第一篇：十一月演講小結(jié)

三年級班級崗位競聘演講活動小結(jié)

（11月，讓我們做一次演講者！）

結(jié)合本月新教育主題活動---讓我們做一次演講者，同時為增強(qiáng)孩子們的責(zé)任心、自信心，我們班級開設(shè)了“人人有事做，事事有人做”活動。要求孩子們競爭上崗，每個孩子根據(jù)自身情況選擇或找事來做，并要求書寫崗位競聘書，說明如何做這項事。最終我們讓每一個孩子對這一項工作進(jìn)行演講，評比，最終上崗。本次活動我們通過以下步驟完成的：

首先，認(rèn)真做好宣傳工作。提前兩周將活動計劃發(fā)至家長群，讓家長帶動孩子，選擇或挑選適合自己的崗位，并積極做好報名工作。

第二，認(rèn)真寫好崗位競聘演講詞。孩子初步完成后，經(jīng)過家長修改，老師修改，最終定稿，孩子在課下做好積極的準(zhǔn)備。

第三，學(xué)生挑選主持人，自覺準(zhǔn)備演講的整個流程。

本次活動圓滿結(jié)束，我們班級共產(chǎn)生了：圖書管理員、護(hù)花使者、衛(wèi)生保潔員、晨誦午讀領(lǐng)讀員等23個職位。我們通過這項活動，讓孩子能夠有擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)自己在班級的重要性。更希望我們的班級管理中，人人能自管。孩子們敢于在全班面前演講，這對每一個孩子來學(xué)都是一次鍛煉，讓孩子們更加明白自己的職位是做什么，如何做好！我相信通過此次活動我們會創(chuàng)建一個更強(qiáng)的班集體，更期望以后多組織樣的活動讓更多孩子成為演說家。

第二篇：十一月工作小結(jié)

十一月工作小結(jié)

白溪校區(qū)

吳國英

一、政治思想

來到二小已經(jīng)有半個學(xué)期了。在這三個月里，一張張的新臉孔都慢慢地熟悉了，領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、同事都也慢慢地開始了解了。以往開心、幽默的我又活躍起來了。我認(rèn)為只有讓學(xué)生喜歡我，他們才會喜歡我的課。于是我早上陪他們一起跑步，下課和他們一起曬太陽。增加學(xué)生和我交流的機(jī)會。平時工作中多做有心人，主動幫助、主動關(guān)心同事，努力營造團(tuán)結(jié)、和諧而又積極進(jìn)取的集體氛圍。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我合理地架構(gòu)起自己的知識體系，力求做到課堂教學(xué)與專題研究相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合。在二小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)自己慢慢地成長起來。因為在學(xué)校濃厚的科研氛圍中，我不得不加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探索，古話說：不進(jìn)則退。于是我虛心請教有經(jīng)驗的老師，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，開始形成自己的教學(xué)風(fēng)格。不管平時有多忙，為了把自己的教學(xué)水平提高，我還是堅持翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時認(rèn)真每上的一節(jié)課。這學(xué)期我擔(dān)任五年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生整體素質(zhì)比較差，這次期中考試我任教的兩個班平均分分別是74.5和75.8，與其他平行班成績相差甚遠(yuǎn)。究其原因也是方方面面：二班上學(xué)期成績也比較差，數(shù)學(xué)底子較弱；三班是剛重組的，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，數(shù)學(xué)底子也各異。大多都是外地民工子女。甚至連普通話都說不清楚。面對這樣的學(xué)生，我曾懊惱過：算了，混畢業(yè)了，好好從一年級帶個班?？煽粗麄兛是笾皇堑碾p眼，我又怎忍心那樣做呢？著布什孩子們的錯。所以我重新反思自己的教學(xué)，及時地進(jìn)行調(diào)整。放低要求和速度，從學(xué)生的教學(xué)常規(guī)抓起?；旧衔颐刻煳缧荻家M(jìn)教室給他們講解作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)困生。工作量也很大的。功夫不負(fù)有心人。開學(xué)時一個班幾乎有十幾個人不交作業(yè)，現(xiàn)在大概有三四個交不上來了。作業(yè)也規(guī)規(guī)矩矩、干干凈凈的，比起開學(xué)時規(guī)范多了。我還經(jīng)常和數(shù)學(xué)組的老師一起探討尋找良好的教學(xué)思路與恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，及時抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

四、今后工作設(shè)想

回首已往，我愈來愈強(qiáng)烈地感受到：不搞科研的教師，永遠(yuǎn)也成不了教學(xué)藝術(shù)家，當(dāng)然，做個教學(xué)藝術(shù)家是個很高的境界，但作為一個目標(biāo)來追求，我會不斷努力的。面對精彩紛呈的多元世界，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把自己的本職工作做得更好。

第三篇：十一月工作小結(jié)

十一月工作小結(jié)中二班

一、班級保教工作

1、關(guān)注指導(dǎo)，促幼兒健康。

健康我們班上三位老師一起商量怎樣做好班級工作。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，勤開窗

通風(fēng)，用84消毒幼兒玩具、桌面等，堅持戶外活動，組織幼兒開展各種體育運(yùn)

動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)體制。對于班上長期不來的孩子，通過電話，安康網(wǎng)與

家長聯(lián)系，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行家庭觀察。

我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能

充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進(jìn)食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)

通過常規(guī)教育孩子們在生活與自理能力方面有了很程度的進(jìn)步，他們有了好的常

規(guī)我們的工作才可以得心應(yīng)手。孩子們樂意學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人勞動

成果；學(xué)習(xí)互相謙讓，合作游戲。經(jīng)過一個月的努力，我班大部分孩子在個性和

行為習(xí)慣上與上一月相比，均有明顯的提高：孩子有初步的同情心和責(zé)任意識，能關(guān)注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂；在一日活動中，孩子們能積極、主動地參與；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對。

二、教育教學(xué)

樹上的樹葉都紛紛飄落了，我和孩子們一起撿落葉，進(jìn)行分類、排序活動，延續(xù)上月對葉子的認(rèn)知，利用不同的葉子制作各種造型，如金魚、樹、孔雀、花

朵等等。孩子們做的粘貼畫很有創(chuàng)意，孩子們也驚嘆樹葉有這么多的變化。

11月初下雪了，我們帶孩子們到外面去打雪仗，攥雪球，讓孩子們充分的感受到冬天來了。孩子們在雪地里跑著笑著，高興極了，孩子們也會問“雪從哪里來的”、“雪花有幾瓣”、雪為什么會怕太陽“等等，幫助孩子們積累生活經(jīng)驗。

本月還進(jìn)行了主題活動“動物世界”在主題活動中幼兒不僅認(rèn)識了更多的動物，而且還對動物有了更深的了解。通過“有用的鼻子”教育活動，幼兒不僅知道自己的鼻子可以聞味道，要保護(hù)好，小豬的鼻子可以拱地，小狗的鼻子可以幫助警察叔叔查找毒品，大象的鼻子就像手一樣很靈活，可以卷東子，還可以噴水。

三、安全工作

我們時刻把孩子的安全放到第一位，嚴(yán)格做到“孩子在我在，孩子永遠(yuǎn)在我的視線內(nèi)”教給孩子自我保護(hù)的方法如：不跟陌生人走，不吃變質(zhì)的食物等等。

時常帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行防火防地震安全演練;樹立安全第一的思想，及時檢查設(shè)備的安全性；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒持卡接送制度；教師每天提前半小時入園開窗通風(fēng)，排查

活動室內(nèi)的不安全因素；落實衛(wèi)生保健制度，每天對玩具進(jìn)行消毒，水杯手絹桌

椅門把手以及孩子們能接觸到的地方都進(jìn)行消毒，拒絕各類傳染病的傳播和流 行，確保每個孩子健康成長

四、家長工作

我們的工作離不開家長的支持和配合，我們尊重每一位家長，在活動中要用到一些材料，我們就用家園聯(lián)系的板塊讓家長知道，每位家很臟都是積極的搜集材料讓孩子帶到幼兒園，我們利用家長開放日活動讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，每個孩子都有成長檔案冊，讓每位家長看到孩子的成績，通過家訪電話了解家園聯(lián)系冊與家長了及時溝通，是家園配合跟默契。家園互動幫助孩子更快更好的進(jìn)步，讓他們在健康、快樂中成長！

工作中還有很多不足，我們一定總結(jié)教訓(xùn)，在下個月中成績更突出，讓家長跟領(lǐng)導(dǎo)更滿意。

第四篇：十一月工作小結(jié)

十一月工作小結(jié)

隨著寒冷的天氣的來臨，十一月很快就要結(jié)束了。回想起整個十一月的工作，存在著許多的不足和要改進(jìn)的地方，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。

一、教學(xué)方面

本月我們的教學(xué)活動主要是“七彩世界”，活動內(nèi)容豐富多彩，并以幼兒的探索為主。幼兒對活動的參與性很高?！镀呱ā返幕顒犹貏e有意義，通過能實現(xiàn)所有愿望的七色花，讓幼兒明白幫助他人的道理，讓幼兒學(xué)會關(guān)心朋友、關(guān)心老人，愛身邊的每一個人，讓幼兒心靈深處的七彩透出真正的美麗。

二、出勤率低。

隨著寒冷天氣的到來，氣溫變化大，加上天氣較干燥，班上幼兒感冒、發(fā)燒的特別多。班上吃藥的幼兒漸漸多了起來，來園的幼兒較少，出勤率較低。對一些沒有來園的幼兒及時和家長聯(lián)系，了解幼兒未來園的原因，同時根據(jù)天氣的變化，我在日常生活、活動中，經(jīng)常提醒幼兒多喝水；晨間活動和上午戶外活動后，及時給幼兒增減衣物，希望幼兒能較快地適應(yīng)寒冷的季節(jié)。

三、關(guān)注個別幼兒，并及時和家長做好溝通。

班上大多幼兒都是獨(dú)生子女，平時家里的成員都習(xí)怪圍著他轉(zhuǎn)，在幼兒園這個集體中，很多事情幼兒都是“以自我中心”，從不考慮別人。特別是幾個好強(qiáng)的幼兒，不管是玩游戲、活動時排隊、還是晨間時拿做操的器械時常有矛盾，針對這種情況，我先請幼兒穩(wěn)定情緒講道理，在用公平的方式來解決，并盡可能利用接園的時間和家長交流，讓幼兒理解其中的道理，請家長支持我們的工作，希望不在發(fā)生類似的事情。

當(dāng)然，工作中有更多的不足，主要有以下幾點(diǎn)。

一、活動教具準(zhǔn)備不夠充分。

幼兒的活動形式多樣，平時上課我會去準(zhǔn)備材料，但有時因為一些原因準(zhǔn)備不充分，對活動中每個幼兒動手操作時，只能讓幼兒分批操作，不僅時間掌握不好，效果也不是很好，且有個別幼兒的積極性不高。針對這樣的情況，在找自己原因的同時，也需要通過更多的途徑去準(zhǔn)備。

二、備課未做到心中有數(shù)。

備課的的一些細(xì)節(jié)有時模棱兩可，未做到全部心中有數(shù)，影響了學(xué)習(xí)效果，對幼兒的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)過程的開展帶來了一些不好的方面。

今日所做之事，勿侯明天，希望從發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)在開始，做到揚(yáng)長避短，對自己的工作有更大的幫助，讓讓幼兒的學(xué)習(xí)更快樂，更有意義。

木廠峪幼兒園

第五篇：十一月工作小結(jié)

十一月工作小結(jié)

經(jīng)過兩個月的歷練我已經(jīng)慢慢進(jìn)入班主任這個工作中來，并能很好的解決一些問題。

三年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

對于三年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。

培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。學(xué)期開始有幾個小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。

存在問題：班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使學(xué)生沮喪。

接下來我會進(jìn)一步與學(xué)生交流并促進(jìn)他們健康的成長。我相信在以后的工作中我會做的越來越好。