第一篇：嶺底小學(xué)楹聯(lián)教學(xué)計劃

楹聯(lián)教學(xué)計劃

劉肖東

一、指導(dǎo)思想

楹聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化中最普遍的文學(xué)形式，中國孩子應(yīng)該了解中國的基礎(chǔ)文化。為了更好的傳承傳統(tǒng)文化，以教育局會議精神為指導(dǎo)，將楹聯(lián)教學(xué)引入校園，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開展楹聯(lián)教學(xué)工作。著力營造古樸典雅的楹聯(lián)文化氛圍，開展豐富多彩的楹聯(lián)素養(yǎng)文化活動，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和創(chuàng)新思維，弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，謳歌時代，為創(chuàng)新中華楹聯(lián)作貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化精華之一對聯(lián)的興趣。

2、掌握對聯(lián)的相關(guān)知識。

3、掌握對聯(lián)的寫作方法。

三、教學(xué)方法

1、利用多種形式，引領(lǐng)學(xué)生主動地參與楹聯(lián)教育活動，充分發(fā)揮楹聯(lián)的教育、娛樂、審美等功能，促進(jìn)學(xué)生全面、富有個性地發(fā)展。

2、營造濃郁的楹聯(lián)教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同學(xué)情努力學(xué)習(xí)楹聯(lián)知識，增強(qiáng)鑒賞及創(chuàng)作能力。

3、積極開展楹聯(lián)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、誦讀《聲律啟蒙》和積累相關(guān)優(yōu)美對聯(lián)。

四、教學(xué)內(nèi)容安排

1、開展楹聯(lián)誦讀活動。

2、班級楹聯(lián)文化建設(shè)。

3、組織班級楹聯(lián)活動。

五、教學(xué)課時安排

1.什么是楹聯(lián)藝術(shù)（1課時）2.楹聯(lián)的起源（1課時）3.楹聯(lián)的發(fā)展史（1課時）4.楹聯(lián)的分類（1課時）5.楹聯(lián)人物（1課時）6.楹聯(lián)趣聞（2課時）7.楹聯(lián)的特征（6課時）8.楹聯(lián)創(chuàng)作中的問題（2課時）9.楹聯(lián)練習(xí)（2課時）

10.《聲律啟蒙》誦讀（每周五早讀）

第二篇：嶺底小學(xué)簡介

C

1嶺底小學(xué)簡介

嶺底小學(xué)是一所公辦普通半寄宿制完全小學(xué)，服務(wù)人口有11000人，分布24個自然村，周圍半經(jīng)三公里，學(xué)校位于芮城縣陌南鎮(zhèn)嶺底村，學(xué)校創(chuàng)建于1996年，至今已有16年的歷史了。16年來，一位位孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)的老師們?yōu)樽鎳斔土嗽S許多多的優(yōu)秀人才，故此可以說，嶺底小學(xué)是一個有重多文化底蘊(yùn)和輝煌業(yè)績的小學(xué)。目前，我校有九個教學(xué)班，250個學(xué)生，寄宿生有45人，教職工20人，占地10200平方米，建筑面積為2700平方米，校舍面積4406平方米，教室面積1960平方米，灶房250平方米，宿舍280平方米，教職工宿舍266平方米，在2006年進(jìn)行了大維修，各房頂撒大瓦，四座教室進(jìn)行了加固鋼梁和房頂翻新，又硬化了全部分道路，建立起了紅領(lǐng)巾實驗基地。現(xiàn)確為一個標(biāo)準(zhǔn)化的山鄉(xiāng)小學(xué)。

嶺底小學(xué)

2012秋

第三篇：楹聯(lián)教學(xué)計劃

六年級下冊楹聯(lián)教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以“十七大”精神為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開展楹聯(lián)教學(xué)工作。著力營造古樸典雅的楹聯(lián)文化氛圍，開展豐富多彩的楹聯(lián)素養(yǎng)文化活動，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和創(chuàng)新思維，弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，謳歌時代，為創(chuàng)新中華楹聯(lián)作貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化精華之一對聯(lián)的興趣。

2、掌握對聯(lián)的相關(guān)知識。

3、掌握對聯(lián)的寫作方法。

三、教學(xué)方法

1、利用多種形式，引領(lǐng)師生主動地參與楹聯(lián)教育活動，充分發(fā)揮楹聯(lián)的教育、娛樂、審美等功能，促進(jìn)師生全面、富有個性地發(fā)展。

2、營造濃郁的楹聯(lián)教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同學(xué)情努力學(xué)習(xí)楹聯(lián)知識，增強(qiáng)鑒賞及創(chuàng)作能力。

3、積極開展詞楹聯(lián)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)內(nèi)容安排

1、開展楹聯(lián)誦讀活動。

2、班級楹聯(lián)文化建設(shè)。

3、組織班級楹聯(lián)活動。

五、教學(xué)課時安排

1、楹聯(lián)基礎(chǔ)知識（上）（3課時）

2、楹聯(lián)基礎(chǔ)知識（下）（3課時）

3、楹聯(lián)誦讀課

（2課時）

4、楹聯(lián)的分類（3課時）

5、名聯(lián)賞析

（2課時）

6、楹聯(lián)手抄報的制作（2課時）

7、勵志聯(lián)

（2課時）

8、春聯(lián)教學(xué)

（2課時）

9、復(fù)習(xí)、考試（1課時）

第四篇：嶺底小學(xué)德育工作總結(jié)

嶺底小學(xué)德育周工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、撐好一個支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進(jìn)性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。學(xué)校繼續(xù)開展德育導(dǎo)師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理?！白约旱氖虑樽约汗?，自己的未來自己創(chuàng)”這是我們的隊訓(xùn)。發(fā)揮學(xué)生主觀作用，培養(yǎng)學(xué)生能力，調(diào)動學(xué)生的積極性。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

（二）德育活動，春風(fēng)化雨，潤物無聲

（1）開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)四好少年”活動。

（2）開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。

三、突出一個重點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立學(xué)生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內(nèi)容。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風(fēng)采、個性和特色。如今，學(xué)校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。如今我們的學(xué)校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團(tuán)結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實的“學(xué)園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。

五、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生?，F(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我校同仁仍需上下求索。

第五篇：嶺底小學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置

嶺底小學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置

校長: 張輝

教導(dǎo)主任：李東贊

德育主任：劉肖東

后勤：孫仰民

語文教研組長：孫宇紅低段：

數(shù)學(xué)教研組長：馬蓮蓮

學(xué)科教研組

語文教研組長：景濤

高段：

數(shù)學(xué)教研組長：胡文文