化”現(xiàn)象嚴(yán)重。

四、工作步驟

開展“師德關(guān)懷年”活動(dòng)，分為三個(gè)階段，即宣傳學(xué)習(xí)階段、實(shí)施階段、總結(jié)提高階段。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2010年5月20日至2010年7月15日）

1、全面動(dòng)員部署。各學(xué)校及時(shí)召開動(dòng)員會(huì)議，明確開展“師德

關(guān)懷年”活動(dòng)的指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求，動(dòng)員全體教職員工積極投身于師德建設(shè)活動(dòng)；制定本校“師德關(guān)懷年”活動(dòng)實(shí)施方案。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，開展讀書活動(dòng)。多渠道宣傳先進(jìn)教師的事跡，組織學(xué)習(xí)胡錦濤同志在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話（2007 年8 月31 日）、溫家寶總理《教育大計(jì)教師為本》（在視察北京三十五中時(shí)的講話）和四川汶川地震中教師舍身救學(xué)生的感人事跡等。集中學(xué)習(xí)不少于10 個(gè)學(xué)時(shí)，個(gè)人自學(xué)不少于15 個(gè)學(xué)時(shí)。集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。每位教職員工撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)不少于2篇。

3、評(píng)議查找問題。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡和師德要求，學(xué)校開展多層面的評(píng)議活動(dòng)，采取教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教、征詢家長及社區(qū)意見等方式，查找?guī)煹陆ㄔO(shè)中存在的突出問題。

（二）實(shí)施階段（2010年7月16日至10月31日）

1、整改問題。針對(duì)評(píng)議查找出的問題，制定針對(duì)性強(qiáng)、切實(shí)可行的整改方案，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，盡快解決群眾、學(xué)生反映強(qiáng)烈的問題，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。

2、活動(dòng)推動(dòng)。在各校中大力開展“三思三做”活動(dòng)，“三思”即教師每天反思一次自己的教學(xué)行為，每周和學(xué)生進(jìn)行一次促膝談心，每月寫一篇教育隨筆；“三做”即關(guān)懷一名生活困難學(xué)生，幫扶一名學(xué)習(xí)困難學(xué)生，指導(dǎo)（或參與指導(dǎo)）一支興趣活動(dòng)小組。

3、典型帶動(dòng)。各學(xué)校認(rèn)真組織“我最愛戴的老師”學(xué)生征文和“做一名學(xué)生愛戴的老師”的教師演講比賽。中冊(cè)中心學(xué)校將適時(shí)組織教師師德演講展示活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生，潛心向?qū)W，傾心向教。

（三）總結(jié)提高階段（2010年11月1日至12月31日）

各學(xué)校認(rèn)真梳理“師德關(guān)懷年”工作開展情況，及時(shí)總結(jié)師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)師德教育工作存在的問題和不足，檢查師德建設(shè)制度或教師管理制度中存在的疏漏，不斷完善和創(chuàng)新師德建設(shè)工作機(jī)制和方法，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂下一師德建設(shè)計(jì)劃。

五、保障措施

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。中冊(cè)中心學(xué)校成立以校長任組長的“師德關(guān)懷年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督查工作。各校要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。校長為第一責(zé)任人，并積極發(fā)揮群團(tuán)組織的聯(lián)系紐帶作用，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的整體合力。

2.精心組織。各校要從本單位實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，并精心組織實(shí)施。要不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，提高廣大教師參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使他們思想有觸動(dòng)，素養(yǎng)有提升。各校要及時(shí)將每階段活動(dòng)信息（包括圖片資料）上報(bào)中心學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，中心學(xué)校將擇優(yōu)向《泗水教育網(wǎng)》推薦。

3、健全制度。建立和完善師德考核機(jī)制，每學(xué)各校對(duì)教師進(jìn)行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個(gè)人師德檔案，作為教師考核獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，落實(shí)“一票否決”制。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴(yán)肅處理，對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者，根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以解聘，且學(xué)校及主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年不得評(píng)先評(píng)優(yōu)。

各校要大膽創(chuàng)新，積極實(shí)踐，努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。要把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。多渠道、多層次地開展各種形式的師德教育，建立和完善學(xué)校德育工作者培訓(xùn)制度，抓好班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的師德專題培訓(xùn)。將“師德關(guān)懷年”活動(dòng)與“學(xué)校管理年”活動(dòng)結(jié)合起來，大力開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，認(rèn)真解決群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)問題，教育廣大教職員工內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，以優(yōu)良作風(fēng)、務(wù)實(shí)態(tài)度、無私奉獻(xiàn)精神，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

六、工作要點(diǎn) 中心學(xué)校:

1、召開動(dòng)員會(huì)（各校園長參加），布置活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容要求。（辦公室）

2、調(diào)研（問卷式）村、學(xué)生家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校管理、教師工作的意見或建議，找出問題。（辦公室）

3、督促整改存在的問題。（督查組）

4、組織“我最愛戴的老師”征文活動(dòng)。（教研室）

5、組織“做一名學(xué)生愛戴的老師”演講比賽。（辦公室）

6、方案制定、活動(dòng)總結(jié)、工作調(diào)控。（辦公室）各小學(xué)、幼兒園：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，召開全體教師大會(huì)，安排部署“師德關(guān)懷年”活動(dòng)，制定各自方案，提出詳細(xì)要求。于6月2日前將活動(dòng)方案上報(bào)中冊(cè)中心學(xué)?！皫煹玛P(guān)懷年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。12月20日各校將“師德關(guān)懷年”活動(dòng)總結(jié)上報(bào)中心學(xué)校辦公室，并制定出下一師德建設(shè)計(jì)劃。

2、各校要建立專檔，各種方案、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)資料、圖片要及時(shí)入檔。

3、落實(shí)好每個(gè)階段的工作要求，做好過程監(jiān)督與管理。

4、設(shè)置“師德關(guān)懷年”活動(dòng)專欄，并及時(shí)更新相關(guān)內(nèi)容。

5、及時(shí)提供活動(dòng)信息。

中冊(cè)中心學(xué)校 2010年5月20日

附：

中冊(cè)中心學(xué)?！皫煹玛P(guān)懷年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 顏廷甫

副組長： 孔慶國 孔德喜 楊 林

成 員： 中冊(cè)中心學(xué)校全體成員、各校、園長 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在中心學(xué)校辦公室，鐘軍兼任辦公室主任。__

第四篇：中冊(cè)中心學(xué)校開展學(xué)校管理年活動(dòng)總結(jié)

中冊(cè)冊(cè)中心學(xué)校開展“學(xué)校管理年”

活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理行為，提高學(xué)校管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，貫徹落實(shí)《泗水縣教育和體育局關(guān)于開展“學(xué)校管理年”活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，在2010年4月至2010年12月開展了“學(xué)校管理年”活動(dòng)，積極穩(wěn)妥地開展各項(xiàng)的工作?，F(xiàn)將活動(dòng)開展及對(duì)各?；顒?dòng)情況考核總結(jié)如下：

一、“學(xué)校管理年”活動(dòng)實(shí)施情況

（一）加強(qiáng)了宣傳力度，提高全體師生對(duì)該活動(dòng)的認(rèn)識(shí) 為擴(kuò)大活動(dòng)的影響面，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，使全校職工投入到該活動(dòng)中來，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，成立了“學(xué)校管理年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)該活動(dòng)的部署和全面指導(dǎo)，召開了全鎮(zhèn)動(dòng)員大會(huì)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)要求和縣教育和體育局的的方案，落實(shí)教育局有關(guān)文件，制定與完善本校管理制度，匯編成冊(cè)，公布上墻，通過廣播、板報(bào)、櫥窗反復(fù)宣傳，通過活動(dòng)提高認(rèn)識(shí)，通過測試，深化理解，逐步使《管理規(guī)范》內(nèi)化教職工的自覺行動(dòng)。對(duì)推進(jìn)該活動(dòng)順利進(jìn)行起到很好的作用。

（二）加強(qiáng)了組織建設(shè)，制定活動(dòng)方案，建立保障機(jī)制。加強(qiáng)組織落實(shí)，中心學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，各校也成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，細(xì)化目標(biāo)，責(zé)任到人。將管理目標(biāo)層層分解，使每項(xiàng)工作有人管，每件事情有人做，確保了按序時(shí)進(jìn)度保質(zhì)保量完成目

標(biāo)。

（三）加強(qiáng)了目標(biāo)分解，明確工作責(zé)任，嚴(yán)格考評(píng)，確保目標(biāo)達(dá)成。

成立管理工作小組，工作小組根據(jù)職責(zé)分工定期和不定期開展檢查與評(píng)比，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)與整改，并做好考評(píng)工作，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。各校通過組織教師全面深入學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)學(xué)校常規(guī)管理工作進(jìn)行全面排查，廣泛聽取教師、學(xué)生、家長及社區(qū)的意見或建議。針對(duì)自查出的突出問題，分析原因，查找差距，按照及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改，及時(shí)規(guī)范的原則，認(rèn)真分析原因，制定整改方案，完善改進(jìn)措施，落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)解決實(shí)際問題，使學(xué)校管理取得了明顯成效。

（四）規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為，完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，全面提高學(xué)校管理隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化，精細(xì)化，提高辦學(xué)水平和管理效益。

二、存在的問題

回顧我?！皩W(xué)校管理年”活動(dòng)開展情況，雖然取得了一定成績，但我們也清醒地看到，我校教學(xué)和管理工作還是存在一些需要我們今后努力去改進(jìn)與提高的地方，主要表現(xiàn)為：

（一）“學(xué)校管理年”活動(dòng)開展有待更全面、深入。

回顧過去我們開展的活動(dòng)來看，存在個(gè)別教師對(duì)“管理年”活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)存在較大差異。

（二）對(duì)在“管理年” 活動(dòng)中出現(xiàn)的一些新情況、新問題，我們研究解決的方式方法還有待進(jìn)一步改善，力度還有待進(jìn)一步加大，管理工作還應(yīng)該向更高層次上延伸和發(fā)展。

（三）學(xué)校工作效率需進(jìn)一步提高。

有時(shí)因?qū)W校對(duì)中心學(xué)校文件精神的領(lǐng)會(huì)不深，中心學(xué)校部署安排的工作出現(xiàn)拖拉現(xiàn)象，致使學(xué)校工作效率偏低。

以上是在我們工作中確確實(shí)實(shí)存在的問題，在學(xué)校改革和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們堅(jiān)定不移地向管理要質(zhì)量，向管理要效益，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理行為，提高學(xué)校管理水平，以“學(xué)校管理年”活動(dòng)為契機(jī)，針對(duì)我校存在的問題，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)和管理工作，“在激勵(lì)中進(jìn)步、在互動(dòng)中提高、在反思中發(fā)展”，力求達(dá)到“在學(xué)中思，在思中做，在做中悟，在悟中創(chuàng)”的要求，同時(shí)堅(jiān)持學(xué)校管理精細(xì)化，管理模式科學(xué)化，以高質(zhì)量高效率的管理水平為學(xué)校的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中冊(cè)中心學(xué)校 2010-12-27

第五篇：中冊(cè)中心學(xué)校教研室2010年工作計(jì)劃

中冊(cè)中心學(xué)校教研室2010年工作計(jì)劃

一、工作思路

全面貫徹黨的教育方針，深化課程改革，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心——提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵——提升學(xué)校教學(xué)管理水平和提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)；狠抓三個(gè)重點(diǎn)——課程方案及教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測及評(píng)價(jià)、教學(xué)研究及課題研究活動(dòng)的開展。不斷增強(qiáng)“創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)和服務(wù)意識(shí)”，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)?；⑿１窘萄兄贫然?、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、工作目標(biāo)

通過扎實(shí)開展常規(guī)教研活動(dòng)、專題教研活動(dòng)、以教師個(gè)人或?qū)W科教研組為主體的自主互助式教研活動(dòng)以及小課題研究活動(dòng)。使教師隊(duì)伍素質(zhì)得以提高（面向全體、尊重個(gè)性，樂教、會(huì)教、善教）；教研氛圍濃厚，骨干教師團(tuán)體不斷壯大，教師專業(yè)化、學(xué)者化程度不斷加深；著力培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)，健康成長、全面發(fā)展。

三、主要工作及措施

（一）抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、落實(shí)國家課程方案，開齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。完善小學(xué)專項(xiàng)考核方案，繼續(xù)組織專項(xiàng)考核評(píng)估。

2、深化師生讀書、書畫比賽、作文大賽等活動(dòng)，召開小學(xué)作文教學(xué)研討會(huì)。

3、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。

4、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。

5、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實(shí)《泗水縣中小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施意見》，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。此項(xiàng)工作將組織專項(xiàng)檢查并納入對(duì)學(xué)校的綜合考核中。

（二）抓好教學(xué)管理，提高管理效益。

1、抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格、教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

2、突出教學(xué)的中心地位，抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。要求校長每學(xué)年聽評(píng)課不少于40節(jié)，分管校長、教務(wù)主任不少于80節(jié)，教師聽評(píng)課不少于40節(jié)。

3、加大對(duì)各小學(xué)檢查評(píng)估力度。根據(jù)《中冊(cè)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研工作監(jiān)測考核辦法》對(duì)學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)各小學(xué)教務(wù)主任工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。建立業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)考核、骨干教師培養(yǎng)制度。

4、加大教學(xué)視導(dǎo)和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。

5、加強(qiáng)學(xué)前教研。以“情感教育”、“習(xí)慣教育”作為教育教學(xué)的核心目標(biāo)。通過舉辦學(xué)前教學(xué)研討會(huì)、學(xué)前保育觀摩、教師培訓(xùn)等活動(dòng)，提高學(xué)前教研工作水平。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

1、認(rèn)真落實(shí)《濟(jì)寧市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為。常規(guī)教研工作突出針對(duì)性、專題性和實(shí)效性。

（1）計(jì)劃重實(shí)際。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假、大、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式。

（2）課標(biāo)、教材重研讀。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。

（3）備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫，做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。

建立“集體備課、資源共享、取長補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平；結(jié)合教師自身特長和本班學(xué)生實(shí)際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。做好“個(gè)人—集體—個(gè)人”三段式備課，重點(diǎn)抓好教師二次備課，切實(shí)提高教師備課效用。

（4）課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。適時(shí)舉辦高效課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)。實(shí)施好小學(xué)高段 “學(xué)案式”教學(xué)。

（5）教學(xué)反思重深入。通過使用集體備課中的課前個(gè)人備課和撰寫課后反思，組織以教育教學(xué)敘事為主要形式的文章撰寫提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

（6）課外輔導(dǎo)重堅(jiān)持。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施，力爭不讓每一位學(xué)生掉隊(duì)，各校要把此項(xiàng)工作納入到教師的綜合考核中。

2、作業(yè)重規(guī)范、書寫重質(zhì)量。作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又要注重探究性、實(shí)踐性。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，嚴(yán)格執(zhí)行縣教研室下發(fā)的《泗水縣小學(xué)部分學(xué)科作業(yè)設(shè)置與批改要求》。嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。各年級(jí)要開好寫字課，固定人員、固定時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生習(xí)字。將組織作業(yè)及寫字評(píng)比，納入學(xué)校素質(zhì)教育綜合考核。

3、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。繼續(xù)落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制。各校要有序、有效地開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾、整改提高。

4、監(jiān)測評(píng)價(jià)重公平。將加大對(duì)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)測力度，對(duì)違規(guī)作弊、弄虛作假現(xiàn)象的懲處力度，重點(diǎn)考查學(xué)生完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)情況。實(shí)施質(zhì)量跟蹤調(diào)查制、教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制，確保對(duì)學(xué)科教師及對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)公平公正。

5、引領(lǐng)教師愛生、愛校、愛教，文明從教、儒雅做人、為人師表。嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《泗水縣教師十條禁令》等規(guī)定。

（四）抓好教學(xué)研究、教育科研，提高研究實(shí)效。

1、實(shí)行校際教研聯(lián)動(dòng)制，建立鎮(zhèn)域?qū)W校、教師交流機(jī)制和平臺(tái)。繼續(xù)實(shí)行教研交流暨教務(wù)主任雙周例會(huì)制度。

2、繼續(xù)落實(shí)好《學(xué)校校本教研工作指導(dǎo)意見》。通過教師個(gè)人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。

3、利用好網(wǎng)絡(luò)信息資源，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，創(chuàng)新教研模式。做好“中冊(cè)鎮(zhèn)小學(xué)教研交流中心”博客、QQ群的管理與維護(hù)。繼續(xù)執(zhí)行“教研活動(dòng)月報(bào)制度”、“教研工作月反思制度”。

4、認(rèn)真落實(shí)《泗水縣教育科學(xué)研究課題管理暫行辦法》，做好中冊(cè)鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)、英語兩項(xiàng)省市十一五規(guī)劃課題的研究。實(shí)行小課題研究，推廣教師個(gè)人教育敘事研究。加強(qiáng)對(duì)課題研究的過程性指導(dǎo)，提高研究質(zhì)量和實(shí)效。

5、組織好教師參加市縣教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教研組織網(wǎng)絡(luò)的管理，及時(shí)補(bǔ)充和調(diào)整，確保發(fā)揮作用。

（五）抓教師專業(yè)成長，壯大優(yōu)秀教師群體。

制定行之有效的教師專業(yè)成長計(jì)劃，將近期、中期、長期目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，將教師成長作為一項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈。

1、抓學(xué)習(xí)，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。積極組織和參加各學(xué)科集體培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提升。學(xué)校要在經(jīng)費(fèi)和時(shí)間上予以保證。

2、抓機(jī)制，搭建教師成長平臺(tái)。①組織教學(xué)能手評(píng)選以及公開課、觀摩課活動(dòng)，嚴(yán)密組織，評(píng)出水平、評(píng)出積極性，促進(jìn)教師在活動(dòng)中成長，培養(yǎng)優(yōu)師、名師。②繼續(xù)落實(shí)“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師的快速成長。開展名師請(qǐng)進(jìn)來和骨干教師示范帶動(dòng)活動(dòng)。③建立完善骨干教師檔案，發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用。④開展青年教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長。⑤加強(qiáng)中老年教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。搭建中老年教師發(fā)展平臺(tái)，激發(fā)他們的工作熱情。發(fā)揮“中冊(cè)鎮(zhèn)小學(xué)中老年教師工作小組”作用，適時(shí)組織中老年教師公開課等教研活動(dòng)。⑥各校建立健全教師結(jié)合考核方案，要堅(jiān)持內(nèi)容全面、科學(xué)易行原則，從教師工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作實(shí)效、特殊貢獻(xiàn)等多方面全面科學(xué)評(píng)價(jià)教師。

（六）抓好教研室自身建設(shè)和內(nèi)部管理。

中心學(xué)校教研室將建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型辦公室，注意深入學(xué)校、深入課堂、深入學(xué)生，注重調(diào)查研究，注重引領(lǐng)提升，加強(qiáng)對(duì)外交流。

總之，教研室將發(fā)揚(yáng)“包容、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、開拓”的教科研精神和“奉獻(xiàn)、負(fù)責(zé)、爭先”的中心學(xué)校精神，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，使2010年各項(xiàng)工作再上臺(tái)階。

時(shí)間

主要工作

1月

1、總結(jié)2009年工作，制定2010年工作計(jì)劃。

2、集體備課前期工作。

3、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測試與分析。

2月

1、完善下發(fā)教研室二0一0年工作計(jì)劃。

2、教學(xué)資料檢查。

3、組織參加寒假培訓(xùn)。

4、教師集體備課稿的審核、復(fù)印、整理、下發(fā)。

3月

1、召開全鎮(zhèn)小學(xué)教研工作會(huì)。

2、寒假作業(yè)完成、計(jì)劃制定、集體備課使用情況檢查。

3、組織參加教育科研論文評(píng)選；完善制定教師專業(yè)成長計(jì)劃。

4、學(xué)案導(dǎo)學(xué)及集體備課課堂教學(xué)視導(dǎo)、研討。

4月

1、教學(xué)能手評(píng)選。

2、小學(xué)“薄弱學(xué)科”專項(xiàng)考核、教學(xué)研討活動(dòng)。

3、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測分析。

4、邀請(qǐng)名師送課。

5月

1、教學(xué)能手評(píng)選。

2、教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)、小學(xué)寫字、閱讀等素質(zhì)考核。

3、組織理論學(xué)習(xí)月活動(dòng)。

6月

1、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。

2、各校教研工作考核（資料展評(píng)）。

3、組織各年級(jí)期末考試。

4、安排假期集體備課。

7月

1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成績分析。

2、迎接小學(xué)教研室工作評(píng)估。

3、參加省市縣課改暑期培訓(xùn)。

4、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材研讀檢查考試。

8月

1、小學(xué)新教材培訓(xùn)。

2、集體備課稿的審核、復(fù)印、裝訂、發(fā)放。

3、籌備全鎮(zhèn)教學(xué)工作會(huì)議。

9月

1、全鎮(zhèn)教學(xué)工作會(huì)議。

2、教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)、教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建工作自查。

3、迎國慶師生書畫比賽。

4、教學(xué)研討會(huì)。

10月

1、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2、薄弱學(xué)科專項(xiàng)視導(dǎo)。

3、迎接縣教學(xué)示范校評(píng)估。

4、閱讀升級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

11月

1、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測。

2、公開課教學(xué)活動(dòng)。

3、小學(xué)寫字、閱讀等素質(zhì)考核。

12月

1、教學(xué)資料展評(píng)。

2、2010年工作總結(jié)，制訂2011年計(jì)劃.