第一篇：2008年度少兒輔導(dǎo)站工作總結(jié)

昆侖路街道碧水花苑社區(qū)2008年度少兒輔導(dǎo)站工作總結(jié)

為了讓少年兒童的在社區(qū)度過互助、友愛、奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)、進(jìn)步、快樂的生活，碧水花苑社區(qū)居委會(huì)針對(duì)孩子們的需求，安排了一系列豐富多彩、靈活多樣的少兒活動(dòng)，滿足不同層次學(xué)生的興趣愛好，使孩子德、智、體、美得到了全面發(fā)展，現(xiàn)將2008年全年少兒輔導(dǎo)站工作總結(jié)如下：

一、在1-3月寒假期間，根據(jù)本社區(qū)的實(shí)際情況，安排了一系列假期活動(dòng)，使孩子們度過了一個(gè)有意義的寒假。

1、營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，豐富學(xué)生的閱歷，開拓學(xué)生視野。1月24日，組織轄區(qū)中小學(xué)生開展了以“快樂學(xué)習(xí)、開心讀書”為主題的讀書交流活動(dòng)。給轄區(qū)少年兒童提供相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，營(yíng)造了學(xué)生互動(dòng)、愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們讀書學(xué)習(xí)的積極性。

2、培養(yǎng)興趣，拓展思維、展示才能。1月26日，組織本社區(qū)少年兒童在“迎新春”聯(lián)誼會(huì)上，演出了英語歌舞和小品，他們精彩的表演，為社區(qū)居民帶去了歡樂祥和，受到了廣大社區(qū)居民的一致好評(píng)。2月18日，組織社區(qū)青少年開展了以廉政為主題的“我思考、我動(dòng)手、我快樂”七彩童年剪紙繪畫活動(dòng)，本次活動(dòng)不僅鍛煉了青少年動(dòng)手動(dòng)腦的能力，也為他們提供了互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，展示了他們的才能，拓展了思維。

3、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，從小養(yǎng)成尊老敬老的良好習(xí)慣，達(dá)到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社區(qū)的目的。2月1日，組織十幾名少先隊(duì)員開展了“紅領(lǐng)巾”尊老敬老活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，他們表示，一定要孝敬自己的父母，照顧好家中的老人，讓他們時(shí)刻感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。

4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)他們鍛煉身體意識(shí)。2月15日下午，開展了 “迎奧運(yùn)、走進(jìn)冰雪、大家一起來健身”少兒活動(dòng)。使中小學(xué)生都投入到健身的行列中，迎接奧運(yùn)會(huì)的到來。

5、為營(yíng)造關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍，增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識(shí)和防范能力，預(yù)防青少年違法犯罪的目的和提高對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解，開展了法制講座和法律知識(shí)竟猜活動(dòng)及“安全知識(shí)” 講座。

二、在3-6月份我和其他工作人員利用節(jié)假日為少年兒童開展了豐富多彩的活動(dòng)。有環(huán)?；顒?dòng)

3、；親子教育家庭活動(dòng)2次，還舉辦少兒“迎奧運(yùn)、展風(fēng)采”繪畫展和少兒“廉政繪畫”展等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還組織少年兒童表演了一系列節(jié)目，如小合唱、舞蹈、模特等節(jié)目，他們精彩的表演受到廣大居民的歡迎。

在第九個(gè)“全國愛耳日”，為青少年開展了以“奧運(yùn)精彩—我聽到”為主題的一系列“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)。在“世界無煙日”開展了無煙青少年宣傳教育活動(dòng)，讓少年兒童了解健康知識(shí)、增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。

在“六.一”兒童年節(jié)之際，5月30組織轄區(qū)青少年及新市民兒童120人，在社區(qū)小廣場(chǎng)舉辦了“心連心、手拉手”愛心慶“六.一”大型活動(dòng)。通過“六.一”系列活動(dòng)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快 樂。

根據(jù)克拉瑪依團(tuán)區(qū)委及街道團(tuán)委的暑期工作安排，碧水花苑社區(qū)校外輔導(dǎo)站在今年暑期活動(dòng)中，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際情況，克服新建社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地小、新市民子女多、學(xué)生流動(dòng)性大的特點(diǎn)，充分利用志愿輔導(dǎo)員的作用，利用現(xiàn)有場(chǎng)地、現(xiàn)有條件，積極調(diào)動(dòng)各方面的有利因素，積極主動(dòng)地開展暑期工作，暑期活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，方式靈活多樣，使轄區(qū)中小學(xué)生度過了一個(gè)喜慶、健康、快樂、祥和、奧運(yùn)味濃的暑期，為總結(jié)成績(jī)，查找不足，現(xiàn)對(duì)今年的暑期活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、基本情況

碧水花苑社區(qū)現(xiàn)有居民住宅樓32棟，加上流動(dòng)人口共計(jì)12 8 戶，總?cè)丝?600余人。轄區(qū)中小學(xué)生共179名，暑期學(xué)生報(bào)到人數(shù)為165人，其中：中學(xué)生報(bào)到35人，小學(xué)生報(bào)到130人，占轄區(qū)中小學(xué)生總數(shù)的92%，今年暑期共組織各類活動(dòng)19次，參加暑期活動(dòng)學(xué)生148人，參加活動(dòng)人數(shù)占報(bào)到人數(shù)的89.69%。

二、暑期重點(diǎn)活動(dòng)完成情況

為了讓本轄區(qū)的孩子離校不離教，過一個(gè)安全、愉快、充實(shí)而有意義的暑期，根據(jù)團(tuán)區(qū)委的暑期工作安排，暑期工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育為主題，提高青少年思想道德水平為重點(diǎn)，結(jié)合迎接北京奧運(yùn)會(huì)召開為契機(jī)，開展了一系列的寓教于樂、寓德于教、豐富多彩的暑期活動(dòng)。

（一）開展愛國主義教育活動(dòng)。

一是組織轄區(qū)青少年開展學(xué)唱愛國主義歌曲活動(dòng)，邀請(qǐng)社區(qū)老黨員周樹春為社區(qū)內(nèi)50余名青少年舉辦愛國主義歌曲培訓(xùn)班。以“愛祖國、愛人民、愛社會(huì)、愛學(xué)習(xí)”四愛教育為主題, 并聯(lián)系目前世界的格局變化和我國全面建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)的有利形勢(shì)，展開話題。同時(shí)呼吁青少年要認(rèn)清形勢(shì)、提高認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)鳴警鐘、毋忘國恥，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義情感和民族意識(shí)。老黨員還鼓勵(lì)青少年們要有進(jìn)取心，要努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。通過教唱愛國主義歌曲，使參加的每一位青少年都受到了一次生動(dòng)的愛國主義教育。通過教唱愛國主義歌曲,引導(dǎo)學(xué)生由入境到入情，從歌典中受到感染和啟迪，同時(shí)還增強(qiáng)了青少年努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的信心。

（二）組織中小學(xué)生觀看愛革命先烈事跡電教片，為了豐富中小學(xué)生的暑期生活，讓青少年兒童更加熱愛祖國，熱愛人民。7月23日，輔導(dǎo)站組織社區(qū)廣大中小學(xué)生在居委會(huì)開展了“愛祖國，愛社會(huì)主義”電教活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們觀看了《走近毛澤東》教育片，他們表現(xiàn)出濃厚的興趣！了解了一代偉人的革命事跡，并了解偉人為國家為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)學(xué)生們更加愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)，他們紛紛表示要好好學(xué)習(xí)，將來為國家奉獻(xiàn)自己的力量。

（三）加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。根據(jù)克拉瑪依區(qū)委第十個(gè)黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)安排，組織轄區(qū)中小學(xué)生進(jìn)行廉政繪畫活動(dòng)，繪畫主要以原創(chuàng)作品為主題，參加繪畫的作品有國畫、漫畫、水粉畫等，通過參加活動(dòng)，使中小學(xué)生在繪畫中受到教育，加強(qiáng)中小學(xué)生政治思想素質(zhì)，將廉政教育從孩子抓起，以此營(yíng)造全社會(huì)反腐倡廉的良好氛圍。

（四）加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的校外培訓(xùn)。學(xué)校放假，社區(qū)開學(xué)，7月6日，社區(qū)居委會(huì)組織60多名剛剛放暑假的小學(xué)生開展了暑期少兒“科學(xué)啟智”培訓(xùn)活動(dòng)。同學(xué)們一邊聽輔導(dǎo)老師講課，一邊認(rèn)真的在記事本上記老師講的科學(xué)知識(shí)。在參加上課的同學(xué)中，大部分是外來務(wù)工人員的子女。輔導(dǎo)站組織的各項(xiàng)活動(dòng)都是免費(fèi)的，輔導(dǎo)老師由社區(qū)的志愿者或義工擔(dān)任，他們發(fā)揚(yáng)“我為人人，人人為我”的義工精神，把自己的知識(shí)無私的奉獻(xiàn)給了暑期的孩子們。

（五）開展奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)活動(dòng)。7月14日，根據(jù)社區(qū)流動(dòng)人口和轄區(qū)周邊人群的實(shí)際情況，把流動(dòng)人口子女的成長(zhǎng)教育納入社區(qū)暑期活動(dòng)之中。利用業(yè)余時(shí)間組織同學(xué)們向流動(dòng)人口子女獻(xiàn)愛心，城市的孩子把自己節(jié)約下來的學(xué)習(xí)用品捐獻(xiàn)出來，和流動(dòng)人口的孩子結(jié)成互幫互學(xué)的對(duì)子，并結(jié)伴對(duì)小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了清理，讓大家的生活環(huán)境更加美好，讓身在異鄉(xiāng)的孩子們享受與城市孩子同等的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的良好環(huán)境，他們與城市孩子一同共同學(xué)習(xí)，互相幫助，共同成長(zhǎng)，展現(xiàn)了和諧克拉瑪依的文明風(fēng)采。

（六）開展中小學(xué)生健康心理知識(shí)講座。為了豐富中小學(xué)生的暑期生活，讓青少年更加有個(gè)好的健康心理，8月7日，組織轄區(qū)廣大中小學(xué)生 “心理健康”知識(shí)講座，30余名學(xué)生參加了活動(dòng)。心理老師圍繞青春期青少年心理現(xiàn)象及情緒不穩(wěn)定，容易暴躁兩個(gè)問題，進(jìn)行了詳細(xì)分析、并提供了許多建議。深入淺出、生動(dòng)形象的講解贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。講座后，同學(xué)們還就各自心里的疑問進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)咨詢，活動(dòng)氣氛活躍，受到了同學(xué)們的歡迎。

（七）培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揚(yáng)民族文化。為弘揚(yáng)民間傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，活躍轄區(qū)少兒的暑期文化生活，使少兒在暑期學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)，培養(yǎng)小朋友動(dòng)手動(dòng)腦能力，8月3日，舉辦了以“快樂成長(zhǎng) 喜迎奧運(yùn)”暑期少兒剪紙培訓(xùn)班，共參加的學(xué)生有40多名，邀請(qǐng)社區(qū)志愿者為剪紙指導(dǎo)老師，并講解了剪紙從那入手，從而培養(yǎng)他們的藝術(shù)審美，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，使民間剪紙藝術(shù)得到傳承和發(fā)展，使學(xué)生雙手、活躍思維，培養(yǎng)耐心和陶冶身心，為以后長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)做好前期準(zhǔn)備，讓孩子剪出自己的作品，剪出具有傳統(tǒng)技法又有童心的作品，增強(qiáng)動(dòng)手、創(chuàng)作及創(chuàng)新的能力，接受教育與參與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的形式開展了豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，為碧水社區(qū)青少年綜合素質(zhì)的提高起到了積極的作用。

（八）近幾年來，青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，預(yù)防和防止青少年犯罪，8月6日，社區(qū)輔導(dǎo)站利用暑期青少年校外自由活動(dòng)多的特點(diǎn)，發(fā)揮轄區(qū)“五老”人員的特長(zhǎng)，邀請(qǐng)他們?yōu)檩爡^(qū)青少年講授青少年犯罪的危害以及預(yù)防辦法。針對(duì)青少年經(jīng)歷短、涉世淺、作案動(dòng)機(jī)和目的單純等違法犯罪的特點(diǎn)，講授內(nèi)容貼近實(shí)際，特別針對(duì)獨(dú)生子女特點(diǎn)，他們?cè)趦?yōu)越的生活環(huán)境中成長(zhǎng)，并且盲目追求金錢和滿足物質(zhì)欲望，虛榮心極強(qiáng)，加之他們的文化程度偏低，法律意識(shí)淡薄。面對(duì)這種狀況，“五老”人員積極主動(dòng)要求為青少年上課，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的力量互相配合，及早提高他們的綜合素質(zhì)，讓他健康成長(zhǎng)，共同營(yíng)造一個(gè)適合青少年成長(zhǎng)進(jìn)步的優(yōu)良環(huán)境，有效預(yù)防了青少年違法犯罪的發(fā)生。

（九）奧運(yùn)期間為了維護(hù)社區(qū)維穩(wěn)秩續(xù)，社區(qū)輔導(dǎo)站成立了紅領(lǐng)巾小衛(wèi)士維穩(wěn)隊(duì)伍，同學(xué)們每天在小區(qū)里巡視，確保奧運(yùn)會(huì)期間小區(qū)的安全與各項(xiàng)信息的來源。

三、活動(dòng)體會(huì)和收獲

一是領(lǐng)導(dǎo)重視是活動(dòng)圓滿完成的重要保證。在一多月的時(shí)間里，在志愿輔導(dǎo)員的大力幫助下，暑期的各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃都已完成,并且取得了滿意的成績(jī)，這些成績(jī)的取得主要和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視和大力支持分不開的。二是辛勤工作積極主動(dòng)是做好工作基礎(chǔ)。暑期活動(dòng)組織難度大，任務(wù)重，時(shí)間短，在這種情況下，在短時(shí)間內(nèi)要完成上級(jí)下達(dá)的工作任務(wù)，只要有很強(qiáng)的吃苦精神和積極主動(dòng)的工作作風(fēng)，才能順利完成中小學(xué)生的暑期活動(dòng)，讓孩子高興，讓家長(zhǎng)放心，讓組織滿意。三是團(tuán)結(jié)協(xié)作是完成任務(wù)的根本。暑期活動(dòng)是綜合性較強(qiáng)的活動(dòng)項(xiàng)目，活動(dòng)的知識(shí)面廣、業(yè)務(wù)范圍寬，光靠社區(qū)輔導(dǎo)員是無法完成暑期活動(dòng)任務(wù)的。只有發(fā)動(dòng)社區(qū)各方面的人力物力資源，團(tuán)結(jié)協(xié)作工作人員的多方力量，才能把暑期工作完成好，才能取得更好的成績(jī)。

四、存在的主要問題和困難

一是由于本社區(qū)是新建社區(qū)，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施沒有完善，暑期活動(dòng)沒有配套場(chǎng)地，活動(dòng)安全受到一定影響。

二是社區(qū)179名學(xué)生中，60%是新市民家庭的孩子，學(xué)生流動(dòng)性較大，組織活動(dòng)難度較大。

三是活動(dòng)數(shù)量較多，但活動(dòng)的質(zhì)量和水平還有待于更進(jìn)一步的提高。今年的少兒工作基本完成，在今年的寒假和暑期工作中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，比上級(jí)的要求和標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，在今后的工作中還需要繼續(xù)努力。在總結(jié)今年工作的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取明年的少兒工作開展得更加豐富多彩。

碧水花苑社區(qū)輔導(dǎo)站

二○○八年八月十四日

第二篇：2016心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)

2016年省心理一級(jí)輔導(dǎo)站工作總結(jié)

海寧南苑小學(xué)

海寧市南苑小學(xué)是一所具有百年歷史底蘊(yùn)的學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1902年，前身是海寧市硤石鎮(zhèn)第三小學(xué)，2001年起，學(xué)校開始把教育視線關(guān)注到了學(xué)生的心理健康上，并由此開始了一系列的心理健康教育研究歷程。2003年，學(xué)校易地新建后，確定了以“關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)每位學(xué)生的自主發(fā)展”為辦學(xué)理念，旨在實(shí)現(xiàn)：“塑造每個(gè)孩子陽光般的生命感覺”的教育目的，為孩子的終身幸福奠定基礎(chǔ)，幫助孩子做好直面人生、獨(dú)立人生的種種準(zhǔn)備。2011年，學(xué)校被評(píng)為浙江省一級(jí)心理輔導(dǎo)站。近幾年來，我校立足于“心理健康教育”的優(yōu)勢(shì)，著力打造“陽光教育”特色品牌，收獲頗豐?，F(xiàn)將2016年我校心理輔導(dǎo)站的工作匯報(bào)如下：

一、營(yíng)造溫馨校園環(huán)境。

1.心理健康教育特色走廊。根據(jù)教育局美麗校園建設(shè)要求，結(jié)合我校辦學(xué)實(shí)際需要，我校2015年底開始設(shè)計(jì)“七彩陽光驛站”——心理健康教育特色走廊，2016年暑期完工。特色走廊位于學(xué)校專用教室底樓，整條走廊的天花板設(shè)計(jì)成藍(lán)天白云，走廊墻面設(shè)計(jì)為略淡的藍(lán)色，和走廊頂部的藍(lán)天白云相自然銜接，融為一體，令人心生寧靜、自東向西依次布置“小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)”、“樂觀與悲觀”、“成功與失敗”、“自助與助人”、“心理漫畫”、“心理效應(yīng)”、“教師心理健康”、“災(zāi)后心理輔導(dǎo)”等內(nèi)容，融心理故事、心理漫畫、心理箴言于一體，給人以無限啟發(fā)。尤其是“災(zāi)后心理輔導(dǎo)”正好布置在底樓“地震科普教室”外面，和教室內(nèi)的地震知識(shí)、自救知識(shí)相輔相成，合成整體，特色濃郁。在海寧市美麗校園項(xiàng)目評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

2．加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)。近幾年，由于學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，加上新籌建文苑小學(xué)的師生暫時(shí)在我校過渡，到2015學(xué)年，我校已經(jīng)達(dá)到51個(gè)教學(xué)班級(jí)，2100多名學(xué)生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校建造時(shí)36個(gè)教學(xué)班的設(shè)計(jì)規(guī)模，造成我校專用教室資源緊缺。在此期間，學(xué)校為了保障心理健康教育的正常開展，將心理咨詢室和心理檔案有機(jī)結(jié)合，多媒體教室與心理團(tuán)體輔導(dǎo)有機(jī)整合，確保心理健康教育的正常開展。2016年暑期，利用文苑小學(xué)搬遷之際，我校重新規(guī)劃布局，將學(xué)校專用教室底樓打造成以“心理健康教育”為特色的心理資源教室群。目前心理長(zhǎng)廊布局裝修完成，主題突出、色彩明麗，深受師生喜愛，心理咨詢室和心理檔案室、團(tuán)體活動(dòng)室等均已完成布局，投入使用。學(xué)校已經(jīng)請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)我校心理資源教室進(jìn)行專業(yè)細(xì)化設(shè)計(jì)，今后將逐步加大資金投入，進(jìn)一步改善條件。

二、實(shí)施心育德育課程。

1.《陽光心育》少先隊(duì)活動(dòng)課程。近年來，我們把心理健康教育融入少先隊(duì)活動(dòng)，依托嘉興市級(jí)課題《基于心理健康教育的少先隊(duì)陽光活動(dòng)課程開發(fā)》，研發(fā)了心理整合課程——“少先隊(duì)陽光活動(dòng)課程”：課程的內(nèi)容從“陽光學(xué)習(xí)、陽光生活、陽光交往”三大板塊來呈現(xiàn)。又基于隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和心理差異，課程內(nèi)容相應(yīng)地分低、中、高三個(gè)年齡段，三個(gè)板塊的內(nèi)容在不同的年段反復(fù)出現(xiàn)，并呈螺旋上升。課程目標(biāo)是促使學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，并使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)學(xué)生快樂、健康、自主、會(huì)學(xué)的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

目前，在《基于心理健康教育的少先隊(duì)陽光活動(dòng)課程開發(fā)》課題的指引下，《陽光心育》校本課程已經(jīng)納入學(xué)校拓展課程體系，在各個(gè)年級(jí)實(shí)施，并在11月份，開展了《陽光心育》少先隊(duì)活動(dòng)課程集中展示活動(dòng)?！蛾柟庑挠飞傧汝?duì)活動(dòng)課程在海寧市、嘉興市校本課程評(píng)比中分獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

2.打造經(jīng)典活動(dòng)課程。

學(xué)校確立了尊重生命的陽光德育理念，提出了陽光德育的教育目標(biāo)：以陽光之心育陽光之人塑陽光德性。學(xué)校將學(xué)校德育活動(dòng)陽光化、多元化、生活化和細(xì)節(jié)化，開展真正能夠走入學(xué)生內(nèi)心的有實(shí)效的陽光德育系列活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式，做好開學(xué)第一課教育；組織豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，開展了踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)、閱讀伴我成長(zhǎng)活動(dòng)、小手拉大手活動(dòng)、紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)活動(dòng)、豐收采摘活動(dòng)、陽光作品秀場(chǎng)等系列活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校還將學(xué)生喜歡、富有特色和成效的系列活動(dòng)固定下來傳承為經(jīng)典，形成了“教育活動(dòng)主題化，主題活動(dòng)系列化，經(jīng)典活動(dòng)長(zhǎng)效化，節(jié)日活動(dòng)常態(tài)化”的活動(dòng)原則，以此培植健康規(guī)范的陽光學(xué)生行為。

目前學(xué)校形成了富有本校特色的“我成長(zhǎng)，我快樂，我感恩”系列經(jīng)典活動(dòng)：一年級(jí)入隊(duì)禮，四年級(jí)成長(zhǎng)禮和六年級(jí)的畢業(yè)禮，每個(gè)階段都邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校觀禮送祝福，見證孩子的成長(zhǎng)，感受孩子的快樂，接受孩子的感恩；形成了“我成長(zhǎng)，我快樂，我展示”系列經(jīng)典活動(dòng)：每年的“南小之春藝術(shù)節(jié)”、“吉尼斯挑戰(zhàn)賽”、“健康節(jié)”等，為孩子們的童年生活留下值得珍藏的美好和記憶。

三、提高教師心育技能。

1.心理健康教育專業(yè)指導(dǎo)。這幾年來，我校有多人次參加省級(jí)和市級(jí)的心理健康教育培訓(xùn)，聆聽專家教授的講座；我們經(jīng)常性地開展交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)，以“讀書會(huì)”、“模擬演練”等形式提升個(gè)別咨詢技能；5月份，邀請(qǐng)嘉興教育學(xué)院，德育教研員嚴(yán)昕，為我校班主任作“提升班主任工作專業(yè)化水平“的專題講座，6月份邀請(qǐng)嘉興青少年輔導(dǎo)中心沈小平指導(dǎo)我校德育骨干教師開展正面管教專題研討活動(dòng)，11月份，邀請(qǐng)嘉興市班主任工作室主持人，嘉興市德育名師費(fèi)玲妹老師作《當(dāng)我的教育碰到問題時(shí)》專題講座。12月份，帶領(lǐng)骨干德育老師去湖州愛山小學(xué)學(xué)習(xí)，聽取愛山小學(xué)省十佳 智慧班主任王慧老師《關(guān)注細(xì)節(jié)，從小做起》的專題講座。

2.讀書會(huì)豐富教師精神生活?！瓣柟鈺伞笔俏倚＠蠋煹膶ｉT讀書會(huì)所。一個(gè)人的世界是暗淡的，一群人的世界才是燦爛的。陽光書吧的開設(shè)，讓教師群體時(shí)時(shí)充電，熱愛讀書，高效讀書，快樂讀書，在讀書中積淀，在讀書中成長(zhǎng)。定期組織讀書交流會(huì)，出刊讀書心得期刊，評(píng)選“陽光讀者”等等，使教師們?cè)凇皭傋x”中得到快樂與收獲。

3.心理健康教師資格認(rèn)定。

自從校心理咨詢室成立以來，我校就建立了嚴(yán)格的個(gè)別心理咨詢制度，規(guī)范值班老師咨詢程序，明確工作職責(zé)，要求每一位值班老師準(zhǔn)時(shí)到崗，認(rèn)真對(duì)待每一位來訪學(xué)生，并做好相關(guān)記錄，為特殊學(xué)生建立心理檔案，及時(shí)追蹤跟進(jìn)。為 了提高每一位心理輔導(dǎo)老師的專業(yè)能力，更好地為學(xué)生的心理將康提供幫助，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，開展相關(guān)培訓(xùn)工作。

2016年，我們利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，大量分派教師參加各級(jí)各類心理健康方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。書。目前，我校心理健康教育上崗證C證持證率已經(jīng)從2011年30%發(fā)展壯大到今年的70%多，持證率一直處在海寧市所有學(xué)校的前列。其中包括我校站長(zhǎng)吳紅霞校長(zhǎng)在內(nèi)的多位老師擁有B級(jí)證書，為我校開展心理健康教育提供了強(qiáng)大的師次力量保證。

四、開展心理健康維護(hù)。

1.“陽光伙伴”活動(dòng)。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人往往對(duì)自己的問題解決較難，而同樣的問題出現(xiàn)在別人身上，卻往往能夠提出相當(dāng)科學(xué)的解決方法，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”我校在心理健康教育上，創(chuàng)新疏導(dǎo)途徑，培訓(xùn)了一大批通曉基本心理疏導(dǎo)技能的“陽光伙伴”，堅(jiān)持通過“朋輩輔導(dǎo)”，為同齡伙伴分憂解困。至今，“陽光伙伴”們已經(jīng)在心理咨詢室接待了許多伙伴，幫助他們解決學(xué)習(xí)上、生活上的難題。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期結(jié)合健康節(jié)舉辦“陽光伙伴”現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)，效果極好。“陽光伙伴們”也在助人的過程中得到了自助，獲得了全校師生和家長(zhǎng)的歡迎。

2.學(xué)生智囊團(tuán)活動(dòng)。由學(xué)生員自己組織參與一系列活動(dòng)的紅領(lǐng)巾小社團(tuán)。在活動(dòng)中，以學(xué)生為主體創(chuàng)作設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識(shí)及各方面的能力，讓有著共同興趣愛好的學(xué)生在課余的社團(tuán)活動(dòng)中一起成長(zhǎng)進(jìn)步、體驗(yàn)成功的快樂，讓整個(gè)校園沐浴在充滿生機(jī)和活力的溫暖陽光中。

3.專題心理團(tuán)輔課。

（1）朋輩交往的心靈團(tuán)輔課。5月31日，海寧市“12355”心靈花園的園藝師林霞琴為南苑小學(xué)350名學(xué)生作了一場(chǎng)朋輩交往的心靈團(tuán)輔課。團(tuán)輔課面對(duì)的是六年級(jí)的學(xué)生，課程主要設(shè)計(jì)了“相見恨晚”、“愛上指尖”、“信任之旅”三個(gè)主題游戲，通過游戲的方式，讓學(xué)生們領(lǐng)悟到在朋輩交往中，應(yīng)首先主動(dòng)敞開心扉，接納、肯定、支持、喜歡、信任他人，保持在人際關(guān)系的主動(dòng)地位，這樣他人才會(huì)接納、肯定、支持、喜歡我們。整個(gè)團(tuán)輔課程氣氛熱烈，學(xué)生參與度極高，學(xué)生們?nèi)珗?chǎng)洋溢著快樂的笑容。在笑聲中學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行朋輩之間的有效溝通。（2）女生青春期團(tuán)體輔導(dǎo)。青春期的孩子如何科學(xué)地了解自己的身體變化，又該如何正確地保護(hù)和照顧自己？這是很多青春期孩子和家長(zhǎng)關(guān)心的話題。據(jù)海寧市陽光社會(huì)工作室近期入校所做的問卷調(diào)查，有60%以上的孩子渴望得到青春期健康知識(shí)的科學(xué)指導(dǎo)。對(duì)于這些特殊而敏感的話題，在場(chǎng)的女生們有的認(rèn)真記筆記，有的專心聽講，也有的小聲議論著。的確，對(duì)于現(xiàn)在偏早成熟的孩子們，對(duì)這些話題既好奇又害羞，科學(xué)的講解有助于孩子們正確認(rèn)知和面對(duì)青春期身體的變化。（3）抗挫力團(tuán)輔課程。6月13日，海寧市陽光社會(huì)工作室將邀請(qǐng)中級(jí)社工師、國家二級(jí)心理咨詢師曾鵬老師為南苑小學(xué)學(xué)生作了一場(chǎng)抗挫力團(tuán)輔課程。南苑小學(xué)五年級(jí)的150名學(xué)生參加了此次課程。曾老師幽默、輕松、啟發(fā)式的課程，使整個(gè)團(tuán)輔課程氣氛熱烈，學(xué)生參與度極高。通過課程，學(xué)生們更加了解自身，挖掘潛力，提升抗逆力，老師和學(xué)生都對(duì)該課程給予了高度認(rèn)可。

五、整合資源合力心育。

我校進(jìn)一步健全了家校社教育一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系，確立了家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的制度與地位，構(gòu)建并完善了學(xué)校、社區(qū)與家庭共建研究的教育操作網(wǎng)絡(luò)體質(zhì)，更好的整合了這種影響學(xué)生成長(zhǎng)的重要力量，提高了家庭教育的質(zhì)量，進(jìn)一步配合學(xué)校教育，讓家長(zhǎng)和學(xué)校形成有效合力，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

近幾年，我們邀請(qǐng)中國正面管教引入每人張宏武教授、嘉興市青少年心理與家庭教育咨詢中心沈小平主任、嘉興德育教研員嚴(yán)昕、海寧市德育教研員高力攀等多名專家來校,為南苑小學(xué)各年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校上課，做家庭教育專題講座。為我校家長(zhǎng)學(xué)校注入大量心理健康教育的元素，豐實(shí)了家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容效果明顯，受到好評(píng)。

今年，我校也積極和海寧市陽光社會(huì)工作室合作，參與“心向陽光——全市青少年心理健康關(guān)愛計(jì)劃”項(xiàng)目，并取得他們的大力支持。

孩子注意力不集中怎么破？11月4日，針對(duì)“孩子注意力不集中”的問題，我校邀請(qǐng)海寧市陽光社會(huì)工作室特邀國家二級(jí)心理咨詢師、美國正面管教認(rèn)證講師、張怡筠情商工作室合作心理咨詢師周皙老師為南苑小學(xué)一、二年級(jí)的家長(zhǎng)帶來了一堂注意力專題講座。深受家長(zhǎng)朋友的歡迎。

10月30日，南苑小學(xué)五六年級(jí)的孩子和家長(zhǎng)們興高采烈地坐上了大巴車，由海寧陽光社會(huì)工作室的社工帶領(lǐng)著趕赴尖山開始愉快的一天親子戶外活動(dòng)。這是陽光社工今年“心向陽光——全市青少年心理健康關(guān)愛計(jì)劃”的一個(gè)大型戶外活動(dòng)，共招募了25對(duì)家庭參與?；顒?dòng)的主要目的是增進(jìn)親子溝通交流，增進(jìn)親子感情，也同時(shí)培養(yǎng)孩子們的人際交往能力、自立自理能力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)合作能力。親子教育需要高質(zhì)量陪伴和交流，陽光社工也希望通過這樣的活動(dòng)讓家長(zhǎng)與孩子有更多的互動(dòng)和交流，增進(jìn)親子間的感情，讓青少年在成長(zhǎng)期感受到更多的力量支撐。

學(xué)校還充分利用本地資源，動(dòng)員黨團(tuán)員志愿者教師參與帶隊(duì)，堅(jiān)持每周開展學(xué)生假日小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。我的活動(dòng)腳印遍及“金庸舊居”“雙山文化村”“斜橋老火車痁”“污水處理廠”“敬老院”等海寧市的各個(gè)角落。有效地豐富了學(xué)生的社會(huì)體驗(yàn)，拓寬了學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)的形成。

一年來，我們有所收獲，有所進(jìn)步。在今后的心理健康教育工作中，我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)改正不足，及時(shí)補(bǔ)充智慧，爭(zhēng)取學(xué)校心理健康教育工作再上新臺(tái)階。

海寧市南苑小學(xué)心理輔導(dǎo)站 2017.1.4

第三篇：2011校外輔導(dǎo)站工作總結(jié)

校外教育輔導(dǎo)站工作總結(jié)

為了進(jìn)一步搞好校外輔導(dǎo)站的鞏固提高工作，我站工作小組認(rèn)真貫徹落實(shí)市關(guān)心下一代工作委員會(huì)關(guān)于開展創(chuàng)建“四好”校外教育輔導(dǎo)站的文件精神，穩(wěn)抓穩(wěn)扎，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指針，認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)工委的文件精神，“急黨政所急，想青少年所需，盡關(guān)工委所能”，把市關(guān)心下一代工作委員會(huì)的文件精神和指導(dǎo)思想融入到創(chuàng)建“四好”校外教育輔導(dǎo)站的每一個(gè)工作環(huán)節(jié)中去。通過加強(qiáng)“四好”校外教育輔導(dǎo)站的建設(shè)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)政形勢(shì)，在我社區(qū)轄區(qū)范圍內(nèi)深入開展了以理想信念為核心的思想道德教育、民族精神教育、科學(xué)文化和法制教育等，努力提高青少年整體素質(zhì)?，F(xiàn)將一年的校外教育輔導(dǎo)站工作情況總結(jié)如下：

一、健全校外教育輔導(dǎo)站組織

我社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站得到社區(qū)黨支部重視，由社區(qū)黨支部副書記黃嬋珍直接管理，同時(shí)根據(jù)實(shí)際，選擇一批責(zé)任心強(qiáng)、有一定專長(zhǎng)、身體健康的老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老勞模，大學(xué)生村官、志愿者及社會(huì)熱心認(rèn)識(shí)當(dāng)輔導(dǎo)員。

1、逐步建立輔導(dǎo)員正常進(jìn)出機(jī)制，保持輔導(dǎo)隊(duì)伍的人數(shù)和活力。

2、校外教育輔導(dǎo)站的重點(diǎn)對(duì)象在基層，即關(guān)愛對(duì)象在基層、工作主體在基層。社區(qū)基層工作是我們開展校外教育輔導(dǎo)站的基業(yè)，一切工作必將圍繞社區(qū)基層開展。

3、建立健全校外教育輔導(dǎo)站的各項(xiàng)規(guī)章制度切實(shí)按制度執(zhí)行，做好計(jì)劃安排，分階段有細(xì)致的執(zhí)行安排。我社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站切實(shí)做到按計(jì)劃執(zhí)行。

二、認(rèn)真貫徹落實(shí)指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)中國中央、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和該井未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件，充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老勞模在校外教育輔導(dǎo)站工作中的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)和積極作用，吸收大學(xué)生村官、志愿者以及社會(huì)熱心人士，以校外教育輔導(dǎo)站為平臺(tái)，與群眾傳遞，真情交流，注重實(shí)踐，相信 寓教于樂，為我社區(qū)內(nèi)青少年的健康成長(zhǎng)，為中山的和諧穩(wěn)定發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、以與寓教于樂的方式，開展多種形式的活動(dòng)

1、“八榮八恥”教育活動(dòng)

“八榮八恥”提出了新時(shí)期的榮辱觀，是新時(shí)期的主流價(jià)值觀和道德建設(shè)的標(biāo)桿。本報(bào)策劃報(bào)道主要由此出發(fā)，關(guān)注目前社會(huì)價(jià)值觀多元化，部分人，特別是青年人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏向的現(xiàn)實(shí)，社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站希望通過“八榮八恥”內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使青少年學(xué)生“知恥而后榮”，推動(dòng)社會(huì)義道德建設(shè)，為和諧社會(huì)創(chuàng)造良好氛圍，同時(shí)也希望通過“八榮八恥”教育活動(dòng)向全社區(qū)

2、校外課程輔導(dǎo)活動(dòng)

校外教育輔導(dǎo)站的工作對(duì)象是青少年，因此寓教于樂，以活動(dòng)為載體，是搞好關(guān)協(xié)工作的最行之有效的辦法。我社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站專門挑選了社區(qū)里一批高學(xué)歷志愿青年組成校外課程輔導(dǎo)小組，并于今年年初開展了多次落戶一對(duì)一校外課程輔導(dǎo)活動(dòng)，通過各種生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，以活動(dòng)為載體，結(jié)合輔導(dǎo)對(duì)象實(shí)際情況，寓教于樂。校外課程輔導(dǎo)小組還對(duì)社區(qū)內(nèi)校外輔導(dǎo)對(duì)象的建檔和跟蹤。

回顧過去的一年，我利生社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站工作做得一切從實(shí)際出發(fā)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，但還是存在不足之處，還需要不斷總結(jié)提高，需要進(jìn)一步探索做好校外教育輔導(dǎo)站的新思路、新方法。新的一年里，我們社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站相信在鎮(zhèn)關(guān)工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作。

利生社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站

二〇一一年十一月十五日

第四篇：2011校外輔導(dǎo)站工作總結(jié)

利生社區(qū)2011年校外教育輔導(dǎo)站工作總結(jié)

為了進(jìn)一步搞好校外輔導(dǎo)站的鞏固提高工作，我利生社區(qū)黨支部與社區(qū)關(guān)心下一代工作小組認(rèn)真貫徹落實(shí)市關(guān)心下一代工作委員會(huì)關(guān)于開展創(chuàng)建“四好”校外教育輔導(dǎo)站的文件精神，穩(wěn)抓穩(wěn)扎，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指針，認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)工委的文件精神，“急黨政所急，想青少年所需，盡關(guān)工委所能”，把市關(guān)心下一代工作委員會(huì)的文件精神和指導(dǎo)思想融入到創(chuàng)建“四好”校外教育輔導(dǎo)站的每一個(gè)工作環(huán)節(jié)中去。我社區(qū)通過加強(qiáng)“四好”校外教育輔導(dǎo)站的建設(shè)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)政形勢(shì)，在我社區(qū)轄區(qū)范圍內(nèi)深入開展了以理想信念為核心的思想道德教育、民族精神教育、科學(xué)文化和法制教育等，努力提高青少年整體素質(zhì)?，F(xiàn)將一年的校外教育輔導(dǎo)站工作情況總結(jié)如下：

一、健全校外教育輔導(dǎo)站組織

我社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站得到社區(qū)黨支部重視，由社區(qū)黨支部副書記黃嬋珍直接管理，同時(shí)根據(jù)實(shí)際，選擇一批責(zé)任心強(qiáng)、有一定專長(zhǎng)、身體健康的老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老勞模，大學(xué)生村官、志愿者及社會(huì)熱心認(rèn)識(shí)當(dāng)輔導(dǎo)員。

1、逐步建立輔導(dǎo)員正常進(jìn)出機(jī)制，保持輔導(dǎo)隊(duì)伍的人數(shù)和活力。

2、校外教育輔導(dǎo)站的重點(diǎn)對(duì)象在基層，即關(guān)愛對(duì)象在基層、工作主體在基層。社區(qū)基層工作是我們開展校外教育輔導(dǎo)站的基業(yè)，一切工作必將圍繞社區(qū)基層開展。

3、建立健全校外教育輔導(dǎo)站的各項(xiàng)規(guī)章制度切實(shí)按制度執(zhí)行，做好計(jì)劃安排，分階段有細(xì)致的執(zhí)行安排。我社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站切實(shí)做到按計(jì)劃執(zhí)行。

二、認(rèn)真貫徹落實(shí)指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)中國中央、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和該井未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件，充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老勞模在校外教育輔導(dǎo)站工作中的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)和積極作用，吸收大學(xué)生村官、志愿者以及社會(huì)熱心人士，以校外教育輔導(dǎo)站為平臺(tái)，與群眾傳遞，真情交流，注重實(shí)踐，相信 寓教于樂，為我社區(qū)內(nèi)青少年的健康成長(zhǎng)，為中山的和諧穩(wěn)定發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、以與寓教于樂的方式，開展多種形式的活動(dòng)

1、“八榮八恥”教育活動(dòng)

“八榮八恥”提出了新時(shí)期的榮辱觀，是新時(shí)期的主流價(jià)值觀和道德建設(shè)的標(biāo)桿。本報(bào)策劃報(bào)道主要由此出發(fā)，關(guān)注目前社會(huì)價(jià)值觀多元化，部分人，特別是青年人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏向的現(xiàn)實(shí)，社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站希望通過“八榮八恥”內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使青少年學(xué)生“知恥而后榮”，推動(dòng)社會(huì)義道德建設(shè)，為和諧社會(huì)創(chuàng)造良好氛圍，同時(shí)也希望通過“八榮八恥”教育活動(dòng)向全社區(qū)

2、校外課程輔導(dǎo)活動(dòng)

校外教育輔導(dǎo)站的工作對(duì)象是青少年，因此寓教于樂，以活動(dòng)為載體，是搞好關(guān)協(xié)工作的最行之有效的辦法。我社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站專門挑選了社區(qū)里一批高學(xué)歷志愿青年組成校外課程輔導(dǎo)小組，并于今年年初開展了多次落戶一對(duì)一校外課程輔導(dǎo)活動(dòng)，通過各種生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，以活動(dòng)為載體，結(jié)合輔導(dǎo)對(duì)象實(shí)際情況，寓教于樂。校外課程輔導(dǎo)小組還對(duì)社區(qū)內(nèi)校外輔導(dǎo)對(duì)象的建檔和跟蹤。

回顧過去的一年，我利生社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站工作做得一切從實(shí)際出發(fā)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，但還是存在不足之處，還需要不斷總結(jié)提高，需要進(jìn)一步探索做好校外教育輔導(dǎo)站的新思路、新方法。新的一年里，我們社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站相信在鎮(zhèn)關(guān)工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作。

利生社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站

二〇一一年十一月十五日

第五篇：心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)2011

研究生部心理健康輔導(dǎo)站2010工作總結(jié) 過去一年里，研究生部心理健康輔導(dǎo)站在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，在校心理健康教育中心的具體指導(dǎo)下，本著“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的工作理念，以全面提高研究生的綜合素質(zhì)為目的，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作，取得了良好的效果，現(xiàn)把研究生部心理健康輔導(dǎo)站2010工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為心理健康教育提供人力和技術(shù)保障 為配合心理健康教育中心做好研究生心理健康教育工作，研究生部在各上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在以往工作平臺(tái)的基礎(chǔ)上，配備專業(yè)人員，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為心理健康教育工作提供人力和技術(shù)保障。研究生部由黨總支副書記牽頭負(fù)責(zé)輔導(dǎo)站工作，并由經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，并持有國家二級(jí)心理咨詢師資格證的教師承擔(dān)心理健康教育工作，并由一名應(yīng)用心理學(xué)碩士擔(dān)任心理輔導(dǎo)站站長(zhǎng)。研究生部分團(tuán)委設(shè)有專門分管心理工作的心理健康服務(wù)部，各班設(shè)立專職心理委員，經(jīng)過心理健康教育中心培訓(xùn)，考核合格。心理健康服務(wù)部和班級(jí)心理委員負(fù)責(zé)為各班學(xué)生提供心理健康資訊，在各自層面上組織心理健康活動(dòng)，并保障心理健康教育工作的信息傳遞通暢。

二、通過多項(xiàng)舉措在日常工作中滲透心理健康教育

心理健康教育發(fā)展的趨勢(shì)是將心理健康的理念向日常教育教學(xué)中的滲透。這需要教育者擁有扎實(shí)的理論功底和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。為了跟上這一發(fā)展趨勢(shì)，研究生部高度重視在開展好大型活動(dòng)的同時(shí)，將心理健康教育融入日常的教育管理中。

1、開展心理健康講座，增強(qiáng)研究生自我心理調(diào)試能力

心理咨詢的宗旨是助人自助，心理健康教育也要幫助來訪者提升自我心理調(diào)試的能力。為此，研究生部開展了“研究生心理調(diào)試實(shí)用技術(shù)講座”，以焦點(diǎn)短期咨詢理論為框架，幫助學(xué)生掌握心理調(diào)試的實(shí)用技術(shù)，并當(dāng)場(chǎng)解答了部分學(xué)生的心理困惑。

2、編寫心理知識(shí)手冊(cè)，加大心理知識(shí)普及覆蓋面

研究生心理健康教育有其特殊性，即組織活動(dòng)難度較大。研究生科研壓力大，業(yè)余時(shí)間相對(duì)較少，學(xué)生參與心理活動(dòng)的積極性不高。研究生部心理輔導(dǎo)站根據(jù)研究生群體這一特點(diǎn)，加強(qiáng)了心理健康教育的主動(dòng)性和靈活性。編寫并發(fā)放了《研究生部心理知識(shí)手冊(cè)》，加大心理健康知識(shí)普及的覆蓋面。

3、做好日常的宣傳與防范工作，保障校園穩(wěn)定

在上級(jí)各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在心理健康教育中心的指導(dǎo)下，研究生部注重學(xué)生心理問題的防范。新生入學(xué)時(shí)，組織學(xué)生有序參加心理測(cè)試，建立學(xué)生心理檔案；配合心理健康教育中心完成本部門隱性心理危機(jī)排查，對(duì)排查和篩選出來的一些心理問題比較突出以及存在隱性心理危機(jī)的學(xué)生，在嚴(yán)格掌握保密原則的基礎(chǔ)上，按照《***學(xué)院心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案》，及時(shí)掌握他們的學(xué)習(xí)、生活情況，尤其對(duì)有異常表現(xiàn)的學(xué)生在第一時(shí)間進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)，并對(duì)這些心理有問題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，對(duì)一些問題嚴(yán)重的學(xué)生還及時(shí)轉(zhuǎn)送學(xué)校心理咨詢中心展開心理輔導(dǎo)和治療；對(duì)一般心理問題的學(xué)生給予輔導(dǎo)和幫助，在最短時(shí)間內(nèi)幫助其走出情緒低谷，回復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。

在心理知識(shí)宣傳方面，研究生部在大型心理活動(dòng)后做到及時(shí)報(bào)道與總結(jié)；組織學(xué)生參加校園心理劇大賽，以心理劇的形式宣傳心理健康知

識(shí)。

4、根據(jù)心理學(xué)原理改進(jìn)工作方法，將心理健康教育與日常工作相結(jié)合研究生部?jī)擅o導(dǎo)員均具有國家二級(jí)心理咨詢師資格，平時(shí)經(jīng)常交流心理咨詢技巧，在將心理健康教育融入日常工作的觀點(diǎn)上達(dá)成了共識(shí)。在日常的教育與管理中，注意將心理健康的知識(shí)滲透到工作中，在與學(xué)生談話時(shí)，注意傾聽和共情；在學(xué)生遇到人際關(guān)系困惑時(shí)，會(huì)用到常見的社會(huì)心理效應(yīng)為其解釋；在組織學(xué)生活時(shí)，教育學(xué)生干部從管理心理學(xué)的角度處理遇到的問題。經(jīng)過各方面工作的努力，學(xué)生心理求助意識(shí)明顯增強(qiáng)，在日常生活中遇到困惑時(shí)，也能自覺的從心理學(xué)的角度去考慮，并會(huì)主動(dòng)找到輔導(dǎo)員要求心理咨詢。

三、存在的一些問題及思考

目前，我校研究生的思想總體上呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好態(tài)勢(shì)。大部分研究生還是能夠經(jīng)常保持愉快、開朗的心情，情緒穩(wěn)定性好，具有較強(qiáng)的意志品質(zhì)，但我們也必須看到，相當(dāng)一部分研究生還存在各種各樣的心理問題，有的還比較嚴(yán)重。近年來，因心理問題引發(fā)的休學(xué)、退學(xué)以及嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)的案例逐漸增多，雖然在三級(jí)預(yù)防體系的作用下發(fā)現(xiàn)及時(shí)、處理得當(dāng)，沒有造成嚴(yán)重后果，但這些不得不引起我們的廣泛關(guān)注和深思。

研究生部心理健康輔導(dǎo)站

2011年3月4日