第一篇：小壩鎮(zhèn)教育管理服務(wù)中心小壩小學(xué)德育工作總結(jié)

小壩小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，以加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)及小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)德育精神，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展了德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。我們堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：

一、發(fā)揮德育陣地作用，規(guī)范日常德育教育。

1、利用、開(kāi)發(fā)好現(xiàn)有的學(xué)校文化資源。

營(yíng)造良好的學(xué)校文化對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。學(xué)校的圍墻和門(mén)衛(wèi)室旁的文化長(zhǎng)廊上張貼著記載了中華上下五千前來(lái)的重要?dú)v史、著名人物，西墻上張貼著三字經(jīng)、百家姓，各班的外墻上張貼著優(yōu)美古詩(shī)文，學(xué)生身處這樣的環(huán)境之中，潛移默化的接受教育，不僅能激發(fā)學(xué)生去探尋偉人的足跡，也能增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞著奮進(jìn)的孩子們。

2、深入開(kāi)展好升旗儀式、學(xué)校手抄報(bào)評(píng)比展示等工作。

我校的宣傳陣地工作開(kāi)展正常規(guī)范，有序進(jìn)行。學(xué)期初，大隊(duì)把一學(xué)期的國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容的安排好，各班主任根據(jù)安排的主題來(lái)做好發(fā)言。學(xué)校的櫥窗為手抄報(bào)展示臺(tái)，我們定期開(kāi)展手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)活動(dòng)，并及時(shí)將學(xué)生的優(yōu)秀作品用來(lái)宣傳展示，內(nèi)容豐富，圖文并茂，成為學(xué)生獲取信息和知識(shí)的另一窗口。學(xué)校還會(huì)根據(jù)不同的活動(dòng)主題要求各班充分利用好黑板報(bào)，定期更新內(nèi)容，起到了很好的教育效果。

3、積極參加小壩鎮(zhèn)教育管理服務(wù)中心舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)，讓師生參與其中，陶怡情操。

2017年5月18日，小壩鎮(zhèn)教育管理服務(wù)中心舉辦了第一節(jié)校園文化藝術(shù)節(jié)。教師學(xué)生節(jié)目紛呈，作品形式多樣。整個(gè)校園被各學(xué)校的藝術(shù)展板包圍著，到處洋溢著文化的氣息。教師作品、學(xué)生作品各具特色。

二、優(yōu)化德育組織，打牢德育教育的基石。

1、塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊(duì)伍。

由于我校教師人數(shù)較少，因此我們歷來(lái)堅(jiān)持人人都是德育教師的原則，學(xué)校非常重視教師素質(zhì)的提高。首先我們?cè)趯W(xué)期初召開(kāi)全校教師會(huì)，做好宣傳發(fā)動(dòng)，增強(qiáng)老師們的職業(yè)感、道德感和使命感，努力塑造新時(shí)代教師形象。另外，我們重視對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。讓大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育理論，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己的工作。第三，期末進(jìn)行德育工作總結(jié)交流，促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)，共同提高。此外學(xué)校非常重視班主任的建設(shè)，挑選責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高的老師作為中隊(duì)班主任，以保證德育教育的時(shí)效性。

2、建設(shè)和培養(yǎng)好一支優(yōu)秀、得力的學(xué)生干部隊(duì)伍。

一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，可以成為老師的得力助手。本學(xué)期學(xué)校從4-6年級(jí)學(xué)生中組建了一支紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗小干部，分別對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)進(jìn)行檢查和監(jiān)督，為學(xué)校的整潔有序作出了較大的貢獻(xiàn)。少先隊(duì)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)生存在的不文明行為，每周利用升國(guó)旗時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生予以改正。

三、開(kāi)展多樣的活動(dòng)，豐富德育教育的色彩。

1、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)工程，要堅(jiān)持不懈地抓實(shí)抓好。養(yǎng)成教育要著重從生活自理、家務(wù)勞動(dòng)、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)等最基礎(chǔ)的規(guī)范做起，貫穿于隊(duì)員日常生活、學(xué)習(xí)、游玩、待人接物等各個(gè)方面。本學(xué)期我們深入開(kāi)展了“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)。日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)工程，要堅(jiān)持不懈地抓好抓實(shí)。本學(xué)期，我校繼續(xù)在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實(shí)施綱要》和衛(wèi)生保健、疾病防治知識(shí)。將常規(guī)的教育落實(shí)到具體的生活實(shí)踐中，如：生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，生活儉樸，吃苦磨練和孝敬父母（感恩教育），尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)等基礎(chǔ)的規(guī)范做起。繼續(xù)強(qiáng)化把基本道德規(guī)范化為“三別”：向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶向社會(huì)；“五無(wú)”：地面無(wú)痕跡，校園無(wú)紙屑，桌凳無(wú)刻劃，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話(huà)。結(jié)合畢節(jié)市“祖國(guó)好

家鄉(xiāng)美”系列活動(dòng)，唱紅歌、誦經(jīng)典、爭(zhēng)做文明小導(dǎo)游等多種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、以“創(chuàng)建書(shū)香校園”為主題，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。2017年，是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，學(xué)校以此為契機(jī)，積極開(kāi)展了教育活動(dòng)。學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生多讀一些關(guān)于革命教育的書(shū)籍，幫助廣大青少年學(xué)生增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，深刻理解堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇、人民的選擇，是民族振興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的根本保證，從而牢固樹(shù)立熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的堅(jiān)定信念。學(xué)校相應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極在本校開(kāi)展作文、手抄報(bào)征集活動(dòng)，其中多名同學(xué)在鄉(xiāng)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。假期學(xué)校將繼續(xù)把這一活動(dòng)引向深入，要求每位學(xué)生學(xué)唱一首革命歌曲，看一部革命電影，講一個(gè)革命故事，開(kāi)學(xué)后學(xué)校將開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)。

四、開(kāi)展文明班級(jí)、班級(jí)文明之星的評(píng)選。

利用六一國(guó)際兒童節(jié)的時(shí)間，每班結(jié)合自身實(shí)際，通過(guò)學(xué)生評(píng)薦，老師評(píng)選，每班評(píng)出班級(jí)文明之星三人。學(xué)校評(píng)出文明班級(jí)三個(gè)予以表彰。

金海湖新區(qū)小壩鎮(zhèn)小壩小學(xué)

2017.7.20

第二篇：小壩鎮(zhèn)教育管理服務(wù)中心新場(chǎng)小學(xué)德育工作總結(jié)

新場(chǎng)小學(xué)德育工作

總結(jié)

本學(xué)期，我校根據(jù)初期德育工作計(jì)劃，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。本學(xué)期主要做了以下工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。我校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、良好的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。學(xué)校教導(dǎo)處和少隊(duì)部做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生進(jìn)行摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴、升旗儀式、語(yǔ)言文明、課間安全等檢查評(píng)比落實(shí)到位。尤其對(duì)衛(wèi)生、課間安全、語(yǔ)言文明采取天天檢查的方式，對(duì)紅領(lǐng)巾佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)布置、黑板報(bào)采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮各班衛(wèi)生監(jiān)督崗，一學(xué)期來(lái)，各班認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平、公正，值周工作到位。

4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班級(jí)量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

四、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校把4月份定為法制宣傳月，聘請(qǐng)了轄區(qū)派出所有關(guān)人員為我校全體師生做了《做知法、懂法、守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)，收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1、家庭教育工作

本學(xué)期，我校成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。

2、健康、環(huán)境教育

在本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校園環(huán)境的綠化、美化，這樣不僅強(qiáng)化了育人環(huán)境，而且加強(qiáng)了學(xué)生們主人翁的責(zé)任感，學(xué)生們也很少有踐踏草坪，折花枝、樹(shù)枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。

3、交通安全教育 同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，放學(xué)后各班能夠排好隊(duì)有組織的離校，保證了放學(xué)期間的交通安全，并做到了不橫穿馬路，闖紅燈等不文明行為。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校本學(xué)期無(wú)一起不安全事故發(fā)生。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。

1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生保持不佳的主要原因之一。

2、少數(shù)學(xué)生在課間做危險(xiǎn)游戲的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)課間安全有待進(jìn)一步加強(qiáng)和管理。

3、班級(jí)之間存在不平衡狀況，在“班風(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”方面參差不齊，個(gè)別班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。

新場(chǎng)小學(xué)

2017年8月15日

第三篇：小流域壩系工作總結(jié)

***縣***年小流域壩系建設(shè)工作總結(jié)

***縣小流域壩系工程項(xiàng)目，從***年開(kāi)始前期工作，經(jīng)過(guò)兩年多努力，全縣首條壩系——***壩系已開(kāi)工建設(shè)，第二條***壩系已進(jìn)入實(shí)施準(zhǔn)備階段，第三條***壩系正在可研審查階段?？梢灶A(yù)見(jiàn)，全縣即將迎來(lái)大規(guī)模的壩系建設(shè)高潮。

***小流域壩系首批開(kāi)工建設(shè)骨干壩4座、中型壩5座、小型壩11座。于***年8月份開(kāi)始組織實(shí)施。這是全縣近二十多年來(lái)布?jí)巫顬榧?、也最具?guī)模的淤地壩建設(shè)大行動(dòng)。在縣委、縣政府的高度重視、市水務(wù)局和市縣發(fā)改委、財(cái)政局的大力支持下，我縣首批開(kāi)工項(xiàng)目取得了良好的開(kāi)局，據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至***年11月29日，***壩系已完成土石方64.73萬(wàn)m3，完成投資563萬(wàn)元，分別占計(jì)劃工程量和投資的85%和81%。首批20座工程，已基本完工16座，其余工程的主體項(xiàng)目也均接近尾聲。總結(jié)壩系建設(shè)工作，我們采取的主要做法是：

一、精心組織、規(guī)范運(yùn)作，確保工程管理走上正規(guī)化、正常化。

項(xiàng)目開(kāi)工準(zhǔn)備階段，縣水利局根據(jù)省市有關(guān)規(guī)定，制

訂了《***縣小流域壩系工程實(shí)施方案》，對(duì)項(xiàng)目工程管理、人員崗位職責(zé)進(jìn)行了進(jìn)一步細(xì)化和明確。經(jīng)縣政府批準(zhǔn)，成立了***縣小流域壩系項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立壩系項(xiàng)目辦公室為項(xiàng)目法人，直接承擔(dān)壩系項(xiàng)目的建設(shè)管理工作。壩系項(xiàng)目辦組建技術(shù)質(zhì)量組、安全協(xié)調(diào)保障組和財(cái)務(wù)組，各負(fù)其責(zé)，為壩系工程建設(shè)管理提供了可靠的組織保障。

項(xiàng)目法人成立后，進(jìn)一步推行壩系項(xiàng)目招投標(biāo)制、工程監(jiān)理制和合同管理制。骨干工程采取公開(kāi)招標(biāo)的方式確定施工企業(yè)，通過(guò)進(jìn)入有形市場(chǎng)公開(kāi)、公平競(jìng)標(biāo)，4座骨干壩全部由***市屬施工企業(yè)中標(biāo)承包。首批工程全部委托具有甲級(jí)資質(zhì)的監(jiān)理單位進(jìn)行施工階段監(jiān)理，并全部采用簽訂承包合同的方式進(jìn)行施工總承包。

為了在招標(biāo)階段形成準(zhǔn)確的工程量清單文件，項(xiàng)目辦組織技術(shù)人員，對(duì)計(jì)劃開(kāi)工的工程，按設(shè)計(jì)圖紙逐壩進(jìn)行實(shí)地放樣，進(jìn)一步核實(shí)、核準(zhǔn)工程量，使得工程量清單和施工承包合同與工程實(shí)際基本吻合。在合同價(jià)格方式上，采用固定總價(jià)合同，即便于項(xiàng)目辦的投資控制，又最大限度地避免了索賠的發(fā)生和合同爭(zhēng)議，促進(jìn)了工程的順利進(jìn)行。

二、與鄉(xiāng)村聯(lián)動(dòng)，搞好前期協(xié)調(diào)工作

解決壩系工程建設(shè)占地和樹(shù)木青苗補(bǔ)償問(wèn)題是工程開(kāi)工前的一項(xiàng)十分重要而復(fù)雜的工作任務(wù)，牽涉到部分群眾的切身利益。由于壩系工程投資緊缺，處理這些問(wèn)題頭緒多、難度大、涉及面廣，要消耗大量的時(shí)間和精力。離開(kāi)鄉(xiāng)村兩級(jí)的配合是行不通的。在協(xié)調(diào)處理工作中，縣水利局領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)組成員和鄉(xiāng)村二級(jí)組織一起，進(jìn)村入戶(hù)共同開(kāi)展了大量的耐心細(xì)致的群眾工作，動(dòng)員相關(guān)群眾理解、支持工程建設(shè)，促使這部分群眾放棄個(gè)人的、局部的小利益，顧全集體性的、社會(huì)性的大利益，一步步打開(kāi)協(xié)調(diào)工作的全新局面，使首批工程陸續(xù)開(kāi)工啟動(dòng)。

***骨干壩壩址左側(cè)有十余株幼小棗樹(shù)，必須全部移植，經(jīng)多次與棗樹(shù)所屬的村民協(xié)商，沒(méi)有達(dá)成一致意見(jiàn)。工程開(kāi)工直至召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間，該村民及其家人多次堵?lián)鯔C(jī)械施工，造成土方工程處于半停頓狀態(tài)。為了解決這一矛盾，在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，主管縣長(zhǎng)***同志，親自作解釋動(dòng)員工作，當(dāng)場(chǎng)責(zé)成鄉(xiāng)、村兩極干部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決，經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)、村兩極干部的努力，這一問(wèn)題基本得到妥善處理。既贏得了寶貴的施工時(shí)間，又節(jié)約了補(bǔ)償費(fèi)用開(kāi)支。

***骨干壩建于舊壩淤積面上，由***村村民個(gè)人承

包經(jīng)營(yíng)，尚有10年的承包期。

前期協(xié)調(diào)中，承包人提出巨額賠償條件，并向協(xié)調(diào)組提出，達(dá)不到個(gè)人要求，不準(zhǔn)施工隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)。為了確保工程及早開(kāi)工，協(xié)調(diào)組和鄉(xiāng)村兩級(jí)干部一起，向承包人講請(qǐng)厲害關(guān)系，并建議順延壩地承包期，或通過(guò)司法途徑解決問(wèn)題，絕不能因?yàn)閴蔚氐某邪?jīng)營(yíng)，影響壩系項(xiàng)目的實(shí)施。施工隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)后，承包人已準(zhǔn)備向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹪V訟。目前該壩放水涵洞工程已全部完成，壩體工程已完成總工程量的三分之二以上。

三、引入監(jiān)理機(jī)制，強(qiáng)化施工前期管理和過(guò)程控制。壩系工程單壩項(xiàng)目雖小，但壩的數(shù)量多、工地分散。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)工程質(zhì)量、安全、進(jìn)度和投資的全方位控制，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，我們委托具有甲級(jí)資質(zhì)的監(jiān)理單位實(shí)施施工階段監(jiān)理。***壩系項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)共配備總監(jiān)理工程師一名，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師2名。監(jiān)理人員巡回施工第一線(xiàn)，加強(qiáng)開(kāi)工控制，嚴(yán)把隱蔽工程、單元工程、分項(xiàng)和分部工程驗(yàn)收質(zhì)量關(guān)，對(duì)關(guān)鍵部位實(shí)施旁站監(jiān)理。通過(guò)監(jiān)理例會(huì)、專(zhuān)題會(huì)議等方式，加強(qiáng)業(yè)主和施工方之間的協(xié)調(diào)合作。一些施工企業(yè)起初對(duì)監(jiān)理工作不理解、不支持，存在抵觸情緒，通過(guò)監(jiān)理人員客觀、公正的監(jiān)理活動(dòng)，不

僅保證了工程質(zhì)量，降低了返工數(shù)量和損失，而且使技術(shù)資料與施工同步，使監(jiān)理工作逐步為施工方所理解和支持。

對(duì)于施工單位，我們從施工準(zhǔn)備階段開(kāi)始，在招標(biāo)文件和施工合同中，明確要求項(xiàng)目經(jīng)理部必須配備專(zhuān)職技術(shù)人員、持證上崗的安全管理人員和特種作業(yè)人員。開(kāi)工前由監(jiān)理機(jī)構(gòu)審查施工單位項(xiàng)目經(jīng)理部的人員組成，審核施工單位編制的施工組織設(shè)計(jì)和施工進(jìn)度計(jì)劃，加強(qiáng)事前控制。在施工過(guò)程控制中，要求施工方有關(guān)人員到崗到位，上一道工序未經(jīng)驗(yàn)收合格，不得進(jìn)行下一道工序。從而促動(dòng)施工企業(yè)加強(qiáng)自身質(zhì)量、安全管理。在施工過(guò)程中，全面推行“三檢制”，大部分不合格部位通過(guò)施工企業(yè)自檢糾正處理，使工程施工管理逐步走上良性運(yùn)行軌道。

四、加強(qiáng)內(nèi)部人員管理，進(jìn)一步落實(shí)項(xiàng)目法人責(zé)任制。工程管理要素中，人員是第一管理要素。工程開(kāi)工前，經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，我們?cè)谌到y(tǒng)選配10名現(xiàn)場(chǎng)管理人員，作為業(yè)主方駐工地代表。主要職責(zé)是代表項(xiàng)目法人對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)、監(jiān)督和管理。10名人員中，4名具有中級(jí)以上職稱(chēng)，其余6名均具有初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。這些人員的配備，加強(qiáng)了對(duì)監(jiān)理人員和施工方人員的監(jiān)督，也

加強(qiáng)了對(duì)工程安全和質(zhì)量的監(jiān)督。對(duì)于項(xiàng)目法人選配的人員，由項(xiàng)目辦技術(shù)質(zhì)量組不定期檢查其到崗到位情況。在11月6日的檢查中發(fā)現(xiàn)兩名駐工地代表擅自離崗，所監(jiān)督工程有在施工質(zhì)量問(wèn)題，縣水利局局長(zhǎng)、項(xiàng)目辦主任***，當(dāng)即親自組織召開(kāi)壩系全體駐工地代表人員會(huì)議，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，責(zé)成他們對(duì)照崗位職責(zé)進(jìn)行自我檢討，并寫(xiě)出了深刻的書(shū)面檢查。對(duì)這兩名人員離崗期間施工方完成的不合格工程部位，責(zé)成2名駐工地代表、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理全程監(jiān)督施工方進(jìn)行全面徹底的返工處理。通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)部人員管理，增強(qiáng)了業(yè)主方人員的責(zé)任性，促使全體管理人員守職盡責(zé)，把項(xiàng)目法人的責(zé)任落到實(shí)處。

五、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決壩系工程施工中存在的問(wèn)題。首批工程開(kāi)工后，根據(jù)總體進(jìn)展情況，我縣水利局于10月27日及時(shí)組織召開(kāi)了小流域壩系建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，主管副縣長(zhǎng)和縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展局負(fù)責(zé)人到會(huì)。會(huì)議總結(jié)推廣了部分工地的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。對(duì)建設(shè)中存在的盲目求進(jìn)度、忽視安全生產(chǎn)管理、施工人員不守職、工程質(zhì)量通病、施工工序不到位等方面的問(wèn)題進(jìn)行了全面解剖糾正，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了工程質(zhì)量終身責(zé)任制，使參建各方牢固樹(shù)立“抓安全、重質(zhì)量”的施工管理理念。會(huì)后，各工地的施工管理工作

出現(xiàn)了極大的起色，會(huì)前存在的問(wèn)題得到了根本性解決。

***年我縣壩系工程建設(shè)取得了良好的開(kāi)局，但還存在一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在 一、一些施工企業(yè)質(zhì)量管理意識(shí)仍不夠強(qiáng)，施工工序管理仍不規(guī)范；

二、監(jiān)理機(jī)構(gòu)投入的人員不足，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)；

三、壩系項(xiàng)目辦內(nèi)部人員的獎(jiǎng)罰措施不完善，未形成有效的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制；

四、工程施工安全防范措施急需加強(qiáng)。

針對(duì)上述存在問(wèn)題，我們要進(jìn)一步理順管理思路，完善管理制度，明確獎(jiǎng)罰，落實(shí)責(zé)任，力爭(zhēng)盡最大努力，圓滿(mǎn)完成今后壩系項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，為改善生態(tài)環(huán)境和農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件作出新的貢獻(xiàn)。

***縣小流域壩系項(xiàng)目辦公室

***年11月29日

第四篇：野壩小學(xué)09德育工作總結(jié)

野壩小學(xué)09德育工作總結(jié)

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)宣傳、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)等，形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《野壩小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4、開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)校園”黑板報(bào)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感；更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹(shù)立了“建設(shè)美麗家鄉(xiāng)”的理想。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了以“陽(yáng)光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)”等為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)；讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事；開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、存在的問(wèn)題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

六、今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

野壩小學(xué) 2009年 11月

林泉鎮(zhèn)野壩小學(xué)2009

德 育 工 作 總 結(jié)

第五篇：石壩民族小學(xué)2008德育工作總結(jié)

石壩民族小學(xué)2008德育工作總結(jié)

緊張往往與充實(shí)相連，繁忙總讓人感到時(shí)間的飛逝，在過(guò)去的一學(xué)年中，我校的德育工作始終以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)為目標(biāo)，以育人為核心，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。主要開(kāi)展以下工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立全員育人觀念

首先，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育領(lǐng)導(dǎo)管理體制。學(xué)校的德育組長(zhǎng)為校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)為主抓德育的辦公室主作，成員為各校委會(huì)成員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、各班主任。定期進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，分析問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題、引導(dǎo)培養(yǎng)的良策；各小組成員職責(zé)明確，能協(xié)調(diào)好各方面力量有效開(kāi)展工作，真正把德育工作放在學(xué)校教育教學(xué)的首位。

其次，抓好班主任隊(duì)伍。班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此，學(xué)校在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：

1、定期召開(kāi)班主任例會(huì)，培訓(xùn)班主任

定期召開(kāi)全體班主任的工作例會(huì)，及時(shí)總結(jié)班主任工作中的成績(jī)，分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題；布置下一階段的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。分別組織學(xué)習(xí)了“后進(jìn)生如何轉(zhuǎn)化”、“德育與教學(xué)質(zhì)量的提升”、“如何發(fā)揮班干部職能”等專(zhuān)題。通過(guò)交流、反饋、研討、學(xué)習(xí)，提升了班主任的工作水平與藝術(shù)。

2、檢查晨會(huì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

晨會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用晨會(huì)課能起到事半功倍的的作用。為此，校長(zhǎng)室對(duì)晨會(huì)課進(jìn)行不定期巡視，督促班主任認(rèn)真有效地上好晨會(huì)課、搞好專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，杜絕了班主任把晨會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，教導(dǎo)處能把活動(dòng)開(kāi)展納入月常規(guī)考核內(nèi)容，督促班主任為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展負(fù)責(zé)，認(rèn)真上好活動(dòng)課。嚴(yán)格的舉措激發(fā)了更多班主任創(chuàng)造性工作的熱情，增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任感。

3、完善考核機(jī)制，提高班主任待遇

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大班主任老師的責(zé)任感，提高工作熱情，校長(zhǎng)室不斷完善班主任聘用、考核機(jī)制。讓愿意做班主任的老師到班主任崗位，制定了班主任工作考核表，從08年秋學(xué)期開(kāi)始，把班主任工作各項(xiàng)目納入了考核的范疇，加大了考核力度，并依據(jù)考核結(jié)果提高班主任的待遇，另外在評(píng)先評(píng)優(yōu)上向在職班主任傾斜，充分體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞多得”的原則。一年來(lái)，班主任的責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，工作的干勁更足、效率更高了。

再次，倡導(dǎo)所有的人員參與德育教育。要求所有的教職員工把德育擺在一切工作的首位，以育人為己任，教師必須教書(shū)育人、行政人員必須管理育人、職工必須服務(wù)育人，防止和克服只教書(shū)不育人的弊端，鼓勵(lì)教師做“多管閑事”之人，最終形成一個(gè)全面育人的體系。

二、強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升

學(xué)生的養(yǎng)成教育水平直接反映了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的水平，影響著學(xué)生后續(xù)的全面發(fā)展與個(gè)性成長(zhǎng)，也在一定程度上體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)。依托行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，全面開(kāi)展教學(xué)工作，將會(huì)出現(xiàn)事半功倍的效果。

一年來(lái)，我們十分注重學(xué)生行為習(xí)慣管理，利用值周組和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天對(duì)學(xué)生的在校情況進(jìn)行檢查、評(píng)比，規(guī)范部分學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生講文明，守紀(jì)律的良好習(xí)慣，堅(jiān)持每周一小結(jié)，用各種形式表?yè)P(yáng)在行為規(guī)范、習(xí)慣養(yǎng)成上表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的個(gè)人。這樣，學(xué)生的道德認(rèn)知水平得到了提高，言行得到了規(guī)范，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

在教學(xué)活動(dòng)中，教導(dǎo)處制定了各學(xué)科教學(xué)“六認(rèn)真”細(xì)則，要求教師從上課、作業(yè)完成、討論交流等諸多環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)積極等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，用優(yōu)秀的習(xí)慣促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、豐富少先隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

德育教育光靠空洞的說(shuō)教是缺乏說(shuō)服力的，豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)更加符合少年兒童的生理和心理需求。

首先，學(xué)校少先隊(duì)抓好全年的“主題教育月”活動(dòng)。二月，開(kāi)展以“守則規(guī)范伴我行”為主題的養(yǎng)成教育的活動(dòng)；三月，以“三八”節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展給媽媽寫(xiě)信，感謝媽媽養(yǎng)育之恩的“感恩”教育活動(dòng)；在大隊(duì)部的組織下，少先隊(duì)員們?cè)谛@內(nèi)開(kāi)展了“我給藍(lán)天來(lái)潤(rùn)色”植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)；四月，開(kāi)展以“繼承先烈遺志，建設(shè)美好堯塘 ”為主題熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育活動(dòng)；九月，開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生受到了遵守紀(jì)律、感恩、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)親人、文明禮儀等方面的教育。既豐富了學(xué)生的課余生活，又增加了學(xué)生的情感體驗(yàn)，全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實(shí)踐能力。

其次，利用各種渠道讓學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)踐，自我感悟、成長(zhǎng)。每周一的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生明是非，辨美丑；發(fā)揮手抄報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育；用手抄報(bào)、征文、演講等新形式進(jìn)行生命教育，體驗(yàn)生命的珍貴；為汶川地震災(zāi)區(qū)同胞奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生眾志成城、萬(wàn)眾一心的精神；“關(guān)注奧運(yùn)，揚(yáng)我國(guó)威”，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的精神；“慶國(guó)慶、集郵文化巡回郵展”進(jìn)入我校展出，學(xué)生認(rèn)識(shí)了多種形式的郵票，對(duì)集郵文化有了進(jìn)一步了解；組織學(xué)生觀看我國(guó)自行研制的嫦娥1號(hào)月球探測(cè)衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射的視頻，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。以上活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生關(guān)注時(shí)事，不知不覺(jué)地把自己的思想與行為緊密結(jié)合起來(lái)，真正起到了轉(zhuǎn)化、提升的作用。

四、存在的問(wèn)題與反思

1、德育科研有待進(jìn)一步完善

教育科研，是以教育科學(xué)理論為武器，以教育領(lǐng)域中發(fā)生的現(xiàn)象（或問(wèn)題）為研究對(duì)象，以探索教育規(guī)律、促進(jìn)學(xué)校、師生有效發(fā)展的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)活動(dòng)。注重學(xué)科德育滲透，把教書(shū)與做人緊密結(jié)合起來(lái)，取得了預(yù)期的效果。但學(xué)校層面，如何有效實(shí)施德育，一直以來(lái)，處于較守舊的階段，沒(méi)有成立很好的德育科研組織、形成良好的研究、反思、推廣制度。因此，有些教育活動(dòng)不能達(dá)到預(yù)期的效果，育人目標(biāo)還存在著很多盲區(qū)；班級(jí)層面，老師能積極反思、改進(jìn)，但不能進(jìn)一步提升經(jīng)驗(yàn)，形成有價(jià)值的理論推廣。因此，在下一學(xué)年的工作中，要以德育科研為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論指導(dǎo)開(kāi)展各項(xiàng)德育工作，達(dá)到德育效果最大化。

2、特殊生幫教有待進(jìn)一步關(guān)注 教育要求我們關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的需要，但由于多方面復(fù)雜的因素，學(xué)校里總不可避免地存在著各種各樣特殊的學(xué)生，他們或?qū)W習(xí)成績(jī)落后，或品行不良。老師已經(jīng)能為他們建立檔案，做到關(guān)心他們，采取相關(guān)措施幫助他們。但幫教活動(dòng)力量有些單薄，主要靠班主任老師來(lái)進(jìn)行，幫教活動(dòng)缺乏監(jiān)控機(jī)制，造成有些特殊學(xué)生沒(méi)有得到持續(xù)關(guān)注，從而影響了特殊生的轉(zhuǎn)化，影響班級(jí)、學(xué)校各方面的活動(dòng)成效。因此，在下一學(xué)年的工作中，要進(jìn)一步明確幫教對(duì)象，從學(xué)校層面為他們建立檔案，定人負(fù)責(zé)，定時(shí)檢查幫教效果，改變他們，影響更多的學(xué)生