第一篇：2016—2017學(xué)年度井頭圩學(xué)校工作總結(jié)

12016—2017學(xué)年度井頭圩中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

告別了充實與忙碌的2016，我們迎來了機遇與挑戰(zhàn)并存的2017年。在過去的一學(xué)期里，我校緊緊圍繞學(xué)校自主發(fā)展目標(biāo)開展工作，堅持以追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為重點，進一步落實計劃。在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項工作都在不斷求實、求快、求精的進程中形成規(guī)模、創(chuàng)出品牌，全體師生更在這不斷進取的過程中彰顯我校特有的精氣神?，F(xiàn)將我校2016—2017學(xué)年度在教育教學(xué)管理、文化建設(shè)、安全工作諸方面所做的努力、工作的思路及取得的成效做個簡單總結(jié)。

一、推行嚴(yán)格”管理模式，齊抓共管促規(guī)范

2016年始，調(diào)動學(xué)校教務(wù)處和德育處兩個職能部門的力量，組成檢查小組，堅持做到：每日有人巡查，每天記錄在案，每周一次反饋。自這一模式推行以來，學(xué)校德育處和教務(wù)處兩個部門共同協(xié)作，帶領(lǐng)值日教師和值日學(xué)生投入學(xué)校教育教學(xué)的管理中，關(guān)注文明禮儀、路隊秩序、課間活動、午讀時光、課前準(zhǔn)備、教師候課等學(xué)校常規(guī)的方方面面。每位值日教師在值日行政的督促下，及時到崗，各盡其職，并把巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來，交與值日行政匯總，而值日行政則及時把當(dāng)天的情況向兩個部門負責(zé)人匯報，最終把共性的問題在周一的教師例會上進行通報，通報不為批評，而為糾偏，雖忙碌而不抱怨，大家履行著自己的職責(zé)，完善著自己的工作。

二、推進教師隊伍建設(shè)步伐，提供平臺促發(fā)展 1.校本論壇，關(guān)注全體

我們發(fā)掘?qū)W校資源，定期開展校本論壇，為一線教師搭建交流與溝通的平臺，在互動交流的進程中互相取長補短，在知識、理念、智慧的碰撞中獲得啟迪，受到教育。這一年來，我校先后舉行了3次校級論壇，論壇涉及后進生輔導(dǎo)、撰寫教學(xué)反思、班主任讀書心得等多方面的內(nèi)容。教師們積極參與其中，先是進行教研組、年級組內(nèi)選拔，再制作PPT在校級展示。論壇結(jié)束后，學(xué)校還要求參與校級論壇的老師把電子稿和課件上傳至校園網(wǎng)，供大家再次瀏覽，避免論壇活動流于形式。2.師徒結(jié)對，關(guān)注青年

為縮短青年教師成長步伐，我們通過師徒結(jié)對的方式，給每位青年教師安排了一位業(yè)務(wù)骨干，手把手引領(lǐng)和輔導(dǎo)青年教師快速成長。我們在開學(xué)初的教師大會上舉行莊嚴(yán)的師徒結(jié)對儀式，制定師徒雙方工作職責(zé)，并定期檢查師徒聽課情況，以增強結(jié)對教師的使命感、責(zé)任感，促使師徒結(jié)對工作實實在在進行。3.搭建舞臺，關(guān)注梯隊

我?，F(xiàn)有一批青年教師正在茁壯成長，他們是學(xué)校將來的骨干力量。為加速他們的成長，我們精心為他們搭建舞臺，我們把這些教師推舉出來上匯報課、交流課、研討課，三尺講臺，成了他們歷練的舞臺。

通過學(xué)校的規(guī)范管理，大批教師脫穎而出，在區(qū)、市級舞臺上展露風(fēng)采，一年來，我們?nèi)〉昧素S碩的成果。

三、創(chuàng)新學(xué)業(yè)水平提升舉措，教研集合促提高

教學(xué)質(zhì)量、學(xué)業(yè)水平永遠是學(xué)校發(fā)展的生命線。為了提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，我校集大家智慧不斷探討教學(xué)質(zhì)量提升的方法，在教學(xué)上求突破，在研討中求發(fā)展。1.教研組研究專題化

由于低、中、高不同年級不同科目重難點也大不相同，我校于2016年初提出了“教研組研究專題化”的工作思路。具體操作時，由教務(wù)處牽頭，制定專題化研究工作方案，由各教研組，針對年級和學(xué)科的特點，以突破難點為終極目標(biāo)，研究制定組內(nèi)研究專題報教務(wù)處備案，并具體落實實施。自專題化研究實施以來，各教研組成員一方面群策群力，為突破教學(xué)難點定期研討，反思教學(xué)，尋找解決問題的策略與方法；另一方面，以研究專題為主題的教研組內(nèi)研討課、匯報課也如火如荼地展開著。2.培優(yōu)、補差常態(tài)化

教師們積極研讀教材，更研究學(xué)生，他們?yōu)槊课粚W(xué)生量體裁衣，找到他們的最近發(fā)展區(qū)，為每一個個體設(shè)定發(fā)展目標(biāo)，制定詳實的培優(yōu)補差計劃，從而有的放矢地進行課外輔導(dǎo)：優(yōu)等生，我們高起點、高要求，讓他們躍一躍，在思維和能力上都得到發(fā)展；發(fā)展中的學(xué)生，我們給予更多的關(guān)注，調(diào)動參與的意識，激發(fā)他們不斷提升的欲望；對于班上的后進生，教師則給予更多的關(guān)愛，用愛心、真心和信心貫穿教育始終，有效轉(zhuǎn)化他們。重要的是，我們通過這樣的活動，不僅讓孩子們領(lǐng)略了湖畔綺麗的風(fēng)光，而且磨練了他們的意志。

五、緊抓安全之弦不放松，內(nèi)外兼顧有保障 1.加強交通安全宣傳

我校學(xué)生來自各個農(nóng)村，一路上車水馬龍，交通十分復(fù)雜，為保障學(xué)生上放學(xué)途中的安全，過去的一年里，學(xué)校定期邀請交通民警來校作專題講座，德育處每學(xué)期都要求各班以“交通安全”為主題召開班隊會，通過多種形式的活動宣傳交通法規(guī)，增強學(xué)生的法規(guī)意識。我們兩次發(fā)放《告家長書》，提醒家長不讓孩子乘坐黑車，教育孩子上放學(xué)途中遵守交通規(guī)則。2.加強早到學(xué)生管理

我校一直以來都十分重視每天早到學(xué)生的管理工作，實行校長值周制和班主任負責(zé)制。自接到鎮(zhèn)江市部分片區(qū)學(xué)生推遲上學(xué)時間的規(guī)定以來，我校及早謀劃，制定了《值日教師護導(dǎo)分工表》和《值日教師護導(dǎo)工作職責(zé)》，具體分工到各時間段，各樓層的管理。所有時間段都有專人負責(zé)，絕不留任何盲點和盲區(qū)。

我校在過去的一學(xué)期里群策群力，扎扎實實地為實現(xiàn)目標(biāo)而奮斗不止、創(chuàng)新不止。我們用勤勉的態(tài)度和團結(jié)的精神，充實著我們的每一項工作，收獲著每一份成果。我們知道在管理中一定也存在著一些問題，但我們會繼續(xù)努力。

井頭圩中心小學(xué)

2017.1

第二篇：井頭圩中心小學(xué)實驗室工作總結(jié)

井頭圩中心小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

實驗員宋渡玲

本學(xué)期，在校行政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在局電教站領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，在全體實驗教師的共同努力下，順利地完成了學(xué)期初預(yù)定的工作目標(biāo)。

1.根據(jù)工作計劃要求，做好了各科儀器設(shè)備、藥品的增訂、補訂工作，為保證各科實驗教學(xué)的順利開展提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.保證各科實驗教學(xué)的開展，積極安排好實驗所需用品、藥品，調(diào)整好實驗課，協(xié)調(diào)各科老師的實驗內(nèi)容，提前根據(jù)教學(xué)進度準(zhǔn)備好，演示和分組實驗努力開足開全。

3.做好各科儀器、藥品的保管工作，積極認真做好防震、防潮、防蟲蛀、防腐、防塵工作，使器材處于待用狀態(tài)；積極維修破損儀器，經(jīng)常教育學(xué)生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學(xué)生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。

4.注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作，做到雙鎖保管，注意防火、防水、用電安全。

5.實驗室工作人員較少，但我們?nèi)阅鼙３纸?jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學(xué)的原則。

6.我室工作人員加強自身師風(fēng)師德的建設(shè)，不斷進行實驗教研活動，參加繼續(xù)教育，提高業(yè)務(wù)水平。

7.積極配合各條線工作，特別是配合班級加強學(xué)生思想道德、組織紀(jì)律、實驗紀(jì)律教育，讓學(xué)生在實驗教學(xué)中冶煉情操，增長才干。

2009年6月

第三篇：井頭圩中心小學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)

井頭圩中心小學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)

隨著信息時代的到來，新的教學(xué)模式在不斷地產(chǎn)生。而電化教學(xué)是電化教育的理論，技術(shù)、方法和手段的綜合運用過程，是使電化教育發(fā)揮其作用的主要途徑，在本學(xué)期實驗的過程中，電教媒體的充分運用，確實提高了學(xué)生的思維能力，理解及分析問題的能力，現(xiàn)時本學(xué)期的實驗進行如下總結(jié)：

一、在教學(xué)中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大孝形狀、速度、聲音、色彩等表現(xiàn)，形象具體生動活潑地向?qū)W生表達了教學(xué)內(nèi)容，不僅向?qū)W生充分提供感知對象，為知識的抽象和概括基礎(chǔ)條件，而且也充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、在電化教學(xué)中，教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進行，也可以在遠距離中進行；它可以是集體的，也可以是個別化的；它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些靈活性，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。

三、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)榫唧w的，把復(fù)雜的變?yōu)楹唵蔚?，把快或慢的變?yōu)槁蚩斓牡鹊健ｋ娀虒W(xué)手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經(jīng)驗在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)化為學(xué)生的直接經(jīng)驗。

在電化教學(xué)過程中，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣泛應(yīng)用使學(xué)生變得相當(dāng)?shù)?/p>

容易了，可以為學(xué)生提供充分的感知對象，可以減少語言、文字的抽象帶給學(xué)生的思維和想象，可以充分調(diào)動學(xué)生的智力因素與學(xué)習(xí)的積極性。

四、采用電化教學(xué)使學(xué)生的成績有所提高。

因為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，學(xué)習(xí)的自覺性因興趣的增大而增強了，學(xué)習(xí)成績自然給提高，而且實踐能力也在增強。

儀器管理員

宋渡玲

第四篇：井頭圩中心小學(xué)電化教學(xué)工作計劃

井頭圩中心小學(xué)電化教學(xué)工作計劃

（2008---2009學(xué)）

一、指導(dǎo)思想：

以打造“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”為中心，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按照教育要面向現(xiàn)代化，面向未來，面向世界的要求，加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，積極探索運用現(xiàn)代化的電教手段全面提高教學(xué)質(zhì)量。在縣電教中心的領(lǐng)導(dǎo)下，以深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以電化教學(xué)培養(yǎng)和提高學(xué)生的實踐能力、更新教師的教學(xué)手段。充分的利用現(xiàn)有電教設(shè)備、實驗設(shè)備和電教資源, 緊緊圍繞“配備好、維護好、培訓(xùn)好、使用好”的原則，使各學(xué)科課堂教學(xué)效果達到最佳,更好完成教育教學(xué)任務(wù)，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、工作重點：

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)信息的交流，加大資源利用。

2、加強教師隊伍的培訓(xùn)，在課件的使用、制作和優(yōu)秀課件的保管方面，最大限度調(diào)動教師的積極性。

3、加強理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，技術(shù)技能的學(xué)習(xí)和研討。電教教師應(yīng)有扎實的理論基礎(chǔ)和較高的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強教育研究，運用教學(xué)理論知識指導(dǎo)工作。以科研帶教研，以教研促科研。要鼓勵教師積極開發(fā)和利用現(xiàn)有資源，制作有創(chuàng)意、有實用價值和保留價值的教學(xué)課件。抓好電教展示課的開展工作。以此展示各校電教工作的最高水平，并加強各校間相互學(xué)習(xí)的機會。從而推動校電化教學(xué)整體水平的提高。

4、加大電教資料、電子文檔的收集、整理和存檔的工作力度，快速形成我校的電教資源，充分發(fā)揮電教的效率優(yōu)勢。

三、具體要求

1、多媒體教室要做到以方便教學(xué)為目的，確保設(shè)備安全和正常使用。

2、凡項目設(shè)備都應(yīng)登記注冊，派專人管理。項目設(shè)備投入運行后，必須對其運行情況做出詳細記錄，做到項目設(shè)備長期為項目規(guī)定的目標(biāo)服務(wù)。

3、充分利用項目配發(fā)的計算機、電視機、DVD播放機等，運用好“優(yōu)質(zhì)教育資源進課堂”光盤。定時認真做好遠程教育節(jié)目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作。

4、學(xué)校將定期集中組織教師收看教育光盤，并堅持每周定時公布資源節(jié)目內(nèi)容，提高教學(xué)光盤的使用率，充分保證資源效益的發(fā)揮。

5、學(xué)校將派出骨干教師參加各級組織的各類培訓(xùn)。同時，使每個教師在一至兩個學(xué)期內(nèi)具備能查打、下載、編輯、存放和能運用計算制作課件和幻燈片，并利用遠程資源和設(shè)備進行教學(xué)的能力。

6、學(xué)校在認真組織培訓(xùn)教師的基礎(chǔ)上，逐步要求每個教師能夠把收到的課堂資源進行科學(xué)的編排和再加工，在課堂上廣泛地應(yīng)用起來。

7、學(xué)校將以科學(xué)求實的態(tài)度來推進電化教學(xué)工作的實施，即把工作當(dāng)作科研課題來抓，促進學(xué)校教育信息化進程，改進落后的教學(xué)手段和教學(xué)模式，以促進整體教學(xué)水平的提高。

8、制定詳細的考核方案，將教師參加培訓(xùn)的情況和效果、遠程教育資源的使用情況與學(xué)月考核、獎懲掛鉤。

四、工作安排：

2008年9月份：制定學(xué)校工作計劃。

10月份、檢修多媒體教室、計算機教室的運行情況；各實驗儀器、電教設(shè)備進一步的整理，歸檔。

11月份：骨干教師舉行電化教學(xué)示范課

12份：組織教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)論文的撰寫，并評選優(yōu)秀論文參加上一級評選。

2月份：選派教師參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)班。3月份： “優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進課堂”展示課

4月份：整理好各種帳本薄冊，進行一次綜合整理和效對，確保無誤有序，帳本相符。

5月份：召開電教教學(xué)工作經(jīng)驗交流會。6月份：總結(jié)本學(xué)年電教工作，匯總本學(xué)期教師使用電教設(shè)備的情況。

2008年9月

第五篇：井頭圩中心小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

井頭圩中心小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

為了全面貫徹落實上級有關(guān)部門對基礎(chǔ)教育的發(fā)展要求，促進學(xué)校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持黨的教育方針，堅持“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，緊緊抓住合格學(xué)校建設(shè)的契機，認真貫徹落實教育強縣的精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，辦好人民群眾滿意的學(xué)校，確保學(xué)校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，努力實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

二、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)：

（一）辦學(xué)理念：

1、堅持“以人為本，全面發(fā)展，有教無類”的辦學(xué)理念。學(xué)校的各項工作都要從“有利于師生發(fā)展、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”這一理念出發(fā)；建立“民主、平等、和諧、尊重”的人際關(guān)系，尤其是師生關(guān)系；構(gòu)建有利于師生工作、學(xué)習(xí)的生態(tài)校園和社區(qū)環(huán)境；提供適合學(xué)生發(fā)展的教育內(nèi)容、形式和方法，提高服務(wù)質(zhì)量。

2、堅持“嚴(yán)謹求實，文明守紀(jì)”校訓(xùn)，努力創(chuàng)建“規(guī)范、和諧、好學(xué)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。努力把學(xué)校辦成“文明、和諧”的學(xué)習(xí)型組織，辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、社會贊譽的特色學(xué)校。

（三）具體目標(biāo)：

1、干部隊伍建設(shè)目標(biāo)：努力打造一支“腳踏實地、心胸豁達、品德高尚、知能高超、領(lǐng)導(dǎo)高效”的現(xiàn)代學(xué)者型干部隊伍。到2010年，領(lǐng)導(dǎo)干部要100%達到?？茖W(xué)歷，校級干部全部完成校長培訓(xùn)；力爭成為主管學(xué)科的級骨干教師或?qū)W科帶頭人。

2、教師隊伍建設(shè)目標(biāo)：積極錘煉一支“視野開闊、勤于學(xué)習(xí)、樂于奉獻、肯于研究、善于反思”的現(xiàn)代科研型教師隊伍。到2010年，專任教師90%達到?？埔陨蠈W(xué)歷；市級學(xué)科帶頭人1——2名，市級骨干教師5—10名。

3、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：以“強調(diào)基礎(chǔ)，注重素質(zhì)，發(fā)展能力，創(chuàng)建特色”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，努力培養(yǎng)素質(zhì)出眾，基礎(chǔ)扎實，有能力和個性的新時期少年。

4、學(xué)校建設(shè)目標(biāo)：以省創(chuàng)建省農(nóng)村義務(wù)教育合格學(xué)校為契機，努力改善學(xué)校環(huán)境，爭取環(huán)境優(yōu)美，功能齊全，設(shè)備一流的學(xué)校。

三、實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施

（一）干部隊伍建設(shè)工程：和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體是學(xué)校發(fā)展的重要保證，得力的中層干部是校長施政的左膀右臂、科學(xué)決策的參謀智囊。加強學(xué)校干部隊伍建設(shè)，提高干部綜合素質(zhì)和管理水平是全面貫徹黨的教育方針，落實科學(xué)發(fā)展觀，深入推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

（二）教師隊伍建設(shè)工程：教師的職業(yè)是感觸未來的職業(yè)，教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，教師的發(fā)展是教育改革的原動力。為了促進教師的發(fā)展，提高教師的專業(yè)化水平，我們明確提出了“依法治校、科研強校、名師立校、品牌興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，確立了“以教育科研為

先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以隊伍建設(shè)為重點”的教學(xué)管理工作思路和“以課題研究為載體，以校本培訓(xùn)為重點，分層要求、分類指導(dǎo)、名師引路、合作提高”的教師隊伍建設(shè)思路，旨在引導(dǎo)教師在研究中學(xué)習(xí)，在反思中提高。

（三）學(xué)生教育培養(yǎng)工程：

1、健全德育網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)：建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善校長負責(zé)、行政為主、黨組織發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用的德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制，形成學(xué)校主導(dǎo)、家長和社會參與的三位一體的育人機制。

2、創(chuàng)新教育的方式、途徑：抓住課堂主渠道，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣有機結(jié)合；開展走進社區(qū)等豐富多彩、寓教于樂的德育實踐活動，使學(xué)生在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開辟網(wǎng)上論壇，加強溝通與交流；開放圖書資源，通過讀好書，激勵學(xué)生。

3、改善校園環(huán)境，營造育人氛圍：按照學(xué)校總體規(guī)劃，做好校園環(huán)境改造的分步實施，努力營造整潔優(yōu)美的校園文化環(huán)境：讓每塊墻壁會說話、讓每塊草皮能育人。使學(xué)生在老師的教育、榜樣的激勵、環(huán)境的熏陶之下，健康快樂的成長！

4、培養(yǎng)學(xué)生廣泛興趣：開齊課程，開足課時，夯實雙基，培養(yǎng)能力，全面發(fā)展，通過有計劃的開展課外興趣班活動，使50%的學(xué)生學(xué)有所長。

（四）新課程改革工程

我們繼續(xù)按照新課程改革的要求，以教育質(zhì)量為核心，以更新觀念為先導(dǎo)，以管理創(chuàng)新為動力，以高水平的教師隊伍為保障，以信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)為平臺，進一步深化改革，全面提高學(xué)校教育質(zhì)量，擴大社會影響力，進而提高社會聲譽。

（五）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程1、2009年，以合格學(xué)校建設(shè)為主，完成教學(xué)樓、食堂、新廁所建設(shè)；完成道路硬化和綠化工作。實現(xiàn)環(huán)境優(yōu)美的目標(biāo)。

2、2009—2010年，完成功能室建設(shè)，對教師辦公室進行改造，改善教師辦公條件。完成學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，讓學(xué)校的每一寸土地都成為教育學(xué)生的園地；實現(xiàn)班班通、室室通，教育資源庫豐富、實用性強，校園網(wǎng)與師生、家長、社會的交互性更強。實現(xiàn)功能齊全、設(shè)備一流的目標(biāo)。

3、2011—2013年，努力爭取上級支持，力爭實現(xiàn)每名教師擁有一臺計算機；裝備語音室。條件成熟時，征收校園西南角的民房，建成一幢體育館。

井頭圩中心小學(xué)校長室

2009年9月