第一篇：外國語學(xué)院舉辦書市通訊稿

外國語學(xué)院舉辦“弘揚雷鋒精神勤儉節(jié)約”主題贈書活動

溫柔的春風(fēng)送來了又一個“雷鋒月”，為響應(yīng)學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚勤儉節(jié)約的美好品德，外國語學(xué)院于3月12日12時在外語樓成功舉辦了“弘揚雷鋒精神勤儉節(jié)約”主題贈書活動。

活動參與人數(shù)眾多，現(xiàn)場氣氛火熱，時長約一小時。此次贈書活動內(nèi)容豐富多彩。有圖書捐贈，主要目的是通過學(xué)習(xí)雷鋒的方式，無私奉獻、關(guān)懷他人，號召大家用書香傳遞愛心，用知識建立情誼，讓每個人在力所能及的范圍內(nèi)體驗奉獻的樂趣，不少參與者們都領(lǐng)到了自己心儀的圖書，臉上洋溢著暖暖的微笑；有簽字儀式，倡議大家，從現(xiàn)在做起，從自我做起，熱心幫助別人，助人為樂，伸出援助之手，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)范；弘揚雷鋒艱苦樸素、勤儉節(jié)約的精神。節(jié)約用水、用電，愛護公物。在日常生活中適度合理消費，以實際行動響應(yīng)“共建節(jié)約型社會”的號召。

勤儉是雷鋒精神的核心，更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，古人云“儉，德之共也，侈，惡之大也”。勤儉節(jié)約不應(yīng)只落在口頭的宣傳上，而應(yīng)體現(xiàn)在我們的日常生活中。通過此次活動的開展，同學(xué)們不僅用行動踐行了雷鋒精神的實質(zhì)，更號召大家將雷鋒精神落實到日常生活中，深化到每個人的心中，自此，校園里掀起了勤儉節(jié)約、助人為樂的熱潮，形成了良好的校園風(fēng)氣。

文/外國語學(xué)院學(xué)生會

2015年3月12日

第二篇：外國語學(xué)院投籃比賽通訊稿

外國語學(xué)院投籃比賽通訊稿

11月16日下午，我院在操場舉行了大家期待已久的男女混合趣味投籃大賽。這是一場充滿激情和斗志的比賽。賽前各個班的五名參賽同學(xué)都已早早到場，大家都在抓緊最后的時間練習(xí)投籃。各班的三名女生和兩名男生此時心早已緊緊的聯(lián)系在一起，為了班級的榮譽奮力而戰(zhàn)。

16點30分，比賽正式開始。同學(xué)們早已做好了充分的準(zhǔn)備，一個個都躍躍欲試。四位體育部干事分別站在四個籃球架下計時與數(shù)投進球數(shù)。只聽見一聲哨響，各班第一位投籃的同學(xué)站定位置開始奮力投籃。一個接著一個，大家都努力投好每一個球。各班沒有比賽的同學(xué)都站在他們身邊，給他們遞球。球滾遠了，他們便迅速地去撿回來，以便投籃的同學(xué)可以多投幾個，也意味著多進幾個。可見班級的集體榮譽感多么重要。在五只隊伍當(dāng)中，表現(xiàn)最好的當(dāng)屬1102班，只見他們一個個在籃下排隊，把投籃同學(xué)的投出來的球一個接著一個遞向她，這樣團結(jié)的表現(xiàn)也讓隊員們越投越勇。最終，他們以100球的巨大優(yōu)勢贏得了此次比賽的第一名。第二名是投進74個的1104班，而第三名的1101班則投進72個。投籃比賽就此告一段落。

在這次比賽中，大家揮灑青春的汗水，為了班級，為了自己，奮戰(zhàn)到比賽的最后一刻。這種激情，這種精神，為這次商外汽聯(lián)合運動會添上了濃墨重彩的一筆，也讓同學(xué)們收獲頗豐。

2011年11月16日

外國語學(xué)院體育部

第三篇：河西學(xué)院外國語學(xué)院 暑期社會實踐通訊稿

河西學(xué)院外國語學(xué)院 新聞

外國語學(xué)院赴民勤湖區(qū)開展“美麗鄉(xiāng)村科普行”活動

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7月19日，外國語學(xué)院暑期赴民勤湖區(qū)“美麗鄉(xiāng)村科普行”小分隊在西渠鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府舉辦啟動儀式。湖區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責(zé)人、村委會負責(zé)人代表出席了啟動儀式，我校民勤湖區(qū)籍20名師生參加了啟動儀式，啟動儀式由外國語學(xué)院黨總支副書記沈承明主持。

社會實踐小分隊帶隊指導(dǎo)教師外國語學(xué)院張祥老師宣讀了活動方案。實踐小分隊隊長徐濤同學(xué)代表全體隊員做表態(tài)發(fā)言，表達了珍惜實踐機會、立足家鄉(xiāng)建設(shè)，發(fā)揮自身優(yōu)勢、宣傳科普知識，虛心向父老鄉(xiāng)親學(xué)習(xí)、勵志成才回報家鄉(xiāng)的決心與愿望。西渠鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長李存德在講話中代表湖區(qū)四鄉(xiāng)鎮(zhèn)歡迎學(xué)子返鄉(xiāng)服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)，對實踐小分隊的工作寄予厚望，并將全力支持美麗鄉(xiāng)村科普行活動。

啟動儀式后，師生們前往溫家寶總理曾視察和牽掛的青土湖治理工程，開展了石羊河流域末段綜合治理的科學(xué)考察。在青土湖邊的美麗鄉(xiāng)村——新農(nóng)村示范點號順新村進行了調(diào)研，參觀文化長廊、村社文化廣場、農(nóng)村書屋、農(nóng)產(chǎn)品交易市場、新農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)舍，還深入田間地頭與農(nóng)業(yè)技術(shù)員修剪棉花枝頭、幫農(nóng)戶采擇成熟枸杞。通過考察使同學(xué)們深切地感受到社會主義制度的優(yōu)越性，黨和政府對農(nóng)業(yè)農(nóng)民的重視和關(guān)心扶持，更為石羊河流域綜合治理和新農(nóng)村建設(shè)取得的豐碩成果拍手叫好。隨后，各位志愿者將分赴西渠、東鎮(zhèn)、收成、紅沙梁等湖區(qū)四鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以“美麗鄉(xiāng)村科普行”為主題，開展科技支農(nóng)、扶貧幫困、義務(wù)支教、掛職鍛煉為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)工作。

沈承明還帶領(lǐng)兩位指導(dǎo)教師走訪和慰問了三家經(jīng)濟困難學(xué)生家庭。

（供稿：外國語學(xué)院）

第四篇：實習(xí)通訊稿《外國語》

武中實習(xí)通訊稿

光陰似箭，歲月如梭。時間已然定格在2011年10月23日，回想過往的一月，艱辛夾雜著快樂。我在忙碌中找尋著自我對于社會最初的價值，在反復(fù)磨礪中將大學(xué)所學(xué)所聞變得更加貼近于生活。實習(xí)的地點在我的家鄉(xiāng)廣安，而武中亦是我中學(xué)時代的母校，重歸故里，重新見到摯愛的熱土，那份感覺，顯然多了一種責(zé)任。漫長的4年已足以改變一個人的內(nèi)心，洗禮一個人的靈魂。我不再是孩提時代打鬧的頑童，也不再是高中時代整日與書為伴，不思社會，不明事理，不知責(zé)任的學(xué)子。而是以靈魂工程師自居，以授課為己業(yè)，以行為為模范的教師，當(dāng)然，前綴仍要加上“實習(xí)”二字。

1個多月前的那一天依然常常在我的腦海浮現(xiàn)。收拾好沉重的行囊，我與包括劉老師在內(nèi)的25名伙伴踏上了大學(xué)最后一門“學(xué)業(yè)”的旅程，那一刻，“學(xué)生”二字伴隨著車窗外漸行漸遠的校舍，慢慢離我們遠去。

學(xué)會自然的站上講臺，學(xué)會坦然的露出微笑，學(xué)會熟練的批改作業(yè)。都是這一個月以來最為真實，最為直接，最為寶貴的財富。無論是專業(yè)課的教學(xué)，還是班主任的管理，我都在指導(dǎo)老師的幫助下，伙伴的交流下，學(xué)生的配合下，慢慢由青澀變得駕輕就熟。家鄉(xiāng)是我最溫情的港灣，母校亦讓我感到無比溫馨，與教學(xué)中收獲的喜悅相比，途中的艱辛又算得了什么。堅信腳下走過的路，銘記家鄉(xiāng)以及母校帶給我的財富，帶著豐收的喜悅，回到大學(xué)生活，實習(xí)，很美好。一切經(jīng)歷，都是修為，覺得值得，就是榮耀。

實習(xí)生：孫綺麗

學(xué)院：外國語學(xué)院

學(xué)號：200805140222

日期：2011年10月23日

第五篇：外國語學(xué)院舉辦宿舍英語角活動(新聞稿)

外國語學(xué)院舉辦宿舍英語角活動

為備戰(zhàn)大學(xué)生英語四級考試，營造宿舍互助、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，外國語學(xué)院于近日發(fā)起了宿舍英語角活動。

學(xué)院學(xué)子們以宿舍為單位，于每晚九點半到十點開展為期半小時的英語學(xué)習(xí)分享活動。分享內(nèi)容既包括專業(yè)基礎(chǔ)知識中的一詞多義、近義詞辨析、語法講解，也包括課余生活中自主閱讀、與外教交流的心得體會等。宿舍成員輪流發(fā)言，使得活動具有參與廣泛性與機會均等性。同時，宿舍各個成員對彼此的觀點展開討論或補充，有效地增加了同學(xué)們的基礎(chǔ)知識儲備。整個活動全程使用英語交流，不僅擴大了同學(xué)們的詞匯量、提高了英語口語水平，也有助于增強同學(xué)們的語言表達能力和邏輯思維能力。自活動開展以來，同學(xué)們反響強烈，表示寓學(xué)于樂的學(xué)習(xí)方式極大地提高了學(xué)習(xí)的興趣，也增進了舍友之間的理解交流，會持續(xù)開展此項活動。

英語的學(xué)習(xí)不應(yīng)局限于書本和課堂。宿舍作為同學(xué)們暢所欲言、放松身心的場所應(yīng)該該充分發(fā)揮其積極作用。本次宿舍英語角活動的舉辦，不僅營造了輕松自主的宿舍學(xué)習(xí)氛圍，切實提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣、增長了專業(yè)知識，同時也增進了同學(xué)們之間的交流，加深同學(xué)情誼。