第一篇：沿江街道小壩圩小學養(yǎng)成教育匯報材料

沿江街道小壩圩小學養(yǎng)成教育匯報材料

小壩圩小學是一所具有一定規(guī)模的初級中學，學校領導在抓好教研教改、注重素質教育、提高教學質量的同時，十分重視小學生的德育工作。高度注重對學生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)將我校德育工作，特別是學生的養(yǎng)成教育的幾點作法匯報如下：

一、成立工作小組，強化領導 為了使我校強化學生養(yǎng)成教育工作貫穿于整個教學過程，在教育教學中處于主導地位，學校成立了養(yǎng)成教育工作領導小組，校長任組長，教導主任、村綜治辦主任、大隊輔導員任副組長，家長代表、班主任為成員，領導成員分工合作，職責明確。校長負責學校養(yǎng)成教育的全面工作，加強學校養(yǎng)成教育工作的督導和管理。教導主任負責養(yǎng)成教育工作計劃和各項制度的制定和落實。大隊輔導員、村綜治辦主任、班主任負責學生養(yǎng)成教育的具體工作，負責學校安全衛(wèi)生工作。

二．切實抓好學生的養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育，是指少年兒童的道德品質和行為習慣的養(yǎng)成和教育。養(yǎng)成教育是指人所應具備的最基礎的心理素質、思想素質，包括思維方式、道德品質、行為習慣和生存能力，以及健康體魄的培養(yǎng)和教育

從教育改革發(fā)展的趨勢來看，養(yǎng)成教育越來越受到關注和重視。黨的十六大報告提出：“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。全面推進素質教育，造就數(shù)以億計的高素質勞動者、數(shù)以千計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。基于這些認識，作為小學教育這一育人的基礎工程，首要的任務是提高小學生的基本素質，也就是全方位培養(yǎng)學生良好行為習慣。只有具備良好行為習慣的人，才有發(fā)展的潛力和前景。通過有計劃、有目的、有步驟的嚴格訓練，形成良好的思想道德素養(yǎng)和健康心理等方面的素質，培養(yǎng)學生完美的人格，提高情商，提高自治自理能力，讓學生充分發(fā)揮其自身的潛能，為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎。

1、突出重點，強化規(guī)范 養(yǎng)成教育的實質是開展思想道德和心理品質的教育。我校把養(yǎng)成教育同各年級開展的思想教育活動盡可能緊密結合起來。認真貫徹實施“中國'小公民'道德教育計劃”，推出“小公民”的社會道德“五小”行動；學習落實新修訂的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。號召學生在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙

伴”；在公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自勵、勇于創(chuàng)新的“小主人”。今年開學以來，學校通過各種活動來促進學生的養(yǎng)成教育，如通過校會、國旗下講話、班會營造強化學生養(yǎng)成教育的氛圍；通過應急疏散演練，提升學生自我防范能力；通過拔河比賽，培養(yǎng)學生集體榮譽感；通過體操比賽，提高學生鍛煉身體的積極性；通過心理健康講座，促使學生正確對待青春發(fā)育期的生理現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺預防各種兒童疾??；通過學校師生思想道德建設考核，糾正學生不良言行，倡導學生文明用語和文明行為。

2、營造校園文化氛圍，以美育德。

為了深化校園文化建設，我校制定了《小壩圩小校校園文化建設管理制度》，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人、培養(yǎng)人、養(yǎng)成自覺維護行為的效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內涵。學校設立了常年廣播站，每天廣播表彰好人好事，學校德育先進班級和文學作品欣賞，用來表彰先進，陶冶情操；學校設立宣傳櫥窗，內容有學生活動展覽，十佳中學生照片和事跡簡介、文明班級、文明寢室公布，各班教室和清潔區(qū)檢查結果公布等等，學校黑板報表彰優(yōu)秀少年兒童，宣傳德育知識。

3、樹師德形象，興育人之風。

俗話說，身教重于言教。實踐證明：教育無小事，事事

在育人；教師無小節(jié)，處處做楷模。如果教師有良好的師德師風，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展學生養(yǎng)成教育、落實《小學生日常行為規(guī)范》就會事半功倍。為此，我們在全校開展師德標兵與師德楷模的評選，組織了師德交流與演講活動。組織學生參觀德育室。學校在倡導德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先，其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。良好的師德師風對養(yǎng)成教育是有力的推動和促進。師生同步，注重良好行為習慣的養(yǎng)成教育，可以收到相得益彰、共同提高的效果。

4、建立養(yǎng)成教育和家庭教育網(wǎng)絡。

家長是孩子的第一任教師，是教育的一個得力支點。養(yǎng)成教育要求學生校內校外一個樣，必須與家庭教育密切配合。各班把養(yǎng)成教育的方法通過家長學校傳授給家長，提高家長的育兒素質。通過開家長會、電話聯(lián)系，請學生家長到學校面談教育學生事宜，到學生家中走訪，向學生家長進行關于行為習慣養(yǎng)成的知識宣傳，向家長詳細宣講學校養(yǎng)成教育工作計劃和對各個年級學生的具體要求，鼓勵家長以身作則，為子女樹立一個好的榜樣，使學生的良好行為習慣在學校和在家里一個樣，實現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。

5、以實施課程改革為契機，把養(yǎng)成教育和思想品德教育作為學生的必修課。根據(jù)我校德育課題的總體部署，把德育課納入考核班主任工作業(yè)績和科任教師的教學成績的考

核范疇。

總結我校實施強化學生養(yǎng)成教育工作，初步可以歸納為五個方面，即：加強常規(guī)管理，強化行為規(guī)范訓練，是搞好養(yǎng)成教育的重要基礎；遵循規(guī)律，講求行為規(guī)范教育的科學性，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件；注重道德實踐，在活動中培養(yǎng)學生良好的行為習慣，是搞好養(yǎng)成教育的根本目的；優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建行為規(guī)范教育網(wǎng)絡，是搞好養(yǎng)成教育的可靠保障；建立激勵機制，發(fā)揮先進典型的示范輻射效應，是搞好養(yǎng)成教育的不竭動力。

第二篇：沿江街道小壩圩學校創(chuàng)建衛(wèi)生單位

沿江街道小壩圩學校創(chuàng)建衛(wèi)生單位

申請

麒麟?yún)^(qū)愛衛(wèi)會：

我校位于沿江街道南段，校園環(huán)境優(yōu)美，設施齊全。學校現(xiàn)有教學班11個，現(xiàn)有專任教師17人。現(xiàn)任領導班子團結、務實、積極、肯干。多年來，學校堅持以人為本，內強素質，外樹形象；堅持以教科研為先導，德育為重點，教學為中心，以“合格加特長”為培養(yǎng)目標，面向全體學生，全面提高教育教學質量，為推進素質教育的發(fā)展邁出了自己堅實的腳步。學校非常重視校內外的環(huán)境衛(wèi)生管理工作。成立環(huán)境衛(wèi)生管理領導小組，專人負責學校的環(huán)境衛(wèi)生管理。同時，學校重視學生健康教育、病媒生物防止、還從學生中挑選出責任心強的學生，組成文明督察組，并充分發(fā)揮他們的作用，對學校的環(huán)境衛(wèi)生、班級紀律等情況進行監(jiān)督檢查，并利用周一國旗下的講話進行衛(wèi)生宣傳，為學校有一個良好的育人環(huán)境起到了積極作用。經過全體師生的共同努力，學校現(xiàn)在的衛(wèi)生狀況較好。

綜上，我校創(chuàng)建衛(wèi)生單位工作，領導重視，全員參與，組織嚴密，措施得力，成效明顯?，F(xiàn)特提出申報區(qū)級衛(wèi)生單位。

敬請批準！

沿江鄉(xiāng)小壩圩小學

2014年4月23日

第三篇：小壩圩小學衛(wèi)生單位主要事跡

小壩圩小學衛(wèi)生單位主要事跡

我校位于沿江街道南段，交通不便利。校園環(huán)境優(yōu)美，設施齊全。學校現(xiàn)有教學班11個，學生260名，現(xiàn)有專任教師17人?，F(xiàn)任領導班子團結、務實、積極、肯干。多年來，學校堅持以人為本，內強素質，外樹形象；堅持以教科研為先導，德育為重點，教學為中心，以“合格加特長”為培養(yǎng)目標，面向全體學生，全面提高教育教學質量，為推進素質教育的發(fā)展邁出了自己堅實的腳步?，F(xiàn)將近幾年創(chuàng)建工作開展情況匯報如下：

1、成立環(huán)境衛(wèi)生管理領導小組，有專人負責學校的環(huán)境衛(wèi)生管理。

2、學校重視上好健康教育課，還從學生中挑選出責任心強的學生組成文明督察組，并充分發(fā)揮他們的作用，對學校的環(huán)境衛(wèi)生，班級紀律等情況進行檢查督促，并利用周國旗講話進行衛(wèi)生宣傳。

3、學校外部環(huán)境清潔，綠化美化符合標準：道路硬化、平整、暢通；上下水設施完善；無亂擺亂放、亂寫亂畫現(xiàn)象。

4、室內衛(wèi)生干凈整潔，衛(wèi)生設施齊全，物品擺放整齊。無蛛網(wǎng)、積塵、痰跡，無衛(wèi)生死角。

5、實行了門前衛(wèi)生責任制，實行了衛(wèi)生保潔制度，定人定時清掃，垃圾日產日清，實施垃圾分類管理。

6、公共廁所達到無害化衛(wèi)生要求，設施完善，保潔良好，無蠅蛆，無臭味。

7、堅持經常性的開展滅鼠、蚊蟲、蟑螂活動，有管理組織，有工作制度。有經費保障，有消殺藥械，有防護設施。

第四篇：沿江小學小教代會方案

沿江小學教代會籌備方案

經學校黨政工研究，定于2012年3月？日召開沿江小學教職工代表大會第一次會議。本次教代會的召開，將是我校教職工政治生活中的一件大事。這次大會將審議學校2012年的工作；將就學校今后的發(fā)展，提出建議，使之更好的為學校高速的發(fā)展保駕護航，為教師的專業(yè)成長指明方向。相信這次會議將對學校今后的各方面的工作帶來深遠的影響。各位教師要高度重視這次會議，要根據(jù)教代會方案和教代會代表條件的要求，認真做好教代會提案工作，要站在學校發(fā)展的高度，集思廣益、為創(chuàng)辦人民滿意學校提出寶貴建設性的意見。

一、籌備領導小組

顧問：？

組長：？

副組長：？

成員：？

下設工作小組4個，總負責？。

1．會務組

職責：負責安排會議時間,通知參會人員,修訂資料，會場座位安排，會議期間拍照攝影工作并負責協(xié)調會議期間相關工作。

組長：？

成員：？

2．提案審查組

職責：負責分發(fā)提案表并收集、整理、審查提案內容，及時向主席團報告，并在會后將反饋意見反饋給提案人。

組長：？

成員：？

3．會務接待組：

職責：負責會議期間領導工作報告、文件起草、會議討論記錄、有關方案文字修改及資料收集、整理等，并整理成冊，存檔。負責正式代表，嘉賓，列席代表簽到，發(fā)放資料。組長：？

成員：？

4．代表資格審查小組

職責：審查代表資格、代表比例等事項，并在預備會議中作代表資格審查報告。組長：？

成員： ？

二、代表條件、產生辦法：

根據(jù)上級工會的要求及本校黨政工的商議，學校將進行教代會代表的換屆改選。

（一）代表條件：

1．擁護黨的方針政策，在政治上始終與黨中央保持一致。

2．熱愛人民的教育事業(yè)，努力工作，作風正派，辦事公道。

3．密切聯(lián)系群眾，有較強的參政議政能力，維護教職工合法權益。

4．有良好的師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德和學校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。

（二）產生辦法：

以學科組為選舉單位，按分配的名額選舉各自的代表。

三、代表名額

語文組：？

討論地點：？教室召集人：黃玉萍

組織教師討論學校報告和工會報告，形成本代表團討論意見。

數(shù)學組：？

討論地點：？教室召集人：任冬梅

組織教師討論學校報告和工會報告，形成本代表團討論意見。

綜合組：？

討論地點：？教室召集人：王璐

組織教師討論學校報告和工會報告，形成本代表團討論意見。

共計： ？人

特邀代表：？

列席代表：？

（可設列席代表和特邀代表若干名，列席代表或特邀代表沒有表決權、選舉權和被選舉權，列席代表一般是本單位沒有被選為正式代表的黨政工團主要領導包括中層主要領導，特邀代表一般是有影響的離退休干部。）

四、主席團成員的產生及職責

主席團成員產生：大會主席團由本屆教代會預備會通過，成員由校支部和行政提名。主席團職責：

1．主持會議、安排會議相關活動；

2．處理大會期間的日常事務；

3．收集、聽取代表對各項提案的審議意見；

4．主持修訂有關制度、條例等；

5．主持選舉工會主席、工會委員。

五、教代會議程

一、預備會議：

1、教代會預備會議由工會主席或副主席主持，全體教代會正式代表參加。預備會議采取舉手方式表決。

2、預備會議主要內容：

（1）聽取工會報告教代會籌備情況

（2）通過大會議題和議程

（3）通過代表資格審查小組關于代表資格審查報告和代表增補情況說明

（4）通過大會主席團、秘書長和執(zhí)行主席名單

（5）

二、正式會議：

1、核實到會人數(shù)

與會代表超過代表總數(shù)的三分之二，方可宣布開會

2、大會議程

（1）宣布大會開幕，奏《中華人民共和國國歌》

（2）上級領導及有關方面致辭

（3）校長作工作報告

（4）分管校長作工作報告

（5）總務主任做學校財務收支情況報告

（6）提交大會審議方案或有關事項說明

（7）工會作教代會工作報告

（8）提案小組作提案工作報告

（9）大會分組討論

（10）大會表決或選舉事項

（11）教職工代表大會發(fā)言

（12）學校領導講話

（14）宣布大會閉幕，奏《國際歌》

六、教代會時間

沿江小學教職工代表大會定于2013年3月？日？在學校階梯教室召開。

七、會后工作

教代會閉幕期間，屬教代會職權范圍內繼續(xù)解決的重要問題，可召開教代會聯(lián)席會議協(xié)商處理，有關決議，決定提請下次教代會確認，

第五篇：養(yǎng)成教育匯報

堅持抓好養(yǎng)成教育 促進學生全面發(fā)展

——宜良縣九鄉(xiāng)小學養(yǎng)成教育工作匯報

九鄉(xiāng)小學是一所山區(qū)寄宿制小學，始建于1941年。歷經70多年的變遷，學校由最初的幾間破瓦房、三四名教師、幾十個學生，發(fā)展成為一所占地14500平方米、擁有有26個教學班的山區(qū)農村標準化學校。學?，F(xiàn)有在校生1257人（其中住校生1100多人）、教職工63人。長期以來，學校始終堅持?誠信為本，重在養(yǎng)成；德育為首，全面發(fā)展?的辦學理念，堅持抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，從實際出發(fā)，按照?活、嚴、細、實、新、全?的教育思路，把學生良好的習慣培養(yǎng)貫穿于學校工作的方方面面，通過調動學校、家庭及社會的積極因素，持之以恒地開展工作，養(yǎng)成教育收到了明顯成效。學校先后榮獲?宜良縣文明學校?、?昆明市文明單位?、?昆明市勤工儉學‘校園經濟’明星學校?、?昆明市文明學校?、?昆明市優(yōu)級學校?、昆明市?食品安全師范學校?、宜良縣?優(yōu)秀少先隊集體?等稱號，2009至2012年，連續(xù)3年在縣中小學生藝術節(jié)合唱比賽中獲獎，2011年10月獲宜良縣?團隊知識我知曉，四創(chuàng)兩爭我先行?知識競賽二等獎。回顧多年來學校抓養(yǎng)成教育所走過的路，主要做法如下：

一、以德育為主陣地，突出一個“活”字

學生良好行為習慣的養(yǎng)成不能單靠單純的說教，必須寓教育與豐富多彩的活動之中。多年來，學校提倡聯(lián)系實際，將養(yǎng)成教育貫穿于靈活多樣的活動中，杜絕搞花架子、走過場。

1.開展形式多樣的教育活動，做到個個重管理，人人抓養(yǎng)成。一是堅持每周一的國旗下演講，圍繞?五愛教育?、?文明禮貌?、?學會感恩?、?團結友愛?等主題，提前安排學生準備演講稿，在升旗儀式上，讓學生在全校師生面前登臺演講，用自己的親身體驗去感化同學；二是堅持開展校規(guī)校紀的學習。學校制定《九鄉(xiāng)小學學生一日行為規(guī)范》、《九鄉(xiāng)小學住校生 管理規(guī)定》等校紀校規(guī)，每學年開學初，各班級都要利用品德課組織學生學習，做到讓學生做有標準、行有示范；三是堅持開展主題教育。幾年來，學校先后組織開展了?中華魂?、? 愛我家鄉(xiāng)?、?學會感恩?征文、?文明禮貌伴我行?演講比賽以及?三生?書畫大賽 和?祖國在我心中?、?四創(chuàng)兩爭我知曉?等系列活動；四是堅持組織好全校性的大型活動。每學年上學期結合元旦活動舉辦好冬季田徑運動會、倡導學生鍛煉健康強健的體魄、培養(yǎng)團結協(xié)作的意識；下學期結合?六一?活動組織好藝術節(jié)，讓學生的藝術才能得到充分展示，使學生在輕松愉快的活動中享受到藝術的熏陶；五是堅持每學期組織一次的班級廣播操、大課間舞蹈及籃球比賽。通過上述一系列活動的開展，學生遵規(guī)守紀，文明禮讓、團結友愛、團結協(xié)作以及拼搏向上的良好習慣得到有效培養(yǎng)，學生感恩他人、珍愛生命、熱愛生活、學會生存的意識得到增強。

2.開好“兩會”，做到天天有引導，周周有主題。一是認真組織好每天一次的校會，利用課間操時間，帶班領導及時總結一天的工作，表揚好人好事，指出存在不足，提出改正及努力的方向；二是認真組織開好每周一次的班會，各班班主任從本班學生實際出發(fā)，根據(jù)實際確定班會主題，提前精心準備班會內容，杜絕盲目照搬、走過場的現(xiàn)象。

3.開展先進評比活動，做到事事有記錄，時時有激勵。一是根據(jù)值班教師的日常檢查記錄，評比出一周的先進班集體和先進宿舍，在每周一的校會上進行表揚，頒發(fā)先進流動紅旗；二是每月評選一次?校園五星?，對在熱愛學習、遵守紀律、講究衛(wèi)生、文明禮貌及熱愛勞動等方面做得好的同學進行拍照，將其照片及事跡及時在評比專欄中公布出來，讓學生學有榜樣；三是每學期表彰一次優(yōu)秀班、隊干部，對那些在協(xié)助教師抓班級管理、開展少先隊工作方面做出突出貢獻的同學進行表彰獎勵；四是每學年評選表彰一次 ?三好學生?、?優(yōu)秀少先隊員?，大張旗鼓地宣傳他們先進事跡。通過評比，有效促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。4.加強校園綠化美化建設。做到處處有警示，物物皆育人。一是認真抓好校園綠化，邀請專業(yè)人員對校園綠化工作進行規(guī)劃，扎扎實實抓好校園綠化工作，實現(xiàn)校園內空地、走道綠化全覆蓋。同時還對所有花木實行掛牌，注明植物名稱及生長特點，提醒師生科學管護；二是在教學樓、宿舍樓的樓梯、走道設有溫馨提示語，利用校園壁畫、文化長廊、?紅領巾廣播?、班級圖書角等進行文化宣傳，使學生在潛移默化中受到思想品德教育。通過加強校園綠化及文化建設，把一些抽象的道德規(guī)范具體化、人性化，很好地感染受教育者。

二、強化師德建設，突出一個“嚴”字

學高為師，德高為范。為貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學校十分注重師德師風建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，?嚴?字當頭，著力抓好師德教育，強調教師的示范作用。

1、加強養(yǎng)成教育領導小組成員自身建設。學校成立了師德師風建設領導小組，緊緊圍繞《教師行為道德規(guī)范》，按照《昆明市中小學教師語言?八忌?、行為?八禁?》等規(guī)定，每學年認真制定師德師風建設工作計劃，著力抓好班主任隊伍和骨干隊伍建設，每學年與教師簽訂師德師風建設目標責任書，形成?全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效?的德育工作格局。在日常工作中堅持進行師德師風檢查、監(jiān)督和考核，把教師的思想道德表現(xiàn)與考核相結合，實行一票否決。

2、以專題活動為載體，著力營造良好的育人氛圍。學校通過開展?學習貫徹科學發(fā)展觀?、?創(chuàng)先爭優(yōu)?、?效能建設?、?四群教育?等專題教育活動，通過走訪、座談、交流、問卷等形式，深入查找教師隊伍中存在的問題和不足，制定嚴格的整改措施。通過開展扎扎實實地開展一系列的主題活動，不但提升了教職工的理論水平，還增強了教職工教書育人的意識。

3、堅持開展師德師風建設，提升教師的引領作用。俗話說：?嚴師出高徒?要培養(yǎng)學生行為習慣，首先必須從嚴要求教師，在學生中樹立良好 的師德。學校始終堅持把師德建設貫穿于學校工作的方方面面。從?依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表?等方面來規(guī)范教師的言行。?榜樣的力量是無窮的?，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，教師自己首先要做到。經過多年的努力，教師也自覺養(yǎng)成了校園內不抽煙、辦公室保持整潔干凈、升降旗嚴肅莊重、開會學習不接打手機、認真做筆記等習慣。這些看似很平常的言行舉止卻對學生行為習慣的養(yǎng)成起到了潛移默化的作用。

三、注重學習教育，突出一個“細”字

教育的真諦就是培養(yǎng)學生的良好習慣。由此可見養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育，它的目的是教會學生做人。多年來，學校高度重視對學生行為習慣的學習教育，變枯燥乏味的說教為形式多樣的引導，讓行為習慣教育起到?潤物細無聲?的作用。每學期，學校都會利用文化長欄、班級學習園地、校園廣播等形式對《小學生行為守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《九鄉(xiāng)小學學生一日常規(guī)》等規(guī)定進行形式多樣的宣傳，力求學生個個知曉、人人領會。同時，學校還組織?行為習慣知識競賽?、?文明習慣伴我行?情景劇表演等活動，把行為習慣的養(yǎng)成教育貫穿于教育工作的方方面面，加深了學生對養(yǎng)成良好行為習慣重要性和必要性的理解。

四、抓實常規(guī)工作，突出一個“實”字

為了更好的落實養(yǎng)成教育，學校高度重視抓好常規(guī)工作，堅持從?實?字出發(fā)，扎扎實實地抓好常規(guī)管理。一是針對學生日常行為表現(xiàn)不定時地召開專題會，研究抓學生養(yǎng)成教育的對策；二是嚴格落實各種值班制度，除門衛(wèi)做到二十四小時有人值班之外，還做到每周有兩名行政領導帶班、兩名宿管教師值班、兩名查夜教師巡查。通過落實周密的值班制度，不但使住校學生的安全得到保證，更重要的是有效地督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣；三是進行不定時的檢查，學校利用課間操集隊機會，經常性地對學生個人儀表進行檢查，并將檢查納入班級管理考核；四是督促住校生養(yǎng)成 勤換被褥勤洗澡的的習慣，學校規(guī)定住校學生每周洗一次澡、每兩周換洗一次被褥。通過多年的努力，如今，學生宿舍基本做到四個?一條線?，即：桌上物品擺放一條線，床上行李折疊一條線，床頭毛巾懸掛一條線，床下鞋子排列一條線，同時，學生勤剪指甲勤理發(fā)、勤換衣服、被褥、勤洗澡的衛(wèi)生習慣得到初步養(yǎng)成；五是認真落實?文明行為監(jiān)督崗?工作，形成由副校長主負責、德育組長主抓、少先隊大隊委參與行為規(guī)范監(jiān)督的機制，做到課余時間、集隊時間、課間操時間全過程督促，同時對一些不文明行為進行及時制止和教育，有效地杜絕了不良行為的發(fā)生。

六、改革教育模式，突出一個“新”字

多年來，學校始終堅持把學生行為習慣的培養(yǎng)教學改革、少先隊工作及課外活動緊密結合，力求創(chuàng)新養(yǎng)成教育模式。

1、加強課堂教學模式改革，將養(yǎng)成教育滲透到學科教學當中。在推行課堂教學模式改革的同時，學校將學習習慣培養(yǎng)列為教學模式改革重點之一，通過開展教學模式研究，趙福珍、朱天瓊等老師所設計的《學會生存》、《感恩父母》等教學在宜良縣課堂模式大賽中分別獲教育類二等獎。為了切實將養(yǎng)成教育滲透到學科教學中，學校規(guī)定，教師在備課時，一定要體現(xiàn)出對學生進行良好的學習習慣的培養(yǎng)。在課堂教學中，教師要緊緊學科特點，因地制宜的對學生進行學習習慣的培養(yǎng)。每學期，學校定期舉行課堂改革優(yōu)質課競賽活動，并將習慣的培養(yǎng)滲透納入競賽評價之中。有效的促進了學習習慣培養(yǎng)的落實。

2、創(chuàng)新少先隊活動形式，讓學生的習慣養(yǎng)成在活動中生根、開花、結果。一是以小隊為單位開展義務做好事活動，如修理桌椅、管護小樹等，讓學生通過活動養(yǎng)成愛勞動、關心集體的習慣；二是以中隊為單位開展敬老愛老活動，每年敬老節(jié)到來，組織隊員到敬老院慰問孤寡老人，為老人做好事；三是以大隊委牽頭，組織全校師生開展扶貧助學活動，幾年來，先后為災區(qū)人民及身患重病的學生捐款2萬余元，培養(yǎng)了學生團結互助的 品質。

3、大力開展第二課堂，注重學生的興趣培養(yǎng)。長期以來，學校始終本著學生自愿自主的原則，堅持開展形式多樣的課外活動。分別成立了鼓號、繪畫、書法、歌舞、乒乓球、羽毛球、棋牌等興趣小組，每周開展一次興趣小組活動，努力讓更多的學生得到鍛煉，讓更多學生特長得到發(fā)展，努力讓更多的好習慣陪伴學生健康成長。通過以活動為主陣地，多方位、多形式地開展各類養(yǎng)成教育活動，讓學生在活動的參與中了解習慣、訓練習慣、鞏固習慣并最終養(yǎng)成習慣。

七、科學量化評價，突出一個“全”字

為使學生真正養(yǎng)成良好的習慣，做到表里如一，言行一致，讓好習慣成自然，我校建立了學校、學生及家長共同參與評價體系，每學期通過《學生評價手冊》對學生進行全面、科學、客觀的評價。一是學校評價與家長評價相結合，班主任通過家訪、電話及家長會形式及傾聽家長對孩子的評價，全面了解掌握學生的情況；二是自評互評相結合。每學期以班為單位，分組分項對每個同學進行評價。先由每個學生在小組內匯報自己習慣目標落實情況，再由小組成員進行評價；三是分項評價與綜合評價相結合。班主任及科任教師對學生一學期的各方面表現(xiàn)先從個人衛(wèi)生、文明禮貌、遵規(guī)守紀、行為習慣、學習表現(xiàn)等方面進性分項評價，然后進行綜合評價打分，使學生行為習慣的培養(yǎng)與文化知識的掌握形成有機的結合。

回顧我校在抓養(yǎng)成教育工作方面所走過的路，我們既有成功的經驗，也有亟待破解的困惑。一是面對獨生子女、留守兒童比例越來越大，我們深感學生的心理健康輔導工作力不從心，健康教育工作有待加強；二是住校生人數(shù)過多，后勤管理人員有限，往往造成顧此失彼的尷尬局面；三是在培養(yǎng)學生獨立生活能力方面工作有待創(chuàng)新。針對這些問題，我們將認真研究、不斷完善，積極探索山區(qū)寄宿制小學養(yǎng)成教育的新路子，為全面推行素質教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者做出新的成績。