第一篇：以人為本 研考結(jié)合 全面提升教育質(zhì)量

以人為本 研考結(jié)合 全面提升教育質(zhì)量

——在全縣高考質(zhì)量表彰會(huì)上的發(fā)言

鳳翔中學(xué)

過去的一學(xué)年,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,我校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。2012年高考學(xué)生參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物奧林匹克競(jìng)賽186人獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)人數(shù)和格次穩(wěn)居全市第二。今年高考再傳喜報(bào)，一批本科線上501人，比去年凈增68人，一本上線率26.7%，比去年增長(zhǎng)4.2%，二批本科線上1322人，比去年凈增195人，二本上線率70.9%，比去年增長(zhǎng)9.7%，二本上線人數(shù)和上線率再創(chuàng)歷史新高。

1、以生為本，將人文關(guān)懷貫穿于學(xué)校和班級(jí)管理。班級(jí)管理是學(xué)校管理的一個(gè)核心，高中要始終堅(jiān)持一種思想，那就是提高教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是班級(jí)和學(xué)生管理中心。“今天的質(zhì)量就是明天的口糧”，要牢固樹立“責(zé)任出成績(jī)，理念出成績(jī)，落實(shí)出成績(jī)，教研出成績(jī)，和諧出成績(jī)”的辦學(xué)理念。要高度重視班級(jí)的自主管理和班主任的能力培養(yǎng)。一是班工作評(píng)價(jià)要建立在關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)上?！霸u(píng)價(jià)不是為了證明，而是為了改進(jìn)”，班評(píng)價(jià)要站在全面發(fā)展的高度關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不能簡(jiǎn)化為查查堂、記記考勤、評(píng)評(píng)清潔區(qū)，要把班級(jí)綜合素質(zhì)，尤其是教學(xué)質(zhì)量加入權(quán)重，設(shè)臵剛性指標(biāo)和彈性指標(biāo)，剛性指標(biāo)包括每月每個(gè)學(xué)科優(yōu)生鞏固數(shù)，彈性指標(biāo)包括不同層次學(xué)生的進(jìn)步，還有學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、協(xié)作精神、特長(zhǎng)發(fā)展等。二是正確處理了教師與學(xué)生的關(guān)系?，F(xiàn)代教育提倡教育即生長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生、解放學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教師主要是為學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。教師是教學(xué)生學(xué)，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)?？茖W(xué)的教學(xué)方法是建立在和諧的師生關(guān)系之上，建立在師生的相互信任之上。三是正確處理學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的關(guān)系。要把學(xué)生看成不斷發(fā)展中的人，學(xué)生個(gè)體素質(zhì)存在差異是可以接受的，教師不能把學(xué)生的這種差異當(dāng)作缺點(diǎn)而橫加指責(zé)，也不能只用一種標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。作為一個(gè)發(fā)展中的人，教師努力使自己的教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)，讓他們都能在各自基礎(chǔ)上得到提高。分層教學(xué)、分層評(píng)價(jià)是一種以生為本的評(píng)價(jià)方式，學(xué)校對(duì)班級(jí)分層定目標(biāo)，教師對(duì)學(xué)生分別指導(dǎo)，充分尊重了學(xué)生的個(gè)性差異，也尊重了班級(jí)差異。四是建立科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。要關(guān)注學(xué)生身體健康和心理健康，要給每個(gè)學(xué)生確定沖擊目標(biāo)和保底目標(biāo)，沖擊目標(biāo)激發(fā)學(xué)生備考信心，保底目標(biāo)來減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。別指望學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)，而是老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，竭力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓他們的優(yōu)點(diǎn)閃光。要關(guān)注非智力因素的培養(yǎng)，要通過班會(huì)、?？?、講座、宣傳欄和廣播等方式，解決學(xué)生中存在的心理、情感問題。一中開設(shè)了心理輔導(dǎo)室，聘請(qǐng)華師專家為學(xué)生做心理輔導(dǎo)報(bào)告，受到學(xué)生們的歡迎。二中舉辦的《春草》、《家庭教育》等報(bào)刊，不僅可以為學(xué)生展現(xiàn)自我，而且為學(xué)生情感交

流、師生交流提供平臺(tái)。

2、以師為本，將新課程改革貫穿于課堂教學(xué)。教師是教學(xué)的主體，隨著高中新課程改革的深入進(jìn)行，新的教育理念不斷沖擊著老師們的思想和綜合素質(zhì)。各校都要以師為本，一要高度重視校本教研工作。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，換位思考高考，多角度研究高考。教師素質(zhì)的提高促進(jìn)教學(xué)方式的變革，學(xué)生在教學(xué)中成為主體。在課堂上不再是老師單方面的活動(dòng)，而是師生的互動(dòng)；不再是灌輸、說教，而是啟發(fā)、引導(dǎo)。二要高度重視查缺補(bǔ)漏工作。平時(shí)教學(xué)要狠抓遺漏點(diǎn)，綜合考評(píng)要發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)，收集信息要尋找可靠點(diǎn)，加強(qiáng)研究要整合興奮點(diǎn)。在課堂教學(xué)管理上提倡“推門聽課”制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都可以隨時(shí)進(jìn)入任何課堂聽課，掌握最真實(shí)的信息，從而確保課堂教學(xué)效果。還可以建立師生聯(lián)系卡制度，學(xué)生有問題可以通過夾于作業(yè)本中的聯(lián)系卡隨時(shí)向老師請(qǐng)教，教師則必須及時(shí)解答或解決學(xué)生問題。還要提倡教師實(shí)施“四補(bǔ)”行動(dòng)，即缺知識(shí)補(bǔ)知識(shí)，能力低補(bǔ)能力，心理素質(zhì)差補(bǔ)心理，師生感情差補(bǔ)感情。三要重構(gòu)學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式。針對(duì)目前高中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，建議以全過程“全景式評(píng)價(jià)”代替以“一堂課”為途徑的“管窺式”評(píng)價(jià)，發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重教學(xué)效果，既重結(jié)果也重過程。2007年的高考責(zé)任狀，既設(shè)立了整體效果獎(jiǎng)，也設(shè)了單項(xiàng)獎(jiǎng)，就是強(qiáng)調(diào)教師個(gè)體的努力，更強(qiáng)調(diào)集體的作用，引導(dǎo)教師把個(gè)人的能力融入集體之中。

3、以考為本，將學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練貫穿于高中全程。高中管理要圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教學(xué)要圍著高考備考轉(zhuǎn)，備考要圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，要抓好學(xué)生的綜合素質(zhì)訓(xùn)練。首先，要抓好學(xué)生愛校、愛班、愛師的情感需求。我們一直重視精品戰(zhàn)略，甚至不惜違反上級(jí)中考招生政策，讓一中提前招錄奧賽班。但從執(zhí)行情況看，效果并不理想。這不得不讓我們反思，尖子生要向鄂高外流是老師能阻擋的嗎？影響一個(gè)學(xué)生走向成功僅僅是智力因素嗎？我們?cè)谂囵B(yǎng)優(yōu)生時(shí)，有沒有把師生感情、學(xué)生滿意度放在重要位臵？家長(zhǎng)寧可花錢費(fèi)力把孩子轉(zhuǎn)到外地去，其中有多少失望和迫于無奈。因此，平時(shí)不注意對(duì)學(xué)生的感情投資，不關(guān)心他們的發(fā)展，等到轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，恐怕再多作工作，也收效甚微。對(duì)要外流的教師也應(yīng)如此。其次，要促使欠發(fā)展學(xué)生向全面發(fā)展轉(zhuǎn)變。在優(yōu)生數(shù)不十分理想的情況下，欠發(fā)展學(xué)生就是備考攻堅(jiān)的主體。對(duì)這類學(xué)生，我們要提倡循序漸進(jìn)，以學(xué)生已有的知識(shí)為基礎(chǔ)，在教學(xué)中要注意實(shí)施無障礙學(xué)習(xí)，幫助建立學(xué)習(xí)自信心，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。為此，建議各校一切從實(shí)際出發(fā)，尤其在考試中，要保持試題的相對(duì)穩(wěn)定性，逐步加大難度系數(shù)，避免忽高忽低，避免欠發(fā)展學(xué)生因某一次月考的失敗而喪失了全部的信心。此外，老師們?cè)谘芯扛呖紩r(shí)要注意處理好三個(gè)關(guān)系。一是正確處理好高考與教學(xué)的關(guān)系。教與考是等效的，是互動(dòng)的，原則上是教什么考什么，考指明了現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)，從而促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法，適應(yīng)新形勢(shì)的要求；二是正確處理好培育精英與發(fā)展后進(jìn)的關(guān)系。教育局對(duì)各高中下達(dá)的備考任務(wù)各不相同，一中要求多出精品、提高一本率，二中、實(shí)高、育才要多上本科、確保上線率，職高既要抓升本率，也要抓就業(yè)率。優(yōu)生、差生都是學(xué)校發(fā)展的寶貴資源，尤其是買進(jìn)來的調(diào)節(jié)生不能丟，只有連調(diào)節(jié)生都發(fā)展好了，學(xué)校才不愁生源和財(cái)源，才能發(fā)展的更好更快；三是正確外地經(jīng)驗(yàn)和自身經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。不與外地溝通，不吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)走冤枉路。但通城有通城的實(shí)際，我們要學(xué)浠水、學(xué)當(dāng)陽，但不等于照搬照抄，在堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)的同時(shí)，絕不能忽視身邊的經(jīng)驗(yàn)，我們沒有條件長(zhǎng)駐外地學(xué)習(xí)，從自身挖潛尤為重要。對(duì)教師而言，最好的經(jīng)驗(yàn)是個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，是老師不斷反思自己得失的經(jīng)驗(yàn)。所以，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)千萬不能忘記和總

結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。

4、以研為本，將發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)貫穿于備考策略。高中學(xué)生是接近成年的學(xué)生，他們的個(gè)性差異更具復(fù)雜性。教學(xué)的最高原則是：“根據(jù)學(xué)生的原有知識(shí)狀況進(jìn)行教學(xué)”。因此，在教學(xué)中研究學(xué)生，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段就成為一種必然。長(zhǎng)期以來，我們一是把分層教學(xué)，培優(yōu)輔差，重心下移作為我縣高中教學(xué)研究策略。在知識(shí)傳授上提出：抓好基礎(chǔ)是根本，培養(yǎng)能力是核心，學(xué)會(huì)應(yīng)用是關(guān)鍵，加強(qiáng)規(guī)范是保證。教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是：把握方向，研究政策，吃透學(xué)情。應(yīng)該說已經(jīng)很全面細(xì)致了，但在實(shí)際教學(xué)中我們落實(shí)了多少呢？有多少老師在用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)呢？二是集體教研應(yīng)成為所有學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的法寶。我縣絕大多數(shù)學(xué)校都建立了集體備課和教研的相關(guān)制度，有的在自覺地開展活動(dòng)。但是，有的學(xué)校集體教研還停留在某道題目的集體討論上，隨意性較大，并有上升到對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)方法、訓(xùn)練技巧等進(jìn)行討論的高度。三是集體教研可以研究教學(xué)內(nèi)容，解決當(dāng)前的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題；可以研究學(xué)生，掌握學(xué)情，了解學(xué)生心理需求、學(xué)習(xí)方法、思想動(dòng)態(tài)及個(gè)性特點(diǎn)等；可以研究教材、教法，傳遞國(guó)內(nèi)外教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握變化的趨勢(shì)；還可以交流教學(xué)心得，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。集體教研是教師相互交流、相互學(xué)習(xí)的陣地，每名教師都應(yīng)從思想上高度重視，并能以誠(chéng)相見，尊重他人意見，服從集體的統(tǒng)一安排，落實(shí)集體教研的各項(xiàng)內(nèi)容。四是各校要進(jìn)一步規(guī)范集體備課的監(jiān)督評(píng)價(jià)體制，營(yíng)造集體備課的氛圍，防止走過場(chǎng)，搞形式主義。同時(shí)要研究評(píng)價(jià)集體教研的方法，發(fā)揮學(xué)校對(duì)集體教研的宏觀指導(dǎo)和調(diào)控功能，形成自覺開展集體教研的良好風(fēng)氣。

同志們，當(dāng)大家走進(jìn)教育局機(jī)關(guān)大院時(shí)，一股濃濃的桂花香撲面而來，令人賞心悅目。古人用“蟾宮折桂”這個(gè)詞來形容金榜題名。大家都是直接培養(yǎng)“折桂”人的園丁，我一是代表局黨委對(duì)各位園丁所付出的無私奉獻(xiàn)和辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝！二是希望通過今天的會(huì)議，激發(fā)出各位折桂的勇氣，明年的通城教育必將桂香滿園。最后，我真誠(chéng)的希望，大家能同心同德、群策群力，一心一意把通城的教學(xué)質(zhì)量抓上去，用一個(gè)較好的成績(jī)來報(bào)答全縣人民，來證明我們高中教師是最優(yōu)秀的群體。明年的今天，我再與大家喝慶功酒。不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

把準(zhǔn)脈搏，切中要害，才能克難奮進(jìn)，迎頭趕上。下面我先

謝謝大家。

正視成績(jī)思差距 切準(zhǔn)脈搏拼未來

講幾點(diǎn)意見。

第二篇：加強(qiáng)信息化建設(shè)全面提升教育質(zhì)量

加強(qiáng)信息化建設(shè) 全面提升教育質(zhì)量

密山市興凱湖鄉(xiāng)中心學(xué)校加強(qiáng)信息化建設(shè)工作情況匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

二十一世紀(jì)，信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中已得到廣泛運(yùn)用，也給教育帶來了深遠(yuǎn)的影響。加強(qiáng)教育信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用，努力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校教育改革和新課程實(shí)施的進(jìn)程，已成為學(xué)校改革和發(fā)展的必由之路。近年來，我校與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)密山市教育局關(guān)于教育信息化建設(shè)的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，并一直致力于信息化建設(shè)，取得了初步的成效。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生518人，教職工58人，有多媒體教室1個(gè)，計(jì)算機(jī)教室1個(gè)，光盤播放室10個(gè)，資源接收室1個(gè)，衛(wèi)星接收站1個(gè)，計(jì)算機(jī)總數(shù)53臺(tái)，回顧以前的工作，我們有探索，有思考，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下。

一、高度重視、建立組織機(jī)構(gòu)，確保教育信息化工作的順利實(shí)施 首先，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了信息化建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，開展信息化建設(shè)工作的指導(dǎo)，監(jiān)督與研究工作。小組成員做到分工明確、各負(fù)其責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組自成立之日起，已召開了數(shù)次專題會(huì)議，研究、探討、實(shí)施教育信息化工作。其次，提高全體教師對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)，學(xué)校積極組織全校教師召開專題會(huì)議，進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員，向大家講解實(shí)施教育信息化的重要意義，鼓勵(lì)教師經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，讓他們?cè)谑褂玫倪^程中體會(huì)到資源共享帶來的好處。第三，我們抓好制度建設(shè)，促進(jìn)教育信息化工作的順利實(shí)施。制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，包括《校園網(wǎng)管理制度》《計(jì)算機(jī)室使用制度》、《學(xué)生上機(jī)制度》等，并

且做到制度上墻，嚴(yán)格執(zhí)行，使廣大師生在設(shè)備與資源的使用活動(dòng)中，能夠按照規(guī)章制度去認(rèn)真操作，規(guī)范使用。通過這些制度，使學(xué)校的信息化設(shè)施、設(shè)備能很好的利用、使用起來，達(dá)到效率的最大化和最優(yōu)化。

二、保障經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)信息化建設(shè)，每年逐步加大在信息技術(shù)軟硬件上的投入，這些經(jīng)費(fèi)用于添置電腦，更新設(shè)備，學(xué)校購(gòu)置了多媒體大投影、數(shù)碼相機(jī)、打印機(jī)等，此外，每年信息化設(shè)備、設(shè)施的維修、養(yǎng)護(hù)費(fèi)用，學(xué)校也能在經(jīng)費(fèi)上得到保障。計(jì)算機(jī)教室的硬件設(shè)施到位，安全措施到位。2009年，為了滿足教學(xué)的應(yīng)用需要，我校投入50000元，購(gòu)買了4臺(tái)等離子電視、6臺(tái)EVD機(jī)，共安裝了十個(gè)光盤播放室，10個(gè)班級(jí)都配備了電腦和“多媒體大投影”，這樣一來教師隨時(shí)可以用遠(yuǎn)程教育資源來上課，大大提高了教師的教育教學(xué)質(zhì)量。這些裝備和用室的投入使用，為教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)施課堂有效教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校在教室極度緊張的情況下，安排出了四間專用教室，分別為資源接收室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室和光盤播放教室。并根據(jù)使用標(biāo)準(zhǔn)重新改造了用電線路、配備的標(biāo)準(zhǔn)燈具、窗簾、防塵罩等設(shè)備。為更好的配合遠(yuǎn)程教育資源的使用，我校建起校園網(wǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能實(shí)時(shí)收看到遠(yuǎn)程教育資源，遠(yuǎn)程教育設(shè)備投入使用以后，大大激發(fā)了教師的使用先進(jìn)教學(xué)手段的積極性。

三、加強(qiáng)管理，科學(xué)規(guī)范整合教育資源。

隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)深入每個(gè)校園，計(jì)算機(jī)輔助各學(xué)科的教學(xué)更顯示出更大的優(yōu)勢(shì)。硬件上去了，軟件也必須跟上，才能保證計(jì)算機(jī)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。這時(shí)，整合校內(nèi)與校外，網(wǎng)上與網(wǎng)外教育的各類資源，則成為當(dāng)務(wù)之急。

1、建立有效的教育資源庫，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。我校進(jìn)一步加強(qiáng)了校園網(wǎng)建設(shè)，在多媒體播放室建立了本校資源中心，建立了本地資源庫。將教師的教學(xué)課件和可利用的一切教育教學(xué)資源收集起來，建立了統(tǒng)一的文件夾及數(shù)據(jù)庫，全校教師可以隨時(shí)拿來為自己所用。以雞西教育網(wǎng)資源為中心，充分利用好雞西教育網(wǎng)教育資源中心的教育資源，從中下載各種信息和課堂實(shí)用的課件，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

2、建立農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星接收站，充分利用好遠(yuǎn)程教育資源。通過衛(wèi)星接收站隨時(shí)接收國(guó)家遠(yuǎn)程教育節(jié)目，實(shí)施互動(dòng)學(xué)習(xí)。目前使用效果良好。衛(wèi)星接收站有專人管理，及時(shí)維護(hù)衛(wèi)星接收設(shè)備，確保正常使用。遠(yuǎn)程教育資源廣泛應(yīng)用于學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域。

3、規(guī)范使用，建立完備的管理檔案。為了提高使用效果，凡是在教學(xué)中使用遠(yuǎn)程教育IP提供的資源（教案、課件、試題、音像等）都必須認(rèn)真填寫使用記錄，從設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)開始，我們就積極組織接收，下載、刻錄，及時(shí)的保存各種寶貴教育資源，鼓勵(lì)教師運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)的教學(xué)理論，選擇整合，運(yùn)用光盤及衛(wèi)星教學(xué)資源，建立了完整的記錄檔案，包括《資源接收記錄》將接收到的資源打印成冊(cè)，對(duì)多媒體教室和計(jì)算機(jī)教室、光盤播放室、資源接收室的使用也做了詳實(shí)的記錄。我校不僅注重使用，還加強(qiáng)了設(shè)備維護(hù)與維修工作。有兩名專職教師負(fù)責(zé)設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行維護(hù)。確保了設(shè)備的正常使用，做到了經(jīng)常檢查，維修及時(shí)，落實(shí)到位。

4、建立激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化考核，調(diào)動(dòng)教師的積極性。為此，學(xué)校積極將信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密的結(jié)合起來。學(xué)校在考核、評(píng)優(yōu)工作中制定出相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的積極性。學(xué)校定期邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校教研員來聽

教師的信息化教學(xué)課，這些課大多是自制課件或運(yùn)用信息技術(shù)手段，使課堂教學(xué)更直觀、更有效。由此激發(fā)了全校教師使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的積極性，利用率達(dá)到了95%。教師在自制課件的同時(shí)注意與引進(jìn)、購(gòu)買、下載現(xiàn)成的正版的教育資源和開發(fā)資源相結(jié)合。如今學(xué)校擁有教師自制課件上百個(gè)。利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)整合教育資源，搞好二次培訓(xùn)，做到資源共享，有效的提高了全體教師的專業(yè)水平。我校積極鼓勵(lì)教師大膽使用課件進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)，鼓勵(lì)教師自己動(dòng)手學(xué)習(xí)制作和下載修改課件，鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)舉行的計(jì)算機(jī)課件制作大賽，在年終業(yè)務(wù)考核上進(jìn)行加分，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四、通過抓好教師培訓(xùn)，提高教師對(duì)信息技術(shù)和教育資源的應(yīng)用能力

1、抓好培訓(xùn)環(huán)節(jié)，提高應(yīng)用能力。采用外培與自培，局部與整體相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。我們多次派計(jì)算機(jī)教師參加了省市級(jí)培訓(xùn)，學(xué)科骨干教師參加了區(qū)級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)后還對(duì)教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，邊學(xué)邊教，邊教邊用，形成一個(gè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，著力培養(yǎng)教師的信息技術(shù)技能，提高全體教師的應(yīng)用能力。為了使培訓(xùn)工作取得實(shí)效，我們利用每周三15 ：40—16：30的這段時(shí)間，對(duì)40周歲以下的青年任課教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2、通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。我校多年來十分注重教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)的開展，收到很好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)校充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的作用，每年都利用寒暑假定期對(duì)任課教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，讓任課教師能真正掌握計(jì)算機(jī)的操作使用技能，以便應(yīng)用于課堂教學(xué)。我校從2005年農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施以來，就不斷加大對(duì)教師的計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，讓教師掌握計(jì)算機(jī)的使用技能。逐步培養(yǎng)教師對(duì)遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用能力?，F(xiàn)在學(xué)校大部分教師已經(jīng)能夠獨(dú)立操作計(jì)算機(jī)，并能

從網(wǎng)上下載課件進(jìn)行電子備課，廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享。2010年7月份，正值暑假期間，我校認(rèn)真組織了32名教師參加了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間教師們放棄休息時(shí)間，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)完后認(rèn)真做好作業(yè)，寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)，教導(dǎo)處組織對(duì)教師的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真審閱，并進(jìn)行歸檔，教師們?cè)趯＜覀兊囊I(lǐng)下，學(xué)習(xí)了“教師成長(zhǎng)”教師的心理健康和心理咨詢“課程與教學(xué)論”“小學(xué)各種新課程培訓(xùn)”等內(nèi)容，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們的業(yè)務(wù)理論水平得到很大提高，對(duì)他們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中起到很大的促進(jìn)作用。網(wǎng)上國(guó)培，彰顯活力。2010年我校教師湯歡歡脫崗到哈爾濱去參加國(guó)培，在國(guó)培過程中，邊聽專家的講座，邊在網(wǎng)上進(jìn)行研討，和專家進(jìn)行對(duì)話、交流，使很多疑難問題得到解答，以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束了國(guó)培之旅。我校畢克福老師，也是國(guó)培學(xué)員，他就是在網(wǎng)上完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，成為了優(yōu)秀學(xué)員。我校還非常重視幼教網(wǎng)上國(guó)培工作，在2011年學(xué)期末選派了張麗、李秀華兩名幼兒教師參加了黑龍江省“國(guó)培計(jì)劃（2011）”—幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。截止2012年1月13日，幼兒教師張麗、李秀華已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，每次作業(yè)都得到了優(yōu)秀，在國(guó)培研修中被譯為優(yōu)秀學(xué)員。這次培訓(xùn)，主要通過集中培訓(xùn)和網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)兩種形式進(jìn)行，兩名幼兒教師十分珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，她們?cè)诠枮I參加完集中培訓(xùn)后，又在學(xué)校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)。每天她們很早就登陸全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)，進(jìn)入學(xué)科頻道，參與學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，她們認(rèn)真完成幼教國(guó)培作業(yè)，完成學(xué)時(shí)。在這個(gè)互動(dòng)開放共享的空間里，和老師們共享著優(yōu)質(zhì)的教育資源，大家共同交流、學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)研修的樂園中，感悟到幼教的樂趣，實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)！張麗在國(guó)培感悟中寫道：“網(wǎng)上國(guó)培”讓我開闊了視野，學(xué)到了很多平時(shí)工作中

學(xué)不到的東西，專家們的諄諄教誨讓我深受啟發(fā)，是“網(wǎng)上國(guó)培”提高了自己的專業(yè)化水平，是“網(wǎng)上國(guó)培”給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

3、實(shí)施多媒體輔助教學(xué)，大力提高教師的課堂教學(xué)水平。多年來我校年輕教師成長(zhǎng)進(jìn)步很快，他們的進(jìn)步都得益于多媒體課件的使用。過去教師上課沒有使用計(jì)算機(jī)，那時(shí)候最好的“課件”就是使用幻燈片和小黑板以及自己制作的教具，和今天的多媒體課件相比，真可謂天地之差。但是對(duì)于大多數(shù)老教師，上網(wǎng)查資料、下載課件還能獨(dú)立完成，要加工修改網(wǎng)上的教學(xué)資源就困難了。學(xué)校就讓老教師與年輕教師結(jié)對(duì)子。27歲的湯歡歡老師與45歲的畢克福老師就是其中的一對(duì)。3年中，畢老師幫助課堂上“鎮(zhèn)不住”的小湯學(xué)會(huì)了與孩子交流；小湯教畢老師學(xué)習(xí)加工和使用網(wǎng)上資源。結(jié)果小湯成了孩子們最喜歡的老師；畢老師在全省示范課上，用他與小湯共同加工的課件獲得了一等獎(jiǎng)。近年來，我校多次開展教學(xué)公開課、示范課、教研課、大賽課等，出課教師無不使用多媒體教學(xué)，極大地提高了課堂教學(xué)效率和教師的課堂教學(xué)能力。我校青年教師先后有50余人在市級(jí)以上課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。其中畢克福老師的品德與社會(huì)課在國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)；唐秀婧老師的英語課在雞西市英語課堂教學(xué)大賽中獲二等獎(jiǎng)、在雞西市第三屆信息技術(shù)與資源整合優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲二等獎(jiǎng)；李照明老師的信息技術(shù)課也多次在雞西市教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。今年的名優(yōu)教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)就有我校的青年教師湯歡歡老師參加?？梢哉f，實(shí)施多媒體教學(xué)，給教師的教學(xué)插上了騰飛的翅膀，讓教師的教學(xué)能力得到很大提高，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)，提高計(jì)算機(jī)的使用效果。我校從2005年國(guó)家投入的第一批電腦開始，學(xué)校就高度重視學(xué)生的信息技術(shù)課的教學(xué)工作，專門配備了專業(yè)的計(jì)算機(jī)教師，每天按照課表進(jìn)行上課，3-5年級(jí)開設(shè)了信息技術(shù)課，圓滿的完成了各年級(jí)的授課任務(wù)。

五、加強(qiáng)信息化平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)師生應(yīng)用水平的提高。

我校積極貫徹國(guó)家對(duì)信息化工作的總體要求，努力以建設(shè)好“三通兩平臺(tái)”為抓手，把“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”落到實(shí)處，將建設(shè)“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)” 和“教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”落實(shí)到位，不斷加強(qiáng)信息化平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)師生應(yīng)用水平的提高。

1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合，開發(fā)與課程改革目標(biāo)相適應(yīng)的信息化課程資源。多媒體輔助教學(xué)在各學(xué)科課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，通過課件創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，采用多媒體輔助教學(xué)成為教師的自覺行動(dòng)和內(nèi)在要求。利用網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在素質(zhì)教育中的作用。通過網(wǎng)絡(luò)，便捷地獲得各方面的學(xué)習(xí)資料，拓寬學(xué)生的視野，發(fā)展全面素質(zhì)。推動(dòng)“探究性學(xué)習(xí)”課程的進(jìn)一步開展。

2、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，落實(shí)“班班通”。我校為10個(gè)班級(jí)都配備了電腦和“大投影”，建起了以校園網(wǎng)站為中心的“班班通”覆蓋網(wǎng)絡(luò)，通過加強(qiáng)指導(dǎo)，正確引導(dǎo)，以應(yīng)用研究為核心，全面提升校園應(yīng)用的層次和水平，以應(yīng)用促進(jìn)建設(shè)、促進(jìn)提高，使學(xué)校教育信息化建設(shè)與校園網(wǎng)應(yīng)用健康、持續(xù)、快速發(fā)展。提高全體教師獲取、傳輸信息的能力?？茖W(xué)管理，加強(qiáng)培訓(xùn)，是推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的有力措施。做好校內(nèi)各種信息設(shè)備和“班班通”的維護(hù)和管理工作。各室的信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)備由各室指派專人負(fù)責(zé)維護(hù)保養(yǎng)，“班班通”由各班主任負(fù)責(zé)維護(hù)和保養(yǎng)，出現(xiàn)故障及時(shí)上報(bào)維修，并作好記載，保證各設(shè)備能正常運(yùn)行。

3、信息暢通，家校互動(dòng)，確保教育教學(xué)工作的順利開展。我校學(xué)生幾乎都辦理了“校訊通”，讓網(wǎng)上家訪成為現(xiàn)實(shí)，教師充分利用電腦和手機(jī)隨時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，班級(jí)和學(xué)校的通知，都在“校訊通”這個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行發(fā)布，達(dá)到及時(shí)有效地傳遞信息，實(shí)現(xiàn)了足不出戶就可以家訪萬家。我校教師還建立了自己的博客和QQ群，通過網(wǎng)上聊天的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，使家校之間架起了溝通的橋梁，共同培育時(shí)代新人。

4、網(wǎng)絡(luò)教育資源廣泛應(yīng)用于學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)生間操、放學(xué)、住宿生娛樂活動(dòng)等方面都用到了網(wǎng)絡(luò)教育資源。每天上午9點(diǎn)鐘，伴隨著悠揚(yáng)的樂曲《小號(hào)手之歌》，同學(xué)們來到操場(chǎng)上進(jìn)行大課間活動(dòng)。在第七套廣播體操的樂曲的伴奏下，全校師生認(rèn)真做起了廣播體操。在中午和下午放學(xué)時(shí)間，校園里大喇叭響起了《走進(jìn)新時(shí)代》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等催人奮進(jìn)的歌曲。晚上住宿生吃完飯后，就集中在操場(chǎng)上伴隨著《最炫民族風(fēng)》的歡快的舞曲跳起了歡快優(yōu)美的舞蹈，孩子們?cè)谖璧钢畜w驗(yàn)到了集體生活的快樂，忘記了想家。這些樂曲都是從雞西教育網(wǎng)資源中心下載的。我校還積極組織學(xué)生利用晚間住宿生休息時(shí)間收看中央電視臺(tái)的文藝專題節(jié)目，少兒節(jié)目，進(jìn)一步讓學(xué)生開闊視野，獲得更多的知識(shí)；我校結(jié)合愛國(guó)主義教育活動(dòng)，每周組織在校生收看一次從網(wǎng)上下載的愛國(guó)主義影片，收看衛(wèi)星電視專題節(jié)目，對(duì)我國(guó)的國(guó)情增加了解，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義，愛國(guó)主義思想感情，從而達(dá)到了寓教于樂的真正目的，還進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校德育工作的深入開展。

5、充分利用信息技術(shù)開展藝術(shù)校本課教學(xué)研究活動(dòng)，推動(dòng)藝術(shù)教育工作深入開展。

我校充分利用信息技術(shù)開展教學(xué)研究活動(dòng)，不僅在教學(xué)中充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在藝術(shù)教育方面也能很好利用網(wǎng)絡(luò)資源。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源開展藝術(shù)校本課教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)資源共享達(dá)到很好的教學(xué)效果。藝術(shù)輔導(dǎo)教師通過收看藝術(shù)類節(jié)目，下載有關(guān)舞蹈、音樂、器樂、書法、繪畫、文學(xué)欣賞等方面的有效資源，為提高藝術(shù)校本課學(xué)習(xí)質(zhì)量提供了很大的幫助，從中學(xué)習(xí)借鑒，使學(xué)生藝術(shù)水平得到很大提高，我校學(xué)生多次在參加上級(jí)部門組織的藝術(shù)類竟賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。

我校還開展了“運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源提高藝術(shù)校本課教學(xué)質(zhì)量”教研成果展示活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了藝術(shù)教育校本課教學(xué)工作的深入開展，同時(shí)也為學(xué)校開展好藝術(shù)教育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

6、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育信息的共享。我校十分重視教育信息的共享，充分利用密山市教育信息網(wǎng)、雞西教育網(wǎng)等平臺(tái)，及時(shí)關(guān)注教育信息。通過積極參加密山教育信息網(wǎng)和雞西教育網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)和論壇活動(dòng)，及時(shí)下載和觀看網(wǎng)上的在線課堂和優(yōu)秀教學(xué)視頻及教學(xué)案例，提高教研水平和能力。密山市教育信息網(wǎng)教育論壇于2011年12 月份開通，我校教師紛紛參加，人人注冊(cè)，積極參加網(wǎng)上論壇活動(dòng)，共發(fā)帖子20000多條。教師們利用業(yè)余時(shí)間參加了語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德和社會(huì)等學(xué)科的論壇活動(dòng)，我校教師畢克福已成為品德學(xué)科的版主，他已發(fā)帖子3000多條。還有滕振華老師現(xiàn)在是“資源共享”版主；王宇馳老師現(xiàn)在是美術(shù)學(xué)科版主。他們?cè)谡搲衅鸬搅朔e極的帶頭作用。通過論壇活動(dòng)，教師在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)不再是一句空話，而是現(xiàn)實(shí)，和全市各校教師進(jìn)行交流互動(dòng)學(xué)習(xí)成為實(shí)實(shí)在在的事情，這對(duì)開闊教師的視野，提高教師的業(yè)務(wù)水平意義十分深遠(yuǎn)。

六、實(shí)施遠(yuǎn)程教育，成效顯著。

1、通過教育信息化工作的深入開展，在很大程度上提高了教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。近年來，學(xué)校教師通過信息技術(shù)實(shí)施有效教學(xué)，取得了可喜的成績(jī)。提高了教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)的意識(shí)和能力，提高了學(xué)生的電腦水平和能力，促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。傳統(tǒng)的備課形式正在發(fā)生改變，教師們能攝取網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行備課，組織教學(xué)，使課堂教學(xué)內(nèi)容更新穎，更富時(shí)代感，形式更生動(dòng)活潑。借助于現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，以提高教學(xué)效果成為老師和學(xué)生的共識(shí)。2010年以來共有15名教師在省、地、市級(jí)課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)，有8名教師在市級(jí)以上計(jì)算機(jī)課件制作大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的能力明顯提高。

2、信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了可喜的變化。教師通過網(wǎng)上的課程資源，為學(xué)生打開了知識(shí)的大門，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，實(shí)現(xiàn)了“在同一片藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育資源”的美好的愿望，極大地縮小了城鄉(xiāng)孩子的學(xué)習(xí)差距，真正讓農(nóng)村孩子享受到了優(yōu)質(zhì)的教育。培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生搜集信息，組織和運(yùn)用信息解決問題的意識(shí)、能力和方法，逐步發(fā)展了學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生成新知識(shí)的終身學(xué)習(xí)的能力。

3、學(xué)校通過加強(qiáng)信息化建設(shè)，辦學(xué)條件得到了根本的改善，辦學(xué)水平明顯提高。自2005年實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程以來，學(xué)校積極貫徹黨的教育方針，在工作中勇于探索，開拓創(chuàng)新，不斷把信息化建設(shè)引向深入，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校已經(jīng)形成了自己獨(dú)具特色的教育信息化工作體系，取得了顯著的成效。曾連續(xù)多年獲得全人教育工作特優(yōu)獎(jiǎng)和明德獎(jiǎng)。先后被評(píng)為全國(guó)藝術(shù)教育特色單位、全國(guó)創(chuàng)新學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)校、黑龍

江省師德建設(shè)先進(jìn)集體、黑龍江省平安和諧校園、黑龍江省明德教育先進(jìn)集體、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

七、存在問題

1、面臨經(jīng)費(fèi)不足的困難。一是電費(fèi)增加，學(xué)校在實(shí)施遠(yuǎn)程教育之前，每月1000多元，實(shí)施遠(yuǎn)程教育以后，因?yàn)樵黾?3臺(tái)電腦，每臺(tái)175瓦，每天耗電90多度，電費(fèi)45元左右；12臺(tái)大投影共1800瓦每天電費(fèi)80元左右，累計(jì)每天用電費(fèi)130多元，每月用去電費(fèi)2800多元，上升到每年2.6萬多元。二是電腦耗材增大，每年耗損油墨制版，費(fèi)用16400多元。

2、我校實(shí)行寬帶上網(wǎng)網(wǎng)速低。為了節(jié)省資金，使用教師個(gè)人賬號(hào)申請(qǐng)，寬帶撥號(hào)為4madsl，每年網(wǎng)費(fèi)1360 元，如果學(xué)校辦理費(fèi)用要增加3倍，需要4000多元，這些經(jīng)費(fèi)只能從辦公經(jīng)費(fèi)里出，但是網(wǎng)速過低，嚴(yán)重影響了教師的教學(xué)和辦公。

3、由于農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備老化，每年都需要維修，特別是2005年投入的電腦設(shè)備到2009年已嚴(yán)重耗損，缺少備件，就拆裝維修，每年維修費(fèi)需要4500多元，我們一直在珍惜使用，現(xiàn)在還有13臺(tái)能夠使用。今年6月份，教育局為我校更換電腦41臺(tái)，剛剛組裝完。

4、多年來我校教師能夠充分有效利用教育資源，但是有一些教學(xué)軟件版本跟不上教材的更新，隨著人教版教材改為教科版，以前使用的課件和光盤都用不上了，因此急需教學(xué)配套的教學(xué)軟件，以便更好的開發(fā)利用教育資源。

5、亟需擴(kuò)大教師培訓(xùn)面，但是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)困難。自從我校加強(qiáng)信息化建設(shè)以來，不斷加大對(duì)教師使用計(jì)算機(jī)的技能培訓(xùn)的力度，但是只有少部

分教師經(jīng)過上級(jí)專業(yè)培訓(xùn)，為了提高教師的使用技能，每年我們投入8000多元，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了對(duì)全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)培訓(xùn)的需要。

八、今后設(shè)想

1、繼續(xù)加大培訓(xùn)力度，大力提高教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力，為課堂教學(xué)服務(wù)。

2、搞好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生教師的差距，因地制宜，進(jìn)行信息技術(shù)與資源整合，形成適合自己課堂教學(xué)的模式，促進(jìn)學(xué)生教師整體水平的提高。

3、充分發(fā)揮地區(qū)教育優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)全面加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，鞏固所取得的成果，讓信息化發(fā)揮更大的作用。

以上就是我校教育信息化工作的一些情況，雖然在工作中取得了一些成績(jī)，但離上級(jí)的要求還有很大差距，在今后的工作中我們有決心和信心，在上級(jí)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，再接再勵(lì)，不斷探索行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)和措施，使教育信息化在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

謝謝！

第三篇：立德樹人 全面提升教育質(zhì)量

立德樹人

全面提升教育質(zhì)量 以教促學(xué)

努力實(shí)施名牌戰(zhàn)略

——眉縣青化育才學(xué)校先進(jìn)材料

眉縣青化育才學(xué)校是經(jīng)教育行政主管部門批準(zhǔn)成立的一所集中小學(xué)于一體，寄宿與走讀相結(jié)合的新型民辦學(xué)校。學(xué)校由原甘肅省金昌市一中校長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師解繼忠同志于2004年9月集資創(chuàng)辦。學(xué)校地處眉縣橫渠鎮(zhèn)青化老街道東，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施齊備，師資一流，是莘莘學(xué)子成才的理想學(xué)校。

一、強(qiáng)化學(xué)校管理

堅(jiān)持依法辦學(xué)

學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持科學(xué)管理，向“一流的管理、一流的師資、一流的環(huán)境、一流的實(shí)績(jī)”不斷邁進(jìn)，始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為了孩子的一生幸?！钡霓k學(xué)理念，以人為本，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，構(gòu)建民主、和諧的育人氛圍。學(xué)校利用教師例會(huì)、教研例會(huì)等加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德、思想素質(zhì)等方面的教育，定期的對(duì)教師政治學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位的考核，一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、作風(fēng)優(yōu)良、銳意創(chuàng)新、敬業(yè)愛崗的教師群體已經(jīng)形成，為我校全面提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

自辦學(xué)以來，我校在加強(qiáng)學(xué)生思想品德建設(shè)方面做了大

-1-量的工作。根據(jù)我校生源地域廣，質(zhì)量參差不齊的特點(diǎn)，由政教處牽頭，學(xué)校團(tuán)支部、少隊(duì)部具體實(shí)施，面向全體學(xué)生進(jìn)行“感恩”等方面的教育系列活動(dòng)，使學(xué)生從思想、學(xué)習(xí)、生活方面的困境中勇敢地走出來，得到了社會(huì)各界，特別是學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

學(xué)校管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。對(duì)于學(xué)校管理，我們始終堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，既讓教師體會(huì)到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，又讓教師在“家庭”溫暖中得到錘煉。董事會(huì)利用寒暑假、五一、十一黃金周組織教師外出考察學(xué)習(xí)，提升教師教育教學(xué)綜合素質(zhì)。

學(xué)校健全了教職工大會(huì)制度和工會(huì)組織，教代會(huì)和工會(huì)切實(shí)有效的行使民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，在依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益的同時(shí)，又促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展。

二、規(guī)范辦學(xué)行為

堅(jiān)持依法治學(xué)

辦學(xué)伊始，董事會(huì)就大膽地提出了“規(guī)范辦學(xué)、為民辦學(xué)”這一口號(hào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行《教育法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》、《陜西省民辦教育促進(jìn)條例》等法律法規(guī)。在眉縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，于2009年9月取得了“辦學(xué)資格證”，先后在眉縣物價(jià)局取得了《收費(fèi)許可證》，在眉縣民政局、技術(shù)監(jiān)督局取得了《民辦非企業(yè)單位登記證書》和《組織機(jī)構(gòu)代碼證》，是一所完全符合國(guó)

-2-家民辦教育資質(zhì)的學(xué)校。

辦學(xué)幾年來，學(xué)校董事會(huì)先后籌集資金280萬元，用于學(xué)校建設(shè)，其中教學(xué)儀器的投入達(dá)到45余萬元。學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范，并按照眉縣教育體育局的相關(guān)政策進(jìn)行招生，并實(shí)行小班制。

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵，為此，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合兄弟民辦學(xué)校的先進(jìn)做法，對(duì)我校教職工工資實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，即：基礎(chǔ)工資、課時(shí)工資、校齡工資、績(jī)效工資四位一體的工資結(jié)構(gòu)，使教師的待遇明顯提升，教職工工作的積極性、主動(dòng)性空前高漲。

學(xué)校還十分注重青年教師的培養(yǎng)，對(duì)青教培養(yǎng)工作實(shí)行有計(jì)劃、有目標(biāo)、有重點(diǎn)的培養(yǎng)，實(shí)施“校園名師”工程，采取“請(qǐng)進(jìn)來走出去”的辦法，多次組織教師在兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教師由“教員型”向“專家型”轉(zhuǎn)變。

為了能更好地取得家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校建立健全了家長(zhǎng)聯(lián)系制度，定期聽取家長(zhǎng)的意見和建議，并邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加學(xué)校的聽評(píng)課及管理工作，有力地促進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的交流和溝通。

三、優(yōu)化辦學(xué)條件

堅(jiān)持氛圍育人

我校是在原青化中心小學(xué)老址擴(kuò)建而成的，學(xué)校占地面

-3-積17342平方米，建筑面積3850平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓1棟、師生公寓樓2棟，標(biāo)準(zhǔn)教室（平房）42間。微機(jī)室1個(gè)，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，師生餐廳3個(gè)，操作間1個(gè)，體育器材室1個(gè)，多功能教室1個(gè)，會(huì)議室1個(gè)，教育教學(xué)相關(guān)部室齊全，設(shè)施配備合理充足。目前，我?，F(xiàn)有教職工41人，其中教師29人，平均年齡36歲，大專以上學(xué)歷占94%，是一支有活力、業(yè)務(wù)精的年輕教師隊(duì)伍。

大膽實(shí)施課堂教學(xué)改革，了解最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。進(jìn)行集體備課、說課，同學(xué)科教師集思廣益，積極研討課堂教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以“高效課堂”為契機(jī)，從組織公開課、示范課、觀摩課，到全體教師課堂教學(xué)大講賽入手，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，把最直觀的教學(xué)模式，最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法展示給每個(gè)學(xué)生，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、加強(qiáng)德治并育

堅(jiān)持特色育人

堅(jiān)持以人為本，辦人民滿意的教育，是我校教育教學(xué)工作永恒的主題，在全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，依法規(guī)范辦學(xué)行為，自覺執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開全開足課程。

學(xué)校還特別注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加大校本課程的研究，音樂課、美術(shù)課、體育課、課外興趣小組活動(dòng)都開展的豐富多彩，一年一度地慶“六一”文藝晚會(huì)暨學(xué)校藝術(shù)節(jié)已成為我校藝體工作的一大品牌。

-4-辦學(xué)9年來，我校向周至、眉縣高級(jí)中學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)子260余名。中考重點(diǎn)高中升學(xué)率平均達(dá)31.1%，是學(xué)生和家長(zhǎng)教育教學(xué)質(zhì)量值得依賴的學(xué)校。

學(xué)校先后榮獲“全國(guó)首屆優(yōu)秀民辦中小學(xué)”、寶雞市“民辦教育先進(jìn)單位”、眉縣民辦教育優(yōu)秀單位、橫渠鎮(zhèn)“校園建設(shè)先進(jìn)單位”、“雙線目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“平安校園”等殊榮，全新的辦學(xué)理念，明確的辦學(xué)宗旨，科學(xué)的學(xué)校管理，一流的教學(xué)質(zhì)量，使我校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生人數(shù)連年攀升。

學(xué)校十分注重安全和心理健康的教育，消除安全隱患，杜絕校園暴力，確保師生人身安全，是我校安全工作的一大亮點(diǎn)。工作中，我們對(duì)問題學(xué)生耐心幫助，學(xué)校成立了“健康之聲”廣播室，宣傳法律法規(guī)，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生以平和的心態(tài)學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

綜上所述，我校在教育教學(xué)工作方面取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也得到了上級(jí)教育行政主管部門及廣大師生家長(zhǎng)的關(guān)心和厚愛。我們將在眉縣教育這塊沃土上，百尺竿頭，迎難而上，鼓勁揚(yáng)帆，與時(shí)俱進(jìn)，立德樹人，全面提升教育質(zhì)量，以教促學(xué)，努力實(shí)施名牌戰(zhàn)略，為育才學(xué)校的美好明天而努力奮斗！

第四篇：華嚴(yán)小學(xué)全面提升教育質(zhì)量實(shí)施方案

華嚴(yán)小學(xué)全面提升教育質(zhì)量實(shí)施方案

質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是學(xué)校發(fā)展的主旋律。為落實(shí)平昌縣全面提升教育質(zhì)量實(shí)施方案，樹立“促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要”的科學(xué)質(zhì)量觀和以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理機(jī)制和工作機(jī)制，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重心，以提高教師素質(zhì)為抓手，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力提高辦學(xué)效益，促進(jìn)教育持續(xù)、均衡、快速發(fā)展，為創(chuàng)建一流學(xué)校而努力奮斗。

二、目標(biāo)要求

緊緊圍繞“教育質(zhì)量”主線，堅(jiān)持德育為首，狠抓常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，監(jiān)控質(zhì)量過程，加強(qiáng)教育評(píng)估。通過三年努力，教育質(zhì)量明顯提升，學(xué)生綜合素質(zhì)普遍提高，學(xué)校辦學(xué)水平全面提高。

（一）學(xué)前教育：幼兒學(xué)前一年入園率達(dá)90%，兩年入園率達(dá)80%，三年入園率達(dá)70%，提高保教保育質(zhì)量。

（二）義務(wù)教育：鞏固“兩基”成果，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%。扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教育質(zhì)量監(jiān)控，小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)合格率、優(yōu)秀率分別達(dá)到80%、40%以上。

（三）素質(zhì)能力：學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到95%以上，優(yōu)秀率達(dá)60%以上，學(xué)生近視率控制在5%以內(nèi)，體育競(jìng)技水平不斷提升，藝術(shù)素養(yǎng)不斷增強(qiáng)，藝體特長(zhǎng)生占有率達(dá)20%以上；綜合素質(zhì)考評(píng)合格率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率達(dá)30%以上；實(shí)驗(yàn)操作合格率達(dá)98%；教育行政部門舉辦的讀書、少兒書信比賽、安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)參與率逐年增長(zhǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在國(guó)家、省、市青少年科技創(chuàng)新大賽上，參賽作品獲獎(jiǎng)率達(dá)90%以上。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立全面提升教育質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：楊希文 副組長(zhǎng)：唐華國(guó)

成 員：袁江平譚 君 袁懷忠 曾明遠(yuǎn) 何文吉

張小芳 吳 兵 牟小燕 楊 春 李兵孜

各村村主任教員

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，唐華國(guó)任辦公室主任，袁懷忠、曾明遠(yuǎn)具體辦公。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：制定方案，確定目標(biāo)，監(jiān)控實(shí)施過程，督查學(xué)校教育質(zhì)量管理、執(zhí)行情況，組織落實(shí)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，進(jìn)行評(píng)估、總結(jié)工作。

2、辦公室職責(zé)：負(fù)責(zé)教育質(zhì)量的指導(dǎo)、監(jiān)控管理，考核評(píng)估。

3、建立班子成員掛聯(lián)學(xué)校年級(jí)教育質(zhì)量制度。

四、工作措施

（一）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),打好質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)。

學(xué)校要樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量謀發(fā)展的共識(shí)；要樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，關(guān)注人的全面發(fā)展；要破除格局決定論、生源決定論，樹立“不進(jìn)則退，慢進(jìn)亦退”的理念，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)校班子成員要把主要時(shí)間和精力投入到教學(xué)管理中去，要“坐下來，沉下去”，深入一線，走進(jìn)課堂，用先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理方法、踏實(shí)的工作作風(fēng)，把廣大教師引導(dǎo)到更新教育理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教育質(zhì)量這個(gè)中心點(diǎn)上來；要樹立憂患意識(shí)，要確定追趕對(duì)象，擬定奮斗目標(biāo)，抓實(shí)過程，打好質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

1.強(qiáng)化班子領(lǐng)頭作用。校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）要提高課程領(lǐng)導(dǎo)能力，開闊視野，成為質(zhì)量提升的核心力量；班子成員要承擔(dān)教學(xué)工作，成為質(zhì)量提升的“領(lǐng)頭羊”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過上示范課、聽課評(píng)課、互動(dòng)交流等形式，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)管。校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）聽課評(píng)課每月至少4節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)；教學(xué)系列的管理領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課每月至少8節(jié)、每學(xué)期不少于40節(jié)；其他領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課每學(xué)期不少于20節(jié)。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。提高教育質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。一是調(diào)配交流配齊配足學(xué)科教師，形成結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展“師德標(biāo)兵”、“人民滿意教師”和“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)教師職業(yè)責(zé)任感。三是嚴(yán)格實(shí)施?平昌縣“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃?，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展以“課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念、現(xiàn)代教育技術(shù)”為主要內(nèi)容的教師全員培訓(xùn)。制訂名師培養(yǎng)方案，組織教師開展“走近名師”活動(dòng)，加強(qiáng)與省內(nèi)外名校名師的對(duì)接和聯(lián)誼活動(dòng)，加大對(duì)青年教師、新教師的培養(yǎng)力度，引導(dǎo)全體教師在“學(xué)名師、趕名師、當(dāng)名師”中得到提升，把學(xué)校建成學(xué)習(xí)型組織，把教師變成“研究型”、“專家型”教師。

（三）規(guī)范辦學(xué)行為，完善質(zhì)量管理制度。

1.規(guī)范招生行為。義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)行就近免試入學(xué)。從2012年秋季起，起始年級(jí)班額必須按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)臵，三年后全面化解“超大班”。

2.落實(shí)課程計(jì)劃。嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，加強(qiáng)課程管理，科學(xué)安排作息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3.健全管理制度。根據(jù)?平昌縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)管理的意見?（平教?2008?50號(hào)文件）要求，建立健全科學(xué)規(guī)范、切實(shí)可行的教學(xué)過程、教研工作、績(jī)效考核等管理制度，依據(jù)?平昌縣教育局關(guān)于印發(fā)?平昌縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法（試行）?的通知?（平教?2012?42號(hào)）和?平昌縣教育局關(guān)于印發(fā)?平昌縣高中教育質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案（試行）?的通知?（平教基?2012?18號(hào)）文件，修訂和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、考核評(píng)估辦法。

（四）抓好德育工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

貫徹落實(shí)?中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見?和?中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步凈化社會(huì)文化環(huán)境，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的若干意見?精神，按照?平昌縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的意見?，堅(jiān)持德育為先，育人為本，把品德教育、法制教育、生命教育、心理健康教育作為德育工作的重點(diǎn)，著眼學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，進(jìn)一步豐富學(xué)科課程的德育內(nèi)涵，正確處理啟迪智慧與道德教育的關(guān)系。以文化校園建設(shè)為載體，開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，把陶冶情操、習(xí)慣養(yǎng)成、道德體驗(yàn)與愛國(guó)主義、民族精神培育結(jié)合起來，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（五）突出學(xué)生主體，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生健康成長(zhǎng)和未來生活的需要。學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生的一種責(zé)任。通過開展“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“進(jìn)步之星”、“優(yōu)秀學(xué)生”等評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生專心致志，踏實(shí)刻苦，不懼困難，勤學(xué)好問，獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑。注重培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、勇于探索的科學(xué)精神，勤于動(dòng)腦、善于動(dòng)腦的思維品質(zhì)和習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)。學(xué)校要發(fā)揮教師特長(zhǎng)，建立學(xué)生興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制，組織開展形式多樣的興趣特長(zhǎng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)，參加學(xué)校興趣小組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。

3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和能力。學(xué)校要以“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”為導(dǎo)向，通過講座、專欄、交流等形式，傳授讀書自習(xí)、作業(yè)練習(xí)、考試測(cè)試的要領(lǐng)，教會(huì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

（六）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂效益。

1.重抓環(huán)節(jié)管理，做實(shí)常規(guī)教學(xué)。教師要“勤”在課前、“懶”在課中、“思”在課后，以新課程理念統(tǒng)攬全局，抓好常規(guī)教學(xué)“六環(huán)節(jié)”。落實(shí)集體備課，做好二次備課，積極推行教案和學(xué)案并舉，逐步實(shí)現(xiàn)以學(xué)案為主的備課模式，堅(jiān)決杜絕無備課上課現(xiàn)象；優(yōu)化課堂教學(xué)，注重教學(xué)反思；精心布臵適量作業(yè)，及時(shí)批改，反饋信息，改進(jìn)教學(xué)；采取集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，突出輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，嚴(yán)禁有償補(bǔ)課；抓好學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)水平檢測(cè)，注重教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，大幅度提高合格率和優(yōu)秀率。

2.改進(jìn)教學(xué)方法，提升課堂品質(zhì)。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的問題勇于革故鼎新，堅(jiān)決剎住“以講代學(xué)、一講到底”的風(fēng)氣，嚴(yán)禁“滿堂灌”。要借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)理念和方法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率。大膽探索知識(shí)課堂向魅力課堂、智慧課堂、文化課堂轉(zhuǎn)型，不斷提升課堂品質(zhì)。職業(yè)教育堅(jiān)持以技能型人才培養(yǎng)為重點(diǎn)，改革傳統(tǒng)重知識(shí)輕技能的課堂教學(xué)，促進(jìn)理論教學(xué)服務(wù)于職業(yè)技能培養(yǎng)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，逐步推行職業(yè)教育模擬仿真教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、技能打包教學(xué)等教學(xué)方式,加強(qiáng)信息化資源建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，加快推進(jìn)中職學(xué)校教學(xué)方式變革。

3.嚴(yán)格環(huán)節(jié)督查，優(yōu)化過程管理。按照環(huán)節(jié)檢查制度，定期或不定期進(jìn)行檢查，詳實(shí)記載，以?華育簡(jiǎn)報(bào)?的形式進(jìn)行通報(bào)，并對(duì)存在的問題提出整改措施，作為下月督查的重點(diǎn)。

（七）著力教學(xué)研究，提高教育科研能力。

1.健全教研長(zhǎng)效機(jī)制。成立教研領(lǐng)導(dǎo)小組，分學(xué)段各學(xué)科成立教研組，制訂教研計(jì)劃，切實(shí)開展教研活動(dòng)。

2．加大教學(xué)指導(dǎo)力度。全面提升教育質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期或不定期對(duì)班級(jí)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)性視導(dǎo)、診斷性視導(dǎo)和評(píng)價(jià)性視導(dǎo)。在視導(dǎo)中注重調(diào)查研究，注重評(píng)價(jià)指導(dǎo)，注重案例剖析，達(dá)到既切合實(shí)際又講求實(shí)效，既突出重點(diǎn)又突破難點(diǎn)，既找出差距又解決問題，既發(fā)現(xiàn)典型又推廣經(jīng)驗(yàn)的目的。

3.豐富教研活動(dòng)內(nèi)容。強(qiáng)化校本教研，做到經(jīng)常化、全員化。通過示范課、觀摩課、專家講座、名師講堂、名師會(huì)診等研究活動(dòng)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念，開展教研沙龍、同課異構(gòu)、技能比武、教學(xué)論壇等活動(dòng)，構(gòu)建有效課堂，強(qiáng)化教研指導(dǎo)。

4．做實(shí)教育科研過程。問題即課題，提高教師提煉課題的能力；解決即研究，指導(dǎo)教師研究課題的方法。一是做好以“微型課題研究”為主的課題申報(bào)工作。二是做實(shí)課題研究，加強(qiáng)過程管理。三是加強(qiáng)分類指導(dǎo)和跟進(jìn)指導(dǎo)，切實(shí)提高課題研究質(zhì)量。四是及時(shí)將科研成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)成果的運(yùn)用和推廣。

（八）培養(yǎng)綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.體育關(guān)注身心發(fā)展。全面實(shí)施?學(xué)校體育工作條例?，積極參加體育鍛煉。一是開齊上足體育、體育與健康課程，做好“兩操”，落實(shí)“陽光體育”運(yùn)動(dòng)。二是加強(qiáng)心理健康教育，健全學(xué)生人格。三是開展好全校性的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參加上級(jí)組織的體育競(jìng)賽活動(dòng)。做好學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)評(píng)，按時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)，建好學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

2.藝術(shù)教育彰顯特色。一是上好音樂、美術(shù)課，感受藝術(shù)，鑒賞藝術(shù)，掌握一定的技能。二是建好藝術(shù)興趣小組，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際成立聲樂隊(duì)、器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法組、繪畫組等，開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)。三是傳承民間藝術(shù)，創(chuàng)新藝術(shù)形式，開發(fā)利用鄉(xiāng)土藝術(shù)教材，提升當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)的藝術(shù)價(jià)值。四是踴躍參加上級(jí)組織的文化藝術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

3.科技教育注重創(chuàng)新。一是強(qiáng)化載體建設(shè)，扎實(shí)開展“青少年科普傳播行動(dòng)”、“中小學(xué)生科普夏令營(yíng)”、“科普大篷車進(jìn)校園”等科技教育活動(dòng)。二是強(qiáng)化陣地建設(shè)，因校制宜開辟第二課堂，開發(fā)易學(xué)、易懂、易用的科學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目。三是積極參加各級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽，不斷提升作品質(zhì)量。

4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)突出能力。科學(xué)、理化生教師要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。一是上好實(shí)驗(yàn)演示課，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣；二是開齊開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生操作能力、觀察能力、分析能力、探究能力，寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，按要求組織好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能考核。

（九）落實(shí)教學(xué)保障，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

1.抓好硬件建設(shè)，配好教學(xué)設(shè)備設(shè)施。一是實(shí)施校安工程、項(xiàng)目工程，逐步建好夠用適用的教學(xué)用房。二是按標(biāo)準(zhǔn)增添教學(xué)設(shè)備設(shè)施，配好圖書和實(shí)驗(yàn)、體衛(wèi)、勞技等器材，實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程，加快建設(shè)數(shù)字化教室，提高教學(xué)資源利用率。

2.創(chuàng)建文化校園，營(yíng)造良好育人氛圍。按照?平昌縣教育體育局關(guān)于開展“文化校園”活動(dòng)的實(shí)施意見?要求，深入推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，打造“潔凈校園”；開展警校共育、生命教育、法紀(jì)教育活動(dòng)，打造“平安校園”；開展讀書活動(dòng)，打造“書香校園”；開展“五講四美”主題教育，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，打造“文明校園”。

3.保障經(jīng)費(fèi)投入，搞好教學(xué)后勤服務(wù)。學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)要優(yōu)先保障教師培訓(xùn)、設(shè)備設(shè)施維修、教學(xué)用品添臵、課題研究、教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)等，保障教學(xué)活動(dòng)正常開展。學(xué)校后勤要樹立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航。

五、實(shí)施步驟

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(2012年12月)召開動(dòng)員大會(huì)，廣泛宣傳，明確教育質(zhì)量提升的目的、意義；結(jié)合實(shí)際，圍繞教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)估、教師素質(zhì)等方面內(nèi)容，查找制約質(zhì)量提高的因素，分析問題根源，研究策略，制定改進(jìn)措施，形成詳細(xì)的學(xué)校教育質(zhì)量提升方案。

（二）全面實(shí)施階段（2013年1月—2015年8月）按照學(xué)校教育質(zhì)量提升方案，扎實(shí)開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，一期一小結(jié)，學(xué)年一總結(jié)，總結(jié)取得的成績(jī)，分析存在的問題，挖掘發(fā)展的潛力，制定整改的措施，確保方案落實(shí)到位。每期要召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，并將質(zhì)量分析報(bào)告上交基礎(chǔ)教育股。

教師要提煉教育質(zhì)量提升的典型經(jīng)驗(yàn)，開展多層次、多方位的班際學(xué)科交流活動(dòng)，建立符合班情、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、提升質(zhì)量的發(fā)展模式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（三）總結(jié)推廣階段（2015年9月—12月）

學(xué)校對(duì)各班科教育質(zhì)量提升方案的實(shí)施情況、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行全面匯總，組織召開全校教育質(zhì)量提升經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)表彰會(huì)，推廣先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，建立提高教育質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。

六、考核評(píng)估

學(xué)校每年根據(jù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)情況，依據(jù)?華嚴(yán)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法?，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)授予“教育質(zhì)量先進(jìn)班級(jí)”稱號(hào)，對(duì)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的教師頒發(fā)“教學(xué)成果顯著獎(jiǎng)”。

七、問責(zé)辦法

建立教育質(zhì)量問責(zé)制，對(duì)不認(rèn)真履職或不作為、慢作為、亂作為，造成學(xué)校教育質(zhì)量差或者下滑的管理人員、教師嚴(yán)格追責(zé)。

1.在教育教學(xué)管理方面，班級(jí)學(xué)年內(nèi)督查被通報(bào)批評(píng)三次以上的，班主任在教師會(huì)上向?qū)W校說明情況。

2.在教學(xué)工作中,學(xué)年內(nèi)督查被通報(bào)批評(píng)三次及以上的教師，當(dāng)年考核為不合格，并視其情況調(diào)整工作崗位。

3.在全縣教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，考核評(píng)估所任學(xué)科居后五位的任課教師向?qū)W校作書面檢查。

第五篇：扎實(shí)推進(jìn)法制教育全面提升教育質(zhì)量

扎實(shí)推進(jìn)法制教育全面提升教育質(zhì)量

——楚雄金鹿中學(xué)“法治學(xué)?！鄙陥?bào)材料

我?，F(xiàn)有49個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2500多名，是目前楚雄州初級(jí)中學(xué)中班級(jí)數(shù)最多、在校生人數(shù)最多、學(xué)生來源最廣的學(xué)校。近年來，學(xué)校緊緊圍繞“規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建和諧教育”的整體工作思路，按照楚雄市“法治學(xué)校”建設(shè)的工作部署，堅(jiān)持“依法治校，以德治?！钡慕逃结?，在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，高度重視法治建設(shè)工作，扎實(shí)有效地開展了“法治學(xué)?！苯ㄔO(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)。把法制教育作為學(xué)校德育工作的重要抓手，注重法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，通過法制教育宣傳活動(dòng)，學(xué)生的基礎(chǔ)道德水平有了明顯的提高，未成年人的不良行為得到了及時(shí)的預(yù)防，為學(xué)校良好教學(xué)環(huán)境的建設(shè)質(zhì)量提供了保障。

一．提高認(rèn)識(shí)增強(qiáng)“依法治?！钡淖杂X性

1、為全面規(guī)范辦學(xué)行為，依法治校，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)、學(xué)校副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人為成員的法制建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)法制建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。每月召開一次會(huì)議，研究部署工作任務(wù)。

2、成立普法辦公室，建立學(xué)校普法檔案和學(xué)生學(xué)法檔案。學(xué)校法制教育實(shí)施方案、普法計(jì)劃、法制副校長(zhǎng)的宣傳稿、學(xué)生演講稿和各項(xiàng)普法活動(dòng)的圖片等資料全部由普法辦公室歸檔整理。

3、進(jìn)一步完善教職工代表大會(huì)制度，切實(shí)保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)。全面實(shí)行校務(wù)公開制度，學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策、學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況、福利待遇以及涉及教職工權(quán)益的其他事項(xiàng)，及時(shí)向教職工公布；學(xué)校的招生

規(guī)定、收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公開。積極推動(dòng)社區(qū)參與學(xué)校管理與監(jiān)督，完善家長(zhǎng)委員會(huì)的制度，明確家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)，學(xué)校決策涉及學(xué)生權(quán)益的重要事項(xiàng)，充分聽取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見，接受家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督，為家長(zhǎng)、社區(qū)支持、參與學(xué)校管理提供制度保障。

4、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校結(jié)合普法教育，指定了《學(xué)校法治教育管理制度》、《教職工獎(jiǎng)懲制度》、《德育管理制度》、《教學(xué)管理制度》等各項(xiàng)常規(guī)制度。明確了校長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)、普法辦公室、年級(jí)主任、班主任、科任教師在普法教育中的職責(zé)。制定了監(jiān)督、檢查、考核、獎(jiǎng)懲等各項(xiàng)規(guī)章制度，把普法教育納入學(xué)校對(duì)部門、年級(jí)、班級(jí)、教師學(xué)期工作考核。

5、制定學(xué)校法制建設(shè)實(shí)施方案和法制建設(shè)計(jì)劃。立足學(xué)校實(shí)際，確保學(xué)校法制建設(shè)實(shí)施方案在“五五“普法期間的可行性和實(shí)效性，以此來規(guī)范和指導(dǎo)學(xué)校法制建設(shè)工作。

6、為了體現(xiàn)學(xué)生以德育教育為主，以法制教育為重點(diǎn)的教學(xué)模式，利用櫥窗、宣傳欄、墻報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)等多種形式。針對(duì)學(xué)生普法教育，開展豐富多彩的課余活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與普法活動(dòng)的熱情。學(xué)校把對(duì)學(xué)生的普法教育與對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理、行為規(guī)范教育、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)相結(jié)合；把以德育人和依法育人相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道優(yōu)勢(shì)，使普法教育收到良好的效果。

7、加強(qiáng)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的學(xué)習(xí)和宣傳，舉行以“法律在我心中”為主題的黑板報(bào)評(píng)比；開展以《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》為主要內(nèi)容的法律知識(shí)櫥窗展覽；進(jìn)行以“法律伴我行”為主題的手抄報(bào)比賽；舉行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和法律知識(shí)競(jìng)賽。

8、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的專題報(bào)告，通過典型案例分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防犯罪教育。讓每個(gè)學(xué)生了解了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)內(nèi)容，知道兩法賦予自己的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，增強(qiáng)辨別是非和自我防范的能力。

二、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)依法施教

學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。開展法治學(xué)校建設(shè)，首先要求校長(zhǎng)要全面貫徹教育方針，嚴(yán)格按照教育法律法規(guī)開展教育教學(xué)活動(dòng)，尊重教師和學(xué)生人格，維護(hù)教師和學(xué)生合法權(quán)益，形成符合法治精神的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校管理者、教師的法律素質(zhì)，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力。實(shí)行法治學(xué)校建設(shè)，就是要在依法理順政府與學(xué)校的關(guān)系、落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的基礎(chǔ)上，完善學(xué)校各項(xiàng)民主管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的制度化、規(guī)范化、程序化，依法保障學(xué)校、舉辦者、教師、學(xué)生的合法權(quán)益，形成學(xué)校依法自主辦學(xué)、依法接受監(jiān)督的格局。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)依法從教

1、在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我校重點(diǎn)圍繞“愛崗敬業(yè)”主題，開展“教書育人，爭(zhēng)做優(yōu)秀靈魂工程師”、“知榮辱、修師德、樹形象”活動(dòng)，舉辦師德演講、征文比賽。

2、通過政治學(xué)習(xí)和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強(qiáng)了廣大教職工依法執(zhí)教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學(xué)生等違反師德的行為，推行德育輔導(dǎo)員制度。幫助教師確立了轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生更重要的意識(shí)，加強(qiáng)幫教轉(zhuǎn)化工作。對(duì)于行為習(xí)慣較差的后進(jìn)生，建立了幫教轉(zhuǎn)化制度，充分發(fā)揮德育骨干隊(duì)伍的作用，3、學(xué)校把法制課列入學(xué)校課程，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，積極探索行之有效的法制教育的好形式好方法，充分利用多種形式開展生動(dòng)活潑的法制教育，營(yíng)造良好的法制教育環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，依法履行管理職責(zé)，把法律知識(shí)作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容。

四、加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，養(yǎng)成良好的遵紀(jì)守法習(xí)慣

1、我校以學(xué)生的文明禮儀、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、日常管理等為主要養(yǎng)成教育內(nèi)容。以優(yōu)秀班級(jí)的創(chuàng)建為手段，構(gòu)建“學(xué)習(xí)——訓(xùn)練——評(píng)比”的日常行為規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。引導(dǎo)學(xué)生自我管理。積極開展主題教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，感悟良好習(xí)慣的重要性。

2、根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，分類指導(dǎo)，因人施教，注重實(shí)效。通過學(xué)校法制教育，廣大學(xué)生的法制觀念得到了提高，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律、法規(guī)。

3、每年結(jié)合4月22日世界地球日和6月5日環(huán)境保護(hù)日，組織學(xué)生上街開展以“生存好環(huán)境，保護(hù)靠大家”，“我們只有一個(gè)地球”的環(huán)境保護(hù)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)；結(jié)合6月26日“世界禁毒日”的宣傳，張貼禁毒宣傳畫，組織全校學(xué)生進(jìn)行“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”的宣傳教育。通過開展“講文明，樹新風(fēng)”和爭(zhēng)做“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)公民宣誓儀式。

五、“以德治?！眲?chuàng)特色，“依法治?！背龀尚?/p>

我校牢固樹立“以人為本、安全第一”的觀念，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，形成人人講安全，人人抓安全的工作局面。學(xué)校成立安全工作小組。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，由專人具體負(fù)責(zé)，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行安全工作一票否決制，建立安全工作制度措施和安全應(yīng)急預(yù)案。實(shí)行安全工作報(bào)告制度，對(duì)學(xué)校校舍定期檢查及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)消除隱患；實(shí)行學(xué)校班級(jí)大型活動(dòng)報(bào)告審批制度。充分利用各種形式對(duì)師生進(jìn)行法制安全教育，預(yù)防校園暴力，全面優(yōu)化校園周邊環(huán)境，從而全面增強(qiáng)師生安全保護(hù)意識(shí)。實(shí)行24小時(shí)值班制度，確保校園的安全穩(wěn)定。學(xué)校先后開展了“安全教育活動(dòng)周”、“危險(xiǎn)物品清繳”、“安全在我心中”手抄報(bào)和黑板報(bào)評(píng)比，“珍愛生命，安全出行”“杜絕垃圾食品”“法制教育報(bào)告會(huì)”等安全教育活動(dòng)，提高了師生安全防范能力。同時(shí)學(xué)校重視安全文化氛圍建設(shè)，制作上墻安全警示牌，溫馨提示語以及樓道的安全值日表，劃分了安全責(zé)任區(qū)域，開設(shè)了安全教育課。通過具體抓，反復(fù)抓，確保了學(xué)校無任何責(zé)任事故發(fā)生。

通過全校師生的共同努力，學(xué)校先后被評(píng)為“云南省二級(jí)一等完全中學(xué)”、“云南省青少年科技教育二級(jí)示范學(xué)?！?、“云南省優(yōu)級(jí)甲等學(xué)?！薄ⅰ霸颇鲜【G色學(xué)?！?、“楚雄州民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”、“楚雄州學(xué)校教代會(huì)先進(jìn)單位”、“楚雄州用延安精神辦學(xué)育人先進(jìn)單位”、“楚雄州紅旗團(tuán)委”、“楚雄市德育工作先進(jìn)集體”、“楚雄市基礎(chǔ)教育先進(jìn)單位”、“楚雄市學(xué)校民主管理先進(jìn)集體”、楚雄市“青年文明號(hào)”、楚雄市“巾幗文明示范崗”、“楚雄市先進(jìn)職工之家”、“楚雄市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”、“楚雄市用延安精神辦學(xué)育人先進(jìn)單位”。2007年12月被州教育局命名為“文明學(xué)校”，2008年3月，被市文明委命名為“文明單位”，為繼續(xù)鞏固創(chuàng)建成果，全校師生上下一心，積極申報(bào)州級(jí)文明單位和州級(jí)“巾幗文明示范崗”。2008年10月被中共中央精神文明指導(dǎo)委員會(huì)表彰為“全國(guó)未成年人思想建設(shè)先進(jìn)集體”，2009年被教育部認(rèn)定為“教育部——中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)踐基地”。

“法治學(xué)校”建設(shè)涉及學(xué)校工作的各個(gè)方面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。普法工作開展幾年來，我校在法治教育工作方面盡管取得了一定的成績(jī)，但隨著教育環(huán)境和教育形式的不斷變化，學(xué)校法治教育工作又將面臨著一些新的問題和新的挑戰(zhàn)，我們將一如既往的加大法制教育工作力度，注重研究解決新情況新問題的辦法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法的自覺性，同時(shí)不斷增強(qiáng)道德觀念，自覺遵守道德規(guī)范，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。發(fā)揮德育和法制教育的先進(jìn)作用，為我市社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

楚雄金鹿中學(xué)

2010年3月28日