第一篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程小結(jié)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)小結(jié)

A．傳輸介質(zhì)

(1)雙絞線： 2/4對，3-7類、雙絞, STP/UTP, 抗干擾, 發(fā)/收, RJ-45, 10BASE-T/F(2)光纖：單/多模，距離，速率高，抗干擾，光--電(3)無線：wifi/衛(wèi)星

B．（因特網(wǎng)）網(wǎng)絡(luò)的組成

1.共享集線器組成的網(wǎng)絡(luò)

（1）物理上是星型，邏輯上總線：CSMA/CD，碰撞域，均分速率1/n。

廣播信道

10BASE-T級聯(lián)4級，級連碰撞域不變 100BASE-T/FX，減少碰撞域距離

1000BASE-T/X，碰撞域距離與100BASE相同，采用載波延伸和分組突發(fā)（2）MAC幀：字段作用，最小幀原因 2.交換機(jī)組成的網(wǎng)絡(luò)：

全雙工：沒有碰撞域，根據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)表轉(zhuǎn)發(fā)，距離沒有限制（加中繼器），總?cè)萘?m對和。

3.無線網(wǎng)絡(luò)

AP，BSS，ESS

802.11，通過橋接，可以與以太網(wǎng)802.3轉(zhuǎn)換。3.廣域網(wǎng)

點(diǎn)對點(diǎn)信道，PPP幀及其特點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)時s0/0連接的網(wǎng)絡(luò)，HDLC（PPP是它的簡化版）

4.路由器網(wǎng)絡(luò)互連

三層交換機(jī) 5.自治系統(tǒng)

ISP IGP：RIP，OSPF EGP：BGP-4

5.接入因特網(wǎng)(1)個人接入

通過ADSL：單機(jī)，小網(wǎng)絡(luò)，無線網(wǎng)絡(luò)(2)本地LAN接入

NAT，代理服務(wù)器 DHCP：

(3)連接本地LAN VPN：

C．設(shè)備工作原理和配置

1.原理和配套

主機(jī)：IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)，DNS

自動獲取IP地址，DHCP服務(wù)器和DHCP中繼

自動獲取DNS，DNS服務(wù)器和DNS中繼 交換機(jī)：

IP地址，轉(zhuǎn)發(fā)方法：自學(xué)習(xí)形成轉(zhuǎn)發(fā)表

VLAN：好處（減少廣播域），應(yīng)用場合，配置方法（端口、MAC地址）路由器：IP地址（以太網(wǎng)口，串口：協(xié)議-PPP/HDLC）

一個網(wǎng)分成幾個網(wǎng)（子網(wǎng)，地址塊CIDR）

靜態(tài)路由表：構(gòu)成，動態(tài)路由表：形成過程（IGP：RIP，OSPF），BGP 2.用本校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行操作

D.數(shù)據(jù)傳輸

(一)主機(jī)端發(fā)送：層傳遞

1.應(yīng)用層: 應(yīng)用程序，應(yīng)用數(shù)據(jù)，包裝后的應(yīng)用數(shù)據(jù) 2.運(yùn)輸層：源端口號、目的端口號（套接字）、校驗(yàn)和，TCP：面向連接可靠: 3次握手建立連接，雙向釋放連接;發(fā)送窗口/接收窗口/滑動窗口，確認(rèn)、停止等待協(xié)議/連續(xù)ARQ，字節(jié)流；多應(yīng)用進(jìn)程復(fù)用/分用, 捎帶

UDP：無連接不可靠

3．網(wǎng)絡(luò)層：IP數(shù)據(jù)報(bào)，源IP地址（本機(jī)）、目的IP地址（整個網(wǎng)的單(ABC類)/組(D類)/指定網(wǎng)廣播），協(xié)議號

IP地址（全局地址: A,B,C,D類，本地地址（192,10,），子網(wǎng)掩碼，網(wǎng)絡(luò)號（地址塊表達(dá)CIDR）ICMP, Ping ARP 4.數(shù)據(jù)鏈路層：

(1)廣播信道：以太網(wǎng)，無線網(wǎng)

幀：802.3 源MAC地址（發(fā)的主機(jī)的48位網(wǎng)卡號），目的MAC地址（本網(wǎng)單/多/廣播）, 類型（IP數(shù)據(jù)報(bào)，…），F(xiàn)CS：實(shí)現(xiàn)，計(jì)算（CRC）

網(wǎng)關(guān)ip?ARP?網(wǎng)關(guān)MAC地址

同步傳輸：一次傳輸一個幀。

(2)點(diǎn)對點(diǎn)信道

通過ADSL上網(wǎng)：

PPP: 協(xié)議：LCP，NCP，IP數(shù)據(jù)報(bào)；

串口（異步傳輸）：幀分成1個1個字節(jié)傳； 5.物理層

功能，接口：網(wǎng)卡，串口(1)數(shù)字信道：比特流?編碼（曼徹斯特編碼，50%,，4B5B, 8B10B, …）?數(shù)字信號(2)模擬信道：調(diào)制（調(diào)幅/頻/相，QAM：一個碼元傳輸多個比特位）

（二）網(wǎng)絡(luò)內(nèi)傳輸

(1)發(fā)送時延：數(shù)據(jù)塊（B）X 8 /發(fā)送速率(100Mb/s)(2)傳播時延：距離/電(光)在傳輸介質(zhì)速度 處理時延

（三）網(wǎng)絡(luò)間傳輸：路由器轉(zhuǎn)發(fā)

目的IP地址?目的網(wǎng)絡(luò)號，查路由表，得到下一站的IP地址

IP地址?ARP?MAC地址

目的IP地址錯誤：ICMP報(bào)告發(fā)送主機(jī)

（四）目的端接收

物理層，數(shù)據(jù)鏈路層：(幀:類型/協(xié)議號），網(wǎng)絡(luò)層：IP數(shù)據(jù)報(bào)(協(xié)議號)，運(yùn)輸層：TCP/UDP(端口號)，應(yīng)用層：應(yīng)用數(shù)據(jù)，應(yīng)用程序

多播：IGMP（本地）和多播路由選擇協(xié)議

E.應(yīng)用

1.DNS 什么時候用，如何變換 2.WWW服務(wù)

IE：客戶，IIS：服務(wù)器

URL，DNS, HTTP1.1(GET …)，TCP，無狀態(tài) 持續(xù)連接 代理服務(wù)器 HTML網(wǎng)頁

3.E-Mail服務(wù)

UA(SMTP)/網(wǎng)頁(HTTP)?發(fā)送郵件服務(wù)器?SMTP?接收郵件服務(wù)器 ?POP3/IMAP? UA(SMTP)?HTTP?網(wǎng)頁

MIME(SMTP)：base64，quoted-printable： 4.FTP服務(wù)

控制進(jìn)程，數(shù)據(jù)傳輸進(jìn)程（多一對一客戶）：并發(fā)方式 5.TELNET 虛擬終端NVT格式 6.SNMP 網(wǎng)絡(luò)管理功能，管理程序/代理程序，SNMP、SMI、MIB，TLV F．網(wǎng)絡(luò)安全

密碼體制：對稱（DES），非對稱（RSA 報(bào)文鑒別: 報(bào)文摘要，數(shù)字簽名 網(wǎng)絡(luò)控制：防火墻 G．其他

SAP，IPV6，OSI，ISP，協(xié)議 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議3要素 分組交換，多路復(fù)用：T1/E1,…

C/S和P2P工作方式

第二篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程總結(jié)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程總結(jié)

課程設(shè)計(jì)是每一個大學(xué)生在大學(xué)生涯中都不可或缺的，它使我們在實(shí)踐中了鞏固了所學(xué)的知識、在實(shí)踐中鍛煉自己的動手能力；實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的一種拓展手段，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,不僅開闊了自己的視野，增戰(zhàn)了自己的見識，也為我們以后進(jìn)一步走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們走向以后走向工作崗位的奠基石。

一、實(shí)習(xí)目的

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

針對于此，在經(jīng)過相應(yīng)的課程如《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識》、《操作系統(tǒng)》等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，可以說對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論知識在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)操作中去，才能真正掌握這門知識。

二、實(shí)習(xí)的過程

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)是一個要求動手能力很強(qiáng)的一門實(shí)踐課程，在課程設(shè)計(jì)期間我努力將自己以前所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課程設(shè)計(jì)期間能夠遵守紀(jì)律規(guī)章，不遲到、早退，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

在課程設(shè)計(jì)過程中，我一共完成了11個實(shí)驗(yàn)，分別是1.制作直通電纜和交叉UTP、2.交換機(jī)Console口和Telnet配置、3.交換機(jī)端口和常規(guī)配置、4.虛擬局域網(wǎng)VLAN配置、5.路由器Console口 Telnet配置方法和接口配置、6.路由器靜態(tài)路由配置、7單臂路由配置、8.動態(tài)路由協(xié)議配置、9.PPP協(xié)議配置、10路由器訪問控制表(ACL)、11.網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換(NAT)。

在制作直通電纜和交換UTP的實(shí)驗(yàn)中，我起初不能完全按照要求來剪切電纜，導(dǎo)致連接不通，后來在同學(xué)的幫助下，終于將實(shí)驗(yàn)完成。

在做到單臂路由配置和動態(tài)路由協(xié)議配置的實(shí)驗(yàn)，由于自身的基礎(chǔ)知識掌握不牢，忘掉了一些理論知識，在重新翻閱課本和老師的指導(dǎo)之下，也成功的完成了試驗(yàn)。

從抽象的理論回到了豐富的實(shí)踐創(chuàng)造，細(xì)致的了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接的的全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種配置方法，并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法，我利用此次難得的機(jī)會，努力完成實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)電纜的制作等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的實(shí)踐技能。

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的一個過程，是對我們所學(xué)知識及綜合能力的一次考察。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也在不斷的變化發(fā)展當(dāng)中，這就要求我們用相應(yīng)的知識來武裝自己，夯實(shí)基礎(chǔ)，為將來走向工作崗位，貢獻(xiàn)社會做好充分的準(zhǔn)備。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我受益匪淺！對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有了更為全面的認(rèn)識。起初，我對于網(wǎng)絡(luò)尤其網(wǎng)頁的制作很感興趣，在經(jīng)過一段時間網(wǎng)頁制作的學(xué)習(xí)后，終于自己能制作一個符合心意的網(wǎng)頁。

本學(xué)期的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、局域網(wǎng)技術(shù)、TCP/IP協(xié)議、局域網(wǎng)組建、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)與廣域網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、Internet基礎(chǔ)與應(yīng)用、網(wǎng)頁制作與網(wǎng)絡(luò)安全。一般按網(wǎng)絡(luò)范圍劃分為：（1）局域網(wǎng)（LAN）；（2）城域網(wǎng)（MAN）；（3）廣域網(wǎng)（WAN）。例如西北農(nóng)林科技大學(xué)為局域網(wǎng)。按網(wǎng)絡(luò)的交換方式分類：（1）電路交換（2）報(bào)文交換（3）分組交換。除以上幾種分類外，還可以按所采用的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分為星星網(wǎng)、總線網(wǎng)、環(huán)形網(wǎng)、樹形網(wǎng)和網(wǎng)形網(wǎng)；按其所采用的傳輸介質(zhì)分為雙絞線網(wǎng)、同軸電纜網(wǎng)、光纖網(wǎng)、無線網(wǎng)；按信道的帶寬分為窄帶網(wǎng)和寬帶網(wǎng)；按不同的途徑分為科研網(wǎng)、教育網(wǎng)、商業(yè)網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)、校園網(wǎng)等?？偠灾瑑?nèi)容廣泛，豐富多彩！

老師講課條理清晰，結(jié)構(gòu)明朗，對同學(xué)諄諄善誘，課上課下做的與同學(xué)及時交流，令我感動的是 ：連續(xù)四節(jié)課都在堅(jiān)持給我們上課，好辛苦??！打心眼里很感謝她。

21世紀(jì)已進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時代。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)極大普及，計(jì)算機(jī)應(yīng)用已進(jìn)入更高層次，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)成了計(jì)算機(jī)行業(yè)的一部分，網(wǎng)絡(luò)功能已嵌入到操作系統(tǒng)之中。

希望在以后的大學(xué)日子里好好學(xué)習(xí)一下計(jì)算機(jī)這方面的知識?，F(xiàn)在是一個網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的快速時代，我們要跟上時代的步伐！掌握好基礎(chǔ)知識，在信息時代有過硬的技術(shù)水平！

最后真心的感謝老師，你辛勤的汗水換回了我們收獲的喜悅，謝謝你！

第三篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程作業(yè)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程作業(yè)

徐熙 2012141463178

R1 答：沒有不同，端系統(tǒng)包括PC、工作站、web服務(wù)器、郵件服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)連接的PDA、網(wǎng)絡(luò)電視等等。是的。

R3 答：客戶機(jī)程序是運(yùn)行在一個端系統(tǒng)上的程序，它發(fā)出請求，并從運(yùn)行另一個端系統(tǒng)上的服務(wù)器程序接收服務(wù)。

R8 答：撥號調(diào)制解調(diào)器：最高56kbps，寬帶專用。

DSL：下行信道5—8Mbps，上行信道最高1Mbps，寬帶專用。

HFC：下行信道10—30Mbps，上行信道一般只有幾Mbps，寬帶共享。

R11 答：電路交換可以為呼叫的持續(xù)時間保證提供一定量的端到端的寬帶。現(xiàn)在大多數(shù)分組交換網(wǎng)不能保證任何端到端寬帶。當(dāng)發(fā)生擁塞等網(wǎng)絡(luò)問題時，TDM中丟失的數(shù)據(jù)可能只會是一部分，而FDM就可能是大部分或者全部。

R12 答：t0時刻，發(fā)送主機(jī)開始傳輸。在t1=L/R1時刻，發(fā)送主機(jī)完成發(fā)送并且整個分組被交換機(jī)接收。在t2=L/R2時刻，交換機(jī)完成傳輸且接收主機(jī)收到了整個分組。所以端到端總時延為L/R1+L/R2。

R13 答：In a packet switched network, the packets from different sources flowing on a link do not follow any fixed, pre-defined pattern.In TDM circuit switching, each host gets the same slot in a revolving TDM frame.R15 答：一個第一層ISP與所有其它的第一層ISP相連；而一個第二層ISP只與部分第一層 ISP相連。而且，一個第二層ISP是一個或多個第一層ISP的客戶。

R16 答：時延由處理時延、傳輸時延、傳播時延和排隊(duì)時延組成。所有這些時延除了排隊(duì)時延都是固定的。

R19 答：a.250kbps

b.64 seconds

c.200kbps、80seconds

R23 答：5 種任務(wù)為：錯誤控制，流量控制，分段與重組，復(fù)用以及連接建立。

R25 答：應(yīng)用層報(bào)文：應(yīng)用程序要發(fā)出的在傳輸層上傳遞的數(shù)據(jù)；傳輸層報(bào)文段：將應(yīng)用層報(bào)文加上傳輸層包頭，由傳輸層管理和封裝的信息；網(wǎng)絡(luò)層數(shù)據(jù)報(bào)：將傳輸層報(bào)文段加上網(wǎng)絡(luò)層包頭之后封裝；鏈路層幀：將網(wǎng)絡(luò)層數(shù)據(jù)報(bào)加上鏈路層包頭之后封裝。

R26 答：蠕蟲，現(xiàn)在具體指那些通過漏洞或者電子郵件等快速傳播的程序，它們大都以快速傳播為目的，以此躲避徹底查殺，蠕蟲一般很少感染可執(zhí)行文件。

當(dāng)攻擊者進(jìn)入你的系統(tǒng)后，它會放置一個木馬，或者，攻擊者會欺騙你運(yùn)行木馬。木馬的作用是幫助攻擊者更加容易地操作你的電腦，它們很少自行破壞文件，因?yàn)樗鼈円话阋L期待在你的系統(tǒng)中。

病毒，最大類的東西，按照現(xiàn)在的分類趨勢，病毒幾乎能夠涵蓋木馬和蠕蟲，它泛指那些對用戶有害的程序，又特指其中會自我傳播的那一部分。早期的，一般意義的病毒是指會感染文件的文件型病毒。

第四篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程

歡迎咨詢：

電話聯(lián)系：020-36093333 學(xué)校網(wǎng)址：/zsbQQ咨詢：800070330

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程

廣州白云工商高級技工學(xué)校里面設(shè)有計(jì)算機(jī)系里面專業(yè)包括：現(xiàn)開設(shè)專業(yè)包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、信息管理技術(shù)、商務(wù)辦公技術(shù)和多媒體技術(shù)等應(yīng)用型專業(yè)。其中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(預(yù)備技師)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)商務(wù)辦公應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)工程方向)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(信息安全方向)、計(jì)算機(jī)軟件編程(NET方向)、計(jì)算機(jī)軟件編程(Java方向)、3G應(yīng)用軟件開發(fā)、信息管理與網(wǎng)絡(luò)商務(wù)、信息管理與網(wǎng)絡(luò)商務(wù)、多媒體設(shè)計(jì)與開發(fā)、多媒體設(shè)計(jì)與制作是根據(jù)市場需求開設(shè)的熱門專業(yè)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)開辦時間長，深受學(xué)生歡迎，是品牌專業(yè)，應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是院級試點(diǎn)專業(yè)。其中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)比較突出，就業(yè)率高。我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用出的精英多不勝數(shù)。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與維護(hù)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、優(yōu)秀的服務(wù)意識和團(tuán)隊(duì)合作能力，具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)知識，熟練掌握計(jì)算機(jī)組裝、維護(hù)與維修，能夠從事中小型企業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)調(diào)試、維護(hù)、管理工作，對中小型企業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行制作和維護(hù)的技能型網(wǎng)絡(luò)人才。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用主要課程：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)（平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、DIV+CSS）、網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)營銷（電子商務(wù)、IT營銷與推廣）、計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用訓(xùn)練等。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用就業(yè)崗位：計(jì)算機(jī)維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)，網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁制作，計(jì)算機(jī)設(shè)備運(yùn)維、營銷和服務(wù)崗位等。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能證書：計(jì)算機(jī)辦公軟件應(yīng)用（中級）、網(wǎng)頁制作員（中級）、局域網(wǎng)管理員（中級）、計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試維修員（中級）

廣州白云工商高級技工學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)

師資力量雄厚：計(jì)算機(jī)系要求專業(yè)教師既具有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)功底扎實(shí)，同時還擁有良好的教學(xué)能力，在職教師要求逐步具備“雙師”資格。全系教師均本科以上學(xué)歷，其中碩士8人，在讀碩士8人，中高級職稱25人，全系教師均擁有網(wǎng)絡(luò)管理技師、網(wǎng)絡(luò)管理員、程序員、平面設(shè)計(jì)師、電子商務(wù)師等專業(yè)職業(yè)資格證書。計(jì)算機(jī)系下設(shè)四個教研室：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室、軟件技術(shù)教研室、信息管理教研室和實(shí)訓(xùn)教研室，另外還專設(shè)有校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)崗位和校內(nèi)輔導(dǎo)員崗位，有了他們的努力工作，使得計(jì)算機(jī)專業(yè)1500余名學(xué)生得到良好的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育。

實(shí)習(xí)就業(yè)通暢：計(jì)算機(jī)系擁有一大批長期穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地（超過30個），主要有：廣州長城寬帶公司、中國聯(lián)通公司東莞分公司、中國藍(lán)盾信息安全有限公司、廣東滕潤科技有限公司、聯(lián)想集團(tuán)等。這些校外實(shí)訓(xùn)基地成為學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)的重要場所。為保證專業(yè)建設(shè)符合市場需求，計(jì)算機(jī)系成立了專業(yè)指導(dǎo)委員會，聘請了解本行業(yè)發(fā)展方向，具有一線實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)的專門工程技術(shù)人員為成員，定期走訪，開研討會，對課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、人才培養(yǎng)模式等問題聽取意見，為專業(yè)建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

教學(xué)設(shè)施先進(jìn)：計(jì)算機(jī)系現(xiàn)有一體化課室22間，專業(yè)學(xué)習(xí)全部是一體化環(huán)境，采用項(xiàng)目化任

歡迎咨詢：

電話聯(lián)系：020-36093333 學(xué)校網(wǎng)址：/zsbQQ咨詢：800070330

務(wù)式教學(xué)模式，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)了“做中學(xué)，學(xué)中做”的職業(yè)教育思想，學(xué)習(xí)效率高，效果好。同時還擁有業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室、信息安全實(shí)訓(xùn)室，能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全攻防、二三層交換機(jī)、路由器高端設(shè)備配置等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。還有計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、多媒體技術(shù)實(shí)訓(xùn)室等專業(yè)場室18個，計(jì)算機(jī)1000余臺，寬帶校園網(wǎng)聯(lián)接INTERNET，接入課室，基本形成了專業(yè)技能教學(xué)一體化，其中設(shè)備完好率 98%，實(shí)訓(xùn)開出率90%。

保障就業(yè)：技工學(xué)歷+成人教育學(xué)歷+職業(yè)資格證書，這是三證書模式的內(nèi)容，其中職業(yè)資格證書是基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)系目前設(shè)有人保部和信產(chǎn)部開設(shè)的職業(yè)資格認(rèn)證考試點(diǎn)，采用ATA考試平臺。同時主辦各類高新技術(shù)考試及培訓(xùn)工作，并同微軟、思科、adobe、華為三康、星網(wǎng)銳捷等業(yè)界知名公司洽談行業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)合作，進(jìn)展順利，有望在年內(nèi)實(shí)現(xiàn)合作，并成為廣州地區(qū)權(quán)威培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)。

第五篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得

1．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，對自己感興趣的現(xiàn)象、原理、規(guī)律等，總是主動、積極地去認(rèn)識、探究。因此，在教學(xué)中，應(yīng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以誘發(fā)學(xué)生的探究動機(jī)。

要讓學(xué)生學(xué)好《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》這門課程，最重要的問題就是首先要激發(fā)學(xué)生對本課程的興趣，把老師要求學(xué)生學(xué)的局面，改為學(xué)生主動要求學(xué)。在我第一次介紹這么課程時，首先介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要性和顯示生活的具體應(yīng)用，讓同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)的宏觀有個輪廓概念，明白網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性，增加他們的興趣。讓同學(xué)舉例說明他們自己使用網(wǎng)絡(luò)的情況，覺得網(wǎng)絡(luò)有什么用？然后根據(jù)他們的回答情況，來介紹整個教學(xué)內(nèi)容的安排，給學(xué)生增加興趣和動力，學(xué)生就會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的學(xué)好《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》這門課程的愿望。

教師在整個模式結(jié)構(gòu)中總是起到導(dǎo)學(xué)的作用，教師的作用就是盡量激發(fā)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣，提出問題、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方向，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)、上機(jī)練習(xí)，最后對提出的問題進(jìn)行評講，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2．提出問題

利用各種方法選擇出與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題密切相關(guān)的真實(shí)性事件或問題作為學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容(讓學(xué)生面臨一個需要立即去解決的現(xiàn)實(shí)問題)。運(yùn)用各種媒體把學(xué)生的注意力集中過來，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如果教師將所有問題都自問自答，學(xué)生很多時候還是不能真正稱為學(xué)習(xí)的主人。就計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程而言，很多成人學(xué)生上班單位都能接觸到一些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。因此結(jié)合教材內(nèi)容給他們提一些問題，讓他們下去搜集資料、尋找答案，能促進(jìn)他們增加他們的興趣和促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

3．創(chuàng)設(shè)情境

學(xué)習(xí)環(huán)境中的情境必須有利于學(xué)習(xí)者對所學(xué)內(nèi)容的意義建構(gòu)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程雖然都是圍繞網(wǎng)絡(luò)在進(jìn)行介紹，但是課程內(nèi)容概念比較多，抽象的介紹往往達(dá)不到很好的教學(xué)效果。因此作為教師結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)合實(shí)際就是很重要工作了，整個教材的內(nèi)容實(shí)際上可以以網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)為框架進(jìn)行展開。教學(xué)中直接給學(xué)生一個概念可能是晦澀難懂的，因此需要在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些情景將抽象的框架結(jié)構(gòu)，變成學(xué)生腦海的印象和日常中相似的情境。

比如說，如陳文革教授所講，介紹網(wǎng)絡(luò)協(xié)議時，可以以航空體系結(jié)構(gòu)舉例說明網(wǎng)絡(luò)協(xié)議間的關(guān)系，通過空中旅行組織圖，介紹層次的特點(diǎn)。介紹硬件設(shè)備時路由器時，可以展示其各種常見產(chǎn)品圖片，提問為什么路由器能完成這些功能，分析這些功能實(shí)現(xiàn)，再分析這些功能的實(shí)現(xiàn)條件，逐步回到網(wǎng)絡(luò)層模型上。這時再重復(fù)介紹網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)框架。

三、學(xué)習(xí)心得和實(shí)施想法

1．采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率

課堂教學(xué)采用以多媒體教學(xué)課件為主，黑板教學(xué)為輔的形式。對于需形象性思維、抽象性問題等用多媒體課件可以使問題直觀、形象、易理解，也可增加內(nèi)容的趣味性，同時也增加了信息量，提高課堂效率；對于公式推導(dǎo)等需演繹的內(nèi)容，采用黑板加講解的方法。

2．講課中多使用一些生活中的類比事件，使復(fù)雜的問題變得易懂，同時增加了趣味性 如講“協(xié)議”和“層”的概念時，舉“空中旅行組織”的例子，明白雙方之間的通信協(xié)議的協(xié)調(diào)工作。再如講網(wǎng)絡(luò)層的路由選擇和擁塞控制時，用城市中的交通問題作類比，使學(xué)生較為輕易理解。尤其是擁塞控制，通過類比，很輕易就能理解“網(wǎng)絡(luò)中的Packet包太多”是導(dǎo)致“擁塞”的原因，然后就有采取一些算法來控制和解除擁塞。

3．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)的需求

不斷完善的課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境包括了該課程教學(xué)課件、教學(xué)大綱、試題庫、參考資料等多項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生可以有選擇地、自主地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

4．實(shí)習(xí)教學(xué)擴(kuò)充課堂教學(xué)

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，新的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念、原理、應(yīng)用不斷出現(xiàn)，單靠書本知識遠(yuǎn)不能適應(yīng)時代的需求，除了結(jié)合教師科研給學(xué)生介紹本課程的前沿知識外，還需在教學(xué)中增加實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，將理論知識與實(shí)踐結(jié)合，將課堂知識外延，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。